2023年小班細菌公開課心得體會(通用10篇)

心得體會是一份對自己付出的回報，更是對自己的一種肯定和鼓勵。在寫心得體會時，要突出重點，凸顯自己的收獲和啟示。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和學習借鑒。

小班細菌公開課心得體會篇一

近來，我參加了學校小班公開課的觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)這給我留下了很深的印象。在整個活動中，我參與了不同老師的課堂觀察以及聽取了一些老師的講座。在整體上，這次活動給我的啟示和體驗頗多。本文將就此進行闡述，詳細介紹我在小班公開課聽課的心得體會。

首先，這次小班公開課讓我感覺到老師和家長之間溝通的重要性。在課上，很多老師都與家長們積極互動。他們經常會帶領家長參與課堂，提出問題，或者與其他家長分享志同道合的話題。這種互動讓我感到很有溫度。我了解到，教育并不僅僅是老師單方面的傳授知識，更應該是一種雙向的交流和互動。家長在參加小班公開課的過程中，可以加深了解自己孩子的課堂表現(xiàn)和學習狀態(tài)。同時，學校也可以得到家長的反饋，對教學方法進行相應優(yōu)化。這樣的觀察讓我感受到教育的本質其實就是“心與心的距離”。

其次，這次活動讓我認識到，教育的多樣化很重要。在課堂中，教師們采取了不同的教學方式，如游戲教學、講故事、樂園教學等等。這樣的方法讓我看到了教育的娛樂性和實用性。它讓學生們感受到了知識學習的樂趣和驚喜，激發(fā)了他們的學習熱情。同時，老師們也注重培養(yǎng)孩子們的個性，尊重孩子們的想法。在學校里，不同的孩子有著不同的興趣愛好和學習能力，所以老師們在教育教學中，要根據(jù)學生的特點，以個性化的方法促進他們的全面發(fā)展。這樣的觀察，讓我感受到了教學的多元性，也讓我意識到教育應該是人性化的，注重個體的發(fā)展。

再次，我認識到學生與老師之間的對話很重要。當老師鼓勵學生表達自己的意愿和看法時，孩子們對于學習和課堂活動會更加主動積極。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)，有一些老師會和學生開展簡單的對話，詢問學生的看法、學習認識等等。這些交流讓學生感覺到自己的存在很重要，同時鼓勵他們勇敢和自信地表達自己的想法。這樣的教學方式我認為是合理的，因為它可以讓學生充分地表達自己的感受，促進他們的思維和語言表達能力的提高。

最后，整個活動讓我認識到教學過程中的細節(jié)的重要性。在整個小班公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都非常注重教室的環(huán)境和細節(jié)。他們通過精心的設計和安排，讓學生感覺到學習的環(huán)境溫馨舒適，教室干凈整潔，課堂布置充滿溫馨氛圍。這些細節(jié)讓學生們在學習中感受到心理方面的滿足和舒適，從而更加專注地學習課程。在教學環(huán)境中，細節(jié)決定成敗，所以我們需要注重每個細節(jié)，創(chuàng)造最好的學習環(huán)境和條件。

總的來說，小班公開課是一次很大的收獲，這讓我在教育教學中有了更深刻的體驗和認識。在課堂中，我不僅了解到了孩子們學習態(tài)度和學習習慣，還認識到了教學的多樣化和心理因素在教育中的影響。希望自己能夠多多關注教育和學生，不斷地提高自己的教學水平，為學生的成長能夠做出更大的貢獻。

小班細菌公開課心得體會篇二

作為小班教師，每天面對的是一群天真活潑的孩子，他們需要我們悉心照料和教育。近期，我們參加了一場公開課的觀摩，這是一個寶貴的機會，讓我們不僅能夠看到其他教師的教學方法，還能從中獲得靈感和啟迪。在這次公開課中，我們收獲頗豐，對于教學的重要性有了新的認識。

第二段：認識到教學目標的重要性。

在公開課的觀摩過程中，我們意識到教學目標對于教學的重要性。一堂好的課程應該有明確的教學目標，這樣可以幫助我們更有條理地進行教學。我們需要清晰地知道課程要達到什么目標，并在教學過程中不斷調整教學策略，以便達到這些目標。通過觀摩其他老師的公開課，我們深刻認識到教學目標的制定對于提高教學效果是多么關鍵。

第三段：掌握靈活的教學方法。

觀摩公開課還讓我們看到了各種各樣的教學方法。有些老師使用互動教學法，通過與學生的互動來激發(fā)學生的學習興趣；有些老師使用問題解答教學法，通過提問和討論，讓學生思考并找到問題的答案。這些多樣化的教學方法使我們認識到，教學應該是靈活的，因為不同的學生有不同的學習方式和需求。我們要善于根據(jù)學生的特點和課程內容選擇合適的教學方法，以確保教學的有效進行。

第四段：合作學習的重要性。

在公開課中，我們還看到了很多老師通過合作學習的方式進行教學。學生之間的互相合作和交流，能夠促進他們的學習。在合作學習中，學生可以互相幫助和支持，共同解決問題和完成任務。通過觀摩其他教師的公開課，我們深刻認識到合作學習對于學生的發(fā)展起到了重要的作用。因此，我們將嘗試在教學中更多地引入合作學習的方式，讓學生在共同努力中取得更好的學習成果。

第五段：對于教師的成長的啟發(fā)。

通過觀摩其他教師的公開課，我們受到了很大的啟發(fā)。我們看到了其他教師的教學方法和創(chuàng)新思維，學習到了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣和提高教學效果。我們相信，只有不斷學習和成長，我們才能成為更好的教師。因此，我們將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。

結尾：

公開課的觀摩給我們帶來了很多啟發(fā)與收獲。它讓我們重新認識到教學目標的重要性，掌握了靈活的教學方法，認識到合作學習的重要性，并激發(fā)了我們的學習動力。我們相信，通過不斷學習和努力，我們將成為更好的教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

小班細菌公開課心得體會篇三

在這個信息高速發(fā)展的時代，閱讀已經成為每個人必備的技能。但是對于小班的孩子來說，閱讀是一項比較艱巨的任務。為了提高孩子們的閱讀習慣和能力，同時也為了鍛煉他們的語言表達能力和聽力理解能力，我參加了一堂小班閱讀公開課。在這節(jié)公開課中，我感受到了許多何以啟迪我的教育思想和教學方法。

第一段：對于閱讀教學的思考。

坐在公開課的教室里聽著老師授課，我開始反思自己這些年以來對于閱讀教學的思考。我發(fā)現(xiàn)自己總是以達成教學目標為先決條件，而忽略了學生的學習興趣和需求。我開始重新審視自己的認識，思考教學目標與學生需求之間的關系，思考如何通過增強學生的閱讀興趣和動機來提高他們的閱讀能力。

第二段：教師的教學方法。

在這堂小班閱讀公開課課上，教師采用了多種教學方法，例如朗讀故事、學生跟讀、語音模仿和多元閱讀等，而每個教學方法的運用都有著一定的獨特價值。我發(fā)現(xiàn)教師通過調整語音節(jié)奏和語言語調，幫助學生更好的理解故事的情境和情感，通過多元閱讀的方式幫助學生建立語言框架和詞匯量，最后通過講故事的方式來讓學生有一個自由性的閱讀體驗。這些教學方法值得我們去借鑒和學習。

第三段：學生的學習情況。

在這節(jié)公開課上，我看到了學生們的學習情況。他們表現(xiàn)活潑好動、熱情高漲，學生們聽到故事后，會主動提問，與教師互動，課堂氛圍是非常積極的。而且，對于教師所運用的教學方法，學生們也做得非常好。比如，在教師朗讀完一段故事后，他們可以準確地跟讀，并運用盡可能多的詞匯，表達出故事中的情景和感受。

第四段：我對于這次公開課的收獲。

在這次公開課上，我受益匪淺。我學到了很多教學方法和教學思想，在小班閱讀教學方面，得到了很多啟示。最主要的是，我通過這次公開課明白了，教師對于學生的表現(xiàn)和理解要有一個耐心和理解，教師要有一些識別學生喜好和興趣的能力，并且這些在教育工作中都是非常重要的。

第五段：下一步的教育工作。

通過參加這次小班閱讀公開課，我得到了大量的啟示和知識，明白了教學方法和教學思想的重要性。對于下一步的教育工作，我想繼續(xù)嘗試新的教學理念和教學方法，以期為學生們帶來更多有價值的教育資源。同時，我會不斷地提高自己的教育素質，以更好的態(tài)度、更具體的方法，為孩子們帶來更好的教育服務。

小班細菌公開課心得體會篇四

作為一名小學教師，閱讀教育一直是我的重中之重。因此，當我獲得了小班閱讀公開課的機會時，我非常開心。在課堂上，我應用了多種方法來引導孩子進行閱讀，與孩子互動，并幫助他們加深對故事的理解。以下是我在這次公開課中的心得體會。

第一段：課件準備。

在進行這次小班閱讀公開課之前，我認真設計了課件，并利用了多種教學手段來引導孩子們學習。首先，我選擇了孩子們喜歡的繪本作為主題，然后在故事中選擇了幾個難點部分，建立了對話橋梁，幫助孩子們理解故事中的情節(jié)。此外，我還利用圖片展示、道具、游戲等多種教學方法，讓孩子們多角度體驗故事，幫助他們深入了解故事的核心。

第二段：學生互動。

在閱讀課中，師生之間是息息相關的。我注意到孩子們對繪本故事情節(jié)有著濃厚的興趣和好奇心，所以我通過開放式的提問方式，鼓勵學生參與到討論中來。例如，當我問孩子們“小猴子對抓虱子的體會是什么？”時，孩子們紛紛回答：“捉到虱子很開心！”我確信這種積極的互動幫助孩子們更好地理解故事，并激發(fā)了他們的學習熱情。

第三段：多樣化的教學方式。

在這次公開課中，我還嘗試了多種教學方式，包括多媒體互動、游戲和角色扮演等方法。這些趣味性的活動能夠讓孩子們更加投入到學習中，尤其是在學習語文這一類需要較長時間的學科中。我使用這些方法的初衷是希望能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，并使他們能夠逐漸喜歡上閱讀。

第四段：反思與總結。

這次公開課對我的教學經驗和教學技巧的提升是極大的。通過反思自己的教學方法，我得出了一些重要的結論：有趣的繪本和適合孩子們理解的教材是學習成功的關鍵；講故事前，建立好對話橋梁能夠更好地讓孩子們理解故事；合適的教學方法可以更好地激發(fā)孩子們的閱讀興趣。我認為，在這次公開課中，我學會了如何通過多種手段來提升孩子們的閱讀素養(yǎng)。

第五段：收獲。

在這次公開課中，我體會到了教育的快樂和成就感。我在孩子們身上看到了他們對閱讀興趣的提升，他們從最開始的害羞到最后的踴躍參與，我也因此得到了更多的動力，去開展更好的教學工作。我相信，只要我們再接再厲，不斷改進教學方法，一定能夠幫助孩子們在閱讀上取得更好的成績和更大的進步。

小班細菌公開課心得體會篇五

作為一名幼兒教育工作者，我深知健康是孩子成長的必備條件，而細菌則是影響孩子健康的一個重要因素。近日，我參加了一次小班細菌公開課，對于這次課程，我覺得十分有收獲和意義。在日常的教學實踐中，引導幼兒了解、認識和掌握正確的細菌防控知識，具有十分重要的現(xiàn)實意義和價值。

在小班細菌公開課中，通過動畫視頻、圖片、道具等形式，向孩子們生動易懂地介紹了細菌的來源、繁殖、傳播途徑以及對人體的危害等內容。同時，老師還緊密結合生活實際，為孩子們展示了如何保持潔凈衛(wèi)生、正確洗手等防控方法。這些知識和方法，可以幫助孩子們預防和避免由于細菌引起的感染疾病，保護他們的健康，提高他們的生活品質。同時，這些知識和方法不僅為孩子們未來健康奠定了基礎，也培養(yǎng)了他們正確的生活習慣和良好的衛(wèi)生意識。

在小班細菌公開課的教學模式和教育策略方面，我認為有一個最大的亮點：即以孩子為主體，充分尊重孩子的個性和需求，讓他們在快樂、輕松的氛圍中自主探索和實踐。這樣的教學模式和教育策略，既能夠提高孩子們的興趣和參與度，也可以讓他們更容易理解和掌握所學知識，從而得到更加全面和深入的學習效果。

小班細菌公開課的教育理念是：健康教育，從細微處開始。在幼兒教育中，不僅要注重知識的傳授，還要重視幼兒健康的形成，培養(yǎng)孩子們正確的衛(wèi)生和保健意識。同時，小班細菌公開課還提醒了我們教育工作者，教育必須貼近生活，契合幼兒的認知發(fā)展和興趣愛好，尊重幼兒個性差異，促進其全面健康發(fā)展。

小班細菌公開課為我提供了一個思考和探究健康教育實踐的契機。在今后的教學實踐中，我會更加注重幼兒健康教育的有效開展，為孩子們提供更加全面、科學的健康教育內容，積極倡導衛(wèi)生、健康的生活方式，讓孩子健康、快樂地成長。同時，我也會更加注重用啟發(fā)式和游戲化的教育方式，讓孩子們在輕松、愉快的學習氛圍中，激發(fā)自己的積極性和主動性，提高細菌防控技能。這樣，我們才能更好地實現(xiàn)小班細菌公開課所倡導的教育理念，真正將健康教育落到實處，讓幼兒獲得更好的發(fā)展機遇和成長環(huán)境。

小班細菌公開課心得體會篇六

我最近參加了一個小班細菌公開課，這位老師在講課時令人欽佩。她用深入淺出的方式講解了細菌的基本知識，讓我對細菌有了非常清楚的認識，并且對我以后的康復治療有了很大幫助。在這篇文章中，我將分享我在小班細菌公開課中得到的體驗和快樂。

第二段：細菌的基本知識。

小班細菌公開課的老師花費了大量的時間向我們解釋細菌的類型和如何定義它們。她在講課中使用多媒體和圖片，展示了細菌的特征和它們在我們周圍的生活中扮演的角色。我們學習到了許多關于細菌的知識，例如，在微生物世界中，細菌是數(shù)量上最多的類別之一，細菌可以產生食物和藥物，也可以感染人類和其他生物并導致疾病。

第三段：細菌和人類之間的關系。

在課堂上，老師告訴我們，細菌是一種生物，它們與人類的互動可以產生好的或者壞的影響。好的影響包括幫助人類消化食物，生產工業(yè)級的生物制品，如酶和抗生素。相比之下，壞的影響包括疾病和感染。了解這些與細菌的關系，可以幫助我們更好地管理我們與細菌的互動，并且選擇更好的生活方式。

第四段：細菌與康復治療。

在這個小班細菌公開課上，我們還學到如何通過康復治療的方式來抵御或治療疾病。我們了解到如何正確地使用抗生素，如何監(jiān)測疾病的病理過程，以及如何預防疾病的傳播。通過這些知識，我們可以更好地理解和控制疾病，而不必憑空猜測或聽信不準確的信息。

第五段：結論。

總的來說，小班細菌公開課讓我學到了許多有關細菌和人類之間互動的知識，以及如何通過康復治療來抵御或治療疾病。通過這個經驗，我更清楚地認識到了人類與細菌的相互作用，也更加理解了如何在我們的生活中最大限度地利用細菌，同時避免對我們的身體造成潛在的危害。這個課程是一次非常充實的體驗，我相信在日后的生活中，這些知識將會對我有很大的幫助。

小班細菌公開課心得體會篇七

公開課對于教師來說是一種十分重要的專業(yè)交流和學習機會，不僅可以觀摩其他教師的教學風采，還可以交流教學經驗和看到不同的教學方式。作為小班教師，在聽公開課中不僅要學習到其他年級的教學經驗，還要關注其他學科的教學方法。下面將結合我個人的經歷，分享一下小班教師聽公開課的心得體會。

第二段：積極參與，交流教學經驗。

在聽公開課的過程中，我注重與其他教師的交流。我認為，每個教師都有自己獨特的教學方式和經驗，所以在公開課上，我積極與其他教師交流，分享自己的教學經驗，也從其他教師那里學習到一些新的教學方法。比如，在一次公開課中，一個語文老師講解了一種新的閱讀理解教學方法，我在交流中向她請教了詳細的實施步驟和注意事項。通過這次交流，我不僅學到了新的教學方法，也建立了與其他教師的聯(lián)系，方便日后再次交流和學習。

第三段：關注不同學科的教學方式。

作為小班教師，除了注重與其他班級的教師交流之外，我還要關注其他學科的教學方式。因為小班教師在課堂上既要教授語文知識，又要涉及數(shù)學、英語等學科，所以學習其他學科的教學方法對于提高自身教學水平也是非常重要的。一次我參觀了一堂數(shù)學公開課，老師采用了一種生動有趣的互動教學方式，讓學生在游戲中學習數(shù)學知識。我深受啟發(fā)，嘗試將這種教學方式運用到我自己的語文課堂中，取得了很好的效果。因此，關注不同學科的教學方式對于小班教師來說是必要的。

第四段：借鑒他人的教學經驗。

除了與其他教師交流和關注不同學科的教學方式外，我還要借鑒他人的教學經驗。每個教師都有自己的優(yōu)點和特長，通過借鑒他人的教學經驗，我們可以學習到一些新的教學技巧和把握課堂節(jié)奏的方法。比如，在一次公開課中，一位老師教學非常有激情和幽默感，她用生動有趣的語言和肢體語言吸引學生的注意力，并且注重與學生的互動。我從她那里學到了如何營造一個活躍和愉快的課堂氛圍，這對于小班教師來說是非常重要的。

第五段：反思并提升自己的教學水平。

在聽過一場公開課之后，我會進行反思，總結自己的不足之處，并努力提升自己的教學水平。每一次公開課都是一次寶貴的學習機會，我要及時調整自己的教學方法和策略，將發(fā)現(xiàn)的問題加以改正。同時，我還會記錄下自己的心得體會，方便日后溫故自己的教學經驗。這樣一來，不僅可以提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，也能為其他教師提供一些有益的參考和借鑒。

總結：

小班教師聽公開課是提高自身教學水平的重要途徑之一。通過積極參與，交流教學經驗，關注不同學科的教學方式，借鑒他人的教學經驗，反思并提升自己的教學水平，小班教師能夠不斷提高自己的教學效果，提供更優(yōu)質的教育服務。因此，小班教師要充分利用公開課的機會，積極學習，不斷進步。

小班細菌公開課心得體會篇八

2017年11月20日至21日，我有幸參加了這次“小學數(shù)學課賽聽課”，在短短的兩天時間里觀摩了七節(jié)公開競賽課，兩節(jié)示范課，聆聽了多位前輩的總結報告，聽了這些精英們的課，前輩們的點評，使我更加深刻地感受到了課堂教學的生活化、藝術化。 這次，每一位教師都通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。

兩天來，讓我印象最為深刻的是聽李秀偉老師講小學五年級《用含有字母的式子表示數(shù)量》一節(jié)課，他告訴我們講數(shù)學，教學趣味是老師教學觀念的一種流露，是教師教學風格的一種表達，是教師教學能力的詮釋，更是教師教學智慧的一種體現(xiàn)。 數(shù)學教學內容比較抽象、枯燥、無味，上課教師的語言是否生動、準確、有趣，直接影響到學生的學習興趣。如果課堂上教師使用一些成人化的語言傳授知識，學生聽來索然無味，學生好動貪玩的本性就自然而然地表露出來；相反，如果教師能使用一些兒童化的語言，就能培養(yǎng)學生的興趣，牽動學生的心。在這一節(jié)課中，李老師語言親切和藹，生動形象，娓娓動聽，使學生聽起來津津有味，輕松愉快；而且李老師適當?shù)厥褂靡恍┍頁P性鼓勵性語言，如：“你說得真棒！”“他表現(xiàn)得很出色!”“誰還想說?”“誰能說得更好?”等等，學生回答問題得可帶勁了。

李老師告訴我們，數(shù)學課上的情境創(chuàng)設應該為學生學習數(shù)學服務，應該為數(shù)學知識和技能的學習提供執(zhí)掌，應該為數(shù)學思維的發(fā)展提供土壤。

聽了田壩寨完小肖杰老師講的觀摩課，使我難以忘懷。她上的是《平行與垂直》，首先是讓學生自己親自動手畫出兩條直線，再讓學生閉上眼睛，邊聽著老師形象的描述，邊大膽地想象圖像。肖老師上的是枯燥的幾何圖形，但是在她的精心設計下，肖老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，拉近了師生之間的關系同時也激發(fā)了學習興趣，讓我很是佩服。

李新艷老師上了一節(jié)五年級的《可能性》，在她的課堂中，我知道要想教好學生，首先得了解學生的心理需要。我認為李老師就做的很好，她很好的抓住了學生的年齡特點，以動畫片《海綿寶寶》為切入口，很好地過度到教材內容，又通過抓球游戲讓小朋友們初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的。最后的教師寄語，是我最喜歡的部分?！?你的表現(xiàn)不是最出色的，但是，在今后的學習中，多動腦，勤思考，你就不可能 進步，繼續(xù)努力，相信你是 最棒的?！保赡?，不可能，一定）數(shù)學與語文的有機結合，學生不會太累。

通過聽這幾節(jié)課，使我懂得情境的內容和形式的選擇要根據(jù)學生的年齡特點，對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設生動有趣的情境。如運用講故事，做游戲、模擬表演，直觀演示等形式。聽劉玉星老師上一節(jié)《認識時間》，首先課件出示猜謎語，然后鐘的圖片，之后帶著學生在探索中構建數(shù)學知識。用數(shù)學本身的魅力去吸引學生，盡量讓他們由內心的成功體驗嘗試情感上的滿足，進而成為推動下一步學習的動力。

要非常具體，要有新意和啟發(fā)性。這樣學生能理解問題的含義才有可能來探索，思考和解決這些問題。

認真回想，自己以往的教育教學工作，離學校的要求還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教學管理方面的差距，向教學管理經驗豐富的老師學習，誨人不倦是我的選擇，淡泊名利是我的追求，在以后的教學中，努力工作，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入教學管理之中。

2017年10月16日，我有幸趕到黃山中心小學聽課。在短短的一中午時間里，聽了劉洪玉和王桂云兩位數(shù)學老師的課，講的內容都是口算乘法，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。

第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。

在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的'特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識。

習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

小班細菌公開課心得體會篇九

在大多數(shù)幼兒園教育中，“小班公開課”已成為常規(guī)活動。小班公開課不僅可以讓家長近距離觀摩孩子上課的情況，同時也能夠讓家長更好地了解幼兒教育的特點和方法。在我所在的幼兒園，最近也進行了一次小班公開課，今天我想和大家分享一下我的聽課心得與體會。

第二段：班級介紹。

首先，讓我們簡單地介紹一下本次公開課的班級。我們所到訪的是小班，共有13名幼兒，其中男孩子7人，女孩子6人。班級的環(huán)境十分宜人舒適，墻上創(chuàng)意十足的作品、角落里玩具各類、認真專業(yè)的老師，都讓我對這個班級的教育質量十分信任。

第三段：上課內容。

此次小班公開課的教學目標是啟迪幼兒們對于物理實驗的興趣，同時培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力?，F(xiàn)場老師先給孩子們講解實驗的基礎理念，課上利用小物品引導幼兒們進行實驗操作，讓他們通過自己的眼睛和手去感受物理現(xiàn)象的奧妙，增加實驗的趣味性和互動性。孩子們都表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度，即使有的孩子并不太會細心，老師也耐心地幫助他們進行實驗，同時讓其他小朋友幫助這個孩子。這真是一種非常和諧的共處方式，讓我印象深刻。

在本次小班公開課的整個過程中，我看到了幼兒園教育的獨特之處，也學到了許多實踐幼兒教育的方法和技巧。首先，在小班這樣一個封閉的關系比較密切的環(huán)境中，在以小班級為單位進行教學能夠讓每個孩子都有比較充足的時間和機會與老師進行互動交流，從而更好地適應幼兒園學習生活的環(huán)境和方式。其次，小班公開課旨在讓家長深入?yún)⑴c孩子的學習，并且可以加深家長對孩子學習能力、興趣愛好以及學習狀態(tài)和行為表現(xiàn)方面的認識，有助于及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，進行引導和幫助。最后，小班公開課的實現(xiàn)與班級教育的目標有很大關系，能夠更好地提高小班班級的教育質量和管理水平。

第五段：總結。

總之，本次小班公開課讓我印象深刻，感受到了幼兒園教育的特點和方法，更深層次地了解了學前班教育的實際操作和應用技巧，明確了在與孩子的交往中應該如何促進孩子的成長發(fā)展，同時也感受到了一份探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅。我相信，通過這次聽課體驗，我可以更好地了解幼兒教育的工作方式和要求，更好地開展學前教育，也讓我對家長們送孩子到幼兒園上學更加敬重和理解。

小班細菌公開課心得體會篇十

小班公開課是家長們了解孩子教學情況的一個重要途徑，同時也能夠提高家長們對教師的信任度。本文作者參加了一次小班公開課，通過這次聽課，不僅了解了自己孩子的教學情況，還深刻認識到了教師教學的艱辛和敬業(yè)精神。

第二段：課堂氛圍。

小班公開課的課堂氛圍通常都比較輕松活潑，這其中離不開教師的親和力和幽默感。本次聽課教師在課堂上貫穿了很多搞笑語言和小游戲，孩子們自然而然地產生了濃厚的興趣，也讓家長們能夠放松心情，更好地關注孩子的學習。

第三段：教學方法。

本次聽課教師采用了多元化的教學方法，如音樂韻律教學法、角色扮演、小組討論等。這些方法既符合孩子們的心理水平，也能夠激發(fā)孩子們學習的興趣和積極性。其中，音樂韻律教學法更是深受孩子們的喜愛，不僅培養(yǎng)了孩子們音感和節(jié)奏，還能夠促進孩子們的語言表達和創(chuàng)造力。

第四段：孩子的表現(xiàn)。

通過這次聽課，作者能夠更好地觀察和了解自己孩子的表現(xiàn)。在課堂上，孩子們展現(xiàn)出了很好的協(xié)作能力和創(chuàng)造力，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)中，孩子們能夠積極交流和合作，相信這對孩子的成長非常有益。

第五段：對教師的認識。

最后，通過這次聽課，作者對教師的敬業(yè)精神和責任感有了更深刻的認識。教師不僅要具備優(yōu)秀的教學素質，還要有強烈的責任感和奉獻精神，才能夠讓孩子們在學習中獲得更好的成長。因此，作為家長，我們需要更加尊重和支持教師的工作，共同陪伴孩子成長。

總之，這次小班公開課讓作者受益匪淺，不僅了解了自己孩子的學習狀況，還認識到了教師的專業(yè)素質和敬業(yè)精神，相信這對于作者和孩子的成長都具有非常重要的意義。