最新化學中招培訓心得體會教師范本(模板15篇)

在寫心得體會時，要堅持客觀真實的原則，結合實際情況進行思考和總結。在寫心得體會時，可以根據實際情況選擇合適的寫作風格和結構。通過閱讀這些心得體會范文，可以拓寬自己的思維，獲得新的觀點與靈感。

化學中招培訓心得體會教師范本篇一

近年來，化學這一學科在中考中的分值逐漸升高，成為了中學學生關注的熱門科目之一。為了提高學生成績，許多學生選擇參加化學中招培訓。我也是其中的一員，通過參加化學中招培訓，我收獲了很多，體會頗深。

第二段：學習方法的改變。

在化學中招培訓中，我學到了許多新的學習方法。首先是思維導圖。在課堂上，老師會用思維導圖的方式呈現知識點和概念，這種視覺的展示方式非常直觀，使我能夠更好地理解和記憶知識點。其次是練習題的講解。老師會提供大量的練習題，通過講解解題過程，幫助我們了解解題的思路和方法。這種反復演練的方式讓我更加熟悉和掌握了化學知識。

第三段：學習動力和態(tài)度的改變。

化學中招培訓給予了我很大的學習動力和改變了我的學習態(tài)度。在平時的學習中，我感覺化學知識量大，需要反復的記憶和理解，有時候會產生學習的厭倦感。但在培訓中，老師深入淺出地講解知識，讓我覺得學習化學也可以很有趣。同時，培訓班中的同學們都是為了同一個目標而努力學習的，這種學習氛圍讓我覺得身邊都是優(yōu)秀的同伴，激發(fā)了我的學習動力。在培訓期間，我開始主動積極地學習化學，制定學習計劃，做好筆記，認真課后復習，使得我的學習態(tài)度發(fā)生了積極的改變。

第四段：自信心的提升。

在化學中招培訓中，我取得了一定的學習成績，這也提升了我的自信心。首先是通過不斷的練習，我已經能夠獨立地解答大部分的化學題目，這讓我對自己的學習能力有了更多的信心。其次是通過和同學們的交流和討論，我發(fā)現自己在某些方面的理解甚至超過了一些同學，這讓我覺得我在這個領域是有一定優(yōu)勢的。這種自信心的提升，不僅對于中考備考有著積極的影響，也對我的個人發(fā)展和學習習慣的養(yǎng)成有著深遠的影響。

第五段：總結段。

化學中招培訓讓我收獲了學習方法的改變、學習動力和態(tài)度的改變、自信心的提升。通過這次培訓，我意識到學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自身的能力和素質。在今后的學習中，我將繼續(xù)運用所學到的方法，保持積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的學習成績和能力。同時，我也希望通過自己的努力和付出，能夠繼續(xù)取得更好的成績，實現自己的理想。

化學中招培訓心得體會教師范本篇二

新課程改革已經正式啟動，新理念、新課標、新教材，如何迎接新課程新挑戰(zhàn)，實施有效教學。筆者結合教學實踐，對新教材教學談幾點體會和認識。

一注重學生學習化學素養(yǎng)培養(yǎng)。新教材采用研究型學習法。如學習元素化合物一節(jié)，通過活動探究形式討論金屬物理性質和化學性質，教給學生研究物質性質的基本方法，即：觀察、實驗、分類、比較等科學研究方法。即：觀察物質的外觀性質預測物質的性質實驗觀察解釋及結論。這樣體現了對學生能力培養(yǎng)，教給了學生學習化學的方法。

二過程與方法貫穿始終。新教材要求教師要不斷探索新的課堂教學模式，不斷引導學生提出問題，使學習過程變?yōu)椴粩喟l(fā)現問題、提出問題、解決問題的探索過程。教師要指導學生針對學習內容，選擇不同的學習方式，設計恰當的學習活動，收集利用更加廣泛的學習資源。在教學中，教師要結合教材內容和學生接受能力，做到形式為內容服務，形式和內容統(tǒng)一，使教學形式多樣、方法新穎，體現特色。

三化學生活化特點突出?；瘜W新教材對知識的學習目標定位在知道、說出、舉例、了解、認識等第一和第二層次上，對于應用、設計、評價、靈活運用、養(yǎng)成、具有、樹立等要求很少。學生參與的活動內容多，重視與生產、生活的緊密結合，體現了化學來自于生活，服務于生活，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，體現了化學從生活中來，化學到生活中去的特點。

四圖文并茂，信息量含量豐富。教材中的圖示、圖表豐富，如，在教學物質的量1mol不同物質的質量和體積時給了一個表格，表中列出相對原子質量或相對分子質量在不同條件下的體積等數據，提出討論題，老師可以讓學生通過對比和歸納的方法，總結出摩爾質量和氣體摩爾體積概念。這樣的實例很多，激發(fā)了學生學習化學的興趣，有助于學生對抽象概念的理解。

一深入學習研討，樹立教學新理念。

通過課程培訓、集體研討等形式轉變教學觀念，在集體備課上固定時間、固定地點，在教學上統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和教學深度，在教學方式上體現特色，靈活多樣。在課堂教學中運用新課程理念，如，學習氯氣相關性質時，為弄清氯水中存在哪些微粒，我設計了一個探究性實驗：將新制的氯水分別加到紫色石蕊、fecl2、na2co3和agno3等幾種試劑中，觀察有什么變化，并用有關的離子方程式解釋出現的現象。再讓學生動手進行實驗，并組織學生交流討論，讓學生在討論中互相啟發(fā)，教師適當點撥，最后在廣納眾議的基礎上得出結論。這樣，不公課堂氣氛活躍，更重要的是學生通過親身參與，大大激發(fā)了學習興趣和積極性。在教學中，教師扮演著引領、點撥、適時給予指導的角色，讓學生自己不斷發(fā)現問題，培養(yǎng)了學生的多種能力。讓學生談想法，鍛煉了語言表達能力和歸納總結能力，從而真正做到從以教學中心轉變到以學生學習為中心，從被動學習到學生的主動學習，生成積極主動的學習方式和學習習慣。

二親自動手實驗創(chuàng)設情境，進行實驗興趣化教學。

化學實驗本身就是一種很好的問題情境，千變萬化的實驗現象讓學生驚奇、詫異和不解，會使學生對知識產生濃厚的興趣，提出一系列的新問題，渴望對新問題探究和解決。如，在學習氫氧化鋁性質時，先讓學生舉例aloh3在日常生活中的用途，然后順勢提出如何制取aloh3。通過學生實驗后，讓學生交流實驗現象，并提出問題：為什么naoh溶液過量時aloh3沉淀會溶解為什么兩種試劑滴加的順序不同會產生不同的現象它們是怎樣反應的化學方程式怎么寫如果把naoh溶液改為氨水會產生同樣的現象嗎aloh3沉淀溶于酸嗎該用什么方法制aloh3等等，引導學生興趣盎然地探究下去?？傊瑢嶒灲虒W能夠很好的激起學生學習化學興趣，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生綜合素質。

一對教材使用的困惑。

在課改化學教材中，一些內容過淺，知識點較零散，新教材一學年的內容基本把原來教材三年的`內容都涉及到了，很多內容不容易講透，不利于學生形成學習化學的知識體系，加之高考改革方案還未出臺，因此，實際教學定位很難把握。如，元素化合物知識舊教材用了六章的篇幅，分布在兩冊教材中，而新教材兩章就講完了。很多物質的化學性質在新教材上只介紹了部分。如，so2的化學性質，新教材只介紹了酸性氧化物的通性和漂白性，而未涉及還原性和氧化性，如果只作了解就行，但問題是相關知識又在各種配套練習中大量出現，如果不在教學中加深講，學生就不會做題，并且大量的方程式在練習中會經常出現，學生記不住，寫不來，使學生覺得學化學很難。

二對教學過程實施的困惑。

以活動探究進行教學的形式很好，但有些探究無法達到預期的教學目標：一是學生實際能力達不到，如，氧化還原反應教學完成后，接著是活動探究鐵及其化合物的氧化性和還原性，讓學生探究fe―fe2―fe3轉化，在此以前學生沒有接觸過fe的性質，所以預測不可能到位，以致大部分學生探究實驗不知所措。二是探究實驗過多過頻，實際教學時間安排不過來。在化學必修1中，活動探究13個、觀察與思考12個；化學必修2中，活動探究17個、觀察與思考9個。要完成這些探究內容又要完成教學任務，教學時間不允許，所以，很多探究就只有由老師代勞，很難全部讓學生進行實際操作。

三對化學科評價體系的困惑。

目前，針對新教材的高考方案尚未出臺，教學內容和課后練習也不配套，因此在化學教學的度上很難把握。雖然我們化學教研上作了研討交流，但還是不放心，因為高考真正要求到什么程度說不清楚。因此，在課程設計、學生學習方式、學習時間上都難免套用以前的高考模式，成了穿新鞋走老路，必修選修內容混亂出現，習題偏離正常軌道。因此，有關方面應盡快出臺與新課改相適應的高考方案。

化學中招培訓心得體會教師范本篇三

近日，我有幸參加了一次關于化學中招培訓的培訓課程，通過這次培訓，我不僅學到了豐富的化學知識，而且對中學化學教學的方法和技巧也有了更深入的了解。在本文中，我將分享我在培訓中的心得體會。

首先，在培訓中，我深刻體會到了良好的基礎知識的重要性。化學是一門基礎學科，對于學生的邏輯思維和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)至關重要。在培訓中，老師們通過豐富的實例和案例，讓我們深入了解了化學知識的基本原理和概念。他們還結合實驗和習題的方式，培養(yǎng)了我們的實踐操作能力和問題解決能力。通過這樣的培訓方式，我們對于化學的掌握變得更加扎實。

其次，在培訓的過程中，我體會到了激發(fā)學生興趣和積極性的重要性?；瘜W是一門抽象而又枯燥的學科，學生往往會對其感到厭倦和無趣。為了解決這個問題，培訓老師們采用了一系列生動有趣的教學方法，例如化學實驗演示、趣味化學迷信等。這些方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了學生的學習積極性。在今后的教學工作中，我會更加注重培養(yǎng)和激發(fā)學生對化學學習的興趣，從而提高他們的學習效果。

此外，培訓過程中，我還學到了許多切實可行的教學方法和技巧。例如，老師們教授了我如何設計和組織一個課堂討論的各個環(huán)節(jié)，以及如何引導學生運用已有的知識解決實際問題。他們還強調了重視學生思維培養(yǎng)和實踐操作的重要性。在今后的化學教學中，我將運用這些技巧，使學生在參與化學學習過程中積極思考，主動探索，不斷提高自己的解決問題的能力。

此外，培訓中，我對合理設置化學中招考試目標有了更為清晰的認識。化學中招考試對于中學生來說，非常重要。合理設定考試目標，可以幫助學生明確學習的方向和目標，提高學習的效率。在培訓中，老師們重點講解了化學中招考試的題型和考點，給出了復習的方法和技巧。他們還分享了一些學霸的學習經驗和習題解題思路。這些資料對于我今后幫助學生復習和備考非常有幫助。

最后，這次培訓讓我意識到，教育工作不僅需要豐富的專業(yè)知識和教學技能，還需要教師積極的責任心和教育理念。在培訓中，導師們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的引路人和朋友。他們用他們自身鮮活的言行和扎實的專業(yè)素養(yǎng)給了我們很多啟發(fā)和思考。我深感作為一名化學教師，我需要不斷提升自身素質和修養(yǎng)，從而更好地履行自己的教育使命。

總之，這次化學中招培訓給了我很多收獲和啟發(fā)，我深刻體會到了基礎知識的重要性，學生興趣培養(yǎng)的關鍵作用，有效的教學方法和技巧，合理設定考試目標的重要性，以及教育工作的責任心和教育理念。這些經驗和體會將成為我今后的工作指導和實踐方向。我相信通過我不斷地努力和學習，我能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師，為學生的成長和未來做出積極的貢獻。

化學中招培訓心得體會教師范本篇四

我是一名化學教師，最近有幸參加了一場專門針對化學中招培訓的學習班。由于我一直希望能夠提升我的教學水平，將更精彩的化學世界呈現給我的學生，因此我對這次培訓充滿了期待。

第二段：分享培訓內容和收獲。

在這次的培訓中，我學到了很多實用的教學技巧和方法。其中，最令我感觸深刻的是“反向教學”這一理念。我們被要求在課前通過錄制視頻介紹課程內容、提供相關練習和案例，讓學生在課下先行預習。在課堂上，我們則將更多的時間用于學生的討論和互動，提高他們的興趣和參與度。這不僅大大提升了課堂氛圍，也能夠更好地促進學生的理解和掌握程度。

第三段：談談互動交流的重要性。

在學習班上，我還結識了許多來自不同地區(qū)不同學校的同行。我們互相交流和討論，分享了我們的教學經驗和技巧。這個過程中，我不僅學到了更多的理論知識，更重要的是通過互動交流，我認識到教育工作中的多元性和個性化，這也是我們應該尊重和珍惜每位學生和每名教師想法和方法的原因。

第四段：強調終身學習的理念。

在這次培訓中，我也深深認識到了終身學習的重要性。化學是一個不斷更新、發(fā)展和變革的學科，每一年都會出現新的理論和實踐。只有不斷地學習、掌握最新的理論和方法，我們才能將更加優(yōu)秀的化學教育帶給學生，為他們的未來做好準備。

第五段：總結經驗并展望未來。

通過這次培訓，我收獲了很多理論和實踐上的經驗。這些經驗不僅提升了我的教學水平，也為我的教育生涯和職業(yè)發(fā)展打下了基礎。我亦將繼續(xù)對化學教育進行深入的研究，將最前沿的理論和實踐帶回我的教學中。同時，我也期望更多的教育同行能夠積極參與到招培中，共同提升我們的教學水平，讓更多的學生受益。

化學中招培訓心得體會教師范本篇五

3月29日，我們一行4人去唐山八中參加了高中化學培訓，短短的一天培訓早已結束，但其中的點點滴滴讓我收獲頗豐。通過講座討論、研討互動、觀摩研討等多種形式的學習，不僅讓我對新教材的各個模塊有了更清晰的了解，而且也讓我對新教材新課程的教學理念有了從新的認識，可以說這次培訓不但豐富了我的理論知識，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮。下面就是我這次學習的幾點心得體會：

1、準確把握知識的.深廣度，避免隨意擴展內容。

教師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清楚學生在初中階段的學習的內容和程度，知道學習在必修模塊中要掌握的程度，了解在選修模塊還有哪些進一步的延伸。

2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目。

教材中欄目的設置，蘊含著教與學的方法，體現了新課程的理念，了解、借鑒教材倡。

導的教學基本方法，選取素材創(chuàng)設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助于教師駕馭教學過程。

3、創(chuàng)設以探究為核心的多樣化活動。

多樣化活動：實驗、探究、交流討論、調查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發(fā)揮其他學習方式不能代替的特殊功效。

4、正確處理sts知識，改變教學策略。

知識情景化：從生活到化學，從化學到社會；從自然走進化學，從化學走向應用。兩大好處：提高學生應用知識能力，體會知識的價值；落實情感態(tài)度與價值觀的教學目標。轉變教學策略，強調元素觀、分類觀、轉化觀。研究一種物質看組成元素看物質類別判斷物質性質研究不同類別物質之間的關系。

魯迅先生說世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。希望通過我們的教學嘗試，我們的學習和摸索，并且通過實踐不斷調整我們前進的方向，我們的化學新課改之路會越走越寬、越走越遠！

化學中招培訓心得體會教師范本篇六

作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。

這些天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學，使每位學生都成為新課程改革的受益者。

尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。

化學中招培訓心得體會教師范本篇七

隨著高考的逼近，各種培訓班紛紛涌現，以幫助學生提高成績。近日，我參加了一家知名的中招化學培訓班，此次培訓經歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。下面我將就中招化學培訓的內容、方法、效果、感受和建議等方面進行總結和體會。

首先，中招化學培訓班注重知識的系統(tǒng)性教學。在課程設置上，培訓班將化學知識分塊講解，結合學科前沿和重點難點，從基本概念到應用題，循序漸進，層層遞進。培訓內容還融入了考試技巧和應試策略，這對于我們掌握化學知識、應對化學考試大有裨益。

其次，中招化學培訓班采用了多種教學方式，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂中，老師們不只是單純地口頭講解，還會結合多媒體資源進行圖片和視頻展示，讓學生通過視覺感受和聽覺記憶相結合來掌握知識。此外，培訓班還會組織實驗課程，讓學生親自動手操作，增強學生的動手能力和實踐能力。

第三，中招化學培訓班重視對學生的個別輔導。在正課之外，老師們會安排輔導課程，根據學生的實際情況，有針對性地進行答疑解惑。這樣的個別輔導使得學生能夠更加全面地理解知識，并且及時糾正錯誤，提高學業(yè)水平。

第四，中招化學培訓班注重培養(yǎng)學生的自學能力。在課堂上，老師們不僅教授化學知識，還會教給學生如何查閱教材、怎樣合理制定學習計劃、如何解決學習困難等等。培訓班強調通過自學提高成績，這使得學生在培訓結束后，仍然能夠保持學習的動力和習慣。

最后，中招化學培訓班的效果顯著。通過參加培訓班，我的化學成績取得了明顯提升，從原來的中下水平進步到了中上水平。而且，培訓班的老師還提供了一些行之有效的應試技巧，讓我在練習考試時能夠更快更準確地解題，節(jié)約了大量時間。

總的來說，中招化學培訓班給我留下了深刻的印象。我學到了許多化學知識和學習方法，提高了自己的學習效果。同時，培訓班也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。不過，我也發(fā)現了培訓班存在一些不足之處，比如開設的課時較多，學習壓力較大，導致我感到有些疲憊。因此，我建議培訓班可以更加靈活地安排課程，避免過度消耗學生的精力。另外，培訓班可以在輔導方面更加細致入微，更充分地考慮到學生的個別差異。

總之，中招化學培訓班為我提供了一個全面、系統(tǒng)的學習平臺，培養(yǎng)了我的學科能力和學習能力。這段培訓經歷對于我的高考備考起到了積極的推動作用。未來，我將繼續(xù)保持良好的學習狀態(tài)，不斷鞏固和提升自己的化學水平，為實現自己的高考目標而努力。

化學中招培訓心得體會教師范本篇八

最近參加了一次教師化學培訓，讓我深刻認識到了培訓對提高教師教學水平的重要性。在培訓過程中，我學到了許多新的知識和技能，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加教師化學培訓的心得體會。

第二段：知識與技能的提升。

作為一名化學老師，我在培訓中學習了許多新的知識和技能。其中包括一些最新的化學實驗和科學實踐的技術，我也通過培訓了解到了一些教學上的問題和挑戰(zhàn)。通過這些知識，我能夠更好地指導學生，使他們更容易地理解化學知識，并且更加有信心和熱情地學習。

第三段：激發(fā)教學的創(chuàng)新點。

教師化學培訓不僅是一個獲取知識和技能的機會，也是一個尋找教學創(chuàng)新點的機會。培訓中，我們與其他教師交流了教學上的問題和最佳實踐，并且利用小組討論探討了如何更好地應用新的知識和技能到教學中。從這些討論中，我學到了許多新的想法和方法，這讓我對我的教學方法和創(chuàng)新的思路有了更深入的理解。

第四段：與同事交流的重要性。

參加教師化學培訓不僅是獲取知識和技能的重要途徑，也是與同事交流的重要途徑。在培訓中，我結識了許多來自不同地區(qū)和學校的教師，我們互相分享了教學經驗和資源，并且分享了許多對教育的共同理解。這樣的交流不僅讓我學到了更多的東西，也讓我更好地了解了化學教育領域中其他專業(yè)人士的工作和想法。

第五段：總結。

教師化學培訓為我提供了一個集中學習、交流的機會，使我更好地融入化學教育領域。通過學習，我學到了許多新的知識和技能，可以更好地指導學生，同時也找到了在教學上創(chuàng)新的思路。最重要的是，我與其他教師進行了交流，從中學到了很多新的東西，感覺自己的視野也得到了拓展。因此，我相信，參加教師化學培訓是提高自己教學水平的重要途徑。

化學中招培訓心得體會教師范本篇九

20xx年7月25日，我?guī)еI導的希望與重托，來到和平職校進行為期十天的學習。學習是緊張而充實的，十天里老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，無一不使我受益匪淺。在感悟中反思了以往工作中的不足，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到進一步提升，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路。下面就幾位老師的授課內容再次談談自己在培訓中的心得體會：

在以前的教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，甚至認為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關系不大。通過培訓和學習我認識到，新課改是為了富國強民，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力。

一切為了學生，促進學生的全面發(fā)展是我們教師的責任。實現這些新的觀念，就需要教師和學生的積極互動，共同促進，轉變學習的方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，倡導學生富有個性的學習。教師不能單純的講授，應重視學生的學習態(tài)度和學習習慣的養(yǎng)成，學習能力的培養(yǎng)，關注學生的參與面。要想充分發(fā)揮學生的主體作用，就要較少教師在教學活動中的量，拓寬學生的參與面。這就需要教師全面準確地了解學生的實際情況，對每個學生做到心中有數。在上課時，揚學生之所長，癖其之短，充分地調動學生的參與熱情。比如對一些膽小的學生，只要他們能積極參與就應表揚。對于班中一些理解，表達能力強的，教師就要關注培養(yǎng)他們的交流和應對能力。只有對不同學生提出不同的要求，才能讓他們切實在自己的基礎上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學活動中來。當然，當每個學生回答完問題后，教師還應即使對他的發(fā)言予以正確的評價和表揚，以提高他們的自信心，切實讓每個孩子都能感受老師對自己的關注和認可。重視學生全面素質的提高，才能達到教學相長的目的。

在培訓過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、教研的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓使我進一步認識到作為教育目的、活動、方法的指導者、探索者、實踐者，學生成長進展的領路人，教師應具有奉獻精神。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。熱愛學生等于塑造一個學生，厭棄學生無異于毀壞一個學生。老師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態(tài)度。學生與老師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關心和關注，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學好，教育的真諦是愛，最終目的是促進學生最優(yōu)化的進展，愛心、責任是師德的基礎和核心內容。

作為一名骨干教師，擔負著培養(yǎng)一個又一個“社會人”的重任，教師自身的人格魅力對于學生來說有著潛移默化的影響。首先就應當正其身，作好學生的榜樣。教師作為當今社會的“文化人”，更應具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，促進學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”的現代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當作有情感的、思想性格各異的、獨立的人。

現在的學生知識面寬，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，做一個復合型的教師。要提高自己的人文素養(yǎng)，就必需善于讀書，學會學習，與時俱進，養(yǎng)成勤耕不輟、終身學習的習慣。這是骨干教師的必備條件，是成長為優(yōu)秀教師的必由之路。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地發(fā)展。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？面對新課程改革，我們需要不斷學習創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深，的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的學生，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長的重要通道、是教師個人知識的改造與升華；既要重視實踐、勤于實踐，又要專于理論學習。作為骨干教師更要強調反思學習，提出自我學習、自我專業(yè)發(fā)展的計劃，撰寫教育筆記，經驗總結或論文等，全方位提升自己。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

化學中招培訓心得體會教師范本篇十

近期，我有幸參加了一場由中招化學組織的專業(yè)培訓。這次培訓經歷給了我很多收獲，我學到了許多化學方面的知識和技能，也深刻認識到了學習的重要性和培訓的價值。在這次培訓中，我體會到了實踐與學習之間的聯系，而且逐漸發(fā)現興趣對于學習的推動作用?；仡欉@次培訓，我真切地感受到了自我激勵的力量，也明白了學習并不止于課堂。經過這次培訓，我對自己的未來也有了更明確的規(guī)劃。

首先，通過這次培訓，我體驗到了實踐與學習的有機結合。在課堂中，老師不僅講解知識點，還給我們展示了很多實驗，讓我們親自操作，并通過實驗驗證學到的知識。這種實踐學習的方式讓知識更加生動和真實，讓我更容易理解并記住。尤其是在合成實驗環(huán)節(jié)，我親自動手操作，才真正實踐了學到的化學原理。通過實踐，我懂得了實驗與理論之間的緊密聯系，也更加深入地理解了化學的奧秘。

其次，這次培訓的體會讓我認識到興趣對于學習的重要影響。在學習的過程中，我發(fā)現對化學的濃厚興趣成為我的動力源泉，讓我更加專注、積極地參與進去。在課堂上，每當老師講解有趣的化學實例，我就會格外專注地聆聽，內心對于知識點的疑惑也會迸發(fā)出來。興趣讓我愿意主動探索未知，更有耐心和堅持去深入學習。正因為有了興趣，我能更加全情投入，提煉出更多有價值的知識。

此外，這次化學培訓讓我深刻意識到自我激勵的力量。在培訓中，老師們一直強調學習的重要性，并且鼓勵我們積極參與討論、勇于提問。這種鼓勵激發(fā)了我內心的動力，讓我不再滿足于被動的接受知識，而是更加主動地去思考、去探索。在實驗室里，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣。我告訴自己：只有不斷奮斗，才能獲得更多的進步。

最后，這次培訓讓我對我的未來有了更明確的規(guī)劃。通過這次培訓，我領悟到了學習的真諦和價值，認識到自己在化學領域的興趣和潛力。在接下來的學習中，我會更加關注化學方面的知識，堅持不懈地提高自己。我將努力提高實驗技能，并積極參與各類科學競賽，爭取更多的機會接觸前沿的科學研究。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的化學科學家，為人類的進步做出自己的貢獻。

總之，這次中招化學培訓經歷讓我獲益良多。實踐與學習的結合、興趣的推動、自我激勵的力量以及明確的未來規(guī)劃，這些都將成為我進一步學習和發(fā)展的動力和方向。我相信通過不斷努力和學習，我能夠在化學的世界中找到我自己的位置，并為之付出全力。感謝這次培訓，讓我更加堅信學習的重要性和成長的價值。

化學中招培訓心得體會教師范本篇十一

第一段：引言（200字）。

我參加了中招化學培訓課程，為期四個月，期間我學到了許多有關化學的知識和技能。通過這段時間的學習和實踐，我對化學的理解不斷深入，取得了很大的進步，更重要的是，我體會到了化學的魅力和應用的廣泛性。在此，我將分享我在中招化學培訓中獲得的心得與體會。

第二段：基礎知識的積累（200字）。

在中招化學培訓的開始階段，我們首先對化學的基礎知識進行了梳理和復習。老師講解了一些核心概念，并通過例子和實驗來幫助我們理解。我意識到，掌握化學的基礎知識是深入學習和應用化學的基礎，只有建立在堅實的基礎之上，我們才能更好地理解和運用化學的原理。

第三段：實驗的重要性（200字）。

在培訓過程中，我們進行了大量的化學實驗。這些實驗不僅讓我們親身體驗化學的魅力，更重要的是讓我們學會了觀察、分析和解決問題的方法。例如，在進行燃燒實驗時，我們通過觀察和分析燃燒產生的氣體和顏色變化，進一步理解了氧氣對燃燒的作用。通過實驗，我們不僅加深了對化學知識的理解，還培養(yǎng)了科學思維和實驗操作的能力。

第四段：應用的拓展（200字）。

除了基礎知識和實驗技能的學習，中招化學培訓還鼓勵我們將化學知識應用到實際問題中。我們進行了許多案例分析，學習了如何通過化學的原理解決實際生活和工作中的問題。例如，我們分析了城市水處理的過程，了解了水中有害物質的檢測和去除方法，進一步認識到化學在環(huán)境保護和健康飲水中的重要性。這樣的學習方式激發(fā)了我們對化學應用的興趣。

第五段：個人成長與展望（200字）。

通過中招化學培訓，我不僅在化學知識方面取得了進步，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、實踐動手能力和團隊合作意識。在學習和實踐中，我體會到了化學的無窮魅力和應用的廣闊前景，我決心將來在化學領域繼續(xù)深耕。我相信，通過持續(xù)學習和不斷實踐，我將能夠在化學領域取得更大的成就，為推動科學技術進步做出自己的貢獻。

總結：

通過中招化學培訓，我不僅扎實了化學的基礎知識，還學會了科學思維和實驗技巧，對化學的應用領域有了更深入的了解。我將會繼續(xù)努力學習和實踐，為化學的發(fā)展貢獻自己的力量。

化學中招培訓心得體會教師范本篇十二

織全縣化學教師召開化學教研活動。本次教研的內容豐富，形式多樣，有教師講課、評課、老教師經驗介紹、專家領導點評等。教研過程中充分重視了每位教師的參與和體驗，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調動了教師主動參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗、深入思考中得到提升。

實驗探究是學習化學的一種重要的學習方式，也是化學新課程的重要內容，對發(fā)展學生的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應多采用探究式的教學模式，讓學生在探究中自己發(fā)現問題、解決問題，教師真正成為教學活動的組織者和指引者。在教學中強調學生的參與和過程，強調師生之間的平等與合作，鼓勵學生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣，豐富了課堂教學模式，改變了課堂教學沉悶的現狀，讓課堂充滿生機，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間，讓學生的思維在化學天地中自由翱翔，真正改變了學生在學習時的被動局面，使學生真正成為了課堂的主人。

新課程標準明確提出：“教學應在師生平等對話的過程中進行?！睅熒穗H關系狀況直接影響教師的教和學生學習的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學效果。師生關系融洽，教師教的熱情高漲，學生好學樂學，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學效果。因此老師的課應充分體現出這一點，教師加強了與學生的交流，建立密切的師生關系。在課堂上，教師不是一味地強調教的權威，而是完全突出學生學習的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進行的。教師與學生打成一片，教師關愛學生，學生信任老師。所以學生參與學習的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學效果。

課程改革的一個主要內容，就是在教育、教學過程中要體現學生學習的主體地位和作用。教師要較好地體現和反映了這一基本理念，充分體現了“以學生為主體”、“以人為本”、“關注學生的需要”的教育理念。在課堂教學中，教師密切關注學生的需要，能夠摒棄師道尊嚴的思想，走向學生，貼近學生，傾聽學生的心聲，營造生動活潑、和諧民主的教學氛圍，充分尊重學生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨尊，一言堂等家長式作風，讓學生在教學過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨立見解。這樣就真正讓學生感覺到了學習的快樂，成為學習的主人。

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

通過本次聽課學習，我看到了別人的優(yōu)點，也看到了自身的缺點，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學習的東西太多，自身的素質也急需提高。課堂教學猶如演戲，編、導、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達到讓教師愉快地教，讓學生快樂地學的目的！

總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過這次教研，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念，我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去。

化學中招培訓心得體會教師范本篇十三

在化學學科中，招培訓已經成為了學生備戰(zhàn)高考的一個重要組成部分。作為一名教師，我曾經參與過多次招培訓，也收獲了很多經驗和教訓。在本文中，我將分享我在招培訓中的心得體會，以期能夠給其他教師提供一些有用的啟示和幫助。

第二段：準備工作。

準備工作是招培訓中最為重要的一環(huán)。在每一次招培訓前，我都會提前了解考試的內容和考試的難點，然后選擇相應的教材，準備相關的教案和練習題。同時，我也會提前安排好每一節(jié)課的內容和教學方式，并對學生進行預習提醒和注意事項的講解。只有充分的準備工作才能讓招培訓的效果達到最佳。

第三段：教學方法。

在教學方法方面，我主張以講授為主，支配為輔。對于一些基礎知識的概念和例題，我偏向于用白板來教學，講述一些技巧上的構思和應用。同時，我也會設計一些課堂小測，來幫助學生更好的掌握知識。對于難度較大的試題和實驗，我會采用小組討論和合作學習的方式，引導學生們利用彼此的智慧和經驗來發(fā)掘解題的方法。

第四段：激勵學生。

激勵學生參加招培訓是很有必要的。在課堂的教學過程中，我會采取一些激勵措施，比如猜謎游戲、口號喊叫等等，來調動學生的學習熱情和興趣。在課后的練習中，我也會制定一些小試卷或作業(yè)，堅持進行反饋和糾錯，鼓勵學生持續(xù)努力，堅持學習，爭取更好的成績。

第五段：總結反思。

在這次招培訓的過程中，我個人更深刻地認識到“化學的學習是需要進行細微深刻的思考，并進行多次的實驗驗證”的學習方式，學生必須跟隨老師的指導，切實參與實驗的具體操作，并將自己體驗到的實驗感受與同群學生交流。這樣，才能讓學生們短時間內對學科有更深入的理解。同時，在實驗環(huán)節(jié)中，我們尤其要注意實驗操作的嚴謹，防止串場或疏忽大意。只有堅持下去，耐得住寂寞，才能真正發(fā)現自己對于學科知識的興趣和才能。

在總結完自己的招培訓經歷之后，我不禁想起了著名科學家?guī)靵龅囊痪湓挘骸吧顭o法刻意，科學也無法偶然”。希望今后的教學生涯中，我能夠一如既往地熱愛科學，熱愛教學，探索更深入、更細致、更生動的化學教學法，并將它們運用到實際的教學當中。

化學中招培訓心得體會教師范本篇十四

今年暑假，我省進行了初中化學遠程研修。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了研修中，每一天，我們認真上網學習。每天都有收獲，一天一個進步，過得很充實。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學一線教師，我這幾天的研修生活，感受良多，感激滿懷。

在這次學習中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。并要求自己在教學過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學時以三條內容線索來支撐三維教學目標的實現和落實，體現知識的基礎性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學，再從化學回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學溶解于實際生產生活中，再結晶出來。

這幾天的研修，給我們這些渴望課改的`老師帶來了全新的。教學理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對學生。這次遠程研修給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學理念上有了更新換代。讓我們每位一線的化學教師都在化學新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次研修，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，及時更新自身的教育教學理念，提高自己的教學業(yè)務水平。作為一名化學教師，學習是我們終身的課題；我們必須不斷學習，不斷提高自己的教學能力和水平，以適應未來社會發(fā)展對教師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度！

化學中招培訓心得體會教師范本篇十五

教學是立足于服務于學生和社會，是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。在教學中，教師的角色至關重要。為了讓教師更好地指導學生，在職教師需要定期參加化學培訓，不斷提高自己的專業(yè)水平。下面是我參加化學培訓所得到的心得體會。

第二段：深度學習知識。

在化學培訓中，我受益匪淺。通過聽老師講解，我深入理解了化學知識，更加熟悉了化學元素周期表，化學反應方程式等科學概念。同時，我也學到了新的教學方法，比如PBL教學模式，讓學生在動手實踐中去學習。這樣的教學方式能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，提高學生的學習效果。

第三段：提升教學能力。

化學培訓不僅幫助我深度學習知識，同時也有益于提升我的教學能力。在培訓中，我認識到了教師應該更多地關注學生的需求，了解學生的實際能力，并針對性地制定教學計劃。我們還學習了如何采用合適的教學方式、如何設計有趣的實驗課以及如何提高學生的思維能力等。

第四段：與同行交流。

在培訓中，我還有機會和其他同行進行交流。通過與其他老師的分享，我了解到他們在教學過程中遇到的問題以及如何解決這些問題。同時，我也向其他老師們分享了我的經驗和教學方法，我們互相學習，共同提高。

第五段：總結和展望。

本次化學培訓，讓我更加深入地理解了化學知識，提高了我的教學能力，并且與同行進行交流也讓我受益匪淺。但是，我也認識到了自己還需要不斷地學習，不斷調整自己的教學方式，以更好地為學生服務。我相信通過不懈的努力，我會成為一名更好的化學教師。

結尾：

總之，化學培訓是我不斷提高自己的機會，通過深度學習、提升教學能力以及與同行交流，我相信我能夠更好地指導學生，為教育事業(yè)做出一份貢獻。