2023年幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟(通用17篇)

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，可以見(jiàn)證自己在成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些名言、格言或相關(guān)的專(zhuān)家觀點(diǎn)，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。接下來(lái)，將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇一

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長(zhǎng)和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談安全方面的話(huà)題：

澄清家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種"把孩子交給學(xué)校"的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

3、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱](méi)了保障。

再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。

交通安全。

實(shí)際，安全中交通安全也是非常重要的。

為此，我校向全體同學(xué)提出要求，加強(qiáng)交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)，保障生命安全。教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。

今天說(shuō)的這一些話(huà)，其實(shí)就兩字"安全"，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇二

今天是幼兒園組織家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)日，這個(gè)時(shí)候是我們家長(zhǎng)最興奮、最期待的時(shí)刻，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)難得，而且孩子們?cè)谟變簣@的生活狀況究竟如何，一直是我們家長(zhǎng)最想了解、最想看到的。

早晨，當(dāng)我站到孩子們面前和他們一起做早操的時(shí)候好緊張哦，因?yàn)橐浑p雙眼睛看著你、模仿著你，生怕自己做錯(cuò)了。在輕快的音樂(lè)聲中，在老師和孩子們的操姿中，我感受到了老師的愛(ài)，感受到了孩子們的快樂(lè)。老師們的臉上始終洋溢著微笑，正是這微笑把愛(ài)傳遞給了孩子，正是這微笑和音樂(lè)才使小西每天對(duì)幼兒園、對(duì)做操都充滿(mǎn)了期盼。

接下來(lái)是早飯時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)圍著桌子坐好，井然有序。早飯有雞肝、鵪鶉蛋、牛奶、土豆絲、還有饅頭和麻團(tuán)，從小到大我也沒(méi)有給小西做過(guò)這么豐盛的早餐啊。看到這我真想告訴家長(zhǎng)們，不要再讓小朋友們?cè)诩页栽绮土?，幼兒園豐盛的早餐是家長(zhǎng)們做不到的。孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下吃過(guò)早餐后，一個(gè)個(gè)自覺(jué)得把小椅子擺放好，拿著小毛巾擦擦嘴，然后又拿著小水杯去漱口，生活習(xí)慣真好啊。

到了該上課的時(shí)間了，孩子們?cè)谧簧献聛?lái)。在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師給人感覺(jué)很有親和力，他的語(yǔ)言很生動(dòng)、很吸引孩子們，一雙雙小眼睛都緊緊地盯著老師，生怕漏了一個(gè)細(xì)節(jié)。英語(yǔ)老師一步步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著孩子，讓孩子真正在興趣中發(fā)現(xiàn)，在興趣中學(xué)習(xí)?；卮饐?wèn)題的時(shí)候小朋友們都很積極的舉著小手，搶著回答問(wèn)題。在這里我還聽(tīng)到了小西回家經(jīng)常給我說(shuō)的“youareverygood！”，怪不得小西時(shí)不時(shí)給我來(lái)一句英語(yǔ)呢。

到中間吃加餐的時(shí)間了，老師要求每個(gè)小朋友喝兩杯水之后才能吃加餐。我心想，這下完了，小西肯定喝不了，她在家喝水是很少的。最后小西把兩杯水喝完之后讓我看的時(shí)候，如果不是親眼看到真是不敢相信啊。看來(lái)老師的鼓勵(lì)相當(dāng)見(jiàn)效啊。

不知不覺(jué)到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間了，老師帶領(lǐng)孩子們時(shí)是那樣的輕松，投入。頑皮好動(dòng)是孩子們的天性，可老師對(duì)孩子沒(méi)有過(guò)多的限制和過(guò)分的指責(zé)，而是順應(yīng)孩子的天性，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊闹車(chē)嫠r(shí)，我感受到了他們純潔的愛(ài)與歡樂(lè)，仿佛回到了我的童年時(shí)代，孩子們是快樂(lè)的，我是幸福的。在整個(gè)活動(dòng)期間老師說(shuō)話(huà)很溫柔、很親切，讓人感覺(jué)到愛(ài)就在老師的身上，老師正是把她們的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了孩子。

很快就到了孩子們吃中午飯時(shí)間了，老師細(xì)心、周到的幫孩子們端飯、盛湯。我還學(xué)會(huì)了按順序給孩子盛飯，先給孩子們最不喜歡吃的青菜，吃完后才給孩子們喜歡吃的雞翅，這樣避免孩子因?yàn)樘羰扯鵂I(yíng)養(yǎng)不全面。在幫老師做這些工作的時(shí)候，我暗暗想，回家以后也要向老師學(xué)習(xí)。在整個(gè)吃飯過(guò)程中里沒(méi)有指責(zé)、沒(méi)有訓(xùn)斥、有的只是更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我有幸和小朋友們一起品嘗到了幼兒園的午餐，真的很好吃哦！

孩子的生活習(xí)慣很重要，我看到小西能夠在班里和其他小朋友一起按照要求上衛(wèi)生間、洗手、擦手、喝水、吃飯、漱口等等；上課能夠主動(dòng)舉手發(fā)言，能夠與其他小朋友一起享受游戲的快樂(lè)，我感到很欣慰。我也意識(shí)到了良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅在于老師，更需要家長(zhǎng)的支持和誘導(dǎo)。從孩子在家的表現(xiàn)上，我感受了到孩子的變化，感受了到孩子的成長(zhǎng)，感受到了孩子的進(jìn)步，孩子能夠在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又快樂(lè)的班級(jí)，我很高興也很幸運(yùn)。

在結(jié)束離開(kāi)的時(shí)候，我累得腰都疼了，真想握住老師的手說(shuō)：老師，你們辛苦了！我們?cè)诩依飵б粋€(gè)孩子都覺(jué)得累，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了，太辛苦了。朱老師、于老師、孟老師，我們家長(zhǎng)謝謝你們了！

感謝小四班的全體師生們，讓我度過(guò)這段愉快而難忘的時(shí)光，感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗟目鞓?lè)，也感謝孩子們帶給我如此多的快樂(lè)。我作為家長(zhǎng)由衷的感謝這次家長(zhǎng)體驗(yàn)日給我提供的學(xué)習(xí)及交流平臺(tái)，希望今后經(jīng)常開(kāi)展這種活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)們更多地了解孩子們?cè)谟變簣@的情況，讓家長(zhǎng)們學(xué)到更多的教育心得，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的辛苦，讓家長(zhǎng)們對(duì)老師多些理解和支持！

祝小四班的老師和小朋友們健康、快樂(lè)的度過(guò)每一天！

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇三

家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園的安全十分關(guān)注，因?yàn)槲覀兩钪⒆拥陌踩亲钪匾摹Ｒ虼?，?dāng)?shù)弥變簣@要舉行一場(chǎng)安全家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，我懷著期待和興奮的心情前來(lái)參加。我希望通過(guò)此次會(huì)議能夠了解幼兒園的安全措施以及教育理念，與家長(zhǎng)們一起討論如何共同營(yíng)造一個(gè)更加安全和可信賴(lài)的幼兒園環(huán)境。

第二段：會(huì)議內(nèi)容及對(duì)安全措施的認(rèn)知和理解。

在幼兒園安全家長(zhǎng)會(huì)議上，校長(zhǎng)首先介紹了幼兒園的整體安全措施和緊急情況處理流程，并針對(duì)幼兒園安全存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的解答。此外，還邀請(qǐng)了一位專(zhuān)業(yè)的安全顧問(wèn)進(jìn)行講座，強(qiáng)調(diào)了日常生活中的安全常識(shí)，例如如何避免火災(zāi)、如何預(yù)防傳染病等。通過(guò)這些內(nèi)容，我更加直觀地了解到了幼兒園的安全工作和校方對(duì)孩子們的保護(hù)重視程度。

第三段：家長(zhǎng)參與和對(duì)幼兒園安全的共同關(guān)注。

在會(huì)議期間，我還參與了小組討論和交流環(huán)節(jié)，和其他家長(zhǎng)一起探討如何更好地保護(hù)孩子的安全。討論中，我們提到了增加監(jiān)護(hù)人員的崗位、完善校園安全設(shè)施、合理規(guī)劃學(xué)校布局等建議。通過(guò)這次交流，我們不僅加深了對(duì)幼兒園安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，而且也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流與信任。所有的父母都希望孩子在幼兒園能夠得到最好的保護(hù)，所以我們共同關(guān)注幼兒園的安全，一起為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：家長(zhǎng)在提高安全意識(shí)方面的重要性。

此次家長(zhǎng)會(huì)議給了我一個(gè)深刻的啟示，那就是家長(zhǎng)在提高安全意識(shí)方面的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要從自身做起，不僅要關(guān)注幼兒園的安全問(wèn)題，還要時(shí)刻提醒孩子注意自己的安全。我們應(yīng)該教育孩子如何預(yù)防危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)自護(hù)自救。同時(shí)，我們也要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠及時(shí)告訴我們，以便我們能夠第一時(shí)間提供幫助和保護(hù)。

通過(guò)此次幼兒園安全家長(zhǎng)會(huì)議，我對(duì)于幼兒園的安全工作更加了解，而且也意識(shí)到了家長(zhǎng)在提高安全意識(shí)方面的重要性。在未來(lái)，我將積極參與更多的家長(zhǎng)會(huì)議，為幼兒園的安全工作提供建議和支持。同時(shí)，我也會(huì)將安全意識(shí)傳達(dá)給自己的孩子，讓他們?cè)诎踩珜W(xué)習(xí)的同時(shí)，也懂得如何保護(hù)自己。相信在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，我們的孩子們一定能夠在幼兒園里享受到安全、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)光。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇四

作為家長(zhǎng)，孩子的安全一直是我們最為重視的問(wèn)題。尤其是在幼兒期，孩子由于年齡小、各方面能力不足等原因，更容易遭遇各種安全問(wèn)題，因此我們必須做到‘安全第一，預(yù)防為主’。下面，我將分享我在幼兒安全方面實(shí)踐和體會(huì)。

一、預(yù)防安全事故的發(fā)生。

永遠(yuǎn)不要小看幼兒的好奇心，一旦機(jī)會(huì)來(lái)了就不會(huì)錯(cuò)過(guò)。因此，在幼兒年齡段，家長(zhǎng)必須更加謹(jǐn)慎地避免危險(xiǎn)。首先，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，做好安全教育工作。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓他們了解哪些地方容易有危險(xiǎn)、哪些行為不當(dāng)可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生以及如何避免危險(xiǎn)。其次，安全是一生的課題，我們要在日常生活中引導(dǎo)孩子形成正確的安全觀念，讓這種觀念滲透到孩子的思想深處，形成熟悉、自覺(jué)的行為習(xí)慣，才能夠真正達(dá)到預(yù)防安全事故的目的。

二、建立安全觀念。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的言傳身教極大地影響著孩子的成長(zhǎng)，尤其是安全教育方面的。因此，在幼兒期，我們要把安全教育工作放在首位。通過(guò)一些安全知識(shí)的講解，也可以通過(guò)一些具象化的安全示范教育孩子如何應(yīng)對(duì)安全事件。同時(shí)，我們通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，讓孩子了解自我保護(hù)和承擔(dān)責(zé)任的重要性，并讓孩子知道如何通過(guò)自己的努力保護(hù)自己的安全和健康。

三、防范意外傷害。

在幼兒時(shí)期，孩子的生理發(fā)育和行動(dòng)能力有限，在各項(xiàng)活動(dòng)中往往會(huì)有一些意外傷害的發(fā)生，因此建立好意外傷害的預(yù)防意識(shí)至關(guān)重要。首先，我們需要在孩子的生活環(huán)境中尋找和清除各種安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)前已經(jīng)制止了孩子,或者父母或者值班老師，一定要及時(shí)處理。其次，在幼兒學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，需要嚴(yán)格注意安全規(guī)范，如正確穿著鞋襪，手洗飯前洗手，弄濕的地面等等幫助幼兒培養(yǎng)安全意識(shí)。這樣一來(lái)，可以最大限度地降低幼兒的意外傷害。

四、建立健康習(xí)慣。

提高孩子的健康素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，是減少意外傷害發(fā)生率的重要途徑。重視孩子的鍛煉和教育，讓孩子們能夠感受到鍛煉的美好感受，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力，并讓孩子們有一個(gè)健康的身體。同樣，在飲食方面，我們要注意營(yíng)養(yǎng)搭配、食品安全和勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的規(guī)范，培養(yǎng)孩子們科學(xué)、健康、良好的飲食習(xí)慣，以保證孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)的均衡與充足，使孩子能夠更健康地成長(zhǎng)。

五、建立和諧習(xí)慣。

孩子們的健康成長(zhǎng)不僅僅需要一個(gè)健康的生活環(huán)境，也需要一個(gè)溫馨的生活氛圍。因此，在幼兒園里，我們要讓孩子們學(xué)會(huì)互相尊重、愛(ài)護(hù)和幫助，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體協(xié)作能力。在家庭生活中，我們要讓孩子們學(xué)會(huì)與家人合理溝通，尊重彼此，不發(fā)脾氣，建立協(xié)調(diào)和諧的家庭關(guān)系。這樣一來(lái)，孩子們不僅可以感受到家庭的溫馨，而且可以逐步形成一個(gè)積極向上的自我意識(shí)，讓孩子身心健康的成長(zhǎng)。

總之，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于很多方面需要家長(zhǎng)的關(guān)注與呵護(hù)，我們需要建立一個(gè)完整的安全保護(hù)系統(tǒng)，讓孩子成長(zhǎng)在一個(gè)健康、安全和幸福的環(huán)境中。過(guò)去我們沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，甚至不知道如何正確化解危機(jī)；但是現(xiàn)在，我們可以根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，以及互相交流和學(xué)習(xí)，讓孩子健康成長(zhǎng)，這是所有父母最為重要的責(zé)任。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇五

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒安全已經(jīng)成為家長(zhǎng)最為關(guān)注的話(huà)題之一。因此，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真思考如何保證幼兒的安全，避免發(fā)生不必要的傷害，特別是在日常生活中。在此，我愿意分享一些我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)們有所幫助。

第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的安全教育。

從幼兒的早期教育開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。這意味著，家長(zhǎng)不僅要告訴幼兒什么是危險(xiǎn)的，還要教會(huì)幼兒如何應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)。例如，如果說(shuō)到火災(zāi)，不僅要告訴孩子火可以燒傷人，還要教會(huì)孩子如何逃生和求救。由于孩子的思維能力還不夠成熟，家長(zhǎng)還應(yīng)該使用簡(jiǎn)單易懂的話(huà)語(yǔ)，采用圖像和例子幫助孩子理解。

第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該確保幼兒的環(huán)境安全。

確保幼兒的環(huán)境安全，也是家長(zhǎng)必須要做的事情之一。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該不斷檢查各種家具，玩具和電器，確保它們都不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。其次，衛(wèi)生也是很重要的一點(diǎn)。在日常生活中，要保證室內(nèi)的通風(fēng)、清潔，并避免在室內(nèi)使用有害物質(zhì)。

第四段：監(jiān)督幼兒的行為。

即使在家中，家長(zhǎng)需要監(jiān)督幼兒的行為，確保幼兒不會(huì)做危險(xiǎn)的事情。例如，不要讓幼兒自己拿銳利的物品，不要讓幼兒自己開(kāi)關(guān)室內(nèi)的所有電器等等。家長(zhǎng)還可以教孩子固定一些安全規(guī)則，如不亂跑、不亂爬或不喂野獸等等。

第五段：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜應(yīng)對(duì)。

在某些情況下，即使我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，意外仍然可能會(huì)發(fā)生。這時(shí)，家長(zhǎng)需要冷靜的應(yīng)對(duì)。例如，如果孩子身上不小心燒傷了，家長(zhǎng)應(yīng)該立即帶孩子到醫(yī)院看病，或者是采取正確的治療措施?？傊议L(zhǎng)要時(shí)刻保持冷靜，并采取果斷有力的行動(dòng)來(lái)保護(hù)孩子的安全。

總結(jié)：

幼兒的安全是所有家長(zhǎng)必須要重視的話(huà)題。通過(guò)加強(qiáng)幼兒的安全教育，確保孩子的環(huán)境安全，監(jiān)督孩子的行為，以及冷靜應(yīng)對(duì)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境。希望我所分享的家長(zhǎng)心得體會(huì)能夠?qū)Ω嗟募议L(zhǎng)有所啟發(fā)。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇六

大家好！

今日我演講的標(biāo)題問(wèn)題是“安全在我心中！”“祝你平安，祝你平安，讓那快樂(lè)圍繞在你身旁……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我的心中就涌動(dòng)著無(wú)比溫馨的感受。平安是每一個(gè)人的愿望，更是人生最大的幸運(yùn)！平安，它是一種但愿，一種寄托。在怙恃眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在教員眼里，我們是振翅待飛的雛鷹；我們每一個(gè)人的安全接連變動(dòng)著無(wú)數(shù)體貼我們的人的心。

同學(xué)們，安全瓜葛到我們每一個(gè)人，可往往我們熟悉不到這些，很多同學(xué)輕率在校園內(nèi)打鬧，上體育運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)不按教員的要求勾當(dāng)，甚或在下課故意擁擠……這樣很容易造成沒(méi)成心義的危險(xiǎn)，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給我們的家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損掉或影響學(xué)習(xí)，這樣的教訓(xùn)是很多的！是以安全與我們每一個(gè)人互相干注，是包管我們學(xué)習(xí)糊口的的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來(lái)營(yíng)建平安校園，樹(shù)立安全意識(shí)。提高我們每一個(gè)同學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)。

同學(xué)們，一個(gè)期間以來(lái)，校園安全事故幾次發(fā)生，資料顯示，安全事故已成為我們的最大殺手。從層出不窮的車(chē)禍?zhǔn)鹿实桔`踏事務(wù)，從汽鍋爆炸事務(wù)到飲食飲水中毒事務(wù)，無(wú)一不是死傷無(wú)數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)，怎能不叫人肉痛震驚。想像那一些和我們一樣大的如賊星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。無(wú)數(shù)血的事實(shí)告訴我們，存眷安全，刻不容緩！

安全干礙到家庭，社會(huì)，實(shí)在作為年幼的我們，天天的安全都接連變動(dòng)著教員家長(zhǎng)的心。每天教員都在不斷地反復(fù)著安全的重要性。那一副副奪目的安全標(biāo)語(yǔ)；那一聲聲“警惕路滑”、“上下樓梯靠右行”的溫馨提示；那一次次有關(guān)安全主題的班隊(duì)勾當(dāng)；那一場(chǎng)場(chǎng)聲情并茂的安全知識(shí)講座……無(wú)不記錄著我們學(xué)校對(duì)于我們學(xué)生安全的正視和支付。我們時(shí)刻銘刻?。好咳酥v安全，到處要安全，不時(shí)想安全，事事為安全的標(biāo)語(yǔ)。

親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我們的共同的家，為了我們可以興許平安快樂(lè)地發(fā)展，讓我們攜起手來(lái)，從這個(gè)時(shí)候起刻做起，從你我做起，從點(diǎn)滴做起。我們?cè)谛@中演繹活氣，憧憬明天；我們?cè)诤谥械教幖耐芙^危險(xiǎn)。讓安全的意識(shí)常駐我們心中，讓安全之花綻放在調(diào)和斑斕的（學(xué)校名兒）校園！讓平安之歌常伴我們擺布！祝你平安，祝你平安，你們的平安幸福永遠(yuǎn)都是我最大的愿望！

謝謝大家！

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇七

幼兒時(shí)期是一個(gè)人基礎(chǔ)教育的重要時(shí)期，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。而讀書(shū)是幼兒時(shí)期最為重要的教育方式之一。通過(guò)讀書(shū)，孩子能夠快速地積累知識(shí)，增強(qiáng)閱讀能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀等。而在幼兒讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的引導(dǎo)和陪伴作用。

第二段：家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式幫助幼兒閱讀。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的讀書(shū)過(guò)程中扮演積極的角色，幫助孩子學(xué)習(xí)讀書(shū)技能。例如，可以多給孩子提供優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，幫助孩子選擇適合其年齡的書(shū)籍，配合孩子閱讀新詞語(yǔ)，整理讀書(shū)筆記等。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以向孩子傳遞對(duì)閱讀的熱情和愛(ài)，促進(jìn)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。

第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注重閱讀品質(zhì)而非數(shù)量。

在幼兒讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重閱讀品質(zhì)而非數(shù)量。過(guò)多的讀書(shū)可能會(huì)讓孩子疲憊和崩潰，而沒(méi)辦法真正吸收到書(shū)本知識(shí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)孩子認(rèn)真細(xì)致地閱讀每一本書(shū)，而非簡(jiǎn)單地追求閱讀的數(shù)量。

第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該注重閱讀交流和分享。

閱讀不僅讓孩子快速地獲取知識(shí)，也是幫助他們形成人際關(guān)系的重要途徑。因此，在幼兒讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重閱讀交流和分享。家長(zhǎng)可以分享一些自己的閱讀感受和體會(huì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，增強(qiáng)交流能力，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在幼兒讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)不僅要引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的閱讀，更要注重閱讀品質(zhì)和閱讀交流與分享。如果家長(zhǎng)能在孩子讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)揮積極的作用，陪伴孩子筑起讀書(shū)的階梯，相信孩子會(huì)在未來(lái)的閱讀中獲得巨大的進(jìn)步和提高。最后，我們應(yīng)該明白，幼兒階段是人生中特別重要的一段路，而通過(guò)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)，我們能夠幫助孩子建立自信心，學(xué)習(xí)自信，走向更加美好的人生。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇八

感謝學(xué)校提供的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，我們能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)校的各種情況，配合學(xué)校幫助孩子健康成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)中，我有一些心得體會(huì)，分享給大家：

首先，家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)要守規(guī)矩，用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話(huà)，不要老是教訓(xùn)孩子。對(duì)待孩子的好奇心要耐心，利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的`生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要幫助孩子建立作息時(shí)間表，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，同時(shí)也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

總之，家長(zhǎng)會(huì)讓我們明白了一些教育上的誤區(qū)和盲點(diǎn)，指明了正確的方向，相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，我們能夠共同努力，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇九

近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題引發(fā)了社會(huì)的高度關(guān)注，為了增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的安全意識(shí)，提高幼兒園安全管理水平，我校特舉辦了一次主題為“幼兒園安全家長(zhǎng)會(huì)”。在會(huì)議上，各類(lèi)安全事故的防范措施得到了詳細(xì)的闡述，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園安全的重要性，并引發(fā)了深思。在此次家長(zhǎng)會(huì)上，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心頭感慨萬(wàn)千，特此總結(jié)體會(huì)，與大家分享。

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)幼兒園的關(guān)注和關(guān)心。過(guò)去，我們對(duì)幼兒園更多地是抱有信任和依賴(lài)的態(tài)度，但經(jīng)歷了一系列的事件后，我意識(shí)到了家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。在會(huì)議上，專(zhuān)家列舉了多起幼兒園安全事故，讓我們認(rèn)識(shí)到安全事故隨時(shí)發(fā)生的可能性。家長(zhǎng)需要與幼兒園緊密合作，共同關(guān)注安全問(wèn)題，共同制定安全措施。只有我們積極參與其中，才能夠提高幼兒園的安全管理水平。

其次，在幼兒園安全事故中，家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任不可忽視。在家庭教育中，我們應(yīng)該教育孩子尊重規(guī)則，遵守紀(jì)律，以及學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然，幼兒的認(rèn)知和記憶能力有限，無(wú)法完全做到對(duì)危險(xiǎn)的判斷和防范。因此，家長(zhǎng)需要與幼兒園教師建立起密切的聯(lián)系，互相溝通信息，及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況。只有這樣，我們才能知道孩子的所思所為，因此能夠有效地對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育。

再次，幼兒園應(yīng)該建立一套完善的安全管理體系。在會(huì)議上，專(zhuān)家詳細(xì)介紹了幼兒園安全管理體系的構(gòu)建和實(shí)施過(guò)程。其中，最讓我印象深刻的是緊急情況下的應(yīng)急預(yù)案。專(zhuān)家告訴我們，幼兒園應(yīng)該制定一套詳細(xì)完備的應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。而且，為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，幼兒園還需要進(jìn)行定期的安全演練。通過(guò)這些措施，幼兒園可以提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，減少安全事故的發(fā)生。

最后，我認(rèn)為家庭和幼兒園需要形成合力，共同打造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。安全是每個(gè)家庭都應(yīng)該關(guān)注的事情，而不僅僅局限在幼兒園內(nèi)。在家庭中，我們應(yīng)該教育孩子尊重規(guī)則，適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)，我們還要與幼兒園緊密合作，共同制定安全措施，建立一套有效的溝通機(jī)制。只有家長(zhǎng)和幼兒園形成合力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng)。

綜上所述，幼兒園安全家長(zhǎng)會(huì)給了我們一個(gè)重要的教育和啟示。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持對(duì)幼兒園的關(guān)注和關(guān)心，在家庭中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。與此同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該建立完善的安全管理體系，與家長(zhǎng)緊密合作，確保幼兒園的安全。只有家庭和幼兒園形成合力，才能夠打造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng)。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十

安全是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，作為幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的重要議題之一，我們期待并準(zhǔn)備了很久。在會(huì)前，我和其他家長(zhǎng)們共同收集整理了一些關(guān)于幼兒園安全的問(wèn)題和建議，以準(zhǔn)備與學(xué)校進(jìn)行交流和討論。家長(zhǎng)們紛紛提出了關(guān)于校園安全設(shè)施、防拐騙教育、疏散演練的問(wèn)題，也積極分享了自己的防范經(jīng)驗(yàn)和家庭安全規(guī)范。這些準(zhǔn)備工作為我們的家長(zhǎng)會(huì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、會(huì)上交流。

安全家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的安全措施。首先是校園安全設(shè)施方面，學(xué)校表示他們已經(jīng)安裝了監(jiān)控設(shè)備、防火設(shè)施和緊急按鈕，并建議家長(zhǎng)們通過(guò)手機(jī)APP定期了解學(xué)校的監(jiān)控和報(bào)警系統(tǒng)。接著，學(xué)校教育專(zhuān)家對(duì)我們解釋了防拐騙教育的重要性，并分享了一些避免拐騙的實(shí)用建議。最后，學(xué)校組織了一次緊急疏散演練，讓我們親身感受了幼兒園的疏散流程和災(zāi)難時(shí)的自救技能。通過(guò)這些交流，我們更加了解了學(xué)校的安全工作，也找到了很多解決問(wèn)題的思路。

三、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享。

在會(huì)上，家長(zhǎng)們積極分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。有的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了家庭安全教育的重要性，他們說(shuō)，只有讓孩子們從小明白什么是安全、怎樣保護(hù)自己，他們才能更好地面對(duì)各種危險(xiǎn)。另外，還有家長(zhǎng)分享了一些實(shí)用的安全技巧，比如教孩子報(bào)警電話(huà)、朋友圈的公開(kāi)程度、陌生人接觸等的處理方法。這些分享不僅讓我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也增加了我們對(duì)于孩子安全教育的重視。

四、與學(xué)校的互動(dòng)。

會(huì)上，我們還與學(xué)校進(jìn)行了深入的互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，我們向?qū)W校了解了一些關(guān)于安全問(wèn)題的具體措施，也向?qū)W校提出了一些自己的建議和困惑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耐心地回答了我們的問(wèn)題，并表示將認(rèn)真考慮和改進(jìn)我們提出的建議。這種互動(dòng)讓我們感受到學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)意見(jiàn)的重視，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校安全工作的信心。

五、會(huì)后反思。

幼兒園安全家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，我深思熟慮地回想了這次會(huì)議的一切。我意識(shí)到安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，不僅需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力，也需要社會(huì)各界的支持和重視。作為家長(zhǎng)，我們要與學(xué)校保持密切溝通，定期了解學(xué)校的安全工作進(jìn)展，共同制定和落實(shí)安全規(guī)范，更重要的是，要把安全教育融入到日常生活中。同時(shí)，我們也要樹(shù)立正確的安全觀念，既要保護(hù)孩子，又要尊重他們的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會(huì)有效地應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題。

這次幼兒園安全家長(zhǎng)會(huì)讓我深感安全是所有家庭的重中之重。作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅依賴(lài)學(xué)校的工作，更要從家庭入手，給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到安全教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家校社三方共同參與，形成合力。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深入了解了學(xué)校的安全工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信，只要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)共同努力，我們一定可以讓孩子在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十一

上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>

在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè)，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。

“家園如同一車(chē)兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。

一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。

三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。

最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力！

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的.感激之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的!

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十二

有句話(huà)是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書(shū)，要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說(shuō)，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(zhǎng)難，孩子難，老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn)，但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我：“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话?，我們?cè)撡I(mǎi)一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了，我們買(mǎi)幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿(mǎn)足她，幫到你，這是孩子很樂(lè)意做的事情。

滿(mǎn)足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過(guò)兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來(lái)不許他吃糖，有次來(lái)我家玩，看到糖，眼神里充滿(mǎn)著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來(lái)，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利??！

只有喜愛(ài)，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書(shū)，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易接受的.，家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開(kāi)始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問(wèn)她：“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說(shuō)：“是啊。”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒！”此時(shí)，得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心??！

每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥?。”我是多么欣慰??！給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對(duì)打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng)，孩子是會(huì)聽(tīng)懂的。記得予予還小的時(shí)候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來(lái)我告訴她：“生病了多難受啊，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了。”予予滿(mǎn)眼憂(yōu)慮地問(wèn)：“那打針很疼的啊??！蔽椅⑿χ降卣f(shuō)：“哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣?！庇栌杪?tīng)了，憂(yōu)慮有所緩減，于是我又給她打氣：“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn)，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒(méi)事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很緊張，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下，順利地打完了針。予予通過(guò)這次“試驗(yàn)”，覺(jué)得打針的痛，確實(shí)是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對(duì)了。

看來(lái)，告訴孩子“打針有些痛”，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自己。千萬(wàn)不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過(guò)了，下次她是不會(huì)上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長(zhǎng)，也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十三

閱讀是人類(lèi)的一種基本能力和必備技能，閱讀早已成為現(xiàn)代人的一種生活習(xí)慣。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，閱讀不僅能開(kāi)發(fā)他們的想象力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。對(duì)此，作為幼兒讀書(shū)的家長(zhǎng)，我們需要深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子的意義和價(jià)值，積極鼓勵(lì)和陪伴孩子讀書(shū)。

第二段：陪伴孩子讀書(shū)的重要性。

作為幼兒讀書(shū)的家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，盡可能多地陪伴孩子讀書(shū)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以與孩子建立起更為緊密的親子關(guān)系，而且還能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤奮讀書(shū)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)一本本優(yōu)秀的兒童讀物，我們可以向孩子傳遞美好的道德觀、人文關(guān)懷和正確的人生價(jià)值觀，使孩子受益終身。

第三段：營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

要讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，首先需要為孩子營(yíng)造一個(gè)恰當(dāng)?shù)拈喿x環(huán)境。由于孩子的閱讀興趣和閱讀能力都有限，家長(zhǎng)應(yīng)該精心挑選適合孩子年齡的兒童讀物，并在家中為孩子建立書(shū)房或書(shū)角，配備適量的兒童圖書(shū)。除此之外，我們還應(yīng)該定期帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店，參加閱讀活動(dòng)等，讓孩子領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣和魅力。

第四段：引導(dǎo)孩子正確看待讀書(shū)。

對(duì)于幼兒讀書(shū)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更重要的是引導(dǎo)孩子以正確的心態(tài)對(duì)待閱讀。我們不能將閱讀視為一種負(fù)擔(dān)或強(qiáng)制的任務(wù)，這樣反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生逆反情緒，并對(duì)閱讀產(chǎn)生抵觸感。我們應(yīng)該放松心態(tài)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、輕松的閱讀環(huán)境，讓孩子在欣賞故事的同時(shí)，享受閱讀的過(guò)程和收獲。同時(shí)，我們也要根據(jù)孩子的閱讀興趣和特長(zhǎng)，靈活選擇適合的閱讀方式和內(nèi)容，讓孩子從其中學(xué)到知識(shí)和文化。

第五段：結(jié)論。

總之，作為幼兒讀書(shū)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)也要注重引導(dǎo)孩子以正確的心態(tài)看待閱讀，不讓閱讀成為孩子負(fù)擔(dān)和負(fù)擔(dān)。只有這樣，我們才能真正幫助孩子愛(ài)上閱讀，從中受益，成長(zhǎng)為積極向上、有良好文化品位的青少年。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十四

近年來(lái)，幼兒園或其他兒童活動(dòng)場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展造成了極大的危害。因此，作為一名家長(zhǎng)，保障孩子的安全成為了首要任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我的幼兒安全方面的心得體會(huì)。

第二段：家庭環(huán)境的安全設(shè)施。

為了保證孩子在家中的安全，我們?cè)诩彝キh(huán)境中盡可能地做了一些安全的設(shè)施，例如安裝了門(mén)鎖、安全防護(hù)網(wǎng)、防火措施以及毒品警報(bào)設(shè)備等等。在平時(shí)的生活中，我們會(huì)指導(dǎo)孩子如何使用這些設(shè)備，使他們逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則、自我保護(hù)的好習(xí)慣。

第三段：出行時(shí)的預(yù)防措施。

我們?cè)诔鲂袝r(shí)會(huì)教育孩子注意交通安全，告訴他們應(yīng)該走人行道、遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，同時(shí)也會(huì)提醒他們防止被陌生人拐走。為了方便對(duì)孩子的管理，我們又為他們準(zhǔn)備了安全手環(huán)、定位設(shè)備等，保證孩子在外游戲玩樂(lè)時(shí)的安全。

第四段：幼兒園和活動(dòng)場(chǎng)所的安全防護(hù)。

幼兒園和其他兒童活動(dòng)場(chǎng)所也是孩子們經(jīng)常活動(dòng)的地方。所以，我們?cè)谶x擇幼兒園時(shí)，會(huì)仔細(xì)考查幼兒園的安全設(shè)施以及園方是否有完善的管理制度。在日常溝通和交流時(shí)，我們也會(huì)向老師溝通孩子的個(gè)性以便老師更好地進(jìn)行教育和管理。同時(shí)，我們也會(huì)盡量陪伴孩子參加活動(dòng)，或者委托祖父母或其他熟悉的人陪同，以保障孩子在參加活動(dòng)時(shí)的安全。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，安全是最為重要的，任何時(shí)候都不能掉以輕心。作為家長(zhǎng)，我們需要通過(guò)了解相關(guān)知識(shí)、指導(dǎo)孩子掌握基本安全知識(shí)以及加強(qiáng)家庭安全設(shè)施等多方面來(lái)保障孩子的安全。只有這樣，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更快樂(lè)、更安全。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十五

作為家長(zhǎng)，我們非常重視孩子的教育，但是在孩子的教育過(guò)程中，我們有時(shí)候很容易重視孩子讀哪些書(shū)，而忽略了孩子讀書(shū)的方法和技巧。最近，我研究了一些與幼兒讀書(shū)相關(guān)的書(shū)籍和文章，發(fā)現(xiàn)幼兒讀書(shū)的方法很重要，而家長(zhǎng)在幫助孩子讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。在和孩子共讀書(shū)的過(guò)程中，我有一些感悟和體會(huì)，愿意在這里和大家分享。

第二段：大力推薦親子共讀。

親子共讀是一種非常重要且有效的方法，它能夠讓孩子獲得更多的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，親子共讀也能夠促進(jìn)家庭之間的親密關(guān)系。我和孩子一起讀書(shū)時(shí)，我總是盡我的能力去解釋書(shū)中講述的知識(shí)和故事，這讓我的孩子更加愿意和我分享他們的想法和感受。此外，親子共讀也可以培養(yǎng)孩子的口才和表達(dá)能力，這對(duì)于孩子發(fā)展語(yǔ)言和社交能力是非常有幫助的。

第三段：注意書(shū)籍的選擇。

選擇合適的書(shū)籍是一件非常重要的事情，因?yàn)椴煌臅?shū)籍有不同的閱讀對(duì)象和閱讀目的。我的孩子非常喜歡看書(shū)，我在為他選擇書(shū)籍時(shí)，總是考慮他的年級(jí)和閱讀能力。如果是初學(xué)者，我經(jīng)常選擇一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的興趣，也可以增加他們的閱讀自信心。對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，我會(huì)選擇一些更加深入的圖書(shū)，例如一些更加具有挑戰(zhàn)性的故事和小說(shuō)。這需要我們作為家長(zhǎng)開(kāi)展一些有針對(duì)性的調(diào)研，去了解孩子們感興趣的書(shū)籍和閱讀的需求。

第四段：引導(dǎo)孩子理解書(shū)面文字。

在教育孩子閱讀方面，我們也不應(yīng)該忽視教會(huì)孩子如何理解書(shū)面文字的重要性。孩子們應(yīng)該知道如何從書(shū)本中提取不同的信息和意義，并能夠?qū)?shū)上的情節(jié)和結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。我在幫助孩子讀書(shū)時(shí)，總喜歡幫助他們提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)ふ掖鸢?。這是一種非常有效的方法，可以提高孩子的思考和分析的能力。另外，家長(zhǎng)還可以教孩子用生動(dòng)形象的方式講述書(shū)上的故事，這樣可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及促進(jìn)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣。

第五段：總結(jié)。

在幫助孩子讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該發(fā)揮積極的作用。我們需要選擇適合孩子的書(shū)籍，采用有效的方法和技巧，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子理解書(shū)面文字。最重要的是，我們應(yīng)該和孩子共讀書(shū)，加強(qiáng)與孩子之間的關(guān)系。通過(guò)這些方式以及家庭的支持，我們可以幫助孩子養(yǎng)成專(zhuān)注閱讀的好習(xí)慣，讓孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上得到更好的發(fā)展。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十六

我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，所以，我認(rèn)為在初這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有個(gè)好的開(kāi)端。

我們都明白對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和教師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝教師的講話(huà)后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。x同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不夢(mèng)想，異常是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只味的追究學(xué)校和教師的職責(zé)，從來(lái)不研究是不是自我的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的`時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢(qián)還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：我們賺錢(qián)給你的生活，為什么你還不滿(mǎn)足呢孩子回答他們的是：你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不明白我真正想要的是什么！不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長(zhǎng)為了孩子，能夠付出切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂(lè)樂(lè)的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，他們便把切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在那里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第任教師，父母的言行、舉動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第二，家長(zhǎng)要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評(píng)。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的愛(ài)導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽，揚(yáng)言我爸爸是，等著叫我媽如何如何。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。

第三，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師不夠了解，有的家長(zhǎng)甚至不明白孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與教師溝通，個(gè)電話(huà)也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不明白是孩子的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題?？傊?，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。

其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?？墒墙?jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

幼兒安全方面家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十七

安全教育的重要性，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是，由于我個(gè)人性格的關(guān)系，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。

二、不要往摸電器的開(kāi)關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。

四、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手往摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。

六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里。

七、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

八、清潔用品或殺蟲(chóng)劑不可拿來(lái)噴著玩，捉迷躲時(shí)不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開(kāi)啟熱水龍頭。

十、在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，要在父母視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，奔跑，跳躍，攀爬都要實(shí)事求是。

我始終以為，孩子要平平安安地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅僅靠家長(zhǎng)庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立。因此，家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛(ài)護(hù)孩子，更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。