最新文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)(實(shí)用11篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。寫心得體會(huì)需要思考和總結(jié)，同時(shí)要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和正確的表達(dá)方式。通過(guò)閱讀以下心得體會(huì)范文，希望大家能夠有更深入的思考和認(rèn)識(shí)。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇一

第一段：引入國(guó)學(xué)講座的背景和重要性（200字）。

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。國(guó)學(xué)作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅有助于傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，還對(duì)于培養(yǎng)青年一代的文化自信心起著至關(guān)重要的作用。這次講座給我?guī)?lái)了很深刻的啟發(fā)，讓我更加深入理解和認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

第二段：國(guó)學(xué)與人生智慧的聯(lián)系（200字）。

講座中，講師介紹了國(guó)學(xué)的基本概念和內(nèi)涵，并從人生智慧的角度闡釋了國(guó)學(xué)的重要價(jià)值。他指出，國(guó)學(xué)所包含的經(jīng)典和文化智慧，是我國(guó)幾千年文明的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)我們的人生智慧，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。這一觀點(diǎn)讓我深感國(guó)學(xué)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)于深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。

第三段：國(guó)學(xué)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。

講座中，講師還從個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的角度闡述了國(guó)學(xué)的積極影響。他說(shuō)，國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的人文關(guān)懷和道德規(guī)范，學(xué)習(xí)并踐行這些價(jià)值觀能夠使我們成為更具責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人，提高我們的人際交往和溝通能力。同時(shí)，國(guó)學(xué)也深刻影響了我國(guó)古代文人的創(chuàng)作和思考方式，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。這些言論激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到國(guó)學(xué)不僅可以提高人的責(zé)任感和道德素養(yǎng)，還可以促進(jìn)人的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。

第四段：如何學(xué)好國(guó)學(xué)（300字）。

講座最后，講師分享了他自己學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)需要有良好的心態(tài)和耐心，要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步深入學(xué)習(xí)，不能急功近利。此外，他還鼓勵(lì)我們要善于結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要貪大求全。最重要的是要與他人分享，通過(guò)討論和交流，共同提高。這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用和有啟發(fā)性，我決定在今后的學(xué)習(xí)中融入這些方法，并與同學(xué)們一起探討和分享國(guó)學(xué)知識(shí)。

第五段：總結(jié)對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)和展望（200字）。

通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。國(guó)學(xué)不僅是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是培養(yǎng)人生智慧和個(gè)人發(fā)展的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不斷提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，努力成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人分享國(guó)學(xué)的魅力，通過(guò)共同學(xué)習(xí)和交流，激勵(lì)更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為中華民族的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總字?jǐn)?shù)：1200字。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇二

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多時(shí)候往往因?yàn)橐痪湓捠沟米约焊麄兊木嚯x可遠(yuǎn)可近、可有可無(wú)。不論在日常生活或是工作場(chǎng)所，良好的溝通是人際關(guān)系的第一步，有了良好的溝通才有機(jī)會(huì)和我們身邊的同事達(dá)成共識(shí)，與朋友禮尚往來(lái)，才能建立相互受益的互動(dòng)關(guān)系，使生活工作相和諧。

翟鴻燊教授一開始就講到“人際溝通，最忌諱一臉?biāo)老唷保瑖?guó)學(xué)講座心得體會(huì)。大家都知道，生活像一面鏡子，你笑它也笑;你憤怒，那么它也憤怒。而在實(shí)際生活中，尤其是我們年輕人，平時(shí)我行我素慣了，只顧個(gè)人情緒，而忽略了周圍人的感受，遷怒于別人，這樣不僅耽誤了自己的工作，還影響了大家工作的心情，破壞了同事之間的友誼。

要想你身邊充滿和諧動(dòng)聽的聲音，你首先要“學(xué)樂(lè)”，只有樂(lè)觀者才能應(yīng)付生活陷阱，掌握自己的命運(yùn)。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，學(xué)到了樂(lè)，你還要把快樂(lè)傳遞給身邊的人，達(dá)到“群樂(lè)”，因?yàn)槟闶鞘裁礃拥娜耍蜁?huì)有什么樣的事情發(fā)生在你身上，你給予別人快樂(lè)，你也就會(huì)快樂(lè)。

當(dāng)一個(gè)人有愛心的時(shí)候，必有和氣，有和氣必有悅色，有悅色才有婉容，一笑萬(wàn)福來(lái)，所以請(qǐng)大家常常微笑吧。

如果你懂得思考，知道如何擺正自己的心態(tài)，那么即使你還沒(méi)有成功，也是正走在通往成功的道路上。

在企業(yè)里，我們擁有了喜悅心，才能將自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來(lái)，并鉆研學(xué)習(xí)，學(xué)得精就能夠憑自己的思路創(chuàng)造出更好的道路，什么是人才?企業(yè)需要你變成什么樣的人你就能轉(zhuǎn)變成什么樣，做到我是一塊磚，哪里需要哪里搬，這才是真正的.人才!所謂專業(yè)，那都是我們后天自己選擇的。

既然不能改變風(fēng)的方向，那我們就改變帆的方向，當(dāng)我們不能創(chuàng)造環(huán)境的時(shí)候，就要選擇環(huán)境。自己既然選擇了這個(gè)企業(yè)，就說(shuō)明這個(gè)企業(yè)好，因?yàn)槟阏J(rèn)為是最好的。既來(lái)之，則安之，我們?cè)谝粋€(gè)企業(yè)里，就不要拿著工資還埋怨企業(yè)，既然開不開心都要工作，那我們就要選擇開開心心的工作，告訴自己：“我們是最棒的，最好的”!

最后送給青年朋友們一句話：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?

xx年暑假我校開展了學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育》這門課，它分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來(lái)我對(duì)國(guó)學(xué)僅僅是知道而已，經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。

一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)

“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。

比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)感恩

在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇三

收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō)：

我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化。

要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。

而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。

新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。

而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。

《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识?，可以為師矣?！眹?guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。

而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。

《論語(yǔ)述而》中還說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目地自傲。

工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了。

“人外有人，山外有山?！蓖轮腥瞬艥?jì)濟(jì)，讀中師出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書法、繪畫，音樂(lè)樣樣都懂。

而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。

原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。

真是讓我佩服得五體投地。

也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，并利用假期練習(xí)書法，爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。

收效還挺不錯(cuò)，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。

在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：“因材施教?！闭媸墙?jīng)久不衰的真理。

剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的學(xué)生“一視同仁”，我自認(rèn)為做到了人人平等。

其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。

由于沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。

事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。

最后得出結(jié)論：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。

例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。

我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。

而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展……使她們找到自己的特長(zhǎng)，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。

曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫?！痹诋?dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。

人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。

做為一個(gè)農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。

但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。

它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。

它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛，從而成為一個(gè)孝順的孩子。

它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。

讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人。

現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。

作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)才過(guò)上好日子沒(méi)幾年，不能滿足。

我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫?！眮?lái)要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。

她們來(lái)中國(guó)旅游，來(lái)中國(guó)留學(xué)。

那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。

我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。

但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的'視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國(guó)人。

我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇四

國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

最近，我有幸參加了一場(chǎng)由著名國(guó)學(xué)專家主講的國(guó)學(xué)講座。這場(chǎng)講座主要圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展開，旨在讓人們更好地了解和傳承中華文化。

在講座中，專家詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各個(gè)方面，包括哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等等。他通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，他也分享了自己對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和感悟，讓我們更加深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

在講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。我意識(shí)到，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓不僅僅是幾本古籍、幾篇古文，更是一種思想、一種價(jià)值觀、一種生活方式。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心是“仁、義、禮、智、信”，這是我們做人做事的根本，也是我們傳承中華文化的基石。

在講座中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在國(guó)學(xué)方面的不足和需要提高的地方。我意識(shí)到，自己對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的了解還不夠深入，還需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，我也意識(shí)到，自己在國(guó)學(xué)方面的應(yīng)用還不夠廣泛，還需要不斷地實(shí)踐和探索。

在講座中，我還學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。例如，專家介紹了如何通過(guò)閱讀古籍來(lái)提高自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，如何通過(guò)學(xué)習(xí)書法來(lái)培養(yǎng)自己的審美觀等等。這些方法和技巧都非常實(shí)用，也非常有效，讓我受益匪淺。

總之，這次國(guó)學(xué)講座讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在國(guó)學(xué)方面的不足和需要提高的地方。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)不斷提高。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇五

我這次要分享的是一次國(guó)學(xué)講座帶給我的心靈震撼和深刻理解。講座的主講人擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的例子，把艱深的國(guó)學(xué)知識(shí)娓娓道來(lái)，讓我感受到了中華文化的魅力和博大精深。

首先，講座中提到的《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦在于不斷地探索和實(shí)踐，這也是我一直以來(lái)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。同時(shí)，對(duì)于孔子的“克己奉公，為民請(qǐng)命?！保乙灿辛烁畹睦斫夂唾澷p。

講座中，主講人分享了孔子的一生，他為了推行自己的學(xué)說(shuō)，不惜困厄，甚至被誤解，這讓我深感震撼。孔子作為偉大的教育家和思想家，他的堅(jiān)持和勇氣，深深地打動(dòng)了我。

此外，講座中還提到了一些國(guó)學(xué)的經(jīng)典，如《詩(shī)經(jīng)》中的“采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，清歌以還?！?，通過(guò)這首詩(shī)，我仿佛看到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)愛情的向往。還有《易經(jīng)》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話，讓我明白了一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷努力，永不言敗。

這次國(guó)學(xué)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我深刻地感受到中華文化的博大精深，也更加熱愛我們的中華文化。通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了許多國(guó)學(xué)知識(shí)，更重要的是，我了解到了國(guó)學(xué)精神——那種堅(jiān)韌不屈，熱愛生活，追求真理的精神。我將會(huì)把這些精神應(yīng)用到我的生活和學(xué)習(xí)中，努力成為一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的人。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇六

月日，我有幸參加了公司組織的國(guó)學(xué)講座，講座的主題是《大學(xué)》，這次講座令我受益匪淺，本文就是這次講座的心得體會(huì)。

“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，這是從古至今中華民族流傳下來(lái)的格言，意思是修養(yǎng)自己，管理好自己的家庭，治理好自己的國(guó)家，使天下太平。它告訴了我們，一個(gè)人的所作所為，要從自身說(shuō)起，一個(gè)人如果連自己都管不了，卻想去管理國(guó)家，那么這只是一句空話。

我們個(gè)人的力量有限，但是如果我們能夠管好自己的家庭，那么我們的力量就已經(jīng)變得無(wú)限了。一個(gè)人如果連自己的家庭都管理不了，那么他也不可能成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人。

通過(guò)這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論做什么事情，都要從自身做起，只有管好了自己，才有資格去管別人。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇七

x月x日，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)企業(yè)發(fā)展有了更深的理解，找到了從自身出發(fā)提升的實(shí)際途徑。xxx教授用歷史事實(shí)衍生到現(xiàn)在管理制度和思維模式解析，給大家啟發(fā)和頓悟，下面詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

課程引入“道、德”在企業(yè)文化中的核心價(jià)值，闡明了企業(yè)的發(fā)展與員工的職業(yè)能力的發(fā)展是相互依賴的。企業(yè)重視人才必須先重視人本身，在培養(yǎng)人力作為資本要素，同事也要注重為員工提供一個(gè)有利于價(jià)值發(fā)揮空間，領(lǐng)導(dǎo)者要在給予員工提供必要的資源，也賦予員工責(zé)任的同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的授權(quán)，通過(guò)鼓勵(lì)員工不斷的提高職業(yè)能力以增加企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性。同時(shí)，xxx教授還指出了管理者品德和管理制度的問(wèn)題，要提升和加強(qiáng)管理者的道德素養(yǎng)，才能管理和培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。作為企業(yè)管理者反腐倡廉、廉潔從業(yè)是對(duì)我們管理者基本要求，傳達(dá)了有才致小富，有德興國(guó)家的中心思想。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鑒，可以知興替?！敝袊?guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中包含著豐富的管理思想，這些思想始終貫穿著中國(guó)從古到今的管理實(shí)踐。國(guó)學(xué)文化為企業(yè)管理提供了經(jīng)營(yíng)決策、制度決策、人才決策至價(jià)值觀念、思維方式層面的思想智慧啟迪。

企業(yè)管理中的主要矛盾方面是企業(yè)管理者。企業(yè)管理者要有硬本領(lǐng)、軟實(shí)力。硬可壯威，軟可致遠(yuǎn)。硬能提效，軟能擔(dān)責(zé)。軟硬不可分，沒(méi)有硬作支撐，軟為無(wú)本之木;沒(méi)有軟來(lái)護(hù)體，硬也形同走尸。管理者要立形象、樹威信，有高尚的人格魅力，必須正確處理好硬與軟的關(guān)系，做到硬中兼軟，軟中有硬，但不能硬而不硬、軟而不軟、軟硬相離。文化、學(xué)識(shí)是軟實(shí)力;業(yè)務(wù)、能力是硬本領(lǐng)。管理者要駕馭班子、統(tǒng)攬全局，做部屬的標(biāo)桿，必須有“軟實(shí)力、硬本領(lǐng)”作支撐。作為集團(tuán)公司的一位管理者也是如此，首先要懂業(yè)務(wù)，并能身先士卒，率先垂范;知道如何干，并帶著大家一起干;真正做到人無(wú)我有，人有我精，實(shí)實(shí)在在地干事，才能成為大家的主心骨，才能得到大家的愛戴;那么團(tuán)隊(duì)才能成為一個(gè)能打硬仗，無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。

國(guó)學(xué)，作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，是中華民族的生存智慧與財(cái)富哲學(xué)。影響著每個(gè)中華兒女的思想和行為。中華民族因?yàn)樽约翰┐缶畹奈幕胬m(xù)，而驕傲!對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，要想做好企業(yè)，管好企業(yè)，首先必須了解這個(gè)社會(huì)群體中人的性格、思想、價(jià)值觀與行為方式，了解他們的生活、理想和對(duì)生命的感悟，培育與他們的情感，得到他們的價(jià)值認(rèn)同。這些都離不開國(guó)學(xué)。因?yàn)閲?guó)學(xué)是闡述人生大道理的知識(shí)，是指明人生方向的指南針，當(dāng)我們或我們的員工看不清前方時(shí)，國(guó)學(xué)能為我們撥開眼前的迷霧，為我們指出正確的方向。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、汽車、快餐等等現(xiàn)代人浮躁的生活，讓我們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越功利，身上的壓力越來(lái)越大，似乎精神上也越來(lái)越荒蕪，這是很危險(xiǎn)的事情。這時(shí)候讀讀國(guó)學(xué)經(jīng)典里的語(yǔ)句，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠，業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨;正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下等等。這些關(guān)于學(xué)習(xí)，事業(yè)，人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理，會(huì)讓我們心里充實(shí)、愉悅。從中我們學(xué)會(huì)了以感恩的心去對(duì)待自己的父母和企業(yè);從樂(lè)于助人的心去幫助有困難的職工;以寬容的心去對(duì)待犯過(guò)錯(cuò)誤或者反對(duì)過(guò)自己的人;如何做一個(gè)善良的人，做一個(gè)孝順父母的人，做一個(gè)有禮貌的人，做一個(gè)智慧的領(lǐng)導(dǎo)，做一個(gè)聽懂話，出好活的員工。

我們知道：財(cái)富是辛勤勞動(dòng)與高尚智慧的結(jié)合，是靈與肉、體與能、義與利的統(tǒng)一體，是一種責(zé)任，是心與血的結(jié)晶。一個(gè)合格的企業(yè)管理者，不管你是做后勤的還是做銷售的，也應(yīng)該是一個(gè)高尚道德的實(shí)踐者。一個(gè)不了解中華民族歷史文化的人，一個(gè)不掌握這個(gè)民族生存智慧的人，一定會(huì)缺少對(duì)這個(gè)偉大民族的認(rèn)識(shí)，一定缺少對(duì)這個(gè)民族情感的認(rèn)知，很難成功。企業(yè)管理者為政要有“硬脊梁”、為人要有“軟心腸”。要贏得部屬和管理對(duì)象的信任，有凝聚力、號(hào)召力，必須做不屈不折的“硬脊梁”，必須樹立對(duì)黨對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅對(duì)待工作，認(rèn)真堅(jiān)持原則，準(zhǔn)確把握政策，嚴(yán)格辦事程序，尤其在重大問(wèn)題、重大決策上敢于抵制不正之風(fēng)，弘揚(yáng)良好導(dǎo)向，做到不斜不盲、不親不倚。要敢于講公道話、主持正義，不畏權(quán)勢(shì)壓力，不當(dāng)好好先生，不人云亦云;軟心腸能釋出善意，傳出愛心，奏出和諧。企業(yè)管理者要依靠自身的德能、資績(jī)、情感、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和思想政治工作等軟權(quán)力的無(wú)形作用，來(lái)影響員工的態(tài)度、行為、思想和價(jià)值觀念。只有放下架子，用軟心腸”去激發(fā)、影響部屬和員工的潛能和熱情，點(diǎn)醒沉睡中的部屬和員工，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，這種精神感染才能綿長(zhǎng)而持久。

這次從國(guó)學(xué)看企業(yè)管理的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的意義，對(duì)我們企業(yè)發(fā)展的未來(lái)更是有跨越式的提高。讓我們跟隨企業(yè)領(lǐng)航人，把執(zhí)行精神當(dāng)做一種常態(tài)，道德修養(yǎng)作為一項(xiàng)習(xí)慣乃至一種素養(yǎng)，參透到我們和諧共進(jìn)，無(wú)限事業(yè)的工作中，以自身為起點(diǎn)踐行企業(yè)制度，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理模式的跨越。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇八

最近，我參加了一場(chǎng)以“講座國(guó)學(xué)心得體會(huì)”為主題的講座。這場(chǎng)講座讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自身的成長(zhǎng)有了新的思考。在接下來(lái)的文章中，我將分享我參加這場(chǎng)講座的所得和思考。

第二段：認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)的重要性。

國(guó)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有豐富的人文智慧和價(jià)值觀念。在今天這個(gè)快速變化的社會(huì)，人們往往追逐著物質(zhì)欲望，忽略了精神層面的追求。而國(guó)學(xué)正是能夠給人提供精神滋養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的一種方式。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以了解古代先賢的智慧和為人處世的道理，從而指導(dǎo)我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)中的行為和思考，更好地追求內(nèi)在的自我完善。

第三段：國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)和方法。首先，要有心態(tài)和態(tài)度，對(duì)國(guó)學(xué)懷有敬畏之心，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正感受到其中的智慧。其次，要有耐心和恒心，國(guó)學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和反思。最后，要有行動(dòng)和實(shí)踐，只有將國(guó)學(xué)的理念融入到自己的日常生活中，才能真正體會(huì)到它的價(jià)值和力量。

第四段：國(guó)學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的親密關(guān)系和家庭的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，人們往往被快節(jié)奏的生活所忽略，忽略了親情、友情和愛情的力量。而國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)的和而不同、仁愛之道，為我們提供了一個(gè)重建和修復(fù)人與人之間關(guān)系的思路和方法。只有通過(guò)關(guān)愛他人、理解他人，我們才能夠讓社會(huì)變得更加和諧，并心態(tài)更加平和地面對(duì)生活的起伏與變化。

第五段：我的改變和展望。

通過(guò)參加這場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的思考。我意識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅僅只是為了個(gè)人的修身養(yǎng)性，更是為了更好地服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家。作為一名年輕人，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，注重家庭和人際關(guān)系的建設(shè)，通過(guò)自身的努力來(lái)為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展所做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，將其中的道理和智慧融入到我的人生和學(xué)習(xí)中，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳播國(guó)學(xué)的價(jià)值和思想。我的展望是，通過(guò)共同努力，我們可以讓國(guó)學(xué)在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力和影響力，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時(shí)代重獲新生。

總結(jié)：通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有著重要的意義。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐國(guó)學(xué)，努力成為傳播國(guó)學(xué)智慧和傳統(tǒng)文化的使者，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇九

讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有不少的收獲和體會(huì)，下面一起來(lái)看看國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)吧!

收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō)：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。

我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。

二：從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化。

要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。

而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。

新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。

而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。

《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！眹?guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。

而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。

《論語(yǔ) 述而》中還說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目地自傲。

工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了。

“人外有人，山外有山?！蓖轮腥瞬艥?jì)濟(jì)，讀中師出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書法、繪畫，音樂(lè)樣樣都懂。

而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。

原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。

真是讓我佩服得五體投地。

也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，并利用假期練習(xí)書法，爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。

收效還挺不錯(cuò)，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。

在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：“因材施教?！闭媸墙?jīng)久不衰的真理。

剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的學(xué)生“一視同仁”，我自認(rèn)為做到了人人平等。

其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。

由于沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。

事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。

最后得出結(jié)論：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。

例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。

我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。

而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、、、、、、使她們找到自己的特長(zhǎng)，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。

曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫?！痹诋?dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。

人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。

做為一個(gè)農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。

但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。

它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。

它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛，從而成為一個(gè)孝順的孩子。

它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。

讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人。

現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。

作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)才過(guò)上好日子沒(méi)幾年，不能滿足。

我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫?！眮?lái)要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。

她們來(lái)中國(guó)旅游，來(lái)中國(guó)留學(xué)。

那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。

我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。

但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國(guó)人。

我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座，其主題是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。

五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來(lái)。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來(lái)一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國(guó)學(xué)講究禮貌。

接下來(lái)劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來(lái)“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。

劉冰奶奶說(shuō)：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀?！闭f(shuō)完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來(lái)，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感。

是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧。

他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。

我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來(lái)的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。

用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成就美麗人生。

20**年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。

我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。

家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。

按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。

《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。

作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。

經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。

全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。

在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。

家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。

配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。

牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”通過(guò)聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇十

第一段：引言(200字)。

文化宮國(guó)學(xué)講座是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，促進(jìn)了文化教育與國(guó)學(xué)傳承。在這里，我有機(jī)會(huì)聆聽到了許多有關(guān)國(guó)學(xué)的知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過(guò)這一系列講座，我收獲頗豐，今天我將與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：易經(jīng)的啟示(200字)。

易經(jīng)是一本值得研究的古籍，它不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一部分，更是一本智慧之書。在國(guó)學(xué)講座中，易經(jīng)被多次提及，它為我們帶來(lái)了許多啟示。比如，科學(xué)家們?cè)芯窟^(guò)易經(jīng)的“三才”理論，并得出了很多寶貴的科學(xué)思路。此外，易經(jīng)也引導(dǎo)我們對(duì)世界和自己的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠保持謙卑和堅(jiān)韌的品質(zhì)，學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)。

第三段：古文經(jīng)典的重要性(200字)。

國(guó)學(xué)講座上不僅涉及到了易經(jīng)，還介紹了許多古文經(jīng)典，如《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》等等。這些古籍記錄著古人對(duì)人生、自然和社會(huì)的理解，它們無(wú)論是在思想深度還是在語(yǔ)言藝術(shù)上，都不可忽略。通過(guò)研究古文經(jīng)典，我們可以更好地理解傳統(tǒng)文化，也能夠探究當(dāng)代文化的深層次問(wèn)題，學(xué)會(huì)從歷史中尋找啟示，用心態(tài)去感知時(shí)代傳承下來(lái)的文化。

第四段：國(guó)學(xué)講座的交流與共享(300字)。

國(guó)學(xué)講座是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的文化活動(dòng)，它不僅是知識(shí)的傳遞，還是交流與共享的過(guò)程。在講座中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起探究古籍，也一起分享自己的心得與體會(huì)。這種交流感同身受，讓我在人際關(guān)系中獲得了更多欣喜。我堅(jiān)信，只有通過(guò)交流與共享，國(guó)學(xué)這種文化才能夠被更多人所接受和傳承下去。

第五段：文化的價(jià)值和使命(300字)。

文化宮國(guó)學(xué)講座的舉辦，不僅是為了傳承傳統(tǒng)文化，更是為了傳遞文化的使命。當(dāng)今社會(huì)的變革以及傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)型，使得文化的意義和價(jià)值更加顯得珍貴。在這個(gè)大環(huán)境下，我們需要更多的文化教育，需要在國(guó)學(xué)傳承和普及上下功夫。只有通過(guò)一系列具有針對(duì)性、實(shí)質(zhì)性和邏輯性的文化活動(dòng)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展和影響，理解自己的文化身份和文化使命。

結(jié)尾：

在文化宮國(guó)學(xué)講座中，我經(jīng)歷了一次深度的文化交流與體驗(yàn)。在了解了中國(guó)古代文化的基本精髓和思想之后，我發(fā)現(xiàn)文化的真諦在于向人們傳遞健康、光明和溫暖。這種價(jià)值觀不僅可以促進(jìn)文明的交流，更能夠引領(lǐng)我們的生活方式和精神追求。因此，我會(huì)更加珍惜所學(xué)和所感，在今后的生活中傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓她更好地在時(shí)代的洪流中綻放出屬于自己的光芒。

文化宮國(guó)學(xué)講座心得體會(huì)篇十一

這次講座，聽了受益匪淺。鄭老師主要向我們談了《周易》的博大精深，提煉了中華文化的智慧。

通過(guò)這次講座，我更進(jìn)一步明白，我們要弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，宣傳國(guó)學(xué)，因?yàn)閲?guó)學(xué)經(jīng)典里蘊(yùn)含著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚著中華民族的思想智慧和人生哲理，是激勵(lì)我們不斷前行的強(qiáng)大精神力量。

國(guó)學(xué)是中華文化的寶藏，它的價(jià)值是無(wú)窮的。通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的了解，國(guó)學(xué)是中華文化的寶藏，它的價(jià)值是無(wú)窮的。通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的了解。國(guó)學(xué)是中華文化的寶藏，它的價(jià)值是無(wú)窮的。通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的了解。國(guó)學(xué)是中華文化的寶藏，它的價(jià)值是無(wú)窮的。通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深入的了解。國(guó)學(xué)是中華文化的寶藏，它的價(jià)值是無(wú)窮的。