開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲 極端化的心得體會(huì)(九篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲一

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求越來(lái)越高。暑期將至，為進(jìn)一步提高我系學(xué)生的研究學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)研究、討論，我系擬開(kāi)展大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，特此提出請(qǐng)示。

從上世紀(jì)八十年代開(kāi)始，大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)就已陸續(xù)在各高校開(kāi)展，時(shí)至今日已，它已成為各高校鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的一項(xiàng)重要常規(guī)性活動(dòng)。當(dāng)代大學(xué)生普遍缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以為大學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，充實(shí)他們的假期生活，同時(shí)還能提高其參與社會(huì)事務(wù)的積極性。通過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，大學(xué)生可以提高自身的精神文化素養(yǎng)，把農(nóng)村建設(shè)的需要同自身的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，走綜合發(fā)展之路。根據(jù)近年來(lái)黨中央制定的關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的文件指示和各高校開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)的情況，我系組成了研究小組，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)查和反復(fù)討論，形成了本次活動(dòng)的初步方案?，F(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)意見(jiàn)請(qǐng)示如下:

一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)(略)

二、活動(dòng)流程(略)

三、活動(dòng)的其他相關(guān)事項(xiàng)(略)

以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示。

xx大學(xué)哲學(xué)系團(tuán)委

x年6月6日

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲二

今年4月是第29個(gè)全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月，省上將對(duì)我縣的國(guó)家衛(wèi)生縣城工作進(jìn)行調(diào)研，為動(dòng)員全社會(huì)廣泛參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提升全縣城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，迎接檢查組明察暗訪，按照縣愛(ài)衛(wèi)辦關(guān)于第29個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的安排和部署，我局高度重視，召開(kāi)了專題會(huì)議，在局系統(tǒng)內(nèi)積極組織開(kāi)展愛(ài)衛(wèi)月各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將我局愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)工作總結(jié)如下:

一、高度重視，強(qiáng)化輿論宣傳氛圍

局系統(tǒng)召開(kāi)專題會(huì)議，專門(mén)制定了《西鄉(xiāng)縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于開(kāi)展第29個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的通知》，并及時(shí)下發(fā)至全系統(tǒng)。我局結(jié)合創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作，通過(guò)印發(fā)宣傳資料，開(kāi)辦宣傳欄，運(yùn)用短信、微信、微博、網(wǎng)站等新媒體，采取通俗易懂、生動(dòng)活潑的形式，宣傳新時(shí)期愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)重要意義和重點(diǎn)任務(wù)，充分激發(fā)了群眾參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)進(jìn)一步密切與包聯(lián)路段商戶聯(lián)系，積極宣傳動(dòng)員他們參與到此次活動(dòng)中來(lái)，為愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)的開(kāi)展奠定群眾基礎(chǔ)，確保活動(dòng)各項(xiàng)工作取得顯著成效。

二、扎實(shí)開(kāi)展單位內(nèi)外環(huán)境綜合整治活動(dòng)

我局結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際大力開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)。系統(tǒng)內(nèi)各單位基本做到了衛(wèi)生環(huán)境每日維護(hù)，雜物垃圾每日有清運(yùn)，衛(wèi)生死角每周有打掃。同時(shí)，在密切與包聯(lián)路段內(nèi)商戶、保潔員聯(lián)系的同時(shí)，堅(jiān)持節(jié)假日前一天組織人員開(kāi)展包聯(lián)路段環(huán)境衛(wèi)生整治。

三、認(rèn)真開(kāi)展病媒生物防制

天氣轉(zhuǎn)暖，各種病媒生物活動(dòng)日益頻繁，我局結(jié)合春夏季傳染病防控工作，于4月11日-21日組織開(kāi)展集中統(tǒng)一的滅鼠活動(dòng)。以衛(wèi)生間、花壇、綠化帶、雜物間、儲(chǔ)物室等場(chǎng)所為重點(diǎn)場(chǎng)所，切實(shí)完善各項(xiàng)除四害防制措施，大力開(kāi)展環(huán)境治理切實(shí)減少、消除四害孳生場(chǎng)所，確保了單位內(nèi)四害密度控制在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)。同時(shí)，發(fā)動(dòng)干部職工家屬及包聯(lián)路段內(nèi)商戶積極開(kāi)展病媒生物防制工作。

四、積極組織干部職工開(kāi)展全民健身活動(dòng)

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)下正是強(qiáng)健體魄，愉悅身心的大好時(shí)機(jī)，我局根據(jù)系統(tǒng)實(shí)際，積極動(dòng)員干部職工參與豐富多彩的全民健身系列活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工養(yǎng)成健康的生活方式。以創(chuàng)建健康促進(jìn)縣為載體，積極開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳展板等方式向廣大干部職工宣講健康知識(shí)，普及科學(xué)的行為習(xí)慣，切實(shí)提高干部職工自我保健意識(shí)和健康水平。

通過(guò)活動(dòng)，我局包聯(lián)路段及單位環(huán)境得到了明顯改善，有效地預(yù)防和控制了各類傳染病的發(fā)生，切實(shí)保障了干部職工身心健康，達(dá)到了開(kāi)展本次活動(dòng)的目的。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深化，進(jìn)一步建立健全機(jī)制，抓住重點(diǎn)，扎實(shí)工作，確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利完成。

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲三

積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力—熱電股份有限公司企業(yè)文化建設(shè)總 結(jié)

熱電股份有限公司成立于20xx年8月，隸屬于電力有限責(zé)任公司，肩負(fù)著x地區(qū)發(fā)電、 供熱的主要任務(wù)，現(xiàn)有直管發(fā)電單位9個(gè)，控股熱力公司2個(gè)，煤炭生產(chǎn)企業(yè)4個(gè)。所屬發(fā)電單位裝機(jī)總?cè)?量為530mw，供熱面積為1200多萬(wàn)平方米。

熱電公司自成立以來(lái)，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和電力體制改革帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，始終著眼于提 高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、著眼于提高員工隊(duì)伍素質(zhì)、著眼于提高公司的凝聚力和向心力，積極推進(jìn)符合公司 自身特色的企業(yè)文化建設(shè)。通過(guò)建立和完善具有xx公司特色的企業(yè)文化體系，統(tǒng)一公司員工的思想行為 ，規(guī)范公司所屬單位的經(jīng)營(yíng)理念和管理方式，不斷增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力，提升了企業(yè)整體素質(zhì)，提高了企 業(yè)知名度，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)公司富有激情、富有活力、富有創(chuàng)造力的各項(xiàng)工作的新局面。

一、培育“特色”的企業(yè)精神。

我們?cè)诖罅Τ珜?dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念和現(xiàn)代企業(yè)意識(shí)的過(guò)程中，適時(shí)總結(jié)、提煉，形成了自己的企業(yè)精 神——尊重、服務(wù)、卓越、自信。尊重是體現(xiàn)以人為本的管理思想。企業(yè)的著眼點(diǎn)在于尊重員工的人生 價(jià)值，激發(fā)員工的創(chuàng)造性，從而形成一種以員工為中心，尊重人、關(guān)心人、激勵(lì)人的機(jī)制和使人奮發(fā)進(jìn) 取的文化氛圍。服務(wù)，即用戶必須得到最佳的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)同用戶建立長(zhǎng)久的貿(mào)易關(guān)系;員工之間、上下工 序之間，整個(gè)企業(yè)是一個(gè)服務(wù)鏈。卓越，即追求卓越的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量，提倡精益求精、鍥而不舍 的精神，任何事情都能辦到能辦好。自信，是體現(xiàn)人充滿必勝信念的概括，只要相信成功，就會(huì)贏得成 功。這一企業(yè)精神是在經(jīng)過(guò)班組、車間及各分子公司的反復(fù)討論和修改后形成的，具有廣泛的群眾基礎(chǔ) ，一經(jīng)推出，便在全公司形成共識(shí)。我們又乘勢(shì)組織各種形式的“精神”演講會(huì)、文藝演出活動(dòng)，在各 種場(chǎng)所制作了統(tǒng)一標(biāo)牌，使這一企業(yè)精神很快深入員工之心。當(dāng)然，更主要的工作在于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中 貫徹落實(shí)這一精神。我們將之納入“企業(yè)文化杯”中進(jìn)行考核，凡是認(rèn)真貫徹這一精神的典型人和事， 都給予大力表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，凡是違背這一精神的人和事，我們都及時(shí)地予以批評(píng)和處罰。

二、企業(yè)文化建設(shè)的主要做法

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，開(kāi)創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)新局面

熱電公司是剛剛組建的股份制企業(yè)，是電力行業(yè)從壟斷走向競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代產(chǎn)物和市場(chǎng)主體。目前 ，x地區(qū)電力投資市場(chǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)出群雄并起、鼓角相聞的局面，已經(jīng)有神華集團(tuán)、山東魯能集團(tuán)、京能 集團(tuán)等多個(gè)電力投資主體在x地區(qū)投資建設(shè)大型的發(fā)電廠，眾多的發(fā)電公司的介入，必然給xx公司帶來(lái) 前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。因此，要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)穩(wěn)的立住腳，在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，就必然 要提高xx公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)踐證明，優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)內(nèi)可以增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外可以樹(shù)立良好形象，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的 重要組成部分。為此，熱電公司高度重視企業(yè)文化建設(shè)，以寬廣的眼界和與時(shí)俱進(jìn)的精神，以提升公 司競(jìng)爭(zhēng)力和提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作。結(jié)合公司實(shí)際，制定了《熱電公司 20xx-20xx年企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃》，把公司企業(yè)文化建設(shè)融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、思想政治工作和精神文明建 設(shè)的全過(guò)程。

xx公司按照企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃的要求，通過(guò)召開(kāi)企業(yè)文化建設(shè)專題會(huì)議、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座 談會(huì)等方式，認(rèn)真總結(jié)提煉了公司的企業(yè)精神、企業(yè)愿景、經(jīng)營(yíng)理念等。為調(diào)動(dòng)全體員工的參與意識(shí)， 全面、系統(tǒng)的實(shí)施企業(yè)ci戰(zhàn)略，圍繞熱電公司改革發(fā)展戰(zhàn)略，總結(jié)和完善企業(yè)的理念識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別 系統(tǒng)、員工行為識(shí)別三大系統(tǒng)的提煉和整合。向全公司征集了：企業(yè)標(biāo)識(shí)、企業(yè)品牌、企業(yè)之歌、企業(yè) 精神、企業(yè)價(jià)值觀在內(nèi)的企業(yè)文化理念識(shí)別(mi)系統(tǒng)，全面推廣應(yīng)用北方公司視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(vi)，結(jié)合 熱電企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范、充實(shí)、完善供熱企業(yè)行為識(shí)別(bi)系統(tǒng)，制定了《供熱企業(yè)營(yíng)業(yè)窗口 規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》和《供熱營(yíng)銷員工文明服務(wù)行為規(guī)范》，使廣大員工形成共同遵守的共同遵守的工作 和行為方式。在每年的年初工作會(huì)議上，公司黨政一把手與所屬基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全、黨風(fēng)廉 政建設(shè)(含企業(yè)文化建設(shè))責(zé)任狀，年末統(tǒng)一考核，實(shí)行一票否決，將企業(yè)文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。 由于公司領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，在全公司上下形成了創(chuàng)建既有時(shí)代質(zhì)感，又有自身特色的企業(yè)文化，開(kāi) 創(chuàng)了企業(yè)文化建設(shè)工作的新格局。

所屬單位匯流河發(fā)電廠在實(shí)踐中不斷探索，努力創(chuàng)建先進(jìn)的企業(yè)文化，將“雙達(dá)標(biāo)”、“創(chuàng)一流 ”、文明單位創(chuàng)建等具體工作融入到企業(yè)文化建設(shè)之中，逐步形成了“超前決策、搶抓機(jī)遇”的企業(yè)理 念和“忠于匯電、追求卓越”的企業(yè)精神，最終形成了廠區(qū)、社區(qū)、家庭“三位一體”的匯電企業(yè)文化 體系，營(yíng)造了良好的文化氛圍，從而使企業(yè)的整體素質(zhì)得到了強(qiáng)有力的提升，企業(yè)管理水平逐年提高， 經(jīng)濟(jì)效益大幅度增長(zhǎng)，先后獲得了“全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“自治區(qū)文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國(guó) 精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，在x市走在了前列。

三、以“命運(yùn)共同體”為紐帶凝聚人心。

如今，企業(yè)與員工事實(shí)上已經(jīng)成為一個(gè)命運(yùn)共同體，許多員工一家?guī)状硕荚谕粋€(gè)企業(yè)工作， “企損俱損，企榮俱榮”。但是，要把這種現(xiàn)實(shí)升華為一種凝聚力和戰(zhàn)斗力，仍然需要做大量艱苦細(xì)致 的工作。幾年來(lái)，我們不斷完善職工代表大會(huì)制度，企業(yè)重大事項(xiàng)都提出來(lái)讓員工共同參與決策，增強(qiáng) 企業(yè)管理的透明度，使員工感到企業(yè)的事就是自己的事。公司和黨委認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表” 的重要思想，一切工作都以代表廣大員工的根本利益為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，真正使員工認(rèn)識(shí)到自己的理想與 企業(yè)的命運(yùn)相一致，員工的利益與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，把員工的利益、榮譽(yù)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起 來(lái)，形成共同的價(jià)值趨向和行為規(guī)范。1998年秋天，是我公司經(jīng)營(yíng)最困難的一段時(shí)期，員工收入很低， 一部分年輕員工有情緒，影響了正常生產(chǎn)。此時(shí)，共產(chǎn)黨員和老工人主動(dòng)站出來(lái)，現(xiàn)身說(shuō)法，講大局、 講長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，做年輕工人的思想工作，黨委因勢(shì)利導(dǎo)，以“命運(yùn)共同體”理論煥發(fā)大家團(tuán)結(jié)一致、共渡 難關(guān)的信念，終于使大家的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，心更齊了。通過(guò)這些工作，使集團(tuán)的全體員工真正認(rèn)識(shí)到“命 運(yùn)共同體”的內(nèi)涵和價(jià)值。

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲四

為嚴(yán)格保密紀(jì)律，堵塞漏洞，消除隱患，加強(qiáng)機(jī)關(guān)的保密工作，我局成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，檔案管理員、保密工作人員為成員，做到分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，經(jīng)辦人員具體抓。對(duì)保密工作所需設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子都能夠給以重視和支持，保*了日常工作順利開(kāi)展。

修訂完善了以下保密工作制度：(1)規(guī)劃局保密工作責(zé)任制，進(jìn)一步明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的保密責(zé)任。(2)2011年度保密工作意見(jiàn)。(3)保密管理制度。(4)保密守則。(5)文件傳閱、管理、歸檔制度。(6)檔案管理制度。(7)保密范圍和密級(jí)的若干規(guī)定。(8)保密審查、失泄密報(bào)告制度。

我局堅(jiān)持做到保密工作機(jī)構(gòu)健全、保密工作隊(duì)伍不散，保密工作人員及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充，做好工作交接。我們的保密工作隊(duì)伍基本素質(zhì)較高，大部份管理人員具備大專以上學(xué)歷，且都能熟練掌握保密法規(guī)和保密技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉本單位業(yè)務(wù)工作和保密工作基本情況。

(一)對(duì)保密重點(diǎn)部門(mén)、要害部位加強(qiáng)檢查督促工作。規(guī)劃科、辦公室、設(shè)計(jì)院、檔案室等部門(mén)是保密重點(diǎn)部門(mén)和部位。我局領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)這些部門(mén)的保密工作進(jìn)行了檢查督促，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患進(jìn)行專題研究，有效地防止了失密、泄密。

(二)加強(qiáng)加密計(jì)算機(jī)的的管理工作。按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，我局指定懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的工作人員專門(mén)負(fù)責(zé)加密計(jì)算機(jī)的管理工作。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)檢查工作，對(duì)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行登記造冊(cè)，在管理上做到心中有數(shù);對(duì)于涉密的計(jì)算機(jī)，明確實(shí)行物理隔離，嚴(yán)禁上互聯(lián)網(wǎng)，做到“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”。

(三)我局建立了完整的涉密載體登記臺(tái)帳，由辦公室保密工作人員登記并管理，涉密載體的存放都有專門(mén)的場(chǎng)所，到年底進(jìn)行統(tǒng)一的銷毀。

為認(rèn)真做好保密機(jī)要工作，我局結(jié)合規(guī)劃局工作實(shí)際，切實(shí)把保密教育工作貫穿于日常工作中，在平時(shí)的學(xué)習(xí)例會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)做好保密工作的極端重要*，組織全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華*共和國(guó)保密法》、《國(guó)家工作人員保密守則》等保密工作規(guī)章制度以及市、縣保密工作有關(guān)文件會(huì)議精神等。對(duì)辦公室檔案管理員、文書(shū)收發(fā)、打字員等加強(qiáng)保密教育，加強(qiáng)做好保密工作的檢查督促，促進(jìn)全體工作人員提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好保密工作的責(zé)任感。同時(shí)，進(jìn)一步明確了涉密人員對(duì)文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環(huán)節(jié)的職能，使保密工作真正做到行有規(guī)章、做有依據(jù)、查有準(zhǔn)則，真正實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲五

為貫徹全面從嚴(yán)治黨，做合格黨員，經(jīng)村黨支部研究，決定在全村黨員干部中開(kāi)展黨員“政治生日”活動(dòng)，結(jié)合我村實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

全村正式黨員

以黨支部通過(guò)其為預(yù)備黨員或基層黨委審批同意其為預(yù)備黨員之日為黨員的“政治生日”。每季度組織實(shí)施一次，即為在同一季度入黨的黨員過(guò)“政治生日”，達(dá)到“幾名黨員過(guò)生日，全體黨員受教育”的效果。

開(kāi)展黨員“政治生日”活動(dòng)的主要方式是“五個(gè)一”，即：建立一本“政治生日”臺(tái)帳、重溫一次入黨誓詞、重唱一首革命歌曲或觀看一部專題教育片、發(fā)表一份生日感言、開(kāi)展一次談心談話、開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)。

(一)建立一本黨員“政治生日”臺(tái)帳。按季度建立黨員入黨時(shí)間臺(tái)帳，保證每名黨員都能過(guò)上一個(gè)有意義的“政治生日”。

(二)重溫一次入黨誓詞。在黨員過(guò)“政治生日”時(shí)，一起重溫入黨誓言，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化講黨性、重品行、作表率意識(shí)。

(三)重唱一首革命歌曲或觀看一部專題教育片。在黨員過(guò)“政治生日”時(shí)，要求全體黨員齊唱一首革命歌曲如：《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等?；蛴^看黨員電教片《將作風(fēng)進(jìn)行到底》和防腐倡廉警示片，以接受革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立廉潔從政意識(shí)。

(四)發(fā)表一份生日感言。每位生日對(duì)象準(zhǔn)備五分鐘的書(shū)面生日感言，向支部匯報(bào)一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等情況以及自身存在的問(wèn)題，總結(jié)過(guò)去，謀劃將來(lái)。會(huì)后上交黨支部存檔。

(五)進(jìn)行一次談心談話。在黨員過(guò)“政治生日”時(shí)，由黨支部負(fù)責(zé)人與黨員開(kāi)展一次談心交流活動(dòng)，圍繞“入黨為什么、在黨干什么、給黨留什么”，重述自己的入黨歷程，從靈魂深處增進(jìn)對(duì)黨的感情，增強(qiáng)愛(ài)黨護(hù)黨的思想和行動(dòng)自覺(jué)。

(六)開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)。注重把黨員“政治生日”活動(dòng)與黨員教育有機(jī)結(jié)合，把本季度的黨員集中起來(lái)，采取座談、講座、觀看黨員電教片或?qū)W習(xí)黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)文件等活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

1.提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展共產(chǎn)黨員“政治生日”活動(dòng)，是保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的有效載體，是促進(jìn)黨員自我教育、自我管理、自我提升的創(chuàng)新舉措，是加強(qiáng)黨組織與普通黨員相互溝通的橋梁和紐帶。

2.精心組織。結(jié)合“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和“七一”、“十一”、年度考核會(huì)議等重要節(jié)點(diǎn)，每季度召開(kāi)一次黨員“政治生日”會(huì)議，共同為當(dāng)季度入黨的黨員過(guò)“政治生日”。過(guò)“政治生日”的黨員要在會(huì)議上簡(jiǎn)要匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)和工作情況，明確今后的努力方向和目標(biāo)。黨支部書(shū)記要代表黨支部向黨員祝賀生日，贈(zèng)送“政治生日”賀卡，客觀評(píng)價(jià)黨員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

3.力求實(shí)效。把開(kāi)展共產(chǎn)黨員“政治生日”活動(dòng)與加強(qiáng)黨員思想教育結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)黨員本職工作結(jié)合起來(lái)，與幫助黨員解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，使黨員在接受教育、激發(fā)工作熱情的同時(shí)，感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，力求“政治生日”過(guò)一天、工作促進(jìn)一年、教育影響一生。

1.活動(dòng)時(shí)間：每季度第一個(gè)星期日

2.地點(diǎn)：村黨支部活動(dòng)室

3.政治生日對(duì)象：本季度入黨的黨員

4.活動(dòng)準(zhǔn)備：黨旗、ppt、音樂(lè)、蛋糕、政治生日賀卡

5.活動(dòng)流程：

①宣布“政治生日”黨員名單,并向過(guò)“政治生日”的黨員致賀詞

②贈(zèng)送“政治生日”生日賀卡(播放歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》)

③支部書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員重溫入黨誓詞

④黨員代表發(fā)表“政治生日感言”

⑤支部書(shū)記作會(huì)議小結(jié)

⑥黨員共同點(diǎn)燃生日之火，切分生日蛋糕

⑦活動(dòng)結(jié)束

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲六

時(shí)間過(guò)的真快，回顧半年來(lái)，我在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一樣對(duì)少先隊(duì)工作的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會(huì)到我的生活，尤其是我的少先隊(duì)工作離不開(kāi)我身邊的每一個(gè)人。本學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)工作認(rèn)真貫徹、落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)精神，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，以文明禮儀伴我健康成長(zhǎng)為主旋律，努力探索少先隊(duì)工作，在一步步堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)中工作：

一、塌實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。以文明禮儀教育為主線，開(kāi)展系列的升旗的活動(dòng)，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅(jiān)持“文明禮儀監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。

3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：

一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。

二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)等有利契機(jī)，通過(guò)舉行中隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、廣播宣傳。繼續(xù)做好“紅領(lǐng)巾廣播站”工作，做到機(jī)構(gòu)健全，分工合理，按時(shí)播音，內(nèi)容豐富，形式活潑;定期出版?？萍嘉幕呃?，做到版面活潑，內(nèi)容新穎。

5、行為規(guī)范教育。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”為目標(biāo)，大力開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》等讀書(shū)教育活動(dòng)，幫助隊(duì)員提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明禮儀，營(yíng)造良好的育人氛圍。

6、加強(qiáng)安全教育。利用隊(duì)會(huì)、早會(huì)課，進(jìn)行宣傳教育;中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行安全常識(shí)講座;“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)辟專欄……多渠道、全方位加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“溺水、交通、防火、防盜、飲食”等教育，提高隊(duì)員安全防范意識(shí)和能力;引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法;一年來(lái)，沒(méi)有不安全事故發(fā)生。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

九月份，通過(guò)教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，同時(shí)我們開(kāi)展了手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)及演講比賽活動(dòng)。

十月份，為積極迎接國(guó)慶的到來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。組織隊(duì)員開(kāi)展“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”的書(shū)畫(huà)作品賽，增強(qiáng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷。觀看愛(ài)國(guó)影片，征集觀后感活動(dòng)。開(kāi)發(fā)區(qū)心理健康現(xiàn)場(chǎng)會(huì)成功在我校舉行。得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

十一月份，從三年級(jí)——六年級(jí)進(jìn)行了小報(bào)的評(píng)比，那獨(dú)特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。紅領(lǐng)巾我為你驕傲———新生入隊(duì)活動(dòng)有聲有色。

十二月份，開(kāi)展了“我心飛翔”東居小學(xué)第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。隊(duì)員們?cè)诰o張激烈的活動(dòng)氛圍中，豐富了知識(shí)、陶冶了情操。

一月份，為配合假期工作安排，請(qǐng)來(lái)校外法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全講座。

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲七

各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：

以下是我的批評(píng)與自我批評(píng)材料。一年多來(lái)，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則，對(duì)照自己的實(shí)際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、存在問(wèn)題及原因分析

1、思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力明顯不夠。

2、學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高投資管理能力方法方式的學(xué)習(xí)上。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒(méi)有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)東西一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計(jì)劃，但很難按計(jì)劃實(shí)施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺(jué)。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

3、工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問(wèn)題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4、事業(yè)心不如從前開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無(wú)反顧抓落實(shí)方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1、加強(qiáng)中特理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問(wèn)題，新變化，使我的思想和公司實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開(kāi)展支部工作，促進(jìn)公司創(chuàng)投事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

2、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。

4、加強(qiáng)與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見(jiàn)建議，促進(jìn)自身發(fā)展。

5、積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中去更好的更多的幫助他人。強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠(chéng)的心去關(guān)懷他人，讓大家切實(shí)體會(huì)到黨員的存在。

推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲八

農(nóng)村幼兒園的家園共育分析

【內(nèi)容摘要】

農(nóng)村幼兒教育事業(yè)長(zhǎng)期被忽視，加之育兒觀念得不到更新，幼兒園與家長(zhǎng)都不能很好地實(shí)現(xiàn)家園共育。幼兒園和家庭是幼兒健康成長(zhǎng)過(guò)程中密不可分的兩個(gè)“教育者”,幼兒園和家庭的通力合作,關(guān)系著幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,高水平的家園合作是確保幼兒全面和諧發(fā)展的前提。家園合作存在的問(wèn)題主要包括家長(zhǎng)和教育工作者對(duì)家園合作在認(rèn)識(shí)上存在的問(wèn)題和家園合作在實(shí)踐中存在的偏差。家園合作活動(dòng)單

一、死板;教育幼兒職責(zé)的片面與狹隘。

健全家園合作制度,筑起家園合作的保障機(jī)制;創(chuàng)建良好園所文化,夯實(shí)家園合作基礎(chǔ);挖掘和提升教師的職業(yè)素養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)家園合作的關(guān)鍵;明確家園合作中的角色意識(shí),是實(shí)現(xiàn)家園合作的必要條件;積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,是實(shí)現(xiàn)家園合作的核心。【關(guān)鍵詞】

家園共育、農(nóng)村幼教、隔代幼兒教育

農(nóng)村幼兒園的家園共育分析

一、農(nóng)村幼兒園的家園共育的現(xiàn)狀

1.教師與家長(zhǎng)對(duì)分工責(zé)任的認(rèn)識(shí)比較模糊

盡管大多數(shù)教師和家長(zhǎng)都認(rèn)同家園合作的重要性，但雙方對(duì)分工責(zé)任的認(rèn)識(shí)

比較模糊。

家長(zhǎng)把“參與”僅僅看作是自己的義務(wù)而不是權(quán)利；教師則認(rèn)為“家長(zhǎng)參與”的作用主要是配合教師做好工作。教師和家長(zhǎng)雙方的合作和交流常常是單向的。在家園聯(lián)系欄，不少教師只是把從書(shū)報(bào)雜志上摘抄的有關(guān)家庭教育方面的文章張貼上去，把需要家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備的材料以及一周的教學(xué)計(jì)劃告知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)也幾乎是固定的“報(bào)告會(huì)”模式，由園長(zhǎng)、教師宣講，家長(zhǎng)只是被動(dòng)地接收，發(fā)言的機(jī)會(huì)很少。家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)與形式也都由教師單方面決定，家長(zhǎng)只需到時(shí)

參加就行??

由此可見(jiàn)，教師和家長(zhǎng)在家園共育中的地位是不平等的，教師拔高了自己的地位，而家長(zhǎng)放棄了自己的權(quán)利。地位的不平等使得家長(zhǎng)難以發(fā)揮主動(dòng)性。因此，我們應(yīng)明確家長(zhǎng)在家園合作中的作用。家長(zhǎng)的參與既能為幼兒園提供教育資源，幫助幼兒園分擔(dān)教育工作，又能促進(jìn)家園的有效溝通、互相理解、互相學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)幼兒能在幼兒園和家庭所形成的合力的影響下健康成長(zhǎng)。2.教師與家長(zhǎng)的合作缺乏積極的互動(dòng)

教師和家長(zhǎng)只有形成一致的合作目標(biāo)，互相理解和認(rèn)同對(duì)方的觀念與行為，才能產(chǎn)生積極的互動(dòng)。很多教師認(rèn)為自己與家長(zhǎng)的教育觀念存在很大差異。教師也談到“家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育不太了解”“不懂幼兒教育的方法”“不能客觀評(píng)價(jià)自己的孩子”，他們認(rèn)為“工作中最大的困難是得不到家長(zhǎng)的正確理解”。他們認(rèn)為教師和家長(zhǎng)教育觀念的差異主要表現(xiàn)在部分家長(zhǎng)重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕習(xí)慣培養(yǎng)，不切實(shí)際地要求幼兒園提前教授小學(xué)的課程內(nèi)容。盡管當(dāng)前大多數(shù)幼兒園都開(kāi)辦 2 了家長(zhǎng)學(xué)校，但活動(dòng)次數(shù)少，活動(dòng)形式多以講座、報(bào)告為主，對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的影響作用微乎其微。

3.教師與家長(zhǎng)的合作流于形式，隨意性強(qiáng)、計(jì)劃性差、缺乏實(shí)效

家園合作機(jī)構(gòu)在某種程度上來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)。很多幼兒園之所以設(shè)置這類機(jī)構(gòu)是為了應(yīng)付上級(jí)部門(mén)檢查或使幼兒園考核達(dá)標(biāo)。家園合作應(yīng)該是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的工作。系統(tǒng)、周密、科學(xué)和具體的活動(dòng)計(jì)劃不僅是活動(dòng)開(kāi)展的指南，而且能促進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。然而，許多幼兒園缺乏家園合作的整體計(jì)劃，幼兒園、年級(jí)、班級(jí)等幾個(gè)層面的家園合作活動(dòng)難以相互配合，無(wú)法持續(xù)、有效地進(jìn)行。家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間計(jì)劃性。不少教師坦言：“有些工作確實(shí)是幼兒園為應(yīng)付檢查而要求教師做的，比如家園聯(lián)系欄的布置、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家訪工作等，我們沒(méi)有時(shí)間細(xì)致地去做，有時(shí)也只能是形式主義地應(yīng)付一下?！庇變簣@管理者和教師沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到家園合作的重要性，因此合作的實(shí)效無(wú)從談起。

有的幼兒園的家園合作活動(dòng)僅僅在學(xué)期初、學(xué)期末、節(jié)假日等特殊時(shí)期進(jìn)行，其他時(shí)間則無(wú)聲無(wú)息。有的教師則是在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才想起家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)都談到，幼兒園“大多臨時(shí)通知我們有家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期初不公布活動(dòng)計(jì)劃，我們家長(zhǎng)有時(shí)非常為難，一時(shí)無(wú)法安排好手頭的工作，就只能放棄了”?；顒?dòng)內(nèi)容同樣缺乏計(jì)劃性。許多家長(zhǎng)反映自己只能跟著教師的步伐走，一段時(shí)間下來(lái)獲得的都是些零碎的知識(shí)和簡(jiǎn)單的技能，無(wú)法形成較為系統(tǒng)、完整的家庭教育觀念。

三、農(nóng)村幼兒園的家園共育出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）幼兒園、家長(zhǎng)對(duì)家園合作的內(nèi)涵理解不夠

一方面，幼兒園扮演著居高臨下指揮者的身份，在缺乏對(duì)家長(zhǎng)教育需求的考慮情況下，或多或少改變了原有“本著平等的原則、雙向互動(dòng)、共同促進(jìn)兒童身心發(fā)展”的初衷，給人一種幼兒園“要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育”的感覺(jué)。而另一方面，家長(zhǎng)也沒(méi)能以積極主動(dòng)的態(tài)度與幼兒園共同合作教育孩子。有些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園組 3 織的各項(xiàng)活動(dòng)也只是被動(dòng)參與。在對(duì)“家園平等合作、家園教育同步”理念的認(rèn)識(shí)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）實(shí)際開(kāi)展的家園合作教育工作實(shí)效性不強(qiáng)

在幼兒園家園合作的教育效果有限，雖然幼兒園有邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒游戲，但一般家長(zhǎng)都沒(méi)有時(shí)間來(lái)參與，而且有些家長(zhǎng)認(rèn)為和幼兒一起游戲表現(xiàn)不出在游戲中的樂(lè)趣?；丶液蟾辉敢夂陀變阂黄鹆奶鞀蕵?lè)。家園合作不夠深入，多停留在表面，很少深入到幼兒園教育過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。雖然幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園討論幼兒的生活，但是家園合作仍然不夠密切，兩者常常脫節(jié)，并且家園活動(dòng)和家庭之間的教育差距明顯，家園活動(dòng)很少與家庭教育聯(lián)系起來(lái)。(三)幼兒家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的教育理念和教育方法

在現(xiàn)實(shí)生活中有的幼兒家長(zhǎng)把對(duì)幼兒的教育誤解為幼兒園教育；有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹(shù)大自然直”；有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年幼時(shí)主要是長(zhǎng)身體，上小學(xué)才是教育的開(kāi)始；還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，教育就是老師的事，家長(zhǎng)只管孩子的生活就行了；有的幼兒家長(zhǎng)從未專門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)家庭教育方面的知識(shí)，家園共育的觀念薄弱。另外，教育方法不當(dāng)，有的家長(zhǎng)一味追求智力開(kāi)發(fā)，不懂得非智力因素對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，對(duì)孩子或過(guò)分溺愛(ài)與保護(hù)，或過(guò)分嚴(yán)厲經(jīng)常打罵，也有部分家庭因三代同堂等原因,造成了教養(yǎng)孩子的目的性不一致等等。

（四）幼兒教師的綜合素質(zhì)不盡人意

《綱要》指出：“幼兒教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！笨梢?jiàn)，幼兒教師在家園合作教育中的重要作用。在實(shí)際工作中，我們的教師的表現(xiàn)還有很多有待改進(jìn)的地方。例如：在家庭教育指導(dǎo)方面教師視自己為絕對(duì)權(quán)威，僅讓家長(zhǎng)配合幼兒園完成教學(xué)計(jì)劃，而較少考慮家長(zhǎng)的需要和想法，而有的教師則忘記了自己作為家庭教育指導(dǎo)者的角色，遷就家長(zhǎng)溺愛(ài)、粗暴管教等不科學(xué)的教育方式，還有的教師僅片面地把開(kāi)展好展示活動(dòng)當(dāng)作家園共育的重點(diǎn)，往往忽視了日常與家 4 長(zhǎng)的平等溝通和對(duì)話……種種表現(xiàn)，都反映出我們的教師沒(méi)能隨著教育形式的發(fā)展，適應(yīng)家園合作工作的變化，自然給幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo)也不盡人意。

（五）隔代教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的負(fù)面影響

1．過(guò)分的溺愛(ài)和遷就容易使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識(shí)，形成自私、任性等不良個(gè)性。

人到老年格外疼愛(ài)孩子，并且容易陷入無(wú)原則的遷就和溺愛(ài)之中。同時(shí)由于面對(duì)安全問(wèn)題，老人心理上會(huì)有一些顧忌――怕兒女們責(zé)怪。于是老人們總讓孩子處于說(shuō)一不二的核心位置，事事依著孩子，處處圍著孩子。孩子有了錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，孩子不合理的欲望也常會(huì)無(wú)原則地得到滿足。

2．過(guò)分保護(hù)扼制了孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展，增強(qiáng)了孩子的依賴性，容易使孩子變得更加?jì)蓺狻?/p>

陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力和責(zé)任感。而不少祖輩習(xí)慣于包辦孩子生活上的一切事情。使得孩子的手腳得不到充分的運(yùn)動(dòng)，孩子的大腦也用不著獨(dú)立思考，這樣很容易導(dǎo)致孩子動(dòng)作發(fā)展緩慢，獨(dú)立生活能力差，增強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的依賴，孩子一旦遇到困難或要求不能得到滿足時(shí)，就沒(méi)有信心去解決問(wèn)題，繼而產(chǎn)生憤怒、不滿的情緒。

3．祖輩深受傳統(tǒng)思想的束縛，接受新生事物較慢，影響孩子創(chuàng)新個(gè)性的形成。

祖輩的觀念相對(duì)滯后，不太容易改變幾十年來(lái)形成的思維模式和生活方式，不能很快跟上社會(huì)發(fā)展和觀念更新的步伐。所以在與孩子相處時(shí)，不善于運(yùn)用科學(xué)的、有創(chuàng)造性的方式引導(dǎo)孩子，對(duì)于孩子出現(xiàn)的諸如破壞行為、嘗試行為等一切具有冒險(xiǎn)和創(chuàng)新性的探究行為，總是急著加以阻止。比如，當(dāng)孩子正興致勃勃地“破壞”一輛玩具汽車時(shí)，祖輩總會(huì)加以阻止和批評(píng)。因?yàn)?，在他們的觀念中，一輛完美的玩具汽車是不可以被“破壞”的。并且認(rèn)為孩子的“破壞”行為是一 5 種不良行為。但他們絕對(duì)沒(méi)意識(shí)到，孩子的這種“破壞”行為，恰恰是他們探究事物的特點(diǎn)的創(chuàng)新行為的表現(xiàn)。

4．教育意識(shí)的缺乏和教育方法的不當(dāng)使孩子錯(cuò)失了形成諸如愛(ài)勞動(dòng)、謙讓等優(yōu)秀品質(zhì)的良機(jī)。

父母更多注重教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)，卻不大意識(shí)到應(yīng)隨時(shí)隨地在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)、謙讓、照顧別人、堅(jiān)持性等優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)。當(dāng)孩子有了最初的勞動(dòng)欲望（如孩子想掃地、剝豆、抹桌子等）時(shí)，他們一方面嫌孩子礙手礙腳，另一方面因怕孩子累了等原因加以阻止。這樣，無(wú)形之中打擊了孩子的勞動(dòng)熱情，扼殺了孩子的勞動(dòng)意識(shí)，久而久之，孩子就不愿意動(dòng)手了。當(dāng)孩子與同伴交往出現(xiàn)糾紛時(shí)，祖輩總是從自己孩子的“利益”出發(fā)，想方設(shè)法為孩子討回“公道”?！安怀蕴潯钡慕逃苋菀资购⒆幼涕L(zhǎng)驕橫、霸道的不良習(xí)性。

四、農(nóng)村幼兒園的家園共育解決措施

（一）加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)對(duì)家園合作的內(nèi)涵理解

所謂家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。

多開(kāi)展些幼兒園家園合作教育的課程，加強(qiáng)幼兒教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園家園合作教育的重要性的意識(shí)。開(kāi)展“家園共育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”的課題研究，有助于教師、家長(zhǎng)共同研究幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是整合家園教育資源的歸宿與出發(fā)點(diǎn)，使教師與家長(zhǎng)彼此有更多的了解，促進(jìn)相互尊重，并尋求到一些解決具體教育問(wèn)題的辦法，有助家園教育達(dá)成共識(shí)。

（二）加強(qiáng)實(shí)際開(kāi)展的家園合作教育工作實(shí)效性

家園合作的教育要深入到幼兒園教育過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，要把家庭和幼兒園之間的合作緊密聯(lián)系起來(lái)，相互配合，多開(kāi)展家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校 安排的各種家園活動(dòng)，把家園活動(dòng)與家庭教育聯(lián)系起來(lái)。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，在幼兒上課時(shí)讓家長(zhǎng)來(lái)觀摩，一是看教師的上課水準(zhǔn)，二是看自己孩子的上課表現(xiàn)和在幼兒園的生活情況。開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒一起完成一個(gè)活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)幼兒家長(zhǎng)科學(xué)的教育理念和教育方法

1．正確的家庭教育理念和家庭方法能促使孩子健康成長(zhǎng)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，正確、全面反映社會(huì)要求的家庭教育目的，能促使孩子健康成長(zhǎng)，而錯(cuò)誤地片面地反映社會(huì)要求的家庭教育會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。2．家長(zhǎng)的素養(yǎng)很重要。

家長(zhǎng)要不斷地提升素養(yǎng)，主動(dòng)參與家園合作的重要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，改善家長(zhǎng)的教育行為、教育方法、優(yōu)化家庭環(huán)境。因此，幼兒家長(zhǎng)要通過(guò)多看書(shū)學(xué)習(xí)、多參與實(shí)踐、多總結(jié)摸索的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)。

3．認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，并加強(qiáng)家園教育的結(jié)合。

要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的不可替代性，要端正與更新家教觀念，樹(shù)立孩子在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展的思想，遵循幼兒身心特點(diǎn)和科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、正面教育，并做到以身作則、教育一致，只有這樣才能與幼兒園教育同步，才能收到最佳的教育效果。

（四）提高幼兒教師的綜合素質(zhì)

1.要樹(shù)立大教育觀，主動(dòng)與幼兒家庭進(jìn)行聯(lián)系和溝通

讓幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的辦園方針、教育情況和教育要求，取得家長(zhǎng)們的配合與支持，利用家長(zhǎng)資源共謀劃策，讓家長(zhǎng)深入幼兒園與教師、幼兒互動(dòng)，增進(jìn)交流溝通，同時(shí)，還要向家長(zhǎng)普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育 觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高教育能力、以便家園配合、形成合力，促進(jìn)孩子身心健康和諧地發(fā)展。2.要積極開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的家園互動(dòng)活動(dòng)

為了使家園合作活動(dòng)不流于形式，幼兒園要長(zhǎng)期向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)直接參與幼兒園的工作。教師要在充分掌握家長(zhǎng)教育需求，了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)幼兒不同年齡層次特點(diǎn)，有的放矢地組織開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，主動(dòng)參與到互動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)，鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)去觀察和討論自己孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，使家長(zhǎng)獲得成功的教育體驗(yàn)，改變以往的被動(dòng)參與局面，讓家長(zhǎng)愿意參與幼兒園教育，逐步轉(zhuǎn)化為幼兒園的合作伙伴和教師的良師益友，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園合作。3.提高教師專業(yè)素質(zhì)

提高教師素質(zhì)是提高家園合作教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在家園合作指導(dǎo)過(guò)程中的作用是舉足輕重的，因此教師不僅要掌握幼兒教育的理論，還要熟悉并把握一套有效的指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子的方法。在平時(shí)家園合作工作中，教師必須充滿愛(ài)心、誠(chéng)心、責(zé)任心，樹(shù)立良好的服務(wù)觀，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在溫馨的環(huán)境 中成長(zhǎng)，了解教師工作的繁瑣和辛勞，從而激發(fā)他們對(duì)幼兒園教育工作的理解，以此贏得家長(zhǎng)的尊重和信任，為家園合作架起橋梁。

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推薦開(kāi)展去極端化工作心得體會(huì)及收獲九

一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)；一個(gè)書(shū)香飄蕩的校園，肯定是一個(gè)充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書(shū)香校園”請(qǐng)從師生閱讀開(kāi)始”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個(gè)方面：

一、保證人手一本課外書(shū)

抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。利用開(kāi)學(xué)初，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開(kāi)展＂我愛(ài)中隊(duì)圖書(shū)角＂活動(dòng)，教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書(shū)。豐富圖書(shū)櫥。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放每星期兩次還書(shū)和借書(shū)，同學(xué)之間，班級(jí)之間建立了“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。保證每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要有一本課外書(shū)。

二、保證一天的讀書(shū)時(shí)間

學(xué)校確定了每周二、四的寫(xiě)字課為閱讀時(shí)間，也稱‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺(jué)閱讀書(shū)籍半小時(shí)以上。要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省＂的讀書(shū)方式。

三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)

每五確定一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a.兒童詩(shī)歌會(huì)

b我與作家有個(gè)約會(huì)

c.童書(shū)人物

d.走近名著，親近名著

教師對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí)，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。

（1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書(shū)蟲(chóng)》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書(shū)內(nèi)容或者是讀書(shū)的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽(tīng)，這一做法有效地保證了讀書(shū)的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。