留守兒童家長會心得體會精選(匯總18篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以指導我們今后的行動。在寫心得體會時，應注重思考問題的深層次和本質(zhì)，不局限于表面現(xiàn)象，挖掘出其中的價值和啟示。無論是工作還是學習，這些心得體會范文都能給我們帶來一些啟示和借鑒。

留守兒童家長會心得體會精選篇一

留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。

留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們?nèi)狈Ω改傅恼疹櫤完P(guān)心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產(chǎn)生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。

第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題。

留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。

留守兒童面臨的教育問題也是值得關(guān)注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務(wù)教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。

解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關(guān)愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構(gòu)可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關(guān)心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務(wù)后，留守兒童的社會關(guān)系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。

總結(jié)：

留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。

留守兒童家長會心得體會精選篇二

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的加大，大批農(nóng)民工為了謀生，不得不背井離鄉(xiāng)遠赴他處打工，將孩子扔給爺爺奶奶或其他親屬照顧。這些被稱為留守兒童的孩子們由于長時間缺乏父母的關(guān)懷和教育，存在著很多身心健康問題。為了更好地關(guān)注和解決留守兒童問題，學校組織了一次留守兒童家長會，讓家長提出自己的見解和建議。本文將分享我在家長會上的心得體會。

第二段：了解問題。

在家長會上，我們收到了一份關(guān)于留守兒童身心健康問題的調(diào)查報告。報告顯示，留守兒童存在著學習成績不理想、行為不端正、情緒不穩(wěn)定等一系列問題。這些問題主要歸結(jié)為缺乏家長的關(guān)愛、教育和指導，以及心理上的孤獨和失落感。這讓我深感自己作為父母的責任和義務(wù)，應該更加關(guān)注孩子的成長環(huán)境和心理健康。

第三段：自身反省。

在聽到孩子們存在這些問題的同時，我也冷靜地思考了自己的問題。作為一位留守兒童的家長，我是否做到了應盡的責任和義務(wù)？我是否盡力營造了一個溫暖、關(guān)愛的家庭環(huán)境？我是否給予了孩子足夠的陪伴和指導？在反省中，我意識到我的不足之處，也對孩子的需求有了更深刻的理解。

第四段：家庭培育方式。

在家長會上，一位專家分享了家庭培育方式方面的經(jīng)驗和建議。專家強調(diào)了情感溝通的重要性，鼓勵父母和孩子之間要多交流、多互動，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。此外，專家還提到了培養(yǎng)孩子獨立自主的能力很重要，要讓他們學會自理、自強，養(yǎng)成良好的習慣和行為。這些建議對于我們家長來說是非常寶貴的，我們應該積極學習和運用。

第五段：改進行動計劃。

作為留守兒童的家長，我決定采取行動來改善孩子的成長環(huán)境和心理健康。首先，我會盡量調(diào)整工作時間，增加與孩子的陪伴時間，并在孩子的成長過程中給予他們更多的關(guān)心和鼓勵。其次，我會與其他家長一起分享和討論育兒經(jīng)驗，通過交流和學習提高自己的育兒水平。最后，我還計劃參加學校組織的培訓課程，學習更多關(guān)于留守兒童的教育知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)尾：

通過這次留守兒童家長會，我重新認識了家庭教育的重要性，明確了自己的責任和義務(wù)。我會將這次家長會的收獲付諸實踐，努力創(chuàng)造一個溫暖、關(guān)愛的家庭環(huán)境，為孩子的身心健康發(fā)展提供更好的保障。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注并支持學校的相關(guān)工作，希望能夠為改善留守兒童的境況貢獻自己的一份力量。

留守兒童家長會心得體會精選篇三

留守兒童是指由于父母工作、學習、外出務(wù)工或其他原因，長期與父母不在一起生活，由其他家庭成員或親戚朋友照顧成長的兒童。在留守兒童的成長過程中，家長對他們的陪伴和教育起著至關(guān)重要的作用。為了加強家庭教育和家長間的交流與合作，一個名為“留守兒童家長會”的活動在我所居住的社區(qū)舉行。以下是我參加留守兒童家長會后的心得體會。

第一段：會前準備。

在參加留守兒童家長會之前，我特意做了一些準備工作。首先，我與一些鄰居、親戚朋友進行了交流，了解了他們在照顧留守兒童方面所面臨的問題和困惑。通過這些了解，我為自己列出了一些問題和想要獲得的信息。同時，我也準備了一些自己的經(jīng)驗和建議，希望能與其他家長分享。

第二段：會議內(nèi)容。

在家長會上，主持人首先向與會家長介紹了留守兒童的現(xiàn)狀和問題，并強調(diào)了家庭教育的重要性。接著，一位專業(yè)人士給我們講解了如何與留守兒童進行有效的溝通和交流，以及如何樹立正確的親子觀念。他還告訴我們一些可以嘗試的家庭教育方法和技巧。此外，會議還安排了一些家長代表進行經(jīng)驗分享，他們與我們分享了自己在照顧留守兒童方面的成功經(jīng)驗和困惑。整個會議內(nèi)容豐富多樣，讓人受益匪淺。

第三段：和其他家長的交流。

在會后交流環(huán)節(jié)，我有幸結(jié)識了一些其他家長。我們通過互相交換聯(lián)系方式，建立了一個小群體，可以隨時互通信息、討論問題，互相支持和鼓勵。和其他家長的交流讓我感到很溫暖和踏實，因為我們都面臨著相似的困境，可以相互理解和關(guān)懷。通過交流，我還了解到一些其他家庭的狀況和解決問題的方法，這對我來說是很寶貴的經(jīng)驗。

第四段：收獲與體會。

通過參加這次留守兒童家長會，我收獲了很多。首先，我對留守兒童的問題和他們所需的關(guān)注有了更深入的了解。我認識到，照顧留守兒童需要更多的耐心、時間和愛心。其次，我學到了許多實用的家庭教育方法和技巧，可以幫助我更好地教育和引導我的孩子。最重要的是，通過和其他家長的交流，我感到自己不再孤單，而是與其他家長一起面對問題，共同努力保護和培養(yǎng)孩子。

第五段：展望和行動。

參加留守兒童家長會后，我決定積極行動起來，把學到的知識和經(jīng)驗付諸實踐。首先，我將加強與我的孩子的溝通，關(guān)心他們的生活、學習和成長。其次，我將嘗試使用一些家庭教育方法和技巧，幫助孩子建立正確的價值觀和行為習慣。同時，我還計劃定期與其他家長進行交流和互動，分享自己的經(jīng)驗和困惑。通過這些行動，我希望能成為一個更好的家長，為我的孩子提供更好的成長環(huán)境。

總結(jié)起來，參加留守兒童家長會是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我不僅獲得了很多有用的知識和經(jīng)驗，還結(jié)識了一批志同道合的家長朋友。我相信，在我們共同的努力下，我們的留守兒童可以健康快樂地成長，為社會做出更大的貢獻。

留守兒童家長會心得體會精選篇四

目前，我國的留守兒童數(shù)量已經(jīng)超過6000萬，其中大部分是父母外出務(wù)工的農(nóng)民工家庭。留守兒童的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn)，這是我們社會需要高度重視和關(guān)注的問題。作為一位與留守兒童有過接觸的人，我對于留守兒童的心理有了更深刻的認識。

第二段：留守兒童的特點及心理問題。

留守兒童一般缺乏父母的關(guān)愛和陪伴，他們的主要照顧者通常是年邁的祖父母或親戚，與此同時，很多留守兒童也面臨著學習成果不佳，孤獨感強和心理陰影深的問題。據(jù)統(tǒng)計，留守兒童的抑郁情況相較于常規(guī)家庭的兒童明顯更高，這也在一定程度上說明了留守兒童心理健康的危機。

第三段：個人與留守兒童的接觸。

我曾經(jīng)有一個機會和一群留守兒童進行接觸和交流。他們和我一起參加了一個學習社交技能的課程。在課程中，我觀察到這些孩子的注意力和學習能力相對于普通兒童并沒有特別差，但是，在交流時的自我防衛(wèi)意識和對現(xiàn)實的認知卻相對薄弱。比如說，當我問一個留守兒童是否想念父母時，他只是簡單地回答“不想”，并沒有表現(xiàn)出情緒的波動。這讓我意識到留守兒童在成長過程中所面臨的一些潛在困境。

第四段：對于留守兒童健康成長的思考。

關(guān)愛與陪伴對于兒童寄托著最重要的情感需求。因此，我們應該引起重視，讓留守兒童獲得更多的家庭關(guān)愛，或者是社會組織的關(guān)注。此外，我們還應該建設(shè)更多的資源中心，讓留守兒童和新進城的小學生可以互相幫助，共同促進健康成長。更為重要的是，我們應該真正關(guān)注留守兒童的內(nèi)心需求，為他們打造一個積極向上、有價值導向的環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

留守兒童的問題是一個復雜的社會問題，需要政府、機構(gòu)和個人的共同努力來加以解決。每一個人都應該對于留守兒童關(guān)注并傳遞溫暖，讓他們感受到社會的關(guān)注和陪伴。相信在我們的共同努力下，留守兒童的未來也能夠更加美好！

留守兒童家長會心得體會精選篇五

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

大家好!

我是平湖二小六（2）班的學生xxx。能有機會作為一名留守兒童的代表，在今天的大會上發(fā)言，我很激動，是縣委、縣政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學校和老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。

我的父母在我很小的時候就外出打工，我只好跟著爺爺奶奶一起生活，沒有父母在身邊的日子，我成了一匹脫韁的野馬，恣意的玩耍，任性的生活，成績一落千丈……更多的是——思念父母后身心的孤獨和悲傷。直到五年級時轉(zhuǎn)到了平湖二小學習，寄學在姑姑姑父家里，由姑姑姑姑父照管學習生活，兩年來，是老師和同學們的關(guān)心幫助，讓我在二小這個大家庭里溫暖的生活，是社會的關(guān)心，讓我堅定了學習的方向，理解了父母外出打工的苦衷，通過一段時間的'學習，我的學習成績也有了很大的進步，成了品學兼優(yōu)的學生。一直以來，我們這些留守兒童得到了學校領(lǐng)導和老師們最大程度的關(guān)懷資助，更是牽動著社會以及社會上許多愛心人士的心，是你們——讓我們這些留守兒童感受到了家的溫暖，我們已不在孤單，沒有父母在身邊，我們也能得到了比父母更溫馨的關(guān)愛。

最后，我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負您們的希望，牢記您們的囑托，好好學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉(xiāng)！

謝謝大家！

留守兒童家長會心得體會精選篇六

隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經(jīng)有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關(guān)注的熱點話題之一。在經(jīng)歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。

第二段：生活的艱辛。

在沒有父母的照顧和關(guān)愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務(wù)事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。

第三段：精神的孤獨。

留守兒童需要承受的不僅是物質(zhì)生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產(chǎn)生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。

第四段：家庭的渴求。

每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。

第五段：積極的心態(tài)。

雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也應該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。

留守兒童家長會心得體會精選篇七

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會忍不住傷心，同樣都是學生，留守兒童卻經(jīng)常遭到傷害。

大家知道什么是留守兒童嗎？留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長年不回家的孤獨孩子。他們很長時間都見不到父母，心里因此變得孤獨、寂寞，生活上、學習上的壓力便會逐漸增大。但是，我們學校卻采取了對他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有和她的奶奶相依為命。

她對我說：“學校真的很好，建立了一個‘留守兒童’之家，里面有琳瑯滿目的書，每天我們放學后都可以去里面看書，增長知識。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充滿著家的溫馨?！彼€告訴我：“上一次學校舉行的‘親子’運動會上，雖然我媽媽在外地打工不能回來和我一起參加比賽，但卻是由老師代表‘愛心媽媽’和我一起參加比賽的，在運動會上，我參加了拾貝游戲，我的‘愛心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2。5米的地方，由我來把乒乓球投進桶里，最終，我們獲得了第一名，學校還獎勵了很多書給我了呢！”我聽了這些，為她感到由衷的高興。

學校為留守兒童付出這么多關(guān)愛，是希望他們做個品學兼優(yōu)的好學生，讓他們的生活多一些歡樂，少一些孤獨、煩惱。而在全國，留守兒童多達5800萬，國家已在某些省份內(nèi)開展這樣的活動：巡回放映關(guān)愛留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農(nóng)民工和留守兒童之間的家書征文評比大賽、進行走訪慰問、組織針對農(nóng)民工和留守兒童的健康服務(wù)、主辦專題文藝晚會等等。除以上的活動外，各地還結(jié)合實際情況，開展特色文化活動，鼓勵留守兒童和農(nóng)民工積極參與，如拍攝專題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉(xiāng)還好么？”演講比賽等。

關(guān)愛留守兒童，是我們每一個人都應該做到的責任，不管是大人，還是小孩，都應該注意身邊的留守兒童，關(guān)心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長。

留守兒童家長會心得體會精選篇八

尊敬的領(lǐng)導，各位來賓，親愛的老師、同學們：

大家上午好！

我叫付琪媚，今年9歲，是黃桷小學三年級的一名學生。首先，請允許我代表所有的留守兒童感謝政府、社會、學校給予我們的無限關(guān)愛，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂的童年。謝謝你們！

我是一名特殊的留守兒童。在我剛出生時，我的媽媽永遠地離開了我。媽媽，這個多么親切，多么溫暖的字眼，對于我來說，卻只能在心里一遍又一遍地呼喚，在腦海里一次又一次地想像！后來，為了養(yǎng)家糊口，爸爸也到遙遠的城里打工了，我只能和年邁體弱的爺爺奶奶一起生活。多少次，我在夢里見到了爸爸，哭著叫著：“爸爸，你別走，你別走！”?？扌阎?，感覺自己孤獨得就像一棵荒草。

直到我踏進黃桷小學，我知道還有很多像我一樣渴望父母之愛的孩子，我們有一個共同的名字---留守兒童。雖然我們是留守兒童，但在政府領(lǐng)導、學校老師以及社會各界好心人士的幫助和關(guān)心下，我們不再孤獨。政府領(lǐng)導和社會好心人送給我們的生活用品和學習用品，時刻激勵我們奮發(fā)向上；和老師一起談心聊天，一起唱歌游戲，我們感受到了母愛般的溫暖。你們的無限關(guān)心和愛護，在我們小小的心靈上開了一扇面朝大海春暖花開的“窗”，像一道來自遠方的陽光直射我們的心田，激勵著我們自信、自立和自強，讓我們明白這個世界上還有一種不是親情卻勝似親情的愛。

為了不辜負你們的期望，我代表全校留守兒童決心好好學習，努力向上，微笑著面對每一天。最后，我代表所有的留守兒童，再次向你們道一聲：“謝謝你們----愛的天使！”

留守兒童家長會心得體會精選篇九

隨著打工潮的不斷涌起，越來越多的農(nóng)村人出外打工，“留守兒童”這個名詞也應運而生。作為一名農(nóng)村教師，也注定了時刻面對各種留守兒童的問題。通過對《關(guān)愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂》的學習，及為自己執(zhí)教三年的經(jīng)驗，我認為，留守兒童比其他學生更需要老師的關(guān)愛，留守兒童的問題也應引起老師的重視。我認為，關(guān)愛留守兒童應從以下幾個方面實施：

很多留守兒童因長期與父母分離而缺少關(guān)愛，因此對親情漠然，從而形成偏激的個性，這種學生往往關(guān)閉心門，不愿輕易接受別人的關(guān)心。蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦?！绷羰貎和绕渌烁枰獝?，所以老師需要用心去體會，去感受，因他們的快樂而快樂，因他們的悲傷而悲傷，讓他們能夠在愛的沐浴中成長，在愛的體驗中體會到尊重、信任、理解、關(guān)愛、寬容、友善，從而得到激勵與感召，形成積極的人生態(tài)度與豐富的情感體驗。

留守兒童相比其他學生，有著強烈的自卑心理，往往性格比較內(nèi)向，這時，老師應注意幫助他們樹立起自信心，用心理暗示來激勵、喚醒、喚起他們對未來生活的熱烈憧憬和期待，讓他們能夠心懷美好的理想，看到人生的價值與意義，實現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚生命的飛躍。

留守兒童出現(xiàn)的種種問題，皆在于他們?nèi)鄙訇P(guān)愛。很多農(nóng)村父母不善于表達自己的感情，又與孩子長期分離，從而讓孩子無法感受到父母之愛;而農(nóng)村學生由于沒有良好的家教環(huán)境，很多學生的情商很低，不知道關(guān)愛同學，也讓學生無法感受到同學之愛。因此，老師應注意做好與家長、學生的溝通，一起努力，為學生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學生在任何時候都沐浴著愛。

老師首先對每個孩子做詳細調(diào)查、了解。如住在什么地方，爸爸、媽媽對孩子的希望是什么，家里幾人;他們在哪里上班，多久通一次電話，常談些什么內(nèi)容;身邊的監(jiān)護人是誰，他們對孩子的關(guān)心表現(xiàn)在哪些方面，在學習上有沒有能力輔導;目前最需要老師從哪些方面去幫助。

總之，老師要對這些孩子的情況做到心中有數(shù)，便于針對性地進行教育教學。

對每個留守兒童建立的原始檔案如下：(在教學教學活動中將不斷完善)。

深入家庭，宣講科學文化知識，共商措施。

作為家庭，首先要解決沒人管的問題?？紤]到隔代教育帶來的種種問題，因此我在教學之余有目的地家訪，如實反映孩子在學校的各方面情況，指出優(yōu)點以及缺點。同時向家長了解孩子在家的真實情況，針對孩子的不足，與家長共同商量，提出改進措施，承擔起應有的責任。另外還根據(jù)家長的實際情況，有意識地給家長宣講科學文化知識，對家長進行“培訓”。

孩子們生活在一個集體里，集體就是他們的家。因此班級內(nèi)部心理環(huán)境是每位學生成長的重要因素，建設(shè)好班級內(nèi)部心理環(huán)境主要從以下幾個方面著手：

一是建設(shè)“干凈、整潔、新穎、美麗”的班級內(nèi)部環(huán)境。每學期一開學便布置好教室，盡量體現(xiàn)班級特色。如張貼由大家篩選制定的班級格言;布置森林園地，也就是每個小朋友剪貼一棵小樹，然后在上面粘貼綠葉，多一個優(yōu)點就獎勵一片綠葉，無形中增加了同學的壓力，會生一股奮發(fā)向上的動力。形成一種虛心學、用心學、多贊美、多夸獎的風氣。同時保持教室的整潔，隨時要求孩子彎彎腰，撿撿地上的雜務(wù)，動動手擺擺桌椅。

二是加強班級文化建設(shè)。班上經(jīng)常開展各種才藝、我能行、談名人名言感想、一日常規(guī)評比等活動。以此提高學生興趣，激發(fā)學生技藝，活躍學生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善留守學生的心理環(huán)境。

三是培養(yǎng)良好的班風、學風。這既是班級的特色，也是班級穩(wěn)定的心理環(huán)境因素。學生的生理、心理、智力、能力等綜合素質(zhì)，在良好的班風、班貌這個心理環(huán)境中能得到良好的發(fā)展。

與科任老師密切配合，在學科課程中滲透心理健康教育。

在教育教學中與科任老師密切配合，向他們主動介紹孩子的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，最重要的是目前的心理及思想狀況，齊找措施，共同擔當育人責任?？赏ㄟ^周記、一句心語、一句悄悄話、我的訴說、作文等形式流露孩子的心跡，把握其學生心理變化。班級里還設(shè)立了悄悄箱，孩子可以隨時把自己想說的話寫在紙條上留給老師。科任老師也密切配合，有時也以評語的方法，對留守學生給予激勵與指導，讓他們也積極承擔起心理健康教育的任務(wù)，讓留守學生體驗到成功的喜悅，看到其自身的閃光點，增強其自信心。

留守兒童家長會心得體會精選篇十

隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，留守兒童問題引起了全社會的廣泛關(guān)注。由于父母在外打工，許多孩子被迫留在農(nóng)村老家或城市中的親戚家中獨自生活。這些孩子由于長期缺乏家庭關(guān)愛和陪伴，心理、生理及社交能力都受到一定的影響。為了解決這一問題，學校舉辦了留守兒童家長會，邀請留守兒童家長參與，共同探討如何改善孩子的成長環(huán)境和教育方式。

第二段：家長會中分享的問題和經(jīng)驗（300字）。

在家長會中，留守兒童的家長積極分享了一些問題和經(jīng)驗。一位家長提到，由于自己不在身邊，孩子在學習上的問題無人指導，影響了孩子的學習成績。她建議學校增加線上輔導資源，給予留守兒童更多的學習指導。另一位家長則講述了孩子缺乏人際交往的問題。她提到，留守兒童常常因為長時間與家人分離，失去了與同齡人交流的機會，導致孤獨感和社交困難。因此，她呼吁學校組織更多的集體活動，增加孩子們的社交圈子。

第三段：家長會中得到的啟發(fā)和建議（300字）。

在家長會中，家長們得到了很多有益的啟發(fā)和建議。首先，他們意識到了自己在陪伴孩子方面的不足，決心加強親子關(guān)系。多位家長表示，將更多的時間留給孩子，多參與孩子的生活，為他們創(chuàng)造一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境。其次，家長們還深入探討了與親戚家人的關(guān)系。他們認識到親戚之間的緊密聯(lián)系對孩子的成長至關(guān)重要，決心通過定期的電話、短信等方式保持親切的交流。此外，家長們還一致認為，積極參與孩子的學習和社交活動是提高孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。他們呼吁學校和社會各界提供更多的資源和機會，幫助留守兒童充實自己的課余時間。

第四段：家長會對學校和社會的建議（200字）。

在留守兒童家長會上，家長們對學校和社會提出了一些建議。他們希望學校能夠通過增加學校課后時間的活動來吸引留守兒童參加，同時提供更多的社會實踐機會，培養(yǎng)孩子們的實際動手能力。此外，家長們呼吁社會各界關(guān)注留守兒童問題，提供更多的支持和幫助。例如，提供義務(wù)家教或心理輔導等服務(wù)，幫助留守兒童解決學習和心理問題。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過留守兒童家長會，家長們意識到了孩子所面臨的問題，并找到了一些解決之道。他們決心加強親子關(guān)系、保持親戚家人的聯(lián)系、多參與孩子的學習和社交活動。家長們還提出了一些建議，希望學校和社會多關(guān)注這個特殊群體的問題，提供更多的支持和幫助。通過共同努力，我們相信留守兒童的成長環(huán)境會逐漸改善，他們的未來會更加美好。

留守兒童家長會心得體會精選篇十一

可愛的孩子們，大家下午好!

今天我們歡聚一堂，在這里共同關(guān)心，關(guān)愛留守兒童，是一件非常有意義的事，是一件關(guān)心到學校發(fā)展，社會和諧的大事，在這里，我代表學校的全體老師，向孩子們表示節(jié)日的祝賀，向我們辛勤的老師們表示衷心的感謝和問候!

孩子們，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，一大批勞動力到全國各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，所以，你們的爸爸媽媽就不得不離開了你們，把你們交給爺爺奶奶或親戚好友代為照顧，在我們學校初步統(tǒng)計了一下，有188名“留守兒童”。作為一個特殊的群體，我們學校一直高度重視“留守兒童”的健康成長，建立了“留守兒童”檔案，定時進行問卷調(diào)查，而且安排了老師進行“1加n”活動，盡量讓我們的留守兒童感受到大家庭的溫暖。

今天我們學校給大家買來了節(jié)日禮品，送給同學們，希望同學們在以后的學習生活中，能夠感受到學校這個大家庭的溫暖，安心的讀書，積極進取。做一個德智體美全面發(fā)展的學生，讓爸爸媽媽也能安心的在外地工作，爺爺奶奶不用為你們操心。長大成為一個對社會有用的人。

留守兒童家長會心得體會精選篇十二

留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關(guān)注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內(nèi)心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。

留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關(guān)注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質(zhì)保障，更需要關(guān)注和愛。

由于長期缺乏家長和其他成年人的關(guān)注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。

留守兒童的內(nèi)心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們?nèi)狈θ粘＝涣骱蜏贤ǖ哪芰?。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。

但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關(guān)照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關(guān)照帶來的幸福感強。

第五點：政府和社會應對留守兒童給予關(guān)注。

留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關(guān)注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。

總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關(guān)注力度，為留守兒童提供給予關(guān)注和關(guān)愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關(guān)注并為留守兒童提供關(guān)愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。

留守兒童家長會心得體會精選篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《愛是陽光，讓留守兒童不再孤單》。此時此刻站在這里，我的心里無比激動，因為有黨委、政府的高度重視，讓我們享受著幸福的生活；有社會和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽光；有學校和老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康地成長。

記得在我七歲那年，爸爸媽媽為了養(yǎng)活這個家，只好決定丟下我去廣東打工。在剛離開他們的那段日子，我變得孤獨、自卑、任性，上課總是無精打采，作業(yè)也不按時完成；課后從不和同學玩；甚至連爺爺奶奶的話也不聽了，成了一個讓人頭痛的“問題學生”，學習成績一落千丈。

不過，爸爸媽媽，請你們放心，現(xiàn)在無論是在學校，還是在我們村，女兒都沒有被人瞧不起，反而得到了學校老師、同學和左鄰右舍更多的幫助。

當班主任張老師知道我是“留守兒童”后，經(jīng)常詢問我的生活情況，還利用課余時間和我談心，耐心開導我樹立堅定的學習信念，課堂上只要我舉手，老師就給我發(fā)言的機會。在班上也能經(jīng)常聽到同學們說：“送你一支鋼筆！”、“這本課外書你看看吧！”、“我們?nèi)嗤瑢W一起給你過生日！”等關(guān)心話語。還有當你們走后不久，我便學著炒菜。我模仿媽媽每次炒菜的程序，先把菜切好，然后打開煤氣罐，往鍋里倒一些油，由于我的動作比較慢，鍋里油的溫度太高，忽然，像是空中著火一樣，鍋里的火焰往上竄動，我嚇得大哭，趕緊往外跑。幸好被鄰居叔叔發(fā)現(xiàn)，趕忙進來把火滅了。

有一次，我生病了，張老師特地到家里看望我，為了提起我的食欲，她還親自為我做了一碗我愛吃的糖醋排骨。飯桌上，張老師不停地為我夾菜，摸著我的頭，鼓勵我要自信自強自立，要學會溝通，學會交往，做個有志氣的少年。爸爸媽媽，你們以前不懂事的小燕子現(xiàn)在不但是會替奶奶洗衣服的小幫手，還是能替老師管班級的小助手了呢！多年的留守生活，已培養(yǎng)了我堅毅果敢的品性。這學期，張老師還讓我參加學校舉行的“緬懷先烈講革命故事，爭當四好少年”演講比賽，那天在老師和同學們的鼓勵下，我自信地走上了講臺，演講了我精心準備的革命英雄故事，贏得了一陣熱烈的掌聲。

親愛的爸爸媽媽，我一定會像你們希望的那樣：自信、自強、自立，做一名優(yōu)秀的少先隊員！最后，我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的黨政領(lǐng)導、社會各界人士、老師表示衷心的感謝。我們一定不辜負你們的希望，牢記你們的囑托，好好學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉(xiāng)！

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

留守兒童家長會心得體會精選篇十四

各位老師、同學們：

“打工族,留守兒童”,這些名詞在如今社會中,已不以為然了.在高樓聳立,車水馬龍的繁華都市里,打工族的身影無處不在,在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村,老人們正辛苦的守護著一群天真無邪的孩子們——留守兒童.這些兒童的父母遠在他鄉(xiāng),用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會的和諧奉獻著自己的青春和熱血,可自己呢?卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了,只有你一個人在家,你會感到孤獨和恐懼嗎?然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心,應對著那漫長的孤獨和恐懼.他們天天期盼著春節(jié)的來臨,期盼父母給他們的愛,他們中有的一年只與自己的父母見兩三面,而有的一年中連一面都見不上,他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸福美滿的家，渴望爸爸媽媽的`愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛像一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。

關(guān)愛他們吧!面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎?難道我們不應該為他們做些什么嗎?愿全社會都來關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個色彩斑斕的夢!

留守兒童家長會心得體會精選篇十五

留守兒童是指不隨父母在同一居住地生活，長期在本地或者外地的親戚家生活。由于父母工作原因，他們無法陪伴孩子成長，留守兒童的成長環(huán)境較為單一和貧乏。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于留守兒童的志愿者活動，這讓我對留守兒童的問題有了更深刻的理解和認識。

留守兒童的現(xiàn)狀十分令人擔憂。他們心理承受能力脆弱，容易感到孤獨、焦慮和自卑，甚至會產(chǎn)生不良行為習慣；他們的膳食、衛(wèi)生和教育也不能得到充分保障，這會影響到他們的身體和智力發(fā)展。留守兒童的生活狀況雖然日漸改善，但離解決問題還有很長的路要走。

留守兒童身處在一個特殊的環(huán)境中，他們需要得到社會的關(guān)注和呵護。我們應該為留守兒童提供溫暖和關(guān)愛，無論是家庭、學校、社會還是政府。只有給予他們充分的關(guān)注和支持，才能緩解他們的焦慮和憂慮，幫助他們健康成長。

第四段：小舉措帶來的巨大改變。

雖然我們不能夠改變留守兒童的家庭處境，但是一些小舉措也能夠為他們帶來巨大的改變。比如，我們可以成立志愿者小組，定期探訪留守兒童，帶給他們關(guān)愛和溫暖；我們可以發(fā)動社區(qū)力量，為留守兒童集資和捐贈生活用品、學習用具等；我們也可以通過宣傳和引導，鼓勵學校和政府部門加大對留守兒童的關(guān)心和支持。每一個細微的舉動都有可能改變一個孩子的命運。

留守兒童是我們社會中最脆弱的一群人，我們每個人都有責任去關(guān)注他們的成長。我希望更多的人能夠關(guān)注到留守兒童的問題，積極參與到相關(guān)活動中來；我也希望政府能夠加大對留守兒童的扶持力度，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)注；我更希望留守兒童能夠健康成長，成為有用之才，回報社會。這是我們共同的期望和愿望。

留守兒童家長會心得體會精選篇十六

大家下午好!首先，我代表前鋒小學全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的活動。

我們今天活動的主題是“關(guān)注留守兒童，用愛心托起未來”。留守兒童是最近產(chǎn)生的一個新名詞，是當今社會政治經(jīng)濟高速發(fā)展產(chǎn)生的群體，他們需要我們付出更多的關(guān)心，更多的關(guān)愛，這既是我們學校的事情，也是全社會的事情。由于我鎮(zhèn)的經(jīng)濟模式以打工經(jīng)濟為主，所以我們學校的留守兒童比率相對較高，本學期共有留守兒童91人，占全?？?cè)藬?shù)的81%。

留守兒童群體的出現(xiàn)帶給我們教育工作者一個全新的課題。由于與父母親聚少離多，大多數(shù)孩子在學習、生活中都或多或少的出現(xiàn)問題，主要表現(xiàn)在：缺少親情、成績較差、心理封閉、自律性不強、監(jiān)護人素質(zhì)不高等。面對這些問題，如何解決不僅是學校教育的事，更是家庭教育的事，學校和家庭必須有機地結(jié)合。所以我們今天把大家請來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長!

在座的各位都是孩子的監(jiān)護人，都是爺爺、奶奶級的長輩，大家在對孩子的教育中一般存在以下問題：

由于年代的差異太大，監(jiān)護人對孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結(jié)果就會讓孩子形成諸多不好的行為習慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。

大家對孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。

小學生興趣廣泛，好奇心特強，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會逐漸失去對知識追求的興趣，對什么事情都不求甚解，最終導致學習成績下降。

有些家長的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對“真、善、美”的判斷能力。

尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標是一致的。對待留守兒童，我們會給予更過的關(guān)注，付出更過的關(guān)愛，也希望家長們在孩子的教育問題上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。

我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來!

最后祝愿本次活動圓滿成功!謝謝大家!

留守兒童家長會心得體會精選篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是二年（1）班的學生曹語韓。在這個激動人心的時刻，我代表我校所有留守兒童講話，我感到非常榮幸。

同學們，爸爸媽媽把我們留在家里，不是不愛我們，不疼我們，更不是拋棄我們。爸爸媽媽外出務(wù)工就是為了能給我們一個好的學習條件，讓我們過得更好。在我們思戀爸爸媽媽的同時，他們也同樣思戀著我們，爸爸媽媽何嘗不想時刻看著自己的孩子成長呢？爸爸媽媽不在身邊，我們更要學會堅強，學會獨立，學會思考。“離別”其實也是給我們的另一種財富。不要因為父母不在家就自暴自棄，不好好學習，這是對自我的一種拋棄、放縱。我們應該學會感恩父母的不辭辛苦和老師的辛勤耕耘。

自進校以來，我們在老師和同學們的關(guān)心、陪伴下認真學習，快樂成長。

雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但是，現(xiàn)在我們可以堅定的告訴爸爸媽媽，我不在感到孤單，因為有學校和老師對我們的關(guān)愛，學校每周為我們留守兒童開通視頻電話，讓我們仿佛和遠方的父母在近距離聊天，以解我們的思戀之情；學校每年都我們進行一對一的幫扶，讓我們在陽光雨露下快樂的成長，成為父母心中永遠的驕傲。

在這里，我代表所有留守兒童向?qū)W校和老師表示衷心的感謝！并從今以后我們更加熱愛學習，關(guān)心集體，團結(jié)同學，為實現(xiàn)自己的夢想而努力學習，爭做一名優(yōu)秀的學生，為母校爭光！

我想告訴所有在外務(wù)工的爸爸媽媽，你們辛苦了！

爸爸，媽媽，我好想你們！我愛你們！

留守兒童家長會心得體會精選篇十八

大家下午好！

首先，我代表前鋒小學全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的活動。

和家庭必須有機地結(jié)合。所以我們今天把大家請來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長！

在座的各位都是孩子的監(jiān)護人，都是爺爺、奶奶級的長輩，大家在對孩子的教育中一般存在以下問題：1、要求不嚴。由于年代的差異太大，監(jiān)護人對孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結(jié)果就會讓孩子形成諸多不好的行為習慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。

大家對孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進行知識輔導。小學生興趣廣泛，好奇心特強，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會逐漸失去對知識追求的興趣，對什么事情都不求甚解，最終導致學習成績下降。4、灌輸不好的思想。有些家長的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對“真、善、美”的判斷能力。

尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標是一致的。對待留守兒童，我們會給予更過的關(guān)注，付出更過的關(guān)愛，也希望家長們在孩子的教育問題上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來！

最后祝愿本次活動圓滿成功！謝謝大家！