參觀右玉縣委大院心得體會及感悟 參觀右玉縣委大院心得體會及感悟作文(四篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦參觀右玉縣委大院心得體會及感悟一

9月26日（周三）下午3：00----4：00

幼兒園全體大班小朋友及老師

幼兒園全體老師

班主任平日加強(qiáng)安全、環(huán)保教育。

認(rèn)真觀看展品（非動手區(qū)的展品不能動手摸），不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成文明參觀的好習(xí)慣。策 劃書策劃部門：xx學(xué)院xx系團(tuán)總支志愿者大隊

1、申請校車作為志愿者出行的交通工具，以防止不必要的危險發(fā)生；

2、召集xx個志愿者作為活動人員（以學(xué)習(xí)良好，活動積極，在校內(nèi)有良好素質(zhì)的同學(xué)為先，便于提高，宣傳我們學(xué)校在社會的良好影響力）；?

3、活動時間定于每月一到兩次，以周六周天為主要活動時間。

4、每次活動結(jié)束后所有志愿者參與清洗校車的活動，以我們的行動感謝學(xué)校對于我們進(jìn)行校外志愿者活動的支持與鼓勵。

在活動前進(jìn)行培訓(xùn)、掌握基本常識與需要注意的細(xì)節(jié)問題。 活動過程中、以熱情的服務(wù)

態(tài)度來完成這次服務(wù)?；顒咏Y(jié)束后、清點(diǎn)人數(shù)。帶隊回校、上傳總結(jié)簡訊。 信息組：采集信息。 通訊組：清

點(diǎn)人數(shù)。 組長：xxx

后勤組：管理志愿者的財務(wù)。

推薦參觀右玉縣委大院心得體會及感悟二

【警示教育】參觀警示教育基地有感

周紅石

為進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，11月9日，公司組織黨員干部及“四管人員”前往鄒城監(jiān)獄接受了警示教育。

在監(jiān)獄民警的帶領(lǐng)下，我們帶著一絲好奇之心走進(jìn)了監(jiān)獄大門――5、6米的高墻、布設(shè)的鋼絲網(wǎng)和電網(wǎng)、戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄大門都令人生畏?；顒又?，我們先后參觀了監(jiān)獄食堂、宿舍和文化展廳，在廉政教育大廳內(nèi)聆聽了兩名服刑人員的懺悔報告，他們都為因一時貪念而失去了家庭的溫暖，失去了事業(yè)發(fā)展，失去了人生尊嚴(yán)痛哭流涕、深感悔恨，他們的現(xiàn)身說法給我們敲響了警鐘。

以人為鏡，可以知得失。我作為一名黨支部書記，在工作崗位上更要把握方向，不偏離，不出軌，時刻保持清醒頭腦，在思想上、政治上、行動上時刻與黨保持高度一致。

一是堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持崇高的精神追求，不斷提高自己的人格修養(yǎng)，時時自我反省，防止價值觀扭曲，始終堅守道德陣地，抵制外界的各種誘惑，不斷提升自身防腐拒變的能力，爭當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)放心、職工滿意，干事創(chuàng)業(yè)的好干部。

二是用黨紀(jì)國法約束自己。時刻對黨紀(jì)國法心存敬畏，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和公司各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立正確的權(quán)力觀；不斷強(qiáng)化黨紀(jì)國法意識，做到不越法紀(jì)紅線，不觸碰法紀(jì)底線；用黨紀(jì)國法約束自己，規(guī)范自己的言行，確保不出任何違法違紀(jì)問題。

三是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身拒腐防變能力。作為一名黨員干部，我將不斷完善和提高自己，確保高質(zhì)量完成黨交給的.工作任務(wù)。同時將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，不斷提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)，按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸。

四是以身作則帶動車間風(fēng)清氣正。車間支部書記，既是車間黨務(wù)工作的核心，也是政治思想方向的主心骨，我將從思想上、從政治上、從行動上時刻與黨保持一致，團(tuán)結(jié)同事，服務(wù)職工，清正廉潔，克以奉公，以身作則，積極營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

前車之鑒，后事之師。通過廉政警示教育活動，我將進(jìn)一步筑牢廉潔自律防線，時刻警醒自己，不忘初心，牢記使命，為公司高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

推薦參觀右玉縣委大院心得體會及感悟三

發(fā)出指令時，官兵們就齊刷刷地做出相應(yīng)的動作，每一個動作都那么到位、有力。

過了一會兒，消防隊的指導(dǎo)員伯伯笑著對我們說：“大家想不想看看消防演習(xí)？”我們齊聲說：“想！”這時，突然從四周響起了警報聲。只見消防隊員們在幾十秒內(nèi)已裝備完畢，跳上了消防車。車子發(fā)動了，他們在車上迅速整理好裝備，準(zhǔn)備隨時下車去救火。他們的速度可真快啊！

其中一輛大消防車“背”著一個巨大的白色“云梯”，聽官兵們說，這是高噴兩用車，專門用于高空滅火。只見它慢慢豎起“云梯”，那“云梯”足有30多米高，都快碰到天了！

這時，從“云梯”的頂端噴出了一股巨大的水流，灑向地面，我們一邊紛紛往旁邊躲，一邊發(fā)出了陣陣驚嘆聲。

隨后，消防隊叔叔又為我們表演了繩索滑降，只見一位叔叔站在五樓的窗戶上，手里抓住繩索，那繩索的一頭已經(jīng)固定在了窗框上。他面朝著我們，沿著樓房的墻壁一步一步向下走，如走在平地上一般穩(wěn)當(dāng)。我們一個個目瞪口呆，簡直難以相信自己的眼睛。沒過一會兒，叔叔就穩(wěn)穩(wěn)地站在了我們眼前，大家拼命鼓掌，表達(dá)自己的欽佩之情……

演習(xí)結(jié)束了，我們又參觀了消防隊，和叔叔們一起包餃子，搞聯(lián)歡。

這真是一次令人難忘的經(jīng)歷！

推薦參觀右玉縣委大院心得體會及感悟四

20xx年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，但是感觸頗深。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的名校，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過考察學(xué)習(xí)，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認(rèn)識。作為一線教師的我關(guān)注的還是它的教學(xué)模式，下面我就此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”打造了永威?！跋葘W(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達(dá)高分，是全市第一。我的理解是：如果把我們的英語課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。

在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。

“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于英語而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)英教學(xué)之趣。

先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，

自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而教師要少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。我的體會是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。同時我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?！氨瘫?，是“后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實(shí)踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只做評定、補(bǔ)充、更正。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于英語科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講詞匯課可以匯記憶，對話課可以提問。并要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。

正所謂教必有法，而教無定法，對于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的！

在學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施新課程中，我們必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進(jìn)，充分地完善自我，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高自己教學(xué)水平。