中小銜接思育人心得體會總結 銜接教育的感悟(9篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦中小銜接思育人心得體會總結一

今年是我們黨成立100周年，是進入“十四五”時期、開啟全面建設現(xiàn)代化新征程的第一年。在這個重要歷史交匯點，中央農(nóng)村工作會議向全黨全社會發(fā)出明確信號：“三農(nóng)”工作在新征程上仍然極端重要，須臾不可放松，務必抓緊抓實。習近平總書記繼2013年12月、2017年12月之后，第三次出席中央農(nóng)村工作會議并發(fā)表重要講話，就“三農(nóng)”問題作出戰(zhàn)略指引;2月25日，總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上莊嚴宣告“我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利”，深刻總結了脫貧攻堅的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗，深刻闡述了偉大的脫貧攻堅精神，為我們開啟第二個百年奮斗目標、深入推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了根本遵循。大慶肩負著貫徹總書記重要政治囑托和“9·26”賀信精神的重大責任使命，必須提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，聚焦“兩個確?！薄皟蓚€要害”“兩個開好局起好步”，鞏固拓展脫貧攻堅成果，全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，以更堅定的決心、更有力的舉措推動中央農(nóng)村工作會議、全國脫貧攻堅總結表彰大會和省委農(nóng)村工作會議精神落地見效。

一、站位“兩個大局”把握“三農(nóng)”工作

“十三五”時期特別是黨的十九大以來，全市上下深入學習貫徹習近平總書記關于“三農(nóng)”工作的重要論述，堅決落實黨中央和省委決策部署，以農(nóng)業(yè)供給側結構性改革為主線，聚焦決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅核心要務，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)一體建設，加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興。特別是面對新冠肺炎疫情沖擊和“三次臺風”等嚴重自然災害影響，各級各部門“抗疫情、穩(wěn)生產(chǎn)、攻脫貧、促振興”，在大戰(zhàn)大考中交出了一份優(yōu)異的“三農(nóng)”答卷。一是脫貧攻堅圓滿收官。累計投入資金8.24億元，建成產(chǎn)業(yè)扶貧項目383個，帶動貧困戶增收1.18億元，現(xiàn)行標準下農(nóng)村建檔立卡貧困人口全部脫貧，全市貧困發(fā)生率降至為0，杜爾伯特縣和林甸縣綜合評估位居全省同期摘帽縣前列。二是鄉(xiāng)村振興成效明顯。徹底消滅年收入低于5萬元的薄弱村、年收入10萬元以上的行政村超過90%，農(nóng)村義務教育辦學條件大幅改善、中小學校基本實現(xiàn)樓房化，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構標準化率達到100%，農(nóng)民觀看文藝演出數(shù)量提高33個百分點，鄉(xiāng)村公路、文體設施、網(wǎng)絡通訊全面覆蓋，建成美麗鄉(xiāng)村示范點100個、國家級法治示范村5個。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)質效齊升。五年建設高標準農(nóng)田310萬畝、總量達到550萬畝，全市糧食產(chǎn)量實現(xiàn)“22連豐”，伊利、伊品、宏福等重點項目裂變升級，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)達到163家，綠色有機認證標識達到259個，農(nóng)業(yè)增加值年均增長4.8%，全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營收入突破1000億元。四是鄉(xiāng)村環(huán)境顯著改善。高質量完成問題“大棚房”整治、河湖“清四亂”、違建別墅清理任務，改造農(nóng)村危房5.4萬戶、安全飲水工程1383處，垃圾、廁所、污水、能源、菜園和村莊清潔“5+1”整治模式全面實施，秸稈、糞污綜合利用率分別提高到89.7%和83%，行政村生活垃圾有效治理率達到100%。五是農(nóng)村改革縱深推進。全市農(nóng)村土地確權頒證率97.65%、流轉面積達到726萬畝，486個村及村級單位全部組建股份經(jīng)濟合作社，家庭農(nóng)場發(fā)展到1.9萬家，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體達到2.1萬個，省級農(nóng)民專業(yè)合作社示范社發(fā)展到16家，國家級標準化示范牧場發(fā)展到30個。六是農(nóng)民生活長足進步。農(nóng)村居民人均可支配收入由13202元提高到18584元、增長40.8%，年均增速持續(xù)高于城鎮(zhèn)居民收入和全市經(jīng)濟增速，城鄉(xiāng)居民收入比由2.6:1縮小到2.3:1，大慶入選新時代中國全面建成小康社會優(yōu)秀城市?？v觀農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，這一時期是我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步提升、農(nóng)民收入持續(xù)增長、農(nóng)村生活條件顯著改善的時期，是脫貧攻堅取得勝利、鄉(xiāng)村振興賦能提速、全面建成小康社會邁出堅實步伐的時期，全市“三農(nóng)”工作取得了新成效、跨上了新臺階。

當前，農(nóng)業(yè)農(nóng)村進入新發(fā)展階段，抓好“三農(nóng)”工作是促振興、謀復興的歷史必然，是應變局、開新局的堅實基礎，是擴內需、暢循環(huán)的重要抓手，也是大慶轉型發(fā)展、高質量發(fā)展的客觀要求。我們要站位“兩個大局”、胸懷“國之大者”，對標“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作定位、聚焦今年“三農(nóng)”工作目標，全力以赴抓重點、抓要害、抓落實，力爭在重要任務和關鍵環(huán)節(jié)上取得新的更大突破。要瞄準“轉”的方向，在鞏固脫貧攻堅成果基礎上，做好與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，把“三農(nóng)”工作重心轉移到全面推進鄉(xiāng)村振興上來;要加大“保”的力度，抓住耕地和種子這兩個關鍵，采取“長牙齒”的硬措施保數(shù)量提質量，牢牢把握糧食安全主動權;要深化“提”的內涵，大力推進科技興農(nóng)、暢通成果轉化渠道，持續(xù)放大農(nóng)村改革效應，促進強農(nóng)惠農(nóng)政策落地見效;要創(chuàng)新“融”的模式，積極推動土地適度規(guī)模經(jīng)營、產(chǎn)加銷全鏈提升、三產(chǎn)融合發(fā)展，實現(xiàn)要素資源向鄉(xiāng)村流動并優(yōu)化配置，拓展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)增值收益空間;要改善“治”的水平，加快實施鄉(xiāng)村建設行動和農(nóng)村人居環(huán)境整治提升行動，加強精神文明和生態(tài)文明建設，增強群眾獲得感幸福感安全感。全市各級各部門要堅持以習近平總書記關于“三農(nóng)”工作的重要論述為指引，始終把解決好“三農(nóng)”問題作為重中之重，以全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為總抓手，切實促進農(nóng)業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。

二、圍繞鄉(xiāng)村振興推進“三農(nóng)”工作

準確把握“三農(nóng)”工作新的歷史方位、發(fā)展定位和戰(zhàn)略地位，加強規(guī)律性認識、注重創(chuàng)造性落實，不斷開創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化新局面，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)、農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。

一要鞏固脫貧攻堅成果。經(jīng)過多年接力奮斗，我們與全國、全省一道，高標準高質量完成了脫貧攻堅任務，但也要看到“全市仍有邊緣戶400戶807人、重點監(jiān)測對象18戶37人”，基本都是因病、因殘致貧人員，這類群體脫貧基礎還比較薄弱;有些地方扶貧產(chǎn)業(yè)初具雛形，技術、資金等支撐不夠有力，抗風險、穩(wěn)收入能力還不強。要發(fā)揚“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準務實、開拓創(chuàng)新、攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神，全面推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，調整優(yōu)化市縣(區(qū))兩級扶貧工作機構職能，用足用好5年過渡期政策，嚴格落實“四個不摘”要求，健全完善防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制，適時組織開展鞏固脫貧攻堅成果“后評估”工作，確保脫貧成果更加穩(wěn)固、經(jīng)得起歷史和人民檢驗。

二要穩(wěn)步提升糧食產(chǎn)能。我市糧食產(chǎn)量基本穩(wěn)定在90億斤左右，用不到全省5%的耕地產(chǎn)出6%的糧食，這相對于“中低產(chǎn)田占比超過50%”的實際生產(chǎn)條件來說，非常不容易。從目前形勢來看，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)具備兩個條件：一個是“價格”，現(xiàn)在玉米收購價持續(xù)上漲、已經(jīng)達到1.5元/斤、創(chuàng)2014年以來歷史高位，農(nóng)民種糧積極性非常高;另一個是“人力”，受疫情和市場用工需求影響，部分青壯年選擇留鄉(xiāng)，勞動力供給相對充足。要緊緊抓住這個有利時期，以實施種植結構調整“62111”工程為牽動，堅持“藏糧于地、藏糧于技”，既要牢牢守住1100萬畝耕地“紅線”，嚴格落實黑土地保護措施，全力推進高標準農(nóng)田建設，力爭在打造萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)上有更大提升;又要多措并舉推動糧食產(chǎn)量質量“雙升”，突出“良種、良法、良技”結合，優(yōu)化調整玉米、水稻、大豆、雜糧等重要農(nóng)作物面積，為全省建設國家糧食安全產(chǎn)業(yè)帶作出大慶貢獻。

三要持續(xù)深化農(nóng)村改革。這幾年，大慶農(nóng)業(yè)改革基本保持“小步快跑”的推進節(jié)奏，農(nóng)村土地確權、集體產(chǎn)權制度等多項改革走在全省前列。要牢牢把握農(nóng)民與土地的關系這條主線，以抓好“兩塊地”為重點，牽動農(nóng)村改革全局。一塊是宅基地，這項改革涉及到農(nóng)民切身利益、情況非常復雜，必須在做實調查摸底、確權頒證等基礎性工作前提下，穩(wěn)慎推進杜爾伯特縣宅基地改革試點，探索宅基地三權分置有效路徑、推動取得實質性試點成果;一塊是農(nóng)村集體經(jīng)營性建設用地，隨著《土地管理法》修訂實施，農(nóng)村集體經(jīng)營性建設用地入市的法律障礙已經(jīng)破除，但在交易要求和程序、權能完善、收益分配等方面還需進一步明確，如果在這方面先人一步作出成功探索，就能夠高效激活農(nóng)村最大的“沉睡”資本。同時，還要積極推進農(nóng)村集體產(chǎn)權、農(nóng)業(yè)支持保護等重點改革，創(chuàng)新農(nóng)村產(chǎn)權交易、鄉(xiāng)村建設債券等制度措施，扎實做好農(nóng)村改革“后半篇文章”。

四要實施鄉(xiāng)村建設行動。今后一個時期是鄉(xiāng)村形態(tài)快速演變的階段，我們一定要順應農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中的大趨勢，科學合理確定村莊布局分類、加快編制重點村實用性建設規(guī)劃，有序推進縣城建設補短板、強弱項工作，選擇一批具備條件、有代表性的中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊開展示范建設，總結推廣可行模式、扎實邁好第一步。要把“基礎硬件”建設好，既注重整村覆蓋、又突出向戶延伸，全力實施5g、物聯(lián)網(wǎng)等鄉(xiāng)村新基建項目，全面提升水、電、路、氣、訊等設施條件，使農(nóng)村宜居更宜業(yè)。要把“服務軟件”開發(fā)好，推動教育、醫(yī)療、文化等公共資源在縣域內優(yōu)化配置，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設成為服務農(nóng)民的區(qū)域中心，實現(xiàn)基本公共服務城鄉(xiāng)標準統(tǒng)一、制度并軌。要把“環(huán)境要件”管護好，持續(xù)開展五項革命和村莊清潔行動，綜合運用政策、法律、宣教等手段，加快村莊綠化、屯內凈化、庭院美化，讓農(nóng)村面貌煥然一新。

五要全面加強鄉(xiāng)村治理。這次新冠肺炎疫情防控，對鄉(xiāng)村治理也是一次大考，特別是前段時間省內多地出現(xiàn)的局部聚集性疫情，基本都是“農(nóng)村包圍城市”，暴露出的治理短板在大慶也有所體現(xiàn)。比如，有的地方責任落實不細，開展工作走過場、敷衍了事;有的地方缺乏精準措施，執(zhí)行政策一刀切、簡單粗暴;還有的地方陋習久治難除，在防控緊要時期還發(fā)生聚眾賭博現(xiàn)象，等等。要深入開展法治鄉(xiāng)村、平安鄉(xiāng)村建設，鞏固擴大農(nóng)村“掃黑除惡”專項斗爭成果，依法打擊村痞村霸、宗族勢力和利用宗教邪教干預農(nóng)村公共事務行為，維護社會和諧穩(wěn)定。要深化精神文明創(chuàng)建，以社會主義核心價值觀為引領，完善傳承弘揚大慶精神鐵人精神長效機制，扎實開展形式多樣的群眾文化活動，推動農(nóng)村移風易俗。要持續(xù)加強農(nóng)村生態(tài)治理，重點抓好土壤污染、地下水超采等治理修復，把農(nóng)村打造成為美麗的綠色田園。

六要做大做強縣域經(jīng)濟。去年，我市縣域經(jīng)濟占比為18.6%、加上大同區(qū)能夠達到22%，盡管比重有所提升，但整體實力不強。前幾天，省里公布了縣域經(jīng)濟高質量發(fā)展評價排名，我們四個縣都處在“中下游”，肇州縣是第20位、肇源縣是第23位、杜爾伯特縣是第35位、林甸縣是第50位。大慶經(jīng)濟要振興，縣域經(jīng)濟必須先振興。要把發(fā)展縣域經(jīng)濟作為穩(wěn)財源、富百姓、促繁榮的關鍵突破口，進一步完善“全要素、全地域、全產(chǎn)業(yè)鏈”城鄉(xiāng)融合發(fā)展機制，賦予縣級更多資源整合使用自主權，打通城鄉(xiāng)要素平等交換、雙向流動的制度性通道，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展和居民生活水平差距。各縣區(qū)要堅持特色發(fā)展、錯位發(fā)展，堅定不移推進招商引資、加強項目建設、提升產(chǎn)業(yè)鏈水平，持續(xù)推動重點產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)向縣域產(chǎn)業(yè)園區(qū)集中，力爭每個縣區(qū)都培育形成1-2個主導產(chǎn)業(yè)，切實把富民強縣的支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來、壯大起來。

三、緊扣高質量發(fā)展提升“三農(nóng)”工作

堅持以深化農(nóng)業(yè)供給側結構性改革為主線，堅定不移實施科技興農(nóng)、綠色促農(nóng)、品牌強農(nóng)戰(zhàn)略，加快推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由總量擴張向質量提升轉變，從根本上打牢農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的發(fā)展基礎。

一要堅持市場化導向，高效配置要素資源。農(nóng)業(yè)供給側結構性改革的核心是資源要素市場化，基本路徑就是資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東。目前，全市482個行政村及4個村級單位擁有村級資產(chǎn)33.9億元，折股量化資產(chǎn)12.4億元，認定集體經(jīng)濟組織成員131萬人，推進“三變”空間廣闊、潛力巨大。這兩年，我們在全市確定了13個“三變”改革試點村，生成產(chǎn)業(yè)項目39個、引進承接主體27個，流轉土地1.2萬畝、引入資金4000多萬元，年純收益達到630多萬元。要系統(tǒng)總結“三變”試點經(jīng)驗，充分借鑒貴州六盤水等地先進做法，進一步建立健全商品、服務和生產(chǎn)要素等農(nóng)村市場體系，以“企業(yè)+村集體+農(nóng)戶”模式引導集體經(jīng)濟組織主動進入市場，加快農(nóng)村土地、資金、勞動力的股份化、資本化，使產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟組織與農(nóng)戶結成聯(lián)系緊密的利益共同體，真正讓農(nóng)業(yè)“不只是營生、更是經(jīng)營”。

二要樹立產(chǎn)業(yè)化思維，加快三產(chǎn)互動融合。農(nóng)業(yè)全鏈條產(chǎn)業(yè)化，直觀地講就是“一產(chǎn)起步、接二連三”。比如，肇州縣依托國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)平臺優(yōu)勢，成立“肇州糯玉米”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，高標準建設“老街基食品產(chǎn)業(yè)園”，訂單種植基地面積達到1.75萬畝，2020年銷售總額突破1.8億元，在“接二”上邁出了新步伐;大同區(qū)林源鎮(zhèn)規(guī)劃4處總面積近4000畝的藥旅觀光基地，藥材花海成為網(wǎng)紅旅游打卡點、年接待游客5萬人次，在“連三”上取得了新突破。要堅持全域化、全鏈條模式推動一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持宏福、北園、鯰魚溝等龍頭企業(yè)做大種養(yǎng)基地、延伸體驗功能，帶動家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體發(fā)展觀光花園、采摘樂園、市民農(nóng)園等多元業(yè)態(tài)，配套提升農(nóng)產(chǎn)品冷鏈加工和運輸體系，集中打造一批生產(chǎn)基地、特色小鎮(zhèn)、生態(tài)園區(qū)綜合體，最大限度延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、壯大市場供應鏈、提升產(chǎn)品價值鏈。

三要實施品牌化戰(zhàn)略，構筑區(qū)域競爭優(yōu)勢。品牌是產(chǎn)品溢價、獲取利潤的重要砝碼。一般來說，經(jīng)過“三品”認證的農(nóng)產(chǎn)品比普通產(chǎn)品價值至少提高20%以上，特別是地理標志農(nóng)產(chǎn)品以地域冠名，既傳承農(nóng)耕文化、寄托風土記憶，又具備品質保障、擁有市場認同。比如，肇源大米品質優(yōu)良、“食味品質值”達到世界頂級的89分，過去一直沒有形成品牌效應、產(chǎn)品價值長期被市場低估。近些年，肇源縣成立了大米協(xié)會，加大了品牌塑造、營銷力度，不僅獲得國家農(nóng)產(chǎn)品地理標志認證，還兩次獲得國際大米節(jié)銀獎，今年春節(jié)期間肇源大米日外銷量達到1900噸、成為大慶最搶手的年貨。要深入實施品牌強農(nóng)戰(zhàn)略，在全面發(fā)展綠色有機生產(chǎn)的基礎上，有序組織企業(yè)申報中國農(nóng)業(yè)品牌目錄、區(qū)域公用品牌名錄，積極參加農(nóng)業(yè)博覽會、產(chǎn)銷與電商大會等大型展會，綜合運用電商平臺開展整體包裝和品牌推介，切實把品質優(yōu)勢轉化為品牌優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢。

四要用好科技化手段，充分釋放發(fā)展?jié)摿??？偟膩砜?，大慶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走過了依靠地力、肥力、政策、種力、推力、科技和投入、綜合技術7個發(fā)展階段，正向著以生物和信息技術為特征的新一輪農(nóng)業(yè)科技革命邁進。這些年，我們除了在測土配方施肥、綜合機械裝備等傳統(tǒng)領域保持優(yōu)勢外，也在現(xiàn)代科技育種等新技術領域有所突破。比如，我市莊稼人種業(yè)有限公司自主研發(fā)的“吉源香1號”水稻品種畝均增產(chǎn)100多斤，榮獲2020年第三屆全國優(yōu)質稻“品種鑒評”金獎。要繼續(xù)向科技基礎運用環(huán)節(jié)聚焦發(fā)力，堅持一手抓技術裝備，提升大馬力深耕等現(xiàn)代農(nóng)機普及水平，補齊烘干倉儲、冷鏈保鮮等物質裝備短板，加快物聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星遙感監(jiān)測等信息技術試點示范應用，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè);一手抓技術推廣，依托省農(nóng)科院大慶分院、八一農(nóng)大和市縣鄉(xiāng)村四級信息服務網(wǎng)絡，通過集中培訓、遠程培訓、一對一培訓、新媒體培訓及考察學習“五位一體”模式，打通種植養(yǎng)殖、檢疫防疫、防災減災等農(nóng)業(yè)技術進村入戶通道。

五要搭建組織化載體，培育現(xiàn)代服務體系。抓農(nóng)業(yè)既要抓生產(chǎn)效益、也要抓市場風險防控，核心是搞好生產(chǎn)成本控制，關鍵是創(chuàng)新經(jīng)營方式、健全專業(yè)化社會化服務體系，把一家一戶辦不了、辦不起來、辦起來不劃算的事交給社會化服務組織來辦。比如，林甸縣潤琦集團發(fā)起組建果蔬、玉米、農(nóng)機和奶牛養(yǎng)殖4個合作社，吸納農(nóng)戶2600余戶，為當?shù)剞r(nóng)民提供就業(yè)崗位1000余個，促進農(nóng)民增收2800多萬元;杜爾伯特縣恒盛農(nóng)業(yè)為托管地塊購買大災保險，最高賠付額可達每畝900元，有效規(guī)避玉米現(xiàn)貨價格下滑風險。要鼓勵和支持新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體牽頭組建一體化農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織聯(lián)盟，創(chuàng)新實施無人機“飛防”、莊稼醫(yī)院、測土施肥等社會化服務，全面開展土地全程托管示范創(chuàng)建，確保全市全程托管經(jīng)營面積達到130萬畝以上，推動小農(nóng)戶與大農(nóng)業(yè)銜接、小主體與大市場對接進程大幅提速。

四、加強黨的全面領導保障“三農(nóng)”工作

全面貫徹《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，深入落實農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展方針，突出“抓基層、強基礎、固基本”工作導向，進一步優(yōu)化農(nóng)村工作組織體系、制度體系和工作機制，為做好新時代“三農(nóng)”工作提供堅強保證。

一要強化黨建引領。完善黨委全面統(tǒng)一領導、政府負責、黨委農(nóng)村工作部門統(tǒng)籌協(xié)調的工作機制，建立市縣兩級黨委和政府負責同志鄉(xiāng)村振興聯(lián)系點制度，縣委書記要當好“一線總指揮”，構建市縣鄉(xiāng)村“四級書記”抓鄉(xiāng)村振興責任體系。市縣兩級實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村工作領導小組要充分發(fā)揮牽頭抓總作用、深入研究解決瓶頸問題，各級黨委農(nóng)辦要履行好政策指導、推動落實等職能?，F(xiàn)在，鄉(xiāng)村換屆已經(jīng)啟動。要突出思想政治素質好、道德品行好、引領發(fā)展能力強、依法治理能力強、服務群眾能力強“兩好三強”標準，加大從致富能手、外出務工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員、本鄉(xiāng)本土大學畢業(yè)生等群體中推薦力度，選優(yōu)配強村“兩委”班子特別是村黨組織書記，打造一支作風硬、能力強、干勁足的農(nóng)村工作隊伍。

二要加大政策投入?！笆濉逼陂g，我們通過優(yōu)化項目擺布、加強基礎配套等多種方式，累計投入資金181.7億元助力鄉(xiāng)村振興，取得了明顯效果。要牢牢抓住今后15年這個破除城鄉(xiāng)二元結構、健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制的窗口期，研究把握農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域重大政策導向，對可納入規(guī)劃的布局要“咬定青山不放松”，能爭取的項目盡最大可能爭取，該配套的資金積極有效投入，不斷加強與省農(nóng)信聯(lián)社等金融機構合作，充分發(fā)揮市農(nóng)業(yè)投資公司等融資平臺作用，用足用好國家和省鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、涉農(nóng)企業(yè)股權融資、農(nóng)業(yè)保險補貼等強農(nóng)惠農(nóng)政策。同時，要健全完善涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合長效機制，市縣兩級要加大農(nóng)業(yè)、糧食、畜牧、水利、農(nóng)機等領域資金打捆使用力度，持續(xù)放大政策集成效應。

三要夯實人才支撐。據(jù)媒體報道，2019年東三省常住人口凈減少42.73萬人、其中我省占51%，引不進人、留不住人已成為鄉(xiāng)村振興的痛點難點。雖然我們通過實施“村級千名后備力量”計劃，公開選拔包括113名本科生在內的優(yōu)秀人才978人到村任職，一定程度緩解了村級組織后繼乏人問題，但引才留人工作形勢依然嚴峻。要將鄉(xiāng)村人才振興納入全市工作大局，統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制和涉農(nóng)企業(yè)用工需求，加大常態(tài)化“打捆引才”力度，吸引大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)村工作;整合組織、人社、農(nóng)業(yè)等培訓資源，依托駐慶高校、職業(yè)院校和各級農(nóng)廣校等平臺載體，大力培養(yǎng)有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民;落實事業(yè)單位專業(yè)技術人員到鄉(xiāng)村掛職兼職、離崗創(chuàng)業(yè)等制度，鼓勵引導大慶籍優(yōu)秀農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、退伍軍人等回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

四要健全考評機制。堅持把抓好鄉(xiāng)村振興考核評估工作納入縣區(qū)黨委和政府、涉農(nóng)部門績效考評體系，作為領導干部年度考核、選拔任用的重要依據(jù)，真正發(fā)揮好考核“指揮棒”作用。市級層面要因地制宜建立客觀反映鄉(xiāng)村振興進展的指標和統(tǒng)計體系，充分賦予縣區(qū)更大工作自主權;四縣和大同區(qū)要結合實際制定更有針對性和操作性的目標考評制度，讓胡路、龍鳳、紅崗三個區(qū)要立足“只有1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的區(qū)情探索精準化考評機制，推動鄉(xiāng)村振興工作落實到位;各級審計、財政、發(fā)改、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門要認真履行職責，對鄉(xiāng)村振興資金安全和績效情況進行監(jiān)督，及時整改糾正發(fā)現(xiàn)的問題。

當前，重點抓好幾項工作。一是抓好農(nóng)村常態(tài)化疫情防控，結合內外部形勢變化，精準落實“外防輸入、內防擴散”措施，一旦出現(xiàn)散發(fā)病例，第一時間阻斷傳播鏈、撲滅疫情;二是抓好春耕生產(chǎn)，扎實推進種子、化肥、柴油等物資下擺，支持農(nóng)民多措并舉籌集資金、合作社廣泛拓展“訂單”渠道、作業(yè)單位搶前抓早開展設施檢修，高質量完成春播任務;三是抓好春季動物疫病防控，加強畜禽養(yǎng)殖、屠宰、運輸?shù)热^程技術指導和監(jiān)督管理，備足備齊防疫、滅病、消殺等物資;四是抓好維護穩(wěn)定和安全生產(chǎn)，強化政治意識和政治擔當，壓實落細主體責任、監(jiān)管責任和屬地屬事責任，確保全國“兩會”等重要敏感時期不發(fā)生有影響的安全穩(wěn)定事件;五是抓好秸稈禁燒任務落實，引導采取秸稈還田等方式科學整地，鼓勵生產(chǎn)企業(yè)加快秸稈收購存儲，提高綜合利用效率;六是抓好向上對接爭取工作，結合全市“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域重要項目謀劃，及時向國家部委和省相關部門請示匯報，力爭將更多涉農(nóng)項目納入市級規(guī)劃盤子。同志們，一年之計在于春，拼搏奮進正當時。讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，認真貫徹中央和省委農(nóng)村工作會議精神，持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，努力開創(chuàng)“三農(nóng)”工作新局面，為大慶“十四五”開好局起好步提供有力支撐，以更加優(yōu)異成績慶祝建黨100周年!

推薦中小銜接思育人心得體會總結二

一、指導思想

加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，是全面實施素質教育，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我縣班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我縣基礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。

二、培訓目標

通過培訓達到提升班主任工作能力，培訓教師能適應正常班務工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。

三、培訓內容

1、教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學班主任工作規(guī)定》等;

2、《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》和教育心理學

3、班集體建設

4、班隊活動、主題班會的設計組織

5、學生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

四、培訓方式

培訓分兩級同步進行(兩級指校級和縣級)：

校級培訓。即各中心校、中學要建立起班主任培訓制度，每周二下午進行培訓。培訓內容主要有教育法律法規(guī)、班主任職責及班級管理等內容，以學習、反思、研討、實踐的方式不斷解決班主任工作當中出現(xiàn)的新問題。

縣級培訓。即教育局將針對理論知識、政策法規(guī)、班級管理、班隊會及主題班會的組織設計、處理應急問題和溝通技巧等方面分期分片對我縣班主任進行培訓。小學、中學分片同期進行，暑期外聘專家組織全縣中小學班主任培訓會。

五、師資組成

培訓師資由外聘專家和本縣優(yōu)秀班主任組成。

我們將組建“蠡縣中小學班主任工作報告團”，即日起開始招收報告團成員，屆時由報告團成員承擔3—5月份分期分片培訓任務。

六、培訓人數(shù)及時間

20xx年3月——8月，計劃全縣班主任教師均能參加不同層次的培訓。

3月下旬，在蠡吾鎮(zhèn)中心校培訓蠡吾鎮(zhèn)中心校、小陳中心校的班主任教師;在實驗中學培訓實驗中學、蠡吾二中、小陳中學的班主任教師;

4月上旬，在辛興中心校培訓辛興中心校、桑園中心校、林堡中心校的班主任教師;在百尺中學培訓百尺中學、萬安中學、百尺一中的班主任教師;

4月中旬，在百尺中心校培訓百尺中心校、郭丹中心校、萬安中心校的班主任教師;在繆營中學培訓繆營中學、曲堤中學、留史一中的班主任教師。

4月下旬，在留史中心校培訓留史中心校、曲堤中心校的班主任教師;在蠡縣中學培訓蠡縣中學、蠡縣第二中學、職教中心的班主任教師;

5月中旬，在南莊中心校培訓南莊中心校、鮑墟中心校、北埝中心校的班主任教師;在南莊中學培訓南莊中學、鮑墟一中的班主任教師;

5月下旬，在實驗二小培訓師范附小、實驗二小、實驗三小的班主任教師;在育才中學培訓育才中學、蠡吾三中的班主任教師。

7月—8月，外聘專家，分別組織全縣小學、中學班主任工作培訓會。

推薦中小銜接思育人心得體會總結三

這次參加河北省xxxx年中小學教師素質提高全員遠程培訓,教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將學習心得總結如下:

1、對于學生來說，有趣、有效、有用的學習才是真正意義的。同時，要讓學生掌握有效的學習鑰匙，并從學習上走向生活中。

2、教師并不只是把知識教給學生，同時還要關心和愛護學生。對于學生的錯誤應以寬容的態(tài)度去賞識，使錯誤成為學生成長的契機。

3、對于后進生或者說學困生，學生不能自暴自棄，老師更不能視之不見。要讓學生體驗成功的喜悅，幫學生樹立自信心。

1、怎樣讓學生喜歡老師的課，首先得讓學生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關愛每個學生，有寬容大度的胸懷，語言風趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學生不放。作為教師，其本身必須具有真才實學，做到為人師表。

2、教師應該先是課程工作者，然后才是教學工作者。教學不能只顧進度而忽視質量，學生沒有掌握本節(jié)知識，就絕不前進教學。教師在上課時應具備課堂智慧、教學智慧、管理智慧及個人的人格魅力。

3、做為教師，要在學生中樹立威信，威信并不是讓學生怕你，而應該在對學生的寬容與關愛中，樹立起來，讓學生有感而發(fā)。

教學關系不是靜態(tài)的、固定的關系，而是動態(tài)的、變化的關系，從學生角度來說，整個教學過程就是一個"從教到學"的轉化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉化為學生的學習能力；隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，教師作用告終。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"為教學生，教師必先教自己，以促進學生的學為落腳點，教師自身的教與學在教學中也是同步發(fā)展的。

遠程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學習，才能不斷提高教師適應新形勢的能力，才能將新的教育形式應用于教學實踐，。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。總之，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

推薦中小銜接思育人心得體會總結四

一、為什么要做好幼小銜接工作

《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！庇仔°暯泳褪侵赣捎變簣@進入到小學低年級在教育中的連接。幼兒園與小學是兩個根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段。而連續(xù)性規(guī)律又決定了銜接存在的意義。

1.教育的性質、內容不同。

幼兒園是一個保教并重非義務教育機構。幼兒以游戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學教育屬義務教育階段，主導活動是根據(jù)國家統(tǒng)一計劃、大綱規(guī)定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅。有一定的家庭作業(yè)和必要的考試制度。

2.作息制度及生活管理不同

幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而小學階段的生活節(jié)奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規(guī)范帶有強制性。

3.環(huán)境設置不同

幼兒園環(huán)境的設置生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區(qū)域，在其中有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄。幼兒可以自由選擇游戲及同伴進行交往。小學的教室的環(huán)境布置相對嚴肅，成套的課桌椅排列固定。學生自由選擇活動的機會相對較少。

4.師生關系不同

幼兒園教師與幼兒個別接觸的機會多，時間長，涉及面廣。師幼關系融洽和諧。幼兒的安全感和被愛的需求都能得到滿足。小學師生接觸局限在課堂之內，個別接觸少，涉及面較小。

5.社會及成人對兒童的要求和期望不同成人對小學生的要求相對嚴格具體，期望值高，這給兒童造成了心理上的壓力。

6.教學知識結構不同

幼兒園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達、邏輯思維的能力等為主。小學的教育內容是系統(tǒng)的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。

同時，小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由于幼小銜接不當經(jīng)常有生理方面，心理方面，社會適應方面，及情緒方面的不良適應表現(xiàn)如食欲不振，自信心不足，學習興趣降低，不會和諧交往，厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發(fā)展，并對其今后的學習和生活產(chǎn)生消極影響。

因此搞好幼小銜接工作不僅十分必要而且意義重大。它既有利于兒童入學前后的學習和發(fā)展，也為以后終身的'學習和生活打下良好的基礎。

二、當前我縣幼兒園幼小銜接工作中存在的主要問題

1.幼兒園小學化現(xiàn)象

嚴重很多幼兒園，尤其是一些中小幼兒園和鄉(xiāng)村幼兒園把入學準備片面的理解為認字，做數(shù)學題，并以此作為評價幼兒園教育的指標。像小學生一樣寫作業(yè)、背誦課文。由于教學內容背離幼兒的年齡特點，幼兒不能或不甚理解。使孩子體會不到學習的樂趣。這不但不利于幼兒思維能力的發(fā)展，而且極大的挫傷了幼兒學習的興趣。這不僅影響幼兒上小學，甚至影響他們今后對學習的不良情緒。

2.幼小銜接的片面性

幼小銜接是全面素質教育的重要組成部分，具有全面性，不應僅偏向某一方面。目前的幼小銜接工作中偏重智力的傾向比較嚴重。近年來，有些幼兒園對幼兒智力因素極為重視。這些幼兒園教育中有時忽視了兒童傾聽、表達等各種能力的提高，忽視了兒童的學習興趣、學習習慣及學習能力，忽視了孩子獨立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等。這樣使幼兒缺乏美好的情感和良好的行為習慣，對學校的規(guī)矩和課堂常規(guī)缺乏了解。另外如握筆姿勢和坐姿不當?shù)炔涣嫉膶W習習慣，一旦形成也將影響日后兒童的有效學習。

3.幼小銜接的單向性

不少幼兒園把幼小銜接當作一項重要工作來做，積極開展幼兒入學前的準備工作，無論是在教學要求、內容、方法還是作息時間方面都主動向小學靠攏。但小學卻無動于衷，很少考慮初入學兒童的特點，有的小學甚至給幼兒入學設置各種臺階，形成銜接上的一邊倒，形成銜接工作的單向性。幼小銜接既不是幼兒園小學化，也不是小學幼兒園化，雙向準備才是解決幼小銜接問題的有效途徑。

4.幼小銜接的突擊性

銜接工作是一場持久戰(zhàn)。其實，銜接工作在幼兒一入園就開始了，整個幼兒教育時期都要為兒童小學和今后的成長做好最基本的全面的素質準備。而在大班，是要側重做好兒童入小學的特殊準備，如通過游戲和繪畫等活動培養(yǎng)兒童寫字所需的基本功，熟悉田字格等。但大多數(shù)幼兒園在兒童將要入學的前半年才做銜接工作，在大班對幼兒進行相應的突擊訓練，這些做法是遠遠不夠的。應該在兒童3、4歲剛入園時就加以逐步的培養(yǎng)其自理能力、交往能力、規(guī)則意識等和正確的姿勢、良好的習慣等。如果在最后時期才進行強化訓練，急于求成，會使兒童在生理、心理各方面壓力驟然加大，難以適應，不但教育效果不佳，而且還使兒童對小學和未來的學習產(chǎn)生畏懼情緒。幼小銜接是長期的工作。

5.入學準備的表面性

不少幼兒園的幼小銜接工作只停留在表面上。在幼兒園大班，在大班末期按小學教學方式上課，改變一下課桌的擺放形式，延長課時，或帶幼兒去參觀小學，請小學生回園介紹學習生活等。而兒童的適應能力，有意注意的持久性，學習的主動性、積極性、自制力等常常被忽略了。這些對解決幼小銜接問題來說是遠遠不夠的。

三、針對問題，明確思路

1.遵循兒童發(fā)展的特點，明確銜接任務兒童的發(fā)展既是階段性的，又是連續(xù)性的，學前兒童和小學生確有不同階段的特點，但是一個孩子決不可能在跨入小學的那一天，突然失去幼兒的特點。為適應兒童在此時的身心發(fā)展特點和規(guī)律，促進其健康成長，幼兒園要創(chuàng)設適合兒童發(fā)展的教育，即不能一味地要求兒童適應小學生活，而要強調讓教育適應兒童的發(fā)展。用科學的方法啟迪和開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)兒童健康的體質、良好的生活習慣、不怕困難的進取精神、不依賴他人的獨立創(chuàng)新意識、主動積極的求知欲望和活潑開朗的性格等。

2.依據(jù)銜接工作的規(guī)律，突出銜接原則

(1)雙向性原則

雙向性是指小學和幼兒園相互銜接，園領導和老師要設法與小學溝通，既要保持幼兒園的獨立性、特殊性，又努力使其與小學保持連續(xù)性，為兒童一生的發(fā)展創(chuàng)造最大的可能性。

(2)全面性原則

全面性是指銜接的內容要包括體、智、德、美各個方面。入學準備是全面素質的準備，包括身體、學習和社會性適應等方面。教師和家長最關心的是兒童的學習，最苦惱的是他們的社會適應性能力，而兒童的身體素質和社會適應性能力對學習又有很大的影響。所以幼小銜接應是全面的銜接。

(3)漸進性原則

漸進性是指從幼兒入園之初就開始逐步做銜接工作。兒童某方面的能力和習慣的形成不是一蹴而就的，所以要將幼兒入學前應具備的各方面素質分解成不同層次、水平的教育目標，劃分到不同階段的教育中去完成。銜接工作應該兒童一入園就開始，整個幼兒教育時期，都要為兒童入小學和今后的成長做好最基本的全面的素質準備。在學前的最后一年，側重做好兒童入小學的特殊準備，如通過游戲和繪畫等活動培養(yǎng)兒童寫字所需要的基本功，熟悉田字格、四線格等。

3.從實際出發(fā)，找準銜接點

由于兒童所處的區(qū)域不同(如縣城和農(nóng)村)，所受學前教育時間長短和程度不同(有的只接受了學前一年教育，有的接受了學前三年教育)，因此他們入學前所具備的知識、能力和各方面的發(fā)展水平不同，因此必須依據(jù)上述條件來確定銜接的重點，以點帶面，推動銜接工作的全面發(fā)展。要把提高兒童的適應能力做為銜接的焦點。應從發(fā)展和提高兒童自身的內部適應能力入手，解決銜接問題。在課程設置、教材配置和教學方法、手段的選擇上要注意以提高兒童心理素質為目的，要加強對兒童的主動性、學習動機和抽象思維能力的培養(yǎng)，減少或縮小兒童不適應的過程，使之較順利地過渡到小學生活。

4.考慮外界困素對銜接的影響，重視家長工作

幼小銜接并不只是幼兒園，家庭和社會各方面因素都對其產(chǎn)生影響。其中家長的作用尤其不能忽視。一方面，兒童的生活行為習慣、自理能力、身體素質、學習態(tài)度和能力以及社會適應力等都離不開家長態(tài)度的影響。因此，幼兒園應重視做好家長的工作，如召開家長會、舉辦家長學校和向家長開放幼兒園的活動等方式向家長宣傳教育方針和正確的銜接措施，幫助家長學習掌握科學的教育方法，使家長和幼教工作者同步對兒童進行銜接教育，保證銜接工作的順利進行。

四、根據(jù)思路，調整方法

在大力提倡素質教育的今天，針對當前“幼小銜接”存在的問題，我們學前班進行了“注重心理素質培養(yǎng)為入學打下基礎”的嘗試，收到了一定的效果，我們的做法是：

一、幫助幼兒樹立初步的責任意識，激發(fā)幼兒主動學習

我們要重視從幫助孩子樹立任務意識，培養(yǎng)孩子的責任感入手，采取一定的方法使其將任務作為自己的一份來完成。首先，要給幼兒立規(guī)矩，該做什么，該怎樣做。利用榜樣的作用，如開展每周一評有“小能手”“我最棒”“我會干”激勵幼兒完成自己的職責。在活動中讓幼兒意識到應該如何對自己、對別人、對班集體有一定的責任和義務，從而提高幼兒參加活動的自覺性。開展游戲活動，使幼兒認識到自己是集體的一員，自己的一舉一動都關系到大家的利益，增強了集體意識，培養(yǎng)了合作精神，促使幼兒主動性的發(fā)展，使幼兒心理產(chǎn)生強烈的愉快體驗，通過自身活動獲得發(fā)展。

二、教幼兒一些基本技能，使幼兒樹立自信心

能力是幼兒入學后能否適應小學生活的主要條件，入小學后，兒童的主要活動是學習，因此，學會聽清、理解、記憶和完成任務的能力非常重要。

（一）讓幼兒會聽，能聽懂老師的話，幼兒只有在聽懂的基礎上才能理解，在一日的教學活動中，應利用一切。

（二）讓幼兒敢于表達自己的思想，在大家面前表現(xiàn)自己，在活動中采取多種方法和形式讓幼兒“說”，可能的機會和環(huán)境，讓幼兒學習聽懂老師的話。

（三）鼓勵幼兒克服困難，獨立完成任務。老師要充分利用幼兒一日生活培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立性，如讓幼兒獨立完成力所能及的一些事情。

（四）積極爭取家長合作，共同注重對幼兒心理素質的培養(yǎng)，只有“家”“園”密切配合與共同重視，才能更好地培養(yǎng)孩子初步獨立思考的能力，培養(yǎng)孩子自己拿主義做決定的能力及克服困難的精神。

三、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，幫助幼兒提高學習能力

創(chuàng)造性的認識特征是兒童學習的良好品質，訓練幼兒發(fā)散思維是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一種主要方式，因此，在活動中，我們積極訓練幼兒的這種擴散思維能力。要及時發(fā)現(xiàn)和鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，在日常生活中通過各類創(chuàng)造性游戲來滿足幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

總之，在培養(yǎng)幼兒良好心理素質的同時，不是讓幼兒被動地消遣地適應，而是促進幼兒身心向前發(fā)展，增強個性在生活中的適應能力，是讓幼兒主動地積極地適應。也就是說，在教育中促進發(fā)展，在發(fā)展中求適應。上學對孩子來說是一個重要的轉折點，幼兒園應注重幼兒在一日生活中的心理素質培養(yǎng)，幫助幼兒順利適應小學生活，是“幼兒銜接”中我們應重視的問題

推薦中小銜接思育人心得體會總結五

一、活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

二、活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話：開學安全教育主題班會交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻車中的危險。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的.資料。

①學生表演小品在公共汽車上。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲?教師小結;

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

推薦中小銜接思育人心得體會總結六

20__年3月30日，是第-個全國中小學生安全教育日。主題是“普及安全知識，確保生命安全”。根據(jù)上級要求，為進一步推進我校創(chuàng)建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動。

通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力?！皬娀踩庾R，提升安全素養(yǎng)”。

一、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日（周）活動的組織領導，努力將活動落到實處。

二、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

組織開展好“六個一”活動

1、舉行一次啟動儀式。3月30日，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。校園通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

2、舉行一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

3、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識，提高避險能力”為主題（學習宣傳安全知識）的黑板報，學校將組織檢查評比。

4、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會。

5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，要給學生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。

6、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的應急疏散演練。要做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。繪制家庭疏散圖。

三、學校結合“安全教育日（周）”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

四、活動成效顯著

通過開展第27個全國中小學生安全教育日活動，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學校的安全工作管理，全校師生在校領導的帶領下，積極創(chuàng)建平安校園，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

推薦中小銜接思育人心得體會總結七

近期，針對我市當前中小微工業(yè)企業(yè)發(fā)展困難問題，市經(jīng)濟和信息化委抽調有關科室人員組成調研組，切實深入我市區(qū)六個縣區(qū)工業(yè)園區(qū)、中小微工業(yè)企業(yè)開展調研。

（一）融資難、融資貴、“去實業(yè)化”現(xiàn)象明顯。中小企業(yè)融資渠道單一，受融資門檻和成本高以及企業(yè)自身資信度偏低等影響，各級金融機構對中小企業(yè)信貸支持十分有限。獲得商業(yè)銀行貸款的中小企業(yè)，其融資成本也比大企業(yè)平均要高出50％。中小企業(yè)貸款一般情況是在基準利率基礎上上浮30％，有的甚至高出100％。多數(shù)中小企業(yè)抵押物不足，需要擔保公司擔保，擔保貸款的年利率達到了12-15％。還有很多小微企業(yè)不能正常獲得銀行支持，只能通過比銀行利率高出3-5倍的民間借貸獲得發(fā)展資金，有的民間信貸月利率高達5%—10%。同時，實體經(jīng)濟的“去實業(yè)化”現(xiàn)象愈加明顯，一些制造企業(yè)也把投資重點轉移到房地產(chǎn)業(yè)、銀行理財與信托投資上來，甚至通過“實業(yè)釣魚”辦法，以實業(yè)為擔保獲得貸款用于其他領域的套利中。

（二）企業(yè)人才引進難、用人成本高。人才是企業(yè)發(fā)展的“源動力”，是企業(yè)發(fā)展的“引擎”。而當前我市中小企業(yè)普遍存在專業(yè)技術人才欠缺、產(chǎn)業(yè)工人難招問題。高學歷、高職稱人員，工程技術人員，富有經(jīng)驗的管理人員因流失而嚴重不足；班組長、業(yè)務骨干在很多崗位中出現(xiàn)“單兵”作戰(zhàn)、獨挑“大梁”的現(xiàn)象；管理層面和最具執(zhí)行力的車間班組普遍出現(xiàn)人才的短缺現(xiàn)狀、嚴重斷層。同時，企業(yè)普遍反映用人成本高，為員工購買的各項險種支出比例較大，甚至占到員工工資總額的三分之一。

（三）市場疲軟、訂單減少、貨款回收難，企業(yè)投資信心不足。受國際國內市場低迷和宏觀經(jīng)濟形勢復雜多變等多種因素影響，今年以來，我市中小企業(yè)訂單銳減，貨款回收難。按很多制造企業(yè)慣例，一般到5月，公司接到訂單應該達到上年的五到六成，而今年普遍減至往年的三成或三成不到。以區(qū)集團為例，今年到5月份，接獲訂單僅6000萬元，只相當于去年同期的20%。同時，很多中小企業(yè)貨款回收難度較大，已經(jīng)出現(xiàn)貨款回收打五到八折或以貨抵款的現(xiàn)象。中小企業(yè)項目投資信心不足，不敢投、不想投現(xiàn)象較為普遍。今年，我市固定資產(chǎn)投資20xx萬元以上工業(yè)項目僅有138個，比去年減少37個，總投資365.9億元，比去年減少173.8億元，且當年計劃投資僅112.7億元，距全年工業(yè)和技改投資目標差距較大。

（四）工業(yè)用地指標緊張。工業(yè)用地指標緊張，土地審批程序、周期較長，延緩項目投資進程。企業(yè)入駐園區(qū)一兩年沒有辦下來土地證的現(xiàn)象時有發(fā)生，影響和制約了企業(yè)發(fā)展中的融資。

（五）園區(qū)投入不足，建設緩慢。各區(qū)縣工業(yè)園區(qū)普遍呈現(xiàn)投融資平臺公司注冊資本金小、融資能力弱、融資渠道窄，基礎設施建設投入嚴重不足、園區(qū)規(guī)劃不完善等突出問題。同時，園區(qū)水、電、氣配套能力不足及污水處理設施滯后，制約入園企業(yè)發(fā)展，尤其是縣、兩縣工業(yè)園區(qū)供電問題突出?？h工業(yè)園區(qū)使用地方電網(wǎng)，供電保障能力低，電價高達1.1元/度，企業(yè)生產(chǎn)成本大幅增高?？h“落地電”政策一年一定，政策調整周期短，且只有新增企業(yè)享受，縣原有工業(yè)企業(yè)為移民搬遷做出了貢獻卻無法受益“落地電”政策，中小微企業(yè)對此項政策意見較大。

（一）建立企業(yè)問題清單制度。按照市委提出的“樹立問題導向，把解決問題作為衡量支持、幫助企業(yè)發(fā)展成效的標準”要求，建立“企業(yè)問題清單制度”，定期對企業(yè)面臨的具體困難和問題進行梳理，形成適時更新的“問題清單”，分門別類敦促相關部門和縣（區(qū)）限時解決。

（二）制定企業(yè)人才培育規(guī)劃。企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)家的引領。現(xiàn)在國家和省上高度重視企業(yè)人才培育，省上由省經(jīng)濟和信息化委牽頭，每年財政安排1000萬元專門制定了“萬名中小微企業(yè)培訓計劃”。周邊各市州甚至包括市內相關區(qū)縣都重視企業(yè)家隊伍培育，每年都從有限的財力中，不惜安排幾百萬甚至上千萬，對企業(yè)家進行系統(tǒng)培訓。如瀘州，x年用于工業(yè)企業(yè)人才培育投入已達300多萬元，而我市不足30萬元。建議充分發(fā)揮我市正在開建的中小企業(yè)服務中心和中小企業(yè)公共服務平臺的作用，高水平高標準制定《x-x年市中小企業(yè)人才培育計劃（中長期）》，每年市財政安排300萬元左右工業(yè)企業(yè)人才培育專項資金，對我市中小企業(yè)人才進行系統(tǒng)提升培訓。

（三）組建市工業(yè)投融資平臺。市中小企業(yè)普遍融資困難，企業(yè)財務運營成本居高不下，發(fā)展受到極大制約。建議效仿周邊省市，發(fā)起組建市工業(yè)投資集團公司，吸納民間資金參股聯(lián)營，打造全市統(tǒng)一強大的工業(yè)投融資平臺，切實解決市中小企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的急需資金。

（四）適時調整涉企政策。在當前企業(yè)運行困難的背景下，建議研究并適時調整政策。如稅費負擔問題，尤其是費的問題，能免則免，能緩則緩，盡量按最低限收取。當前企業(yè)普遍反映用工成本高昂，各項保險費用較高，建議落實《勞動合同法》前提下，將《勞動合同法》的各項具體要求由低到高分步實施，根據(jù)企業(yè)行業(yè)和規(guī)模等方面特點，分類指導，不搞一刀切，給予初創(chuàng)企業(yè)、小微企業(yè)和極度困難企業(yè)適當?shù)倪^渡期或緩沖期。借鑒國際經(jīng)驗，對初創(chuàng)小企業(yè)和小微企業(yè)吸納就業(yè)達到一定數(shù)量，社會保險費用按一定的人數(shù)比例由政府承擔，或由政府給予適當補貼。同時，針對企業(yè)反應近年土地使用稅過快增長的問題，認真研究土地使用稅的征收辦法，對于單位土地面積產(chǎn)出不同、不同生產(chǎn)類型的企業(yè)，予以區(qū)別對待，有上限和下限浮動的，原則上一律按下限征收。對目前經(jīng)營困難的中小企業(yè)，交納土地使用稅確有困難的，可緩交、減交或免交。小企業(yè)用于研究技術開發(fā)所發(fā)生的各項費用，以及委托其他單位進行科研試制的費用，計入生產(chǎn)成本，準予稅前列支。

（五）幫助企業(yè)引進和留住人才。要制定政策，幫助企業(yè)引得進、用得起、留得住人才。政府引進的高端人才，應該鼓勵去企業(yè)鍛煉，在企業(yè)多做貢獻。借鑒“村官”運作模式，可在經(jīng)濟管理部門抽調人員到企業(yè)當“企官”。切實幫助企業(yè)引進人才，有計劃組織企業(yè)到高校招聘高學歷、高素質適用人才。

推薦中小銜接思育人心得體會總結八

“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓總結 “國培計劃20xx”受訓即將結束，而我有幸參加這次培訓活動受益匪淺，對于小學數(shù)學教育，一直以來，是我們農(nóng)村小學教育的重點學科，今年的國培，我被學校安排到數(shù)學組，這是我的幸運，應該說駕輕就熟，可是通過本次培訓，才發(fā)現(xiàn)自己平時的理論學習和教學實踐與要求還有很大的差距，可以這么說，通過扎實的受訓，我的收獲很多，下面就我個人在參加小學數(shù)學國培的總體情況總結如下：

“20xx年國培安徽省農(nóng)村骨干教師培訓”的實施方案中明確提出了三個基本目標：一是通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準（試行）》的權威解讀和師德模范報告，使參訓教師加深對教師職業(yè)的認識和領悟，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力；二是通過義務教育課程標準修訂解讀，使教師準確理解所執(zhí)教學科的性質與定位，理解所教學科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學科內容的核心知識、基本原理與技能；三是通過教材修訂解讀（有效教學分析）、教學疑難問題解析和課例觀摩研討，使參訓教師具備將新課程理念與要求全面落實到教育教學之中的能力，提高有效教學設計、課堂觀察與實踐反思的能力。

通過此次培訓，使我進一步理解了加強師德教育和提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性，通過認真聆聽專家的講解，激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認識；同時，通過學習修訂的義務教育課程標準，理解了數(shù)學學科的性質與定位，對數(shù)學學科教學的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握，并通過專家講授與解讀以及自學，更深入地掌握了數(shù)學學科教學內容的核心知識、基本原理與技能；三是，通過觀看課堂教學實錄，并結合作業(yè)要求，了解并學習了通過教材修訂解讀（有效教學分析）、教學疑難問題解析和課例觀摩研討，使個人對新課程理念以及如何提高有效教學設計、課堂觀察與實踐反思等方面有了更具體的認知。

“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓的實施方案以及培訓內容非常豐富，設置科學合理，我在參訓過程中，嚴格按照“國培計劃（20xx）”的要求，認真看課、完成作業(yè)、活動、發(fā)話題、上傳資源并對課程及同行的話題進行交流和評論。在學習整個過程中，對“國培計劃（20xx）”的課程視頻教學，安排的三個模塊，我都能一一認真觀看，如模塊一的師德修養(yǎng)部分含有《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進心靈，師德無痕—師德報告》，模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標準（試行）》解讀 《教師專業(yè)標準》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》；模塊三研讀課標、教材中的《義務教育數(shù)學新“課標” 的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版義務教育教科書數(shù)學一年級上冊 教材介紹》、《人教版義務教育教科書 數(shù)學一年級下冊教材介紹》。在每個模塊中，個人結合專家的講授與解讀及時撰寫心得，完成作業(yè)，如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學科全年段教材的內在聯(lián)系》作業(yè)，《教師專業(yè)標準（試行）解讀》模塊中完成了《專題講座學習心得筆記》作業(yè)，在《人教版義務教育教科書 數(shù)學一年級上冊教材介紹》模塊中完成了《起點年級教材（或課標）修訂要點》作業(yè)，在《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》模塊中，完成了《專題講座學習心得筆記》作業(yè)，在《教學設計與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學科提供的課例進行課堂觀察，完成記錄表單》作業(yè)。

按照“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓的實施方案的要求，本次個人雖然平時的教學負擔重，加上本學期又額外承擔了學校管理工作，學習時間非常有限，但是為了提高自己的教育教學水平，促進教育觀念的更新與教育管理水平的提升，我在繁亂的工作之余，利用可用時間甚至常規(guī)休息時間按部就班完成了四個板塊的學習任務，包括課程學習、學思作業(yè)、互動交流以及校本研修和在崗實踐作業(yè)。

一、課程學習方面，到目前為止，個人已經(jīng)全部觀看了安排的所有課程視頻，閱讀了相關課程文本資料。

二、按照培訓計劃的要求，對所學課程及時總結，完成規(guī)定的課程作業(yè)，并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導老師考核。

三、互動交流方面，我在學習過程中，能積極參與學科活動，參與學科相關話題研討，并將平時搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享，對專家的解讀精彩之處給予點評，發(fā)表個人的見解，對學友的作業(yè)認真拜讀，并留下個人的意見，參與上述各項活動的過程中，雖然有些一詞一句帶過，但是也飽含熱情，無論是專家的精彩解讀還是學友的話題、作業(yè)、設計等等，有很多值得我個人深入學習，受益匪淺。

四、參加校本研修和在崗實踐作業(yè)方面，個人能結合本次國培以及自身教育教學實際，提交了相應的實踐作業(yè)，并積極參與校內同行交流與研討。

一輪培訓工作即將結束，“國培計劃（20xx）”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓對我的幫助很大，受益很廣，啟發(fā)很多。在國培省級骨干教師遠程培訓的后期，我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去，并從專家以及學友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng)，不斷加強自身理論及業(yè)務學習，不斷通過教育教學實踐，促進和提升個人的理論和實踐水平，為學校的教育教學更好服務。為皖北農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

推薦中小銜接思育人心得體會總結九

第一章 總 則

第一條 為認真貫徹國家財政法規(guī)，切實加強學校財務管理，規(guī)范財務行為，提高資金使用效益，促進教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)財政部《事業(yè)單位財務規(guī)則》和教育部《中小學校財務制度》，結合實際，特制定本制度。本制度適用于東流鎮(zhèn)所有學校及幼兒園。

第二條 基本原則：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針，正確處理好資金供給與事業(yè)發(fā)展需要、改善辦學條件和為師生提供服務的關系。

第三條 主要任務：合理編制經(jīng)費預算;規(guī)范資金核算，提高資金使用效益;實行財政國庫集中支付、政府采購和預算外資金“收支兩條線”管理;建立健全財務規(guī)章制度，規(guī)范經(jīng)濟秩序;對小學校及幼兒園經(jīng)濟活動的合法性、合理性進行監(jiān)督。

第二章 收入管理制度

第四條 收入是指各單位開展教學及其它有關教育工作依法取得的非償還性資金。主要包括：教育經(jīng)費撥款、教育附加撥款、上級補助收入、撥入?？睢⑹聵I(yè)收入(如：幼兒園保育費等)及其他收入。

第五條 各項收入要全部納入單位預算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。財政撥款和上級補助收入直接列入單位預算;預算外資金必須及時全額繳入財政預算外專戶，實行“收支兩條線”管理，代收服務性費用要納入單位賬戶實行往來結算。非財政撥款的學前班收費《安徽省政府非稅專用收據(jù)統(tǒng)一發(fā)票》，收費納入單位財務核算管理。

第六條 中心校作為一個會計主體獨立核算要通過輔助賬等形式記載所屬辦學點的財務活動，同時做好財務指導和監(jiān)督工作。

第三章 支出管理制度

第七條 各項支出應分清性質和類型，正確列支和歸集。專項支出要與撥入?？钆浔?，要做的?？顚Ｓ谩?/p>

第八條 支出要按下列原則辦理：

1、購入辦公用品要由單位財務管理領導小組指定專人辦理(兩人以上)，履行驗收審批手續(xù)后可直接列報支出，對涉及政府采購項目的(如：大宗物品購置、房屋修繕等)要實行政府及東至縣教育服務中心統(tǒng)一采購。

2、購入固定資產(chǎn)，經(jīng)驗收后列報支出，同時記入“固定資產(chǎn)”和“固定基金”科目。

3、其他各項費用，均以實際報銷數(shù)列報支出。

4、嚴格控制發(fā)放獎金和超標準搞職工福利。禁止用上級補助資金發(fā)放獎金、搞職工福利，招待費按東至縣財政局、教育局規(guī)定比例標準支出，有預算外收入的學校和單位搞職工福利和開支招待費要控制在上級規(guī)定的比例之內。

5、公用經(jīng)費要在核定的預算額度內，根據(jù)單位實際業(yè)務支出需要，要按計劃、合理地使用。支出時要嚴格堅持開支標準。對不該報銷的項目，做到堅決不報。重大支出要經(jīng)中心學校領導班子集體研究決定，財務人員根據(jù)財會制度把住報銷關，不辦理無計劃開支，不辦理超標準開支，不辦理手續(xù)不全的開支。大宗物品購置，應在充分論證的基礎上制定購置方案。年初編制經(jīng)費支出預算需經(jīng)職工代表大會通過后上報教育行政部門，日常經(jīng)費支出情況和年末經(jīng)費決算情況，要定期向教職工公布并對外公示，接受教師、學生、家長和社會各界監(jiān)督。

6、基建工程項目必須先經(jīng)教育局審核同意后，按先立項再招標，最后與承建單位簽訂合同的程序進行。項目實施過程中如需變更，應按程序辦理報批手續(xù)，工程完工后應及時辦理工程造價決算，報有關部門審

計。未完成上述程序的基建工程項目，會計不予辦理付款手續(xù)，付款時，承建單位必須持稅務部門開具的建筑專用發(fā)票。

9、校舍維修改造項目，應在充分論證的基礎上制定維修和改造方案，經(jīng)教育局審核同意后，再辦理設計、招標等手續(xù)。報支經(jīng)費時要把有關批準手續(xù)附后，沒有批準手續(xù)的財務人員不得辦理結報手續(xù)。

8、差旅費用管理。要從嚴控制出差人數(shù)和次數(shù)，出差補助費按規(guī)定標準執(zhí)行。外出開會辦事原則上不得使用出租車，差旅費報銷要一事一單注清事由，履行審批手續(xù)方可報銷，有預借差旅費的要在出差結束后一次結清。

9、學習培訓費用管理。學校領導和教師應按計劃、有目標的參加義務培訓，進一步學習掌握國家政策法規(guī)和教育教學義務，報支學習培訓費用時，在按有關經(jīng)費開支標準執(zhí)行的同時，都必須附有上級主管部門通知或相關的批準手續(xù)，否則不予報銷。

第四章 資產(chǎn)管理制度

第十條 流動資產(chǎn)管理

流動資產(chǎn)是指銀行存款、應收款項和庫存?zhèn)淦贰?/p>

1、銀行存款是在當?shù)刎斦鴰熘Ц吨行拇鎯Φ目铐棧仨氉龅饺涨逶陆Y，及時核對。

2、對已經(jīng)發(fā)生的應收款項，應組織專人清理結算及時收回，不得長期掛帳。以后原則上不準出現(xiàn)新的應收款項。

3、庫存?zhèn)淦芬怯浽靸?，要有?兼)人員保管，要建立出入庫和領用發(fā)放簽字手續(xù)，并要定期進行清查盤點。

第十一條 固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)是指一般設備單價在500元以上，專用設備單價在800元以上，使用年限在一年以上的房屋及建筑物、儀器設備、交通工具、家具用具等。單價未達到上述標準的，但使用時間一年以上的大批同類物資

如：學校的圖書、課桌椅、辦公桌椅、卷柜等按固定資產(chǎn)管理。

1、各單位都要健全固定資產(chǎn)臺帳，做到帳物相符，在支報固定資產(chǎn)購置價款時要同時進行固定資產(chǎn)核算。

2、固定資產(chǎn)的計價：(1)購入、調入的固定資產(chǎn)，按照實際支付的買價或調撥價、運雜費、安裝費等記賬。(2)自行建造的固定資產(chǎn)，按建造過程中實際發(fā)生的工資、材料、費用全部成本記賬。(3)在原有固定資產(chǎn)基礎上進行改建、擴建的固定資產(chǎn)，按改建、擴建的支出減去改建、擴建中的材料變價收入后的凈增加值，增記固定資產(chǎn)。(4)接受捐贈的固定資產(chǎn)，按照同類資產(chǎn)的市場價格或根據(jù)捐贈者所提供的價值憑據(jù)記賬。接受固定資產(chǎn)時發(fā)生的各項費用，應計入固定資產(chǎn)價值。(5)盤盈的固定資產(chǎn)，按重置完全價值記賬。(6)已投入使用但尚未辦理移交手續(xù)的固定資產(chǎn)，可先按估計價值入賬，待確定實際價值后，再行調整。

3、固定資產(chǎn)的報廢和轉讓。單位必須提出申請，經(jīng)教育局和國資局等有關部門批準后方可實施。財會部門即時作資產(chǎn)核減的賬務處理。

4、固定資產(chǎn)的清查盤點。各單位應對固定資產(chǎn)進行定期或不定期的清查。每年暑期要進行一次全面清查，根據(jù)清查結果編制“固定資產(chǎn)盤存盈虧毀損表”，并按規(guī)定報請有關部門審批處理，財會部門要根據(jù)處理意見及時進行賬務調整。

第五章 負債管理制度

第十二條 嚴格控制負債規(guī)模，防止債務的膨脹。因自然災害或其它特殊原因需要舉債的，必須經(jīng)教育局審批后，方可辦理有關手續(xù)，各學校經(jīng)批準所籌措的資金，必須?？顚Ｓ?。

第十四條 定期清理負債，對各種負債都要整理列出還款計劃。對未經(jīng)審批而舉債和造成財務赤字的學校，校長和財會人員予以通報批評，嚴重的追究校長和財會人員責任。

第六章 財務監(jiān)督制度

第十五條 各學校都要成立由主要領導、財會人員、教學管理人員、教師代表民主理財領導小組。每年至少要進行兩次民主理財，集體審核財務收支及結余情況。重大財務事項，特別是財政預算內公用經(jīng)費的撥入、使用情況要按要求進行公示。

第十六條 各學校及幼兒園每學期結束后要把本學期的公用經(jīng)費收入、支出情況(大宗支出要附文字說明)，填報匯總表，上報中心學校。

第十七條 本制度從20xx年9月1日起執(zhí)行。如與上級規(guī)定有抵觸的地方按上級規(guī)定執(zhí)行。

20xx年9月1日