2023年工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟(匯總16篇)

心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)歷、感悟和思考加以總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的資料或案例?？纯磩e人的心得體會(huì)，有助于我們更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇一

軟件工程課程設(shè)計(jì)課程設(shè)想心得體會(huì)，這也激起了我爾后勤奮進(jìn)修的樂趣，我想這將對(duì)我以后的進(jìn)修發(fā)作主動(dòng)的影響。其次，此次課程設(shè)想讓我充實(shí)熟悉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要性，只要合作協(xié)作才干保證整個(gè)項(xiàng)目標(biāo)有條不絮。別的在課程設(shè)想的進(jìn)程中，當(dāng)我們碰著不大白的成績(jī)時(shí)，指點(diǎn)教員老是耐心的解說，給我們的設(shè)想以極大的輔佐，使我們獲益匪淺。因此很是感謝感動(dòng)教員的教育。經(jīng)過此次設(shè)想，我懂得了進(jìn)修的主要性，體會(huì)到實(shí)際學(xué)問與實(shí)際相連系的主要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和勤奮，這將為自己爾后的進(jìn)修和任務(wù)做出了最好的表率。我感受作為一名軟件工程專業(yè)的先生，此次課程設(shè)想是很故意義的。更主要的是若何把自己日常平凡所學(xué)的工具利用到理想中。固然自己關(guān)于這門課懂的并不多，良多根本的工具都還沒有很好的放縱，感受很難，也沒有很有效的法子經(jīng)過自身去了解，可是靠著這一個(gè)多禮拜的“進(jìn)修”，在小組同窗的輔佐和解說下，漸漸對(duì)這門課逐漸發(fā)作了些許的樂趣，自己起頭自動(dòng)進(jìn)修并逐漸從根本漸漸起頭弄懂它。

所以我以為此次的課程設(shè)想意義很深，和其他4位同窗的配合進(jìn)修、配合、勤奮的進(jìn)程也很歡快，別的還要感謝感動(dòng)教員的耐心教育。

整個(gè)設(shè)想經(jīng)過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這關(guān)于自己以后的進(jìn)修和任務(wù)鄉(xiāng)村有很大的輔佐。在此次設(shè)想中碰著了良多理想性的成績(jī)，在理想設(shè)想中才覺察，書本上實(shí)際性的工具與在理想利用中的仍是有肯定的收支的，所以有些成績(jī)不單要深切地輿解軟件工程課程設(shè)計(jì)課程設(shè)想心得體會(huì)，并且要不竭地更正以前的過失思想。一切成績(jī)必需求靠自己一點(diǎn)一滴的處置，而在處置的進(jìn)程傍邊你會(huì)覺察自己在飛速的提拔。關(guān)于教材辦理零碎，其法式是比力繁雜的，次如果處置法式設(shè)想中的成績(jī)，而法式設(shè)想是一個(gè)很矯捷的工具，它反映了你處置成績(jī)的邏輯思想和立異才干，它才是一個(gè)設(shè)想的魂靈地點(diǎn)。因此在整個(gè)設(shè)想進(jìn)程中大部門時(shí)分是用在法式上面的。良多子法式是能夠自創(chuàng)書本上的，但如何跟尾各個(gè)子法式才是環(huán)節(jié)的成績(jī)地點(diǎn)，這需求對(duì)零碎的結(jié)構(gòu)很熟習(xí)。因此能夠說零碎的`設(shè)想是軟件和硬件的連系，二者是密不成分的。經(jīng)過此次課程設(shè)想我也覺察了自身具有的缺少之處，固然感受實(shí)際上曾經(jīng)放縱，但在利用到實(shí)際的進(jìn)程中仍故意想不到的利誘，經(jīng)過一番勤奮才得以處置。

軟件工程課程設(shè)想我以為這個(gè)收成理應(yīng)說是相當(dāng)大的。一路頭我們從參考書上找來了課題，可是事實(shí)是參考書，做到當(dāng)時(shí)覺察良多法式都是不完好的，這讓我們傷透了腦子?？粗送庑〗M都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。十分困難又找到了課題，可是功效仍是很不盡人意。法式接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有成績(jī)，可是就是無法到達(dá)預(yù)期想要的功效。參考書事實(shí)只是一個(gè)參考，設(shè)想這種工具最后仍是要靠自己動(dòng)腦子。然后我們巨匠一路齊心合力，從日常平凡做的考試考試、教員上課的舉例、書本上的學(xué)問以及教員的教育和其他同窗的輔佐下事實(shí)完成了。理應(yīng)說這是經(jīng)過我們小構(gòu)成員的配合勤奮和動(dòng)腦完成的，固然形式并不是很繁雜，可是我們感受設(shè)想的進(jìn)程相當(dāng)主要，學(xué)到了良多，收成了良多。我感受課程設(shè)想反映的是一個(gè)從實(shí)際到理想利用的進(jìn)程，可是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后結(jié)業(yè)之后從黌舍轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)進(jìn)程。小組人員的配合、相處，以及自身的動(dòng)腦和勤奮，都是以后任務(wù)中需求的。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇二

（1）界面的左側(cè)是游戲區(qū)域。新的圖形會(huì)在頂部刷新，并且自動(dòng)下落，可以通過方向左右鍵平移和方向上鍵順時(shí)針旋轉(zhuǎn)來控制圖形落下的位置。

（2）界面的右側(cè)是選項(xiàng)和顯示區(qū)，顯示現(xiàn)在的得分，以及開始游戲、暫停游戲、結(jié)束游戲按鈕。

2、商品銷售統(tǒng)計(jì)。

編寫商品銷售統(tǒng)計(jì)程序，商品的信息有：商品的名稱，計(jì)量單位（重量或件），單價(jià)。所有商品的信息事先已存入計(jì)算機(jī)，屏幕上顯示所有商品的名稱，選擇商品名，輸入商品計(jì)量單位(如重量，件數(shù)等)，根據(jù)單價(jià)算出總價(jià)。客戶一次購物可能購買多種商品，程序應(yīng)計(jì)算出客戶應(yīng)付的錢款數(shù)。

要求。

（1）第一部分用于輸入商品的信息并允許修改和刪除；

（2）第二部分實(shí)現(xiàn)銷售統(tǒng)計(jì)。程序運(yùn)行時(shí)由用戶選擇進(jìn)入哪一部分功能，并能在運(yùn)行時(shí)在兩部分之間切換。第二部分運(yùn)行時(shí)，首先顯示所有商品名稱及代碼（商品數(shù)目較多時(shí)，應(yīng)考慮分屏顯示），用戶輸入商品代碼及商品重量或件數(shù)，用戶一次操作可輸入若干商品的購買信息，然后輸入一個(gè)特殊的代碼表示本次購物結(jié)束。此時(shí)。程序計(jì)算出應(yīng)付錢款數(shù)并顯示。

3、校園卡管理系統(tǒng)。

（1）以用戶身份登陸可查詢個(gè)人信息，并對(duì)相關(guān)信息作出修改，提交后新信息將寫入數(shù)據(jù)庫，取代原有信息?？刹樵儌€(gè)人的帳戶信息，包括帳戶余額、今日消費(fèi)、末次充值情況等。可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上充值，通過與銀行卡的連接，只要用戶輸入正確密碼，即可從銀行卡往校園卡轉(zhuǎn)帳，同時(shí)帳戶信息中末次充值情況將自動(dòng)更新。可修改個(gè)人的登陸信息，對(duì)登陸密碼作出修改。

（2）以管理員身份登陸，可查閱所有用戶的信息，以及他們對(duì)應(yīng)的帳戶信息。可對(duì)用戶信息作出相應(yīng)的增刪改操作，并自動(dòng)將修改寫入數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)更新。通過輸入任意確定條件，即可查詢?cè)撚脩舻乃行畔?，包括個(gè)人信息及賬戶信息，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)增刪改。

4、中國(guó)象棋打譜軟件。

中國(guó)象棋打譜軟件提供給用戶的一個(gè)能將對(duì)弈過程保存成文件并可以重對(duì)弈過程即復(fù)盤。主要功能有：1.制作棋譜,2.保存棋譜,3.演示棋譜。要求中國(guó)象棋是雙方在有著9條豎線和10條橫線的棋盤上對(duì)弈的,豎線與橫線的交叉點(diǎn)稱做棋點(diǎn),每個(gè)棋子都是在棋點(diǎn)上行走,而不是在方格中行走,河界將棋盤分成兩個(gè)等份,每一邊都有一塊由9個(gè)點(diǎn)組成的“九宮”,棋子“將”、“帥”、“士”只能在“九宮”內(nèi)移動(dòng)。并且“將”、“帥”每一步只可以水平或垂直移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn)?！笆俊彼荒茉凇熬艑m”內(nèi)移動(dòng),并且它每一步只可以沿對(duì)角線方向移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn)?！跋蟆彼仨氁徊窖貙?duì)角線方向走兩個(gè)棋點(diǎn),但它既不能過河,也不能跳過或穿越障礙,即象在走的過程中不能被“別眼”?！榜R”每一步只可以水平或垂直移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn),但必須按對(duì)角線方向,向左或右移動(dòng),中國(guó)象棋的馬不能跳過障礙,即在走的過程中不能被“別腿”?！败嚒笨梢运交虼怪狈较蛞苿?dòng)任意個(gè)無阻礙的點(diǎn)。“炮”移動(dòng)起來和車很類似,但它必須跳過一個(gè)棋子來吃掉對(duì)方的一個(gè)棋子,被跳過的那個(gè)棋子稱為橋或者屏風(fēng)?！氨?每步只能向前移動(dòng)一個(gè)棋點(diǎn),過河以后,它便增加了向左右移動(dòng)的能力,兵不允許向后移動(dòng)。

5、銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。

主要包括以下兩部分功能：

(1)存款功能，以儲(chǔ)戶的存款為主要活動(dòng)，相關(guān)記錄根據(jù)存款結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，以使信息保持一致。系統(tǒng)需要在原賬戶信息中增加一條記錄，包括存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息。若為新儲(chǔ)戶須建立一個(gè)賬戶，并記錄此次的記錄。印存款單給儲(chǔ)戶。(2)取款功能，以儲(chǔ)戶的取款為主要活動(dòng)，相關(guān)記錄根據(jù)取款結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，以使信息保持一致。系統(tǒng)計(jì)算利息，在原賬戶信息中將取款額減去。

6、人事管理系統(tǒng)。

要求。

（5）按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的員工信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)員工詳細(xì)信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學(xué)歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間、工資等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息；對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。

7、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)。

要求。

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備申請(qǐng)：每學(xué)期初，各實(shí)驗(yàn)室填寫低值易耗品申請(qǐng)計(jì)劃；對(duì)于急需使用但又缺少的設(shè)備,需以”申請(qǐng)表"的形式送交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求批準(zhǔn)購買.新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記(包括類名,設(shè)備名,編號(hào),序號(hào),規(guī)格,單價(jià),數(shù)量,購置日期,生產(chǎn)廠家,保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息).（2）固定資產(chǎn)管理：對(duì)所有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，建立一個(gè)所有設(shè)備的主賬務(wù)文件；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備借還業(yè)務(wù)管理：支持日常實(shí)驗(yàn)設(shè)備的動(dòng)態(tài)借還管理；（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用統(tǒng)計(jì)：每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),更新。對(duì)于已徹底損壞的做報(bào)廢處理,同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息.；對(duì)于有嚴(yán)重問題(故障)的要及時(shí)處理,并記錄修理日期,設(shè)備名,編號(hào),修理廠家,修理費(fèi)用,責(zé)任人等，能夠按類別和時(shí)間段等查詢.（5）低值易耗材的領(lǐng)用：各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)低值易耗品申請(qǐng)計(jì)劃按實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用低值易耗品，對(duì)未在計(jì)劃內(nèi)的物品消耗，由實(shí)驗(yàn)室填報(bào)申請(qǐng)表（在表中，必須說明申報(bào)原因），送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費(fèi)用仍然進(jìn)入相應(yīng)院系的消耗。

（6）低值易耗材料查詢：能隨時(shí)查詢當(dāng)前還未購買的物品、以及當(dāng)前各個(gè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。在學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個(gè)院系實(shí)際消耗匯總表，所有物品計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表，各個(gè)院系計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表。

8、網(wǎng)上書店。

要求。

（1）用戶的注冊(cè)，登錄；

（2）用戶的分級(jí)瀏覽或圖書選購；

（3）店主對(duì)進(jìn)書，售書，庫存，賬目，客戶的管理；以及網(wǎng)站的日常維護(hù)(比如,網(wǎng)上書店簡(jiǎn)介;網(wǎng)上書店信息發(fā)布;客戶留言及對(duì)客戶留言的反饋)。

（4）一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內(nèi)容,欲購書的客戶需注冊(cè)取得唯一的用戶名成為會(huì)員，會(huì)員登錄后便可以購書一本或多本。

9、酒店管理系統(tǒng)。

要求。

10、高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)。

要求。

（1）系統(tǒng)管理主要包括：

添加用戶模塊包括：為系統(tǒng)新用戶設(shè)置用戶名及口令。修改密碼模塊包括：用于操作員更改自己的系統(tǒng)口令。（2）基本資料管理主要包括：

項(xiàng)目參加人員管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項(xiàng)目基本情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。期刊論文管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。著作管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。（3）字典管理主要包括：

項(xiàng)目性質(zhì)包括：分為國(guó)家自然科學(xué)基金、863、部省科委及企業(yè)集團(tuán)四種情況。范圍包括：分為全國(guó)、國(guó)際、地方三種情況。

檢索源包括：分為ei、sci、核心和一般四種情況。日期格式：yyyy-mm-dd。

11、教學(xué)輔助系統(tǒng)。

（1）管理員模塊，主要實(shí)現(xiàn)對(duì)注冊(cè)信息的管理，用戶權(quán)限的管理等。

（2）教師模塊，這個(gè)模塊主要是為教師設(shè)計(jì)的功能，包括課件的發(fā)布，答疑等具體功能。（3）學(xué)生模塊，這個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生課件獲取，問題交流等。

12、博客網(wǎng)站。

（1）用戶注冊(cè)及登錄模塊，實(shí)現(xiàn)用戶的注冊(cè)、登錄等操作，登錄成功時(shí)進(jìn)入各自的個(gè)人博客頁面。

（2）.管理員的后臺(tái)管理模塊，主要實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)相關(guān)信息的修改、查詢、刪除。

（3）.用戶管理模塊，用戶發(fā)表、修改和刪除文章；瀏覽博客時(shí)可以對(duì)個(gè)人及他人博客的文章進(jìn)行評(píng)論。

13、商品網(wǎng)上交易系統(tǒng)。

要求。

（1）用戶管理：主要包括注冊(cè)、登錄、留言等功能模塊。

（2）商品管理：主要包括發(fā)布在線產(chǎn)品展示功能（必須有圖片的形式）以及對(duì)商品信息的管理。

（3）審查管理：主要包括管理員對(duì)注冊(cè)的審查以及商品的審查。

（4）用戶購物：主要包括用戶能對(duì)已經(jīng)審核通過的商品進(jìn)行在線產(chǎn)品查找功能，并且進(jìn)行在線下訂單購物功能。

（5）配送：主要包括買家和賣家對(duì)訂單的一系列操作：用戶下訂單后。賣家在發(fā)現(xiàn)后修改訂單狀態(tài)為出貨，買家收到物品后能將訂單狀態(tài)修改為已收貨，交易成功結(jié)束。

14、人才招聘系統(tǒng)。

要求。

人才招聘系統(tǒng)由個(gè)人用戶模塊，企業(yè)用戶模塊以及管理員模塊三大部分組成。

（1）個(gè)人用戶模塊：該模塊包括簡(jiǎn)歷修改，用戶個(gè)人信息管理，職位查詢，求職管理，密碼設(shè)置與退出等。

（2）企業(yè)用戶模塊，該模塊主要包括企業(yè)信息管理，崗位信息管理，人才查詢，密碼設(shè)置與退出等。

（3）客服管理人員模塊，該模塊主要包括會(huì)員審核管理，留言管理，密碼設(shè)置與退出等。

第一章系統(tǒng)開發(fā)概述...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

1.1系統(tǒng)開發(fā)的背景..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義...................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第二章系統(tǒng)規(guī)劃...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.1系統(tǒng)規(guī)劃的目的..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.2系統(tǒng)的用戶需求..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.3系統(tǒng)的可行性分析..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第三章系統(tǒng)分析...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

3.1需求分析...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.2組織結(jié)構(gòu)分析...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.3業(yè)務(wù)流程分析...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.4數(shù)據(jù)流程分析..................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.5數(shù)據(jù)字典..........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

4.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)...........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.2代碼設(shè)計(jì)...........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)...............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.4輸入輸出界面設(shè)計(jì)...........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第五章總結(jié)...................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。參考文獻(xiàn).........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。附錄................................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇三

在工程學(xué)習(xí)中，軟件課程的重要性和必要性不言而喻。工程軟件課程設(shè)計(jì)作為一種專業(yè)技能培養(yǎng)，不僅有助于學(xué)生成為合格的工程技術(shù)人員，還有助于提高他們?cè)趯?shí)際工作中解決問題的能力。在此次工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)過程中，我深深體會(huì)到了其重要性。

二、深入理解軟件原理和操作技巧。

通過工程軟件課程的設(shè)計(jì)，我深入理解了軟件原理和操作技巧。在課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何使用各種軟件工具來解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐，我了解到了不同軟件工具之間的相互關(guān)系，并掌握了它們的基本原理和操作方法。這對(duì)我今后在工程實(shí)踐中靈活應(yīng)用軟件工具將起到重要的作用，提高了工程設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。

三、鍛煉解決問題的能力。

工程軟件課程設(shè)計(jì)過程中，面對(duì)各種實(shí)際問題，我通過研究和練習(xí)不斷鍛煉了解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)軟件的基本原理和應(yīng)用方法，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際工程問題的解決中，從而提高我解決問題的能力。這種鍛煉使我對(duì)問題的分析和歸納能力得到了進(jìn)一步的提高，為我今后的工程實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在工程軟件課程設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)，整合各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問題。我與同學(xué)們一起合作完成了多個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通過分工合作，我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足和短板，共同支持和促進(jìn)著彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在軟件課程設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)合作不僅加快了項(xiàng)目進(jìn)度，還提高了工作效率和成果質(zhì)量。這給我留下了深刻的印象，并且我相信，在今后的工作中，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將是我不可或缺的素質(zhì)。

五、總結(jié)與展望。

通過工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到了其對(duì)于工程專業(yè)學(xué)生的重要性。它不僅使我們深入了解了軟件原理和操作技巧，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件技術(shù)，并將其靈活運(yùn)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)中，為工程事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷跟進(jìn)軟件技術(shù)的發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平。

綜上所述，通過工程軟件課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和操作技巧，還培養(yǎng)了解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這將對(duì)我今后的工程實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我堅(jiān)信，在今后的工程事業(yè)中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇四

軟件工程是一門與計(jì)算機(jī)硬件及軟件開發(fā)相關(guān)的學(xué)科，其涉及到多個(gè)方面的知識(shí)與技術(shù)。其中，平面設(shè)計(jì)作為軟件工程中的重要組成部分，是開發(fā)一個(gè)成功應(yīng)用程序的關(guān)鍵。在軟件工程平面設(shè)計(jì)的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面將從需求分析、用戶界面設(shè)計(jì)、可用性測(cè)試、代碼實(shí)現(xiàn)和維護(hù)等方面，總結(jié)出其中的心得體會(huì)。

首先，需求分析是軟件工程平面設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)一個(gè)軟件應(yīng)用程序之前，我們需要了解用戶的需求和目標(biāo)，通過需求分析來確定軟件的功能和特性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)需求分析時(shí)與客戶進(jìn)行深入的溝通非常重要。只有通過充分的了解客戶的需求，才能設(shè)計(jì)出滿足他們期望的用戶界面。此外，需求分析也需要與開發(fā)團(tuán)隊(duì)合作，確保軟件的功能和設(shè)計(jì)能夠完全實(shí)現(xiàn)。

其次，用戶界面設(shè)計(jì)是軟件工程平面設(shè)計(jì)的核心部分。一個(gè)好的用戶界面能夠提高用戶的使用體驗(yàn)，提高軟件的易用性和吸引力。在我的工作中，我認(rèn)識(shí)到用戶界面設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)美化的過程，更是要考慮用戶的需求和習(xí)慣。我會(huì)通過分析用戶的操作習(xí)慣，設(shè)計(jì)出直觀、簡(jiǎn)潔和易于操作的界面。此外，我還會(huì)考慮到用戶界面的一致性和可預(yù)測(cè)性，以增加用戶對(duì)軟件的信任度。

第三，可用性測(cè)試是軟件工程平面設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過可用性測(cè)試，我們可以檢驗(yàn)用戶界面的易用性和用戶體驗(yàn)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)通過模擬真實(shí)的用戶操作場(chǎng)景來進(jìn)行測(cè)試，并記錄測(cè)試過程中的問題和反饋。通過可用性測(cè)試，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決用戶在軟件使用過程中遇到的問題，提高軟件的用戶友好性和易用性。

第四，代碼實(shí)現(xiàn)是軟件工程平面設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)之一。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的代碼實(shí)現(xiàn)可以極大地減少軟件的問題和錯(cuò)誤。因此，在編寫代碼時(shí)，我會(huì)遵循設(shè)計(jì)模式和最佳實(shí)踐，確保代碼的可讀性和可維護(hù)性。另外，我還會(huì)通過代碼審查和代碼測(cè)試來確保軟件的質(zhì)量和穩(wěn)定性。

最后，維護(hù)是軟件工程平面設(shè)計(jì)中一個(gè)長(zhǎng)期而重要的環(huán)節(jié)。在軟件的開發(fā)完成之后，我們需要持續(xù)跟進(jìn)并修復(fù)用戶的反饋和問題。通過對(duì)軟件的維護(hù)，我們可以提高軟件的穩(wěn)定性和可用性，增加用戶對(duì)軟件的信任和滿意度。

總結(jié)而言，在軟件工程平面設(shè)計(jì)的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過需求分析，我學(xué)會(huì)了與客戶和開發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作；通過用戶界面設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了考慮用戶的需求和習(xí)慣；通過可用性測(cè)試，我學(xué)會(huì)了提高軟件的用戶友好性和易用性；通過代碼實(shí)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了編寫可讀性強(qiáng)且易于維護(hù)的代碼；通過維護(hù)，我學(xué)會(huì)了持續(xù)跟進(jìn)用戶的反饋和問題。這些心得體會(huì)對(duì)我在今后的軟件工程平面設(shè)計(jì)工作中是非常有益的，希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)，提升自己的設(shè)計(jì)水平。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇五

包裝設(shè)計(jì)是一個(gè)至關(guān)重要且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到包裝設(shè)計(jì)不僅僅是簡(jiǎn)單的美化產(chǎn)品外觀，而是需要全方位的思考和創(chuàng)意。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)包裝設(shè)計(jì)的知識(shí)和技巧，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)，下面就讓我來分享一下我的感悟。

首先，包裝設(shè)計(jì)的核心是滿足消費(fèi)者需求。在包裝設(shè)計(jì)過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注用戶的需求和感受。一個(gè)成功的包裝設(shè)計(jì)不僅能夠吸引目光，還要能夠傳遞出產(chǎn)品的特點(diǎn)和價(jià)值。因此，在設(shè)計(jì)包裝時(shí)，我們要從用戶的角度出發(fā)，思考他們對(duì)產(chǎn)品的期望和需求，從而設(shè)計(jì)出符合他們品味和喜好的包裝。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到包裝設(shè)計(jì)需要與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，只有這樣才能創(chuàng)造出有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的包裝設(shè)計(jì)作品。

其次，包裝設(shè)計(jì)需要注重創(chuàng)新和獨(dú)特性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，一個(gè)獨(dú)特的包裝設(shè)計(jì)能夠吸引更多的消費(fèi)者目光，并幫助產(chǎn)品塑造獨(dú)特的品牌形象。因此，包裝設(shè)計(jì)師需要保持創(chuàng)新思維，不斷尋找新的靈感和創(chuàng)意，從而設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的包裝。在課程中，老師鼓勵(lì)我們多元思維，借鑒不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)元素，將其應(yīng)用到包裝設(shè)計(jì)中，以提升作品的創(chuàng)意性和獨(dú)特性。這樣不僅能夠吸引消費(fèi)者的注意，還能夠?yàn)槠放平⑵皙?dú)特的形象。

另外，包裝設(shè)計(jì)需要注重實(shí)用性和功能性。包裝設(shè)計(jì)不僅僅是為了美化產(chǎn)品，更重要的是保護(hù)產(chǎn)品，并提供方便的使用體驗(yàn)。因此，包裝設(shè)計(jì)師需要考慮包裝的實(shí)用性和功能性，以便消費(fèi)者能夠方便地打開包裝，使用產(chǎn)品。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同材料的特性和使用方法，了解了包裝設(shè)計(jì)中的結(jié)構(gòu)和功能的重要性。我們還進(jìn)行了實(shí)際的包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐，不斷優(yōu)化和改進(jìn)設(shè)計(jì)，從而使包裝更符合產(chǎn)品的使用需求，提升用戶體驗(yàn)。

此外，包裝設(shè)計(jì)需要注重環(huán)保和可持續(xù)性。在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了時(shí)代的主題。包裝設(shè)計(jì)師需要考慮如何減少包裝材料的浪費(fèi)，提高包裝的可回收性和再利用性。在課程中，老師強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)我們盡量使用可持續(xù)材料和設(shè)計(jì)可循環(huán)利用的包裝。學(xué)習(xí)這門課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保對(duì)于包裝設(shè)計(jì)的重要性，我將努力在未來的設(shè)計(jì)實(shí)踐中積極應(yīng)用環(huán)保設(shè)計(jì)原則，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，包裝設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。包裝設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，需要包裝設(shè)計(jì)師保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時(shí)跟進(jìn)各種新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到包裝設(shè)計(jì)師需要具備的技能和知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，我要不斷學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)的新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便在未來的設(shè)計(jì)實(shí)踐中取得更好的成績(jī)。

綜上所述，通過學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到包裝設(shè)計(jì)的重要性和挑戰(zhàn)性。包裝設(shè)計(jì)需要滿足消費(fèi)者需求，注重創(chuàng)新和獨(dú)特性，關(guān)注實(shí)用性和功能性，注重環(huán)保和可持續(xù)性，同時(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這門課程為我提供了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名出色的包裝設(shè)計(jì)師，為產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)注入更多的創(chuàng)意和價(jià)值。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇六

在軟件開發(fā)過程中，平面設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。好的平面設(shè)計(jì)可以使軟件界面更加美觀、用戶體驗(yàn)更加流暢，從而提升軟件的質(zhì)量和用戶滿意度。在我參與的軟件工程項(xiàng)目中，我深刻認(rèn)識(shí)到了平面設(shè)計(jì)的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。

首先，平面設(shè)計(jì)需要注重用戶體驗(yàn)。軟件的目的是為了解決用戶需求，因此在界面設(shè)計(jì)中要以用戶為中心，注重用戶感受。我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中，要盡量簡(jiǎn)化操作步驟，讓用戶能夠快速掌握軟件使用方法。同時(shí)，界面布局要合理，信息層次清晰，避免用戶感到混亂。我曾參與設(shè)計(jì)一個(gè)招聘網(wǎng)站的界面，在布局上我們將主要功能置于頂部，將次要功能放在菜單欄，用戶可以快速找到需要的功能，并且在搜索框上設(shè)置智能提示，減少用戶的輸入工作量。這些設(shè)計(jì)都很好地解決了用戶需求，提高了軟件的可用性和用戶滿意度。

其次，平面設(shè)計(jì)需要符合軟件整體風(fēng)格。軟件的界面設(shè)計(jì)應(yīng)該與軟件的整體風(fēng)格一致，形成統(tǒng)一的品牌形象。在我們的項(xiàng)目中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)在線教育平臺(tái)，整個(gè)平臺(tái)都以清新、簡(jiǎn)潔、明快為特點(diǎn)。在界面布局上，我們采用了簡(jiǎn)約大氣的風(fēng)格，使用明亮的色彩和大塊的扁平化圖標(biāo)。這種統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格使用戶能夠更好地理解軟件的功能，提高了軟件的可視化效果和用戶的認(rèn)同感。

第三，平面設(shè)計(jì)需要兼顧不同設(shè)備的適應(yīng)性。隨著移動(dòng)設(shè)備的普及，用戶會(huì)使用不同尺寸的屏幕來訪問軟件，因此界面設(shè)計(jì)需要具備良好的響應(yīng)性。我們?cè)陂_發(fā)一個(gè)購物網(wǎng)站時(shí)，為了使用戶能夠在不同尺寸的屏幕上都能有良好的瀏覽體驗(yàn)，我們采用了自適應(yīng)布局和響應(yīng)式設(shè)計(jì)的方式。無論是在手機(jī)、平板還是電腦上，用戶都能夠方便地瀏覽商品、下單購買。這不僅提高了用戶的使用體驗(yàn)，也提升了軟件的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，平面設(shè)計(jì)需要考慮交互細(xì)節(jié)。好的平面設(shè)計(jì)應(yīng)該從用戶的角度出發(fā)，考慮用戶在使用過程中可能遇到的問題，并提供合理的解決方案。比如，在一個(gè)社交軟件的設(shè)計(jì)中，我們考慮到用戶可能會(huì)誤操作或意外發(fā)生，設(shè)置了一些交互細(xì)節(jié)來回應(yīng)用戶的操作，比如點(diǎn)擊按鈕時(shí)給予反饋、設(shè)置撤銷功能等。這樣的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)可以避免用戶感到困惑或不滿意，提升軟件的易用性和用戶體驗(yàn)。

最后，平面設(shè)計(jì)需要與開發(fā)團(tuán)隊(duì)密切合作。在軟件開發(fā)中，平面設(shè)計(jì)與開發(fā)密切相關(guān)。平面設(shè)計(jì)師需要和開發(fā)團(tuán)隊(duì)保持緊密的溝通與合作，及時(shí)解決設(shè)計(jì)上的問題和調(diào)整需求變更。我們?cè)谝粋€(gè)電商平臺(tái)的項(xiàng)目中，與前端開發(fā)團(tuán)隊(duì)保持緊密的合作，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)方案，解決設(shè)計(jì)與技術(shù)的沖突。通過與開發(fā)團(tuán)隊(duì)的密切合作，我們確保了設(shè)計(jì)方案的可行性，并使得最終的軟件界面設(shè)計(jì)更加符合用戶需求。

綜上所述，平面設(shè)計(jì)在軟件工程中起到了至關(guān)重要的作用。注重用戶體驗(yàn)、符合整體風(fēng)格、適應(yīng)不同設(shè)備、關(guān)注交互細(xì)節(jié)以及與開發(fā)團(tuán)隊(duì)密切合作是我在工作中總結(jié)出的幾個(gè)心得體會(huì)。我相信只有在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我們才能更好地提升平面設(shè)計(jì)的水平，為用戶創(chuàng)造更好的軟件體驗(yàn)。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇七

工程軟件課程是現(xiàn)代工程教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和實(shí)踐操作能力。在經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我深深地感受到了工程軟件課程的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。

首先，工程軟件課程幫助我理論與實(shí)踐相結(jié)合。在過去的學(xué)習(xí)中，我們往往只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，而缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而工程軟件課程鼓勵(lì)我們利用各種軟件工具來進(jìn)行實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算，使得我們能夠?qū)局R(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過這種實(shí)踐，我更加深入地理解了理論知識(shí)的應(yīng)用和局限性，也更加熟悉了工程項(xiàng)目的實(shí)際操作流程。

其次，工程軟件課程培養(yǎng)了我的工程能力和解決問題的能力。在工程軟件課程中，我們通過軟件工具進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算，需要運(yùn)用我們學(xué)到的工程知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的工程思維和解決問題的能力。我學(xué)會(huì)了如何理解項(xiàng)目需求，分析問題所在，找出問題的解決方案，并進(jìn)行實(shí)際操作。這些能力對(duì)于我未來的工程實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

第三，工程軟件課程提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程的實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要進(jìn)行小組合作，共同完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，理解每個(gè)人的角色和任務(wù)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和承擔(dān)責(zé)任。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和合作，我逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，達(dá)到共同的目標(biāo)。

第四，工程軟件課程拓寬了我的知識(shí)面和視野。在這門課程中，我們涉及到了各種軟件工具和技術(shù)，如CAD、MATLAB、ANSYS等，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到了這些軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，我們也了解到了不同領(lǐng)域的工程項(xiàng)目和應(yīng)用案例，拓寬了我們的知識(shí)面和視野。這對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。

最后，工程軟件課程激發(fā)了我的創(chuàng)新與探索精神。在課程中，我們可以利用工程軟件進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算，有很大的自由度和創(chuàng)新空間。我發(fā)現(xiàn)，通過充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，可以設(shè)計(jì)出更加符合實(shí)際需求的解決方案。這激發(fā)了我對(duì)工程問題的探索興趣，并培養(yǎng)了我不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的能力。

總之，工程軟件課程是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于我個(gè)人能力和工程發(fā)展的意義。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬了知識(shí)面和視野，還激發(fā)了我的創(chuàng)新與探索精神。我相信，這門課程對(duì)于我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展將會(huì)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和幫助。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇八

第一段：引言（200字）。

在大學(xué)的工程專業(yè)中，工程軟件課程設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本文將從我對(duì)軟件課程設(shè)計(jì)的理解、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)編程技術(shù)的提升等方面分享我的心得體會(huì)。

第二段：理解課程設(shè)計(jì)的重要性（200字）。

工程軟件課程設(shè)計(jì)為我們提供了一個(gè)近乎真實(shí)的工程場(chǎng)景，讓我們?cè)谡n堂上實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。通過課程設(shè)計(jì)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用軟件工具解決實(shí)際問題，而且更好地理解了工程項(xiàng)目的整個(gè)流程。無論是從需求分析到設(shè)計(jì)，再到實(shí)施和測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的理解和掌握。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們更加深刻地了解到軟件開發(fā)的復(fù)雜性和不確定性。

第三段：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。

在軟件課程設(shè)計(jì)過程中，我們必須通過團(tuán)隊(duì)合作來完成任務(wù)。這讓我更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)轫?xiàng)目做出貢獻(xiàn)。通過分工合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。在與團(tuán)隊(duì)成員討論問題、解決疑惑的過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的想法，也能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能真正提高工作效率，取得更好的成果。

第四段：編程技術(shù)的提升（300字）。

在軟件課程設(shè)計(jì)中，編程技術(shù)無疑是我們必須要掌握的重要技能。通過實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)，我的編程能力得到了極大提升。我學(xué)會(huì)了如何快速掌握新的編程語言和工具，如何利用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來解決問題。同時(shí)，通過項(xiàng)目中不斷的調(diào)試和修改，我逐漸形成了良好的代碼風(fēng)格和規(guī)范。在整個(gè)課程過程中，我認(rèn)識(shí)到編程技術(shù)是磨練出來的，只有不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過工程軟件課程設(shè)計(jì)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的工程師。我相信，通過對(duì)軟件課程設(shè)計(jì)的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的工作中取得優(yōu)秀的成績(jī)，并為科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：工程軟件課程設(shè)計(jì)是一門非常重要的課程，它為我們提供了一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)。通過這門課程，我們不僅能夠提升自己的編程技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解工程項(xiàng)目的整個(gè)流程，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇九

在為期一周的軟件工程課程設(shè)計(jì)中，我負(fù)責(zé)的是《需求分析》的整理和書寫。周一上午確定下我們小組的選題之后，我們經(jīng)過對(duì)課題的分析并且討論分配了各自的任務(wù)，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫部分的知識(shí)我們還沒能掌握，所以這次課題實(shí)現(xiàn)起來是很艱難的'。但是做好需求分析，概要設(shè)計(jì)以及詳細(xì)設(shè)計(jì)以后相信在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上書店這個(gè)課題就會(huì)容易的多。

等等，每一項(xiàng)都離不開小組成員之間的協(xié)調(diào)配合。

課程報(bào)告匯報(bào)之后，總是會(huì)覺得課程學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，好在是在本科生期間我們有較多的機(jī)會(huì)參與這樣的小組團(tuán)隊(duì)合作，每次課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)以后，自己提升的不單單是動(dòng)手實(shí)踐的能力，最為重要的是參與在一個(gè)team中，別人能認(rèn)可自己做出的貢獻(xiàn)。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十

包裝設(shè)計(jì)是一門充滿創(chuàng)意和藝術(shù)性的課程，通過學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)，我對(duì)包裝的重要性和設(shè)計(jì)的影響有了更深入的理解。在課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于包裝設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能，并且不斷地在實(shí)踐中改進(jìn)和提升自己。下面我將分享我在包裝設(shè)計(jì)課程中的感悟和體會(huì)。

第二段：意義與影響。

包裝設(shè)計(jì)在產(chǎn)品銷售和市場(chǎng)推廣中扮演著重要的角色。一款吸引人眼球的包裝設(shè)計(jì)可以讓產(chǎn)品脫穎而出，引起消費(fèi)者的興趣和購買欲望。通過課程學(xué)習(xí)，我了解到包裝設(shè)計(jì)不僅僅是產(chǎn)品美化的問題，更是與品牌形象、消費(fèi)者心理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等因素息息相關(guān)的。一個(gè)成功的包裝設(shè)計(jì)能夠有效地傳遞產(chǎn)品的特點(diǎn)和賣點(diǎn)，創(chuàng)造獨(dú)特的品牌形象，并且提高產(chǎn)品的銷售額。因此，包裝設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)和產(chǎn)品的發(fā)展具有重要的意義和巨大的影響。

第三段：設(shè)計(jì)過程與技巧。

包裝設(shè)計(jì)的過程需要經(jīng)歷市場(chǎng)調(diào)研、目標(biāo)定位、創(chuàng)意構(gòu)思、草圖繪制、模型制作等步驟。在課程中，我學(xué)到了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解消費(fèi)者的需求和偏好，為包裝設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)和靈感。同時(shí)，創(chuàng)意構(gòu)思是包裝設(shè)計(jì)過程中至關(guān)重要的一步，通過大量的頭腦風(fēng)暴和靈感汲取，我能夠創(chuàng)造出不同尋常的想法和獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。此外，草圖繪制和模型制作是將設(shè)計(jì)概念具體化的重要環(huán)節(jié)，通過手繪草圖和制作模型，我可以更好地理解設(shè)計(jì)思想的可行性和可視化效果，并進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

第四段：實(shí)踐和反思。

包裝設(shè)計(jì)課程注重實(shí)踐和實(shí)踐操作，通過實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和案例分析，我能夠更好地了解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。在實(shí)踐中，我不斷地嘗試和探索，不斷地與老師和同學(xué)們交流和分享，從中獲得反饋和啟示。實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和局限，有時(shí)候設(shè)計(jì)方案可能不夠創(chuàng)新或者不能完全滿足需求。但通過反思和重新設(shè)計(jì)，我能夠不斷地提高和進(jìn)步，并將所學(xué)的知識(shí)和技巧發(fā)揮到極致。

第五段：未來期望。

包裝設(shè)計(jì)課程讓我受益匪淺，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索包裝設(shè)計(jì)的世界。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)師，為企業(yè)和產(chǎn)品創(chuàng)造有價(jià)值的包裝設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)W習(xí)更多與包裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和技能，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)意能力。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我能夠在包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得更大的成就。

總結(jié)：

包裝設(shè)計(jì)課程讓我對(duì)包裝的重要性和設(shè)計(jì)的影響有了更深入的理解。我通過學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能，了解到包裝設(shè)計(jì)對(duì)于產(chǎn)品銷售和市場(chǎng)推廣的意義和影響。同時(shí)，通過實(shí)踐和反思，我不斷地提高自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意思維。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)師，為企業(yè)和產(chǎn)品創(chuàng)造有價(jià)值的包裝設(shè)計(jì)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)意能力。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十一

經(jīng)過一個(gè)星期的軟件工程課程設(shè)計(jì)，本人在老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過該課程設(shè)計(jì)，收獲頗多。

一、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。

通過該課程設(shè)計(jì)，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解，課本上的知識(shí)師機(jī)械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，把原來以為很深?yuàn)W的書本知識(shí)變的更為簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。

二、對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的，對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐上認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件運(yùn)行，對(duì)軟件工程的認(rèn)識(shí)更加深刻。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時(shí)，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設(shè)計(jì)中，我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開發(fā)能力的目的。

四、理解了該知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)科之間的融合滲透。

本次課程設(shè)計(jì)程序部分是用c語言編寫的，把《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計(jì)》《c語言》四門學(xué)科聯(lián)系起來，把各個(gè)學(xué)科之間的知識(shí)融合起來，把各門課程的知識(shí)聯(lián)系起來，對(duì)計(jì)算機(jī)整體的認(rèn)識(shí)更加深刻。使我加深了對(duì)《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計(jì)》《c語言》四門課程的認(rèn)識(shí)。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十二

該工程是我工作以來第一次涉及到調(diào)研，對(duì)我來說算是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在調(diào)研過程中，讓我學(xué)會(huì)了如何通過和客戶的溝通來了解客戶的需求。由于自己的工作閱歷缺乏，在調(diào)研工作中表達(dá)出一些問題。不能很直接的在和客戶溝通中特別精確的了解客戶的更多需求，有許多需要和客戶溝通溝通屢次才能明白客戶的最終需求，也沒有把自己作為最終用戶并站在用戶的角度上來考慮問題，這些都是我在以后的工作中需要提高和改良的地方。在巡檢系統(tǒng)的開發(fā)工作中，讓我進(jìn)一步穩(wěn)固和加強(qiáng)了自己的開發(fā)力量。

從5月以來我就開頭接手公司的主要業(yè)務(wù)之一，電信增值業(yè)務(wù)。由于前面負(fù)責(zé)這個(gè)工程的同事突然離職，導(dǎo)致這個(gè)工程的交接工再做得不夠好，對(duì)我順當(dāng)接手這個(gè)工程造成很大的困難。而剛一接手這個(gè)工程，立刻就需要新上一個(gè)投票活動(dòng)，并要對(duì)一些主要代碼進(jìn)展修改，讓我倍感壓力，幾乎都快放棄。最終在金總的指導(dǎo)和鼓舞下，順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@次活動(dòng)。在完成這次投票活動(dòng)后，為了避開下一個(gè)接手這個(gè)工程同事與我遇到同樣困難，我第一時(shí)間將這個(gè)工程的相關(guān)技術(shù)文檔補(bǔ)充完全，保證別人能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展該工程工作。通過這個(gè)工程，讓我加強(qiáng)了自己在高強(qiáng)高壓下工作的力量，也讓我找到更多自信。

在這兩個(gè)工程中，除了擔(dān)當(dāng)開發(fā)工作以外，也漸漸涉及到工程治理的職責(zé)，讓我在個(gè)人力量上有所提高。為了這兩個(gè)工程能夠順當(dāng)完成，除了完成自己的工作外，還主動(dòng)關(guān)懷其他同事的工作完成狀況。讓我在工程治理和工程進(jìn)度的把控力量有很大的提高。將襄樊、鄂州家政網(wǎng)絡(luò)效勞中心順當(dāng)實(shí)施，為我公司拿下湖北省其他市的家政網(wǎng)絡(luò)效勞中心奠定根底。在工作之外，我也注意個(gè)人力量的提高。工作之余，主動(dòng)學(xué)習(xí)一些新技術(shù)，與同事溝通協(xié)作，搭建一個(gè)ssh的開發(fā)框架。也學(xué)習(xí)springsecurity學(xué)問，這些新學(xué)問的積存，對(duì)我以后的工作有很大幫忙。

2、利用搭建的ssh框架，開發(fā)一套o(hù)a系統(tǒng)平臺(tái)；

3、做好、家政網(wǎng)絡(luò)效勞中心的維護(hù)工作；

6、盼望通過自己的進(jìn)步和努力，能為公司的進(jìn)展做出自己最大的奉獻(xiàn)，表達(dá)出自己的最大價(jià)值。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十三

整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫忙。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有必須的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問題務(wù)必要靠自我一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新潛力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)光是用在程序上方的。很多子程序是能夠借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此能夠說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的`問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫忙，使我們獲益匪淺。因此十分感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自我今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有好處的。更重要的是如何把自我平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自我對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫忙和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲就應(yīng)說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到之后發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，但是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，但是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，但是就是無法到達(dá)預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自我動(dòng)腦筋。然后我們大家一齊齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)?老師上課的舉例?書本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫忙下最后完成了。就應(yīng)說這是通過我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然資料并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。小組人員的配合?相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)好處很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)?配合?努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十四

通過該課程設(shè)計(jì)使學(xué)生樹立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí)，用工程化思想和方法開發(fā)軟件，切實(shí)體會(huì)用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處。學(xué)生在對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力。

二、主要內(nèi)容。

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目，題目可參考附錄a，也可自行擬定題目，按照軟件工程的生命周期，完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。分別、選用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蟮姆椒?，開發(fā)環(huán)境和工具不限。

三、設(shè)計(jì)成果要求。

1．提交軟件系統(tǒng)，根據(jù)完成情況給分；2．提交設(shè)計(jì)報(bào)告文檔。

(3)文檔邏輯性是否合理、語言是否流暢。

四、進(jìn)度安排。

（1）確定選題，進(jìn)行可行性分析，開發(fā)計(jì)劃（2）軟件需求分析（3）軟件設(shè)計(jì)。

（4）軟件實(shí)現(xiàn)，測(cè)試計(jì)劃（5）軟件實(shí)現(xiàn)，測(cè)試報(bào)告（6）驗(yàn)收。

附錄a。

題目一：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)。

2．貨物商店。

3．供應(yīng)商。

接受訂單派送貨物給用戶。

提供一個(gè)基于web的庫存管理維護(hù)庫存數(shù)據(jù)庫。

題目二：外文圖書采購系統(tǒng)1.問題概述。

某圖書館外文采購有兩個(gè)組--征訂組和驗(yàn)收，登記組。分別承擔(dān)書籍訂購和進(jìn)書驗(yàn)收任務(wù)。為了減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高工作效率，打算采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進(jìn)行了調(diào)查研究，描述出外文采購室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價(jià)收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費(fèi)，對(duì)于已進(jìn)入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗(yàn)收登記組，并留底。4）對(duì)所記的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。

5）驗(yàn)收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進(jìn)行驗(yàn)收。6）發(fā)票交給財(cái)務(wù)科進(jìn)行報(bào)賬。

7）為了避免浪費(fèi)，對(duì)于已進(jìn)圖書再做查重，如果重了，轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進(jìn)行編目。

10）已進(jìn)的書要記入圖書總賬并進(jìn)行進(jìn)書統(tǒng)計(jì)和打印進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。11）訂書統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)書統(tǒng)計(jì)表交館領(lǐng)導(dǎo)。

注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人信息上傳文件和下載文件向指導(dǎo)教師提問查詢問題。

2．教師。

登陸/忘記密碼管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶上傳文件和下載文件回答問題群發(fā)消息。

3．管理員。

管理教師和學(xué)生信息。

查詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率）提醒教師答疑發(fā)布公告群發(fā)消息。

要求：1.加入評(píng)價(jià)機(jī)制（學(xué)生評(píng)價(jià)教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等）。

2.擴(kuò)展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，催交/管理/評(píng)價(jià)學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔）。

3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站。

題目四：教務(wù)處課程網(wǎng)站。

登陸/忘記密碼查詢成績(jī)上傳平時(shí)作業(yè)選課。

2．教師。

登陸/忘記密碼查詢學(xué)生花名冊(cè)布臵作業(yè)批改學(xué)生作業(yè)。

提交學(xué)生成績(jī)。

上傳課程資料（教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和課件等）。

3．教務(wù)處。

管理學(xué)生的賬戶管理教師帳戶發(fā)布公告。

啟動(dòng)/關(guān)閉課程注冊(cè)功能查詢成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)數(shù)據(jù)。

提供查詢學(xué)生成績(jī)服務(wù)的接口。

4．學(xué)生處。

提供學(xué)生信息導(dǎo)入的接口。

要求：1.通過webservice提供服務(wù)或使用服務(wù)（如查詢成績(jī)服務(wù)和學(xué)生處學(xué)生信息獲取服務(wù)）。

2.考慮通用的教務(wù)處課程網(wǎng)站。

題目五：病員監(jiān)護(hù)系統(tǒng)。

本例為醫(yī)院特級(jí)護(hù)理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1）在每一病床旁有一個(gè)監(jiān)護(hù)器。

2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監(jiān)測(cè)各種生理參數(shù)，諸如血壓，呼吸，體溫。信號(hào)被被送到監(jiān)護(hù)器。

3）監(jiān)護(hù)器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號(hào)的病歷號(hào)，各種監(jiān)測(cè)的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測(cè)頻率定期（監(jiān)測(cè)周期）等。

4）各監(jiān)測(cè)部件與中心計(jì)算機(jī)相連，后者按指定的監(jiān)測(cè)頻率定期地對(duì)監(jiān)視器進(jìn)行檢查。

5）檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個(gè)病員的記錄文件上。

6）如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時(shí)，在護(hù)理室有各病員的各種報(bào)警信號(hào)（燈光）出現(xiàn)。

7）每個(gè)監(jiān)視器有一開關(guān)，用來控制監(jiān)測(cè)工作。

8）本例中假設(shè)監(jiān)視255個(gè)病員，每人設(shè)定4個(gè)因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時(shí)變化，對(duì)每一病員監(jiān)視1秒時(shí)間。

9）安全范圍為十進(jìn)數(shù)值，內(nèi)部表示為浮點(diǎn)數(shù)。病歷號(hào)為9整數(shù)。

題目六：簡(jiǎn)易辦公系統(tǒng)。

很多辦公室的計(jì)算機(jī)完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對(duì)其改進(jìn)如下：

（1）收發(fā)文管理：

對(duì)收到的公文進(jìn)行登記，分類編號(hào)，（學(xué)校主要發(fā)文部門分為：教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、工會(huì)以及其他），并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使收文能夠按照關(guān)鍵字、時(shí)間和部門查詢；對(duì)發(fā)文進(jìn)行登記，并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使發(fā)文能夠按照關(guān)鍵字、時(shí)間和部門查詢。

（2）會(huì)議管理：

對(duì)所管理的2個(gè)會(huì)議室進(jìn)行自動(dòng)化管理，即由申請(qǐng)部門提交申請(qǐng)，然后統(tǒng)一安排會(huì)議室以及各種會(huì)議資源（如投影儀、計(jì)算機(jī)、桌子、凳子等），能形成會(huì)議資源使用通知單送達(dá)申請(qǐng)部門，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查詢會(huì)議室使用情況（管理者直接負(fù)責(zé)管理）。能夠按照申請(qǐng)者的要求自動(dòng)生成會(huì)議通知單，由辦公室負(fù)責(zé)通知發(fā)放。能夠形成會(huì)議紀(jì)要，存檔并送到需要的部門（由申請(qǐng)者提供的信息決定）。

題目七：低值易耗品管理系統(tǒng)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室低值易耗品的管理和監(jiān)督，將指定專門的部門對(duì)其進(jìn)行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發(fā)一個(gè)低值易耗品管理系統(tǒng)，描述如下：

（1）學(xué)校每個(gè)院系及工程訓(xùn)練中心均有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期均有低值易耗品。

（2）基本管理流程：

每學(xué)期期末由各實(shí)驗(yàn)室上報(bào)下學(xué)期的低值易耗品清單，由材料管理科負(fù)責(zé)分類匯總，并報(bào)送審計(jì)處、財(cái)務(wù)處和校長(zhǎng)，由實(shí)驗(yàn)主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所有清單進(jìn)行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購和自購四大部分。并將審批后的清單返還給實(shí)驗(yàn)室。其中統(tǒng)購和自購物品作為實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)消耗，并根據(jù)參考價(jià)格計(jì)算出各個(gè)實(shí)驗(yàn)室下學(xué)期的計(jì)劃消耗金額。并形成計(jì)劃匯總表，報(bào)送上級(jí)部門。

統(tǒng)購物品由材料管理科統(tǒng)一購買，應(yīng)能自動(dòng)生成全校統(tǒng)購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購買后，入庫。各個(gè)實(shí)驗(yàn)室按照指定計(jì)劃到庫房領(lǐng)用，其對(duì)應(yīng)消耗進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃消耗內(nèi)。

自購物品由實(shí)驗(yàn)室自行購買，購買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報(bào)帳。自購物品也進(jìn)入本實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃消耗內(nèi)。

材料管理科應(yīng)能隨時(shí)查詢當(dāng)前還未購買的物品、以及當(dāng)前各個(gè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。

對(duì)未在計(jì)劃內(nèi)的物品消耗，采取由實(shí)驗(yàn)室填報(bào)申請(qǐng)表（在表中，必須說明申報(bào)原因），送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費(fèi)用仍然進(jìn)入相應(yīng)院系的消耗。

學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個(gè)院系實(shí)際消耗匯總表，所有物品計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表，各個(gè)院系計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表。

題目八：基金管理系統(tǒng)。

為實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開，某省擬采用網(wǎng)上自然基金申報(bào)和審批，需開發(fā)一套包括基金申報(bào)（使用說明、文檔提交、申報(bào)情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項(xiàng)）、網(wǎng)上審批與鑒定（專家定量網(wǎng)上審批、項(xiàng)目鑒定）、基金項(xiàng)目管理（發(fā)布申報(bào)計(jì)劃、批復(fù)申請(qǐng)、查詢申請(qǐng)項(xiàng)目等）與推薦優(yōu)秀基金項(xiàng)目等功能的辦公網(wǎng)站。

要求具有基金申報(bào)管理（申報(bào)文檔提交，申報(bào)情況查詢等），信息公告維護(hù)（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對(duì)需執(zhí)行審批的專家顯示審批流程，進(jìn)行審批提示），項(xiàng)目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對(duì)需執(zhí)行鑒定的專家顯示審批流程，進(jìn)行鑒定提示）等功能。

2.向超市倉庫中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質(zhì)等非購買方式的損耗）；

3.查詢某商品的庫存情況；

4.當(dāng)各種商品庫存量少于某規(guī)定值時(shí)，系統(tǒng)給予提示；

5.實(shí)現(xiàn)月度、商品銷售情況統(tǒng)計(jì)（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）。

題目十：學(xué)生管理系統(tǒng)。

4.學(xué)生信息、選課情況、成績(jī)的查詢和報(bào)表輸出；滿足以下限制：

每個(gè)學(xué)生選擇的課程數(shù)在15～18之間；

學(xué)生只能實(shí)現(xiàn)2、4功能，且只涉及與自身相關(guān)的內(nèi)容；

題目十一：企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)1.實(shí)現(xiàn)物資的購入、登記、報(bào)廢等管理；2.可將各類物資分配到企業(yè)各個(gè)科室以便使用；3.可按照物資類別，名稱，價(jià)格、科室等查詢、統(tǒng)計(jì)；4.可生成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表；其他說明、限制：

題目十二：汽車俱樂部管理系統(tǒng)。

為實(shí)現(xiàn)汽車俱樂部行業(yè)信息的規(guī)范化管理，某軟件開發(fā)商要求開發(fā)一汽車俱樂部管理系統(tǒng)，面向俱樂部工作人員進(jìn)行會(huì)員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗(yàn)證和用戶權(quán)限組織；提醒服務(wù)（提醒各種該執(zhí)行的車務(wù)活動(dòng)）；會(huì)員管理（會(huì)員信息、會(huì)員費(fèi)收繳記錄錄入，查詢，修改）；車務(wù)管理（新車上牌代辦，保險(xiǎn)代辦，驗(yàn)證代辦，落戶代辦等）；救援服務(wù)（呼救記錄，救援情況記錄以及救援車輛管理）；旅行服務(wù)（旅行信息記錄、修改、查詢）；統(tǒng)計(jì)報(bào)表、圖表（所有當(dāng)日、當(dāng)月、當(dāng)年向會(huì)員提供的各種服務(wù)信息及其收費(fèi)的詳細(xì)情況列表及匯總）；系統(tǒng)管理（設(shè)臵提醒提前日期，用戶管理等）；俱樂部管理（俱樂部部門、工作人員、救援車輛管理）；系統(tǒng)幫助。

題目十三：小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)1.項(xiàng)目目標(biāo)。

居民信息管理：建立住戶信息庫，實(shí)現(xiàn)住戶檔案數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)化管理，使居民的登記與查詢簡(jiǎn)易而快速，對(duì)居民的信息查詢應(yīng)有一定的權(quán)限檢測(cè)，按權(quán)限進(jìn)行查詢，分級(jí)管理，同是應(yīng)有更新功能。

物業(yè)收費(fèi)管理：對(duì)納入社區(qū)收費(fèi)管理的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行電子收費(fèi)管理（主要是指對(duì)煤氣表、電表、水表的自動(dòng)抄表與電子收費(fèi)），提供應(yīng)繳費(fèi)用的查詢、定期催繳、收費(fèi)項(xiàng)目和計(jì)費(fèi)方式的變更維護(hù)、定期統(tǒng)計(jì)收費(fèi)情況等功能，同時(shí)將其他各子系統(tǒng)相應(yīng)的收費(fèi)信息遞交收費(fèi)管理中進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)算。

來客訪問管理：對(duì)出入小區(qū)的外來人員進(jìn)行人員信息、出入信息的登記、匯總、監(jiān)督管理，并提供查詢功能。

設(shè)備報(bào)修管理：對(duì)日常設(shè)備的報(bào)修信息進(jìn)行登記，對(duì)設(shè)備報(bào)修，及其處理情況有查詢、考核與統(tǒng)計(jì)等管理功能，定期產(chǎn)生考核情況明細(xì)，報(bào)修信息的錄入具有多條途徑，相應(yīng)的費(fèi)用通過收費(fèi)管理功能進(jìn)行統(tǒng)一的結(jié)算。

題目十四：學(xué)校教材訂購系統(tǒng)。

本系統(tǒng)可細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。

采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。

以上的功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件：

當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進(jìn)書時(shí)），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。

在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時(shí)，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗(yàn)證。

系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包含三個(gè)：教師、學(xué)生和教材工作人員。

航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需開發(fā)一機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號(hào)碼、旅行時(shí)間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無誤即印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時(shí)掌握各航向飛機(jī)的乘載情況，需定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)，以便適當(dāng)調(diào)整。技術(shù)要求及限定條件：

（1）在分析系統(tǒng)功能時(shí)要考慮有關(guān)證件的合法性驗(yàn)證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。

3）旅客臨時(shí)更改機(jī)票班次的處理。

系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包含三個(gè)：旅客、旅行社和航空公司。題目十六：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)。

每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、更新，其中：（1）對(duì)于已徹底損壞的作報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。

（2）對(duì)于有嚴(yán)重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費(fèi)、責(zé)任人等。

（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。

（2）每件設(shè)備在作入庫登記時(shí)均由系統(tǒng)按類別自動(dòng)順序編號(hào)，形成設(shè)備號(hào)；設(shè)備報(bào)廢時(shí)要及時(shí)修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報(bào)廢記錄、購買申請(qǐng)。（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請(qǐng)購買信息、報(bào)廢信息、具體查詢統(tǒng)計(jì)要求。

（5）本系統(tǒng)輸出項(xiàng)至少包含設(shè)備購買申請(qǐng)表、修理/報(bào)廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計(jì)表。

題目十七通用試題庫組卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

考試是進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)的主要手段,試卷是測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一把“尺子”。而命題的水平則是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的試卷命題一般是用手工的方式實(shí)現(xiàn)的,不但工作量大、容易出錯(cuò),而且不能把教師從繁重的出卷勞動(dòng)中解放出來。在現(xiàn)行的教育中,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統(tǒng),但是通用性的效果不佳。隨著internet的出現(xiàn)和廣泛使用,web使得實(shí)現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享、集中的安全控制和友好的使用界面達(dá)到了完美的結(jié)合。開發(fā)基于web的在線組卷系統(tǒng)就具有很重要的意義。

開發(fā)網(wǎng)上的通用試題庫組卷系統(tǒng),不僅可以很好的實(shí)現(xiàn)教考分離,可以提高教學(xué)質(zhì)量,而且可以使高校的教學(xué)管理質(zhì)量更上一層樓。它是將系統(tǒng)架設(shè)在一個(gè)web站點(diǎn)上運(yùn)行,通過瀏覽器訪問,它提供了傳統(tǒng)題庫系統(tǒng)所不能完成的某些功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,教師、專家可以在終端進(jìn)行試題庫的編輯、更新等操作,學(xué)生則可以通過動(dòng)態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和考試,來檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。

功能模塊：

錄入模塊：在教學(xué)大綱和考試大綱的指導(dǎo)下,可以向組卷庫里添加符合要求的試題和試卷。

查詢模塊：系統(tǒng)中的所有用戶可以查詢?cè)嚲怼⒃囶}、用戶等信息。

組卷模塊：是通用試題庫組卷系統(tǒng)的一個(gè)核心模塊,這部分的設(shè)計(jì)的優(yōu)劣能夠反映其試卷質(zhì)量的高低。就目前而言,為了滿足不同人的需求,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調(diào)出一定范圍的試題,然后出題人員在這個(gè)范圍的試題內(nèi)逐個(gè)地通過復(fù)選來形成試卷的方法。出題者可以利用現(xiàn)有的試題庫,按照條件查詢,可以在查詢結(jié)果中對(duì)每一試題進(jìn)行率選,順序也可以進(jìn)行調(diào)整,出題人員不斷重復(fù)這個(gè)步驟,并可以依據(jù)每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動(dòng)組卷是指出題人員向系統(tǒng)只提供一些很簡(jiǎn)潔的計(jì)劃,完全由系統(tǒng)自動(dòng)按照一定的算法和規(guī)則在試題庫里自動(dòng),系統(tǒng)根據(jù)一些參數(shù)的設(shè)定,比如:試題的考試時(shí)間,按題型比例出卷,隨機(jī)抽取試題并試題不重復(fù)等等,靈活地抽取各類型的試題組成試卷,那么就會(huì)導(dǎo)致試卷的內(nèi)容隨著庫中的試題的變化而變化。

考試模塊：本系統(tǒng)的另一個(gè)核心模塊。其主要功能是為學(xué)生提供一個(gè)考試平臺(tái),根據(jù)對(duì)出題方式的設(shè)定,輸入試卷編號(hào),如果試卷確實(shí)存在,那就可以調(diào)出試卷進(jìn)行在線測(cè)試,考生在頁面上進(jìn)行答題,最后將答案提交給服務(wù)器,為了規(guī)范考試紀(jì)律,該系統(tǒng)采用了自愿交卷和自動(dòng)交卷。

刪除模塊：只有管理員才具有權(quán)限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。

題目十八操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

《操作系統(tǒng)》是軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用提供課程支持，它在計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)構(gòu)中有著極其重要的地位和作用，可為學(xué)生較全面的建立起關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念?！恫僮飨到y(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計(jì)算機(jī)各相關(guān)專業(yè)的本科生，因此在授課內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完備性、實(shí)際系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性、基本理論的應(yīng)用性及新技術(shù)的引入。該課程要求學(xué)生能夠很好地掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統(tǒng)原理，而且能夠拓展原理的應(yīng)用，也為學(xué)生的底層程序開發(fā)及后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，開發(fā)一個(gè)操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站顯得尤其重要。功能模塊：

課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、選用教材、參考文獻(xiàn)等。師資隊(duì)伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學(xué)專家、教師風(fēng)采（主要采用視頻播放教師現(xiàn)場(chǎng)授課）、教學(xué)成果（包括教改課題、教改論文）。

教學(xué)資源：主要向?qū)W生提供豐富的課內(nèi)和課外知識(shí)，使學(xué)生可在課外時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程知識(shí)，并能根據(jù)自己的興趣了解相關(guān)的課外知識(shí)。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習(xí)題、課程設(shè)計(jì)等。在線考試：管理員或教師維護(hù)題庫、根據(jù)試題的題庫設(shè)臵考試的試卷規(guī)則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機(jī)抽取題庫試題進(jìn)行考試、教師批卷或計(jì)算機(jī)自動(dòng)判卷、統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)、查詢考試結(jié)果。在線考試還具備學(xué)生的自測(cè)功能，即學(xué)生可任意選擇自測(cè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)和難度系數(shù)進(jìn)行組題，以確定測(cè)試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的選項(xiàng)，自動(dòng)隨機(jī)調(diào)出相應(yīng)范圍內(nèi)的題目。學(xué)生答題結(jié)束后，系統(tǒng)記錄學(xué)生的答題情況，以供學(xué)生日后參考復(fù)習(xí)。系統(tǒng)還會(huì)在答題結(jié)束后自動(dòng)給出參考答案，供學(xué)生參考。對(duì)于客觀性題目,系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)打出分?jǐn)?shù)。輔導(dǎo)答疑：是實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上答疑”，在網(wǎng)上學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答，這些提問和解答都被系統(tǒng)記錄，以便其他用戶查看和學(xué)習(xí)，達(dá)到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對(duì)用戶分角色進(jìn)行有效的授權(quán)管理，系統(tǒng)主要包含三類用戶：學(xué)生、教師和系統(tǒng)管理員，每類用戶對(duì)本系統(tǒng)有各自不同的使用權(quán)限。學(xué)生的權(quán)限最低，只有一般的使用權(quán)。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權(quán)限，如教師可以進(jìn)行作業(yè)管理，題庫模塊的維護(hù)及答疑等；系統(tǒng)管理員則負(fù)責(zé)公告，教學(xué)資源，試題庫，角色等各種功能的管理。

一、服務(wù)錯(cuò)位。汽車售后服務(wù)協(xié)同商務(wù)系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用正好填補(bǔ)了這一空白，為我國(guó)的汽車生產(chǎn)、銷售和維修提供系統(tǒng)化、規(guī)范化的一條龍服務(wù)。2.需求描述銷售商管理（1人）。

服務(wù)中心存儲(chǔ)和管理每個(gè)制造企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的銷售商基本資料和對(duì)應(yīng)銷售信息。并對(duì)制造企業(yè)有權(quán)限公開相關(guān)信息。供制造企業(yè)隨時(shí)查看。車輛、客戶檔案管理與跟蹤（2人）。

這是中心的核心任務(wù)之一。初始信息來源于銷售商（開發(fā)對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)），由服務(wù)中心統(tǒng)一管理和跟蹤。通過銷售商獲得汽車銷售去向和客戶信息，通過牌照和駕照信息跟蹤使用及維修情況（和維修站點(diǎn)的對(duì)應(yīng)模塊協(xié)同）。維修服務(wù)站管理（2人）。

這是中心提供給制造企業(yè)關(guān)于維修服務(wù)的部分。是存儲(chǔ)、管理特約維修服務(wù)站的資料和服務(wù)以及業(yè)務(wù)情況。配件管理（1人）。

中心提供給企業(yè)具有簡(jiǎn)單物流特性的管理應(yīng)用模塊。系統(tǒng)對(duì)配件提供常用的物流和庫存管理功能，是和維修站點(diǎn)應(yīng)用部分密切相關(guān)的模塊。三包、保險(xiǎn)理賠管理（1人）。

中心代企業(yè)受理客戶的三包理賠請(qǐng)求，登記相關(guān)資料，安排現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，技術(shù)鑒定，隨時(shí)向企業(yè)和用戶通報(bào)處理進(jìn)展，及時(shí)通知最終處理結(jié)果并更新相關(guān)車輛、用戶檔案。

日常事務(wù)智能管理（1人）。

根據(jù)設(shè)臵，可以依據(jù)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行自動(dòng)安排，如根據(jù)客戶資料在客戶生日自動(dòng)問候等。這些工作由中心完成，企業(yè)無需辦理具體事宜。會(huì)員管理（1人）。

可根據(jù)需要建立會(huì)員制，根據(jù)客戶購車類型、消費(fèi)情況提供優(yōu)惠和安排活動(dòng)，發(fā)布會(huì)員信息等。報(bào)表功能（1人）。

這是中心對(duì)企業(yè)的主要服務(wù)手段。企業(yè)除了可隨時(shí)登陸系統(tǒng)動(dòng)態(tài)生成以上各種信息報(bào)表外，中心定期為企業(yè)呈報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。并根據(jù)企業(yè)需求，隨時(shí)增加報(bào)表和信息。

題目二十黨務(wù)管理信息系統(tǒng)1.開發(fā)目標(biāo)。

黨員基本信息管理（1人）。

對(duì)黨員的基本信息進(jìn)行管理，具有錄入、查詢、修改、刪除等功能，同時(shí)還具有編入支部功能，及該黨員相關(guān)信息的查詢功能。黨員轉(zhuǎn)入/轉(zhuǎn)出管理（2人）。

對(duì)新加入的黨員具有轉(zhuǎn)入功能，及調(diào)出的黨員具有轉(zhuǎn)出功能。黨員轉(zhuǎn)正管理（1人）。

具有轉(zhuǎn)正信息的錄入、查詢、統(tǒng)計(jì)等功能。收繳黨費(fèi)管理（1人）。

對(duì)每一位黨員的黨費(fèi)收取情況進(jìn)行管理，以及黨費(fèi)到期的提示功能，另外還有黨費(fèi)的統(tǒng)計(jì)功能。支部基本信息管理（1人）。

對(duì)支部信息的錄入、修改、刪除和查詢統(tǒng)計(jì)等功能。支部會(huì)議/支部生活管理（2人）。

對(duì)支部會(huì)議/支部生活信息的基本錄入，會(huì)議成員、內(nèi)容等的記錄，以備查詢統(tǒng)計(jì)。

黨員/支部評(píng)選先進(jìn)管理（2人）。

對(duì)歷年先進(jìn)的黨員/支部進(jìn)行錄入、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計(jì)等功能，為黨組織領(lǐng)導(dǎo)做決策提供有力依據(jù)和幫助。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十五

《軟件工程》是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。課程設(shè)計(jì)通過一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用軟件工程的基本原理，方法和技術(shù)的能力，做到學(xué)以致用。

在教師的指導(dǎo)下，以實(shí)際應(yīng)用中自選的中、小型題目為主，根據(jù)不同的題目類型選擇一種開發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義、可行性研究、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件實(shí)現(xiàn)（編程）、軟件測(cè)試，直到運(yùn)行的軟件生存周期各階段的任務(wù)。

要求學(xué)生能把軟件工程的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實(shí)際開發(fā)中。強(qiáng)化軟件開發(fā)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，合作完成一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過程。

二、課程設(shè)計(jì)基本要求。

1、由學(xué)生自行選定題目。

2、根據(jù)學(xué)生的意愿，兩人組成一個(gè)小組，也可單獨(dú)完成。

3、采用學(xué)生自主完成項(xiàng)目為主，教師輔導(dǎo)答疑為輔的教學(xué)方式。

4、嚴(yán)格按照時(shí)間要求和進(jìn)度安排，獨(dú)立完成各階段的任務(wù)。

5、課程設(shè)計(jì)的工作量，因選題不同，可以略有不同。

6、開發(fā)工具和程序設(shè)計(jì)語言自行確定。

7、要求每個(gè)小組的設(shè)計(jì)報(bào)告不少于50頁。

每個(gè)小組必須提交一份完整的報(bào)告文檔，包含如下八個(gè)方面的內(nèi)容：

1、系統(tǒng)規(guī)格說明書。

2、可行性分析報(bào)告。

3、軟件需求規(guī)格說明書。

5、模塊開發(fā)卷宗（源代碼清單）和單元測(cè)試。

6、軟件測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試分析報(bào)告。

7、軟件安裝手冊(cè)、用戶操作手冊(cè)。

8、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告。

四、排版要求。

1、文檔內(nèi)容完善，格式規(guī)范，基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的各級(jí)標(biāo)題為黑體三號(hào)，正文為小四號(hào)宋體字，默認(rèn)a4紙，行距為固定值22磅。

工程軟件課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及感悟篇十六

一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的及基本要求：1.課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的。

按照關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本原理，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以小組為單位，設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。通過對(duì)一個(gè)實(shí)際問題的分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，將原理與應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何把書本上學(xué)到的知識(shí)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；另一方面，使學(xué)生能深入理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容。2.課程設(shè)計(jì)基本要求：

3-4人為一個(gè)小組，小組成員既要有相互合作的精神，又要分工明確。每個(gè)學(xué)生都必須充分了解整個(gè)設(shè)計(jì)的全過程。

從開始的系統(tǒng)需求分析到最后的軟件測(cè)試，都要有詳細(xì)的計(jì)劃。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)應(yīng)合理、高效，盡量減少數(shù)據(jù)冗余。軟件界面要友好、安全性高。軟件要易于維護(hù)、方便升級(jí)。

參考使用的語言有：vb、sql_server。

二、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排。

第1周需求分析第2周總體設(shè)計(jì)第3周詳細(xì)設(shè)計(jì)。

第4周------第6周編程第7周上機(jī)調(diào)試、測(cè)試。

第8周書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及驗(yàn)收。

三、課程設(shè)計(jì)的考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定。

學(xué)生完成一個(gè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案和程序設(shè)計(jì)，以此作為考核依據(jù)。本課程設(shè)計(jì)成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。本課程設(shè)計(jì)成績(jī)由集中指導(dǎo)出勤情況、完成設(shè)計(jì)質(zhì)量、答辯效果、綜合表現(xiàn)等方面綜合評(píng)定。

四、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

題目一學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

學(xué)生基本情況數(shù)據(jù)表，學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)表，課程表等等。(2)主要功能模塊。

1)實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。2)對(duì)學(xué)生基本信息提供靈活的查詢方式。3)完成一個(gè)班級(jí)的學(xué)期選課功能。

4)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、刪除等基本操作。5)能方便的對(duì)學(xué)生的個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)行查詢。6)具有成績(jī)統(tǒng)計(jì)、排名等功能。7)具有留級(jí)、休學(xué)等特殊情況的處理功能。8)能輸出常用的各種報(bào)表。

9)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

(1)學(xué)生成績(jī)表的設(shè)計(jì)，要考慮到不同年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃的變化情況。

(2)對(duì)于新生班級(jí)，應(yīng)該首先進(jìn)行基本情況錄入、選課、然后才能進(jìn)行成績(jī)錄入。

題目二圖書管理系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

圖書基本信息表，借書卡信息表，借閱信息表，圖書分類信息表等等。(2)主要功能模塊。

1)圖書基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。2)辦理借書卡模塊。3)實(shí)現(xiàn)借書功能。4)實(shí)現(xiàn)還書功能。

5)能方便的對(duì)圖書進(jìn)行查詢。

6)對(duì)超期的情況能自動(dòng)給出提示信息。7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

圖書編號(hào)可參考國(guó)家統(tǒng)一的圖書編碼方法，再完成基本功能模塊的情況下，盡量使系統(tǒng)能具有通用性。

題目三銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

定期存款單，活期存款帳，存款類別代碼表等等。(2)主要功能模塊。

5)辦理活期取款手續(xù)。6)實(shí)現(xiàn)利息計(jì)算。7)輸出明細(xì)表。

8)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

(1)要進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，系統(tǒng)功能在實(shí)現(xiàn)時(shí)參照實(shí)際的儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的功能。(2)同時(shí)要考慮銀行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全與保密工作。

題目四設(shè)備管理系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

設(shè)備明細(xì)帳表，設(shè)備使用單位代碼表，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備分類表等等。(2)主要功能模塊。

1)實(shí)現(xiàn)設(shè)備的錄入、刪除、修改等基本操作。2)實(shí)現(xiàn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備代碼的維護(hù)。3)能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行方便的檢索。4)實(shí)現(xiàn)設(shè)備折舊計(jì)算。

5)能夠輸出設(shè)備分類明細(xì)表。

6)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

具體設(shè)備編碼參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法，功能實(shí)現(xiàn)也要考慮通用性。

題目五醫(yī)院藥品進(jìn)銷存系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

藥品分類代碼表，藥品庫存表，供貨商信息表，采購信息表等等。(2)主要功能模塊。

1）新藥品的入庫。

2）過期藥品的出庫登記、處理記錄。3）藥品庫存檢索。4）供貨商信息檢索。5）藥品采購記錄管理。

6）藥品用藥說明信息管理。7）輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報(bào)表。

8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容去醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研，藥品編碼也應(yīng)參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法。

題目六英語學(xué)習(xí)助手。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

英語分級(jí)單詞表，常用單詞例句表，短文分級(jí)表等等。(2)主要功能模塊。

1)實(shí)現(xiàn)英語單詞的錄入、修改、刪除等基本操作。

2)實(shí)現(xiàn)常用英語單詞例句的錄入、修改、刪除等基本操作。3)實(shí)現(xiàn)英語單詞檢索、翻譯等。4)常用英語單詞例句檢索。

5)根據(jù)難度隨機(jī)生成一份單詞測(cè)試題目。6)能夠檢索出短文極其翻譯對(duì)照表。7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

系統(tǒng)要考慮實(shí)用性，盡量實(shí)現(xiàn)英漢互譯。英語單詞和短語可以考慮加上聲音。

題目七大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

用人單位基本信息表，專業(yè)信息表，地區(qū)代碼表等等。(2)主要功能模塊。

1)對(duì)用人單位的基本信息進(jìn)行錄入、修改、刪除等。2)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生專業(yè)信息的維護(hù)。

3)定時(shí)發(fā)布用人單位的畢業(yè)生需求信息。4)方便的實(shí)現(xiàn)對(duì)人才需求信息的檢索。5)對(duì)用人單位的級(jí)別能夠自動(dòng)進(jìn)行變更。

6)能夠?qū)v年的畢業(yè)需求信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

方便畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)信息檢索，可考慮將就業(yè)信息在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布。

題目八教務(wù)輔助管理系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

教師基本信息表，課程表，教室資源表等等。(2)主要功能模塊。

1)對(duì)上課教師基本信息進(jìn)行管理。2)對(duì)全院開設(shè)的課程進(jìn)行管理。3)錄入教師基本上課信息。4)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排課功能。5)簡(jiǎn)單計(jì)算工作量。

6)能夠進(jìn)行各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。7)能夠輸出相應(yīng)的報(bào)表。

8)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

軟件功能主要考慮實(shí)用，具體功能模塊一定要先進(jìn)行調(diào)研。

題目九賓館客房管理系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

顧客信息表，客房信息表，訂房信息表等等。(2)主要功能模塊。

1)對(duì)顧客信息進(jìn)行登記、結(jié)帳以及預(yù)訂管理。2)對(duì)管理人員信息進(jìn)行管理。3)添加、刪除和修改客房信息。

4)實(shí)現(xiàn)訂房信息的添加、修改和查詢功能。5)能夠進(jìn)行剩余客房的統(tǒng)計(jì)。6)能夠輸出結(jié)算報(bào)表。

7)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

軟件功能主要考慮實(shí)用，具體功能模塊一定要先進(jìn)行調(diào)研。

題目十醫(yī)院門診掛號(hào)系統(tǒng)。

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)主要的數(shù)據(jù)表。

醫(yī)生信息表，科室信息表，收費(fèi)信息表，預(yù)約掛號(hào)信息表等等。(2)主要功能模塊。

1）對(duì)醫(yī)生信息進(jìn)行添加、刪除和修改管理。2）對(duì)科室信息進(jìn)行添加、刪除和修改管理。3）所掛號(hào)醫(yī)生信息的查詢。4）對(duì)科室信息檢索。5）掛號(hào)收費(fèi)管理。

6）預(yù)約掛號(hào)信息管理。7）輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報(bào)表。

8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

2、實(shí)驗(yàn)要求：

軟件功能主要考慮實(shí)用，具體功能模塊一定要先進(jìn)行調(diào)研。

題目十一實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。

各種app程序。

各種網(wǎng)站等。