2023年培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結(精選8篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以指導我們今后的行動。寫心得體會時，我們要用親身經(jīng)歷和例子來支撐自己的觀點。請注意，以下心得體會范文僅供參考和學習，不應簡單照搬，而是要根據(jù)個人情況進行思考和寫作。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇一

現(xiàn)代社會，人們的競爭日益激烈，對求職者的要求也越來越高，企業(yè)更傾向于選擇具有自我認識、自我管理、自我激勵和自我調節(jié)的人才。培養(yǎng)學生自我認識的能力在當前的教育中顯得尤為重要，本文將探討如何從教學的角度出發(fā)來幫助學生發(fā)展自我認識能力，以幫助他們更好地適應社會和未來的發(fā)展。

第二段：自我認識的重要性。

自我認識是指了解自己所具備的天賦、才華、興趣愛好、性格特點及弱點等方面，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，了解自己的不足，從而通過自我管理、自我激勵以及自我調節(jié)等方式提高自己。如果學生不能很好地認識自己，他們很難知道自己的優(yōu)勢和不足，也不知道該如何提高自己，這也將導致他們在未來的學習和工作中遇到困難。

?讓學生通過參觀實踐、進行團隊合作和個人反思等方式來發(fā)掘自己的優(yōu)點和劣勢。

?引導學生了解自己在不同情境下的表現(xiàn)，例如：學習、家庭和社交活動等。

?提供學生一些自我評估的工具，例如：職業(yè)性格測試，以便讓學生更全面地了解自己。

?鼓勵學生分享自己的想法和成果，以增強他們對自己的理解和自信。

除了教師的幫助以外，學生還可以采取以下方法來提高自我認識能力：

?關注自己的內心世界，每天花時間做一些自我覺察和思考。

?意識到自己的優(yōu)點和不足，選擇適合自己的方法來提高自己。

?記錄自己的成長歷程，看到自己的變化能帶來積極的心理鼓勵。

?多去體驗不同的經(jīng)歷，例如旅游、攝影、體育運動等活動，來領略自己未知的一面。

第五段：小結。

自我認識是一項長期的學習和探索過程，對于每位學生來說都尤為重要。當學生認識了自己并善于管理自己，將會擁有更多的機會和資源去實現(xiàn)自己的夢想和目標。教育教學工作者應該意識到,培養(yǎng)學生自我認識的重要性，針對此做好各項教育措施，讓學生更好地理解自己的性格、愛好、才能等優(yōu)點和缺陷，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，做到最好，為自己的未來打下堅實的基礎。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇二

學生自我認識是指了解自己的性格、興趣、優(yōu)缺點，在人際交往中發(fā)展自己的能力。這對于學生的成長和發(fā)展至關重要。在現(xiàn)代社會中，學生需要不斷地適應變化，迎接挑戰(zhàn)，而學生的自我認識則是支撐學生適應社會變化和應對挑戰(zhàn)的重要基礎。因此，如何培養(yǎng)學生的自我認識能力是我們教育工作者不容忽視的重要問題。

培養(yǎng)學生的自我認識能力，有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好、優(yōu)勢和潛力，從而更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。同時，學生的自我認識也能幫助學生獲得更好的情感控制力和自我管理能力，使其更加自信和獨立。這無疑對于學生的成長和成功至關重要。

為了幫助學生更好地發(fā)展自我認識能力，教育工作者可以采用多種方法。首先，可以通過學生心理輔導等方式，讓學生了解自己的內心情感狀況和自我評價。其次，可以引導學生循序漸進地了解自己的性格特點和優(yōu)缺點，在現(xiàn)實生活中有意識地加以改進。另外，提供學生多樣化的學習和體驗機會，讓學生有機會去嘗試新的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，也能有助于培養(yǎng)學生自我認識的深度和廣度。

比如，在某位心理老師的指導下，小李開始逐步了解自己的內在情感。經(jīng)過一段時間的疏導和輔導，他逐漸對自己的情緒和行為做出了更準確的認知，而這也有助于他更好地管理自己的情感，減輕自己的壓力。此外，小王在學校提供的多元化活動中發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的興趣。鼓勵他去嘗試學習樂器，提高自己的音樂素養(yǎng)，讓他在學習生活中有了新的精彩，也更加了解自己內心的需求和價值觀。

第五段：結語。

綜上所述，培養(yǎng)學生自我認識是學校教育的重要任務，也是學生創(chuàng)造自己美好未來的重要基礎。教育工作者可以通過多種方式，引導學生了解自己的心理和行為狀態(tài)，以及特長和潛能，幫助學生形成正確的自我認知和自我評價，實現(xiàn)全面自我發(fā)展，走向成長和成功。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇三

自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。

一、自我評價的內容。

不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。

1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內容：(1)力氣；（2）身體動作的敏捷性和平衡性；（3）下肢或腰背的協(xié)調性；（4）手臂的靈活性與協(xié)調性；；（5）言語器官及視、聽器官的結構與功能狀況；（6）整體協(xié)調控制。

3.職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網(wǎng)/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據(jù)自己的性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現(xiàn)人職的匹配。

二、自我評價的原則。

自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：

1.適度性：不過高或過低地評價自己。

2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。

4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。

三、自我評價的方法。

1.自我現(xiàn)實分析：（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；（3）要考慮社會的需要。

2運用測評手段：使個人能夠在短期內獲得對自己較為客觀的描述和評價。

3.總結過去的經(jīng)驗：回顧過去的經(jīng)歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。

5.通過專家咨詢認識自我：（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；（2）會提高自己的決策能力。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇四

轉眼之間，自己的大學生活在不知不覺之中已過半，現(xiàn)在簡單的總結一下這兩年的大學生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結經(jīng)驗與教訓,為接下來的大學學習與生活作指導.

先從大一說起吧，那時并不了解大學生活，只是一個適應與自我轉變的過程，擺脫了高中比較辛苦的“考大學”生活，進入了大學，免不了對大學的生活有一定的向往與期盼，開始時可以說是新鮮，過的也算是比較充實與快樂，不斷的增長著自己的知識，開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝，大學生活的進一步深入，漸漸從一開始的陌生變成熟悉，熟悉了學校了各方面的生活，覺得大學也沒什么，陌生變成了熟悉，一切好像盡在自己的預料之中，不知是不是大學的生活改變了我對大學的生活還是我的生活改變的我的想法，就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。

剛進大二的第一個學期，就覺得離大學畢業(yè)還早，還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認真，早上也習慣遲到，晚上也習慣很晚才睡，這長久以來，久而久之，發(fā)現(xiàn)自己的學習有些滑坡，到了期末考試的時候，等到要考試了，就臨時抱佛腳。這可想而知，沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。

現(xiàn)在已經(jīng)是大二第二學期了，我不能在如此荒廢自己了。我得好好學習，爭取這學期把英語四級過了，爭取多參加學校里的活動，還有在人際交往上要再接再厲，爭取做到別人不厭，老師喜歡的同學和學生。因此我得在這幾個方面著手。

首先，在大學階段，我要利用更多的時間，去學習更多的東西，不一定是課本上的東西，但一定要不斷的用新知識武裝自己，使自己將來能夠適應日新月異的生活，我覺的自己最應該加強的兩個方面就就是英語與計算機，這是一個基本的要求，不掌握這兩項就是未來的文盲，所以這是必須要加強的，以應用為主，不是應試，畢竟學是為以己用的。

關于考研的問題，我是這么認為的：我要考研，我也會為此而努力，畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功，如何考以及考哪的問題在這就不細談了。

個非常重要的過程，這兩年可能就要決定自己的未來，自己對自己的這兩年也是非?？粗氐?，所以自己要好好的經(jīng)歷一下自己的這兩年，想法也就這些了，關鍵還是要看自己的努力。

以上只是從學習方面談了自己的想法，還有一個很重要的方面就是做人的問題，我始終認為做人比做事更重要，我以后會努力學習如何做人，這是一門大學問，自己對于如何做人的這點認識那是不夠的，好好的學習做人，努力的去做事，我的未來不是夢！

以上就是我對自己的過去的總結以及對未來幾年內的計劃，但是任何事情都是充滿變數(shù)的，可能以后會和這完全地不同，那我就管不了這么多了?？赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c，但卻是我的真實想法。加油，相信自己：“夢在手心，路在腳下”。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇五

優(yōu)良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎。加強對大學生心理素質的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質量已成為高等學校所面臨的迫切任務。二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀，面對如此紛繁復雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機。

經(jīng)過半學期的心理課學習，我學到一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關系，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。

意外被選為了小組長，本以為課程會很無趣，但是胡老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與自己，父母、老師、同學、朋友的關系。在課間用音樂來放松我們的心情。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受。尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。使得我不得不說真的很喜歡上胡老師的課。

上心理課，我學會很多知識和道理。我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。忍一尺風平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩個人親近，卻與其他的人疏遠。尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對子女，師長對學生，上司對屬員，兄弟，姊妹，同學，同事，彼此中間都必須謹防這種情形。

通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想，通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。上課的老師很棒，很詳細，雖然老師和我們不是一個時代的人，但是絲毫感覺不到她與我們之間存在的任何代溝，上課沒多久，同學們就被老師感染了，也都活躍起來。經(jīng)過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當那么多同學的面說，有些不好意思。后來我明白了，大家都很友善，不用有顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現(xiàn)在我學會了換位思考，我又多了一筆財富。

心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛！在心理課上，我學到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我希望學校多開展這樣的活動，讓每個學生有更多的收獲。

通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。通過上心理健康課，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?，我們還要關心身邊的人，讓每個人得到關心。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒有真正踏入社會，但是身邊的老師和同學就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應當坦白承認，切不可設詞遮掩；有人責備勸導你的時候，要存著謙卑感謝的心領受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。

通過半個學期的學習，讓我有機會接觸大學生心理課，讓我明白了，原來成為大一新生所有的焦慮，暫時對陌生的學校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不只是我有，而是每一個新生都會出現(xiàn)的情緒反應。我學到了人生的首要課題：保持心身健康。心理健康的影響因素，心理保健的方法；學會如何適應大學生活，如何規(guī)劃我的大學生活，了解到大學生不一樣的學習方法，并逐漸適應自覺學習，自我學習的方式，了解到大學生情感與健康種.種問題及調節(jié)方法；學習了大學生的自我意識發(fā)展過程及特點，有意識地健全自己的自我意識，塑造健全的自我意識，更科學地了解自己，更充分地認識真實的自己；對于很多大學生都會關心的問題：大學生戀愛。從第一節(jié)課我們就學習了這方面的知識，對戀愛方面的知識，雖然不是陌生的，但是老師給我們剖析地更徹底，的確大學生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心，由于剛上大學，又對戀愛的向往，大都為了尋求精神寄托、尋找學習動力、追求浪漫，也有盲目攀比、滿足虛榮心的、滿足好奇心的，更有擺脫壓抑感，甚至有游戲人生的。

通過學習大學生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認識到大學生戀愛的正確處理方法，更加深了對戀愛含義的認識，當然也會更慎重地選擇適合自己的戀愛；而學習了個性健康后，又知道了更多有關大學生的個性：氣質，性格，能力，大學生能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動緊密聯(lián)系，能力又會影響活動的效果，而培養(yǎng)大學生的個人能力，又要做到:建立和優(yōu)化合理的知識結構，積極參與實踐活動，注重非智力因素的培養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個性，當然也加深了對同學的認知，更融洽了同學間的關系；也熟悉人際關系與交往的方法與藝術，對自己以后的人際交往有一定的幫助，面對大學生常見的挫折與壓力時，不再是以前那個只會等別人幫忙的小女生了，而是有能力自我?guī)椭c幫助同學，合理地應對與調節(jié)遇到的困境，直面危機。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇六

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發(fā)圖強，永不停步。

在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，這是一種很好的學習方法。上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。在作業(yè)上，我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。我會在這個學期里好好學習，爭取用優(yōu)秀的成績匯報爸爸媽媽。

自我評價。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

高中是我人生中一個輝煌的階段，我在高中受益匪淺。我學會了如何與老師同學更好的相處，學會了如何與他們合作一起攀登知識的山峰。我認為我的高中生活是充實而精彩的，我現(xiàn)在有信心喊出：我是一個合格的高中生!

在老師的幫助下，我從一個懵懂的少年成長為一個合格的中國公民，成為了一個有理想，有道德的中國青年。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學，向往更多的知識。我堅信，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，我的人生會從此變得更加多彩!

在學校素質教育的體制下，我不僅在文化課的學習上取得了理想的成績，而且也發(fā)展了自己的個性。在學校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想這些參加大型活動的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

高中三年，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它!我也學會了及時總結經(jīng)驗，反省自身。這個良好的習慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現(xiàn)，給我?guī)砹四蟮暮锰?。當我犯錯時，老師和校領導總是耐心教導我，引導我改正自身的不足，在他們的諄諄教導下，我變成了一個優(yōu)點突出，犯錯極少的規(guī)范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。

高中生活鍛煉了我的意志力，開拓了我的視野。我將緊跟時代步伐，緊跟國家發(fā)展的形勢，努力完善自身，爭取為國家繁榮富強做出我應有的貢獻!

計劃總是趕不上變化，人生的選擇總是存在著許多必然性和偶然性。為了順應社會的需求，提高自身各方面的素養(yǎng)，考慮到自身的實際情況，三年前我選擇參加了成人高考，并填報了我校的應用藝術與設計專業(yè)。順利通過了全國成人高考及學校組織的專業(yè)考試后，我正式成為了我校成人業(yè)余大專的一名學生，開始了我邊工作邊念書的學習生涯。

可能很多同學都和我有同感，要工作與學習兼顧是一件又費體力有傷腦力的事情，與以前在學校只是單一的學生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又馬不停蹄的擠著擁擠的公交車趕到學校參加學習。在這一點上我一直很佩服班上的一些同學，，他們總是能準時參加學習，當然我自己是因為工作的原因有時會影響到學習的出勤率，這里是需要自我批評的。我沒能把工作和學習安排的很妥帖，常常因為工作過于忙碌，忽略了學習，每次下班趕到學校時，課時已經(jīng)過半，我也非常感謝老師們對我的包容和諒解。

對于專業(yè)的學習，藝術應用與設計對我來說是個很陌生的專業(yè)，說得實在點，就算專業(yè)課的學習合格，這個專業(yè)也不會成為我的職業(yè)選擇的方向。

雖然我是以全班第二的考分進入班級的，不過在后來的學習中，我并不是個太用功的學生，很多同學對學習的堅持與努力都遠遠的超過了我。不過對于老師布置的作業(yè)、作品，我還是都認真完成的，對于每門課程的考試，我也都是認真的對待。

工作的忙碌，學習的緊張，時間就這樣不經(jīng)意間流過了，晃眼三年的學習即將結束，畢業(yè)的的時節(jié)就將到來，我的現(xiàn)階段的學習也將告一段落。

同樣的，人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。現(xiàn)在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇七

自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。

個人簡歷的自我評價部分。

個人簡歷的自我評價部分。

一、自我評價的內容。

不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。

1、職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內容：

（1）力氣；

（2）身體動作的敏捷性和平衡性；

（3）下肢或腰背的協(xié)調性；

（4）手臂的靈活性與協(xié)調性；

（5）言語器官及視、聽器官的結構與功能狀況；

（6）整體協(xié)調控制。

2、職業(yè)能力傾向：能力是直接影響人們順利地完成活動的個性心理特征。具體來說，能力是順利完成某種活動的主觀條件，是主觀條件的一種心理特征。能力分為一般能力與特殊能力。職業(yè)既有共性，也有特殊性。職業(yè)能力既與一般能力有關，更與特殊能力密不可分，人的職業(yè)能力傾向，主要就是指人的特殊能力，它是表示從業(yè)人員為勝任這一職業(yè)要求而必備的能力。

3、職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據(jù)自己的.性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現(xiàn)人職的匹配。

二、自我評價的原則。

自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：

1.適度性：不過高或過低地評價自己。

2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。

4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。

三、自我評價的方法。

1、自我現(xiàn)實分析：

（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；

（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；

（3）要考慮社會的需要。

2運用測評手段：使個人能夠在短期內獲得對自己較為客觀的描述和評價。

3.總結過去的經(jīng)驗：回顧過去的經(jīng)歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。

個人本站內容，請務必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉載！

4.他人的評價或者與他人比較：

（1）依據(jù)他人對自己的態(tài)度評價自己；

（2）通過與自己條件相似的人比較來評價自己。

5.通過專家咨詢認識自我：

（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；

（2）會提高自己的決策能力。

培養(yǎng)學生自我認識心得體會總結篇八

大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，自我評價及求職意向。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學里的學習積累和技能的培養(yǎng)。

生活中，對師長尊敬有加，和同學相親相愛，和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使自己變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議，自我評價。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在學習上,圓滿地完成本專業(yè)課程。一直都認為人應該是活到老學到老的自己對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而成績一直非常優(yōu)秀。在課外空余時間，本人閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平，關注時事政治，跟上時代步伐，也學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。

就業(yè)意向：在工作上,責任心強，有較強的組織管理能力和交際能力，注重團隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實，充實，再充實，完善自我。用心一定能贏得精彩!

在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰?！傲记輷衲径鴹繛椴畼范鴺s”，將以勤奮的態(tài)度，不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程。