觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲 參觀建筑工程收獲體會(huì)(6篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲一

觀察狀況：嘟嘟的午睡

觀察地點(diǎn)：中四班午睡室

觀察時(shí)間：每次午睡時(shí)間

觀察記錄：

嘟嘟是個(gè)活潑可愛的小女孩，調(diào)皮，精神勁特足.每一天的午睡，她總是那個(gè)唯一睡不著的孩子.針對嘟嘟這種狀況，我對她做了如下觀察：

觀察1：幼兒已經(jīng)睡下很久，大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不斷地聽到有誰在小聲地哼，還不停的動(dòng)來動(dòng)去.這是誰呢？我便去檢查，原先嘟嘟還沒睡著.

觀察2：幼兒午睡不久就發(fā)出呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中，這時(shí)我忽然聽到有人喊我，晨晨就說：“老師，嘟嘟弄我！”原先又是嘟嘟在睡不著的時(shí)候惹其他小朋友了.

觀察分析：

嘟嘟從小就沒有午睡習(xí)慣，在幼兒園里從不睡覺，和她奶奶說過，奶奶說暑假兩個(gè)月在家就睡過一次午睡，每次要求她睡，但始終都不睡，久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣.

教育措施：

1、一到午睡時(shí)間，我就坐在她旁邊，她的眼睛不敢睜開.慢慢地她能睡一會(huì)兒了，但不一會(huì)兒就會(huì)醒，醒來以后就在床上翻來翻去，有時(shí)候我也用2、家園配合，共同培養(yǎng)其良好午睡習(xí)慣.

我和家長聯(lián)系，要求家長和幼兒園配合，使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣，這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育，也就慢慢到達(dá)了預(yù)期的目的.

有關(guān)觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲二

今天，艾老師讓我們回家進(jìn)行一個(gè)觀察綠豆發(fā)芽的活動(dòng)，并且以日記的形式把這次活動(dòng)記錄下來?；氐郊液?，我找奶奶要了一些綠豆，小綠豆們綠油油的外衣把自己包裹得緊緊的，看起來十分害羞。我對這些害羞的小家伙們精心挑選，把十分圓潤，十分可愛的綠豆用一個(gè)透明的杯子裝起來，倒了些水使這些小家伙們恰好被水浸泡著。到了晚上，我又去看了那些小家伙們一眼，希望它們可以睡個(gè)好覺，做一個(gè)甜甜的夢。

第二天，小家伙們發(fā)育得很快，竟然都長芽了，也長根啦！而且它們中的絕大多數(shù)的“外套”也都脫掉了。看到它們長得這么快，我真是看在眼里甜在心里。這一片生機(jī)勃勃的景象都是我親自孕育的啊，都是我自己努力的結(jié)果。

第三天，這些小綠豆們又有了新的變化。今天的小芽長得更長了，足足有兩厘米呢。小家伙們的外套裂得更大了，好像在朝我微笑。

第四天，當(dāng)我再去看望我的小寶貝們時(shí)，一根根長長的豆芽長好了，白白嫩嫩的，十分討人歡喜?？粗业膭趧?dòng)成果，媽媽為我豎起了大拇指，表揚(yáng)我有探索精神。我也感到非常開心！不只是因?yàn)槭艿搅藡寢尩谋頁P(yáng)，更是因?yàn)橥ㄟ^這次觀察活動(dòng)，我見證了小生命的成長，理解到了生命的成長是不容易的，每一種生命都值得我們?nèi)ゼ?xì)心地呵護(hù)。

就讓我們一起行動(dòng)起來尊愛生命，從我做起吧！

有關(guān)觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲三

p38例1、以不同角度觀察一個(gè)物體

1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察，分析事物的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡單的空間想象力。

培養(yǎng)學(xué)生初步的立體圖形的觀察和想象能力

從側(cè)面觀察圓柱體得到的是什么樣的平面圖形學(xué)具、教具老師學(xué)生都準(zhǔn)備立方體、長方體、圓柱體、球體

教學(xué)方法和手段

引入老師分別拿出不同的立體物體，讓學(xué)生說出立體物體的名稱（長方體、正方體、圓柱體、球）

教學(xué)過程一、觀察者相對于物體的位置（同時(shí)要規(guī)范觀察位置的描述）（1）我們觀察物體的時(shí)候，我們要從不同位置、角度來來觀察，比如可以怎么觀察

（學(xué)生：從前面、后面、左邊、右邊、下面、斜著…..萊觀察）

這時(shí)候?qū)W生舉出了很多從不同位置、角度。

（2）規(guī)范觀察位置的描述

為了統(tǒng)一，我們規(guī)定了正面、側(cè)面（左側(cè)面、右側(cè)面）、上面這幾個(gè)觀察位置。

二、觀察長方體的幾個(gè)面

（a）教師將一個(gè)對面涂有相同顏色的長方體舉起靜止不動(dòng)，叫生觀察并提問。

1、你觀察到的長方體是什么樣的？

2、你至少能看到幾個(gè)面，一次最多能看到幾個(gè)面？

3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到長方體的一個(gè)面，也可能看到兩個(gè)面，最多一次能看見三個(gè)不同的面，那么請四人小組討論當(dāng)我們看到兩個(gè)或三個(gè)面的時(shí)候，這些面之間有什么聯(lián)系呢？

抽小組匯報(bào)，師點(diǎn)評，“看到的面都是兩個(gè)或三個(gè)相鄰的面，不可能一次看到長方體相對的面（比如你看到物體的正面的時(shí)候，你就看不到物體的反面），運(yùn)用這個(gè)知識(shí)可以解答一些簡單的數(shù)學(xué)推理問題”。

(b)讓學(xué)生看書p38并完成p38的問題和填空。

三、觀察球體

老師拿出一個(gè)網(wǎng)球（體積比較大），現(xiàn)在老師站在教室的前面，我把網(wǎng)球這一面定為網(wǎng)球的正面，那么你現(xiàn)在是從什么面來觀察這個(gè)球體的呢？看到的又是什么樣的平面圖形？

（學(xué)生有從正面、下面、左側(cè)、斜的….等不同方向看，得到的都是一個(gè)圓形）

四、觀察圓柱體

（a）觀察圓柱體的上面

老師拿出一個(gè)圓柱形的茶葉罐

（觀察圓柱體的上面和下面，得到的平面圖形是圓形）

（b）觀察圓柱體的正面、側(cè)面（難點(diǎn)）

學(xué)生從正面和側(cè)面來觀察，得出的圖形可能不是正方形

有學(xué)生認(rèn)為是

這樣的圖形，上面兩條邊是彎曲的。

分析：觀察圓柱體的上面學(xué)生很容易得出是一個(gè)圓形，但是由于觀察角度以及光線作用于彎曲的圓柱體側(cè)面的原因，給學(xué)生的感覺就是側(cè)面不是一個(gè)長方形（或者正方形）

因此我配合課件，來進(jìn)行講解

正面和側(cè)面上面（和下面）

五、學(xué)生看書p39并完成p39相關(guān)填空

課堂練習(xí)p39做一做

p40第123題

小結(jié)與作業(yè)

課堂小結(jié)[單擊此處輸入課堂小結(jié)]

有關(guān)觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲四

10月8日 星期三 晴

今天，老師叫我們寫一篇觀察日記，我左思右想，還是想不出什么新鮮的東西，最后，我想到了我的小魚。

我有兩條小魚已經(jīng)在我家生活一年了，它們非?？蓯?，我很喜歡，所以，我就給它們每一條各取了一個(gè)名字。一條叫“小黑”，因?yàn)樗挥蓄^是紅的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圓鼓鼓的，可愛得很。另一條叫“小老頭”，因?yàn)橐呀?jīng)有胡子了;而且，它的頭頂是白色的，非常像白頭發(fā)。

以前我還有一條魚叫“小不點(diǎn)兒”，它小巧可愛，游水樣子很滑稽，像個(gè)小丑，非常討人喜歡。可是，我因?yàn)楹脦滋鞗]有給那些大雨喂食，導(dǎo)致它們饑餓過度，這兩壞家伙一起把“小不點(diǎn)兒”給吃了。害得我生氣了好幾天。不過，現(xiàn)在又有一條小魚代替了“小不點(diǎn)兒”，它就是“棕色小石”，它是我從西湖里抓來的。我害怕那兩條大魚再次犯錯(cuò)誤，把“棕色小石”吃掉，所以就把它單獨(dú)放在另一個(gè)瓶子里了。

10月9日 星期四 晴

昨天，我簡單地介紹了我的小魚，今天，我就要全面地寫寫我的小魚。

有一天，我做完作業(yè)，沒有事可干了，我左思右想，想不出能干什么，最后我想到了我的小魚。我把兩條小魚抓起來，放在浴缸里讓它們進(jìn)行游泳比賽。魚食一被投入水中，兩條小魚就飛快地游了起來?！靶『凇钡淖藙菹褚桓绢^，四平八穩(wěn)地前進(jìn)，而“小老頭”就像一艘潛水艇，頭重腳輕地繞著“s”步。因?yàn)檫@樣，“小黑”第一局站勝了“小老頭”。

又有一天，我看見兩條小魚無精打采地游來游去。我一看，一想，呀!糟了，有五天沒有給它們喂食了。于是，就匆匆忙忙地跑過去，拿著魚食往剛缸里丟，兩條小雨就你一口，我一口，來搶魚食?！靶『凇币粋€(gè)鯉魚躍龍門，吃掉了許多魚食;“小老頭”也不不甘示弱，一個(gè)俯沖搶走了許多魚食。而每次我給“棕色小石”喂食的時(shí)候，它總是看也不看，就像是什么都沒發(fā)生一樣，也不知道什么時(shí)候，它偷偷地把魚食吃掉了。

我真喜歡我的幾條小魚，也希望它們在我家的魚缸中快樂地生活。

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有關(guān)觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲五

培養(yǎng)幼兒耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

劉濤

男

20xx.02.2

教室中三班

培養(yǎng)劉濤耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

觀察記錄：剛開始學(xué)寫數(shù)字1時(shí)，劉濤表現(xiàn)還不錯(cuò)，用心地用筆在紙上認(rèn)真地描著?？墒?，還不到兩分鐘他就開始不耐煩，坐不住，四處張望著，看到我正在看他，他連忙低下頭之后寫。我適時(shí)表揚(yáng)了劉濤?？墒菦]過一會(huì)兒，他又回頭和后面的小朋友說話。在我再次提醒他后，他才乖乖地轉(zhuǎn)了過來?？墒遣坏轿宸昼姡珠_始和旁邊的小朋友說話，這次，我坐到他旁邊說：“我來看你能不能把數(shù)字1寫得又漂亮又工整?！苯Y(jié)果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十個(gè)呢！

劉濤每次群眾活動(dòng)時(shí)總愛說話，不認(rèn)真聽講，更別提獨(dú)立完成任務(wù)啦。此刻，他能夠在我的提醒或幫忙下獨(dú)立、安靜的在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成任務(wù)。每次只要他完成某項(xiàng)任務(wù)，我總及時(shí)地對他進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。雖然劉濤此刻還不能獨(dú)立按時(shí)按量地完成作業(yè)，但他能在我的提醒和關(guān)注下，短時(shí)間內(nèi)能夠安靜的完成，已經(jīng)取得了必須提高。

1、不要過分批評，應(yīng)不斷鼓勵(lì)和練習(xí)，在這個(gè)過程中幫忙他培養(yǎng)耐性和增強(qiáng)自信。

2、繼續(xù)鍛煉他的耐性：透過鼓勵(lì)和表揚(yáng)等方式，讓他更加有耐心的完成作業(yè)。

3、對他這樣的孩子，布置的任務(wù)應(yīng)當(dāng)從易到難，讓他能體驗(yàn)到成功的喜悅。

有關(guān)觀察周邊建筑物心得體會(huì)及收獲六

觀察原因：

這天，小雅的媽媽告訴我，孩子經(jīng)常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是個(gè)性著急的那種。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習(xí)慣，不到已經(jīng)快憋不住時(shí)不會(huì)去尿尿的?？吹某鰦寢屢彩呛軣o助，期望老師能給與幫忙。為了糾正孩子這個(gè)不良的習(xí)慣，我決定對小雅進(jìn)行個(gè)別觀察及教育。

觀察實(shí)錄：

在進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)候，我看到小雅的神情看似緊張，我的第一反應(yīng)就是她要尿尿，我趕緊問她：“小雅，你是不是要尿尿？”可她一臉嚴(yán)肅的告訴我：“沒有?！蔽矣肿屑?xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對她說：“沒關(guān)系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎？”小雅沒有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所。

觀察分析：

要想改變小雅的憋尿習(xí)慣，我覺得首先要老師細(xì)心地觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)的給予幫忙。其次要讓她覺得這不是一件嚴(yán)重的事，以此來解除她的緊張情緒。第一次幫忙小雅不憋尿得到了成功，正式因?yàn)橛辛诉@次的成功，讓我對她糾正這一不良習(xí)慣增強(qiáng)了信心。

觀察實(shí)錄：

在餐前準(zhǔn)備時(shí)，我組織幼兒如廁、洗手，當(dāng)我喊道小雅那一組時(shí)，小朋友都大步流星的走進(jìn)廁所，只有小雅沒有動(dòng)靜，依然坐在座位上，我來到她的身邊蹲了下來，拉著她的小手告訴她：“立刻就要吃飯了，要去解小便洗手吃飯啦！”她一個(gè)勁的搖頭說：“我沒有小便”。我怕尿尿她去會(huì)引起她緊張，她說沒有，我就沒有再要求了。吃完飯帶著孩子們散步回來以后，我又再次組織小朋友如廁，來到小雅的身邊對她說：“立刻就要睡覺了，要是不尿尿，憋著會(huì)肚子痛，到時(shí)還會(huì)尿床，好羞羞”。小雅聽我這么一說，伸出小手示意要和我拉手并對我說：“老師你陪我一齊尿尿?！毙⊙旁僖淮芜M(jìn)步了，離改掉這個(gè)不良習(xí)慣又前進(jìn)了一步。

觀察分析：

小雅的憋尿現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，作為老師不能著急，要有耐心，不能著急。她的每一次進(jìn)步，老師都要及時(shí)的給予肯定。同時(shí)，老師應(yīng)利用幼兒的心理特征，采取有針對性的措施，以取得實(shí)效。

取得的效果：經(jīng)過這幾天的時(shí)間老師的耐心引導(dǎo)和家長的配合支持，盡管小雅還不能自己主動(dòng)的去入廁，但是已經(jīng)能在老師的提醒下，陪同著去入廁了。孩子取得的進(jìn)步和家長的配合，老師的耐心，細(xì)致的觀察是離不開的。