投融資意向書簽訂主持詞(大全14篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于觀察勞動者日常心得體會及收獲一

今天，老師讓我們觀察一樣植物并寫成觀察日記，我打算觀察蒜。回到家后，我找到了一個花盆，在里面裝滿了泥土，然后把蒜種了進(jìn)去，只露出一個頭。最后澆了一些水。這樣，蒜就種好了。接下來要做的就是好好地照料它們，使它們成為餐桌上的調(diào)味品。蒜，請你快點(diǎn)發(fā)芽吧!

10月2日

今天早上我去看的時候蒜還沒有發(fā)芽。逛街回家后，我再次來觀察的時候發(fā)現(xiàn)，蒜已經(jīng)發(fā)芽了。一根綠色芽兒從大蒜里鉆了出來。雖然現(xiàn)在芽很短，但我對我的蒜苗有信心，再過幾天，它一定會長得很長。

10月3日

小蒜苗長得很快，今天，它們已經(jīng)長高了0。5厘米，花盆的水被它們吸收了，于是我又澆了一些水。澆水后，小蒜苗好像更精神了，它們好像還在感謝我，要報(bào)答我呢!

10月4日

小蒜苗真的沒有辜負(fù)我對它的期望?，F(xiàn)在，它已經(jīng)有1。7厘米了，而且長出了根。它的.根是一些白色的一根一根的東西。它們的葉子是嫩綠色的，顯得很有生機(jī)。

小蒜苗今天又長了0。3厘米，已經(jīng)有2厘米高了?？粗聣殉砷L的小蒜苗，我真的是太高興了!于是，我又給小蒜苗澆了一點(diǎn)水，并盼望它長得快些，再快些!

小蒜苗好像真得聽懂了我的話，今天晚上，它們竟然有了2。5厘米。真是太不可思議了!我真高興啊!今天，我還意外地發(fā)現(xiàn)花盆里有一根雜草，我趕緊把它拔掉，不讓它影響小蒜苗的生長。

10月7日

今天蒜苗有了3。1厘米，它們現(xiàn)在已經(jīng)從小蒜苗長成了蒜苗。希望它們在接下來的日子是能長得更高，更嫩。

對于觀察勞動者日常心得體會及收獲二

觀察對象：張明

觀察時間：20xx年2月17日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的：讓幼兒成為教師得力的小助手

張明是個能干的小姑娘，無論是學(xué)習(xí)知識還是游戲活動都表現(xiàn)的很棒，最重要的是她有很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力，說還口齒清晰，干脆利落。經(jīng)常帶領(lǐng)小朋友們朗讀古詩兒歌等，成了教師的得力小助手。

張明性格活潑開朗，父母的文化水平較高，也很重視家庭教育，未入園前其父母就教會她很多故事兒歌，還經(jīng)常給她講故事，鍛煉了她的語言表達(dá)潛力，抓牢了幼兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，使張明成為了一個口齒伶俐的小姑娘。

1，讓幼兒多參加演說活動，發(fā)展其長處

2，表揚(yáng)有度，防止幼兒產(chǎn)生驕傲的心理

對于觀察勞動者日常心得體會及收獲三

李承宇

冉潤花

10月12—18日

大型玩具

自由活動

在自由活動時，幼兒玩爬“小山”。這對于中班的小朋友來說，應(yīng)當(dāng)不是很困難，于是在我說完注意事項(xiàng)后，就開始讓孩子玩。孩子們玩得很順利，都能經(jīng)過。就在這時，一個小男孩腳卡住了，哭了起來，我趕緊把他扶起來。他哭著說：“教師，我過不去，我不想玩了?！迸肋^“小山”的很高興，因?yàn)樗麄兂晒α?，但沒爬過去“小山”的幼兒就有一點(diǎn)點(diǎn)失落。

現(xiàn)象分析

每個孩子的發(fā)展本事不一樣，對于幼兒不能“一刀切”，異常要關(guān)注發(fā)展稍弱的幼兒。我對幼兒本事的估計(jì)，只研究到了大多數(shù)。沒能研究到特例。

實(shí)施措施及效果

我和幼兒的父母交流，問其原因后得知“該幼兒從小就不會爬，”所以他很害怕，很緊張，導(dǎo)致腳卡住了，就更不敢爬了。于是我采取措施，首先我鼓勵幼兒，告訴他爬山不難，告訴他正確爬的方法，之后我扶著他慢慢地爬過去，讓他消除心理害怕和緊張，結(jié)果他成功了。

對于觀察勞動者日常心得體會及收獲四

1.幼兒是否能用簡單的線條和色彩大體畫出自我想畫的人或事物。

2.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。

今日的美工活動是涂色“小花傘”，糖糖小朋友對這個活動很感興趣，拿起天藍(lán)色的油畫棒就開始涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：“教師，快看，我的傘好看嗎？”看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：“好看，糖糖真厲害！”糖糖又繼續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜歡了！”說完以后，只見糖糖一臉滿足的樣貌。

幼兒對事物的感受和理解不一樣于成人，他們表達(dá)自我認(rèn)識和情感的方式也有別于成人，糖糖對色彩也有自我獨(dú)特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是美麗的，所以他在選擇顏色時毫不猶豫的選擇了天藍(lán)色，她還愿意將自我看到的和成人進(jìn)行交流，糖糖到達(dá)了《指南》中所提出的：幼兒能用簡單的色彩畫出自我想畫的事物，并且在美術(shù)活動中樂在其中的目標(biāo)。

1.讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色；

2.和幼兒一齊發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美；

3.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時的行為。

中班觀察筆記1（三十四）：

觀察過程：張璐是九月底來我們班的，性格很內(nèi)向，在班上很少和教師小朋友說話。

有一天，吃完飯，我讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場上，只見她坐在椅子上一動不動，在一旁的卞琦璠小朋友就對她說：“你怎樣不出去?。俊睆堣纯戳艘谎郾彗[，不做聲，把頭低下去。

午時快放學(xué)了，我拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來認(rèn)，我先出示一張字卡對小朋友說，看哪位小朋友還認(rèn)識這個字寶寶？”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了，張璐想舉又不敢舉的小手，我看著她說：“張璐，你能告訴教師這個字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來，小眼睛一眨一眨地看著我不說話，我微笑地對她說：“不要怕，教師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“紫色的紫”我讓小朋友為她鼓掌，表揚(yáng)了她。

1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話。

2、多鼓勵她，并多開設(shè)一些談話活動。

經(jīng)過這一個月的觀察，張璐的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點(diǎn)她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和教師小朋友交流比以前明顯多。我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導(dǎo)，讓她歡樂成長！