我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
最新風(fēng)雨北大水木清華心得體會(huì)及收獲一
同志們:
“我們要認(rèn)真回顧走過(guò)的路,不能忘記來(lái)時(shí)的路,繼續(xù)走好前行的路”,中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕之際,以習(xí)近平同志為核心的黨中央要求在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,宣示了新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定決心,展現(xiàn)了再接再厲把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)的奮進(jìn)姿態(tài),為深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程注入強(qiáng)勁動(dòng)力。1921—2021,風(fēng)雨百年路,奮斗鑄輝煌。從石庫(kù)門到天安門,從興業(yè)路到復(fù)興路,百年大黨繼往開(kāi)來(lái)再出發(fā)。
星光不問(wèn)追夢(mèng)人,時(shí)光不負(fù)實(shí)干者。我們年輕的黨員干部要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者,發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛精神,奮力書寫新征程答卷。借此機(jī)會(huì),我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)思考,圍繞建黨100周年談幾點(diǎn)體會(huì),與大家一起共勉。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義,是全黨全國(guó)人民的思想旗幟和精神旗幟。建黨百年,廣大年輕的黨員干部必須進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,努力使學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想向縱深發(fā)展。年輕的黨員干部必須深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步筑牢同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),做到站得高、站得直、站得穩(wěn)、站得出。只有站得高才能看得遠(yuǎn),站得直才能行得正,站得穩(wěn)才能頂?shù)米?,站得出才能打得贏。
(一)學(xué)深習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
深學(xué)是基礎(chǔ),是前提,是頭道工序。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,不能淺嘗輒止、一知半解,必須弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),堅(jiān)持常學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、精學(xué),不斷用科學(xué)理論武裝頭腦。
第一,筑牢政治堅(jiān)定清醒的理論根基。講政治是對(duì)黨員第一位的要求,是我們必備的政治品質(zhì)和政治能力。在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,就要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。學(xué)習(xí)越深入、理解越深刻、掌握越透徹。要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,全面系統(tǒng)學(xué),及時(shí)跟進(jìn)學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)真諦要義,準(zhǔn)確把握方向要求,努力做到知其然,知其所以然,知其所以必然。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀貫通起來(lái),同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史貫通起來(lái),深刻掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,準(zhǔn)確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯,真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的方式方法,把經(jīng)常性自學(xué)與專題性研討交流、主題黨課、系統(tǒng)培訓(xùn)等結(jié)合起來(lái),久久為功、常學(xué)常新,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第二,用好改造主觀世界的銳利武器。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想既是世界觀、價(jià)值觀,又是認(rèn)識(shí)論、方法論,貫穿著當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、實(shí)踐要求。年輕的黨員干部要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想改造主觀世界,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題,堅(jiān)定理想信念,忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)。要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的政治定力和政治智慧。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們黨在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代舉什么旗、走什么路的政治宣言,充分彰顯了堅(jiān)強(qiáng)的政治定力和超凡的政治智慧。年輕的黨員干部要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)定政治定力,提高政治能力。要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的政治勇氣和理論品格。習(xí)近平總書記以馬克思主義政治家、理論家的深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力,提出了一系列具有開(kāi)創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略,為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮了決定性作用,作出了決定性貢獻(xiàn)。年輕的黨員干部要深刻理解貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神,深刻汲取其理論營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)定理論自信和理論自覺(jué)。
第三,增強(qiáng)擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)自覺(jué)。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要在擁護(hù)核心上見(jiàn)忠誠(chéng)。年輕的黨員干部要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的政治自覺(jué),政治上堅(jiān)定擁護(hù)核心、思想上高度認(rèn)同核心、行動(dòng)上堅(jiān)決追隨核心、組織上自覺(jué)維護(hù)核心、情感上衷心愛(ài)戴核心。要在提高能力上見(jiàn)真誠(chéng)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是年輕的黨員干部增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、破解改革發(fā)展難題的思想寶庫(kù)。年輕的黨員干部要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提高長(zhǎng)期執(zhí)政能力的思想自覺(jué),圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力,使思維方式和思想認(rèn)識(shí)水平更加符合新時(shí)代的要求;增強(qiáng)做好實(shí)際工作的本領(lǐng),不斷提高適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力,增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的本領(lǐng),跟上時(shí)代節(jié)拍,堪當(dāng)時(shí)代重任。要在破解難題上見(jiàn)真章。學(xué)習(xí)的目的全在于實(shí)際應(yīng)用。年輕的黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、改造客觀世界的行動(dòng)自覺(jué),落實(shí)到全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上,落實(shí)到貫徹新發(fā)展理念,落實(shí)到做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上。
(二)悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
悟透,不僅是懂字面、懂文義,更要懂根本、懂精髓。悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,就必須進(jìn)一步從總體上深刻理解和把握其本質(zhì)特征。
第一,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的政治擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,既強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”,又強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨”。要把黨的政治建設(shè)擺在首位,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,旗幟鮮明講政治,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,做政治上的明白人。在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,就要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體現(xiàn)到黨性修養(yǎng)鍛煉中,不斷提高思想政治素質(zhì)?!敖馃o(wú)足赤、人無(wú)完人?!惫伯a(chǎn)黨員要活到老、學(xué)到老、改造到老。要走進(jìn)思想深處,突出思想溫度,既感受真理的力量,又感受人格的力量,深刻理解總書記的人民情懷、家國(guó)情懷、天下情懷,深刻體會(huì)總書記的崇高信仰、擔(dān)當(dāng)精神、價(jià)值追求,不斷激發(fā)自覺(jué)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的巨大熱情和無(wú)窮力量。要以“吾日三x吾身”的精神,經(jīng)常用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一共產(chǎn)黨人的“心經(jīng)”,洗滌自己的靈魂,對(duì)照檢查自己的言行,及時(shí)校準(zhǔn)思想方位,勇于改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,真正把思想的偉力轉(zhuǎn)化為高度的政治覺(jué)悟、強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)、良好的道德規(guī)范和人格操守。要按照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要求開(kāi)展黨性鍛煉,積極參加黨的組織生活,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn),勇于剖析自己,加強(qiáng)自我約束,自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督,在實(shí)際工作中充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。
第二,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的戰(zhàn)略思維?!安恢\萬(wàn)世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域?!绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的戰(zhàn)略思維,可以用“高瞻遠(yuǎn)矚”來(lái)簡(jiǎn)要概括。具體而言,從時(shí)間上來(lái)講,就是跳出眼前,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看眼前;從空間上來(lái)講,就是跳出局部,從全局看局部;從認(rèn)識(shí)上來(lái)講,就是跳出現(xiàn)象,從本質(zhì)看現(xiàn)象;從視野上來(lái)講,就是跳出低處,從高處看低處。正是因?yàn)榫哂袘?zhàn)略思維,才有了“今天,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”這一宏偉論斷。而且,無(wú)論是強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,還是明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”,無(wú)論是明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo),還是強(qiáng)調(diào)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,無(wú)論是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全面深化改革,還是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持新發(fā)展理念等,也都體現(xiàn)了戰(zhàn)略思維的運(yùn)用。
第三,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的哲學(xué)智慧。哲學(xué)具有重客觀、抓本質(zhì)、講辯證、重歷史等特征。哲學(xué)思維、哲學(xué)智慧對(duì)治國(guó)理政來(lái)說(shuō),也有很大意義。馬克思主義哲學(xué)深刻揭示了客觀世界特別是人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律,在當(dāng)今時(shí)代依然有著強(qiáng)大生命力,依然是指導(dǎo)我們共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想始終堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,體現(xiàn)著實(shí)事求是、把握規(guī)律的科學(xué)性。如,這一思想立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際,準(zhǔn)確把握我國(guó)發(fā)展的階段性特征和我國(guó)社會(huì)主要矛盾的新變化。又如,明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,也是從我國(guó)基本國(guó)情和發(fā)展要求出發(fā)的。再如,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全面深化改革,是因?yàn)橐鉀Q我們面臨的突出矛盾和問(wèn)題,要適應(yīng)我國(guó)社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的變化來(lái)推進(jìn)社會(huì)發(fā)展,體現(xiàn)了歷史唯物主義態(tài)度。
第四,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的歷史邏輯。習(xí)近平總書記經(jīng)常講,歷史是最好的教科書。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從歷史邏輯思考治國(guó)理政問(wèn)題,具有豐富的內(nèi)涵。如,注重中國(guó)問(wèn)題的歷史基因,從歷史基因?qū)で笾袊?guó)問(wèn)題的歷史淵源,明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng),反映了近代以來(lái)一代又一代中國(guó)人的美好夙愿,進(jìn)一步揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展走向,指明了全黨全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo),充分體現(xiàn)了我們黨高度的歷史擔(dān)當(dāng)和使命追求。又如,注重從中國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧中尋求堅(jiān)定自信的基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信等。
第五,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的初心使命。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)持以人民為中心,其本質(zhì)內(nèi)涵就是:一切依靠人民,一切為了人民,堅(jiān)持人民至上的價(jià)值追求。這就是說(shuō),把人民作為最根本的依靠力量,把人民對(duì)美好生活的向往作為最根本的奮斗目標(biāo),把實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好人民的根本利益作為最根本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這一思想,堅(jiān)持人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,注重從人民群眾中汲取智慧和力量,彰顯了人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀,彰顯了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,展現(xiàn)著真摯的人民情懷。
第六,深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的問(wèn)題導(dǎo)向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,深刻回答了新時(shí)代黨和國(guó)家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,貫穿著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,是在研究問(wèn)題、解決問(wèn)題中不斷發(fā)展完善的,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全面深化改革、堅(jiān)持新發(fā)展理念、堅(jiān)持全面依法治國(guó)等,都貫穿著鮮明的問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向。可以說(shuō),問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)指向和精準(zhǔn)發(fā)力,是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生長(zhǎng)點(diǎn),也是其邏輯起點(diǎn)。
(三)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
學(xué)而不懂不是真學(xué),懂而不信不是真懂。學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,就必須掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,就要緊密聯(lián)系工作實(shí)際,努力解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題。大道至簡(jiǎn),實(shí)干為要。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的根本目的,是為了指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐導(dǎo)向,把能否運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解決工作中存在的各種困難、問(wèn)題和矛盾作為衡量學(xué)習(xí)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)中干、干中學(xué),學(xué)用結(jié)合。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同加強(qiáng)調(diào)查研究結(jié)合起來(lái),科學(xué)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用客觀規(guī)律,切實(shí)找到解決具體問(wèn)題的辦法和措施。要通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,促進(jìn)政治能力、業(yè)務(wù)能力和工作能力不斷提升,真正掌握履職盡責(zé)的本領(lǐng),真正做到想干事、能干事、干成事。
第一,堅(jiān)定理想信念,做學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者。習(xí)近平指出:“新時(shí)代中國(guó)青年要樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,到人民群眾中去,到新時(shí)代新天地中去,讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華,讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!”年輕的黨員干部要志存高遠(yuǎn),不斷激發(fā)奮進(jìn)潛力,著力加強(qiáng)理論武裝,著力堅(jiān)定理想信念,著力強(qiáng)化思想定力,不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的立場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)度、實(shí)效,真正把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、增智促行。
第二,筑牢初心使命,做學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有力推動(dòng)者。習(xí)近平指出:“新時(shí)代中國(guó)青年要聽(tīng)黨話、跟黨走,胸懷憂國(guó)憂民之心、愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情,不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民,以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷,讓愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)!”年輕的黨員干部要時(shí)刻緊隨時(shí)代腳步、肩負(fù)起歷史使命、銳意革新進(jìn)取,積極為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量;要把自身前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起,以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),舍身忘我的無(wú)私精神,投入美麗新中國(guó)的建設(shè)中去;要時(shí)刻以高度的政治責(zé)任感和使命感,牢固樹立敢為天下先的理念,拿出勇氣,勇?lián)鷷r(shí)代賦予的重任,為黨和國(guó)家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)!
第三,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,做學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的積極引領(lǐng)者。習(xí)近平指出:“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅,勇立時(shí)代潮頭,爭(zhēng)做時(shí)代先鋒?!蹦贻p的黨員干部必須增強(qiáng)歷史使命感,心懷黨和國(guó)家事業(yè),立足本職工作,施展才華、建功青春;必須要發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干的作風(fēng),抓住歷史給予的機(jī)遇,常懷進(jìn)取之心,保持拼搏奮進(jìn)的精神狀態(tài),在平凡的崗位做出不平凡的成績(jī);必須懷抱干事的激情,要有敢闖敢試、敢為人先的朝氣,更要有直面困難、破解障礙的勇氣,用青年人特有的氣魄和膽識(shí)打開(kāi)工作局面。
第四,涵養(yǎng)清廉本色,做學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)實(shí)踐者。習(xí)近平指出:“青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),不斷修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)?!蹦贻p的黨員干部要注重修煉政治定力,把涵養(yǎng)平和心態(tài)作為一種人生追求,把個(gè)人名利、榮譽(yù)、進(jìn)退置之度外,用淡泊、知足和敬畏心態(tài)對(duì)待“名、利、位、權(quán)”,正確處理好公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂(lè)關(guān)系,只有保持平和心態(tài),看淡個(gè)人進(jìn)退得失,才能心無(wú)旁騖努力工作,為黨和人民做事。
謀大事者必要布大局,格局有多大,成就也就有多大。年輕的黨員干部普遍文化程度高,基本素質(zhì)好,在工作中也積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),但相對(duì)來(lái)講由于其成長(zhǎng)歷程一般比較順利,缺乏更多的實(shí)踐鍛煉和各種復(fù)雜局面的考驗(yàn),要成為一名素質(zhì)全面、能力過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)人才,堪當(dāng)起黨和人民賦予的神圣使命,還必須長(zhǎng)期不懈地歷練,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能,在各種風(fēng)浪的考驗(yàn)和艱苦環(huán)境的磨練中成為一顆閃亮的“金子”。我認(rèn)為年輕的黨員干部應(yīng)具備以下十種能力:
最新風(fēng)雨北大水木清華心得體會(huì)及收獲二
1、沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!灸虾蜕小督^句》
2、七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前?!翖壖病段鹘隆?/p>
3、雨恨云愁,江南依舊稱佳麗?!跤韨牎饵c(diǎn)絳唇》
4、南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中?!拍痢督洗航^句》
5、等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春?!祆洹洞喝铡?/p>
6、細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?!?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》
7、楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。——武元衡《春興》
8、春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來(lái)?!旄洞喝沼魏稀?/p>
9、清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!拍痢肚迕鳌?/p>
10、海棠不惜胭脂色,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中?!惻c義《春寒》
11、好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。——杜甫《春夜喜雨》
12、小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨》
13、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
14、春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫?!f應(yīng)物《滁州西澗》
15、南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。——蘇軾《江南春》
16、細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜?!鸥Α端畽懬残亩住て湟弧?/p>
17、粉蝶雙雙穿檻舞,簾卷晚天疏雨?!跽稹肚迤綐?lè)》
18、京國(guó)多年情盡改,忽聽(tīng)春雨憶江南。——虞集《聽(tīng)雨》
19、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)?!n愈《早春呈水部張十八員外》
20、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都?!n愈《早春呈水部張十八員外》
21、土膏欲動(dòng)雨頻催,萬(wàn)草千花一餉開(kāi)?!冻纱蟆洞喝仗飯@》
22、渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新?!蹙S《送元二使安西》
23、黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!w師秀《約客》
24、水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》
25、青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?!獜堉竞汀稘O歌子》
26、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!K軾《惠崇春江晚景二首》
27、一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差?!祆洹洞喝铡?/p>
28、陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝?!獫h樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》
29、夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!虾迫弧洞簳浴?/p>
30、春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫?!f應(yīng)物《滁州西澗》
最新風(fēng)雨北大水木清華心得體會(huì)及收獲三
坐在窗臺(tái)前看著淅淅瀝瀝的小雨越下越大,聆聽(tīng)著那清脆的“滴答”聲,我的思緒也隨之而去……
雨水敲打在窗戶上,發(fā)出“啪啦啪啦”的叫喊聲;雨水落在樹葉上,像一個(gè)熟睡的嬰兒在搖籃里輾轉(zhuǎn);雨水掛在防盜窗上,閃著水靈靈的大眼睛向四周環(huán)顧,“嘀嗒”另一個(gè)頑皮的小雨滴把他踢了下去,搶了他的位置……
雨沒(méi)停,成千上萬(wàn)的小雨滴密密麻麻地鋪了下來(lái),植物們伸展開(kāi)身體,歡迎小雨滴的到來(lái)。雨滴隨著小草跳起了秧歌;雨滴和花朵捉起了迷藏;雨滴把樹葉當(dāng)做滑梯,一層層地滑了下去……
雨停了,大地上一片濃郁的綠色,生機(jī)勃勃??捎甑蝹儏s不知去向,消失在了我們的視線中。這時(shí),太陽(yáng)出來(lái)了,葉片上的水珠兒開(kāi)始眨起了眼睛,這才讓我們又找到了可愛(ài)的雨滴。真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,千千萬(wàn)萬(wàn)雨珠從天而降,用自己的身體轉(zhuǎn)化為甘露,為植物們帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)和能量,這是一種多么無(wú)私的奉獻(xiàn)精神!更難能可貴的是,他們還沒(méi)有一句的怨言,不要求一點(diǎn)兒的回報(bào),這又是一種多么難達(dá)到的境界呀!
就好比社會(huì)上的那些人,例如:清潔工,農(nóng)民工……他們?yōu)槿藗兊纳姝h(huán)境和生活設(shè)施做出了極大貢獻(xiàn),可又有誰(shuí)記起他們呢?再說(shuō)說(shuō)那些奪得金牌的奧運(yùn)健兒吧!大家都為他們喝彩的時(shí)候,有誰(shuí)想起過(guò)他身邊的那些陪練、教練、醫(yī)護(hù)人員……在比賽時(shí)最緊張的是誰(shuí)?就是他們。比賽后最忙碌的是誰(shuí)?就是他們。比賽最擔(dān)心的是誰(shuí)?就是他們。他們有著和雨一樣的情懷,一樣無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和一樣不求名利的品格……
雨,飄飄灑灑,滋潤(rùn)大地;雨,復(fù)蘇萬(wàn)物,不求回報(bào);雨,甘愿犧牲,毫無(wú)怨言。我仿佛也成了一滴雨珠,和千千萬(wàn)萬(wàn)雨珠一起融入到萬(wàn)物中。
關(guān)于下雨的六年級(jí)作文范文2一年中最可愛(ài)的雨,莫過(guò)于夏日的雨了。
不是嗎?當(dāng)人們?cè)诳崾铍y忍之時(shí),就會(huì)情不自禁的說(shuō)道她啊!這么熱的天氣,下場(chǎng)雨該多好哇!瞧,她來(lái)了!
夏日的清晨,毛毛細(xì)雨悄無(wú)聲息的飄落著,那雨像蠶絲一樣細(xì),像面粉一樣輕,蕩漾在天空中。隨著那細(xì)雨飄落在花草叢中,花草頓時(shí)隨雨珠搖曳,翩翩起舞,使空氣中也彌漫著早晨特有的微微涼意和清新的氣息。這氣息驅(qū)走了夏日的悶熱,使人感到格外舒服。
夏日的白天,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,仿佛空氣里有一團(tuán)火似的?;枇耍菅炅?,樹枝也耷拉著腦袋。在室外工作的人們更是汗流浹背,沉重的喘著粗氣。他們此時(shí)多么需要一場(chǎng)雨啊!這時(shí),緊接著的是吧嗒吧嗒的聲音,豆大的雨滴打在窗戶上,打在地面上,留下銅錢大小的齒輪印。下雨了!下雨了!雨,拂過(guò)萬(wàn)物輕輕的來(lái)了。好似一股清涼的甘露沁入人們的心田。霎時(shí),人們不由自主地佇立在夏日的雨里,任憑雨淋在他們的身上。當(dāng)他們?nèi)矶加辛饲逅母杏X(jué)時(shí),不禁高興得叫道:好涼快啊!
夏日的傍晚,細(xì)雨灑在江面上,似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光;灑在樹葉上發(fā)出颯颯地響,就好像給綠葉涂上了一層油,顯的更加翠綠。這時(shí),幾位老爺爺打著傘,在河邊悠閑地釣著魚。忽然,一位老爺爺站了起來(lái),高興地喊道:我釣到魚了!這時(shí),細(xì)細(xì)的雨隨著高興的喜悅一起涌入了老爺爺?shù)男母C。
啊!這夏日的雨,這可愛(ài)的雨,你多么像一個(gè)美麗的小天使,給清晨的大地帶來(lái)了芬芳,給辛勤的父老送去涼爽,讓老人飽嘗晚年的幸福和快樂(lè)!
啊,我愛(ài)夏日的雨!
關(guān)于下雨的六年級(jí)作文范文3雨淅淅瀝瀝地下著,它猶如一位少女,在空中舞蹈著。突然,一道閃電劃破了天空,雷“轟隆隆”地唱起了它的“歌聲”。
今天還要去上課,“咦,我們家的雨傘呢?”我好奇地問(wèn)?!安皇亲蛱旖o爺爺了嗎?”媽媽答道?!鞍?我們家車也借給了姨夫,自行車……”我沮喪地說(shuō),“沒(méi)關(guān)系”,媽媽充滿信心地說(shuō),“咱們可以走路去!”“那……好吧!”我無(wú)精打采。于是,我和媽媽穿上外套,踏上了去學(xué)校的路。
我們走在泥濘的道路上,頂著風(fēng)雨的威脅走著。我的雙手緊緊攏著胳膊,雙腿時(shí)而快速地相互磨磨。我用手放在嘴唇前,徐徐地哈了一口熱氣,在輕輕地把手敷在臉上。我又用雙手慢慢地捋一捋頭發(fā),接著,我輕輕地抿了抿嘴,渾身上下都在發(fā)抖。
“你很冷吧!媽媽的口氣中透著一股親切,我裝成一副什么事都沒(méi)發(fā)生的樣子,哆嗦了一下說(shuō)”不冷,快點(diǎn)走吧,一會(huì)兒該遲到了。“媽媽知道我在說(shuō)假話,她冷笑一下,停住了匆匆的腳步,仔細(xì)地端詳我那張被凍得發(fā)青的臉。她摸了摸自己的衣服,只見(jiàn)媽媽緩緩脫下上衣,不聲不響地把上衣放到我冰冷的頭上。我頓時(shí)心花怒放,感到渾身暖意,快步疾馳前行。過(guò)了一會(huì)兒,我才覺(jué)察到媽媽穿著單薄的衣服艱難坎坷地走在路上。我馬上想到的就是趕緊幫媽媽穿上衣服,我連忙說(shuō)道:”您快點(diǎn)穿上衣服吧!“媽媽沒(méi)有說(shuō)話,只是搖搖頭,緩緩伸出一只攥緊的手搖來(lái)?yè)u去,表示不需要衣服,”您就穿上吧!一會(huì)兒再感冒了!“我急切地勸道??墒菋寢専o(wú)語(yǔ),抿了抿嘴,再次伸出冰冷的手不停地?fù)u。我心急如焚,立刻把衣服披到媽媽身上。媽媽欣慰地一笑,脫下衣服,慢慢地把衣服重新披到我身上。路上我問(wèn)了媽媽幾次她要不要衣服,可她都只是搖搖冰冷的手。
到了學(xué)校,我心中一股股感動(dòng)的激流仍然在涌動(dòng)著。媽媽愛(ài)我,她認(rèn)為我比任何東西都重要,都珍貴。為了我她可以付出一切,我現(xiàn)在仍然想為媽媽擊節(jié)嘆賞!我的感激之情伴隨著我直到上課鈴聲在我耳邊響起……我愛(ài)你,媽媽!
關(guān)于下雨的六年級(jí)作文范文4我是大自然家族中的一員——雨。
春天來(lái)了,我悄悄地來(lái)到大地,悄無(wú)聲息地灑下雨滴,輕輕地滴在大地上,放眼望去,我仿佛給大地披上了一層薄薄的簾子。小樹們貪婪地吸著雨水,小草也紛紛從地下鉆出,迎春花也綻開(kāi)了笑容。樹下的小松鼠高興地說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”是的,在這一片生機(jī)勃勃的世界里,我就像一個(gè)奇妙的音樂(lè)家,在樹葉上,在花瓣上演奏著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),我輕捷柔軟的手指不知疲倦地演奏,與小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的啼鳴應(yīng)和著,世界因我的到來(lái)而如此美好!
春天過(guò)去之后,炎熱的夏天來(lái)臨了。我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯們?cè)诎l(fā)愁,我往他們種的地里一看,啊,原來(lái)是缺少雨水啊!我用盡力氣下起了雨,可是雷弟弟偏偏在這時(shí)侯搗亂,拿著他的大鼓就是“咚”的一聲。“你就不能一邊去嗎?”我生氣地說(shuō)道?!安弧?”于是我和他爭(zhēng)了起來(lái)。我越發(fā)火,雨就下得越大,雷弟弟被我說(shuō)的快沒(méi)詞了,就大叫一聲;“哥哥,看下面!”說(shuō)完就跑走了。我一看,嚇了一跳。原來(lái)我有點(diǎn)過(guò)頭了,江湖河流都裝滿了水,有的地方都快發(fā)生洪澇災(zāi)害了,于是我生氣地收完雨水,變成稀薄的云朵快樂(lè)地躲在空中。
轉(zhuǎn)眼就到了秋季,我看見(jiàn)一幅美麗的風(fēng)景:田野里層層梯田一片金黃,沉甸甸的稻穗在金風(fēng)中發(fā)出颯颯的聲響,仿佛在催促人們“快收吧!快收吧!”終于已到豐收的季節(jié)了,我高興地流下了淚水。桂花和野菊花一朵笑得比一朵燦爛,一朵笑得比一朵芬芳。
天氣越來(lái)越冷了,我用盡力氣下了最后一場(chǎng)雨,人們都打起了傘,穿上了棉襖,就連被子也換成了厚厚的棉被。我不一會(huì)停了,我仰望天空,心想:雪姐姐是時(shí)候來(lái)接班了吧?
我回到了大自然媽媽那里,它凝結(jié)了我的汗水,我慢慢地睡著了。
關(guān)于下雨的六年級(jí)作文范文5記得那日放學(xué),天作小雨,滴滴輕柔,濺入水洼,漾起波紋,不見(jiàn)了。“這么小的雨,應(yīng)該不用傘!”我邊想邊走在回家的路上,雨滴在臉上,涼爽!
我大步行路,沾染些雨中的詩(shī)情畫意。所有人物,象,皆朦朧飄逸。雨似柔緞隨風(fēng)揚(yáng),輕掠枝椏心方晴。我對(duì)小雨有著莫名的向往,有精神煥發(fā)之感。
雨雖不大,斜風(fēng)細(xì)雨聚江河,時(shí)久,便自濕。雨漸大些,已是半路。我有點(diǎn)懊悔沒(méi)向同學(xué)借傘,想來(lái)我可以不用撐我在闖雨,闖的是意志,追求的是雨中奔跑的快感。一會(huì)兒,雨卻變得冰冷,濕了我的衣褲,打在嬌艷的牡丹上,不知是潤(rùn)色,或亦冰冷。
“嗨,是你,沒(méi)有帶傘?”一邊聽(tīng)到有人問(wèn)我,回頭看去,竟是隔壁班的同學(xué),我覺(jué)得有些意外。雨打在它的雨傘上,像鋼琴曲。
“要不我送你回去,反正路過(guò)你家?!彼p松地問(wèn)我,順便將雨傘向我搭了過(guò)來(lái)。
“太好了!”我十分慶幸,又感激他,否則,我必定成只落湯雞,我又回到闖雨初的感覺(jué)。頓感雨澆綠了葉,艷了鮮花,滴在塘中,淺唱著。從空氣上方,我有一種隱隱的溫暖,看他的臉,還是那樣安靜,清爽,就像風(fēng)中的苜蓿。
我們邊走邊聊天,有時(shí)放聲大笑,雨聲似伴奏,我的感激,藏在傾刻間的話語(yǔ)中。不一會(huì)兒,家到了,他把我送進(jìn)小區(qū)。
我到了平臺(tái)上,轉(zhuǎn)身,向他告別。
“明天期中考試,加油!”他撐著傘,站在雨中,并向我揮揮手。
“明天見(jiàn)!”我的身旁,沒(méi)了一種似曾相識(shí)的感覺(jué),卻溫暖,雨聲越來(lái)越小。
踏著臺(tái)階,我細(xì)細(xì)地品味“闖雨”,一股暖流涌上心頭。
最新風(fēng)雨北大水木清華心得體會(huì)及收獲四
今天又是一個(gè)大晴天,天有點(diǎn)像娃娃的臉,說(shuō)變就變。瞧,有一片黑壓壓的云飄了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒,天上便出現(xiàn)一道閃電,狂風(fēng)大作,路邊的小樹在隨風(fēng)狂舞。緊接著,豆大的雨點(diǎn)從天而降,打在臉上還有點(diǎn)疼,打在玻璃窗上“啪啪”作響。
雨越下越大,傾盆如注。外邊的街道被沖洗得干干凈凈,路上的行人都到街邊躲雨去了,只剩下幾輛汽車還在雨中緩緩行駛。雨滴拍打著車上的擋風(fēng)玻璃,發(fā)出很重的聲響。雨刮器不停地在動(dòng),還是刮不走車窗上的雨。
路旁的樹枝被風(fēng)刮在地上,擋住了行人的去路。樹上的花兒吹落一地,隨流水一起流淌。路面不平整的地方,有了好多積水,車子駛過(guò),濺起一陣陣水花。
沒(méi)過(guò)多久,風(fēng)停了,雨也止了。太陽(yáng)又出來(lái)了,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。下過(guò)雨的街道,變得涼爽了許多,沒(méi)有之前那么熱了。
夏天的雨,帶給人們清涼,帶給人們驚喜,帶給人們歡樂(lè),我喜歡夏天的雨!
夏天的雨六年級(jí)作文2“淅瀝瀝,淅瀝瀝”天空中奏著一首美妙的旋律,多么清脆,多么悅耳。
當(dāng)外邊下著細(xì)細(xì)的雨絲是時(shí),大家出去散步也很少帶傘,涼涼的雨絲打在臉上,夏天的熱意都跑到了九霄云外,一股涼意涌上心頭,感到十分愜意。下暴風(fēng)雨時(shí),黃豆般的雨滴急速下降,猶如一條粗麻,狠狠地抽打著窗戶,時(shí)不時(shí)地發(fā)出“啪,啪”的輕響,小樹們喝的大飽,一個(gè)個(gè)撐著說(shuō):我...我...喝地太飽了!”花兒們個(gè)個(gè)垂下了頭,課堂教學(xué)無(wú)精打采的樣子,小鳥得翅膀也被打濕了,只能停在電線桿上嘰嘰喳喳的叫著。
夏天的雨后更加具有特別:小筍們從土里探出頭來(lái),環(huán)視著新的世界,被清過(guò)的馬路更是透亮,一輛輛車開(kāi)過(guò),濺起的水花猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小水娃,幫車輪‘洗澡’,濕潤(rùn)的泥土軟軟的像海綿一般,一道彩虹架在天際,炫亮的顏色讓人們的眼睛放松開(kāi)來(lái),彩虹在陽(yáng)光的照耀下顯得更別具一格。
這就是夏天的雨。清爽,舒適,給人一種快活感。
夏天的雨六年級(jí)作文3“……轟隆隆,轟隆隆……”,豌豆大的雨點(diǎn)從天而降,緊接著窗戶外的樹啊、房子啊都看不清了……
雨兒來(lái)到池塘里,“嘩嘩嘩……”,小魚兒急忙躲到荷葉底下,怕雨點(diǎn)砸到自己;雨兒落到荷葉上,馬上變成可愛(ài)的小水珠,調(diào)皮地滾來(lái)滾去。
雨兒來(lái)到田野里,“嘩嘩嘩……”,干渴了一天的莊稼們都放開(kāi)肚皮大口大口地喝水,蚯蚓也從泥下鉆了來(lái)。
雨兒來(lái)到花園里,“嘩嘩嘩……”,無(wú)精打采的花兒、草兒們一下子子活躍起來(lái)了,它們搖擺著身肢,好像在雨中跳舞。
雨兒來(lái)到校園里,“嘩嘩嘩……”,小朋友們都在拍手大叫:“……好大的雨啊;好新鮮的空氣啊;真舒服啊;……”有幾個(gè)調(diào)皮鬼還在雨中跑來(lái)跑去,互相嬉戲哩。
夏天的雨六年級(jí)作文4“嘩嘩嘩”下來(lái)了,伴著雷公公、電婆婆一起落了下來(lái)。天空,好像被仙女散下了帷幔。
夏天的雨點(diǎn),落到窗戶上。立刻形成一個(gè)個(gè)“小珍珠”變成了透明的“珠簾”。有的比直地落到玻璃上,順著玻璃像“流星似得飛過(guò)去了,只剩下一條淡淡的水印。
夏天的雨點(diǎn),落到樹葉、花瓣上。有的跟著葉子“吱溜——”一聲滑進(jìn)土里,有的則靜靜的躺在花瓣里,等著新伙伴的到來(lái)!
小雨點(diǎn)落到池塘里。水花四濺。可雨點(diǎn)兒不見(jiàn)了!到哪去了呢?原來(lái)它躲到了水里,在和我們玩游戲呢!
雨點(diǎn)又飛呀飛,落到了地上。馬上跳起舞來(lái),可一下子就消失了,只留下一顆透明的“珠子”。
夏天的雨“嘩嘩嘩……”
夏天的雨六年級(jí)作文5夏天,天氣悶熱,真希望下一場(chǎng)大雨啊。
實(shí)在是太熱了,人們都期盼著雷公電母快一點(diǎn)來(lái)到。
不一會(huì)兒,雷公電母就來(lái)了,轟隆隆,雷公公敲起了大鼓。不久,狂風(fēng)大作,烏云密布,電閃雷鳴。雨點(diǎn)兒落了下來(lái),豆粒大的雨點(diǎn)兒,拍打著窗戶,像一個(gè)樂(lè)隊(duì)奏著歡樂(lè)的樂(lè)曲。雨點(diǎn)兒就像從天上潑下來(lái)的水,被“潑下來(lái)的水”連起來(lái)多么像雨簾啊!雨點(diǎn)兒娃娃從屋檐上流下來(lái),好象是斷了線的珠子,短了線的珠子又像一條條透明的水柱呀!雨珠流過(guò)道路,流過(guò)原子。又流過(guò)小溪……啊!真悶啊,打開(kāi)窗戶,真涼快,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的。
這就是夏天的雷雨啊!夏天的雷雨,下過(guò)雨后,還會(huì)有七色彩虹出現(xiàn)在天上呢!這就是夏天的雷雨,你喜歡嗎?
夏天的雨六年級(jí)作文6夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無(wú)遮無(wú)掩第暴曬在陽(yáng)關(guān)下。路邊的幾株柳樹,熱的無(wú)精打采,低垂這柳條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒出一道白氣,就沒(méi)影了。
“熱死了,熱死了……”樹上的知了拉開(kāi)嗓子高叫著。
“轟隆隆!”雷公似乎也看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳的吼聲震倒了黑云山。
不一會(huì)兒,“噠噠噠噠”豆大的雨點(diǎn)急速地落了下來(lái)。它敲打著柏油路馬路的路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。
僅僅半個(gè)鐘頭,就雨過(guò)天晴了。
這一陣雨,把整個(gè)天地洗刷一新。
夏天的雨六年級(jí)作文7星期一早晨,全體師生排著整齊的隊(duì)伍去升旗。到了那里,我感到下雨了!
雖然下著雨,但是升旗儀式并沒(méi)有中斷,還在繼續(xù)進(jìn)行著!等儀式結(jié)束后,我們回到教室都成了“落湯雞”,過(guò)了一會(huì)兒,衣服才干了。這一場(chǎng)夏天的雨,一直下到放學(xué)才結(jié)束,也就是說(shuō)這場(chǎng)雨下了足足三個(gè)多小時(shí)呢!它把學(xué)校有坑洼的地方全部都灌滿了水。這場(chǎng)夏雨也把我和同學(xué)們弄得感冒了,但我還是非常高興,因?yàn)檫@場(chǎng)夏雨凈化了空氣,減輕了霧霾,還灌溉了莊稼呢!夏雨把草洗得更綠了,把花染得更艷了,使土壤更加肥沃了。
夏雨這么調(diào)皮、可愛(ài),它會(huì)不會(huì)去問(wèn)小草:“為什么你這么綠?”又去問(wèn)花朵:“為什么你變鮮艷了?”還去問(wèn)土壤:“什么使你這么肥沃?”它不知道,其實(shí)這些都是它的功勞。
我愛(ài)夏天的雨,更愛(ài)夏天。
最新風(fēng)雨北大水木清華心得體會(huì)及收獲五
黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。〞這是宋代詩(shī)人趙師秀筆下的春雨;夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。這是唐代詩(shī)人孟浩然筆下的春雨;好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。這是唐代詩(shī)人杜甫筆下的春雨。
瞧!那朦朦的細(xì)雨像煙霧,像薄紗一樣籠罩著大地,使大地呈現(xiàn)出一副如詩(shī)如畫的景象。
細(xì)雨中的柳樹醒來(lái)了,樹上冒出一株株小巧玲瓏的嫩芽,如同一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,站在柳樹上,吸收著春雨的滋潤(rùn),又仿佛是一個(gè)個(gè)翠綠色的珠玉,鑲嵌在柳樹上。只見(jiàn)風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹上還有許多翠綠色的柳枝,在風(fēng)中,在雨中翩翩起舞,宛如一個(gè)婀娜多姿的少女。搖曳的柳枝是那么的柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色,輕輕流入云際。
滴答,滴答。〞春雨的聲音似乎吵醒了熟睡的小草,只見(jiàn)小草在微風(fēng)中搖擺,他仿佛是一個(gè)舞蹈演員,扭動(dòng)他纖柔的腰肢。青草如絲,只見(jiàn)他碧錄碧綠的,仔細(xì)端詳,只見(jiàn)小草上還有一滴滴的露水,陽(yáng)光在撫摸他,微風(fēng)在吹拂他,雨露在不斷的哺育它。
五顏六色的花兒似乎被小草和雨的交響曲給吸引了。姹紫嫣紅的花兒有的含苞欲放,才露出一個(gè)小花苞,在雨中顯得格外引人注目使人心曠神怡;有的才開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn),還是花骨朵兒;還有的正競(jìng)相開(kāi)放,靠近聞一聞,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,剎那間,以迅雷不及掩耳之勢(shì)一陣清香撲鼻而來(lái),花團(tuán)錦簇,,即使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。
春雨仍然密密匝匝,不緊不慢的下著。這如針尖,似牛毛般的雨絲,從空中飄落下來(lái),仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗,讓一切的顯得朦朦朧朧。路上的行人也索性收了傘,盡情享受著這美麗的世界。
雨漸漸停了,這位春天的使者也悄然無(wú)聲的離開(kāi)了,留下了一個(gè)澄凈的世界。
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