美術(shù)顏色心得體會教師實用 色彩學(xué)的心得體會(五篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于美術(shù)顏色心得體會教師實用一

用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。

通過畫畫提升畫畫的技巧能力。

活動準(zhǔn)備

班上每人一份美術(shù)用品。

游樂園的照片六張。

活動過程

一、話題導(dǎo)入

師：小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩，老師用畫的畫給你們展示出來。

二、學(xué)畫畫導(dǎo)入

1、讓幼兒觀察人物的動作。

2、人物的動作有那些不同?

3、說一說，自己去游樂園玩的動態(tài)。

4、教師講解，并教幼兒畫她們所描述的動作。

三、畫一畫

1、老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧!

2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。

3、幼兒畫畫時，教師要指導(dǎo)。

四、欣賞作品，并鼓勵幼兒

對于美術(shù)顏色心得體會教師實用二

甲方(委托人)：

辦公地址：

電 話：

聯(lián) 系 人：

乙方(受托人)：

辦公地址：

電 話：

聯(lián) 系 人：

開戶名：

開戶行：

銀行賬號：

1. 委托設(shè)計內(nèi)容

1.1乙方接受甲方的委托，完成甲方正在開發(fā)的游戲項目中的美術(shù)制作工作。本合同所指項目“美術(shù)制作工作”，是指與本項目相關(guān)的一切美術(shù)設(shè)計、制作工作，包含但不限于游戲場景、人物原畫以及3d建模、戰(zhàn)斗畫面效果等，具體內(nèi)容見《附件1》。

1.2 本合同所指項目“美術(shù)制作工作”所設(shè)計制作的作品數(shù)量、尺寸詳見《附件1》

2.作品的著作權(quán)歸屬

2.1 甲方擁有本合同約定的所有設(shè)計內(nèi)容的全部著作權(quán)。

2.2 甲方申請本合同約定設(shè)計內(nèi)容的著作權(quán)登記時，如需乙方提供相關(guān)材料，乙方應(yīng)無條件予以配合。

3.設(shè)計費用及支付方式

3.1甲方需向乙方支付設(shè)計與制作費用總計為：￥_________(大寫：人民幣________元整)。

3.2甲方采取分期付款的方式向乙方支付上述費用：

3.2.1 本合同簽訂時支付總費用的30%，即￥_______(大寫：人民幣_____元整);

3.2.2 甲方在接收50%的作品并驗收合格之日起5個工作日內(nèi)，支付總費用的30%，即￥________(大寫：人民幣________元整);

3.2.3甲方在接收全部作品并驗收合格(_____年____月____日)，并在收到乙方發(fā)票之日起5個工作日內(nèi)，支付剩余款項即￥_______(大寫：人民幣______元整)。

4.交付和驗收

4.1交付作品規(guī)格：以甲方需要為準(zhǔn)

4.2交付確認(rèn)：乙方將作品發(fā)到甲方指定聯(lián)系人qq/郵箱后，甲方應(yīng)回復(fù)確認(rèn)函件，若一周內(nèi)沒有答復(fù)，則視為甲方已經(jīng)收到。作品交付乙方時需提供psd文件即設(shè)計制作源文件。

4.3交付時間：所有作品必須在____年___月___日之前完成。如乙方未能按時交稿，應(yīng)在交稿期限屆滿前三天通知甲方，雙方另行約定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方應(yīng)賠償由此給甲方造成的損失，甲方有權(quán)終止本合同。

4.4作品的修改：乙方交付的設(shè)計內(nèi)容或作品如不符合甲方的要求，甲方有權(quán)要求乙方在規(guī)定的期限內(nèi)修改進(jìn)行修改;如修改期限屆滿乙方交付的作品仍未達(dá)到甲方的創(chuàng)作要求，甲方有權(quán)拒收并終止本合同或者安排他人繼續(xù)設(shè)計、制作。

5.甲方的權(quán)利與義務(wù)

5.1甲方擔(dān)保并聲明甲方有完整之權(quán)利及授權(quán)簽署本合同。

5.2甲方承諾在____ 年____月____日前向乙方提供有關(guān)設(shè)計需要的資料。

5.3甲方有權(quán)對乙方的設(shè)計提出建議和思路，以使乙方設(shè)計的作品更符合甲方的需求。

5.4 甲方有權(quán)要求乙方按照甲方的項目進(jìn)度需求，優(yōu)先進(jìn)行某一部分美術(shù)設(shè)計工作，乙方不得以任何方式拒絕。

5.5 甲方有義務(wù)按照本合同約定支付相關(guān)設(shè)計費用。

6乙方的權(quán)利與義務(wù)

6.1 乙方保證依本合同約定設(shè)計的圖片確為其獨立創(chuàng)作的成果，不含有侵犯他人著作權(quán)和其他權(quán)益的內(nèi)容。甲方對乙方美術(shù)作品的驗收不包含對該作品是否設(shè)計侵權(quán)的審查，如因乙方設(shè)計的圖片侵犯他人著作權(quán)或其他權(quán)益二產(chǎn)生的法律責(zé)任全部由乙方自行承擔(dān)，如給甲方造成損失的(包括但不僅限于律師費、訴訟費、給第三方的賠付等)，由乙方負(fù)責(zé)賠償。

6.2乙方保證在本合同簽定前及本合同有效期內(nèi)，未接受及不接收任何第三方以與甲方相同的方式創(chuàng)作合同約定的圖片。

6.3 乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方的要求進(jìn)行美術(shù)作品設(shè)計與制作，并接受甲方提出的修改要求，除經(jīng)甲方書面同意外，乙方不得將本合同項目的美術(shù)設(shè)計制作工作全部或部分轉(zhuǎn)移給第三方。

6.4 乙方承諾對甲方提供的有關(guān)作品的設(shè)計要求、文檔等資料及文件負(fù)有保密的責(zé)任，不得擅自修改、復(fù)制或向第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同項目外的項目。如因乙方原因造成相關(guān)信息的泄露，乙方同意承擔(dān)一切由此引起的后果并承擔(dān)賠償責(zé)任。本款規(guī)定在本合同終止后兩年內(nèi)仍有效。

6.5 乙方在滿足基本開發(fā)圖片的前提下，有義務(wù)為本游戲提供更多的圖片。

7. 違約責(zé)任

7.1 甲方未按約定履行支付義務(wù)的，每逾期支付一天，須按應(yīng)付而未付金額的0.5%向乙方支付違約金。

7.2乙方如不能在本合同約定時間內(nèi)完成甲方所委托全部的美術(shù)設(shè)計制作工作，每逾期一天，需向甲方支付合同總金額0.5%的違約金。逾期十日的，甲方可單方解除合同，乙方須向甲方支付本合同金額20%的違約金。

8. 合同的生效、變更和終止

8.1本合同從雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效，一式兩份。雙方各執(zhí)壹份，具有同等的法律效力，自簽署之日起生效。

8.2 本合同在履行過程中如有未盡事宜，或因業(yè)務(wù)發(fā)展需要對本合同現(xiàn)有內(nèi)容進(jìn)行補充、變更、修改時，由雙方協(xié)商并以書面形式形成補充協(xié)議，經(jīng)雙方簽字蓋章后方可生效，生效的補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

8.3若乙方工作不能達(dá)到甲方要求，導(dǎo)致本合同不能繼續(xù)履行時，甲方有權(quán)單方面終止合同。

8.4合同單方終止后，乙方已收的款項不再退還甲方，甲方已經(jīng)支付報酬的作品及相關(guān)著作權(quán)歸甲方所有。

9.適用法律、爭議解決

9.1本合同的簽訂、履行和解釋均適用中華人民共和國法律。

9.2因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方均可向甲方所在地人民法院起訴。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

對于美術(shù)顏色心得體會教師實用三

在教學(xué)實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。

小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認(rèn)識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。

高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

（以下為建議）現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學(xué)?？上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設(shè)計、陶藝、攝影（自選）

必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時：14課時 學(xué)分：1學(xué)分

自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學(xué)時：11課時 學(xué)分：1學(xué)分

自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計、（其中一項）學(xué)時：11課時。學(xué)分：1學(xué)分

6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會）

展覽地點：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用kd板做 1×2m 展板，不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導(dǎo)獎1、2、3若干名。

3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件交流

4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課

4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩

5月13日高中課標(biāo)測驗或競賽

舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動

評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)

預(yù)報：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準(zhǔn)備?？己隧椖浚弘娔X設(shè)計、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論）

對于美術(shù)顏色心得體會教師實用四

美術(shù)是一門異常的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教師在上頭畫，學(xué)生在下頭畫。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得歡樂。而美術(shù)課堂就好比一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。

美術(shù)課要想上好，其實還真不是那么容易。不論是課前的精心準(zhǔn)備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng)設(shè)、多樣評價，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下工夫來思考、推敲。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單，它還需要有更為廣泛的資料。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進(jìn)作用。除了充分的課堂資源之外，更要準(zhǔn)備的是教師多方面的知識、深厚的文化底蘊。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù)，有什么樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的，還要靠教師長期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。

課堂的教學(xué)是重點，很多問題都是值得深入探討的。在那里我想談我一向在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。所有教師都明白，課堂教學(xué)的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證，這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個原則?？赏行╊愋偷拿佬g(shù)課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課，也需要幾個學(xué)生去共同合作完成。幾個同學(xué)湊在一齊共同創(chuàng)作難免會各抒己見。并且他們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀(jì)律的不好。就比如，不僅僅要剪的像樣，還要分清楚陽刻與陰刻的區(qū)別，這樣勢必就給此課增加了難度，授課教師就會研究小組分工合作，相應(yīng)的課堂紀(jì)律也會混亂。

還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得“雜亂無章”，問題是這樣形式上的“亂”卻并非無效。我曾看過一片文章說，國外的教師在上美術(shù)課時不需要孩子們坐得端端正正，他們給了孩子足夠的空間去想象、去創(chuàng)作，學(xué)生甚至還能夠畫在桌子上，還能夠“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生以往說過：“在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時能夠戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自我喜歡的音樂邊作畫?！蔽蚁脒@在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求的是課堂必須要有秩序，但一味的整齊、安靜，往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。可怎樣才能使兩樣兼顧呢那就要求教師在組織教學(xué)上既要收放自如，又要做到不放縱，不壓制。

例如：能夠嘗試采用比較開放的教學(xué)資料。教師能夠借助一些外界的媒體，引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會，投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活。能夠帶領(lǐng)學(xué)生去博物館參觀一些剪紙作品展；有同學(xué)說他（她）的奶奶（姥姥）很會剪紙，還能夠把這些老人請來當(dāng)成他們的課外輔導(dǎo)員。而作為教師的我也能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)到更多關(guān)于剪紙的一些知識。能讓學(xué)生在不一樣的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識、學(xué)到知識。并且我認(rèn)為，有時候把公園、田野、村莊等一些環(huán)境作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂，反而獲取知識的效果會更好。大家能夠想想，在大自然中學(xué)美術(shù)，感受生活中的紅、黃、藍(lán)，感覺是那樣的貼近自我，其實是一件十分愜意的事情。更何況這種學(xué)習(xí)方式還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的本事以及在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的本事。我覺得是一件一舉多得的好事情。

以上所述，是在上完《剪紙中的陽刻和陰刻》那一課之后的一些感想，一些我個人的心得體會。其實不論是一年級還是六年級，我們上美術(shù)課的目的就僅有一個，經(jīng)過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對于生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美本事。但在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改善自我的教學(xué)方法，爭取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握必須的繪畫基礎(chǔ)知識以及一些基本的技能技法。更要注意培養(yǎng)學(xué)生具有必須觀察本事、思維本事、構(gòu)圖本事和辨別、調(diào)色本事的同時，努力為學(xué)生營造一個簡便愉快，趣味味的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種娛樂。

對于美術(shù)顏色心得體會教師實用五

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動 活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。