孩子需要快樂課堂心得體會(優(yōu)秀9篇)

總結心得體會可以讓我們更清晰地認識自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行改進和提升。寫心得體會時，要突出重點，表達個人獨特的觀點和思考。通過閱讀以下的心得體會范文，相信你會對如何寫好一篇心得體會有更深入的理解和認識。

孩子需要快樂課堂心得體會篇一

快樂課堂，是每個孩子都渴望擁有的一個夢想。而作為教師和家長，我們更有責任為孩子創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境。在這篇文章中，我將結合自己的體會和觀察，探討孩子為什么需要快樂課堂，并提出一些實際方法和建議。

首先，孩子需要快樂課堂因為快樂能夠激發(fā)他們的學習興趣。我們可以回憶一下自己對待不同課程的態(tài)度，很可能在一個快樂、有趣的課堂中我們更愿意投入更多的時間和精力學習，而在一個枯燥乏味的課堂中我們可能會感到疲倦和無聊。這種心理狀態(tài)也同樣存在于孩子身上。當他們感到興趣和快樂的時候，他們會更加主動地學習，更加投入地思考。因此，我們應該通過創(chuàng)造愉快的學習環(huán)境，讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，提高他們的學習效果。

其次，快樂的課堂可以提高孩子的學習效果。很多研究表明快樂可以釋放多巴胺，這是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能夠提高我們的注意力、記憶力和學習動力。當孩子在積極愉快的課堂氛圍中學習時，他們的大腦會處于一個最佳的學習狀態(tài)，能夠更好地吸收和理解知識。相反，當孩子在壓抑和無聊的環(huán)境中學習時，他們的大腦會出現(xiàn)疲倦和抵觸的情緒，導致學習效果下降。所以，我們要想提高孩子的學習效果，就需要從創(chuàng)造快樂的課堂入手。

在快樂課堂中，我們應該關注孩子的情緒和需求。孩子們天真活潑，充滿好奇心，他們期待老師和家長的關注和理解。因此，我們應該關注孩子的情緒反應并積極應對。特別是對于那些害羞或內(nèi)向的孩子，我們應該給予更多的鼓勵和支持，讓他們感到自信和快樂。此外，我們還要關注孩子的需求，靈活地調(diào)整課堂內(nèi)容和教學方式。每個孩子都有自己的特點和興趣愛好，我們應該尊重和關注他們的個體差異，創(chuàng)造一個適合他們的快樂學習環(huán)境。

同時，快樂課堂需要教師和家長的共同努力。教師是孩子學習的引導者，家長則是他們的支持者。教師應該注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，創(chuàng)造一個積極活潑的課堂氛圍。他們可以運用游戲、音樂和故事等多種方式，讓孩子在輕松愉快中學習。此外，教師還應該善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵孩子的優(yōu)點和潛力，給予他們表揚和獎勵。而家長則需要在家庭中創(chuàng)造快樂的學習環(huán)境。他們可以陪伴孩子一起閱讀、游戲和探索，傾聽他們的心聲，并給予他們支持和鼓勵。教師和家長的共同努力，將讓孩子在愉快的課堂和家庭中茁壯成長。

最后，快樂課堂不僅僅為孩子提供了一個良好的學習環(huán)境，也有助于他們?nèi)姘l(fā)展。在快樂課堂中，孩子們可以通過互動游戲和團隊合作鍛煉社交能力和溝通能力。他們也可以嘗試各種藝術和體育活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。在這個過程中，他們會積累信心和勇氣，克服困難和挑戰(zhàn)。因此，快樂課堂不僅僅是為了學習知識，更是為了孩子全面發(fā)展的需要。

總而言之，孩子需要快樂課堂，因為快樂能夠激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果，滿足情緒和需求，并促進他們的全面發(fā)展。作為教師和家長，我們要共同努力，創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境，讓孩子在這里快樂成長。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多快樂、有夢想的孩子。

孩子需要快樂課堂心得體會篇二

好的習慣是人一生的資本，這個資本會隨著時間不斷地增長，而人在整個一生中就享受著它的利息；壞的習慣是人一生無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定下來。這就使他們養(yǎng)成了一種習慣，而且這種習慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，會很容易地、很自然地發(fā)生作用?！笨梢哉f，培養(yǎng)孩子良好的習慣是幫助孩子走向成功的基礎和關鍵。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣，就成了家長們的一個熱點話題，也是當前教育應當積極關注和努力解決的一個重要課題。我們都知道，孩子的習慣是在他們的生活、學習過程中逐漸形成的，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習慣的意識。

首先，培養(yǎng)孩子的習慣應該從小抓起，持之以恒。孩子良好習慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就，而是需要長期的訓練才能養(yǎng)成。養(yǎng)成習慣就是不斷地強化一種行為，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識行為。小孩子習慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起，并堅持不懈。在培養(yǎng)孩子好習慣的過程中，家長要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范，讓孩子明白什么是好的習慣；要及時糾正孩子不良行為，將不好的習慣扼殺在萌芽之中。

其次，培養(yǎng)孩子的習慣應該從小處入手，以小見大。孩子習慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的。良好的飲食習慣往往是從不吃零食、不挑食等開始形成的；良好的衛(wèi)生習慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學習習慣當然也是在課堂上形成的，當日事當日畢等等……因此，我們在培養(yǎng)孩子的習慣的時候不是好高騖遠地制定什么大目標，而是從小處入手，從小事抓起，從具體日常小事抓起。

孩子需要快樂課堂心得體會篇三

快樂課堂是指學生在輕松、自由的氛圍下學習，通過玩樂和游戲的方式來獲取知識。這種教學方法已經(jīng)在許多學校得到了應用，給孩子們帶來了全新的學習體驗。作為一位長期從事教育工作的教師，我深深感受到孩子們需要快樂課堂的原因以及它對他們的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的體會和心得，以及孩子們從快樂課堂中受益的方面。

首先，孩子們需要快樂課堂作為一種對傳統(tǒng)教育模式的補充。傳統(tǒng)教育注重知識的傳授和考試成績的評估，缺乏足夠的情感交流和互動?？鞓氛n堂則給了孩子們更多的發(fā)言權和參與權，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學習的方向。這樣的學習方式可以激發(fā)孩子們的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，孩子們也可以在游戲中培養(yǎng)合作和交流的技巧，提高社交能力和團隊合作能力?？鞓氛n堂的存在可以使傳統(tǒng)教育更加全面和綜合，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

其次，快樂課堂給孩子們帶來了不同尋常的學習體驗。在傳統(tǒng)課堂上，孩子們通常需要坐在課桌前聽老師講課或做作業(yè)，學習內(nèi)容單一和枯燥。而快樂課堂以玩樂和游戲為形式，將知識融入其中，使孩子們以興趣和樂趣學習。比如，在英語課上學習動詞時，孩子們可以通過跳繩、踢足球等活動來學習動作動詞。這樣的學習方式既鍛煉了孩子們的身體，又增加了學習的趣味性和記憶力。此外，快樂課堂還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，通過游戲中的挑戰(zhàn)和解決問題的環(huán)節(jié)，讓孩子們在主動思考和實踐中獲取新的知識和經(jīng)驗。

再次，快樂課堂鼓勵孩子們展示自己獨特的個性和才華。在傳統(tǒng)教育中，學習更多地是被動接收和死記硬背，孩子們的個性和創(chuàng)造力常常被壓抑。而快樂課堂則提供了一種自由和開放的環(huán)境，讓孩子們可以自由表達、展示自己的特長和才華。比如，在藝術課上，孩子們可以用各種顏色和材料創(chuàng)作自己的作品，展示自己的藝術天賦；在音樂課上，孩子們可以用樂器演奏自己喜歡的音樂，展示自己的音樂才華。這樣的學習方式可以增加孩子們的自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的領導和表達能力。

最后，快樂課堂使孩子們愉悅地學習并享受學習的過程?？鞓氛n堂拋棄了傳統(tǒng)教育中“填鴨式”教學的方式，給了孩子們更多的自由和主動權。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學習的內(nèi)容和方式，避免了對學習的抵觸感和焦慮感。他們可以通過游戲和玩樂的方式來學習，不再覺得學習是一種負擔和苦差事?？鞓氛n堂培養(yǎng)了孩子們的學習興趣和樂趣，使他們愿意主動去學習，提高了學習效果和成績。

總之，孩子們需要快樂課堂，因為它是對傳統(tǒng)教育的補充，給孩子們帶來了不同尋常的學習體驗，鼓勵他們展示個性和才華，使他們愉悅地學習并享受學習的過程。快樂課堂為孩子們提供了更多的發(fā)言權和參與權，增加了學習的趣味性和樂趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，提高了他們的社交能力和團隊合作能力。作為教育者，我們應該積極探索和推廣快樂課堂這種教學模式，為孩子們創(chuàng)造一個快樂、積極和有意義的學習環(huán)境。

孩子需要快樂課堂心得體會篇四

我很幸運能成為一名學生，享受著快樂的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這里，我想分享一下我對孩子的快樂課堂的心得和體會。

快樂課堂，其實就是一種教育方法，目的是為了讓孩子們在輕松的氛圍中獲得更多的知識和技能，同時培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。在我的學校，老師們非常注重孩子的快樂學習體驗，通過各種有趣的課堂活動，讓孩子們在課堂中充滿了歡聲笑語。

我記得有一次，我們班級開展了一次自主學習活動。老師鼓勵我們自由選擇自己感興趣的項目，然后自己動手去實踐。我選擇了編寫一款小游戲，這是我一直以來想做的事情。在這個過程中，我碰到了很多問題和難題，但是我始終沒有放棄。通過學習和實踐，我終于成功地完成了這個小游戲，并且與同學們一起分享了我的成果。

這次活動讓我感受到了成功的喜悅和自豪，同時也讓我深深地體會到了自主學習中的快樂。通過這次活動，我不僅學習到了編程知識，還鍛煉了自己的寫作能力和溝通能力。更重要的是，我清楚地認識到，快樂學習是實現(xiàn)自己夢想的關鍵。

每一節(jié)課堂都充滿了樂趣。常常會有老師在課堂上放映電影，或者帶我們?nèi)⒂^博物館。有時候，老師會把課堂轉(zhuǎn)化成小型比賽，讓同學們通過競爭得到成長。這些活動不僅讓我們學習到了更多有用的知識，還鍛煉了我們的注意力和反應能力。同時，在這個過程中，我們也建立了與同學和老師之間的情感聯(lián)系，這使得我們更加珍愛學習的機會和時光。

總之，孩子的快樂課堂讓我們不僅僅擁有了更多知識，更重要的是讓我們擁有了開心、快樂和幸福的成長體驗。我衷心希望，快樂課堂能夠為更多的孩子帶來愉快的學習體驗，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

孩子需要快樂課堂心得體會篇五

首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。

通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優(yōu)點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過聽取講座，使我認識到家庭教育的重要性，家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。

前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當?shù)拇煺劢逃?，學會心理自助。

短短的一個小時，現(xiàn)場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長給孩子的自由應該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。

講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實還是有很多的優(yōu)點的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。

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孩子需要快樂課堂心得體會篇六

在整個中小學階段，孩子們度過了很多個課堂時光。學習知識和技能的同時，孩子們感受到的快樂或許是他們?nèi)松欢蚊篮玫幕貞?。畢竟，這段時間里，學生之間的友誼、老師的教導都讓孩子們得到了不少幫助和啟發(fā)。在這些課堂經(jīng)歷中，我也有自己的一些心得體會。

首先，快樂課堂對學生自我發(fā)展影響巨大。在快樂課堂中，我們可以放松自己，學習知識的同時也可以提高各種能力。假設我們在音樂課上學會了唱歌和舞蹈，那么自然而然地我們在以后的生活中會懂得如何去表達自己。而在體育課上，我們可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，也可以收獲運動的樂趣。種種體驗的沉淀都對我們產(chǎn)生很有益的影響。

其次，在快樂課堂中，孩子們更容易激發(fā)學習興趣。平常，老師們在課堂上會使用得當?shù)恼Z言和動作，來吸引同學們的注意。而在快樂課堂中，老師們的教學方式則會更具創(chuàng)意性。例如，在數(shù)學課堂上，老師就可以運用各種游戲方式講授數(shù)學知識。這種方式把專業(yè)知識融入到游戲中，不僅可以使學習變得有趣，更能增強大家對知識點的理解程度。

另外，快樂課堂還能培養(yǎng)學生的團隊精神和合作精神。每個人都是不同的，擁有獨特的想法和個性。與隊友協(xié)作同樣需要相互理解和傾聽。在合作過程中，我們會結識更多的新同學，從而擁有更廣闊的眼界。當團隊同學們一起協(xié)助完成任務時，我們也會不斷鍛煉自己的溝通和服從能力。這類課程不僅幫助了我們的學習，也讓我們理解到集體和團隊精神的重要性。

最后，快樂課堂也能提升我們的心理素質(zhì)。在快樂課堂中，同學們有時會因為錯失勝利而感到失落。這時候，會有老師或者同學發(fā)現(xiàn)他們的心情，來為他們打氣。這非常有助于提升我們的情景意識和溝通能力，讓我們在未來的生活中更好地去面對壓力和挫折。這種積極的態(tài)度和精神狀態(tài)能夠讓我們更加成熟和穩(wěn)健。

總而言之，快樂課堂對于我們學生的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。我們需要更好地理解快樂課堂對我們的幫助，認真體驗其中的收獲，不施加任何壓力。正是在這樣輕松而有趣的氛圍下，我們才能享受學習的一段愉快經(jīng)歷，并且也取得更好的成績。

孩子需要快樂課堂心得體會篇七

孩子們是社會的未來，他們需要健康、快樂的成長環(huán)境。而教育課堂作為孩子們學習知識、培養(yǎng)能力的地方，也應當成為他們快樂學習的場所。在我多年的教育實踐中，我深刻體會到孩子需要快樂課堂的重要性。

快樂課堂能激發(fā)孩子的學習興趣。孩子們的好奇心和求知欲望是無盡的，而繁重的課業(yè)負擔和枯燥的教學方式往往讓他們產(chǎn)生對學習的厭煩情緒。因此，通過創(chuàng)設愉快的學習氛圍，讓孩子們在有趣的學習過程中獲得滿足感，進而激發(fā)他們的學習興趣。例如，我善于通過有趣的故事、生動的教具和多樣的學習活動來引發(fā)孩子們的興趣，讓他們在快樂中學習，主動參與討論，積極思考問題，從而提高了他們的學習效果。

快樂課堂能夠建立良好的師生關系。孩子們在心理上需要老師的關愛和關心，而師生之間的互動成為建立師生關系的重要橋梁。在快樂課堂中，我經(jīng)常與孩子們進行有趣的互動，用笑容和鼓勵來表達對他們的關愛，讓他們感到自己受到了重視。通過這樣的互動，我不僅與孩子們建立了良好的師生關系，也增強了他們的自信，并激發(fā)了他們的積極向上的心態(tài)。

快樂課堂能夠促進孩子的身心健康。課堂上的學習壓力和應試教育的模式往往讓孩子們心理壓力過大。而快樂課堂則能夠讓他們放松心情，減輕壓力。在我的教學實踐中，我會設置適當?shù)男菹r間，讓孩子們進行一些舒緩壓力的活動，如放松身體、交流情感、進行游戲等。這樣的課堂環(huán)境不僅能幫助孩子們緩解壓力，同時也為他們的身心健康提供了保障。

快樂課堂能夠培養(yǎng)孩子的合作精神。快樂課堂注重合作學習，讓孩子們在團隊合作中培養(yǎng)團結、溝通和協(xié)作的能力。通過分組合作、小組活動等方式，讓孩子們學會傾聽他人、理解他人，同時也鍛煉了他們的自我管理能力。在我的課堂中，我經(jīng)常設計小組競賽，激發(fā)孩子們的團隊合作精神，培養(yǎng)他們的凝聚力和團結意識，讓他們體驗到團隊成功的喜悅，同時也培養(yǎng)了他們的社交能力。

快樂課堂能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。快樂的學習環(huán)境能夠激發(fā)孩子們思維的活躍度和創(chuàng)造性的表達。在我的課堂中，我注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。通過開展科學實驗、設計制作等活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，讓他們在實踐中學會思考和解決問題。在這個過程中，孩子們不僅能夠獲得成就感，還能夠培養(yǎng)他們勇于嘗試和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)出更多的科學家、藝術家和企業(yè)家。

總之，孩子們是需要快樂課堂的?？鞓返恼n堂能夠激發(fā)孩子的學習興趣，建立良好的師生關系，促進孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。作為教育者，我們應當努力創(chuàng)造快樂的學習環(huán)境，為孩子們提供全面發(fā)展的機會，讓他們在快樂中茁壯成長，為社會的未來貢獻力量。

孩子需要快樂課堂心得體會篇八

作為一名高中生，我經(jīng)常感到學習壓力的重壓。然而，在這種情況下，孩子的快樂課堂給我?guī)砹艘恍┎煌瑢こ５捏w驗。這些是我在這門課程中的感悟。

首先，孩子的快樂課堂讓我意識到學習可以是有趣的。在這門課程中，老師通過創(chuàng)意游戲和互動活動，讓我們享受了學習的過程。貼近生活的案例和故事，讓我們真正感受到了學習的實際意義。感性的理解比死記硬背更能留下深刻的印象。

其次，孩子的快樂課堂鼓勵我們充分發(fā)揮個人特長。在這個課程中，學生可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，從而展示自己的才華。這激發(fā)了我們的積極性，增強了我們的自信心。我們可以在自己的擅長領域中取得成就感，同時也可以在其他領域中得到鍛煉和提高。

還有，孩子的快樂課堂教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好的學習習慣。這個課程提醒我們，學習不能只看眼前，需要從長遠角度考慮。老師教我們?nèi)绾我?guī)劃時間，如何通過拆分目標、制定計劃來實現(xiàn)目標。同時，老師也鼓勵我們做好復習筆記，通過反復練習來鞏固知識，進一步提高學習效率。

最后，孩子的快樂課堂讓我認識到，學習的目的不僅是取得好成績，更是為未來的生活和事業(yè)作準備。這門課程不僅開闊了我們的視野，增強了自身素質(zhì)，還為我們的未來發(fā)展奠定了基礎。相信未來的我們會感謝這門課程帶給我們的一切。

總而言之，孩子的快樂課堂對我的學習生活帶來了積極的影響。它使我重新審視了學習的本質(zhì)和目的，也讓我更加熱愛學習。我相信，在這個課程的指引下，我們每個人都能成為更優(yōu)秀、更快樂的自己。

孩子需要快樂課堂心得體會篇九

讀《與孩子共成長之孩子成長需要快樂》心得體會“孩子是祖國的未來，家庭的希望。父母對孩子的愛是世界上最美好、最持久的情感。給孩子一個快樂的童年，是每一位家長都想做到，又很難做到的。但是，只要能關注孩子的成長，用心去與孩子溝通，就能走進孩子的世界，讓孩子快樂地成長，分享他們快樂的童年?！边@段話是我看完這篇文章以后最難忘記的，是呀，做為一名低年級的班主任要好好和學生溝通，才能走進他們的世界。下面我談一下自己的`心得體會：

一．愛是孩子成長進步的最大動力。

好多父母都時常抱怨自己的孩子如何不聽話，也就是說主要是不肯努力學習。怎樣才能讓孩子自覺認真學習，這可是不少家長頭痛的事。在這方面，有些學生相對來說比較好，聽話，知道學習，但就是愛玩。貪玩是孩子的天性，在這方面要正確引導，不能采用高壓政策。就家長而言，一個充滿愛，成員間非常和睦的家庭，讓孩子體會到父母無時無處不在的關愛，心里自然會有那么一份情意，同時滋生出一份上進心，對孩子的進步都是最大的動力。

主要是為了好玩，玩起來還容易上癮，就必定會影響到課本的學習。但換個角度來說，若把孩子們這些除課本學習以外的愛好加以正確引導，不也可以成為掌握知識的一個工具嗎？因此應該盡量滿足孩子的愛好，讓她做自己喜歡做的事并盡量做好。

三．做孩子的好榜樣。

父母對孩子的影響是很大的，是正面影響還是負面的，是好的還是壞的？這些都需要父母用自己的實際行動來回答，因為行動本身，比任何說教會起更大的作用。老師也是孩子學習的榜樣，一個老師的影響也是比較大的，這也就時刻要自己注意的形象。

四．讓孩子。