2023年參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告(通用19篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地理清思路，提煉出關鍵問題和解決方案。在寫心得體會時，可以選擇適當?shù)膶懽鞣椒ê徒Y構，以突出核心觀點。下面是一些優(yōu)秀的心得體會案例，它們不僅有助于我們提升寫作能力，也能促使我們思考更多的問題。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇一

今年3月13日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去汶源小學的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。

早上八點半左右，我們到達了汶源小學，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：

一是老師對學校管理的介紹。一所有學校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。汶源小學在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。教室里面的墻壁上五條標語：1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。5、嚴守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，全面提高素質(zhì)。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進?誰能干?過關表上比比看!”下面還有一行小字：堅持知識點。

二是對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。

學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。

半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇二

接到校領導通知，于11月6日下午前往吳江特殊教育學校參觀學習，在去特殊學校之前，我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來在我們吳江區(qū)還有這樣一所特殊的學校，在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心，心想著那里到底會有怎樣的學生怎樣的老師，和我們不一樣嗎?但是回來后，這種好奇心被深深的反思代替了。

剛到那所學校，校領導給我們介紹了學校的基本情況以及學生狀況，更多的告訴我們辦學目標以及學生的培養(yǎng)目標。從校領導的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來越強大的學校，但是學生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學生到現(xiàn)在中重度智障學生，學生的變化可想而知，校領導告知我們有的學生生活自理能力有問題，有的學生自制能力不行，有的學生還會有怪異行為，有個別的甚至會有攻擊性行為，但是這些并不是他們能控制的，因為這是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢?同時又有一個問題跑進我的腦海里，智障學生怎么學習呢?想想自己現(xiàn)在在正常的學校中碰到的正常的學生都沒辦法好好管理。

隨后，我們跟著校領導參觀了教室，一個教室就幾個人，但是我被這些有缺陷的學生積極努力的精神感動了，一路上，還能聽見他們在喊“老師好，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級的學生見了我，有的還不會主動過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個世界;可有的人智力健全，卻被這個世界玩弄著;有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心;可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對的聲音。

短暫的特殊學校之行，讓我們學到了很多，感悟了很多，同時也非常感謝校領導能給我們這次學習的機會，讓我們知道在這個世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI愛心!讓他們感受到社會給他們的真愛。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇三

在教學工作中，學校是教師的第二個家，對學校的了解和認識可以更好地開展教學工作。為了更好地與學校溝通交流，提高教學質(zhì)量，我參觀了學校的現(xiàn)場，并有了一些體會和感悟。

第二段：學校硬件設施。

在學校參觀時，我發(fā)現(xiàn)學校硬件設施非常重要。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學校非常注重環(huán)境的整潔和美觀，一切都為學生的學習和生活服務，會給學生帶來更好的學習體驗。非常好的硬件設施可以增強學生的學習興趣，讓他們更加專心致志地學習。

第三段：課程設置。

在學校參觀時，我也發(fā)現(xiàn)了課程設置對學生教學很重要。學校的課程設置要嚴謹、細致，并且要合理，以滿足學生的需求和發(fā)展。我還發(fā)現(xiàn)學校的課程設置非常符合學生的需求，整體課程相對均衡，包括語文、數(shù)學、物理、化學、生物、英語等，涵蓋面廣泛，適應了學生的需要。

第四段：教學態(tài)度。

教師的教學態(tài)度和素質(zhì)對于學生的教育成果有著很大的影響。在學校參觀時，我也重點關注了學校教師的態(tài)度。整個學校教師的態(tài)度非常積極向上，教師非常有能力和專業(yè)性，他們富有激情和創(chuàng)造力，能夠引導和幫助學生順利地完成學業(yè)。

第五段：結語。

通過學校參觀和了解，我發(fā)現(xiàn)學?；A設施、課程設置和教師教學對學生的成長和教育有著舉足輕重的影響。教師的工作是關注每個學生的需求，因此，了解學校顯得尤為重要。學校教育是家庭教育、社會教育的重要組成部分，我認為，教師在學校中起到了關鍵的作用，我也會更加努力地工作，為學生的成長和發(fā)展盡一份心力。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇四

近日，我有幸參觀了甘肅省的一所學校。這次參觀不僅讓我對甘肅的教育事業(yè)有了更深入的了解，還讓我感受到了甘肅教師們無私奉獻的精神。通過參觀，我深刻體會到了教師在學校中的重要作用，同時也對甘肅的教育環(huán)境抱有了更高的期望。以下是我對此次參觀的心得體會。

首先，我驚嘆于甘肅學校教師們的教育理念。在學校參觀過程中，我被他們對學生的關愛深深打動。不論是在課堂上教學，還是在操場上鍛煉，教師們時刻保持著耐心和關注。他們不僅注重學生的學術成績，更注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀。在他們的教育理念中，每個學生都是獨特的個體，都有其優(yōu)勢和潛能，教師們致力于發(fā)掘每個學生的潛力，給予他們最好的教育。這種關愛和呵護讓學生感到溫暖和安全，激發(fā)了他們學習的熱情和動力。

其次，甘肅學校教師們的教學方法也給我留下了深刻的印象。教師們注重實踐教學，通過生動的案例和活動，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐。他們激發(fā)學生的學習興趣，讓學生動手實踐并體驗知識。例如，他們帶領學生們到實驗室進行實驗，讓學生們親自動手操作，親自感受科學的奇妙之處。在藝術課上，教師們鼓勵學生表達自己的想法和情感，通過繪畫、音樂等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。這種多元化和趣味化的教學方法極大地激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

再次，我還了解到甘肅學校致力于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在學校的實踐基地中，學生可以參加各種實踐活動，如園藝、農(nóng)耕和手工制作等。通過這些實踐活動，學生們不僅學到了理論知識，更鍛煉了實踐能力，增強了自主學習和解決問題的能力。此外，在課堂上，教師們也鼓勵學生獨立思考和表達自己的觀點。他們提倡思辨性思維，鼓勵學生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種注重實踐和創(chuàng)新的教育方法使學生獲得了更全面的發(fā)展。

最后，我還從參觀中感受到了甘肅教育環(huán)境的獨特魅力。甘肅作為一個文化底蘊深厚的地方，教育環(huán)境一直受到重視。學校給學生提供了豐富的文化體驗和藝術教育。學生們可以學習傳統(tǒng)文化，如書法、繪畫和音樂等。同時，學校也注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，組織他們積極參與社會公益活動。這種注重人文關懷和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的教育環(huán)境使學生們懂得了感恩和奉獻，培養(yǎng)了他們的人文關懷和社會責任感。

通過這次參觀，我對甘肅學校教師們無私奉獻的精神有了更深的認識，也對甘肅教育事業(yè)抱有了更高的期望。我相信，在這樣一支充滿愛心和創(chuàng)新精神的教師隊伍的帶領下，甘肅的學生們定能獲得更好的教育，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，這次參觀也讓我對自己作為一名未來的教育工作者有了更多的啟發(fā)和理解。我深知作為一名教師，需要有足夠的愛心和耐心，同時也需要不斷創(chuàng)新和提升自己的教育理念和教學方法，為學生成長成才作出積極的貢獻。

參觀學校現(xiàn)場心得體會教師報告篇五

__年11月9-10日，教體局組織的學前義務教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學校。各校主題鮮明的辦學理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學校，然而，他們在秉承特色的基礎上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。

一、鮮明的辦學理念引領學校前行的方向。

這次觀摩的學校，都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設理念，打造陽光校園，構建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系，可謂目標明確。萬林小學的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學生六年，影響學生六十年”的育人理念，以扎實的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學校的興旺和發(fā)展，學校的辦學理念決定著學校的未來。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧。

創(chuàng)新的學校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學校中，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設之路，用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內(nèi)涵，作為學校的核心文化，統(tǒng)領學校的發(fā)展，而“陽光農(nóng)場”的開辟和建設，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學生)建設成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動體現(xiàn)出學校鮮明的辦學風格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級三類”校本課程的開發(fā)與實施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細節(jié)入心，無不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落。環(huán)境打造顯“竹之風韻”，課程建設顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，可見學校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導，創(chuàng)建集體人格?！边@些學校，無論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實推進學校文化建設，銳意創(chuàng)新，開拓進取，提升學校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學校的文化品味不言而喻。校訓、校風、教風、學風的文化建設到內(nèi)部的教育布局，無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三、多彩的校本活動豐富師生的生活。

在義務教育階段，衡量一所學校的辦學理念和辦學水平的核心標準，就是學校教育能否滿足學生全面而有個性的發(fā)展的需求，能否為學生的成長提供廣闊的發(fā)展空間，為學生的將來做好準備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來，讓生命更精彩”。瞿和學校、萬林小學的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長，參與其中，給學生做好了榜樣示范。太乙學校因材施教，特色訓練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術課程心靈手巧、科技課程張揚個性。太和一幼結合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長制竹器、演竹藝，通過說、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗竹之趣，享受竹之樂。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據(jù)，課程決定著學生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學校辦學水平最重要的標志。這些學校根據(jù)各自工作的特點，構建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動，使學校提檔升級，開發(fā)建設學校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。

四、感悟：有一個好校長，就有一所好學校。

這次觀摩學習，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長的辦學理念至關重要，校長角色定位至關重要，校長與教師同心協(xié)力至關重要，有一個有信念、肯實干、能謀劃、會服務的好校長，就會有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學校。學校建設需要校長智慧，要有大局意識、團隊精神、服務水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一名校長，對學校發(fā)展要有一個創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學校來看，校長們都能準確定位學校的發(fā)展方向，明確辦學理念，整體規(guī)劃學校的發(fā)展遠景，實施精細化管理。同時，校長們也找準了自己的角色定位，不是“干事為當官”，而是“當官為干事”。他們?yōu)閷W校的發(fā)展努力“干事”“干實事”，而且充分調(diào)動領導班子、教師團隊的積極性，建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中，校長們雖都已外出，但領導班子的悉心準備、熱情接待、細致解說，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無不說明了他們對學校價值的認同和接納，充分顯示自己對學校的熱愛，對教育的深情。

我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇六

此次培訓，作為一名小學的英語教師，能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會，我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下：

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學生的應有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient.我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們，應該關愛他們，讓他們成才。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍必須多關注學生的情感。通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學。

學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇七

參觀學?，F(xiàn)場，是教師們常常需要進行的一種活動，是為了加深對學校教學、管理、文化環(huán)境的認識，拓展自己在教學方面的視野。我近日參觀了一所中學的課程和活動安排，給我留下了深刻的印象。

第二段：教學產(chǎn)生的感受。

在教學方面，我感到這所學校對于學生的關愛和培養(yǎng)非常到位。一方面，學校注重學科和藝術教育的融合，將藝術納入到學科教育中，使學生不僅學會了專業(yè)知識，還有機會通過美術、音樂等藝術形式進行創(chuàng)新思維的發(fā)展；另一方面，學校也充分尊重了學生的思維方式和個性，學校注重探究性的教學方式，讓學生更好地掌握知識。

第三段：環(huán)境營造的感受。

在校園文化和管理方面，我感到這所學校倡導的學習環(huán)境非常好，學校著重建立一個以學習為主的校園文化，校園文化更加注重學生的思維、創(chuàng)新和參與，在這種氛圍下，學生自發(fā)地在思考、創(chuàng)新和參與中得到了成長。同時，學校也注重品德教育，鼓勵學生培養(yǎng)優(yōu)秀的文化素質(zhì)和道德水平。這一切都是催人心向的校園環(huán)境。

第四段：教學實踐的啟示。

從這次參觀中，我感悟到了許多教育實踐的啟示。我認為優(yōu)秀的學校需要有嚴格的教育教學管理體系和對學科形式和人才梯隊的了解。只有在這種情況下，學校才能真正實現(xiàn)良好環(huán)境和學生發(fā)展的相互促進。

第五段：總結。

總之，今次參觀學校的現(xiàn)場令我真正感受到，成功的學校教育是一個系統(tǒng)性的過程，必須保證每個環(huán)節(jié)、每個方面的規(guī)范性和良好的互動性、協(xié)作性，并且一定要與社會發(fā)展同步。作為一個從事教育工作的人員，我們應繼續(xù)深入學習并探究思考如何適應時代發(fā)展，以提高我們的教學水平。

參觀學校現(xiàn)場心得體會教師報告篇八

參觀學校教師是一種重要的職業(yè)實踐活動，通過親身體驗，我深入了解了教師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在參觀中，不僅觀察了教師們的教學方法和學校的教育理念，更深刻地體會到了教師的辛勤付出和專業(yè)精神。以下是我在參觀學校教師過程中的心得體會。

第二段：敬業(yè)精神和責任感。

在參觀過程中，我深刻感受到了教師的敬業(yè)精神和責任感。無論是準備課堂，還是與學生互動，教師們都用心地付出，盡最大努力提供高質(zhì)量的教育。我觀察到了他們挑燈夜戰(zhàn)備課的場景，也聽到了他們在課堂上鼓勵學生、耐心解答問題的聲音。教師們在教書育人的道路上不畏辛勞，他們的付出讓我深感教師這一職業(yè)的偉大。

第三段：創(chuàng)新教學方法。

在參觀中，我還了解到了許多創(chuàng)新教學方法。傳統(tǒng)的單一教學方法已經(jīng)不能滿足學生的需求，教師們積極嘗試各種互動活動和教學工具，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力。例如，在一節(jié)數(shù)學課上，老師提倡讓學生自主合作解題，讓學生體驗到數(shù)學知識的實際應用。這些創(chuàng)新的教學方法激發(fā)了學生的學習興趣和學習動力，讓他們更加主動、積極地參與到課堂中。

第四段：關注學生需求。

在參觀學校教師的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常關注學生的需求。他們不僅關注學生的學習成績，更注重培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)。教師們會定期與學生交流溝通，了解學生的困惑和問題，并提出具體的解決方案。他們的關心和鼓勵讓學生感受到了溫暖和支持，激發(fā)了他們學習的動力。在這樣的教學環(huán)境下，學生能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展，在學業(yè)上和人格上都得到了全面的提升。

第五段：師生互動和良好師德。

在參觀中，我很感動的是教師們與學生之間的良好師生關系。教師們尊重學生的個性和需求，以身作則，用行動引導學生。在課堂上，教師們注重與學生互動，積極鼓勵學生發(fā)言，并不斷激發(fā)學生的思考能力和創(chuàng)造力。除了課堂上的互動，教師們還參與學生的課外活動，成為學生們的朋友和傾訴對象。這種良好的師生關系使學生在情感上得到了滿足和支持，進一步加深了學習的積極性。

總結部分：

通過參觀學校教師，我深入了解了教師的工作和付出。敬業(yè)精神和責任感，創(chuàng)新教學方法，關注學生需求，師生互動和良好師德，這些都是值得我學習和借鑒的。我將以參觀學校教師的心得體會為指導，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇九

第一段：引言（100字）。

參觀學校是一個了解教育現(xiàn)狀的機會，通過觀察學校教師的教學方式和教學環(huán)境，可以進一步了解學校的教育理念和教學質(zhì)量。近日我參觀了一所優(yōu)秀的學校，并和教師們交流了他們的教育教學經(jīng)驗，這次參觀給我留下了深刻的體驗和思考，下面我將從學校的教育理念、師生互動、教學方法、課堂氛圍和教師發(fā)展等方面來分享我的觀察和體會。

第二段：學校的教育理念（200字）。

這所學校的教育理念是以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為核心，重視學生的個性發(fā)展。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學校建立了完善的課程體系，課程包括學科知識的傳授和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。更令我印象深刻的是學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)，開設了各類實踐課程以及校本課程，讓學生在學科實踐活動中將學到的知識運用到實際生活中。通過這種教育理念的實施，學校的學生整體素質(zhì)得到了顯著提高。

第三段：師生互動（200字）。

在學校觀察過程中，我觀察到教師和學生之間的師生互動非常活躍。教師們重視學生的參與和思維發(fā)展，在課堂上運用各種啟發(fā)性問題引導學生思考，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。同時，教師們也注重個別化的輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予幫助。在他們的引導下，學生敢于提問，積極討論，課堂氛圍活躍而嚴謹。

第四段：教學方法（300字）。

這所學校的教師們運用了多種多樣的教學方法，來滿足不同學生的學習需求。我觀察到教師們采用了合作學習、案例教學、實踐操作和游戲化學習等方法。通過這些多樣化的教學方法，學生在互助合作中激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力，在實踐中培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。不同的教學方法讓學生更主動地參與學習，增加了學習的樂趣和效果。

第五段：教師發(fā)展（300字）。

學校非常注重教師的專業(yè)發(fā)展和教學能力提高。在教師觀摩課程中，我看到教師們互相學習，相互借鑒，不斷創(chuàng)新教學方法，并通過教研活動分享自己的經(jīng)驗。學校定期組織各類教育培訓和學習研討會，為教師們提供學習的機會和平臺。我深刻感受到教師們對于教育的熱情和奉獻精神，他們始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷追求教育教學的創(chuàng)新和提高。

結尾（100字）。

通過參觀這所學校，我深刻體悟到教師是教育的主心骨，優(yōu)秀的教師可以為學生的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和引導。教育不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。我將把這次參觀的體會和經(jīng)驗運用到我的教學實踐中，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十

20__.12.11---12.14四天，我們一行24人來到了深圳參觀了五所小學。在這里我們聆聽了各校校長的學校介紹，學習了五所學校的校園管理、教育教學管理、教研組的建設、推進素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗;近距離了解了五所學校教育改革發(fā)展的新動態(tài)。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。本次學習的心得體會有以下幾點：

1、優(yōu)雅的環(huán)境。

這次考察5所學校的校園都是十分美麗的，它們的美麗在于學校管理的條理性，在于校園的每一個角落都蘊含著精致的校園文化，小校園“大文化”，走進校園感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵。

五所學校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點相似之處，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室、運動場地的精心設計，南山實驗小學的開放的課外閱讀書架，20米長的“讀千古美文，做少年君子”古詩文長廊，涵養(yǎng)著書香校園;外國語大學附屬小學東海校區(qū)的圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息;南山區(qū)海濱小學的藝術氛圍處處無不透出經(jīng)營者的構思巧妙、匠心獨具。走進鼎太小學,不能不被他們良好的校風,學風所感動。學校環(huán)境布局合理,操場四周,綠樹成蔭,校園內(nèi)干凈整潔,給人一種耳目一新的感覺。更有創(chuàng)意的是他們的空中花壇,在每間教室走廊外面都設計了長條形的花壇,在里面中一些花草,花草懸空垂著,既美觀,又不占空間,成了校園一道獨特的風景線。參觀這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2.明確的辦學思想。

明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證。我們參觀的五所學校都堅定“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學校指明了發(fā)展方向。

3、“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念。

“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學校的體育設施都給人一種耳目一新的感覺，特別是南山區(qū)南頭小學這所學校是一所集團化辦學學校，堅持“教育就是播種愛”的理念，先進的教育思想，以及科學、規(guī)范的管理機制，形成了鮮明的辦學特色：學校開設了多種學生實踐活動課和幾十種學生特長活動，使大家感受到學生的特長能夠真正得到培養(yǎng)，學生的能力得到充分的展示。其次海濱小學的學生興趣小組更是開展得繪聲繪色，開辦了書法，舞蹈、繪畫，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等(興趣小組，以音樂居多)，每天下午下完課，在體藝管、田徑場都有學生活動的身影。還有鼎太小學的民俗教學，捏面人，景泰藍的制作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學，他們每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。

4、少教多學教學，高效課堂。

其中在兩所學校中聽課，參見教研活動，收益匪淺。尤其是在南山實驗小學聽的一節(jié)語文課，感受很深，輕松的課堂，幽默的語言，快樂的學習是我職業(yè)發(fā)展的目標。在外國語大學附屬東海小學聽得一節(jié)數(shù)學課，更是讓我覺得教學理念的先進。老師讓學生提前預習所學知識，在課堂上根據(jù)學生學習新生成的東西，及時改變課堂教學方法及思路。注重學生學習過程。充分體現(xiàn)了先學后教，順學而教的原則。使學生各得其所，收到良好的教學效果。真正達到高效課堂。

外國語大學附屬小學東海小學汪校長向我們介紹了該校一直堅持“教師第一”的校本培訓理念，福民小學項校長介紹本校的四心教師，創(chuàng)造性地構建并讓教師“歷練教學基本功，錘煉教學策略，提煉教學思想”，大力引導教師學習、實踐、展示。

5、大閱讀，大視野。

全體師生把閱讀當作學習、生活的第一要務，在閱讀中體驗快樂。

項校長每天會在孩子中午到校的時候在廣播里給孩子們講故事，班里設立圖書角，每層樓設立圖書開放室。喚起全體師生的讀書熱情，教師共讀一本書，師生共讀一本書，讀書漂流，快樂讀書月，師生詩朗誦，讀書沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構建了閱讀大平臺。閱讀成了福民師生不可缺失的學習方式，生存方式。師生帶著問題閱讀，帶著需要閱讀，教與學的能力不斷提升。

二、理解與思考：

1、全面提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生學得開心、玩得快樂。我認為學校還應將秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念;堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，開展豐富多彩的體育比賽活動，提高班級學生的凝集力。今后我一定將學習得到的經(jīng)驗融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研組管理水平。使學校處處彰顯出體藝文化氣息，著力打造一個整潔、幽雅、精致的體藝文化書香校園。

2、教學上教師應成為學生成長的設計者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學生發(fā)展的教育目標;轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學情的教學模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。只要我們教師善于學習，積極開拓進取，把經(jīng)驗與創(chuàng)新相結合，把我們的身心“沉浸”在學校，定能開創(chuàng)出美好的未來。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人參觀學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學校的工作上做得更加優(yōu)秀。

參觀學校現(xiàn)場心得體會教師報告篇十一

__年__月__日-__月__日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。

實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

參觀學校現(xiàn)場心得體會教師報告篇十二

天津市作為全國最重要的經(jīng)濟城市之一，其發(fā)展的另一個方面也在于教育領域。因此，最近我和幾位同行教師有幸參觀了天津市幾所知名的學校，從中收獲了許多有益的經(jīng)驗。

第二段：參觀學校的背景介紹。

我們首先參觀了一所高校，這所高校的歷史悠久，校園面積寬廣，教學設施完備。我們深入了解了這所高校的教學模式和多元化的教育文化，他們以“素質(zhì)教育”為核心，推崇“立德樹人”。在這里，學生除了可以接受優(yōu)秀的專業(yè)教育，還可以開展志愿者服務，社會實踐等活動，養(yǎng)成自己的社會責任感。

除了高校，我們還去了一所中學。教師們有意識地將新穎的現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)教學方式結合，并將其納入他們教授的各個學科。我們看到許多老師采用電子白板，PPT以及由其自己編寫的課件，這些方法在有幫助學生理解冷靜，提高學習的有效性。

第四段：參觀學校的教育管理模式介紹。

我們還參觀了一所小學。在這里，我們看到老師對于學生尊重和關心的態(tài)度和學生的用心恰到好處的表現(xiàn)。同時，這所小學強調(diào)家長的參與，在班級成立“家委會”，為學生和家長之間建立更好的溝通橋梁，這種做法我們認為有助于培養(yǎng)學生本身的品格素養(yǎng)和家長之間的相互信賴。

第五段：總結。

總體來看，我們參觀了天津市幾所學校，收獲頗豐。在參觀這些學校的過程中，我們看到了不同的教育理念和教學方式，也學到了更多的教育管理模式。通過與許多先進的教育平臺接觸和交流，這使我們在今后的工作中，能夠在實踐中進行更加深入的思考和實踐，也能夠更好地提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十三

最近我參觀了一所當?shù)氐男W，深受教育界的重視，我對學校的教育環(huán)境、教師的教學方式及學生的學習氛圍都進行了全面的觀察和了解。這次參觀經(jīng)歷讓我受益匪淺，對教育工作有了更深刻的認識和體會。接下來我將分享我所得到的一些心得體會。

第二段：教師的教學方式。

在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂上的教學方式非常引人注目和值得借鑒。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，以啟發(fā)式教學的方式進行課堂教學。教師們鼓勵學生積極表達自己的想法，讓學生參與到教學過程中，激發(fā)他們對知識的興趣。與此同時，教師們鼓勵學生互相合作、交流，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。這種教學方式讓學生更加主動參與學習，增強了學生的自我學習能力，讓他們在學術成績上得到了顯著的提高。

第三段：學校的教育環(huán)境。

通過參觀學校的課堂、圖書館和實驗室，我深深感受到學校為學生提供的良好的學習環(huán)境。學校注重培養(yǎng)學生的綜合能力，提供了豐富多樣的活動，使學生能夠在學校里全面發(fā)展。學校的活動室和教室布置得非常溫馨而富有個性，墻面上張貼著學生們的作品，激勵著他們不斷進步。此外，學校還注重人文關懷，提供了一系列的心理輔導和個人成長指導，讓每個學生都能在關愛和理解中茁壯成長。

第四段：學生的學習氛圍。

在學校里，我看到了一個活躍而有序的學習氛圍。學生們在課堂上積極思考，積極回答問題，教師們也給予了他們充分的鼓勵和肯定。學生們之間也互相幫助，形成了友好和諧的學習氛圍。我還發(fā)現(xiàn)學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，通過舉辦創(chuàng)新大賽和科技展示等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。這種學習氛圍讓學生們有機會充分展示自己的才華和能力，并且為學生們提供了一個相互學習、相互成長的平臺。

第五段：我的收獲和反思。

這次參觀學校的經(jīng)驗讓我對教育有了更深刻的認識和體會。教師們的教學方式讓我明白了啟發(fā)式教學的重要性，激發(fā)學生學習興趣和主動性是提高教育質(zhì)量的關鍵。學校的良好的教育環(huán)境和學習氛圍則讓我認識到學校對學生發(fā)展的重要影響，只有提供了一個積極向上的環(huán)境，學生才能更好地成長和發(fā)展。我也意識到教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力，讓他們成為全面發(fā)展的人才。

總結：通過這次參觀學校的經(jīng)歷，我對教育有了更加全面和深入的認識。教師的教學方式、學校的教育環(huán)境和學生的學習氛圍都對學生的發(fā)展起著重要的作用。作為一名教師，我會借鑒這些經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習氛圍，讓他們在積極向上的氛圍中健康成長。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十四

參觀學校現(xiàn)場是每位教師必不可少的經(jīng)歷。它不僅僅讓我們了解到了學校的狀況，更是讓我們進一步了解學校的教育理念、辦學特色以及對學生的關注程度。

第二段：學生是學校的核心。

在參觀學校現(xiàn)場的時候，我最為關注的是學生。學生是學校的核心，學校的一切辦學理念、措施以及成果都是為了學生服務的。因此，在學?，F(xiàn)場參觀的時候，我關注的是學生的學習環(huán)境、學習氛圍、學習狀態(tài)等方面。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，學校是否真正關注學生，是否真正做到了讓學生在這里快樂成長。

第三段：教師的教育水平。

在參觀學校現(xiàn)場的時候，我也注意到教師的教育水平。優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法需要由專業(yè)的教師去實現(xiàn)。我會密切關注教師的教育背景、教學經(jīng)驗等方面。同時，從觀察教學過程中，也可以看出教師的專業(yè)素養(yǎng)以及對學生的關注程度。

第四段：學校的教育特色。

每個學校都有自己的教育特色，這是學校走向成功的關鍵。參觀學?，F(xiàn)場時，我會仔細了解學校對教育的定義以及辦學特色。通過對學校不同方面的觀察與了解，可以更好地理解學校的辦學特點，并且能夠為自己的教學工作提供參考。

第五段：總結。

參觀學校現(xiàn)場是每位教師的必經(jīng)之路，通過參觀學校，不僅可以了解到學校的狀況，更是可以進一步了解學校的教育理念、辦學特色以及對學生的關注程度。雖然了解學校的目的是獲取更好的參考，但是我們更應該將這種精神融入到我們的教育工作中，不斷發(fā)揚光大，用自己的行動去影響更多的學生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十五

6月13日，我有幸參加了學校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術學校參觀學習活動，讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術學校的教育在當?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實地查看了惠州市寶山職業(yè)技術學校，真的使我們開闊了視野，增長了見識。所見所聞所感體會如下：

一、良好的學習氛圍和技能實訓場室建設。

這是我參觀這所學校后最大的感觸，從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術學校，我看到了學校的文化氛圍，教學設施、設備齊全，生活條件良好。我們在學校工作人員的帶領下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實訓區(qū)都是標準車間，機器設備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應該參考學習的。

二、良好的辦學理念。

學校本著"就讀一人，成才一個，致富一戶，幸福一家"的辦學宗旨，以人才需求為導向，配備了高素質(zhì)的"雙師型"教師隊伍和教學管理隊伍，以培養(yǎng)學生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長為目標，堅持質(zhì)量為本，嚴格教育、教學管理，突出專業(yè)特色，注重學生綜合素質(zhì)的提高和動手能力的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭能力和崗位適應能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

三、具有精干的教師干部隊伍。

惠州市寶山職業(yè)技術學校的領導特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學管理的一個好的經(jīng)驗，抓住學校教干隊伍的建設，給他們壓擔子、下責任，提高積極性，一個好的學校不是某一個人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊伍，群策群力才能使得這所學校精神煥發(fā)，一步一個臺階。

四、班主任責任心強和良好的管理方式。

在惠州市寶山職業(yè)技術學校，通過該校的班主任做報告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術學校里當班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動力，做得很好很成功。他們講的教育管理學生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實比我們實用且有經(jīng)驗。例如那位汽修班的班主任講到一點印象很深刻，他說到讓學生了解自己讀書的目的。確實，現(xiàn)在的很多學生讀書沒什么目的，早早起來上學，來到學校就渴望早點可以放學、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時不時犯一些錯誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎，在學校的日子里，讓學生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時間多引導學生看書在知識的海洋中尋找生活得方向。從這點看，他們老師對研究怎樣教育學生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學習的。

以上是我在這次參觀學習中的一點體會，我覺得對我的啟示很大，結合這次學習，以及我校的實際情況，我將把這次學習體會應用到我實際工作中去。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十六

在近期的一次教育實踐活動中，我有幸拜訪了天津市的幾所著名學校，對于這次經(jīng)歷，我深感收獲頗豐，極大地受益。下面我將結合實際，總結幾點深刻的體會與心得，從中汲取經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、提高教學質(zhì)量。

第二段：學校教育理念的重視。

參觀天津?qū)W校，最令我印象深刻的是學校注重教育理念的塑造與傳承。不論是校園的規(guī)劃、選材的標準，還是課程設計、教學方法的環(huán)節(jié)，學校都以一定的教育理念為指導，在強化學生能力的基礎上，注重培養(yǎng)學生思維的獨立性和創(chuàng)造性。作為教師，我從中體會到，只有一定的教育理念，才能讓教育有方向，讓教育產(chǎn)生底蘊與震撼力。

第三段：教師專業(yè)精神的培育。

參觀天津?qū)W校，另一令我佩服的是學校師資的素質(zhì)。教師不僅擁有大量的扎實學科知識和教學技巧，而且具有相當強的組織能力、管理能力、思辨能力和創(chuàng)新能力，尤其是專業(yè)精神很強，教學觀念先進。這在我看來，引發(fā)了深思，就是我們應該如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、提升自己的教學能力。要知道，這些都是優(yōu)秀教師應該具備的素質(zhì)。

第四段：學校文化環(huán)境的營造。

參觀天津?qū)W校，讓我最感到有趣的，就是學校的文化氛圍和價值觀念的傳遞。在這里，學校的文化融入到教學、生活的方方面面，讓學生更加注重品德修養(yǎng)，并為他們提供了更多展示自我的機會。學校文化的營造，往往是自上而下的推動。因此，作為教師，我們也應該時刻提醒自己，不僅要關注學生的學科成績，還要專注學生的情感建設、價值觀培養(yǎng)。

第五段：教學管理的規(guī)范及創(chuàng)新。

參觀天津?qū)W校，我還發(fā)現(xiàn)，學校的教學管理非常規(guī)范。教師課堂紀律嚴明、教材使用秩序井然、學生考試管理規(guī)范。然而，更為重要的是，學校教學管理和教學創(chuàng)新并行，有著清晰、完善、創(chuàng)新的管理制度，有效改進教學工作，合理配置資源，使得學校教學質(zhì)量得到了有效提高。同時，學校也十分注重教學平臺的創(chuàng)新，以利用現(xiàn)代技術手段，提高教學效果。因此，我們身為現(xiàn)代教師，也應該有創(chuàng)新精神，在保障教學質(zhì)量的前提下，積極探索新的教學手段，拓寬教學渠道，提高教學效果。

第六段：結語。

總之，這次參觀天津?qū)W校的經(jīng)歷，加深了我對教育的認識，也讓我對自己有了更高一層次的要求。我相信，在今后的教學和實踐中，我一定會珍惜這次機會，不斷探索創(chuàng)新，以更加高效和有效的方式，引導著我們學生向更高的境地邁進。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十七

第一段：引入背景和目的（200字）。

最近，我有幸參觀了甘肅地區(qū)的一所學校。作為一名教育工作者，我一直對不同地區(qū)的教育環(huán)境和教學方法充滿好奇。因此，此次參觀是我提升教育教學水平的難得機會。我希望通過參觀學校，了解當?shù)亟處煹慕虒W理念和教學方法，并借鑒他們的經(jīng)驗，以便在教育教學過程中更好地發(fā)揮我的作用。

第二段：學校環(huán)境和師生風采（200字）。

當我首次踏入這所學校時，立刻被其獨特的建筑和景色所吸引。學校的建筑風格融合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)，使整個校園顯得非常宜人。學校的花壇四季花開，整潔有序，展現(xiàn)出這里的師生們的勤勞和愛心。不僅如此，我還觀察到學校的師生關系非常融洽，每個學生都能感受到老師的關懷和教育，這種親和力在我心中產(chǎn)生了深刻的印象。

第三段：教師教學理念和方法（300字）。

在和當?shù)氐慕處熃涣髦?，我了解到他們注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。他們在教學中強調(diào)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學生提出問題，并自主探索解決方案。此外，他們還通過多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，例如運用小組合作、多媒體技術和實地考察等方式，使學生能夠更好地理解和消化所學知識。這種注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教學理念和方法給我留下了深刻的印象，并啟發(fā)我在今后的教學中多元化的嘗試。

第四段：教師們的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神（300字）。

通過參觀和和教師的交流，我了解到這所學校的教師們在教學上不僅注重學科知識的傳授，更重視培養(yǎng)學生的審美觀和人文素養(yǎng)。他們不僅身教言教，而且注重提高教學質(zhì)量，不斷充實自己的教學資源，培養(yǎng)自己的教學方法。這種教師的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神讓我深受鼓舞，同時也激勵著我在自己的崗位上更加努力地為學生的未來發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第五段：對自身教育教學的啟示（200字）。

通過參觀甘肅學校，我受益匪淺。我深切地體會到教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，需要教師們不斷學習與創(chuàng)新。教育教學不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生健康成長，培養(yǎng)他們的獨立思考和終身學習能力。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學習和進取的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地承擔起培養(yǎng)人才的使命。同時，我還深刻體會到合作與交流的重要性，希望通過與各地教育工作者的交流，共同進步，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

參觀甘肅學校的經(jīng)歷讓我獲得了新的認識和啟示，也加深了我對教育事業(yè)的熱愛。雖然參觀的時間很短暫，但我會將這次經(jīng)歷深深地銘記在心，并在我的教育教學中付諸實踐。我相信，只有不斷學習和探索，才能成為更優(yōu)秀的教育工作者，也才能更好地推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。

參觀學校現(xiàn)場心得體會教師報告篇十八

第一段：引言（144字）。

本次參觀甘肅學校的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。作為一名教師，我注重教學方法的改進，以提高學生的學習效果。因此，借此機會參觀甘肅學校，希望能夠?qū)W習到先進的教育理念和教學方法，以進一步提升自己的教學水平。在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學習的地方，深受啟發(fā)。

第二段：學校的教學環(huán)境（216字）。

甘肅學校的教學環(huán)境非常優(yōu)越，學校的建筑物和設施一應俱全。在校園內(nèi)，綠樹成蔭，花朵盛開，呈現(xiàn)出一派宜人的景象。教室里的桌椅擺放整齊，黑板書寫工整。這種整潔的環(huán)境給學生營造了良好的學習氛圍，能夠更好地集中注意力，提高學習效果。而且，學校還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，教學樓里設有許多實驗室和活動室，為學生提供了廣闊的發(fā)展空間。

第三段：教師的教學方法（288字）。

在觀摩了甘肅學校的教學過程后，我發(fā)現(xiàn)教師們的教學方法非常獨特。他們注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過讓學生進行小組活動和實驗，使他們在實際操作中得到了更多的知識和經(jīng)驗。此外，教師們還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，通過讓學生解決實際問題，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。這種注重培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維的教學方法，使學生在學習過程中不再死記硬背，而是能夠主動思考，積極參與，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

第四段：教師的敬業(yè)精神（216字）。

甘肅學校的教師們敬業(yè)精神值得我學習。他們耐心細致地解答學生的問題，鼓勵學生勇敢表達自己的觀點，不斷鼓勵他們積極參與課堂活動。在課后，教師們還給學生提供了很多學習資料和習題，幫助學生鞏固所學知識。這種敬業(yè)精神激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效果。作為一名教師，我深深地感受到了教師的責任，我會努力提高自己的教學水平，為學生們營造一個良好的學習環(huán)境。

第五段：個人體會（240字）。

通過參觀甘肅學校，我受益匪淺。我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。因此，在今后的教學過程中，我將更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。另外，我也將更加注重提高教育教學質(zhì)量，通過改進教學方法，為學生提供更高效的學習方式。最重要的是，我將始終保持教師的敬業(yè)精神，盡心盡力地為學生們提供最好的教育。

總結（96字）。

參觀甘肅學校是一次非常有意義的經(jīng)歷。學校的教學環(huán)境優(yōu)越，教師們的教學方法獨特，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。他們的敬業(yè)精神也給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深刻認識到了教育的重要性，并且對自己未來的教育事業(yè)充滿信心。

參觀學?，F(xiàn)場心得體會教師報告篇十九

2018年6月3日-6月4日我有幸到xxx小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了xxx實驗小學董芠校長、xxx小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了xxx小學特色辦學及文化氛圍。聽取了王敏勤教授的專題報告，觀看了xxx小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了xxx實驗小學的辦學理念＂好習慣＂、＂負責人＂、＂高質(zhì)量＂深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校（xxx小學），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的xxx小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：＂教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。＂所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。