2023年教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲(優(yōu)質(zhì)18篇)

心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情，增強(qiáng)持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。心得體會(huì)的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注重邏輯性，要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，使讀者易于理解和接受。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和技巧，希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇一

近年來(lái)，教育援疆工作成為了國(guó)家的重要舉措。作為一名高中生，我有幸參加了這一活動(dòng)，并深深地感受到了它的意義和價(jià)值。通過(guò)這次援疆工作，我不僅有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了新疆的美麗與多樣性，也深入了解了當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀和需要。我從中收獲了許多，以下就是我的心得體會(huì)。

首先，援疆工作使我認(rèn)識(shí)到了自身的幸運(yùn)與責(zé)任。作為一個(gè)生活在東部發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，我一直享受著良好的學(xué)習(xí)條件和高質(zhì)量的教育資源。然而，在新疆，尤其是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生們面臨著教育資源匱乏的問(wèn)題。援疆工作讓我了解到，我們這些有著良好教育資源的學(xué)生，應(yīng)該感恩并思考如何回報(bào)社會(huì)。我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，要用實(shí)際行動(dòng)幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們才能真正意識(shí)到自己的幸運(yùn)，并將其發(fā)揮到最大的價(jià)值。

其次，援疆工作讓我認(rèn)識(shí)到了多元文化的重要性。新疆是一個(gè)多民族聚居地區(qū)，擁有著豐富的文化遺產(chǎn)。在援疆工作中，我有機(jī)會(huì)接觸了維吾爾族、哈薩克族等多個(gè)民族的學(xué)生。通過(guò)和他們的交流，我不僅了解了他們的語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是，我學(xué)到了如何尊重和包容不同的文化。這對(duì)于一個(gè)正在走向世界的中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的財(cái)富。我相信，在全球化的今天，文化的多樣性將成為我們更好地融入世界的重要競(jìng)爭(zhēng)力。

再次，援疆工作增強(qiáng)了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。在新疆的援助中，我切身感受到了教育對(duì)一個(gè)地區(qū)發(fā)展的重要性。我見(jiàn)到了很多熱愛(ài)教育的老師，他們不畏艱辛，盡心盡力地幫助學(xué)生。而這一切都讓我深受觸動(dòng)。援疆工作讓我認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。只有那些真正熱愛(ài)教育的人，才能夠發(fā)揮出教育的巨大潛力。因此，我決心將來(lái)要選擇教育這一職業(yè)，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，援疆工作讓我深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們一起組織了各種教育活動(dòng)，為學(xué)生們提供了豐富的課外資源和知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，知識(shí)只有應(yīng)用在實(shí)踐中才能夠發(fā)揮出它的真正價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我堅(jiān)信，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐，我們可以變得更加成熟和自信，為將來(lái)的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，援疆工作是一次深刻的體驗(yàn)和感悟之旅。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也得到了心靈的洗禮。我深深地感受到了自己的責(zé)任和使命，同時(shí)也意識(shí)到了自己的幸運(yùn)與尊重文化的重要性。援疆工作讓我明確了自己對(duì)教育的熱愛(ài)，也讓我體驗(yàn)到了實(shí)踐的重要性。我相信，在不久的將來(lái)，援疆工作會(huì)取得更大的成就，為實(shí)現(xiàn)教育公平發(fā)揮更大的作用。作為一名高中生，我愿意積極參與并為此努力奮斗。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇二

在2013年這個(gè)熱情的8月份我們歷史教研組在我校敬知樓進(jìn)行了面向高三的系列培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括自主高考題訓(xùn)練、小組討論高考取向以及最關(guān)鍵的聆聽(tīng)專家講座。

通過(guò)對(duì)于七位歷史教學(xué)專家們的教授內(nèi)容的學(xué)習(xí)。使我對(duì)課改中歷史專題式教學(xué)的特點(diǎn)有了更深入的了解更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名新課程改革時(shí)代的教師，也使我充分認(rèn)識(shí)到一些以往沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的東西，感觸頗多。主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：

1、擴(kuò)展自己的空間，突破自己。

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)。

主要指合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度；明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，講來(lái)源，講用處，學(xué)起來(lái)有親切感、真實(shí)感，要靠知識(shí)本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"。二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"。

3、教師還需要進(jìn)一步提升自己的教育科研能力，新情況、新問(wèn)題在新課程實(shí)施的過(guò)程中會(huì)不斷涌現(xiàn)，教育應(yīng)明確自身的責(zé)任和使命，主動(dòng)地研究這些新情況、新問(wèn)題，不斷變革自身的教育教學(xué)觀念和行為方式，提升自己的專業(yè)技能。

4、教育資源、課程資源的整合。

歷史課程資源是指有利于歷史課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種因素的總和。這其中既包括物質(zhì)的，也包括人力的；既包括校內(nèi)的，也包括校外的；既包括傳統(tǒng)的教科書(shū)、圖書(shū)資料，也包括現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、科技成果。認(rèn)識(shí)并開(kāi)發(fā)這些資源，能夠更有效地促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我感受到：作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè)，同樣就選擇了付出奉獻(xiàn)，更要終身學(xué)習(xí)，更新觀念，腳踏實(shí)地，充分利用自己的長(zhǎng)處來(lái)完善自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們也許無(wú)權(quán)選擇自己的工作環(huán)境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)特去演繹精彩，使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺(jué)。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇三

隨著新時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)也在取得巨大的進(jìn)步與成就。教育援疆工作作為教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，經(jīng)過(guò)多年的努力和實(shí)踐，已經(jīng)取得了顯著的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我參與并親身經(jīng)歷了教育援疆工作，通過(guò)參與實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)，我想在這里向大家分享。

首先，教育援疆工作需要具備專業(yè)素養(yǎng)和深厚的教育知識(shí)。援疆工作的目標(biāo)是改善當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平，提高各個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，作為援疆工作者，我們必須具備扎實(shí)的教育素養(yǎng)和專業(yè)的知識(shí)，以便能夠有效地指導(dǎo)和幫助當(dāng)?shù)亟處熖嵘约旱慕虒W(xué)能力。在實(shí)踐中，我重視學(xué)習(xí)和自身的專業(yè)修養(yǎng)，通過(guò)不斷深化自己的教育知識(shí)和技能，在援疆工作中發(fā)揮了更大的作用。

其次，教育援疆工作需要關(guān)注當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求。不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育發(fā)展現(xiàn)狀各不相同，因此我們?cè)陂_(kāi)展援疆工作時(shí)，要深入了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求，根據(jù)不同學(xué)校的情況采取相應(yīng)的援助措施。我曾經(jīng)參與援建一個(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，學(xué)生教室擁擠，缺乏教學(xué)資源。我和團(tuán)隊(duì)成員一起制定了一個(gè)詳細(xì)的援助計(jì)劃，包括資助學(xué)生、改善教學(xué)設(shè)施等方面的內(nèi)容。通過(guò)我們的不懈努力，終于讓這個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育。

再次，教育援疆工作需要注重與當(dāng)?shù)亟處煹暮献骱徒涣鳌?shí)施援疆工作的最終目的是幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，因此我們必須與他們保持良好的互動(dòng)和交流。我曾經(jīng)和一位新疆的教師合作，通過(guò)實(shí)地考察、討論教學(xué)方法和教材的設(shè)計(jì)等方式，我們互相幫助，共同進(jìn)步。最終，我們一起制定了一套適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方案，得到了那里學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

最后，教育援疆工作需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。援疆工作往往是一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能夠取得預(yù)期的效果。我所參與的援疆團(tuán)隊(duì)，成員來(lái)自不同地區(qū)的教師，大家各自發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)和幫助。正是因?yàn)橛辛诉@種團(tuán)隊(duì)合作的精神，我們才能夠克服各種困難，取得了顯著的成就。

總之，教育援疆工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，通過(guò)多年的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教育援疆工作的重要性和意義。只有具備專業(yè)素養(yǎng)、關(guān)注實(shí)際需求、與當(dāng)?shù)亟處熀献骱桶l(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，才能夠在援疆工作中取得更好的效果。我將繼續(xù)努力，為新疆的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇四

時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自我能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的主角轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了僑心小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師團(tuán)體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的職責(zé)，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)本事、教學(xué)本事還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來(lái)與學(xué)生朝夕相處，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自我加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自我，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我除了進(jìn)取參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我進(jìn)取配合組長(zhǎng)和其它教師搞好教研活動(dòng)，并進(jìn)取爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，我堅(jiān)持閱讀教育類書(shū)籍和期刊以拓展自我的視野，指導(dǎo)自我的行為，力求自我的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。

學(xué)校要發(fā)展，教師守鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)本事薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自我的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自我。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變主角，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。所以我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo)，于是我以往為自我規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。

二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽(tīng)其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)本事、調(diào)控本事、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不一樣學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自我教學(xué)風(fēng)格，提高自我課堂教學(xué)水平。

其次經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自我。教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，努力上好公開(kāi)課，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開(kāi)課，我都十分重視，每次都請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)，郭教師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，提高頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自我的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自我。

再次經(jīng)過(guò)反思來(lái)加快自我成長(zhǎng)。語(yǔ)文教師教學(xué)本事的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自我在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新教師，我深知自我的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥(niǎo)先飛”的道理來(lái)提醒自我，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每一天要求自我早到校四十分鐘，晚離校一小時(shí)。利用這些時(shí)間來(lái)閱讀，提高自我的知識(shí)面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中，沒(méi)有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。

一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在那里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在那里我能明顯感到我自我在提高，在發(fā)展。在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。異常是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本事方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)本事和水平，創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人。我會(huì)在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力！

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇五

近年來(lái)，中國(guó)教育援疆工作不斷擴(kuò)大，吸引了越來(lái)越多的教育工作者參與其中。作為一名高中教師，我也有幸參與了教育援疆工作。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了很多，更讓我對(duì)教育的意義和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的心得體會(huì)，談?wù)劷逃ぷ鞯闹匾浴⑻魬?zhàn)和價(jià)值所在。

首先，教育援疆工作對(duì)于推動(dòng)新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。新疆地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，教育資源嚴(yán)重不足，這給新疆的學(xué)生帶來(lái)了不小的困擾。但是，教育援疆工作的開(kāi)展給新疆的學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和希望。通過(guò)與外地學(xué)校的合作交流，新疆學(xué)生可以接觸到更多的先進(jìn)教育理念和方法，豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，外地教育工作者的到來(lái)也帶來(lái)了更專業(yè)的教育資源和人才，促進(jìn)了新疆地區(qū)教育的發(fā)展。

其次，教育援疆工作也給外地教育工作者帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。新疆地區(qū)的環(huán)境、氣候和文化背景與外地有著明顯的不同，這對(duì)教育援疆工作者的適應(yīng)能力和能力提出了更高的要求。作為一名外地教師，要積極融入當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?，理解學(xué)生們的心理和生活狀態(tài)。同時(shí)，要面對(duì)不同的教學(xué)需求和壓力，調(diào)整自己的教學(xué)方式，以更適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求。只有克服了這些挑戰(zhàn)，才能更好地推動(dòng)教育援疆工作的順利開(kāi)展。

第三，教育援疆工作的收獲和價(jià)值不僅僅是單向的。在教育援疆的過(guò)程中，我深深感受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊臉銓?shí)和真誠(chéng)。與他們溝通交流的過(guò)程中，我不僅教給了他們知識(shí)，更學(xué)到了很多。他們的樂(lè)觀積極和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩慕涣?，我了解到了他們的教育理念和方法，并從中受益匪淺。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)使我更加堅(jiān)定了教育的價(jià)值和意義。

此外，教育援疆工作也增強(qiáng)了全國(guó)各地教育工作者之間的相互合作和交流。通過(guò)與其他教育工作者的共同努力，我們可以推動(dòng)各地教育事業(yè)的共同發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)秀教育資源的共享和交流。這種跨地區(qū)的協(xié)作和交流不僅可以提高各地教育工作者的綜合素質(zhì)，也能夠讓我們?cè)诮逃I(lǐng)域取得更大的成就。

綜上所述，教育援疆工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的工作。通過(guò)推動(dòng)新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展和改善，我們不僅為學(xué)生們帶來(lái)了更好的教育機(jī)會(huì)，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)更美好的未來(lái)。同時(shí)，通過(guò)參與教育援疆工作，外地教育工作者也獲得了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這種相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的模式使得教育援疆工作更具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。相信在不久的將來(lái)，教育援疆工作會(huì)取得更明顯的成果，并為中國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展增添新的力量。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇六

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。起來(lái)包括下面幾個(gè)方面。

一、教學(xué)工作。

1、聽(tīng)課、準(zhǔn)備階段。

第一周是聽(tīng)課周。我先認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽(tīng)原任老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激-情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實(shí)戰(zhàn)階段。

第二周，我們小組就開(kāi)始上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、評(píng)改作業(yè)、試卷。

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫(xiě)在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評(píng)語(yǔ)，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生。

4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。

二.班主任工作。

我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。

1、見(jiàn)面、熟悉、計(jì)劃階段。

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。

我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好朋友。

2、落實(shí)班主任工作。

接下來(lái)的時(shí)間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。我覺(jué)得，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

對(duì)班里的清潔工作，也有時(shí)候注意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。

我按照政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè)，參與班級(jí)管理工作;除了常規(guī)工作外，有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。

3、主題班會(huì)。

活動(dòng)主題：《讓綠色永駐》。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。

活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。

活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。

小結(jié)。

此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識(shí)和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)懷，都給我樹(shù)立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個(gè)月里，我確實(shí)的感受和融入到班級(jí)管理中。短短的一個(gè)月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激-情邁向我的教師生涯。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇七

時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心指導(dǎo)和幫忙下，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進(jìn)取參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，進(jìn)取參與討論，說(shuō)出自我的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央堅(jiān)持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。

本學(xué)年度我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)取落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，進(jìn)取參加教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求，立爭(zhēng)上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，全心全意搞教學(xué)工作，從每一個(gè)學(xué)困生入手，從基礎(chǔ)抓起，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在教學(xué)中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)；做好課后輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在搞好自我教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)取做好班主任工作。作為班主任，進(jìn)取參與了班級(jí)的日常管理，經(jīng)過(guò)向指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并經(jīng)過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

（2）充分利用班級(jí)班會(huì)課，了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

（3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。

（4）組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。如學(xué)校繪畫(huà)大賽，演講比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。在此過(guò)程中幫忙了學(xué)生的成長(zhǎng)，我也提高了自我的綜合素質(zhì)，更進(jìn)一步完善了自我。

本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。進(jìn)取參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)取參加校內(nèi)外活動(dòng)。

一年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過(guò)本人的不懈努力，取得了必須的成績(jī)。在20xx年秋期教育教學(xué)工作中，任教的xx班xx學(xué)科，榮獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

我和學(xué)校每一位教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，今后我將會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)作出自我的奉獻(xiàn)。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇八

第一段：引言（150字左右）。

近年來(lái)，教育援疆工作成為我國(guó)教育事業(yè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。作為一名高中教師，我有幸參與了今年的教育援疆工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了援疆工作的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：援疆的背景及目標(biāo)（250字左右）。

援疆工作是我國(guó)中央政府面對(duì)新疆地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀所采取的一項(xiàng)重要舉措。在此過(guò)程中，促進(jìn)教育公平、改善教育質(zhì)量是援疆工作的核心目標(biāo)。通過(guò)向新疆派遣一批經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教育工作者，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供專業(yè)支持和幫助，使得教育資源在全國(guó)范圍內(nèi)更加均衡地分配。

第三段：支教的挑戰(zhàn)與收獲（350字左右）。

作為一名援疆教師，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是文化差異和語(yǔ)言障礙，這要求我學(xué)習(xí)古爾都語(yǔ)，以便更好地與當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行交流。其次是教學(xué)方法和教育理念的差異，我需要尊重當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。然而，這些挑戰(zhàn)也帶給了我許多收獲。通過(guò)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的互動(dòng)，我不僅了解了他們的生活和教育環(huán)境，也感受到了他們對(duì)教育的渴望和追求。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了鍛煉和提升，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了更好地適應(yīng)新的環(huán)境和應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

第四段：教育援疆帶來(lái)的變化與希望（250字左右）。

通過(guò)教育援疆工作，我見(jiàn)證了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師們的變化與進(jìn)步。許多孩子在我和其他援疆教師的幫助下，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了提升。同時(shí)，許多當(dāng)?shù)亟處熞彩芤嬗谖覀兊慕?jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，他們逐漸意識(shí)到教育的重要性，開(kāi)始積極探索教學(xué)改革的道路。這些變化讓我對(duì)教育援疆工作充滿了希望，我相信通過(guò)各方的共同努力，援疆工作將取得更加顯著的成果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）。

回顧教育援疆工作，我深感自身的成長(zhǎng)與收獲。作為一名教師，參與援疆工作讓我更加了解了教育的力量，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)致力于教育援疆事業(yè)，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁更多的教育工作者關(guān)注教育援疆工作，在這個(gè)過(guò)程中，我們將實(shí)現(xiàn)教育的公平和發(fā)展，為新疆地區(qū)的未來(lái)注入希望和動(dòng)力。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇九

這個(gè)學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高二（3）、（4）、（5）以及高一（2）班歷史教學(xué)，高二（3）、（4）兩個(gè)班是文科班，文科生基礎(chǔ)較差，歷史學(xué)科素養(yǎng)普遍不高。5班是春考班面臨的是學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高一2班是高一普通班，歷史基礎(chǔ)也不是太好，經(jīng)過(guò)我們一年的努力，成績(jī)還是有目共睹的。

對(duì)雙語(yǔ)中學(xué)一線教師而言，當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性、可操作性越強(qiáng)越好。但現(xiàn)有的課標(biāo)顯然不對(duì)我們的胃口。它太寬泛，太模糊，使用的大都是很抽象的語(yǔ)言，如“知道”“了解”“理解”等等，讓人無(wú)所適從。要了解哪些史實(shí)，掌握到什么程度，很難定位。因此能做的只能是仔細(xì)研究它，根據(jù)我們自己的理解來(lái)揣摩它，抓住重點(diǎn)知識(shí)。所以我們編制適合自己學(xué)生的《目標(biāo)與流程》和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

面對(duì)岳麓版教材的特點(diǎn)專題性強(qiáng)，跨度大，面廣量大，支離破碎。于是在教學(xué)中把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰，就大膽整合，盡力使其清晰化。對(duì)教材的處理，我的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu)，教師好講，學(xué)生也好學(xué)。形成宏觀的歷史時(shí)空觀，形成歷史思維，構(gòu)建知識(shí)體系。

岳麓版歷史教材政治經(jīng)濟(jì)文化的割裂，使我們對(duì)這套教材普遍沒(méi)有好感。它對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高，但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想，文科班上課，問(wèn)題問(wèn)下去沒(méi)有反應(yīng)，教師不得不放慢速度，盡可能把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透，教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度。解決的辦法就是大膽取舍，不能面面俱到，每堂課的教學(xué)肯定要突出重點(diǎn)難點(diǎn)。我的做法是，只要求簡(jiǎn)單識(shí)記的知識(shí)課堂上就一帶而過(guò)，記不住自己課后去記。課堂教學(xué)時(shí)間主要用在解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。抓落實(shí)，利用早晚自習(xí)和課余時(shí)間，讓學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

段段清主要包含兩點(diǎn)。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再?gòu)?qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。二是每個(gè)單元要清：一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元總結(jié)。為節(jié)省時(shí)間以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的流程講義，包含了總體線索、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問(wèn)題等?；ㄒ还?jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍，實(shí)在來(lái)不及的情況下就讓他們自己看。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。

我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，不求答案標(biāo)準(zhǔn)，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)。看到題目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法，還有就是作業(yè)的規(guī)范訓(xùn)練，我們每節(jié)課有達(dá)標(biāo)檢測(cè)，一般是5個(gè)選擇題，一個(gè)小材料題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

文科的東西很多是無(wú)形的，不能量化。光布置什么看書(shū)復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。要求學(xué)生記好筆記，不一定非要有筆記本，可以記在書(shū)上。每節(jié)課后主要是講錯(cuò)誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評(píng)。每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。每次考試要求學(xué)生整理好滿分卷?？傊叨院髮W(xué)生對(duì)待歷史課的態(tài)度總體上還是比較重視的，而且我們的單元考試搞的比較好，這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。今后我們要再接再厲爭(zhēng)取把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)抓上去。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十

高中教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這一階段教育工作方針至關(guān)重要。作為一名高中教育工作者，我深刻體會(huì)到高中教育工作方針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。通過(guò)對(duì)高中教育工作方針的實(shí)踐和思考，我意識(shí)到了它的重要性和明確了自己在教育工作中的責(zé)任與使命。本文將從培養(yǎng)學(xué)生良好品德、全面發(fā)展學(xué)生能力、注重學(xué)生心理健康、促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐和提升教育質(zhì)量五個(gè)方面探討我的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)學(xué)生良好品德是高中教育工作的根本任務(wù)。高中階段是學(xué)生個(gè)性、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)各種方式，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德情操。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)以身作則、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)等方式可以有效地提高學(xué)生道德水平。通過(guò)組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)觀念，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品德素養(yǎng)。

其次，高中教育工作需要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。高中生涯是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要掌握各種必要的知識(shí)、技能和能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為教師，我們需要注意學(xué)生發(fā)展的多樣性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。只有通過(guò)綜合能力的培養(yǎng)，才能真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第三，注重學(xué)生心理健康是高中教育工作的重要方面。高中階段，學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力、生活壓力等種種困擾，他們的心理健康問(wèn)題不容忽視。我們需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，積極引導(dǎo)和幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo)、組織心理健康講座等活動(dòng)，可以有效提高學(xué)生的心理健康水平。此外，我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，與他們共同關(guān)心學(xué)生的心理健康，共同解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

第四，高中教育工作需要促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生能夠了解社會(huì)、感受社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。我們要積極組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓他們親身感受社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)。此外，我們還要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

最后，提升教育質(zhì)量是高中教育工作的核心任務(wù)。高中教育是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵階段，我們要提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源。我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的教學(xué)能力，嚴(yán)格要求自己、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)教研工作，開(kāi)展多樣化的教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。只有提高教育質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，高中教育工作方針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好品德、全面發(fā)展學(xué)生能力、注重學(xué)生心理健康、促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐和提升教育質(zhì)量，我們可以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為高中教育工作者，我們要時(shí)刻牢記教育工作方針帶給我們的啟示，不斷探索教育工作的新方法和新途徑，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十一

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們的實(shí)習(xí)生活即將畫(huà)上句號(hào)?；赝切┡c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師以及那群讓人又愛(ài)又恨的可愛(ài)的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在__學(xué)校度過(guò)的這幾個(gè)月將會(huì)成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個(gè)月，我為我自己當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)而慶幸。短短幾個(gè)月，我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。

記得來(lái)到__學(xué)校，第一次聽(tīng)到學(xué)生們向我問(wèn)好老師好的那種激動(dòng)與欣喜。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次都讓講臺(tái)拿起粉筆，面對(duì)班里50多雙渴望知識(shí)的眼睛，第一次監(jiān)考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂(lè)。當(dāng)然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一想到要離開(kāi)還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的人，舍不得處處關(guān)心自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。

離開(kāi)之前，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝__學(xué)校的關(guān)心與照顧，感謝各位前輩們對(duì)我的指導(dǎo)，感謝全體同學(xué)對(duì)我的包容。

在__的實(shí)習(xí)使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗(yàn)少了些困惑，多了份信心，真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝！

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十二

的最優(yōu)化是我國(guó)教育改革的一個(gè)重要目標(biāo),運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)是實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的重要手段之一。下面是本站帶來(lái)的教育教學(xué)反思。

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

這段時(shí)間，我們都在學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)改革的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐，為我以后的教育教學(xué)工作提供了更好的指導(dǎo)，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受。我的一個(gè)很深的感受就從中體會(huì)到了一種寬容的理念。

一、教師角色的改變體現(xiàn)了師生之間的寬容。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幾乎每一個(gè)學(xué)校都舉起教育改革的大旗，政府將教育改革和學(xué)校改進(jìn)納入政府優(yōu)先考慮的議程?；A(chǔ)教育課程改革要求教師作為參與者必須打破“教師中心”，構(gòu)建民主、平等、合作的教室“文化生態(tài)”，教師從居高臨下的權(quán)威走向平等中的首席，和學(xué)生一道去尋找真理，分享他們成功的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程中不再是教師獨(dú)白，而是教師和學(xué)生不斷地進(jìn)行對(duì)話。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體不斷探究。其中，教師主要是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)并獲取積極的體驗(yàn)，主動(dòng)提出解決問(wèn)題的途徑，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。學(xué)生主體性的展現(xiàn)需要自由，寬容則是自由的保障，沒(méi)有寬容也就沒(méi)有自由可言。而教師角色的轉(zhuǎn)變是我們主動(dòng)和積極營(yíng)造寬容氛圍的表現(xiàn)。

對(duì)學(xué)生而言，教師對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的寬容，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對(duì)性地開(kāi)啟頓悟，進(jìn)行更有效的教育，并培養(yǎng)他們判斷是非的能力。對(duì)教師而言，在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)使得教師不再擁有絕對(duì)的權(quán)威優(yōu)勢(shì)，這種角色的轉(zhuǎn)變也是對(duì)教師個(gè)體能力有限性的寬容。

二、課程結(jié)構(gòu)的選擇性體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性的寬容。

課程結(jié)構(gòu)具有選擇性，課程設(shè)置出現(xiàn)了多樣性，教學(xué)組織制度具有靈活性，加大了選修課的比例，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為形成一種寬容的文化創(chuàng)造了條件。從短期看，課程結(jié)構(gòu)的選擇性為學(xué)生學(xué)業(yè)的自由發(fā)展和創(chuàng)造性的培養(yǎng)提供了一定的條件，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這能使學(xué)生在邁向社會(huì)前，盡早地學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、尊重自己和對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。給學(xué)生選擇的自由也就是承認(rèn)了學(xué)生的差異，并寬容于學(xué)生之間的差異。

三、課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)了學(xué)科間的寬容。

新課程強(qiáng)調(diào)綜合性，克服了學(xué)科門(mén)類過(guò)多、相互獨(dú)立的傾向。因此課程中所體現(xiàn)的這種融合，能使學(xué)生間接地從綜合學(xué)科中學(xué)到寬容，也能在經(jīng)歷綜合的學(xué)科教育后，以全面的觀點(diǎn)和多元的視角來(lái)處理和解決實(shí)際問(wèn)題。

教育變革不可能一蹴而就，需要政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互寬容、共同努力。基礎(chǔ)教育改革任重而道遠(yuǎn)，我們要更加努力的前行。

由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在體驗(yàn)后思考和決定，在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中有效地學(xué)習(xí)。孩子由此獲得的學(xué)習(xí)能力是可持續(xù)的，由此獲得的成長(zhǎng)動(dòng)力也是可持續(xù)的!因此我們更應(yīng)該“1，解放孩子的頭腦;2，解放孩子的雙手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空間;5，解放孩子的時(shí)間?！?/p>

社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然對(duì)教育的要求越來(lái)越高，教育的改革必須適應(yīng)甚至超前于社會(huì)的發(fā)展。因此從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的變革是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的必然要求。在素質(zhì)教育中我們?cè)谔剿髦星靶校诎l(fā)展中創(chuàng)新，中創(chuàng)新中尋求更高、更快、更強(qiáng)的發(fā)展，不斷推進(jìn)我們的基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

曾子有句話，“吾日三省其身”。“三省”而后知道所得所失，如果有得，心中不勝欣慰，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補(bǔ)所失。每日“三省”而每日都有所裨益，有所進(jìn)步。在這里，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，以求明日的進(jìn)步。

一、認(rèn)真鉆研教材了嗎。

我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn);朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強(qiáng)加于孩子，自己真的懂了，做了嗎?對(duì)于教材的把握又是如何呢?自認(rèn)為有點(diǎn)兒知識(shí)，有點(diǎn)兒能耐，教這幫小孩沒(méi)啥問(wèn)題。常常夾著書(shū)本就進(jìn)課堂，隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意，以為自己能力無(wú)限。然而從自己偶爾對(duì)教材的研讀，對(duì)教學(xué)策略的思考改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強(qiáng)，才真正意識(shí)到“開(kāi)卷有益”啊!

二、跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐了嗎。

時(shí)代在進(jìn)步，人的觀念在變化。我們的知識(shí)體系、思維理念有沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)呢?過(guò)去，我們對(duì)乖巧、聽(tīng)話的孩子贊不絕口，現(xiàn)在大家更欣賞個(gè)性張揚(yáng)的孩子;過(guò)去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，現(xiàn)在教學(xué)則強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的三維一體。過(guò)去我們依賴師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在教育教學(xué)的需要了。語(yǔ)文新課標(biāo)的頒布實(shí)行，對(duì)語(yǔ)文教師而言，既是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱門(mén)，更是課程改革的難點(diǎn)。我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，同時(shí)又要進(jìn)行了有力的摸索。廣泛搜集信息，學(xué)習(xí)大量知識(shí)，掌握教育教學(xué)新技能，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時(shí)代淘汰。

三、真正尊重學(xué)生了嗎。

四、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時(shí)的反思，反思是教師在平時(shí)對(duì)自己教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的成功與失敗、亮點(diǎn)與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析、學(xué)習(xí)完善的活動(dòng)。希望自己在反思中完善，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)!

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》是一篇略讀課文。文章介紹了中國(guó)臺(tái)灣成千上萬(wàn)、種類繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇異景色，使人感覺(jué)到回歸大自然的美好。

新課改精神強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因此，我主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生從題目入手，理解“甲天下”中“甲”的意思，接著解釋“甲天下”的含義。學(xué)生通過(guò)查。

字典。

相互交流說(shuō)出了課文題目的含義。接著我又設(shè)置疑問(wèn)：課文是從哪幾個(gè)方面介紹臺(tái)灣蝴蝶甲天下的?為什么說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶甲天下?學(xué)生帶著疑問(wèn)自讀課文邊讀邊思考邊做記號(hào)然后在小組內(nèi)交流在反饋交流時(shí)抓住重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)讓學(xué)生仔細(xì)體會(huì)深入理解。

多媒體作為教學(xué)的輔助手段，為我們的教學(xué)開(kāi)拓了廣闊的領(lǐng)域。在學(xué)生無(wú)法感知一個(gè)事物時(shí)設(shè)計(jì)圖案，使抽象的語(yǔ)言文字成為可感知的畫(huà)面。我從網(wǎng)上下載了課文中具體介紹的三種蝴蝶的圖片，在講解課文第二自然段時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生猜測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)這三種蝴蝶的。學(xué)生交流時(shí)，我先打出一種蝴蝶的圖片，由學(xué)生自己說(shuō)出判斷的依據(jù)，在猜測(cè)蝴蝶的過(guò)程中體會(huì)出蝴蝶的特點(diǎn)并用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。猜這個(gè)形式本身就足夠引起學(xué)生的主動(dòng)性，況且要猜準(zhǔn)確，勢(shì)必要深入研究課文內(nèi)容，就不用老師苦口婆心地交代了，可謂一箭雙雕。在猜的過(guò)程中，在彼此的爭(zhēng)論中，“皇蛾陰陽(yáng)蝶”的陰陽(yáng)是什么這個(gè)難點(diǎn)也突破了，圖片也物盡其用。同時(shí)，我還下載了好幾張中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶標(biāo)本圖片，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶有了更多的了解，為學(xué)生打開(kāi)了信息之窗，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，深刻感受中國(guó)臺(tái)灣蝴蝶的美和奇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

由于課堂的時(shí)間沒(méi)有把握好學(xué)生朗讀不夠，最后安排的鞏固達(dá)標(biāo)沒(méi)有讓學(xué)生做后再交流。

一、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教育和教學(xué)都應(yīng)以學(xué)生為中心。今天的中學(xué)生，面臨著很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，需要在大量紛繁復(fù)雜的信息中做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷，必須具有一定的收集、處理和運(yùn)用信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出質(zhì)疑并進(jìn)行反思。所以作為教師不應(yīng)該唱獨(dú)角戲，而應(yīng)做服務(wù)員，為學(xué)生搭建表演平臺(tái)。在教學(xué)中充分開(kāi)發(fā)、利用校內(nèi)外的課堂資源，善于為他們創(chuàng)造、選擇條件，營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，善于抓住有關(guān)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓他們的思維迸發(fā)出火花，同時(shí)善于指導(dǎo)學(xué)生去“做”，讓他們積極主動(dòng)參與整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

在七年級(jí)《思想品德》教學(xué)中，我一直嘗試小品表演、角色扮演、游戲、討論等多種情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究的熱情。其教學(xué)模式是：情境——理論——情境。情境既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是落腳點(diǎn)，探究情境需要學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)理論是為了更好地探究情境，以此提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。不過(guò)精選情境是情境教學(xué)法的首要條件，情境是教學(xué)的主線，要貫穿課堂教學(xué)的始終，能起到組織教學(xué)各環(huán)節(jié)的作用，比如，導(dǎo)入、表演(過(guò)程)、討論、總結(jié)等。不過(guò)為了順利而有效地進(jìn)行情境教學(xué)，課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作。

首先，選準(zhǔn)情境。每課的教學(xué)目的都不同，而每課又有不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么，在教學(xué)中就要根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)選擇恰當(dāng)而有效的教學(xué)情境。如《認(rèn)識(shí)新伙伴》適用游戲;《男生女生》適用角色扮演;《文明交往》適用小品表演;《感受青春》則適用專題討論等等。通過(guò)這些情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生主動(dòng)參與和自主探究的積極性就能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

其次，課前必須組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種情境表演的有關(guān)準(zhǔn)備工作。如選好人、準(zhǔn)備好道具并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練等。為了讓每次的情境教學(xué)都收到良好的教學(xué)效果，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更好地為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我就在各教學(xué)班以自愿為原則成立了小品(角色等)表演小組，這樣就避免了情境教學(xué)“走過(guò)場(chǎng)”的情況發(fā)生，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

另外，為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，避免顧此失彼。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)確定表演的學(xué)生。我的一般做法是每課“探究園”中的漫畫(huà)一般都是隨堂以自愿為原則請(qǐng)學(xué)生即興表演;而根據(jù)各教學(xué)目的及環(huán)節(jié)的需要，由教師設(shè)計(jì)的小品、角色扮演等則由小品組的同學(xué)課前排練好，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中激勵(lì)自己。

從新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求來(lái)看，課堂教學(xué)不能再把知識(shí)的死記硬背作為我們教學(xué)的唯一目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生也不是讓學(xué)生背出一些零碎的知識(shí)點(diǎn)，并由考試分?jǐn)?shù)的多少來(lái)決定。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是人，是一個(gè)每天都在不斷成長(zhǎng)的人，記住幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不難，難就難在如何通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程，來(lái)真正激發(fā)學(xué)生的個(gè)人意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。

而新課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)也提出了新的要求：教師要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)起起學(xué)習(xí)的熱情，我在這方面的做法是：

(一)、充分利用課本原有的知識(shí)板塊進(jìn)行評(píng)價(jià)。如“探究園”、“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的某些小設(shè)計(jì)，我都大膽放手讓學(xué)生自己去動(dòng)腦想、動(dòng)手去做、動(dòng)口去講，讓大家各抒己見(jiàn)。對(duì)學(xué)生所出的“點(diǎn)子”、所想的“辦法”及各種“計(jì)劃”的設(shè)計(jì)我都會(huì)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，特別是對(duì)他們各自的獨(dú)到之處，更是給予充分的肯定、高度評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，充分調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與、積極探究的熱情。

(二)、認(rèn)真做好課后評(píng)價(jià)。每學(xué)完一節(jié)課、一課書(shū)、一個(gè)單元我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，我一般采用靈活多樣的評(píng)價(jià)形式，比如讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)、談感想、寫(xiě)心得、進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、同學(xué)間互相打分、舉辦學(xué)生的小作品展示、個(gè)人才藝表演等等，以此來(lái)肯定學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。值得注意的是絕不能把評(píng)價(jià)變成對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷考試。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共意識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。

樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。

樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我將一輪課程改革視為一次難得的機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我的積極性。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十三

日子過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的八月，滿懷著激動(dòng)的心境，我成了一名小學(xué)教師，走上講臺(tái)，為人師表，多年的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。

近一年的見(jiàn)習(xí)，使我真正體會(huì)到了做教師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累?？墒亲咴诼飞?，當(dāng)小朋友們都沖著我喊教師的時(shí)候，又感覺(jué)到這一切是多么的完美。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義*思想，提高自身的思想覺(jué)悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀。無(wú)論在什么情景下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自我。平時(shí)我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

同時(shí)，我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師教書(shū)育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識(shí)，時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中，進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：

（1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。

（3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。

（4）堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳教師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽(tīng)課，使我能夠及時(shí)了解自我在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī)，我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，更有許多完美要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自我用心學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做得更好。

“人往高處走”，自我覺(jué)得還有很多提高空間，比如：

1、經(jīng)常向各位教師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平；

2、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理更上一層樓；

3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十四

一是學(xué)好黨史，是堅(jiān)持正確政治方向的需要。

“學(xué)黨史、悟初心”教育活動(dòng)從政治上看，就是以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為重要抓手，不斷提高黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力、政治鑒別力的根本需要。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的初心認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解黨的發(fā)展過(guò)程的光輝足跡，進(jìn)一步懂得黨的發(fā)展壯大、篳路藍(lán)縷的歷史過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，使黨員干部善于從黨史中深刻認(rèn)識(shí)黨先進(jìn)性的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，找準(zhǔn)歷史坐標(biāo)、人生坐標(biāo)，把握歷史方向、心懷家國(guó)情懷，更加自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是學(xué)好黨史，是堅(jiān)持唯物史觀的迫切需要。

歷史唯物主義和辯證唯物主義是我們學(xué)習(xí)黨史的最根本的思想工具，堅(jiān)持唯物史觀，堅(jiān)持全面看待歷史、注重歷史的連貫性和整體性，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，才能把握歷史規(guī)律，把握黨史的主題和主線、主流和本質(zhì)。近代以來(lái)，中國(guó)人民面臨爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕兩大歷史任務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而不懈奮斗，擺脫了積貧積弱“落后就要挨打的”羈絆，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。這些成績(jī)的取得，是我們黨一代又一代人奮斗的結(jié)果，是我們黨由小到大、由弱到強(qiáng)發(fā)展壯大取得的輝煌業(yè)績(jī)，是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為之奮斗得來(lái)的。因此，黨的歷史是一段輝煌的革命史，是一段波瀾壯闊的過(guò)去史，是一段開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)史。

三是學(xué)好黨史，是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的需要。

我們黨的優(yōu)良作風(fēng)是理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)。黨的歷史就是在實(shí)事求是中解決工作中、學(xué)習(xí)中、生活中遇到的各種各樣問(wèn)題和困難。黨的歷史就是一部直面問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的歷史，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、黨的建設(shè)等方方面面，蘊(yùn)含著豐富的治黨治國(guó)治軍智慧。進(jìn)入新時(shí)代，黨就要貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、完成新發(fā)展任務(wù)，就必須從歷史中尋找經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律、尋找方法。唯有聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、結(jié)合工作學(xué)，做到求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用、學(xué)以能用，才能不斷提高執(zhí)政本領(lǐng)、執(zhí)政能力，執(zhí)政之基，更好地回答時(shí)代之問(wèn)，時(shí)代之需，時(shí)代之要。堅(jiān)定不移辦好當(dāng)代的事，人民的事，為新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，為開(kāi)創(chuàng)黨在新的歷史時(shí)期未竟事業(yè)，為進(jìn)一步鞏固脫貧攻尖成果而不懈奮斗。

四是學(xué)好黨史，是弘揚(yáng)黨的主旋律的需要。

歷史就是歷史，歷史不能任意選擇，歷史不能篡改與歪曲，忘記歷史就意味著背叛。一段時(shí)間以來(lái)，我們有些黨員干部歪曲歷史、割裂歷史、斷章取義歷史，試圖否定黨史的主流和本質(zhì)，試圖抹黑黨的光輝歷史。有的以庸俗、低俗、媚俗的手段來(lái)涂抹歷史、涂抹歷史人物、涂抹歷史事件，企圖否定歷史、詆毀人物，想從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國(guó)走向社會(huì)主義的歷史必然，否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，歪曲黨在發(fā)展過(guò)程中走過(guò)的彎路。因此，在這些大是大非的問(wèn)題上，學(xué)好黨史就必須旗幟鮮明地摒棄歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決否定任何歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向和言論，理直氣壯弘揚(yáng)時(shí)代主旋律和黨的浩然正氣、英雄之氣，引導(dǎo)全國(guó)人民增強(qiáng)做中國(guó)人的的骨氣和底氣，不斷從學(xué)習(xí)黨史中汲取智慧和力量，為完成黨在新時(shí)代的歷史任務(wù)貢獻(xiàn)力量。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十五

近年來(lái)，我國(guó)高中教育工作方針始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人、全面發(fā)展”的原則，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在實(shí)施這一方針的過(guò)程中，我作為一名高中教師，深切感受到了教育工作方針的重要性和影響力。以下是我對(duì)高中教育工作方針的一些心得體會(huì)。

首先，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“立德樹(shù)人”是教育的基本問(wèn)題。在高中階段，學(xué)生的思想道德素質(zhì)形成和發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵期。教育工作方針要求我們通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的道德品格和社會(huì)責(zé)任感。作為高中教師，我時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得好成績(jī)的同時(shí)，也能品行端正，行為合規(guī)。在日常教育教學(xué)中，我不僅灌輸知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。

其次，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”是培養(yǎng)高中生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。高中期是學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)的重要時(shí)期。教育工作方針要求我們注重學(xué)生的多元發(fā)展，包括智力、體力、美術(shù)、勞動(dòng)等各方面的全面培養(yǎng)。作為一名高中教師，我積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，并關(guān)注他們的綜合素質(zhì)提升。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們將來(lái)參與社會(huì)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“注重體育和藝術(shù)教育”是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。體育和藝術(shù)是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育工作方針要求我們通過(guò)體育和藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和審美能力。作為一名高中教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，組織體育課和校內(nèi)外體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)教育，組織學(xué)生參加音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈等藝術(shù)課程，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

第四，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“以德育人為根本任務(wù)”是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。德育是教育工作中最重要的一環(huán)，而且德育的成效直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。教育工作方針要求我們注重學(xué)生的道德教育，以培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式、良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀為目標(biāo)。作為一名高中教師，我注重學(xué)生的道德教育，通過(guò)互動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種問(wèn)題和困惑，從而使他們能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是教育工作的目標(biāo)和意義所在。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我國(guó)未來(lái)的棟梁之才，他們將承擔(dān)國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)的歷史重任。教育工作方針要求我們將培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為最終目標(biāo)，從小事做起，從教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)始。作為一名高中教師，我注重學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓他們了解國(guó)情、了解社會(huì)、了解未來(lái)，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，讓他們?cè)敢馔渡砩鐣?huì)發(fā)展建設(shè)。

綜上所述，高中教育工作方針是教育工作的指南和準(zhǔn)則，在實(shí)踐中有著重要的影響力和意義。作為一名高中教師，我深入體會(huì)到高中教育工作方針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的必要性和重要性。只有遵循教育工作方針，才能確保高中教育質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十六

隨著新時(shí)代的來(lái)臨，教育援疆工作愈發(fā)受到關(guān)注。作為一個(gè)教育援疆工作隊(duì)的一員，我在過(guò)去的幾年中深入了解并親身參與了這一偉大事業(yè)。值此機(jī)會(huì)，我想借此文章分享我在教育援疆工作中所得到的心得和體會(huì)。

首先，教育援疆工作需要以愛(ài)心為基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，愛(ài)心是教育援疆工作的靈魂所在。在援疆過(guò)程中，我親眼見(jiàn)證了當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏的情況，很多學(xué)生因?yàn)楦F困無(wú)法上學(xué)。這種情景讓我深感痛心，也更堅(jiān)定了我投身教育援疆事業(yè)的決心。我認(rèn)為，只有懷著真摯的愛(ài)心，我們才能夠克服困難，幫助那些需要幫助的孩子們。

其次，在教育援疆工作中，需要注重培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍。在援疆工作中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校的教師水平與其他地區(qū)相比存在差距。因此，我堅(jiān)信培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍是至關(guān)重要的。我們積極參與當(dāng)?shù)氐慕逃嘤?xùn)，向當(dāng)?shù)亟處焸魇谧钚碌慕虒W(xué)方法和教育理念。通過(guò)這種方式，我們希望提高當(dāng)?shù)亟處煹乃刭|(zhì)，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

再次，教育援疆工作需要充分了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗與我們所熟悉的有所不同。為了更好地融入當(dāng)?shù)兀覀儽仨毩私夂妥鹬禺?dāng)?shù)氐奈幕?。通過(guò)了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，我們能夠更好地與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)交流，建立起師生間的信任和情感紐帶。

此外，教育援疆工作也需要注重職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名教育工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以提高自己的教學(xué)水平。在教育援疆的過(guò)程中，我經(jīng)常與其他教育工作者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也積極參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力。通過(guò)這種方式，我不僅能夠?yàn)楫?dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，也能夠提升自己的職業(yè)水平。

最后，教育援疆工作需要注重可持續(xù)發(fā)展。在援疆工作中，我們不僅希望給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生帶去短期的幫助，更是希望他們能夠在未來(lái)獨(dú)立發(fā)展。因此，我們致力于為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和學(xué)生提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的援助和支持。我們不僅向當(dāng)?shù)貙W(xué)校捐贈(zèng)教育資源，還積極與當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)組織合作，共同推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，教育援疆工作是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)。通過(guò)這幾年的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到教育援疆工作需要以愛(ài)心為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍，充分了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，注重職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，以及注重可持續(xù)發(fā)展。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，教育援疆工作必將取得更大的成就，并為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十七

作為一名高中老師，我始終將高中教育工作方針視為指導(dǎo)我工作的靈魂，不斷總結(jié)和思考，以提高我的教育教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我深感高中教育工作方針的重要性。在這里，我將從認(rèn)識(shí)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、提供機(jī)會(huì)、加強(qiáng)服務(wù)以及推動(dòng)改革等五個(gè)方面，總結(jié)一些自己的心得體會(huì)。

首先，認(rèn)識(shí)學(xué)生是高中教育工作的首要任務(wù)。高中生正處于人生最為敏感和關(guān)鍵的時(shí)期，教師要真正了解每個(gè)學(xué)生的價(jià)值追求、興趣愛(ài)好、潛能特長(zhǎng)，以幫助他們更好地成長(zhǎng)。教師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通，傾聽(tīng)他們的聲音，尊重他們的個(gè)性，給予他們支持和鼓勵(lì)。只有真正了解學(xué)生，才能使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中發(fā)展。

其次，發(fā)展學(xué)生是高中教育工作的核心目標(biāo)。高中教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和合作精神。同時(shí)，教師還應(yīng)注重學(xué)生的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。只有全面發(fā)展學(xué)生，才能培養(yǎng)出有能力、有素質(zhì)的未來(lái)公民。

第三，提供機(jī)會(huì)是高中教育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生不同發(fā)展需求。應(yīng)注重拓寬學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在不同領(lǐng)域展示自己的才能。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并為其提供平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展和實(shí)現(xiàn)。只有給予學(xué)生機(jī)會(huì)，才能讓他們發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第四，加強(qiáng)服務(wù)是高中教育工作的重要內(nèi)容。教師不僅僅是知識(shí)傳授的角色，更是學(xué)生的引路人和啟迪者。教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。教師要注重個(gè)別化輔導(dǎo)，了解學(xué)生的困惑和需求，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)的成績(jī)和能力。只有加強(qiáng)服務(wù)，才能使每個(gè)學(xué)生都能獲得高質(zhì)量的教育和個(gè)人成長(zhǎng)。

最后，推動(dòng)改革是高中教育工作的必然要求。高中教育的工作方針需要不斷適應(yīng)時(shí)代的要求和學(xué)生的需求。教師應(yīng)積極參與教育改革，不斷提高自身教育教學(xué)水平，研究新的教育理論和教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。學(xué)校也要加強(qiáng)與社會(huì)的對(duì)接，與時(shí)俱進(jìn)地改革教育體制和課程設(shè)置，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障和創(chuàng)新。

總之，高中教育工作方針涵蓋了認(rèn)識(shí)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、提供機(jī)會(huì)、加強(qiáng)服務(wù)以及推動(dòng)改革等多個(gè)方面。作為一名高中教師，我深感這些方針的重要性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考。只有在充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們才能真正發(fā)展學(xué)生，提供更多的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)服務(wù)并推動(dòng)改革。我將一直堅(jiān)守這些方針，致力于培養(yǎng)有能力、有素質(zhì)的高中生，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育援疆工作心得體會(huì)高中及收獲篇十八

近年來(lái)，教育援疆工作取得了顯著的成績(jī)，為促進(jìn)新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，改善民生做出了積極貢獻(xiàn)。作為一名參與教育援疆工作的教師，我深感責(zé)任重大，時(shí)刻保持敬畏之心。在過(guò)去的工作中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)以下五個(gè)方面的介紹，將我在教育援疆工作中的思考分享給大家。

首先，教育援疆的目標(biāo)要明確。作為一名參與教育援疆工作的教師，我們要明確我們來(lái)這里的目的是為了提供教育資源，推動(dòng)教育發(fā)展，與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡吖餐?，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要牢記自己的使命，做到明白的知識(shí)，清楚的原則，使自己的援疆之旅更精彩更有希望。因此，在援疆工作中我們要明確目標(biāo)，確保每一個(gè)行動(dòng)都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，并且注重評(píng)估，不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的工作方法。

其次，教育援疆要與當(dāng)?shù)匚幕嗳诤?。新疆地區(qū)是一個(gè)多民族的地區(qū)，擁有豐富多樣的文化。因此，在進(jìn)行教育援疆工作時(shí)，不能簡(jiǎn)單地將外來(lái)的教育模式強(qiáng)加于人，而是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂徒逃枨?，進(jìn)行有針對(duì)性的資源投入。援疆工作的教育資源需求要以當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況為基礎(chǔ)，發(fā)揮教育資源的特長(zhǎng)，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有做到這一點(diǎn)，教育援疆工作才能得到當(dāng)?shù)孛癖姷恼J(rèn)可和支持，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

再次，教育援疆要注重師資隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的教師是教育發(fā)展的核心，也是教育援疆工作的關(guān)鍵。在援疆工作中，要重視對(duì)教師的培訓(xùn)和支持，提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。此外，還要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣骱献?，共同探索適合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的教育模式和方法。通過(guò)這樣的師資隊(duì)伍建設(shè)，可以有效地提高新疆地區(qū)的教育水平，培養(yǎng)更多有用的人才，推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

第四，教育援疆要注重家校合作。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境。在援疆工作中，我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，深化與家庭的溝通，使家庭成為學(xué)校教育工作的積極參與者和支持者。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生與家庭保持緊密聯(lián)系，傾聽(tīng)并尊重家庭意見(jiàn)，從而形成家校合作的良好氛圍。通過(guò)家庭的配合，可以更好地理解學(xué)生的需求和問(wèn)題，提供針對(duì)性的教育幫助，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后，教育援疆要注重持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。教育援疆工作需要持續(xù)的投入和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能只是一時(shí)的行動(dòng)。世界多極化的趨勢(shì)使得教育援疆工作變得更加重要，也面臨更多的挑戰(zhàn)。因此，我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，注重對(duì)援疆工作的規(guī)劃和評(píng)估，不斷完善和改進(jìn)工作方法，推動(dòng)教育援疆工作向更高水平發(fā)展。同時(shí)，也要加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的合作，共同探索援疆工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展路徑。

總之，教育援疆工作是一項(xiàng)具有重要使命的工作，需要我們?nèi)σ愿?、保持持久的努力。通過(guò)明確目標(biāo)、融入當(dāng)?shù)匚幕?、注重師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)家校合作和持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，我們可以為新疆地區(qū)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，隨著教育援疆工作的持續(xù)發(fā)展，新疆地區(qū)的教育水平將不斷提高，促進(jìn)新疆的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的目標(biāo)。