創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告(八篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)一

一、什么是黨的創(chuàng)新理論

1、 黨的創(chuàng)新理論的理論含義

黨的創(chuàng)新理論，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等，重大戰(zhàn)略思想的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這一理論體系是在改革開(kāi)放偉大實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。

2、黨的創(chuàng)新理論重要性

在黨的xx大上，指出：“開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化?！边@是向全黨提出的一個(gè)重大的戰(zhàn)略任務(wù)。它來(lái)源于實(shí)踐、扎根于人民，具有深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，又對(duì)人民群眾的實(shí)踐起著根本指導(dǎo)作用。在新的時(shí)代條件下，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要求我們堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民;而落實(shí)好這一戰(zhàn)略任務(wù)，要求我們大力推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化。

二、黨的創(chuàng)新理論的魅力無(wú)窮

1、黨的創(chuàng)新理論有怎樣的魅力和活力

我們黨的創(chuàng)新理論充滿魅力，充滿活力。一個(gè)民族要站在世界的高峰，一刻也不能沒(méi)有理論思維;一個(gè)政黨要站在時(shí)代前列，一刻也離不開(kāi)理論創(chuàng)新。黨的創(chuàng)新理論是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，用來(lái)解決中國(guó)面臨的許多重大問(wèn)題，與廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)。人民群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論有一種深入了解的渴望，對(duì)黨的創(chuàng)新理論有一種強(qiáng)烈認(rèn)知的需求。從毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，到科學(xué)發(fā)展觀，黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，都值得我們跟進(jìn)一步、深入一步的研究。

2、明確學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的重要性

束之高閣的理論沒(méi)有生命力，理論一經(jīng)群眾掌握，就會(huì)變成巨大的物質(zhì)力量。黨的創(chuàng)新理論來(lái)自群眾，需要平民化、生動(dòng)的宣講服務(wù)群眾。當(dāng)前，一些人錯(cuò)誤認(rèn)為黨的理論高高在上，覺(jué)得黨的理論常常是“兩張皮”、“空對(duì)空”。(錯(cuò)誤觀點(diǎn))而這種錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)在很多地方都存在，在單位也不例外。在單位組織理論學(xué)習(xí)的時(shí)候，有的人民就會(huì)覺(jué)得，學(xué)這些沒(méi)有什么實(shí)際用處，甚至有的人民在私下不情愿地嘟囔：“學(xué)這些有啥用，又不能當(dāng)飯吃。

相信這樣的錯(cuò)”誤思想在很多基層單位的人民中，多多少少都出現(xiàn)過(guò)。如果給年輕的人民們講大道理，讓人民們聽(tīng)一些，他們一知半解的條條框框的理論知識(shí)，年輕的人民們不僅不容易接受，更容易讓那些人民們有逆反心理。要讓我們的群眾了解黨的創(chuàng)新理論，我個(gè)人認(rèn)為首先要讓大家了解學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的重要性，要了解我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。我的經(jīng)驗(yàn)是，將生活中的故事講給人民們聽(tīng)，讓他們從中領(lǐng)悟以及思考。

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)二

教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指?jìng)€(gè)人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系，新聯(lián)系或新答案，用以組織某種活動(dòng)或解決某種問(wèn)題的思維過(guò)程。它要求個(gè)人在已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果，并創(chuàng)造出新穎的具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)物。

因此，它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識(shí)時(shí)采用灌輸式，忽略了學(xué)生的興趣和好奇心，忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對(duì)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會(huì)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他們享受到腦力勞動(dòng)中成功的樂(lè)趣”。求知欲，也叫學(xué)習(xí)興趣，是力求探索，認(rèn)識(shí)客觀世界，渴望獲得科學(xué)知識(shí)不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個(gè)方面去認(rèn)識(shí)對(duì)象，了解對(duì)象產(chǎn)生的原因，找出規(guī)律性的東西，它是活動(dòng)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵，首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

問(wèn)號(hào)更像種子，在未知的原野上開(kāi)出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺(tái)上推動(dòng)，問(wèn)學(xué)生：“黑板擦為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)”學(xué)生答：“因?yàn)樗艿搅Φ淖饔谩保获R上停止推動(dòng)，黑板擦靜止下來(lái)，又問(wèn)學(xué)生：“黑板擦為什么停止了運(yùn)動(dòng)”學(xué)生答：“因?yàn)樗鼪](méi)有受到推力的作用；”再問(wèn)：“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過(guò)步步設(shè)疑，牢牢抓住學(xué)生的思維，激起學(xué)生知慧的火花。

又如講“重力”這一節(jié)時(shí)，提問(wèn)一：什么叫力力的作用效果是什么提問(wèn)二：手推鉛球，鉛球離開(kāi)手后，在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程受到向前的推力、重力和空氣阻力等，這種說(shuō)法對(duì)嗎為什么提問(wèn)三：豎直向上拋出的一小球，速度越來(lái)越小，這主要是受到空氣的阻力，這種說(shuō)法對(duì)嗎為什么提問(wèn)一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識(shí)，提問(wèn)二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯(cuò)誤：“受到向前的推力”，為以后的物體受力分析和牛頓運(yùn)動(dòng)定律理解打下基礎(chǔ)；提問(wèn)三啟發(fā)學(xué)生直覺(jué)思維。

通過(guò)設(shè)疑引入課題，創(chuàng)設(shè)情景，制造懸念，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來(lái)說(shuō)，真是一石激起千層浪，使學(xué)生整個(gè)身心都投入到解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)的情景中，層層迭進(jìn)，波瀾起伏，體會(huì)成功的喜悅，激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

布魯納的理論認(rèn)為：人們同周?chē)澜绲南嗷プ饔茫忌婕皩?duì)現(xiàn)有類(lèi)別有關(guān)的刺激輸入進(jìn)行分類(lèi)，如果刺激輸入與人們已有的類(lèi)別全然無(wú)關(guān)，那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生，頭腦中對(duì)物理問(wèn)題的了解不是空白的，而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當(dāng)然包含了理解和誤解。

這時(shí)就需要教師精心設(shè)計(jì)與該知識(shí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)教案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析、比較，透過(guò)種種非本質(zhì)的表象，看清實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。如關(guān)于浮力的問(wèn)題，學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力，但常常認(rèn)為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大，而鐵塊沉入水中是由于沒(méi)有受到浮力或受到浮力小，這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。

但如果我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見(jiàn)怪的問(wèn)題上的似是而非之處，出其不意地在他們面前展開(kāi)一幅新畫(huà)面。比如，針對(duì)上述學(xué)生對(duì)物體浮沉的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，測(cè)出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾，將會(huì)激起他們?cè)谧匀唤鐘W秘面前的驚奇感，促使他們主動(dòng)思考，探究一個(gè)“為什么”的答案，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

善于利用，巧妙設(shè)計(jì)，就可以變不利為有利。又如提出：人離鏡越遠(yuǎn)，像看起來(lái)就變大。是不是距離變化了，鏡中的像大小也變化了呢這個(gè)結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的，但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時(shí)請(qǐng)學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)象和物等大，原來(lái)的觀念就站不穩(wěn)腳跟，然后再提問(wèn)：“為什么太陽(yáng)看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來(lái)是視覺(jué)引起的錯(cuò)覺(jué)。

又如：“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”等等許多物理概念，在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋，多想辦法，與這些“前科學(xué)概念”作斗爭(zhēng)，同時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，展開(kāi)他們豐富的想像力。

3、演示實(shí)驗(yàn)的美妙絕倫，使學(xué)生在驚嘆之余體會(huì)到物理學(xué)的魅力所在，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

如：通過(guò)一個(gè)三棱鏡，將一束太陽(yáng)光分解成絢麗的七色，使無(wú)數(shù)初入物理學(xué)殿堂大門(mén)的學(xué)生如癡如醉；通過(guò)一個(gè)靜電起電器，使人體的頭發(fā)由于靜電斥力而豎起，顯示出電力線的形狀，使學(xué)生驚嘆不已；如先將一個(gè)剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋，置于較蛋稍小的玻璃瓶上，雞蛋靜止在瓶口上不動(dòng)，接著拿去雞蛋將灑精棉花點(diǎn)燃后投入瓶?jī)?nèi)，燃燒片刻，使瓶中空氣稀薄，再將那只雞蛋置于瓶口，可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”，最后落瓶中。面對(duì)這些意想不到的現(xiàn)象，不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。

物理概念相對(duì)來(lái)說(shuō)都是比較抽象的，因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗(yàn)，需通過(guò)一些典型實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得生動(dòng)，鮮明的感性認(rèn)識(shí)，從物理現(xiàn)象的特征出發(fā)，提出物理概念，使學(xué)生對(duì)所研究的問(wèn)題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。例如，在建立“慣性”概念時(shí)，事先演示兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察，當(dāng)塑料片在棒擊下飛出，而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣，而杯底壓一條紙將其突然抽出，杯子不落地，這時(shí)興趣盎然，教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。

物理教學(xué)中可以從多方位多角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，只要我們根據(jù)具體要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，正確地應(yīng)用科學(xué)的方法，并采取有效、合理的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會(huì)有成效。

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)三

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)要求，本人深入開(kāi)展了自查、互查和征求意見(jiàn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次找我交心談心，在工作上給予指導(dǎo)，在前途上給予鼓勵(lì)，讓我進(jìn)一步樹(shù)立了信心，查準(zhǔn)了自身存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。本人特制訂此整改方案。

整改問(wèn)題一：堅(jiān)守政治紀(jì)律面。政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)，理論功底不高，對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

? ? ? 整改措施：

? ? ? 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論水平。學(xué)習(xí)無(wú)止境，一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)管理單位，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解。

在思想上有一種不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的傾向，認(rèn)為自己無(wú)大樹(shù)可靠，提拔重用無(wú)望，反正工資財(cái)政保，工作過(guò)得去就行，這種不健康思想的存在，導(dǎo)致思想保守，不思進(jìn)取，沒(méi)有危機(jī)憂患意識(shí)，缺乏大膽開(kāi)拓精神，工作特色不強(qiáng)、起色不夠，離黨和人民的要求相去甚遠(yuǎn)，這實(shí)際上是有愧于人民，這就是一種對(duì)黨對(duì)人民不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，就是虛度光陰、碌碌無(wú)為的表現(xiàn)。

整改措施：

立足本職工作不斷開(kāi)拓進(jìn)取。只有探索才會(huì)前進(jìn)，在今后的工作中，要敢于實(shí)踐，大膽實(shí)踐，勇于探索，積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，不斷創(chuàng)新，努力提高工作能力和工作水平。要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

主要表現(xiàn)在一是在平常的工作和生活中，對(duì)經(jīng)常遇到的一些歪風(fēng)邪氣、不良現(xiàn)象還是當(dāng)面提出嚴(yán)厲批評(píng)，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主動(dòng)性不夠。多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)、親自督辦的事就認(rèn)真抓一抓，沒(méi)強(qiáng)調(diào)的事就隨便應(yīng)付一下。

整改措施：

堅(jiān)持原則，增強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性。要堅(jiān)持黨性原則，大膽開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不作老好人，不怕得罪人，敢于管理，關(guān)于管理，倡導(dǎo)浩然正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

整改措施：

? ? ? 要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，敢于超越自己，做到常教常新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。

是作為一名班主任，沒(méi)能主動(dòng)多接觸本班人員，沒(méi)確實(shí)在科研方面指導(dǎo)他們。

整改措施：

大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。多向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，采取靈活的方法教學(xué)。

教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

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20**年**月**日

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)四

創(chuàng)新制度方面

就藥品上市許可持有人制度而言，以前我們更側(cè)重于藥品上市前、許可前管理，現(xiàn)在則強(qiáng)調(diào)全過(guò)程、全生命周期管理，強(qiáng)調(diào)事中事后監(jiān)管。

新修訂《藥品管理法》第六條規(guī)定，國(guó)家對(duì)藥品管理實(shí)行藥品上市許可持有人制度。藥品上市許可持有人依法對(duì)藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用全過(guò)程中藥品的安全性、有效性和質(zhì)量可控性負(fù)責(zé)。這強(qiáng)調(diào)了藥品上市許可持有人從實(shí)驗(yàn)室到醫(yī)院全鏈條、全生命周期的責(zé)任。

新修訂《藥品管理法》還從制度層面對(duì)行業(yè)自律、藥品追溯、藥物警戒、咨詢(xún)和投訴舉報(bào)、藥品安全信息統(tǒng)一公布，以及短缺藥品清單管理、儲(chǔ)備、應(yīng)急等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。

目前，疫苗相關(guān)追溯標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范已經(jīng)全部出臺(tái)，下一步，我們將很快推出藥品追溯標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

明確責(zé)任方面

新修訂《藥品管理法》明確了藥品上市許可持有人等和監(jiān)管部門(mén)的責(zé)任。

新修訂《藥品管理法》第三十條對(duì)于責(zé)任人的規(guī)定非常明確——藥品上市許可持有人對(duì)藥品的非臨床研究、臨床試驗(yàn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、上市后研究、不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)及報(bào)告與處理等承擔(dān)責(zé)任。其中，非常關(guān)鍵的內(nèi)容是藥品上市許可持有人的法定代表人、主要負(fù)責(zé)人對(duì)藥品質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。新修訂《藥品管理法》對(duì)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)也有類(lèi)似規(guī)定。這是以前的法律不曾提到的。新修訂《藥品管理法》還規(guī)定藥品上市許可持有人應(yīng)當(dāng)制定藥品上市后風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展藥品上市后研究，對(duì)藥品的安全性、有效性和質(zhì)量可控性進(jìn)行進(jìn)一步確證，加強(qiáng)對(duì)已上市藥品的持續(xù)管理。

新修訂《藥品管理法》還對(duì)監(jiān)管部門(mén)“怎么監(jiān)管”(如對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的藥品實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)督檢查等)作出詳細(xì)規(guī)定，進(jìn)一步明確監(jiān)管職責(zé)。例如，對(duì)已確認(rèn)發(fā)生嚴(yán)重不良反應(yīng)的藥品，要根據(jù)實(shí)際情況積極采取停止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用等緊急控制措施。這些都是對(duì)于監(jiān)管部門(mén)落實(shí)責(zé)任的要求。

此外，新修訂《藥品管理法》取消了gmp、gsp等認(rèn)證，這就需要監(jiān)管部門(mén)通過(guò)監(jiān)督檢查來(lái)督促企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)持續(xù)符合規(guī)定，對(duì)監(jiān)管提出了更高要求。

強(qiáng)化監(jiān)管方面

新修訂《藥品管理法》第一百零四條提出建立職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化藥品檢查員隊(duì)伍。這條規(guī)定為加強(qiáng)藥品監(jiān)管提供了人力保障。同時(shí)要求檢查員應(yīng)當(dāng)熟悉藥品法律法規(guī)，具備藥品專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，檢查員都具備豐富的藥品專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是有的檢查員在熟悉藥品法律法規(guī)方面存在短板，短板不解決，將會(huì)帶來(lái)諸如證據(jù)滅失、證據(jù)無(wú)效之類(lèi)的問(wèn)題。各級(jí)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，采取有效措施，解決認(rèn)知短板帶來(lái)的監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用等活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查和延伸檢查;對(duì)有證據(jù)證明可能存在安全隱患的，采取告誡、約談、限期整改以及暫停生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用、進(jìn)口等措施，并及時(shí)公布檢查處理結(jié)果……新修訂《藥品管理法》對(duì)于監(jiān)管任務(wù)的細(xì)化，也是強(qiáng)化監(jiān)管的一種表現(xiàn)。

不僅如此，新修訂《藥品管理法》還加大對(duì)違法違規(guī)行為的懲處力度。新修訂《藥品管理法》綜合運(yùn)用財(cái)產(chǎn)罰、行為罰、資格罰、人身罰等，與現(xiàn)行法律相比，增加了處罰種類(lèi)，并對(duì)嚴(yán)重影響藥品質(zhì)量安全的行為實(shí)施處罰到人，同時(shí)規(guī)定可以實(shí)施聯(lián)合懲戒。

新修訂《藥品管理法》將于今年12月1日正式實(shí)施。距離實(shí)施還有兩個(gè)多月的時(shí)間，國(guó)家藥品監(jiān)管部門(mén)正在抓緊修訂、制定相關(guān)規(guī)章和規(guī)范性文件，為貫徹落實(shí)好新修訂《藥品管理法》提前做好準(zhǔn)備。

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)五

摘要：小學(xué)生英語(yǔ)水平的提高主要依靠課堂教學(xué)，課外作業(yè)做為其延伸和有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)起著重要的促進(jìn)作用。如何有效布置作業(yè)，更好地發(fā)揮其輔助功能，是擺在每個(gè)英語(yǔ)教師面前的重要課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)；研究

小學(xué)生本性活潑好動(dòng)且好奇心極強(qiáng)，所以在英語(yǔ)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)可以結(jié)合這一特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)性作業(yè)是將枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)形式變?yōu)榛顫娚鷦?dòng)的形式，這種形式的作業(yè)會(huì)讓小學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)，也能更好的掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。對(duì)于大部分小學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是比較新鮮的學(xué)科，教師可結(jié)合實(shí)際情況布置作業(yè)，如使用唱歌式、游戲方式等，讓英語(yǔ)作業(yè)豐富有趣。例如在三年級(jí)英語(yǔ)教材中的abcsong，課文中教會(huì)小學(xué)生唱abc歌曲，同時(shí)也讓大家學(xué)會(huì)了英文字母。老師布置作業(yè)可以讓同學(xué)們回去給父母或爺爺奶奶唱歌，不僅更好的復(fù)習(xí)了英文字母，同時(shí)也使家庭氛圍更加和諧。

小學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，會(huì)受到各種因素的影響，學(xué)生間也存在各種差異。教師增強(qiáng)英語(yǔ)作業(yè)的選擇性、層次性和差異性，讓不同層次的學(xué)生能夠在完成作業(yè)過(guò)程中獲得各自的體驗(yàn)和成果，讓每一位學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)由依賴(lài)性學(xué)習(xí)向獨(dú)立學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。例如教材中的whatareyoudoing？教學(xué)，是學(xué)習(xí)如何描述正在發(fā)生的事情，教師可以在周末組織出去野餐，然后引導(dǎo)小學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)溝通，互相詢(xún)問(wèn)在做什么，或是讓小學(xué)生描述當(dāng)下看到的事物或發(fā)生的事情，比如讓一個(gè)學(xué)生做看書(shū)的動(dòng)作，其他學(xué)生說(shuō)“heisreadingabook.”這樣布置作業(yè)，作業(yè)由簡(jiǎn)單到難，作業(yè)形式多樣化且靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法盡情發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和獨(dú)立思考能力。

英語(yǔ)是一種交際媒介，要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生間經(jīng)常性地互相合作，才能達(dá)到最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果。很多小學(xué)生的父母沒(méi)有時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)，而來(lái)自農(nóng)村的小學(xué)生，父母絕大多數(shù)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，極少有英語(yǔ)交流的環(huán)境和對(duì)象，學(xué)生也不敢開(kāi)口“自話自說(shuō)”英語(yǔ)，這樣，其英語(yǔ)口語(yǔ)能力就很難取得進(jìn)步。針對(duì)這種普遍兩岸猿聲啼不住，教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生分成多個(gè)小組，在課后對(duì)剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行討論。

如在教授完myfamily一單元后布置的”今日作業(yè)超市”：☆錄音作業(yè)，模仿課文錄音的語(yǔ)氣，朗讀課文的內(nèi)容。

☆☆對(duì)話作業(yè)，帶上自己的家庭照片，和小伙伴用英語(yǔ)介紹各自的家庭成員。

☆☆☆實(shí)踐作業(yè)，到同學(xué)家去做客，試著用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行家庭成員間的相互交流。

此類(lèi)型作業(yè)體現(xiàn)差異性和實(shí)踐性共存。從☆到☆☆☆作業(yè)難度逐步加大，學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn)挑選”超市”中難易不同的作業(yè)類(lèi)型?；A(chǔ)較差的學(xué)生選擇完成☆作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可以選擇多項(xiàng)作業(yè)。

這樣的形式打破了以往單一的作業(yè)模式，增加了作業(yè)的彈性，把選擇權(quán)交還給學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，發(fā)揮學(xué)生的自主性。

加上相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度，完成☆作業(yè)最多只能得一顆星，如果完成三項(xiàng)作業(yè)，就能相應(yīng)地得到☆☆☆☆☆☆。結(jié)果只有一小部分學(xué)生選擇了☆作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都自愿完成三項(xiàng)作業(yè)。有的學(xué)生為了語(yǔ)境更加真實(shí)，發(fā)動(dòng)全家一起學(xué)習(xí)一些常用的問(wèn)候語(yǔ)，配合他成功地完成了☆☆☆作業(yè)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行情感和策略調(diào)整。以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。設(shè)計(jì)激勵(lì)性作業(yè)，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

讓學(xué)生“錄制磁帶”，進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣的課外作業(yè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起達(dá)到了一定的激勵(lì)作用。語(yǔ)感是從不間斷的朗讀中潛移默化而來(lái)的，優(yōu)美的語(yǔ)言、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)，離不開(kāi)經(jīng)常性地反復(fù)聽(tīng)錄音，但單調(diào)機(jī)械的重復(fù)聽(tīng)讀很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。這時(shí)如果讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行朗讀并錄下自己的聲音，學(xué)生就會(huì)三番五次、不厭其煩地練習(xí)，不用老師號(hào)召就能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。老師在每次聽(tīng)完學(xué)生作業(yè)后，錄上一些自己的評(píng)語(yǔ)加以繆正，提出要求，進(jìn)行鼓勵(lì)。會(huì)使學(xué)生更樂(lè)于接受，師生間的距離便無(wú)形間地縮短了。激勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

承認(rèn)個(gè)體差異，因材施教?！白屆總€(gè)人的個(gè)性得到自由地發(fā)展”（馬克思）。教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課外作業(yè)時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。分上、中、下三個(gè)層次來(lái)設(shè)計(jì)，考慮個(gè)別差異。值得一提的是，教師在布置作業(yè)時(shí)，不能硬性規(guī)定哪些學(xué)生做哪類(lèi)作業(yè)，否則會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生積極性，要讓學(xué)生自主選擇，要讓每一位學(xué)生都感到“我能做，我會(huì)做，我想做”，從而體驗(yàn)成功的喜悅。這樣，作業(yè)內(nèi)容分層、數(shù)量分層、時(shí)間有短期和長(zhǎng)期之分，在內(nèi)容上安排較合理的梯度，讓具有不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)和能力上各得其所，而且不斷提高其層次，允許不同層次的學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的速度存在一定的差異，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又能激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，關(guān)注了每位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作業(yè)是課堂教學(xué)的鞏固與延伸，評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。因此，作為教師一定要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)揮作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的高效作用，要巧妙合理有效地設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)“多樣化、生活化、趣味化、活動(dòng)化”的英語(yǔ)作業(yè)。

選取學(xué)生樂(lè)于參與的作業(yè)形式，給學(xué)生自由想象、自我創(chuàng)新、自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)和合理地運(yùn)用這幾種評(píng)價(jià)方式，不但關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)興趣，而且引導(dǎo)形成性評(píng)價(jià)的過(guò)程中提高了學(xué)生自主、合作、探究的能力，把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的完成以及使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展了他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，同時(shí)也為他們今后學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)六

(一)學(xué)風(fēng)上存在放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)抓得不夠緊.

近年來(lái),統(tǒng)計(jì)工作越來(lái)越忙、頭緒越來(lái)越多,除正常的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)和國(guó)家的大型普查外,上級(jí)布置的一次性調(diào)查、典型調(diào)查太多,使班子成員陷到業(yè)務(wù)工作中,學(xué)習(xí)雖然比過(guò)去加強(qiáng)了許多,但還存在著工作和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突的現(xiàn)象.

(二)思想上安于現(xiàn)狀、不夠解放、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).

面對(duì)統(tǒng)計(jì)改革新形勢(shì),思想上安于現(xiàn)狀,工作上創(chuàng)新意識(shí)不夠.只滿足于把上級(jí)交辦的事做好就可以了,面對(duì)"四大工程"建設(shè)等難度較大的工作,有畏難情緒,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,沒(méi)有注意到以完善工作方法來(lái)推進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作的改善.習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作,不能打破老框框、老套路.工作思路、思維方式有時(shí)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),創(chuàng)新意識(shí)和上級(jí)要求還有差距,思想還不夠解放,工作思路不夠開(kāi)闊.

(三)在發(fā)展方面和全國(guó)先進(jìn)縣市相比還存在著不小的差距.

近年來(lái),市統(tǒng)計(jì)局連續(xù)13年獲得三門(mén)峽統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)目標(biāo)管理先進(jìn)單位,多次獲得全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查、農(nóng)業(yè)普查、人口普查等國(guó)家級(jí)先進(jìn)集體榮譽(yù),在統(tǒng)計(jì)工作及統(tǒng)計(jì)改革上和過(guò)去相比,盡管成績(jī)不小,但是和全國(guó)先進(jìn)縣市相比就存在著明顯差距.比如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作和"四大工程"建設(shè)方面,靈寶在三門(mén)峽市走在前面,但在全國(guó)范圍來(lái)看,有些方面做得還不夠好.

(四)工作作風(fēng)上存在深入實(shí)際不夠,統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究之風(fēng)不盛.

作為統(tǒng)計(jì)部門(mén)本應(yīng)多到基層搞一些統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究,為市領(lǐng)導(dǎo)提供有決策價(jià)值的統(tǒng)計(jì)調(diào)研報(bào)告,但是由于當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作很艱巨、很繁忙,班子成員都很少到基層進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)研.目前統(tǒng)計(jì)服務(wù)僅限于按期完成統(tǒng)計(jì)報(bào)表任務(wù),向領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)提供經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)結(jié)果及執(zhí)行情況的粗淺分析,統(tǒng)計(jì)課題研究、優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平不高.

(五)統(tǒng)計(jì)普法、執(zhí)法力度還不夠大,對(duì)堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)存在畏難情緒.

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確與否,關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象,影響到各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的宏觀決策是否正確.中辦、國(guó)辦曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件,要求堅(jiān)決反對(duì)和制止在統(tǒng)計(jì)上弄虛作假行為;國(guó)家、省、三門(mén)峽市統(tǒng)計(jì)部門(mén)與監(jiān)察機(jī)關(guān)曾經(jīng)幾次聯(lián)合進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大檢查;我們每年也都要查處20起以上的統(tǒng)計(jì)違法案件.但是我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)普法、統(tǒng)計(jì)執(zhí)法方面力度還不夠大,對(duì)堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)存在畏難情緒.

上述五個(gè)方面存在的問(wèn)題,是這次活動(dòng)中我們通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)歸納出的主要問(wèn)題.局黨組經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析認(rèn)為產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因是:

(一)對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深刻,沒(méi)有處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系.片面認(rèn)為大家都具有較高的學(xué)歷,有一定的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)踐,往往不愿花更多的時(shí)間在深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想上下功夫.在集中學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)文件多,傳達(dá)會(huì)議精神多,政治理論學(xué)習(xí)少,開(kāi)展討論少,學(xué)習(xí)收效不是很大.

(二)認(rèn)為統(tǒng)計(jì)部門(mén)平時(shí)任務(wù)繁重,應(yīng)付會(huì)議多,致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了對(duì)黨員干部工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性方面的正確引導(dǎo).工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高.

(三)改革創(chuàng)新意識(shí)不夠.統(tǒng)計(jì)管理工作是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性強(qiáng)、法規(guī)政策要求嚴(yán)、按程序依法統(tǒng)計(jì)的工作,所以在工作中存在求穩(wěn)的思想,對(duì)創(chuàng)造性的開(kāi)展統(tǒng)計(jì)工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng).

在找準(zhǔn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,局班子及班子成員充分聯(lián)系思想、工作實(shí)際,結(jié)合查擺出的主要問(wèn)題,制定了以下整改措施:

(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),提高整體素質(zhì).

首先,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),在全局掀起政治學(xué)習(xí)的新高潮,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十七大以來(lái)的重要文獻(xiàn),深入領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和執(zhí)政觀,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,堅(jiān)定理想信念、理清工作思路、鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭,努力做政治可靠、立場(chǎng)堅(jiān)定的人民公仆.其次,通過(guò)舉辦統(tǒng)計(jì)知識(shí)大講堂等形式大力開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),班子成員要做統(tǒng)計(jì)工作的"準(zhǔn)專(zhuān)家",中層干部要做統(tǒng)計(jì)工作的專(zhuān)家,不斷豐富全局黨員干部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,提高解決復(fù)雜問(wèn)題、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的能力.其三,進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持周二、五下午集中學(xué)習(xí).制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,在局內(nèi)網(wǎng)開(kāi)設(shè)"學(xué)習(xí)園地",為大家提供學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái).在學(xué)習(xí)方式上采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主,集中輔導(dǎo)為輔.

(二) 解放思想,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),全面推進(jìn)工作.

今后盡量多組織一些外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊全局干部職工的眼界,培養(yǎng)大家的創(chuàng)新能力.進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),把創(chuàng)新作為工作的靈魂,突破傳統(tǒng)思維模式,創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法,本著"有所為,有所不為"的原則,在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié),不斷改進(jìn)工作方法,優(yōu)化服務(wù)方式,完善管理手段,推進(jìn)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作不斷向前發(fā)展.

(三)提高工作標(biāo)準(zhǔn),牢固樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī).

一是進(jìn)一步創(chuàng)新目標(biāo)考核機(jī)制、重點(diǎn)工作督查推進(jìn)機(jī)制和干部考核激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制.重新修訂完善市統(tǒng)計(jì)局各項(xiàng)工作制度,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三門(mén)峽市局和我局下達(dá)的年度各專(zhuān)業(yè)責(zé)任目標(biāo)完成情況的督查、考核獎(jiǎng)懲力度,做到獎(jiǎng)罰分明.二是組織全局干部職工瞄準(zhǔn)全國(guó)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)縣市查找差距,制定切實(shí)可行的爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)工作措施,確保靈寶的統(tǒng)計(jì)工作在2012年度三門(mén)峽統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)評(píng)比中名列第一.

(四)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),深入開(kāi)展調(diào)查研究,著力提升統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量.

繼續(xù)密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行情況,深入開(kāi)展調(diào)查研究,積極開(kāi)展統(tǒng)計(jì)咨詢(xún)服務(wù),努力提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平.一是要關(guān)注宏觀調(diào)控政策的實(shí)施及對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,做好統(tǒng)計(jì)信息提供和進(jìn)度分析工作.密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活中的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)和預(yù)警分析.努力改進(jìn)分析方法,拓展形勢(shì)分析的深度和廣度,提高及時(shí)性和準(zhǔn)確性,增強(qiáng)對(duì)策建議的可操作性.二是要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作,局班子成員要帶領(lǐng)業(yè)務(wù)骨干深入開(kāi)展"下基層調(diào)研" 活動(dòng),對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析研究,形成一批高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告.對(duì)如何增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力,全面建設(shè)小康社會(huì)的城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展途徑問(wèn)題,建設(shè)和諧社會(huì),以及農(nóng)民增收、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、人民生活水平提高等深層次問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查和分析研究,努力實(shí)現(xiàn)分析研究水平的新突破.三是積極開(kāi)展統(tǒng)計(jì)社會(huì)咨詢(xún)服務(wù).認(rèn)真搞好社情民意調(diào)查,拓寬統(tǒng)計(jì)信息的發(fā)布渠道,逐步規(guī)范統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)布的方式,增加統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)布的內(nèi)容,使社會(huì)公眾能夠及時(shí)方便地了解有關(guān)統(tǒng)計(jì)信息.

(五)加大統(tǒng)計(jì)普法力度,嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)法律法規(guī),加大對(duì)統(tǒng)計(jì)違法行為的查處力度.

要按照上級(jí)統(tǒng)計(jì)部門(mén)和市依法治市辦的統(tǒng)一部署,認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)普法宣傳.目前我們正在全市范圍內(nèi)開(kāi)展統(tǒng)計(jì)數(shù)字質(zhì)量大檢查活動(dòng),加大對(duì)統(tǒng)計(jì)違法案件的查處力度,堅(jiān)決反對(duì)和制止在統(tǒng)計(jì)上的弄虛作假行為.

總之,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),通過(guò)認(rèn)真落實(shí)以上各項(xiàng)整改措施,在各級(jí)黨組織和廣大干部群眾的監(jiān)督下,徹底解決班子及班子成員存在的突出問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在把各項(xiàng)工作落到實(shí)處、抓出實(shí)效,充分利用統(tǒng)計(jì)資源優(yōu)勢(shì),為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為推動(dòng)靈寶經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)"富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居新靈寶"做出積極的貢獻(xiàn).

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)七

一、創(chuàng)建背景

江蘇泰州大橋第四黨支部由春江站、孟河站以及小黃山服務(wù)區(qū)組成，支部現(xiàn)有黨員10人，其中1名為公司經(jīng)營(yíng)層領(lǐng)導(dǎo)、2名為基層管理人員，另外7名分別為收費(fèi)、值機(jī)、后勤等崗位一線員工，平均年齡32歲。兩年來(lái)，在黨組織的帶領(lǐng)培養(yǎng)下，黨支部現(xiàn)有1名預(yù)備黨員正式加入共產(chǎn)黨，3名優(yōu)秀團(tuán)員向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，后備隊(duì)伍得到了充實(shí)和壯大。

“一個(gè)黨員樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿，一面黨旗引領(lǐng)一支隊(duì)伍”，為切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織在公司發(fā)展中的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員在工作態(tài)度、工作效率、業(yè)務(wù)技能等方面的先鋒模范作用，努力打造一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的黨員隊(duì)伍，在廣大職工群眾中樹(shù)立“有責(zé)任、分不開(kāi)、看得見(jiàn)、受歡迎”支部新形象。江蘇泰州大橋第四黨支部結(jié)合工作實(shí)際，積極探索黨支部創(chuàng)建的新方法、新途徑，力求做到“一組織一特色、一支部一品牌”，以具體化、多元化、常態(tài)化強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)特色基層黨組織的創(chuàng)建活動(dòng)。

二、主要做法

(一)扎實(shí)基礎(chǔ)工作，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部

為確保黨支部工作有序開(kāi)展，支部立足多年來(lái)工作實(shí)際，重新修訂、充實(shí)、完善了與黨支部工作有關(guān)的各項(xiàng)管理制度、工作制度和相關(guān)檔案資料。加強(qiáng)“三會(huì)一課”在內(nèi)的“三基一化”，即基本制度、基本資料、基本能力、信息化的建設(shè)，確保支部班子分工明確、工作制度健全、工作流程標(biāo)準(zhǔn)、資料臺(tái)賬齊全。同時(shí)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”常開(kāi)、員工思想常談、活動(dòng)陣地常建、服務(wù)工作常查、廉政建設(shè)常抓的“五經(jīng)?！敝贫龋嫱七M(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、工作流程標(biāo)準(zhǔn)化、陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化”黨支部建設(shè)，提升支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的整體水平。

(二)創(chuàng)新提升工作，打造特色型黨支部

1、微團(tuán)隊(duì)，先鋒作用落實(shí)處

為切實(shí)提高支部黨建工作水平，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力，打造一支召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的黨員先鋒隊(duì)和模范排頭兵，第四黨支部成立了以支部書(shū)記為隊(duì)長(zhǎng)，春江站、孟河站、服務(wù)區(qū)管理員為分隊(duì)長(zhǎng)的“黨員突擊隊(duì)”。隊(duì)伍涵蓋了收費(fèi)站和服務(wù)區(qū)全體黨員、入黨積極分子、團(tuán)支部書(shū)記以及自愿加入的青年員工共35人。突擊隊(duì)主要任務(wù)是組織人員積極投入生產(chǎn)管理中急、難、險(xiǎn)的重大任務(wù)和突發(fā)事件的應(yīng)急支援。

根據(jù)工作實(shí)際情況，黨突擊隊(duì)將孟河站每周五及節(jié)假日前大流量保暢、服務(wù)區(qū)節(jié)假日客流返程服務(wù)作為固定任務(wù)，一方面借助孟河站大流量的沖擊，提升黨員的業(yè)務(wù)能力，另一方面對(duì)孟河伸出援助之手，增強(qiáng)了兄弟站的戰(zhàn)斗情誼。同時(shí)，在惡劣天氣情況下，突擊隊(duì)還投身于掃雪除冰、應(yīng)急救援等活動(dòng)，帶頭解決公司營(yíng)運(yùn)管理中的實(shí)際問(wèn)題。

2、微公益，小行動(dòng)匯成大磁場(chǎng)

除參與“黨員突擊隊(duì)”活動(dòng)之外，在日常生活中，黨支部成員還積極加入社會(huì)應(yīng)急救援、扶弱助殘等各項(xiàng)公益活動(dòng)，如：20xx年3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，第四黨支部、團(tuán)支部聯(lián)合常州市春江鎮(zhèn)安家街道、安家派出所開(kāi)展了“安全知識(shí)進(jìn)學(xué)校，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士”的知識(shí)講座;20xx年4月5日，第四黨支部積極響應(yīng)公司黨委號(hào)召，和團(tuán)員、青年志愿者一起與常州市新北區(qū)春江鎮(zhèn)安家村委結(jié)對(duì)，開(kāi)展了“清明時(shí)節(jié)，遙寄相思”的清明祭掃活動(dòng);20xx年4月27日，為響應(yīng)“與文明同行、為生命接力”的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、進(jìn)步、互助”的志愿者精神，第四黨支部組織廣大青年職工前往常州市愛(ài)心獻(xiàn)血屋開(kāi)展了“溫馨泰橋，從獻(xiàn)在開(kāi)始”為主題的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，獻(xiàn)血總量1800毫升。在整個(gè)公益活動(dòng)過(guò)程中，各位黨員用自身實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)志愿活動(dòng)的理解，展現(xiàn)了作為一名高速人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

在活動(dòng)之后，黨支部還將在支部?jī)?nèi)的活動(dòng)與青年志愿者活動(dòng)綁定在一起，通過(guò)青年志愿者app打卡平臺(tái)，詳實(shí)記錄并展示每位黨員、團(tuán)員的公益情況和公益時(shí)間。通過(guò)黨支部、團(tuán)支部的相互融合，相互映射，形成了“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建助黨建”的良好工作機(jī)制，更好地發(fā)揮了黨、團(tuán)骨干的先鋒模范作用，彰顯了支部建設(shè)的多元化、人性化和特色化。

3、微平臺(tái)，學(xué)習(xí)交流短平快。

第四黨支部探索學(xué)習(xí)新模式，熱衷與將公眾號(hào)，互聯(lián)網(wǎng)、微信等時(shí)尚元素融匯到一起，在認(rèn)可、遵從“共產(chǎn)黨員”公眾號(hào)平臺(tái)對(duì)黨員個(gè)人素養(yǎng)起引領(lǐng)作用的同時(shí)，將新媒體“短平快”的交流方式推廣到整個(gè)支部的黨員教育活動(dòng)中。

通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)，開(kāi)展“學(xué)《習(xí)》進(jìn)行時(shí)”活動(dòng)，每期更新轉(zhuǎn)摘組織全員學(xué)習(xí)，將黨員學(xué)習(xí)陣地拉到第一線。同時(shí)，結(jié)合“兩學(xué)一做微講堂”模式，延伸開(kāi)設(shè)了“黨課隨身聽(tīng)、業(yè)務(wù)大家學(xué)、讀書(shū)共分享、安全時(shí)時(shí)講、百科隨意聊”5個(gè)板塊，將黨建知識(shí)、收費(fèi)業(yè)務(wù)、溫馨服務(wù)及安全知識(shí)進(jìn)行了深入的講解，并就讀書(shū)、攝影、品茶、寫(xiě)作等方面與員工開(kāi)展的親切的交流和剖析，增添了“微講堂”的活力，進(jìn)一步吸引了廣大員工積極參與到“微講堂”中來(lái)。

4、微服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)樹(shù)品牌

作為服務(wù)行業(yè)，必須注重客戶(hù)的反饋意見(jiàn)，高速公路收費(fèi)站管理亦是如此，為提高服務(wù)滿意度調(diào)度質(zhì)量、擴(kuò)大調(diào)查范圍，更客觀地評(píng)價(jià)和了解收費(fèi)窗口服務(wù)質(zhì)量，第四黨支部以“二維碼”形式開(kāi)展服務(wù)滿意度調(diào)查。將滿意度試卷制作成二維碼，一是通過(guò)微信公眾號(hào)讓廣大關(guān)注人員參與，二是6月份組織“微笑標(biāo)兵組”人員以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放二維碼卡片的方式進(jìn)行調(diào)查，并后續(xù)將對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行匯總、分析?；顒?dòng)得到的反饋效果顯著，獲得社會(huì)各界人士問(wèn)卷調(diào)查好評(píng)213次，滿意度高達(dá)99.8%，顯著提升了本路段服務(wù)的知名度。

同時(shí)，活用科技手段，普及網(wǎng)絡(luò)快捷服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)不再僅僅是通訊工具，而成為人們了解世界、融入社會(huì)的重要媒介?！皰咭粧摺毙旭偮肪€隨車(chē)跑。支部將周邊路網(wǎng)信息精心編制成為二維碼，標(biāo)注了周邊景點(diǎn)、加油站、醫(yī)院、周邊路況等信息，快速解決了司乘出行路況問(wèn)詢(xún)的需求?！皰咭粧摺笨旖葜Ц短卣?qǐng)?zhí)幚?。能夠緩解司乘人員在下高速繳費(fèi)時(shí)應(yīng)攜帶現(xiàn)金不足的燃眉之急。

5、微祝福，關(guān)愛(ài)員工暖人心

真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)是和諧勞動(dòng)關(guān)系與良好工作、生活環(huán)境形成的基礎(chǔ)，春江收費(fèi)站傾心打造溫馨的職工之家，在硬件、軟件上都努力創(chuàng)造氛圍，讓關(guān)愛(ài)激揚(yáng)斗志，努力奮斗。

第四黨支部除精心打造“休閑驛站”、職工電子閱覽室供職工休息、學(xué)習(xí)外。別出心裁地定制了“五個(gè)一走心、暖心、送愛(ài)心”活動(dòng)關(guān)愛(ài)員工，即在員工生日時(shí)送上：一句微祝福、一塊小圖版、一張蛋糕券、一碗生日面、一首生日歌。讓員工感受企業(yè)的溫暖和關(guān)懷，提高員工的“幸福指數(shù)”， 增強(qiáng)員工的歸屬感，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。

三、工作成效

“一個(gè)黨員一面旗，一個(gè)員工一顆釘”。在日常工作中，第四黨支部時(shí)刻將責(zé)任和義務(wù)擔(dān)在肩上，無(wú)論是多沉重的擔(dān)子、多危險(xiǎn)的地方、多緊急的關(guān)頭、多困難的時(shí)刻，黨支部都積極發(fā)揮黨員“沖鋒在前、享樂(lè)在后”的革命精神，在任何時(shí)候都充當(dāng)“搶險(xiǎn)救援隊(duì)”、“除雪保暢隊(duì)”、“應(yīng)急救援隊(duì)”的戰(zhàn)斗角色，時(shí)刻展現(xiàn)黨團(tuán)員無(wú)私奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的風(fēng)采。

自第四黨支部實(shí)施創(chuàng)新做法以來(lái)，在“黨員突擊隊(duì)”和“黨員志愿者”的共同努力下，累計(jì)出動(dòng)人數(shù)98次，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)132小時(shí)，幫助司機(jī)以及社會(huì)群眾解決各類(lèi)難題總計(jì)165次，獲得社會(huì)各界人士問(wèn)卷調(diào)查好評(píng)213次，滿意度高達(dá)99.8%，社會(huì)效益顯著。自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“微講堂”共開(kāi)課22期，每期任務(wù)內(nèi)容都準(zhǔn)備充分，知識(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)到位，職工培訓(xùn)反饋情況也較為良好。做為試點(diǎn)，慢慢的日常工作中的培訓(xùn)都結(jié)合“微講堂”模式，將聽(tīng)教式學(xué)習(xí)模式活躍成互動(dòng)模式，培養(yǎng)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)效率明顯提高。

同時(shí)，在日常工作中，第四黨支部將黨員的個(gè)人表現(xiàn)納入日常評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核評(píng)比中，通過(guò)多途徑對(duì)黨員活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞并號(hào)召更多的青年團(tuán)員、優(yōu)秀員工加入黨團(tuán)隊(duì)伍，努力把共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神宣傳出去，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

四、探索

1、堅(jiān)持落實(shí)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。黨支部作為黨的基層組織，是黨組織體系的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要條件，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。只有立標(biāo)建制，嚴(yán)正律己，才能把黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮好，把基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮好，把廣大共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好。只有基層黨組織充滿活力，生機(jī)勃勃，整個(gè)隊(duì)伍才能堅(jiān)強(qiáng)有力，朝氣蓬勃。

2、探索新時(shí)期企業(yè)黨建工作新思路。繪好“圖”、帶好“路”、打好“基”、鑄好“魂”。以黨建為根本，提煉企業(yè)價(jià)值觀，凝聚企業(yè)文化，打造企業(yè)匠人。

3、實(shí)現(xiàn)全心全意為群眾服務(wù)的根本宗旨。路橋企業(yè)逐步轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變思維模式，把精力集中在為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的服務(wù)環(huán)境上來(lái)。培養(yǎng)每位黨員忠于職守，勤勤懇懇，開(kāi)拓創(chuàng)新，按照“暢行高速路，溫馨在江蘇”的宗旨，實(shí)實(shí)在在為企業(yè)的形象著想，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使路橋企業(yè)成為文明言行、環(huán)境優(yōu)美，團(tuán)結(jié)和諧，服務(wù)優(yōu)良，秩序井然的品牌企業(yè)。

最新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)數(shù)字賦能心得體會(huì)總結(jié)八

1、由“韓寒現(xiàn)象”引發(fā)對(duì)個(gè)性的思考

十七歲的高中生韓寒有一支頗具靈氣的筆？他先后在兩屆全國(guó)“新概念”作文大賽上獲一二等獎(jiǎng)，其文筆引起不少名作家的欣賞，而且接連出版的處女作長(zhǎng)篇《三重門(mén)》和散文集《零下一度》受到廣大讀者的歡迎，好評(píng)如潮。但正是這樣一位“文學(xué)神童”，竟因?yàn)閷W(xué)習(xí)偏科，被勒令留級(jí)重讀，最后他自己索性申請(qǐng)休學(xué)，以專(zhuān)心寫(xiě)作。韓寒自言，他是一個(gè)有棱有角的紙團(tuán)，卻正被放進(jìn)杯水中，像紙團(tuán)的命運(yùn)，被水逐漸侵蝕和消融，自己的寫(xiě)作靈氣也將被沖磨掉。為保住自己“個(gè)性”的棱角，韓寒勇敢地以一個(gè)應(yīng)試教育叛逆者的身份和其特有的“個(gè)性”豁地站出來(lái)。

對(duì)于韓寒，眾說(shuō)紛紜。但韓寒不過(guò)是一個(gè)勇敢地舉著靶子的人而已。韓寒的“個(gè)性張揚(yáng)”，顯然帶著自身的勇氣和信念，所以在冷不防地接到冷矢時(shí)，仍能夠處之泰然，并以其鮮明的對(duì)抗態(tài)度，表明自己的立場(chǎng)和執(zhí)著的追求。

“個(gè)性張揚(yáng)”也得有一個(gè)限度？不能以張揚(yáng)個(gè)性為名，而故意標(biāo)新立異，刻意地捏造花樣，甚至于凌駕于集體、群眾利益之上和凌駕于法律之上，而應(yīng)該以追求美好的人生為目標(biāo)？且在不斷的美好追求中完善自己的個(gè)性。

[內(nèi)涵解讀]我們要保持自己的個(gè)性，但張揚(yáng)個(gè)性要有一個(gè)限度，要自我作認(rèn)真的審視，拒絕浮躁，努力發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性中積極實(shí)用的東西，以期待自己的潛能得到最大的發(fā)揮，創(chuàng)造最大的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

2、錢(qián)鐘書(shū)一入清華，便開(kāi)始創(chuàng)造一面又一項(xiàng)“紀(jì)錄”：讀書(shū)數(shù)量第一，發(fā)表文章第一考試成績(jī)第一，口出狂言第一？錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)愛(ài)做眉批，于是，清華圖書(shū)館在藏書(shū)上便到處有了“錢(qián)批”。1933年，錢(qián)鐘書(shū)從清華外文系畢業(yè)，校長(zhǎng)親自告訴他要破格錄取他留校，陳福田、吳宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他進(jìn)研究院繼續(xù)研究英國(guó)文學(xué)，為新成立的西洋文學(xué)研究所增加光彩?？伤豢诰芙^道，整個(gè)清華沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢(qián)某人的導(dǎo)師。其率真狂傲可見(jiàn)一斑。在清華，他還以專(zhuān)挑教授學(xué)者的錯(cuò)而出名。1932年，周作人出版了專(zhuān)著《中國(guó)新文學(xué)的源流》。書(shū)一問(wèn)世，頗得好評(píng)。然而，錢(qián)鐘書(shū)卻從中挑出了許多錯(cuò)誤，且秉筆直書(shū)，毫不顧及周的難堪。

人是要有點(diǎn)“狂”的個(gè)性精神的。這“狂”是一種表達(dá)，一種才氣的表達(dá)，更是一種自信的表現(xiàn)。是成功的不可缺少的一種個(gè)性品質(zhì)。

抹殺學(xué)生個(gè)性創(chuàng)新能力的四大現(xiàn)象

國(guó)家科技部副部長(zhǎng)尚勇曾在“創(chuàng)新中國(guó)論壇”上指出四大抹殺中國(guó)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新能力的典型現(xiàn)象：乖孩子現(xiàn)象，木水桶短板現(xiàn)象，磨球現(xiàn)象，出頭椽子先爛現(xiàn)象。

乖孩子現(xiàn)象在中國(guó)非常普遍。許多家長(zhǎng)和老師只要求孩子好好聽(tīng)話，不注意培養(yǎng)孩子主觀能動(dòng)性，甚至對(duì)孩子自主表現(xiàn)的個(gè)性進(jìn)行壓制，這與“創(chuàng)新教育從娃娃抓起”背道而馳。

選才時(shí)應(yīng)該寬容缺點(diǎn)，寬容失敗。尚勇認(rèn)為中國(guó)企業(yè)在選擇人才時(shí)，對(duì)人才不夠?qū)捜?？尤其不寬容具有某一缺點(diǎn)的人，不寬容失敗的人，而傾向于“四平八穩(wěn)”型人才。這種“木水桶短板現(xiàn)象”使中國(guó)喪失了不少具有某一特點(diǎn)的人才。他介紹，美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資家最青睞曾有失敗經(jīng)歷的人，因?yàn)檫@種人才知道如何避免不再失敗。

“磨球現(xiàn)象”與“乖孩子現(xiàn)象”類(lèi)似。中國(guó)人習(xí)慣于將學(xué)生棱角打磨貽盡，培養(yǎng)一種溫和的性格。但是，沒(méi)有個(gè)性的孩子是不可能創(chuàng)新的。

中國(guó)人最?lèi)?ài)打出頭鳥(niǎo)，這在教育中也得到表現(xiàn)。尚勇認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生從小就被教育“別出風(fēng)頭”、被教育“出頭椽子先爛”，這些“道理”壓抑了孩子的潛力，使其創(chuàng)新性得不到發(fā)揮。

[內(nèi)涵解讀]家庭教育、學(xué)校教育、用人單位的錄用人才標(biāo)準(zhǔn)是阻礙個(gè)性創(chuàng)新能力的重要環(huán)境。如何培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性創(chuàng)新能力，教育理念和用人標(biāo)準(zhǔn)都得改變，全社會(huì)都要關(guān)注這一重大問(wèn)題。

[優(yōu)秀語(yǔ)段]

是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風(fēng)姿；是小草，便具不屈的精神。梅花不與繁花爭(zhēng)春，追求自己的個(gè)性，于是有了“暗香浮動(dòng)月黃昏”的風(fēng)韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個(gè)性，于是有了“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹(shù)的蒼翠，追求自己的個(gè)性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。

人生是一棵“咬定青山”的松，個(gè)性便是那“立根破石巖中”的執(zhí)著，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的毅力，“任爾東南西北風(fēng)”的放達(dá)，只要你能堅(jiān)韌的傲然挺立，個(gè)性就會(huì)綻放出奪目的光輝。“雪化松高潔”就是你的寫(xiě)照。

如果說(shuō)人生是一枝“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅，個(gè)性就是那默默浮動(dòng)的暗香，只要你耐得住苦寒和寂寞，個(gè)性就會(huì)香遠(yuǎn)益清。如果說(shuō)人生是一個(gè)窄窄的湖泊，個(gè)性便是那“精衛(wèi)填?！钡膱?zhí)著。只要你朝著心中的信念永不言棄，個(gè)性就會(huì)張揚(yáng)出瑰麗的彩虹。如果說(shuō)人生一株蒲公英，個(gè)性便是蒲公英的傘，便是那隨風(fēng)飛舞的一簇簇白毛團(tuán)，正是有了那忽上忽下的飄飛，才會(huì)無(wú)數(shù)次重塑著生命的希望。

張揚(yáng)個(gè)性有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)性的色彩多樣，才會(huì)創(chuàng)造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個(gè)性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)閭€(gè)性有大海的浩瀚深邃。因?yàn)閭€(gè)性有山峰的高聳起伏。因?yàn)閭€(gè)性有笛聲的悠揚(yáng)。