有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)范文(實(shí)用20篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，還要展望未來，提出自己的規(guī)劃和目標(biāo)。5.在網(wǎng)上找到了一些經(jīng)典心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇一

期末考試是每個(gè)學(xué)期中最重要的考試，而復(fù)習(xí)則是為期末考試做準(zhǔn)備的關(guān)鍵步驟。復(fù)習(xí)是一個(gè)多方面的過程，不僅需要科學(xué)的時(shí)間安排，還要擁有良好的復(fù)習(xí)方法和策略。接下來，本文將分享我在復(fù)習(xí)中掌握的一些技巧和體會(huì)。

第二段：制定計(jì)劃。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的第一步。制定計(jì)劃時(shí)，需考慮到自己的目標(biāo)、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也要考慮到每個(gè)科目的重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定計(jì)劃的過程中，應(yīng)該多加考慮自己的效率，不要過于追求數(shù)量而忽視質(zhì)量。另外，在計(jì)劃中也需要留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)資料的整理和歸納。

第三段：合理安排時(shí)間。

時(shí)間往往是復(fù)習(xí)的緊迫因素，因此合理安排時(shí)間是十分重要的。在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮重點(diǎn)科目，盡量避免耽誤其他科目的復(fù)習(xí)。在一天的復(fù)習(xí)時(shí)間中，應(yīng)該合理分配時(shí)間段，避免過長時(shí)間的連續(xù)復(fù)習(xí)，以免影響復(fù)習(xí)效果。此外，需要注意的是復(fù)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈的完成每天的計(jì)劃。

第四段：使用有效的復(fù)習(xí)方法。

合理的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。常見的復(fù)習(xí)方法包括筆記復(fù)習(xí)、練習(xí)題復(fù)習(xí)、模擬考試等。在筆記復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該將課堂筆記和教材中的重點(diǎn)內(nèi)容深入了解掌握。在練習(xí)題復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該重點(diǎn)考慮之前做過的錯(cuò)題以及易錯(cuò)的知識點(diǎn)，一遍一遍地練習(xí)，直到掌握為止。模擬考試是檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果的好方法，可以根據(jù)考試的情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

第五段：心態(tài)平衡的重要性。

復(fù)習(xí)的重要性毋庸置疑，但是在復(fù)習(xí)的過程中，良好的心態(tài)同樣是十分重要的。應(yīng)該堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)能力，有信心地看待考試，并不過度緊張或擔(dān)憂，在復(fù)習(xí)和考試過程中保持平衡的心態(tài)。

結(jié)語：

在復(fù)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地安排時(shí)間、如何有效地掌握重點(diǎn)知識點(diǎn)、如何適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)等。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對我們的未來的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇二

大學(xué)第個(gè)學(xué)期的最后兩周是考試周，一般會(huì)提前二周公布各科考試時(shí)間。此時(shí)基本已結(jié)課，剩下的時(shí)間都可以用來復(fù)習(xí)。所以千萬不要浪費(fèi)時(shí)間，首先要做的就是把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間排好。排法的主要原則是先考的先復(fù)習(xí)，費(fèi)時(shí)的、記憶量大的、學(xué)分多的多分配時(shí)間。

想必每個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)的新生都會(huì)得到學(xué)長學(xué)姐的忠告，復(fù)習(xí)的時(shí)候，多找老師答疑。因?yàn)轭}是老師出的，老師在期末的答疑，總會(huì)有意無意地透露出考試的內(nèi)容。

不同課程老師的ppt的地位不同，有些老師考試的內(nèi)容全在ppt上，而有些老師的ppt只起到一個(gè)輔助教學(xué)的作用。但是通篇瀏覽一遍，有助于我們完整回顧一遍一個(gè)學(xué)期以來老師所講知識的大綱，是有一定意義的。

考前復(fù)習(xí)的到不到位，關(guān)鍵就在你的復(fù)習(xí)資料是否過硬。一定要結(jié)合書本、答疑、筆記、重點(diǎn)以及學(xué)霸的指導(dǎo)，整理出一份完整的復(fù)習(xí)資料來，這樣，在接下來的.復(fù)習(xí)中，才能把力氣使對地方。

大學(xué)的考試，考的都是學(xué)過、講過的東西。所以不論文科理科，復(fù)習(xí)方式基本都是記憶。只要把該記的題全記住了，考90分都不成問題。注意這個(gè)過程一定要在圖書館、教室等學(xué)習(xí)場所完成，切忌在宿舍，否則容易分心或者睡著。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇三

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是：《如何做好期末復(fù)習(xí)》

不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：

那就要求全體同學(xué)要提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個(gè)有知識、有能力的人。

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識的.重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。

同學(xué)們! “一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來多少成果。

最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭取發(fā)揮出最佳水平!

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇四

教師要依據(jù)教材內(nèi)容認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要可行，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃做好之后要按其實(shí)施，絕不可以盲目復(fù)習(xí)，這樣很容易遺漏知識點(diǎn)。

復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是具有一定的`系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平，真正能讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。

復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

教師還要弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。做到復(fù)習(xí)有針對性，可以收到事半功倍的效果。

面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好補(bǔ)差工作。要多關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我們的責(zé)任。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇五

老師們、同學(xué)們：

下午好！

不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：

首先，全體同學(xué)要提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個(gè)有知識、有能力的人。

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問。如果感到自己哪方面的`知識不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。

5．要有自信心。有這樣一句名言：“對自己說，我行！”也許有的同學(xué)對這話并不以為然，覺得語意太平實(shí)了。其實(shí)，我們做一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會(huì)成功，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡單的事你沒有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。

6．從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己沒學(xué)會(huì)、沒理解的知識要馬上向老師和同學(xué)請教，及時(shí)弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會(huì)很認(rèn)真地指導(dǎo)你搞清楚。在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，要及時(shí)弄清錯(cuò)的原因，這樣才能鞏固所學(xué)知識。

同學(xué)們!“一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來多少成果。

最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭取發(fā)揮出最佳水平！

好了，今天就廣播到這里，謝謝大家有收聽！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇六

因?yàn)檫@學(xué)期時(shí)間比較短，所以留給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間更是寥寥無幾。如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率呢?此時(shí)此刻這個(gè)問題顯得至關(guān)重要。

作為一名數(shù)學(xué)老師，最開始我總是擔(dān)心學(xué)生應(yīng)用題不會(huì)，忽略了簡單的脫式計(jì)算、豎式計(jì)算。經(jīng)過幾次批改試卷和課堂練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生往往在這種簡單的計(jì)算題上犯錯(cuò)。想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，計(jì)算的熟練度和精準(zhǔn)度是必須具備的能力。支教高珊老師在一次報(bào)告，說到數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性，在后來的教學(xué)中，我也慢慢摸索總結(jié)。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)要想提高學(xué)生的計(jì)算能力，那就必須專門抽出時(shí)間訓(xùn)練。有的老師和學(xué)生認(rèn)為專門訓(xùn)練基礎(chǔ)的計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了，這種認(rèn)識簡直是大錯(cuò)特錯(cuò)。千萬不能怕浪費(fèi)時(shí)間，這些簡單的計(jì)算都是基本，連基本功都不扎實(shí)，何談考高分?所以說，一定要重視學(xué)生的計(jì)算能力，在鍛煉計(jì)算能力的時(shí)候，整體成績就會(huì)得到提高。俗話說，磨刀不誤砍柴工嘛，就是這個(gè)道理。假如一個(gè)很聰明的學(xué)生，計(jì)算能力比較差，即使那些應(yīng)用題都列對了算式，但是得數(shù)是算錯(cuò)了，那么這也不算是優(yōu)秀的學(xué)生。在平時(shí)上課的時(shí)候，我就有意訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，課前五分鐘專門用來計(jì)算，這個(gè)方法堅(jiān)持一個(gè)月，學(xué)生的計(jì)算能力得到了大大的提高。想真正提高學(xué)的計(jì)算能力，絕不是閃電戰(zhàn)，而是一場持久戰(zhàn)。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不要對一次計(jì)算的錯(cuò)誤不以為然。有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度后，學(xué)生自然而然就會(huì)對自己嚴(yán)格要求，這一點(diǎn)是尤為重要的，授人以魚不如授人以漁。

面對71個(gè)學(xué)生這種大班額的班級，管理難度也相應(yīng)的提高了。農(nóng)村教學(xué)比較落后，沒有多媒體，教學(xué)難度就增加了許多，在不同程度上增加了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。我也曾嘗試著拿起需要評講的試卷，單純的說給學(xué)生聽，后來我發(fā)現(xiàn)效果太差了，有很多學(xué)生幾乎不聽，或者不知道我在講什么。二年級的學(xué)生年齡還小，無奈我只好把題一道一道抄寫在黑板上，這樣一節(jié)課講的題數(shù)量就會(huì)很少。此時(shí)老師必須做到舉一反三，但老師們真正做到的還是比較少，一般老師還是就題論題。辛辛苦苦把一道題抄寫在黑板上，如果能在這道題的基礎(chǔ)上，學(xué)生把一類型的題甚至相關(guān)的題都掌握，抄寫一次也就值了，一節(jié)課講的題數(shù)量少也不怕，因?yàn)閿?shù)學(xué)中好多題都是屬于同一類型的。

分單元復(fù)習(xí)以后，一定要有一個(gè)總復(fù)習(xí)，所以要留總復(fù)習(xí)的時(shí)間。老師宏觀把握的同時(shí)，學(xué)生也需要宏觀把握，如果只是拘泥于單元的復(fù)習(xí)，做不到知識點(diǎn)的整合，學(xué)生腦子里沒有形成系統(tǒng)的框架，會(huì)大大影響復(fù)習(xí)的效果。如果能把整本數(shù)學(xué)書整合以后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后再根據(jù)具體的問題，針對性指導(dǎo)學(xué)生，并且老師如果能在最后的復(fù)習(xí)階段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們做好最后的沖刺，一定會(huì)為最后的復(fù)習(xí)錦上添花。當(dāng)然這些絕對離不開老師和學(xué)生的共同努力，正所謂“天道酬勤”，我相信，只要經(jīng)過我們師生的共同努力，最后一定能取得一個(gè)好成績!

公眾號：滑州杏壇。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇七

尊敬的各位老師，親愛的`同學(xué)們：

大家好！

不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，今天利用國旗下的講話談?wù)勂谀┛荚嚺c復(fù)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)：

首先，要求全體同學(xué)提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的一個(gè)目的是為了搞好考試，提高成績，但是，它還有一個(gè)更重要的目的，那就是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的東西，使我們大家成為一個(gè)有知識有能力的人。

其次，要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基，要重在知識的記憶理解與應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會(huì)做。

再次，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。

最后，我們大家在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，做一個(gè)“德智雙全”優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們大家今天所做出的努力是為了明天的幸福。我們大家有一萬個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母交上一份滿意的答卷！

最后：祝老師們期末工作圓滿順利！祝同學(xué)們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇八

尊敬的各位老師們、同學(xué)們：大家下午好!

紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是五年級(1)班宋飛越同學(xué)、張玉明同學(xué)，今天我為大家廣播的是：《如何做好期末復(fù)習(xí)》不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用紅領(lǐng)巾廣播站這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：首先，全體同學(xué)要提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個(gè)有知識、有能力的人。

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。同學(xué)們!“一份耕耘，一份收獲。”你在學(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來多少成果。最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭取發(fā)揮出最佳水平!

好了，今天就廣播到這里，謝謝大家有收聽。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇九

一般而言，這部分同學(xué)一開始時(shí)較多，能夠堅(jiān)持下來的較少。很多同學(xué)由于上個(gè)學(xué)期受到刺激比較嚴(yán)重，在新學(xué)期剛剛開始的時(shí)候都會(huì)信誓旦旦地對外宣傳，這個(gè)學(xué)期要改過自新、重新做人、好好學(xué)習(xí)云云，在第一個(gè)星期、第二個(gè)星期能夠做到每天準(zhǔn)時(shí)起床，聚精會(huì)神地聽每一堂課，即使課程本身很乏味也會(huì)強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽完，但是，好景不會(huì)太長，半個(gè)月或者一個(gè)月之后，便由于各種原因而放棄學(xué)期開始時(shí)的誓言，開始了“選修課必翹，必修課選翹”的新生活。但是，也有少部分同學(xué)能夠從頭到尾堅(jiān)持下來，但是這部分同學(xué)一般都是課外生活相對單調(diào)、朋友也相對較少的同學(xué)，我一個(gè)10級老鄉(xiāng)應(yīng)該就屬于此類。入學(xué)時(shí)不知道聽了哪個(gè)王八蛋師兄或師姐的勸告，沒有加入任何社團(tuán)、沒有參與任何課外活動(dòng)，專心搞學(xué)習(xí)，其導(dǎo)員助理(我好友)告訴我這個(gè)情況時(shí)，我覺得她的道路已經(jīng)定下了：大學(xué)四年注定是孤單的。我就納悶兒了，大一上全是那些毛概、思修、近代史之類的課程，你學(xué)個(gè)毛毛兒啊?為了這些東西放棄本該豐富多彩的大學(xué)生活，哪里值得?當(dāng)然，期末考試，她肯定不會(huì)考太差。如果你自己看到了這篇文章，不要有什么顧慮，每個(gè)人都會(huì)有適合自己的路，堅(jiān)定地走下去。

我個(gè)人比較喜歡在考前一個(gè)月就開始期末備考，個(gè)人也認(rèn)為這是最有效，準(zhǔn)備早了，戰(zhàn)線拉太長容易疲勞，準(zhǔn)備晚了，任務(wù)玩不成容易毛躁。

這種同學(xué)課外生活一般都很多彩，各種交際、各種游戲、各種娛樂項(xiàng)目接連不斷，導(dǎo)致考前一個(gè)星期才意識到需要準(zhǔn)備期末考試了，這類同學(xué)一般這個(gè)時(shí)候就開始毛躁了、抱怨了。

不得不承認(rèn)，我身邊有這樣的強(qiáng)人，周一上午考試，周日晚上還要先玩玩魔獸，然后在深夜一兩點(diǎn)的.時(shí)候開始把各種資料迅速過一遍，第二天去考試，能拿80分左右。

這種就是比較具有諷刺性的了，一般出現(xiàn)在頗受爭議的雙學(xué)位考試中，部分同學(xué)將小抄帶進(jìn)考場，其實(shí)小抄上有什么內(nèi)容都根本不知道，所以只能在考場上現(xiàn)學(xué)小抄現(xiàn)考試，就是所謂的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

因?yàn)槲掖髮W(xué)三年的考試大部分都是在考前一個(gè)月左右開始準(zhǔn)備的，所以對這種方法比較鐘愛，事實(shí)證明這種方法也是非常有效的。那么考前一個(gè)月開始備課分為哪幾布步呢?我一般堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略，個(gè)別科目也可能兩步或者四步，非常類似于高考的備考。大致如下：

初次接觸“蠶食”這個(gè)概念是高中時(shí)老丁教的，原用來比喻侵吞他國國土如蠶吃桑葉般，老丁教育我們在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)要對待課本要像蠶吃桑葉一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)全部消滅。在考前一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間相對充足，對每一科都要有一個(gè)即全面系統(tǒng)又細(xì)致入微的整體把握。

首先將教科書的序言或者編者的話讀一遍了解作者在編寫教材時(shí)的學(xué)科背景和遵循的邏輯主線然后在這條邏輯主線的指導(dǎo)下閱讀該書目錄能夠在目錄的指引下反過來理解作者的編寫邏輯和意圖達(dá)到能夠自述該書編寫體例的程度此即完成了對教材框架的整體把握。

建立起了知識框架之后我們就要準(zhǔn)備給每一部分填充脂肪和肌肉。在填充脂肪和肌肉之前再度分析本章、本節(jié)、本目之下的框架體系編織相對稀疏的知識網(wǎng)絡(luò)然后層層細(xì)化條條落實(shí)點(diǎn)點(diǎn)掌握將知識網(wǎng)絡(luò)中的空格逐步填滿形成相對密集的知識網(wǎng)絡(luò)最終形成一個(gè)沒有漏洞的完整的面。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。初中物理總復(fù)習(xí)前，教師必須充分認(rèn)識到總復(fù)習(xí)要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以中考說明為標(biāo)準(zhǔn)，以課本、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容，明確教材知識點(diǎn)的分布，全面進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。計(jì)劃制定時(shí)一定要針對大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，確保重點(diǎn)知識的重復(fù)率和基礎(chǔ)知識的覆蓋率，不同層次學(xué)生的共性要求要全面兼顧，突出分解難點(diǎn)、把握重點(diǎn)、質(zhì)疑疑點(diǎn)，科學(xué)合理地制定計(jì)劃。教師對總復(fù)習(xí)目標(biāo)制定和課堂設(shè)計(jì)，是中考關(guān)鍵的一步。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要緊扣大綱與課本，切忌降低或拔高目標(biāo)。

2、循序漸進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探究。

學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過程實(shí)質(zhì)上就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。復(fù)習(xí)前教師必須精心設(shè)計(jì)，合理布置自學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)提綱，要求學(xué)生提前看書，總結(jié)思路，回憶表象、歸納、概括回答問題。總復(fù)習(xí)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)。切記時(shí)深時(shí)淺時(shí)易時(shí)難，起伏過大的教學(xué)方式。

物理概念，是對各種感觀上的物理現(xiàn)象歸納整理上升到抽象理論高度，再用文字表述出來。學(xué)好物理的第一步就是弄懂弄通物理概念，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對概念需要透徹理解和牢固掌握。在每一章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，要用一二節(jié)課使學(xué)生全面認(rèn)識本章的物理概念，了解知識點(diǎn)、歸納規(guī)律、聯(lián)想現(xiàn)象，對物理知識的深刻內(nèi)涵和外延有了進(jìn)一步理解。例如，溶解和凝固是一對互立的物態(tài)變化過程，只要理解了溶解的定義，晶體的熔點(diǎn)，溶解熱，溶解過程中吸熱等，對凝固的知識也就掌握了，并且要求學(xué)生能舉出或說出簡單的應(yīng)用。

“學(xué)生的世界”只有蹲下來才能看清，教師教學(xué)要注重民主化，與學(xué)生平等相處，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，樹立“榜樣”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、重視知識系統(tǒng)化，注重整體網(wǎng)絡(luò)性。

物理知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化的過程實(shí)際上就是對物理知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。如果把初中物理內(nèi)容一個(gè)完整的知識體系，力、熱、電、光就是它的子系統(tǒng)。子系統(tǒng)又包含許多知識點(diǎn)，各部分之間又相互聯(lián)系。因此，在物理構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的過程中，教師要重視基本公式，基本實(shí)驗(yàn)，基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，并且尋找他們之間的關(guān)系，形成完善的知識體系。復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法，能反映重點(diǎn)概念和規(guī)律的本質(zhì)及特征。在每一章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找一條或幾條主要線索，學(xué)會(huì)溝通各部分的聯(lián)系，把物理知識進(jìn)行整理和組合，使知識能縱橫相連，多角度多方位地形成知識網(wǎng)絡(luò)化。通過復(fù)習(xí)可以看出“運(yùn)動(dòng)和力”是貫穿于整個(gè)初中物理的主線，使學(xué)生能認(rèn)識到物理整體系統(tǒng)知識的結(jié)構(gòu)，有利于加深知識的整體觀念，提高學(xué)生解決物理問題的能力。學(xué)生掌握概念和規(guī)律，必須通過實(shí)踐，復(fù)習(xí)時(shí)還必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，合理選擇實(shí)驗(yàn)儀器，正確使用并進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)整理與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

復(fù)習(xí)時(shí)，以本為本，緊緊抓住教材對應(yīng)內(nèi)容，聯(lián)系書本上的圖、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，遷移運(yùn)用，重點(diǎn)分析、綜合和歸納知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、相似點(diǎn)、易混淆點(diǎn)，分章節(jié)、分層次、分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住“典型”內(nèi)容，舉一反三，系統(tǒng)歸納，擴(kuò)展延伸，使學(xué)生知識“由厚到薄，由薄到厚”不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化，牢記在大腦。復(fù)習(xí)時(shí)可將類似的概念及規(guī)律進(jìn)行聯(lián)系對比，進(jìn)行“概括聯(lián)想”，使復(fù)習(xí)教學(xué)起到事半功倍之效。

4、總復(fù)習(xí)的測評、反饋、矯正。

總復(fù)習(xí)中對學(xué)生的檢測評估，目的是了解學(xué)生知識掌握的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中知識的缺陷，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的思維方法，以提供給教師解決問題的方向。每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，使用的測評卷，應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)化試題為主，這有利于全面檢查學(xué)生的知識面。

反饋與矯正是課堂教學(xué)必需的手段，也是教學(xué)流程中的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)要利用物理習(xí)題將新知識和廣泛的實(shí)際材料相結(jié)合，反復(fù)推敲精選習(xí)題，深化概念和規(guī)律，活化物理知識，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理結(jié)合能力。訓(xùn)練題目還要求難易結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合，注意實(shí)踐性和科學(xué)性，普遍問題統(tǒng)一指導(dǎo)，細(xì)心分析講練結(jié)合，及時(shí)反饋，適時(shí)補(bǔ)缺。

總復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)不斷地反饋矯正是根本保證。因此，反饋矯正應(yīng)貫穿于教學(xué)過程的始終，復(fù)習(xí)中，教師要經(jīng)常應(yīng)用反饋方法檢查學(xué)生復(fù)習(xí)效果。用矯正錯(cuò)誤，補(bǔ)缺補(bǔ)漏的機(jī)制消除學(xué)生中知識的障礙，清理混淆概念，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十一

期末考試即將到來，對許多學(xué)生而言是一次艱巨的考驗(yàn)。為了在期末考試中發(fā)揮自己的最佳水平，不僅需要在平時(shí)好好學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行系統(tǒng)、充分的復(fù)習(xí)。在這個(gè)復(fù)習(xí)的時(shí)期，我們需要采取一些有效的方法，讓自己更加高效地復(fù)習(xí)，并取得更好的成績。

第二段：準(zhǔn)備工作。

復(fù)習(xí)之前，首先需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作。這包括整理復(fù)習(xí)資料、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定重點(diǎn)難點(diǎn)等。我們應(yīng)該對學(xué)過的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)攻克，并結(jié)合平時(shí)的錯(cuò)題以及模擬題等進(jìn)行及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。在準(zhǔn)備工作中，尤其需要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，充足的時(shí)間是復(fù)習(xí)成功的基礎(chǔ)。

第三段：復(fù)習(xí)方法。

在復(fù)習(xí)期間，我們應(yīng)該采取合適的復(fù)習(xí)方法。不同科目的復(fù)習(xí)方法不同，但總的原則是強(qiáng)化基礎(chǔ)、理解重點(diǎn)，多做聯(lián)系、強(qiáng)化記憶，并結(jié)合習(xí)題訓(xùn)練和解題方法復(fù)習(xí)。記憶知識點(diǎn)時(shí)可以使用歸納法、聯(lián)想法等記憶技巧。掌握解題方法后，需要多做相關(guān)的試題，并注重整體性和系統(tǒng)性的提高。此外，可以組織同學(xué)之間互相交流、討論，共同提高。

第四段：心態(tài)調(diào)整。

復(fù)習(xí)期間，良好的心態(tài)也很重要。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時(shí)間和飲食健康，避免不良的心理情緒對學(xué)習(xí)造成干擾。不能過度焦慮，只要我們把復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行好，認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，保持充滿信心的態(tài)度，總能讓自己取得好的成績。

第五段：總結(jié)。

復(fù)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)該及時(shí)回顧自己的復(fù)習(xí)方法，總結(jié)自己的復(fù)習(xí)方式、存在的問題和學(xué)習(xí)收獲，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們需要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，并堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)。只有這樣，才能越來越優(yōu)秀，取得更加優(yōu)異的成績。

結(jié)論：

總之，期末復(fù)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中重要的一部分，通過系統(tǒng)、高效的復(fù)習(xí)和良好的心態(tài)調(diào)整，我們可以更好地應(yīng)對考試，并在考試中取得好的成績。希望每一位大學(xué)生都能認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，漸漸地成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十二

知識的記憶在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，如果邊學(xué)邊忘，那將一無所得，按蘇聯(lián)教育心理學(xué)家謝切諾夫的說法，那就是一個(gè)人將永遠(yuǎn)處于他初生時(shí)的狀態(tài)。要學(xué)好物理，將課本知識轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富，就必須熟練的記住有關(guān)的概念、原理、規(guī)律、公式和符合等等，因而在物理學(xué)中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生利用各種記憶方法，以達(dá)到牢固地掌握知識的目的。常用的記憶方法有：

(一)理解法。

大部分物理知識，如物理概念、原理、規(guī)律和公式等，都必須在理解的基礎(chǔ)上才能記得深、記得牢。理解就是對物理概念或規(guī)律逐句逐字推敲，弄清概念的來龍去脈，弄清關(guān)健字詞的含義，直至理解概念，掌握概念。例如在密度概念教學(xué)中，要先讓學(xué)生知道引入密度概念的原因：為了比較體積相同的不同物體它們的質(zhì)量不相等.然后，讓學(xué)生認(rèn)識到比較的方法：同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值始終不變，而物質(zhì)不同，這一比值一般不同，可見這比值反映了物質(zhì)的特性，物理學(xué)里就用密度表示物質(zhì)的這種特性。最后就要逐字推敲關(guān)鍵字詞的含義了?！?/p>

(二)比較法。

即把材料的異同點(diǎn)用列表的方式顯示出來，如在復(fù)習(xí)“電動(dòng)和電功率”這一章時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)公式進(jìn)行列表如下：

通過此表的比較和分析，可以幫助學(xué)生很快地記住這些公式，此外像“汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)”“蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)”、“串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)”均可采用比較法進(jìn)行識記。

(三)歸類法。

即把具有同一性質(zhì)或有內(nèi)在聯(lián)系的材料組織整理在一起。比如密度公式、電阻的計(jì)算公式、勻速直線運(yùn)動(dòng)速度公式，密度與質(zhì)量和體積無關(guān)、電阻與電壓和電阻無關(guān)、速度與路程和時(shí)間無關(guān)，都是一個(gè)不變的量。把他們歸類便于記憶。

(四)口決法。

就是把材料編成便于誦讀，易于上口、簡明生動(dòng)的口語或韻句?？蓪⒁恍┲匾R編成順口溜，以幫助學(xué)生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”;電路識別可編為：“簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個(gè)順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”。

家庭電路的組成及安裝可用“火線零線并排走，電能表、總開關(guān)、總通斷、保險(xiǎn)盒、保安全，用電器，接插座，燈與開關(guān)應(yīng)串聯(lián)。”進(jìn)行小結(jié)，又比如電流表，電壓表使用規(guī)則歸納起來后可用“a串v并、電流正進(jìn)，不超量程，a不直接電源”這一口決進(jìn)行記憶。

二、廣訓(xùn)練，精練習(xí)，提高教學(xué)成績。

練習(xí)是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等，在練習(xí)時(shí)要注意處理好以下幾點(diǎn)：

(1)遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行不同程度、不同方式的適量練習(xí)。既要有知識覆蓋面，又要有適當(dāng)?shù)闹R梯度。

(2)進(jìn)行科學(xué)的思維活動(dòng)，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類旁通。如解題時(shí)要認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細(xì)分析，同時(shí)應(yīng)反思解題過程，勇于修正錯(cuò)誤，不斷提高解題能力和思維效率。在復(fù)習(xí)中做到：一看、二回、三精做、四展開有助于成績的提高。

“一看”就是指一定要有計(jì)劃.系統(tǒng)地認(rèn)真看課本和課堂筆記本，經(jīng)過通看.整理.記憶達(dá)到把初中各章節(jié)的內(nèi)容及常規(guī)解題方法有機(jī)地串聯(lián)起來并印在腦中。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關(guān)的知識。公式和解題方法。

“二回”就是指對以往做過的好題目，要再回過頭來做一做，經(jīng)過再思考.再規(guī)范做.再總結(jié)，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力，這樣就可以做到基本題不失分，拿到新面孔題目至少會(huì)一步一步分析下去。

“三精做”就是指對于習(xí)題可以因人而宜地選做.精做?；A(chǔ)差一些的同學(xué)可以著重做一些基本題和中等難題，一些較難的題目可適當(dāng)放一放，等老師講解后再認(rèn)真補(bǔ)做;基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多學(xué)習(xí)一些難題的解題思路。至于那些花了較多時(shí)間仍解不出難題，建議同學(xué)們不要耗費(fèi)太多的精力和時(shí)間，讓老師分析吧。

“四展開”就是指對于所學(xué)物理中較難的概念或較難的某一種類型的計(jì)算題，可以將身邊若干份試卷中或平時(shí)做過的習(xí)題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比著研究研究，這樣就可以總結(jié)出一些共性或共同規(guī)律，有可能的話最好將這些反映同一內(nèi)容或同一類型的好題目整理出來做成備忘錄，在中考前再看看。

三、多思考，細(xì)比較，培養(yǎng)思維能力。

然后通過對放在液體中的物體進(jìn)行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系，根據(jù)二力合成的知識，得出物體的浮沉條件。

對教材上的各種結(jié)論，不僅要善于從正面提出問題，還要善于反向思考.如“一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。”而保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思考，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的能力。物理知識本身有許多相似的地方，但又有區(qū)別。如某些現(xiàn)象相似，但實(shí)質(zhì)不一;某些物理量的測量方法相似，但所用的器材不同，等等。所以在學(xué)習(xí)中一定要積極思維，運(yùn)用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系，掌握知識的本質(zhì)。例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)系等，都可以列表比較.通過比較，加深對物理概念和規(guī)律的理解，同時(shí)培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十三

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

下周我們將要進(jìn)行期中考試，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試，把握好這次機(jī)會(huì)，要把這次考試當(dāng)作是對自己的一次挑戰(zhàn)，當(dāng)作是磨煉自己和提高自己的一次機(jī)會(huì)。為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議和要求：

首先，大家應(yīng)該正確看待考試對于我們的意義，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不是評判一個(gè)人的惟一標(biāo)準(zhǔn)，聰明之人會(huì)感謝這樣的成績，因?yàn)樗磻?yīng)了自身某方面的不足，也促使我們發(fā)現(xiàn)問題、重視問題、改正問題。而愚蠢之人只會(huì)自怨自艾，認(rèn)為考試傷害人的自尊心，卻殊不知沒有競爭與相比又怎么能刺激自尊心讓它督促我們進(jìn)步。所以成績中下的同學(xué)不要因?yàn)榕紶栆淮慰荚囀Ю妥晕曳穸?，對考試帶有敵視態(tài)度，反而應(yīng)該將其看做我們對于知識查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，讓自己變得更加完善。

其次，我們應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整自己的心態(tài)，不需要過分緊張和焦慮，而對期中考試如臨大敵更是絕對的禁忌，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)幫助我們正常復(fù)習(xí)反而會(huì)使心中對考試的恐懼更加膨脹，變得越來越不可戰(zhàn)勝，使考試在心中變得無比沉重從而消磨我們的自信并且影響復(fù)習(xí)的效果。而過于放松、滿不在乎也是不可取的態(tài)度，這會(huì)使我們神經(jīng)放松，失去對考試的重視以及知識漏洞的查補(bǔ)。所以正確的態(tài)度應(yīng)該是不浮躁，不恐懼，不敵視，不輕視，了解考試不過是人生路上必過的考驗(yàn)，是一次必然的來到的階段評測，就會(huì)消除考試對于自身的壓迫感，從而在考場上發(fā)揮正常水平。

再者，我們更應(yīng)該把握的是復(fù)習(xí)方法，有好的方法必然會(huì)使我們的成果事半功倍，合理安排時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，更是我們需要去做的。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經(jīng)驗(yàn)；全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。

同學(xué)們，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)，祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績！

謝謝大家！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十四

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家上午好，不知不覺，期末將至，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷谀?fù)習(xí)：

1、上好復(fù)習(xí)課。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象。

2、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識漏洞。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。因此，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，勞逸結(jié)合。

同學(xué)們!“一份耕耘，一份收獲。”你在學(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會(huì)換來多少成果。

最后，預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭取發(fā)揮出最佳水平！

謝謝大家！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。

大家早上好！

我是高二六班的__。今天我講話的主題是：積極備考，誠信應(yīng)考。

“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。”轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我們也迎來了期中考試，高二和高三的同學(xué)們更是要為六月的學(xué)業(yè)水平考試與高考而奮斗。全校都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中，仿佛空氣中都彌漫著緊張的氣息。不論你是認(rèn)為自己學(xué)有所成，躊躇滿志；還是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，每天碌碌無為，得過且過。面臨考試，內(nèi)心總會(huì)有些許難以沖淡的不安。其實(shí)細(xì)細(xì)想來，考試并沒有我們想象中的可怕，我們需要挑戰(zhàn)的人，只有自己。

因此，我們首先要做的，就是要為自己的大廈打好牢固的地基。正所謂“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！逼饺盏姆e累才是取得好成績的決定因素。也有教育學(xué)家曾說：“考試，六分考實(shí)力，四分考心理。”我們要在考前把自己的心理調(diào)節(jié)在最佳狀態(tài)，這種狀態(tài)就是平常心。所以，只要我們在日常學(xué)習(xí)中打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明確了努力的方向，我們在考前所需要做的就是使自己始終保持良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

其次，要珍惜每分每秒，合理安排自己的時(shí)間。期中考試科目眾多，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，難免手忙腳亂。列出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是必不可少的步驟。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有強(qiáng)化意識，找出疑難點(diǎn)并分類解決。不僅要熟記理科的公式，也要在腦海中形成文科的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。這樣才能夠節(jié)約出大量瑣碎的時(shí)間，做到有的放矢。

最后，我們需要的，就是一份細(xì)致。每一次考試都有因漏填或錯(cuò)填考號而白白丟掉大量分?jǐn)?shù)的同學(xué)，這也是考試時(shí)焦慮與慌亂的表現(xiàn)。拿到試卷，每個(gè)考生都應(yīng)該在答卷的相應(yīng)位置填好個(gè)人信息，然后穩(wěn)定心態(tài)，冷靜答題，細(xì)心審查每道題目，把準(zhǔn)題意。作答時(shí)，要注意試卷的正反面，不要漏題。將選擇題答案轉(zhuǎn)涂至答題卡上時(shí)，要看清答題卡的題號再填寫，杜絕因填涂錯(cuò)位等失誤而造成的遺憾。

做好了充分的準(zhǔn)備，我們就要在考場上展現(xiàn)自己的實(shí)力。當(dāng)然，既然是考試，我們就要把“誠信”二字放在首位，樹立“作弊可恥，自欺欺人”的觀念。古人云：“人無信不立，國無信則衰”，“人而無信，不知其可?！钡聡軐W(xué)家康德曾說：“這個(gè)世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍瘢覀冄鐾n穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。李白詩曰“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”正說明了誠信的重要性。在全社會(huì)倡導(dǎo)誠信的今天，作為接受教育最充分的學(xué)生，更應(yīng)該做誠信之表率。

考試，作為一種公平的測試評價(jià)形式，不僅能測試對所學(xué)知識的掌握程度、評估學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測試每位同學(xué)的道德品質(zhì)?？荚囀且幻骁R子，由它映照出來的，不僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是一份品質(zhì)。作弊不僅不能彌補(bǔ)自己的漏洞，相反地，會(huì)讓自己抱著僥幸的心態(tài)，對學(xué)習(xí)有所松懈，從而達(dá)成一種惡性循環(huán)。對于考試作弊的學(xué)生，學(xué)校歷來都是嚴(yán)肅懲處。然而，有極個(gè)別的同學(xué)卻體會(huì)不到學(xué)校的良苦用心，認(rèn)識不到學(xué)校倡導(dǎo)誠信的長效作用，一意孤行，禁區(qū)觸險(xiǎn)。他們認(rèn)為，小小的考試作弊不會(huì)影響到自己的做人做事，無視規(guī)定的存在。可他們卻不知道，我校用百年的時(shí)間一直在證明著一句話“要學(xué)做事，先學(xué)做人”。

莘莘學(xué)子，應(yīng)當(dāng)以誠信為本，“勿因惡小而為之。”量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。小無信也許能滿足一時(shí)的虛榮，卻是一味致命的慢性毒藥。作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對一中良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴(yán)。一時(shí)蒙蔽他人，卻是在永久地欺騙自己。一次次的考試，正是一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，給予我們更多挑戰(zhàn)高考、迎接未來的自信。如果分?jǐn)?shù)是虛假的，我們怎能真正找到這份自信？考試失利，可以從頭再來；但品行上沾上了污點(diǎn)，又豈能輕輕地拭去？德國詩人海涅曾說:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！闭\信的衰弱，必然導(dǎo)致道德的流失，精神的污染和心靈的沙化。

人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。一個(gè)人本是兩個(gè)人，一個(gè)在黑暗中覺醒，一個(gè)在光明中酣睡，因而我們不能將自我隱藏或遮掩起來。愿我們都能不斷培養(yǎng)自我，不斷改變自我，不斷超越自我。

最后，我衷心地希望大家能夠滿懷信心地步入考場，考出自信，考出風(fēng)格。同時(shí)也預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脝栃臒o愧的優(yōu)異成績。

謝謝大家！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十六

甲：伴隨著優(yōu)美的旋律，我們又在電波中與大家相逢!

乙：本期節(jié)目有我們班為大家播出，愿我們共同享受這美好的幾分鐘!

首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺在炎熱的夏天，我們又迎來了期末考試。

在下周，我們預(yù)備打一場漂亮的勝仗;在下周，我們預(yù)備收獲期末考試的夢想。

一周的時(shí)間的確太短，但對充滿朝氣、胸懷理想的我們來說異常寶貴。我們必將更加努力。因?yàn)槲覀兿嘈?，佳績總是由奮斗者創(chuàng)造，成功總是追隨奮斗者的足跡。

同學(xué)們：在這樣一個(gè)充滿希望，飽含著期待，臨近著收獲的一周，相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都多了一份緊張、興奮和期待。

我想，我們的緊張，

來源于父母那殷切的期盼。

來源于老師那諄諄的話語。

來源于親友那關(guān)愛的目光。

也來源于我們直面這一收獲過程中，我們的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂與震撼。

但有了這份緊張，我們便能產(chǎn)生必要的壓力，繼而擁有相應(yīng)的動(dòng)力;。

我們的思維就會(huì)變得更敏捷、更全面、更深刻。

我們的表現(xiàn)才會(huì)更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。

我們蘊(yùn)藏的潛力也就能得以充分的發(fā)揮!

我想，我們興奮。

是因?yàn)椋覀兊搅丝简?yàn)自我的時(shí)刻，沒有考試的人生是不完整的人生!

我想，我們興奮。

是因?yàn)?，我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻。付出就有回報(bào)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，就應(yīng)該能見到屬于自已的彩虹!

憑著這種積極的心態(tài)，我們定能夠做到認(rèn)真、細(xì)致;也只有做到了認(rèn)真、細(xì)致，才能將我們的所學(xué)發(fā)揮至極致，才不至于在考試中留有遺憾，我們才能夠在期中考試的基礎(chǔ)上變得更大、更強(qiáng)。

我們期待。

期待在考前復(fù)習(xí)過程中。

期待在考試過程中。

我們不犯低級的錯(cuò)誤，臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

我們沙小同學(xué)誠實(shí)守信，沒有違規(guī)，沒有舞弊，文明考試，誠信做人。

我們每一位同都能分秒必爭，不浪費(fèi)時(shí)間，不放棄考試!

我們的校園氛圍莊重、嚴(yán)肅、整潔、和諧、有序。

同學(xué)們，風(fēng)，從水面掠過，會(huì)留下粼粼波紋，陽光，從云中穿過，定留下絲絲溫暖。凡事，做了必將會(huì)留下相應(yīng)的轍跡，我們本學(xué)期的拼搏，留下的必將是累累碩果。

親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們行動(dòng)起來吧，帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于我們的輝煌吧!

聽了剛才的考前發(fā)言，真是信心倍增。下面我們來講講如何復(fù)習(xí)吧。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?在這里提出我們的觀點(diǎn)，供大家參考、借鑒。

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑?nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢?有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

二、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。

明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心，考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦差事,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!

在此，預(yù)祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開。

最后，讓我們一起在歌曲《大家一起喜洋洋》中說再見!

更多。

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十七

同學(xué)們：

大家好！

不知不覺中，我們即將迎來了__年下學(xué)期的期末考試。期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，此時(shí)此刻，我想和同學(xué)們談幾點(diǎn)看法：

（1）要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢姡松繕?biāo)的確定，對一個(gè)人的一生來說是多么重要?。∥蚁Ｍ瑢W(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。自己心里一定要想著，只要努力學(xué)習(xí)、努力復(fù)習(xí)，一定能讓自己的成績上一個(gè)臺階。

（2）從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！

（3）端正自己的作業(yè)態(tài)度。

做作業(yè)時(shí)，時(shí)間上要及時(shí)，要有復(fù)習(xí)的緊迫感，不能拖拉、松懈；態(tài)度上要認(rèn)真，思維上要獨(dú)立，不能有依賴心理，不能抄襲或偷看別的同學(xué)的作業(yè)。及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤的原因，針對存在的問題采取彌補(bǔ)措施。把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題目進(jìn)行收集，并且專門用一個(gè)本子建立“錯(cuò)題集”，記錄這些錯(cuò)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（4）合理分配自己的時(shí)間。

時(shí)間安排上要有張有弛。不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上，下課的時(shí)候就要出去玩，周末的時(shí)候不要整天都是在復(fù)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，書看久了也可以到戶外走走。

（5）要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

期末考試復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。同學(xué)們，這世界上就怕認(rèn)真二字，只要我們認(rèn)真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃就一定能完成，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

最后，希望老師們、同學(xué)們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一分耕耘一分收獲，只要同學(xué)們鼓足信心，努力付出，期末考試一定會(huì)取得好成績！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十八

期末考試對于每個(gè)學(xué)生而言都是重要的關(guān)頭，畢竟這關(guān)系到了一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的成績和未來的發(fā)展。而期末復(fù)習(xí)則是決定考試成績的重要關(guān)鍵，因此，如何做好期末復(fù)習(xí)就顯得尤為重要了。在此，本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享我在期末復(fù)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)心得。

第二段：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在期末考試前，時(shí)間特別緊張。因此，制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要。首先，建議制定一個(gè)通盤考慮的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天要復(fù)習(xí)的科目和每個(gè)科目的具體內(nèi)容。在這個(gè)過程中，要合理安排時(shí)間，先集中復(fù)習(xí)重要內(nèi)容，而非所有。其次，可以制作一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表，將復(fù)習(xí)計(jì)劃安排得更加詳細(xì)，這也有助于掌握復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果。

第三段：注重知識的整理和歸納。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到大量的知識，但是，這些知識讓人容易感到混亂和困惑。為了更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，需要通過對知識點(diǎn)的整理和歸納，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，整體把握重點(diǎn)，以便更好地理解和消化知識點(diǎn)。

第四段：多種方法結(jié)合復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)的過程中，單一的學(xué)習(xí)方法是不夠的，我們需要結(jié)合多種復(fù)習(xí)方法，例如，寫復(fù)習(xí)筆記、做習(xí)題，做總結(jié)，進(jìn)行口頭復(fù)述等。其中，做總結(jié)和口頭復(fù)述，可以幫助我們更好地記憶知識點(diǎn)，而寫復(fù)習(xí)筆記和做習(xí)題則能更好地鞏固和加深對知識的理解。

第五段：調(diào)整心態(tài)。

在復(fù)習(xí)過程中，很多同學(xué)總會(huì)有焦慮和緊張的情緒，這種情緒會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果。因此，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，保持平靜和放松，避免心理負(fù)擔(dān)和促使自己保持專注，提高效率。在復(fù)習(xí)前，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動(dòng)和心理暗示，讓自己更好地面對考試。

總結(jié)：

通過這次期末復(fù)習(xí)，我意識到了制定計(jì)劃和整理歸納知識的重要性，也注意到了學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整的重要性，相信這些方法也能幫助到其他同學(xué)。在復(fù)習(xí)過程中，重要的是堅(jiān)持和專注，相信自己，相信自己可以取得好成績，加油！

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十九

期末將至，如何做好考前復(fù)習(xí)是我們從上學(xué)開始就一直面臨的問題。但是大學(xué)的復(fù)習(xí)方法和以前的學(xué)習(xí)有所不同，我們不能隨意的按照自己的喜好去復(fù)習(xí)。不像高中，考試前我想復(fù)習(xí)就看看，不想看就不看，這科不是主科，那我就不學(xué)了，不用看了。千萬不要這樣，大學(xué)里所學(xué)的每一科都有一個(gè)最低的要求，那就是不能掛科。高中的時(shí)候主要是老師，家長各種因素激勵(lì)著你學(xué)習(xí)，但是那個(gè)時(shí)候成績不好我努力下次考好就可以了啊!而大學(xué)老師、家長不會(huì)天天的督促你學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，需要我們自己去約束自己。但是期末的時(shí)候如果你成績不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，掛科了，那就是你自己的問題。影響的不說是你整個(gè)大學(xué)生活吧，最起碼接下來的一年你的麻煩事會(huì)很多。所以大學(xué)的第一個(gè)目標(biāo)，力求不掛科，只有滿足了這個(gè)前提條件你才能涉及今后的工作和發(fā)展，只有學(xué)習(xí)達(dá)到要求，你才能全身心的投入到工作中。這就要求我們要做好考前復(fù)習(xí)。根據(jù)我這兩年的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，為大家總結(jié)了這樣幾點(diǎn)：

第一、一定要打好提前量。

第二、有順序的復(fù)習(xí)。

期末考試的科目會(huì)很多，你要保證每一科都復(fù)習(xí)的完美。那你要安排好復(fù)習(xí)的順序，一般學(xué)校會(huì)先考公共課，最后考專業(yè)課，而且每兩科考試至少間隔一天，極個(gè)別的也會(huì)間隔半天。其實(shí)學(xué)校安排的還是很合理的，這樣在考試之前還能有再次復(fù)習(xí)的時(shí)間。所以我們最好在考試周之前將該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)完畢，到達(dá)考試周的時(shí)候，每考一科的前一天你就在整體的瀏覽一遍要考的內(nèi)容，那樣就會(huì)更加有信心了。

第三、復(fù)習(xí)的時(shí)候切記死記硬背(最重要的一點(diǎn))。

有的學(xué)生認(rèn)為我們考試范圍精確地話，我就考試前背背得了唄。千萬不要這樣想，死記硬背最終帶來的是我們都會(huì)背吐得，那是一個(gè)煎熬的過程。特別是像我們考的數(shù)學(xué)物理比較多，題型也會(huì)很多，也許你們認(rèn)為我們就背計(jì)算過程和結(jié)果會(huì)很容易。大錯(cuò)特錯(cuò)了!理科是最難背的。理科的公式本來就多，計(jì)算方法也多，有些題主要考察的就是計(jì)算方法的問題，單單結(jié)果對了是不會(huì)得高分的`，這個(gè)想必在做的各位都懂。還有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)類型題很多。相似的題也很多，你要是單純背計(jì)算步驟的話，等到考試卷子發(fā)下來，你就會(huì)這樣了：這個(gè)我好想看過了，用哪個(gè)公式了呢?這個(gè)好像也看過了，怎么做來著，咦，這個(gè)怎么和我背過的那么像呢，是用定義證明還是用定理證明啦!這是很正常的一件事，也是普遍發(fā)生的，如果不真正的了解計(jì)算的本質(zhì)和方法，那么到考試的時(shí)候你就會(huì)背的很混亂了。所以，我們一定要理解著去背，先最好理解下相關(guān)的知識點(diǎn)，然后再去做相應(yīng)的習(xí)題，這樣記起來就會(huì)容易很多。

以上就是我總結(jié)的三種方法，希望我的這些淺薄的建議能夠?qū)δ銈冇袔椭Ｍ瑢W(xué)們，無論如何不要讓自己處于掛科狀態(tài)，如果大一第一學(xué)期就掛科了，那下學(xué)期你不僅要學(xué)習(xí)該學(xué)期的內(nèi)容還要去跟著老師去聽你掛科的內(nèi)容，而且一般老師都不喜歡重修的，他們也閑麻煩，那樣以后的學(xué)習(xí)就會(huì)更加的有壓力了。如果再到期末了，你就著急了，到處找老師、下屆的學(xué)生詢問考試范圍，但是有一點(diǎn)我要告訴大家，重修的可能和當(dāng)屆考的不一樣，和老師有關(guān)系，那樣你連范圍都找不到，而且你不去跟著老師上課平時(shí)分一般都沒有，只能靠卷面分了。這樣看來再一次掛科的幾率很大，那這樣一影響就是四年了啊，也許到最后連畢業(yè)證都沒有啊。真的值得同學(xué)們考慮啊。

我的建議大概就是這樣，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)牟杉{，接下來同學(xué)們有什么想要詢問的么?

有關(guān)如何做好期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇二十

一、重視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

每個(gè)同學(xué)的知識水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識優(yōu)勢和知識缺陷，因此就要求學(xué)生要有清醒的頭腦，找出自己知識上的不足，制訂出適合自己學(xué)習(xí)狀況的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有選擇、有側(cè)重地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。一般來說，要拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白。然后，側(cè)重一些能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美，最后做兩套期末測試模擬試題對自己進(jìn)行檢測。

二、以課本為主線，進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時(shí)就要以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識的能力。一個(gè)學(xué)生，通過平時(shí)分單元、分章節(jié)的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對各種基礎(chǔ)知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)時(shí)的回顧，查漏補(bǔ)缺，又把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來，幫助自己掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)是以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識，而是對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)地梳理。

三、多種方式復(fù)習(xí)法。

長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

那么復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)呢？

（一）充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課的效用。

每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的.。在復(fù)習(xí)課中，老師必定和大家一起回顧每一類知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對前面學(xué)過的知識進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯(cuò)過任何一節(jié)復(fù)習(xí)課，大家要認(rèn)真參與，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差、跑神的現(xiàn)象。一定要注意：上課、寫作業(yè)時(shí)要專心。有的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，除了對自己的作業(yè)沒有注意，其他風(fēng)吹草動(dòng)都在他的眼里。有的不到10分鐘的作業(yè)磨磨蹭蹭要兩個(gè)小時(shí)，由此影響到很多作業(yè)都不能及時(shí)完成，甚至晚上要做到很晚，不但影響了自己的睡眠時(shí)間，還影響到了第二天的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

（二）調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。

在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)幾次。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，不忽視每一個(gè)知識點(diǎn)。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識漏洞。

（三）摒棄依賴心理，端正作業(yè)態(tài)度。

做作業(yè)時(shí)，時(shí)間上要及時(shí)，要有復(fù)習(xí)的緊迫感，不能拖拉、松懈。態(tài)度上要認(rèn)真，思維上要獨(dú)立，不能有依賴心理，不能抄襲或偷看別的同學(xué)的作業(yè)。

（四）合理分配時(shí)間，安排上有張有弛。

合理分配自己的時(shí)間，并且時(shí)間安排上要有張有弛。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，必須保證有健康的身體、良好的精神狀態(tài)。不提倡同學(xué)們晚上開夜車或過早起床復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致睡眠不足和復(fù)習(xí)效果差，上復(fù)習(xí)課更會(huì)打瞌睡。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣，不要把時(shí)間全部都安排在學(xué)習(xí)上，下課的時(shí)候就要出去玩，周末的時(shí)候不要整天都是在復(fù)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，書看久了也可以到戶外走走。特別提醒大家的是：每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠很重要。

總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們，只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得好成績。