參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用 參加校園文化活動(dòng)心得體會(huì)(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用一

軍訓(xùn)，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動(dòng)作無(wú)一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。我們穿上軍裝，由原來(lái)的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。軍訓(xùn)這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，它讓我們學(xué)會(huì)了太多平時(shí)在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時(shí)會(huì)自然而然地抬頭挺胸了，我站立時(shí)會(huì)習(xí)慣性地挺直腰桿了，我會(huì)在一個(gè)人的時(shí)候哼起那首“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士大巴把營(yíng)歸……”了。這些都是因?yàn)檐娪?xùn)而改變的。在軍訓(xùn)中，我們苦過(guò)，累過(guò)，笑過(guò)。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身濕透；我們?yōu)榱税褎?dòng)作練整齊，反反復(fù)復(fù)地練；知道全身酸痛；我們學(xué)唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂(lè)著的美好回憶，也是我們這群新時(shí)代青年的寶貴財(cái)富。我覺(jué)得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓(xùn)來(lái)磨練一下。

在軍訓(xùn)中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態(tài)，雙腳分開(kāi)約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也體現(xiàn)出一種義憤從容的美，堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅。硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪。站軍姿時(shí)，感覺(jué)有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是首動(dòng)人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。

都說(shuō)當(dāng)兵的人是最可愛(ài)的，在這次軍訓(xùn)中，我終于體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服?！耙?，二，三，四”的口號(hào)聲，在某一時(shí)刻，我竟覺(jué)得是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。當(dāng)教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當(dāng)兵》時(shí)，我不禁落下了眼淚，有種感情在內(nèi)心噴發(fā)，那是對(duì)軍人的濃濃敬意。

人只有在經(jīng)歷過(guò)挫折之后才會(huì)變得更加成熟，在困難面前才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續(xù)的夢(mèng)，帶著虔誠(chéng)的信念和不移的決心，在大學(xué)中積極進(jìn)取，在生活上，勇往直前。

軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的洗刷，最終會(huì)沉淀下去，直至融入我生命中的最底層……

軍訓(xùn)，真的讓我學(xué)會(huì)了很多，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生情，軍民情，好多感情共同發(fā)酵，凝成我腦中最美麗的回憶！

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用二

參加重點(diǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)員的科技水平，全面做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目，20xx年1月3日至18日，基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣農(nóng)技人員重點(diǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行，全省30個(gè)示范縣的150名技術(shù)指導(dǎo)員參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，臨翔區(qū)選送5名技術(shù)指導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)，我有幸參加這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)期間，云南省農(nóng)業(yè)廳孫海清副廳長(zhǎng)(原云南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的何月秋、郭華春、楊明華等教授為我們系統(tǒng)講解了油菜、甘蔗、馬鈴薯、茶葉、蔬菜、水果等農(nóng)作物的新品種、新技術(shù)推廣、高效栽培及病蟲(chóng)害防治技術(shù)，以及農(nóng)產(chǎn)品加工與創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管、設(shè)施農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念的變遷與實(shí)踐、農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等基本知識(shí)。

通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)，我的感觸很深，讓我深深體會(huì)到，社會(huì)進(jìn)步快、信息變化快、知識(shí)更新更快的現(xiàn)實(shí)?；厥锥昵埃以?jīng)是這個(gè)學(xué)校的莘莘學(xué)子，二十年后回到母校，我辯不清學(xué)校的東西南北，走進(jìn)教室，聽(tīng)老師講國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，分析國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，我更加感受到了自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多。

通過(guò)這次短期的培訓(xùn)，我才真切體會(huì)到：上世紀(jì)六十年代的人，要繼續(xù)在現(xiàn)任崗位上做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮余熱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得比任何時(shí)候都重要。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，更新觀念，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有效途徑，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，注入新的知識(shí)，才能激發(fā)出一個(gè)人內(nèi)在的潛能，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作為一名農(nóng)村基層干部，既要有為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的覺(jué)悟和精神，更要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力。這就要求我們要進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)，不僅平時(shí)要虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，向年輕干部學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更需要在必要之時(shí)邁開(kāi)大步，走出自己棲息的那一片天地，走進(jìn)更廣闊的世界，更寬廣的人群中，去學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步拓展思維，更新服務(wù)理念，這樣，才能提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，練就一身為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的本領(lǐng)。

這次參加農(nóng)大重點(diǎn)班的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，既有政策理論、又有工作實(shí)務(wù)，既有教授講解、又安排學(xué)員學(xué)習(xí)考察了盤(pán)龍區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園、呈貢生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、金江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園等省內(nèi)有代表性的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。學(xué)習(xí)之余又結(jié)識(shí)了很多的良師益友，通過(guò)相互交流，獲取了大量的信息，豐富了自己的知識(shí)面，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對(duì)從事農(nóng)業(yè)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。一是明確農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)已進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、信息化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主方向，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化，提高農(nóng)民管理和經(jīng)營(yíng)水平是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，改變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量、效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路。通過(guò)實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完善農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)體系建設(shè)，廣泛推廣現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，依靠科技進(jìn)步，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，可進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。二是積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。隨著農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展尚處于起步階段，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、更新發(fā)展觀念，積極探索和借鑒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，把主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，走經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的和諧發(fā)展之路，對(duì)我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。三是轉(zhuǎn)變方式，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要標(biāo)志，其特點(diǎn)是人為對(duì)作物生長(zhǎng)的自然環(huán)境條件加以適度的調(diào)控，減少或避免不利的自然條件影響，以最大限度地利用有利的自然條件和生物的潛能，在有限的土地上獲得優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效的農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)“提高單位面積種植效益”的目標(biāo)。發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)可減少耕地使用面積，降低水資源、化學(xué)藥劑的使用量和單位產(chǎn)出的能源消耗量，顯著提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的使用效率。發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)利于農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)科學(xué)化管理，可按照程式化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，精準(zhǔn)使用肥藥，還可以有效減輕病蟲(chóng)害的影響，減少農(nóng)藥的使用，減少環(huán)境污染，并更好的實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品無(wú)公害生產(chǎn)的目標(biāo)，我們應(yīng)做好設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作。四是走農(nóng)業(yè)發(fā)展可持之路。在生產(chǎn)中充分運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和系統(tǒng)科學(xué)方法，把現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的精華相結(jié)合起來(lái)，以整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生為基本原則，按照布局

合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量安全、生態(tài)良好、效益較高的要求，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，改進(jìn)耕作體系，改變土地利用方式，開(kāi)發(fā)推廣新技術(shù)、新措施，因地制宜，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧油、規(guī)模畜牧、休閑農(nóng)業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)方式，推廣高效安全栽培模式，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給。

總之，參加此次培訓(xùn)通過(guò)課堂講授、參觀考察學(xué)習(xí)，開(kāi)擴(kuò)了眼界，拓展了思維方式，我的理論知識(shí)水平得到了很大提高，在今后的工作中，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，指導(dǎo)好當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為推動(dòng)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用三

x年12月9日是一個(gè)值得我們回味和珍藏的日子，中國(guó)平安的管理層們舉行了一次拓展訓(xùn)練。這是一種新鮮的培訓(xùn)方式，脫俗于傳統(tǒng)的書(shū)本灌輸，它給予我們的收獲來(lái)自于我們親身的體驗(yàn)和啟迪般的思考。短短兩天的時(shí)間，正像此次拓展的宗旨一樣，它給予了我對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的一種全新的認(rèn)識(shí)和思考。

在訓(xùn)練前，我對(duì)于“拓展”這個(gè)詞還是非常的陌生，只知道他是一種游戲，一種團(tuán)體合作的訓(xùn)練類似軍訓(xùn)的一種活動(dòng)。當(dāng)天我懷著忐忑的心情參加了活動(dòng)。所以也很懷疑自己是否能完成當(dāng)天的活動(dòng)。在活動(dòng)中，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)困難，個(gè)人的力量是渺小的，然而我們臨時(shí)組建的集體卻能夠同心協(xié)力共度難關(guān)，在享受每個(gè)成功的喜悅之余，我更是被訓(xùn)練中隊(duì)員們體現(xiàn)出來(lái)的勇敢、自信、合作精神所感動(dòng)。深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無(wú)數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的;在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中,汗水與雨水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可摧。

在當(dāng)天的活動(dòng)開(kāi)始前，我們的教練給我作了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小游戲以測(cè)試我們臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)的合作和默契意識(shí)。游戲結(jié)束后，通過(guò)報(bào)數(shù)的方式隨機(jī)組成了我們的隊(duì)伍，我們初步組建了自己的團(tuán)隊(duì)。隨后我們小組推選了周敏和何志鵬為我們團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)中大家都很尊重他們。這時(shí)候是發(fā)揮我們隊(duì)員想象力和創(chuàng)造力的時(shí)候，每個(gè)隊(duì)員的積極性都很高，很快我們的隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)全部確定下來(lái)并得到隊(duì)員們一致?lián)碜o(hù)。然后由隊(duì)長(zhǎng)和我分別給其他隊(duì)伍展示并介紹了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，自此團(tuán)隊(duì)的形式和結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本確定。雖然我們彼此都比較熟悉，但是我們這個(gè)小團(tuán)體在后面的活動(dòng)中調(diào)節(jié)、消除隔閡，同舟共濟(jì)、共度難關(guān)，都離不開(kāi)大家前所未有的信任和相互鼓勵(lì)!

雖是短短的兩天，而且天氣也有點(diǎn)冷，但每一個(gè)隊(duì)員都在專心完成團(tuán)隊(duì)的每一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)此次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，使每一個(gè)參加訓(xùn)練的隊(duì)員都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高了自己，同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。

在這次培訓(xùn)中，讓我感觸最深的就是無(wú)論什么時(shí)候，我們的團(tuán)隊(duì)都要團(tuán)結(jié)一致勇往直前。在訓(xùn)練中，每一項(xiàng)工作單靠一個(gè)人的力量與智慧是無(wú)法完成的，它需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員相互協(xié)作，共同完成，只有這樣的團(tuán)隊(duì)才是戰(zhàn)無(wú)不勝的，而個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該相互支持、幫助、信任，積極地做力所能及之事，將自己的優(yōu)勢(shì)最大限度發(fā)揮出來(lái)。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，要有與團(tuán)隊(duì)一起拼搏的精神，同時(shí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)也只有將所有成員的力量凝聚在一起，才能將工作順利完成。

在本次訓(xùn)練中，一共做了3項(xiàng)目有“漫步人生”“高空跨斷橋”“翻越障礙墻”每一個(gè)項(xiàng)目都不是很好完成，需要整體團(tuán)隊(duì)的默契配合才能完成。其中“高空跨斷橋”兩個(gè)項(xiàng)目給我留下了很深的印象。能否在最短的時(shí)間里，在信息不充分的條件下，既要集思廣益，又要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)作用，要快速形成有效決策并進(jìn)行實(shí)施，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。同樣，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校總€(gè)人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，自己做自己適合的工作，不管是在工作中還是在生活中，都要有計(jì)劃的安排好做事程序，踏踏實(shí)實(shí)，才能做好我們的每一件事情。另外一個(gè)項(xiàng)目是“高空跨斷橋”，在9米高空中，跨越1.1米寬的斷橋，在地面上，1.1米的距離并不遠(yuǎn)，我們都能很輕松的過(guò)去。但是上了9米高空后，在獨(dú)木橋上跨越，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很困難，我站在上面，腳就不由自主的發(fā)抖，害怕。在我要跨越的時(shí)候，我試了很多次都不敢跳，最后在朋友的鼓勵(lì)下，并且自己也知道到了這步也沒(méi)有辦法了，只能自己獨(dú)立完成。在教練的指導(dǎo)下，鼓足勇氣完成了任務(wù)，雖然時(shí)間上是久了點(diǎn)，但是我也戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)我們每一天都在斷橋上，我們的人生每天都在接受類似的考驗(yàn)。我們?cè)谛袆?dòng)中一定要不急、不燥、不溫、不火，有一顆輸?shù)闷?、贏得起的平常心是我們邁向成功的關(guān)鍵。

那個(gè)時(shí)候我們才會(huì)真正體了會(huì)到‘今日一小步，人生一大步’的深刻哲理。在環(huán)境變化下，進(jìn)行自我的心里調(diào)整，認(rèn)識(shí)自己的心里狀態(tài)，努力做好每一件事。無(wú)法左右別人，但可以掌握自己，我們無(wú)法預(yù)知明天，但可以善用今天，我們不能做到事事如意，但可以做到事事盡心

這次我們參加本次拓展訓(xùn)練的每位成員在這次拓展中都受益匪淺，能夠把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神!讓我們握緊雙手，努力奮進(jìn)，擁抱世界吧!

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用四

為貫徹學(xué)校對(duì)提升班集體班長(zhǎng)綜合素質(zhì)的要求，在學(xué)校的部署和指導(dǎo)下，我院組織了__、__、__級(jí)所有班長(zhǎng)學(xué)員開(kāi)展了“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會(huì)，學(xué)習(xí)討論夏校長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容，總結(jié)各班集體建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，發(fā)揮好班長(zhǎng)在班集體成長(zhǎng)中的重要作用，為創(chuàng)建校先進(jìn)班集體提出建設(shè)性意見(jiàn)?，F(xiàn)將討論會(huì)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)交流，共謀發(fā)展

各班班長(zhǎng)在參加了夏敏校長(zhǎng)關(guān)于“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的報(bào)告后，紛紛表示受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅打開(kāi)了面對(duì)班級(jí)管理新理念、新方法的創(chuàng)新之門(mén)，更開(kāi)啟了面對(duì)班級(jí)建設(shè)新老問(wèn)題思考的新的思維方式。借此良機(jī)，我院開(kāi)展了“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會(huì)。不僅為各班管理工作的交流搭建了平臺(tái)，對(duì)普通學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)方向的確立、班級(jí)工作的開(kāi)展也起到了積極的推動(dòng)作用。

討論會(huì)上相互探討自己對(duì)新形勢(shì)下班集體建設(shè)的具體要求的認(rèn)識(shí)。11級(jí)的班長(zhǎng)們滿懷壯志，描繪出建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的宏偉藍(lán)圖，暢想自己班級(jí)未來(lái)的規(guī)劃和管理。創(chuàng)新提出“打造新型的散沙式班級(jí)。以班長(zhǎng)與團(tuán)支部書(shū)記為中心，班委圍繞著班長(zhǎng)支書(shū)，班級(jí)同學(xué)圍繞著

班委的班級(jí)管理方式，讓班級(jí)更加的出色?！钡男吕砟?。提出以學(xué)分制為動(dòng)力，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。__級(jí)得班長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)驗(yàn)摸索，大致總結(jié)出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的兩點(diǎn)重要因素：特色和團(tuán)結(jié)。__級(jí)六班班長(zhǎng)結(jié)合夏敏校長(zhǎng)提出的班集體的四種動(dòng)態(tài)形式規(guī)劃的基本形式，指出管理班級(jí)的首要前提是解決班級(jí)的凝聚力問(wèn)題，并提出求同存異的原則，組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮大多數(shù)同學(xué)，有匯集整理大家信息的能力，學(xué)會(huì)給普通同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì)。

各位班長(zhǎng)先后闡述了管理班級(jí)的意見(jiàn)與建議，大家認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)。最后在09級(jí)榜樣的引導(dǎo)作用下和__、__級(jí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新下達(dá)成共識(shí)：班長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)以律己，模范帶頭。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自身能力素質(zhì)。

二、求真務(wù)實(shí)，提升自我

其身正，無(wú)令則行;其身不正，有令不行。作為班長(zhǎng)，政治素養(yǎng)和綜合能力是不可或缺的。駕馭自我、審時(shí)度勢(shì)的能力也顯得尤為重要。

班長(zhǎng)要以身作則，不斷地完善自己的各項(xiàng)基礎(chǔ)能力并提升自我的精神覺(jué)悟，帶領(lǐng)自己的班集體向更高的方向發(fā)展。夏敏校長(zhǎng)的報(bào)告中曾指出要想以一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者的身份出現(xiàn)在大家面前，“承擔(dān)”的勇氣、“人格”的魅力、“奉獻(xiàn)”的精神應(yīng)該是一個(gè)合格班長(zhǎng)所必備。而拓展綜合素質(zhì)、增加人格魅力的前提便是擁有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和高尚的修養(yǎng)品味。顯然，全面提升班長(zhǎng)的綜合能力是建設(shè)好一個(gè)班級(jí)的首要條件。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互幫互助

討論會(huì)上，班長(zhǎng)之間相互交流，普遍認(rèn)為自己存在榜樣意識(shí)較弱、創(chuàng)新能力較低、執(zhí)行能力有限等缺點(diǎn)。班級(jí)管理制度缺乏活力，而且班級(jí)的建設(shè)沒(méi)有與社會(huì)緊密聯(lián)系、與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合。太過(guò)于重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢室、活動(dòng)等班級(jí)的表現(xiàn)。針對(duì)這一問(wèn)題，班長(zhǎng)提出應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。并與普通同學(xué)共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)。而班級(jí)管理的核心應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級(jí)管理所追求的目標(biāo)?，F(xiàn)代大學(xué)生脫離了父母的約束，大多都比較有主見(jiàn)，很多隨波逐流。所以班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)多以學(xué)生興趣為主，尊重學(xué)生的主體性。這樣才能建設(shè)出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

四、蓄勢(shì)待發(fā)、迎接挑戰(zhàn)

夏敏校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下班集體主要面臨的挑戰(zhàn)有集體意識(shí)淡薄化、學(xué)生住宿分散化。要想加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，則需實(shí)行分層管理制度，明確班集體階段性努力目標(biāo)，加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè)。而班長(zhǎng)是班集體中的組織者協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，只有不斷提升綜合能力，制定明確班級(jí)規(guī)劃，并以此衡量并指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作，從而完善自我，才能更好的推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。

每一次鍛煉，每一點(diǎn)收獲，都會(huì)為建設(shè)出優(yōu)秀的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班集體建設(shè)的新形勢(shì)面前，班長(zhǎng)們更應(yīng)該樹(shù)立“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、科學(xué)管理”的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。吸取精華，去除糟粕，保持思想的堅(jiān)定性和工作的高效性。將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，爭(zhēng)取思想上有新風(fēng)貌，學(xué)習(xí)上有新突破，工作更上新臺(tái)階。同時(shí)以此此培訓(xùn)會(huì)作為新的起點(diǎn)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、復(fù)合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力迎接新的挑戰(zhàn)。

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

思前想后，我為自己這次沒(méi)有參加集體活動(dòng)感到無(wú)比愧疚。一開(kāi)始我覺(jué)得自己不參加這次集體活動(dòng)也不會(huì)有什么大的影響，今天聽(tīng)同事一說(shuō)才發(fā)現(xiàn)自己的行為帶來(lái)了這么大的影響，反復(fù)想了幾遍之后，我也對(duì)這件事情有了一些總結(jié)了，在此檢討一次自己這樣的行為，希望可以得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解。

前天領(lǐng)導(dǎo)就在群里發(fā)了這樣的一個(gè)通知，說(shuō)昨天下午不上班，大家自愿選擇，看是否一起去室外野游。這對(duì)于我們員工來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一次福利，也是我們的一次團(tuán)建。但是當(dāng)時(shí)我卻說(shuō)我不想去，我還不如花這點(diǎn)時(shí)間回家多陪一陪自己孩子。當(dāng)時(shí)我說(shuō)完之后其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的臉就已經(jīng)青了，只是我太笨了一點(diǎn)，沒(méi)有注意到，所以還沒(méi)有停止講自己的觀點(diǎn)。我的情商的確有點(diǎn)堪憂，公司部門(mén)好不容易組織一次活動(dòng)，我不僅沒(méi)有積極參與，還在這里做個(gè)破壞氣氛的人，讓大家都有點(diǎn)不舒服，對(duì)于這一點(diǎn)，我想我確實(shí)應(yīng)該好好反思自己一次。

我知道自己在為人處世方面真的很薄弱，這可能和我的家庭有關(guān)，以前父母就不讓我想這些問(wèn)題，所以我做事情起來(lái)也直來(lái)直去，還并不覺(jué)得有什么不妥?，F(xiàn)在工作這么久了，是大家一直在默默地包容我，也很少和我抱怨我的不好，我知道大家對(duì)我已經(jīng)足夠好了，只是這次我真的讓大家都掃興了吧。

后來(lái)去外面野游我也沒(méi)有去，真的回家了。直到我今天來(lái)公司才知道昨天有幾個(gè)同事也回家去照顧孩子了，我知道這一定受了一些我的影響吧。這次集體活動(dòng)中，我做出了這樣的表率真的很對(duì)不起，也很對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)您平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷。這次檢討書(shū)是我要求自己寫(xiě)的，我知道您組織這一次活動(dòng)為的就是讓大家在一起好好了解了解，增強(qiáng)我們的集體感，我這次也很真的比較幼稚吧，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)您的意思，直到現(xiàn)在才明白。我知道這件事情上我反省的算是比較慢的了，所以給您帶來(lái)了一些困擾希望您可以諒解一下。

下次如果您還組織什么活動(dòng)，我絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出這些話了，一定會(huì)積極的參與，并且號(hào)召大家一起參與，把我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)做起來(lái)，讓我們真正成為彼此的戰(zhàn)友。這次事情，真的很抱歉，真的很愧疚，希望您原諒我的冒失，我致以最誠(chéng)摯的歉意，對(duì)不起！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用六

20xx年3月8日至3月28日期間，我有幸參加了在揚(yáng)州大學(xué)舉辦的“國(guó)培計(jì)劃”初中歷史班的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了歷史文化底蘊(yùn)的重要性、明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、提高了專業(yè)理論水平。20天的培訓(xùn)，接受了專家、教授的33堂講座，聽(tīng)了1節(jié)示范課、4節(jié)同課異構(gòu)，共120個(gè)學(xué)時(shí)，不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。下面對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、培訓(xùn)提高了我的思想認(rèn)識(shí)和改革意識(shí)。

由于長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線且擔(dān)任班主任，機(jī)械地跟班、跟學(xué)生，圈子小，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，有了靜下心來(lái)思考的時(shí)間，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。在“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教學(xué)改革研討、

班級(jí)學(xué)員間討論、合作式探究互動(dòng)等，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。讓我對(duì)初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考，通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段。

三、這次培訓(xùn)精心組織、科學(xué)管理、合理安排，收獲頗豐。

1、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野。

在聽(tīng)課中，授課專家有新課標(biāo)的修訂者、教學(xué)課本的編寫(xiě)者，教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物，他們各具特色，見(jiàn)解獨(dú)到。身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識(shí)淵博、思想開(kāi)放，實(shí)事求是，對(duì)教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真、沉著冷靜。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

2、做一個(gè)講真話的歷史教師。

用思想點(diǎn)亮課堂，做一個(gè)講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個(gè)“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。論從史出，真實(shí)是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)學(xué)生看到社會(huì)光明的一面。

3、做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。

“百年大計(jì)，教育為本”;“教育大計(jì)，教師為本?！弊鳛橐幻麣v史教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案發(fā)展自己：立德、立行、立言。

4、做一個(gè)開(kāi)放性、研究型的教師。

做一個(gè)開(kāi)放型的、研究型的教師。教師要快速成長(zhǎng)，必須開(kāi)放自

己。海納百川，有容乃大。通過(guò)這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了來(lái)自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為參訓(xùn)成員帶來(lái)強(qiáng)大的優(yōu)化資源，今后的工作中學(xué)員間一定要利用這個(gè)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)，不斷提升。只有研究才能促使教師從教書(shū)匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想，提升能力。

5、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

6、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

培訓(xùn)過(guò)程中每一位專家都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座，我們都有很大的收獲。一次次的課后交流，我們思想碰撞出的火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。短短20天的學(xué)習(xí)時(shí)間，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多，感悟多多，每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩相約，每一秒都與精彩共舞!一路走來(lái)我們看到了學(xué)員們勤勉踏實(shí)，滿腔熱情。通過(guò)這次“國(guó)培”學(xué)習(xí)，使我走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn)，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作。

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用七

這可真是一次心與心溝通的歷程，在那么一個(gè)令人有所感悟的日子里，20xx年7月16日上午，我們整裝待發(fā)，參加拓展訓(xùn)練活動(dòng)。因?yàn)橥卣褂?xùn)練是一種培養(yǎng)現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式，一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，能激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的自信，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)合作能力。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富。

以前我對(duì)“拓展訓(xùn)練”是一個(gè)未知數(shù)。通過(guò)參加這次拓展訓(xùn)練，我才明白原來(lái)這種訓(xùn)練是種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。雖然時(shí)間有限，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。到達(dá)訓(xùn)練基地的上午，首先就開(kāi)始了培訓(xùn)前的熱身準(zhǔn)備，熱身的內(nèi)容是分成七個(gè)小隊(duì)，命名設(shè)計(jì)隊(duì)微。隊(duì)訓(xùn)，創(chuàng)作隊(duì)歌。我們小隊(duì)積極的商討把自己命為“叢林”。隊(duì)歌是“同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊，百革爭(zhēng)流千帆進(jìn)，波濤在后岸在前”。隊(duì)訓(xùn)是“叢林野戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇”

我們隊(duì)第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目就是“高空抓杠”這個(gè)項(xiàng)目。我最恐懼的就是這個(gè)項(xiàng)目。其實(shí)我本人就畏高，有時(shí)候站在高一點(diǎn)的地方就頭暈?zāi)垦?，?dāng)我爬上那么9米高的桿子上時(shí)，我只覺(jué)得世界上一片空白。內(nèi)心里是懼怕、緊張、猶豫，腿在顫抖，手在冒汗。最后我還是沒(méi)有勇氣站在圓盤(pán)上面，沒(méi)有戰(zhàn)勝自己。這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后聽(tīng)著隊(duì)友的分享，我很佩服大家，隊(duì)友是那么的勇敢，我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)，不要拖大家的后腿。

在所有的訓(xùn)練中，給我印象最深的是“天梯”這個(gè)項(xiàng)目。天梯又高又在搖擺，我又想放棄了。這個(gè)項(xiàng)目是需要倆個(gè)人配合來(lái)完成的。我們隊(duì)有一個(gè)隊(duì)友身體不適不能參加，以至于我們隊(duì)單出一個(gè)人，當(dāng)教練問(wèn)到我什么時(shí)候爬天梯的時(shí)候，我已這個(gè)為由說(shuō)沒(méi)人和我一起爬呀，我還是很害怕啊，這時(shí)教練說(shuō)我上你上不上，我沒(méi)加思考地說(shuō)我上。但是考慮到下來(lái)時(shí)沒(méi)人會(huì)順繩，考慮到安全我最后沒(méi)有和教練一起爬天梯。但是，是教練給了我勇氣和信心。我和我的隊(duì)長(zhǎng)配合，我重振信心，在隊(duì)長(zhǎng)的幫助下，在隊(duì)友的“加油”鼓勵(lì)聲中，集中了全身力量，戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了恐高”的畏懼心理。重新樹(shù)立了一個(gè)“美好、激動(dòng)、信心、勇氣、意志”的我，經(jīng)歷了恐慌、勇氣、勝利的過(guò)程。頓時(shí)心里像似一片藍(lán)藍(lán)的天空。有一種說(shuō)不出的超越自我的自豪感。我成功了!我沒(méi)有讓教練和隊(duì)友失望?？磥?lái)人的潛能是需要挖掘的，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找機(jī)會(huì)，重新認(rèn)識(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，沒(méi)有不可能的事，不要輕易說(shuō)“不”。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是份沉甸甸的收獲!

最激動(dòng)人心的就是攀爬畢業(yè)墻，它體現(xiàn)了我們的一種團(tuán)隊(duì)精神。面對(duì)4米高的求生墻，任憑你的能力再?gòu)?qiáng),你也不可能一個(gè)人徒手攀上4米高的墻，但是團(tuán)隊(duì)的力量卻很大，所有人共同努力,團(tuán)結(jié)合作,甘當(dāng)人梯,在“相信自己”的歌聲中，我們來(lái)自“沃團(tuán)隊(duì)”的一百多個(gè)隊(duì)員終于越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在團(tuán)隊(duì)的努力下，竟然完成了。試想如果我們每個(gè)伙伴在工作中都能像在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契,那么互相彼此照應(yīng),那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解.

這次拓展訓(xùn)練，給我留下了的印象極深，得到的知識(shí)與心得體會(huì)也非常豐富?？偨Y(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一、分層管理，明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其責(zé)，有利于明確責(zé)任。發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

二、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

三、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考，不要為表面的現(xiàn)象所困擾。有些印象其實(shí)是主觀臆想。需要你的耐心和智慧通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)。通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。

四、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示。在工作中各部門(mén)之間需要溝通和信息的共享。需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

五、作為領(lǐng)導(dǎo)要看到差異。容納差異、協(xié)調(diào)差異，利用差異在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體，完美的團(tuán)隊(duì)。

六、知識(shí)和技術(shù)只是有形的資本。意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些潛伏在身上，而自己卻從未真正運(yùn)用的力量和智慧。

拓展訓(xùn)練，它改變了我的人生觀，改變了我多年的思想模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。在以后的工作中，把團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮的更加淋漓盡致。

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用八

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3）主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過(guò)程如下：

a編組、選題；

b聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

f分析活動(dòng)資料

g撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：

假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。4年6班的“開(kāi)心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參加小隊(duì)26個(gè)，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)。通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

3、社會(huì)公益活動(dòng)，供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院義工。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人。

4、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受，共600多篇。

通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

有關(guān)參加校園文化心得體會(huì)圖片實(shí)用九

20xx年11月23日，xx學(xué)校家委會(huì)組織學(xué)生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)半天的活動(dòng)時(shí)間學(xué)生受益匪淺，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，學(xué)到了很多的課外知識(shí)，還豐富了很多的安全知識(shí)。參加此次活動(dòng)的人數(shù)共320人，其中學(xué)生x人，教師和家委會(huì)成員37人，活動(dòng)過(guò)程中未出現(xiàn)任何安全事故?，F(xiàn)針對(duì)于安全工作方面做以下總結(jié)：

一、準(zhǔn)備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制訂了詳實(shí)可靠的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。

2、成立了以校長(zhǎng)孫，家委會(huì)主任黃、馬三人為組長(zhǎng)，吳、李x、宋三人為副組長(zhǎng)，各個(gè)處室主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組能夠嚴(yán)格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動(dòng)，專門(mén)組織召開(kāi)了主任以上的安全活動(dòng)工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)和統(tǒng)籌安全細(xì)節(jié)，做到了活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

3、政教處、安全辦針對(duì)安全細(xì)節(jié)方面，組織班主任、德育教師和家委會(huì)的代表召開(kāi)了專題安全會(huì)議。會(huì)議主要是強(qiáng)調(diào)班主任要注意安全細(xì)節(jié)，回到班級(jí)后結(jié)合安全預(yù)案給學(xué)生做好各項(xiàng)安全教育。xx學(xué)校20xx年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)

4、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實(shí)地考察。從行車路線、學(xué)生實(shí)踐途徑、實(shí)地中不安全的因素等方面實(shí)地考察，安全工作考慮的很周全細(xì)致。

二、組織有序：

1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全要求，使學(xué)生有秩序的進(jìn)行參觀實(shí)踐。

2、政教處對(duì)參加學(xué)生的名單逐一審核，留下家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，

告知學(xué)生讓家長(zhǎng)知道班主任的電話，便于相互聯(lián)系。詳見(jiàn)《車輛安排表》

3、對(duì)車輛進(jìn)行1至6號(hào)編號(hào)，班級(jí)學(xué)生對(duì)號(hào)上車。

4、制訂了詳實(shí)的乘車安排表，10個(gè)學(xué)生為一組，每組各選一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報(bào)。

5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會(huì)3人跟班，每輛車上有一位帶隊(duì)教師責(zé)任人。車上由帶隊(duì)責(zé)任人負(fù)責(zé)車上的安全，車下有班主任點(diǎn)名負(fù)責(zé)上下車學(xué)生的安全和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

6、學(xué)生對(duì)號(hào)入座后再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是乘車

中需要注意的安全事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)。車輛發(fā)動(dòng)前給學(xué)生講安全帶的使用方法，保證每個(gè)學(xué)生系好安全帶，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度，確保行車中的人身安全。

7、教育學(xué)生車輛中如果遇到險(xiǎn)情的逃生方法。指導(dǎo)學(xué)生找逃生出口和逃生窗戶，怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進(jìn)行逃生？教給學(xué)生怎樣打開(kāi)逃生窗戶進(jìn)行逃生？

8、到達(dá)目的地后班主任集中強(qiáng)調(diào)參觀中安全要求，使得學(xué)生在公共場(chǎng)合更為有序，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面注意的安全知識(shí)。

9、各班主任和德育教師做好前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全。柴里礦區(qū)學(xué)校20xx年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)

三、活動(dòng)有效：

1、活動(dòng)中學(xué)生積極參與，且情緒高漲。

2、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真地觀察并做好了記錄。

3、活動(dòng)中學(xué)生有序遵紀(jì)，具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，基本能夠做到自主管理，每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動(dòng)遵守規(guī)程，不亂觸摸景區(qū)內(nèi)的物品，也沒(méi)有一人踩踏草地等。

4、活動(dòng)后學(xué)生都寫(xiě)了觀后篇，不論是篇幅還是內(nèi)容都非常充實(shí)。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家委會(huì)和班主任的努力配合下，在大家的共同努力下活動(dòng)順利進(jìn)行，且所有學(xué)生按規(guī)定的時(shí)間安全回家。

四、需要改進(jìn)的地方：

1、今后舉行活動(dòng)時(shí)人數(shù)不宜過(guò)多，否則管理起來(lái)難度大。

2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸，更好的管理學(xué)生。

3、針對(duì)這一次的行車經(jīng)驗(yàn)，以后類似活動(dòng)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過(guò)程中遇到安全事故時(shí)的安全應(yīng)急教育還需待一步加強(qiáng)。

總之，通過(guò)這次的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，更多的親身體驗(yàn)在乘車過(guò)程中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，增強(qiáng)了學(xué)生個(gè)人及團(tuán)隊(duì)安全意識(shí)和安全防范能力。