小學育德教育案例心得體會實用 中小學德育案例(8篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于小學育德教育案例心得體會實用一

回顧這五個月的生活，雖然實習生活比讀書生活來得辛苦，但是這里經(jīng)驗豐富的老師，天真可愛也有點淘氣的學生，都讓我體會到了很多，成長了很多。五個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學習了他們的教學經(jīng)驗何班主任工作的管理藝術(shù)，也使我的實習工作取得比較完美的成功。

我在龍源壩中心小學主要的工作任務(wù)有：1.四一班的班主任工作及數(shù)學，副科音樂，美術(shù)，勞動這些課程的教學工作。

2.三四年級的寢室管理工作。在這實習的五個月中，我努力認真地做著我的每一項工作。

回想剛開始的時候，帶著喜悅，帶著不安，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名學生，海真有點受寵若驚，他們充滿了活力，充滿了生機，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣，心中頓時感覺任務(wù)艱巨。因為步熟悉學生的心理，我的教學管理工作開展得并不是很順利，課堂亂哄哄，學生課間打架，學生知識點吸收不好，許許多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告訴自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學校里的老師，并在自己的教學管理中得以應(yīng)用。

一.班主任工作

在擔任四一班的班主任期間，我的主要工作任務(wù)是：1.管理好班級的紀律，衛(wèi)生等各方面的問題。2.重視學生的安全教育。在工作期間，我開展了多次安全主題班會，還協(xié)助學校開展了一次消防安全演練和一次防震減災的安全演練，在半期考結(jié)束后召開了一次家長會，加強了家長與學校，家長與家長直接的聯(lián)系，并在六一兒童節(jié)的時候組織了游園活動。

在擔任班主任期間，我有如下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1.重視學生安全教育，安全最重要。

在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此，我們也召開了多次的安全主題班會，讓學生明白什么該做，什么是不可以做的，人的生命是最寶貴的。

2.明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，但是必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚，對于違反的也應(yīng)采取相應(yīng)的懲罰措施，讓小學生從小養(yǎng)成好的習慣。

3.賞罰分明，說到做到。

在小學，小孩的洞察力和記憶力都很強，教師必須以自身為榜樣，且賞罰分明，說到做到，讓學生清楚什么是對的，什么是錯的。

4.善于培養(yǎng)有能力的班干部。

我們班的學生較多，剛開始我一個人處理班級事務(wù)，總是容易遺忘，在學生心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是，我重點培養(yǎng)有能力的班干部，給班干部樹立威信，協(xié)助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要。

在小學階段，學生的教育主要是家庭教育和學校教育，所以加強家長與學校之間的聯(lián)系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些情況，讓老師了解學生在家情況，以便更有針對性地進行教育。

小學班主任工作，突發(fā)情況很多，事情也比較瑣碎，小問題很多，需要有計劃地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在很多不足之處，需要以后在實踐中不斷去學習。

二.教學工作。

我主要負責四一班數(shù)學及副科音樂，美術(shù)，勞動這些課程的教學。我們班總共有57個學生，有10個左右的學生成績很不理想，有15個左右的學生成績達不到及格，15個左右的學生成績屬于中等，25個左右的學生成績能夠達到優(yōu)秀?？偟脕碚f我們班學生的成績有點兩極分化的現(xiàn)象，不怎么利于成績提升，感覺到工作的難度相對來說比較大的，但從剛開始的不懂到逐漸適應(yīng)，我也學到了很多，也有以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1.教學工作容不得馬虎。

開學初，因教學經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)口誤，筆誤現(xiàn)象，給學生留下了不好的印象，以致于課堂效率不高，我嚴重意識到教學是一項嚴謹?shù)墓ぷ?，馬虎不得，特別是數(shù)學教學，要求精確，嚴謹，因此，每一節(jié)課都必須嚴格對待。

2.善于學習，樂于學校。

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法，教學風格，獨到之處，所以應(yīng)多于其他老師交流，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學習。善于學校，樂于學習，才能進步得更快。

3.吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。

4.及時鞏固，查缺補漏。

數(shù)學知識點較多，且有的時候容易遺忘，所以應(yīng)該通過不斷做習題進行鞏固復習。

從這五個月的頂崗支教實習中，我深深體會到教學是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在很多的不足，希望自己在未來的教學中能夠不斷進步，不斷成長！

對于小學育德教育案例心得體會實用二

當我讀完《感動小學生的100篇科幻》這本書時，我便對這本書有許許多多的感想。

我覺得這不是一本單純的書，書中的每一個短小的故事都告訴我們一個深刻的道理，告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時，該怎么辦。

它，讓所有對未知世界好奇的我們大膽地去想象，讓我們知道；在科幻王國中的一切想象都有可能美夢成真。

它，是一扇體現(xiàn)學生的人生追求、反映學生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個字、一句話，都有一股力量，讓我們倍受感動，甚至淚流滿面．它用愛為我們打開心靈的窗戶，讓我們用心去感受世界；讓眼睛去觀察世界；讓耳朵去傾聽世界。

在這個競爭激烈的社會中，每個同學都在開足馬力，努力地向成功只門沖刺，爭取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星。

雖然家長們一再地強調(diào)素質(zhì)教育，但是學習指標才是硬指標，家長對于我們的心情煩惱和生活，疏忽了許許多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我們沒有情商，就會成為一個＂冷血動物＂，沒有一絲一毫的感情。

同學們，讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力，大膽地去想象吧！

對于小學育德教育案例心得體會實用三

1.課間即做好下堂課準備，桌面放好有關(guān)材料及學習用品;上課鈴一響即發(fā)音唱歌或集體讀背古詩。除負責紀律的干部外，任何同學不得以任何理由離開座位或找同學說話和討論問題，也不能問問題。違者扣1分。

2.早讀課提前五分鐘，所有同學必須聽從老師或科代表的要求。違者扣1分。

3.上課不得說閑話，不得做與當堂課無關(guān)的事，違者扣1分。

4.早晨到校后不得在教室外逗留，應(yīng)立即進教室作學習準備，檢查作業(yè)，并不得說話。違者扣1分。

5.早晨進教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長的課桌上，由組長統(tǒng)一收齊交科代表;預備鈴一響，不再收作業(yè)。違者扣1分。

6.不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣2分;超過3次通報家長配合教育。對有關(guān)責任人的處罰同此。

7.上課、自習無故遲到全期不超過2次。違者扣2分;寫一篇200字的文字，記述遲到經(jīng)過及心理活動。

8.課堂上被老師點名批評者，扣2分;并寫一篇不少于300字的文字，向同學和老師表示歉意。

9.上課、自習說話影響他人學習者，扣1分;經(jīng)提醒一次后仍然說話，罰其當一次值日生。

10.上課、自習無正當理由睡覺者，扣1分;罰其當一次值日生。

11.清潔每天做2次，分早晨、放學。

12.在教學區(qū)內(nèi)不得吃任何零食，也不許把任何飲料和面包帶進教室。違者扣1分。

13.每人負責自己座位周圍的紙屑臟物，負責周圍的保潔。違者扣1分。

14.課堂和課間均不得向垃圾桶遠距離扔垃圾。勵志教育 違者扣1分。

15.按時按要求高質(zhì)量完成所承擔的清潔任務(wù)。違者扣1分;并重做衛(wèi)生。

16.亂扔紙屑、臟物、粉筆，墻上亂畫，隨地吐痰者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰其掃教室。

17.打掃教室衛(wèi)生脫逃者，罰其獨自打掃教室一天。扣2分。

18.認真上好體育課，違紀者如課前集合不認真、逃課，不按老師要求訓練等，扣1分;罰跑400米。

19.認真做好課間操。做課間操不認真者，扣1分;并重做課間操及領(lǐng)操一天。無故不做課間操者，扣2分;罰跑400米。

20.做眼保健操必須認真，動作標準，違者扣1分;并重做2遍。一周發(fā)現(xiàn)三次不認真者，扣2分;重做2遍;并寫300字文字檢討。

21.升旗儀式不得說笑，升旗時必須肅立，兩眼向國旗、校旗行注目禮。違者課間在國旗下肅立五分鐘，并扣1分。

22.考試、測驗以及平時聽寫不得有任何作弊行為。違者通報家長，情節(jié)嚴重者按學校規(guī)定處分。

23.每人負責自己桌椅的維護，不得亂畫亂刻或有其他損壞。不得在黑板、桌面、墻壁上亂寫亂畫，違者應(yīng)消除其痕跡并扣1分。違者按有意損壞公物論處。不小心損壞公物者，如主動承認并賠償，不予追究;若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴，則扣2分，并按照原價加倍賠償。

24.不得吵架、打架或與同學慪氣。違者互寫道歉信并當全班同學面念

25.不得說臟話，不得叫別人侮辱性綽號。違者扣1分。

26不得在教室里高聲喧嘩或打鬧，違者扣1分。

27.不服從管理或與有關(guān)同學頂撞，在全班做書面檢查，扣2分。

28.班委和其他執(zhí)法人有意冤枉、報復同學者，一經(jīng)核實，扣2分，并向有關(guān)同學當眾道歉。

29放學路隊整齊，不追打，服從體育委員及路隊長指揮。

30.如遇突發(fā)違紀事件，班委會可視具體情況對有關(guān)同學予以處理。

31.《班級法規(guī)》在實施過程中可根據(jù)大多數(shù)同學的意見隨時予以修改完善。

32.未列出其他違紀處理辦法，可按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、等執(zhí)行。

對于小學育德教育案例心得體會實用四

每天日程安排：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個角度寫:

1.幫媽媽做力所能及家務(wù)勞動....

2.做有意義公益勞動......

3.學會一項家務(wù)技術(shù)或其他小技術(shù)...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好文章，鍛煉自己寫作能力....

7.看一部好電影,試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11. 要注意完成學校布置所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12. 一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量運動,不要因為天氣寒冷躲在屋子里。

13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道后果。

對于小學育德教育案例心得體會實用五

本班人數(shù)較多，很多學生活潑好動，大部分學生已具有良好的讀寫習慣，但有幾個學生常不能按時獨立完成學習任務(wù)。學習困難的朱雨清、李冬年等幾個學生在背誦練習中也特別吃力。本班優(yōu)秀學生較少，而拖后的尾巴大，補差工作量大，難度也大。學生發(fā)言不太積極、書寫習慣普遍較好，字跡認真，行款整齊，朗讀時有拖讀現(xiàn)象，作文時有畏難情緒和交差的心態(tài)。

本冊教材可分為習慣、課文、習作、單元練習、學和做五大塊。本學期，小學階段一以貫之的“習慣篇”安排了“讀書有選擇，讀書做記號”和“留心觀察事物”兩個專題，有僅讓學生學會讀“有字書”，還讓學生學會讀“無字書”，著眼于學生的終身發(fā)展，立足于學生的素質(zhì)培養(yǎng)，蘊含了對教育對象無微不至的人文關(guān)懷。一篇篇文質(zhì)兼美的課文，更是蘊含著豐富的人文教育資源，洋溢著濃厚的時代氣息，為我們的學生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”。練習中一般設(shè)有“處處留心”、“讀讀背背”、“寫好鋼筆字”、“口語交際”和“學寫毛筆字”等內(nèi)容。在“讀讀背背”中，主要編排了“詞串”和一些典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)等，意在開掘民族文化的深厚底蘊，展示民族文化的豐富多彩，讓學生感悟民族文化的博大精深，在激發(fā)民族自豪感的同時自覺成為民族文化的傳承者。

1、學習習慣

⑴繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法，培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。

⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。

⑷繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。

⑸繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

⑹繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。

⑺能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

2、漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

3、識字寫字

⑴能準確認讀347個生字。

⑵能按筆順正確書寫、默寫生字227個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

⑶繼續(xù)練習用鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。

⑷繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

4、口語交際

⑴能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。-

⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

⑶能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

⑷能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

⑸討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。

⑴繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

⑵繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

⑷能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

⑸學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。

⑹能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

第一單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。

2、學會本單元30個生字，5個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。

3、理解解教師工作的崇高，體會對親人的思念之情，感悟詩的意境，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

第二單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。

2、學會本單元30個生字，14個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。

3、激發(fā)學生的愛國激情，認識虎門銷煙的意義，以徐悲鴻、林則徐為榜樣，立志從小愛國，長大報效祖國。

第三單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。

2、學會單元38個生字，13個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。

3、通過語言文字典范，感受荷蘭風光，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

第四單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。

2、學會單元26個生字，10個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、了解神話故事想象豐富的特點，感受英雄人物的獻身精神，并引導學生憑借語言材料樹立正確的人生價值觀。

第五單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述要求復述的課文。

2、學會單元37個生字，16個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，學習李時珍不怕吃苦、嚴謹認真的踏實作風，激發(fā)學生愛科學、用科學的興趣和情感。

第六單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會單元28個生字，5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、領(lǐng)悟誠實與信任的重要性，感受人與動物的那種和睦，明白做人要恪守信用的道理。

第七單元：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。

2、學會單元24個生字，認識1個多音字，結(jié)合具體語境理解詞語的意思。

3、感悟吉林霧淞的美，了解對聯(lián)的一些知識，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國山河，熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感悟。

周次 內(nèi)容

第一周 培養(yǎng)良好的學習習慣（3）

第二周 第一課、第二課

第三周 第三課、第四課

第四周 練習一、第五課、第六課

第五周 第七課、練習二、第八課、

第六周 國慶節(jié)放假

第七周 第九課、第十課、第十一課

第八周 第十一課、練習三、第十二課

第九周 第十二課、第十三課

第十周 第十四課、練習四、第十五課

第十一周 第十五課、第十六課、第十七課

第十二周 期中復習考試

第十三、十四周 第十七課、第十八課、練習五、期中小結(jié)

第十五周 第十九課、第二十課、第二十一課

第十六周 第二十一課、練習六、第二十二課

第十七周 第二十二課、第二十三、第二十四課

第十八周 練習七

第十九——二十二周 復習、期末考試

1、重情趣。教學中關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，充分挖掘出教學內(nèi)容自身蘊含的情趣因素，并將之展示給學生，讓學生自然被吸引、被陶醉。

2、重感悟。充分調(diào)動學生的感覺、知覺、表象、聯(lián)想、情感等去觸摸語言材料的整體存在，通過豐富多彩的讀寫聽說實踐活動，透過言語范型去感受言語現(xiàn)象、體驗言語行為、領(lǐng)悟豐富內(nèi)涵。

3、重積累。讓學生在熟讀成誦的過程中接納文本的新鮮語匯和巧妙句式，接受文本帶有文學色彩的優(yōu)美語言的熏陶。

4、重遷移。積極開發(fā)語文教育資源，提供語文實踐機會，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文。

5、重習慣。反復抓、抓反復，持之以恒，注重將習慣培養(yǎng)與日常的學習生活結(jié)合起來，以求潛移默化。

對于小學育德教育案例心得體會實用六

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來教學改進方面的提高，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課程課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。有時用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;有時用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念。有時讓學生質(zhì)疑，你想了解些什么?……這些比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。我常常因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間。毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文中的語言文字進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、激勵性的評價，讓學生自信起來。

二期課改理念要求我們教師的角色從知識的灌輸者轉(zhuǎn)換為學習的引導者。在課堂上，我盡量創(chuàng)造良好的學習氛圍，多給學生一些激勵性的評價，給學生心理上的安全感和精神上的愉悅感，使他們學習更加投入，思維更加活躍;對能力差的學生，我更注意給予一定的關(guān)心與鼓勵，為他們前進加油，給他們前進以動力和信心。

本學期我雖然針對自己的教學中的弱點，努力地改進自己教學中的不足，順利完成了教學工作任務(wù)，但我在教學中還存在著許多的不足，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗!

對于小學育德教育案例心得體會實用七

一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外事，注重理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班自主管理的能力。鼓勵干部膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生玫通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極的耐心，通過家和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。礁編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的`理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。

對于小學育德教育案例心得體會實用八

眾所周知，一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

一、 班級基本情況：

我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關(guān)心幫助他人。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

(四)關(guān)心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。