家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短(通用14篇)

寫心得體會(huì)可以給我們提供一個(gè)思考和反思的機(jī)會(huì)，讓我們更加清楚自己的方向和目標(biāo)。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定自己想要表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)，避免泛泛而談、毫無重點(diǎn)。其次，要具體細(xì)致地分析和總結(jié)自己的體會(huì)，不僅要寫出自己的收獲和成長，還要闡述自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題和困難，以及如何克服和改進(jìn)的過程。此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，不使用太過生硬的詞語，也不過于隨意和散漫。最后，還要注意總結(jié)的語氣要積極向上，既要客觀又要給予自己正面的評(píng)價(jià)和肯定，堅(jiān)定自己繼續(xù)努力的信心和決心。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇一

20xx年是不平凡的一年，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊u擊，我們每人都進(jìn)入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外，可學(xué)生畢竟是祖國的未來，需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全，所以我們在家進(jìn)行了長達(dá)兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因?yàn)槔蠋熤v得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導(dǎo)，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點(diǎn)興趣。

起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去?？墒锹?，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。

一天晚上，我陷入了深深的思索。我問自己：為什么會(huì)因?yàn)樯险n方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學(xué)習(xí)呢？為什么我會(huì)這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個(gè)晚上，也自責(zé)了一個(gè)晚上。

后來，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次作業(yè)都被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心?？赡苁且?yàn)槊看味急辉u(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起，還是一個(gè)在屏幕的這邊，一個(gè)在屏幕的那邊，但因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。

直到最近開學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情?？梢_學(xué)了，我就算對你再不舍，也要回到學(xué)校去上課了。

再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇二

由于疫情的影響，各個(gè)學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費(fèi)直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。

其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6—8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒法監(jiān)督每個(gè)學(xué)生，所以在家保持聽課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個(gè)階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。

兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學(xué)習(xí)起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個(gè)階段：

1、開篇引入；

2、知識(shí)階段；

3、總結(jié)梳理階段。

老師一般會(huì)在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達(dá)到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識(shí)的要點(diǎn)開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時(shí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候，老師基本上就會(huì)停止新課內(nèi)容的講授，將這點(diǎn)時(shí)間用來對本堂知識(shí)進(jìn)行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，這是本堂課的知識(shí)重點(diǎn)，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。

幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點(diǎn)，總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程，學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇三

由于疫情推遲開學(xué)，打亂了原本的開學(xué)計(jì)劃，一開始知道要上網(wǎng)課還是挺擔(dān)心的，畢竟把電腦打開給娃用一整天，對于喜歡上網(wǎng)玩游戲的他實(shí)在誘惑太大，家長也要上班，不可能時(shí)刻盯著他，防不勝防，斗智斗勇。按學(xué)校要求周日晚上提前調(diào)配好攝像頭和耳麥，和坤澤說好周一到周五網(wǎng)課要認(rèn)真上課，不允許上網(wǎng)玩游戲，只能周末適當(dāng)玩一下控制時(shí)間。他也同意可以做到！實(shí)行網(wǎng)課第一周，他整體的表現(xiàn)比想象中要好要自覺，周一從參加線上升旗儀式到全天網(wǎng)課，到晚上做作業(yè)，基本都能按照老師的要求做到和打卡，很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！我覺得每位老師嚴(yán)格的視頻監(jiān)督要求起了很好的作用，孩子還是很聽老師的話的，讓家長們也放心了許多。后面幾天的上課都是孩子獨(dú)立自主完成，按課程表時(shí)間訂好鬧鐘提醒，沒有遲到早退，堅(jiān)持下來非常好，值得表揚(yáng)！

上周由于疫情我在家辦公，剛好可以在家照顧他的日常飲食和監(jiān)督他的上課情況，妹妹上三年級(jí)也在家學(xué)習(xí)沒有上網(wǎng)課，他在自己房間關(guān)好門上課并沒有受妹妹影響，還算自律的，和父母的關(guān)系還是很和諧的，感覺比六年級(jí)懂事多了，甚是欣慰。

同比其他學(xué)校，百外的網(wǎng)課效率和效果是最好的，

1，首先學(xué)校要求一定要配置攝像頭和耳麥，缺一不可！

2，并且每節(jié)課老師都會(huì)非常嚴(yán)格觀察每一位同學(xué)的課堂表現(xiàn)，有異常的同學(xué)點(diǎn)名批評(píng)，通報(bào)家長提醒和監(jiān)督！家校配合共同努力！為了每一位孩子得到關(guān)注！要做就做最好！

3，每天打卡看新聞聯(lián)播關(guān)心時(shí)事，晚自習(xí)要求9點(diǎn)前完成所有作業(yè)。老師逐一批改作業(yè)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，4，網(wǎng)課更少不了運(yùn)動(dòng)。課間運(yùn)動(dòng)老師也會(huì)全程監(jiān)督每一位同學(xué)的動(dòng)作，給家長們拍下視頻，讓家長們都很放心。

網(wǎng)課期間，特別感謝各位老師們非常負(fù)責(zé)，還有的任課老師潛伏在群里的監(jiān)督和提醒，辛苦啦！謝謝老師！希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓孩子們返回百外校園！

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇四

第一段：引言（120字）。

家長陪同孩子上輔導(dǎo)課已成為一種普遍現(xiàn)象。經(jīng)過我的親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了陪同孩子上輔導(dǎo)課的重要性。這不僅能加深家長和孩子之間的溝通和了解，還能幫助孩子更好地掌握知識(shí)。下文將從家長的角度出發(fā)，就家長陪聽輔導(dǎo)課的體會(huì)與感悟進(jìn)行闡述。

第二段：增進(jìn)親子關(guān)系（240字）。

陪同孩子上輔導(dǎo)課可以增進(jìn)親子關(guān)系。在孩子的成長過程中，家長和孩子之間的交流和溝通顯得尤為重要。而陪同孩子上輔導(dǎo)課恰好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。通過共同參與學(xué)習(xí)，家長可以更好地了解孩子在學(xué)習(xí)中的困惑和問題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，孩子也能感受到家長的關(guān)心和支持，促進(jìn)親子關(guān)系的更進(jìn)一步發(fā)展。

第三段：提供專業(yè)指導(dǎo)（240字）。

陪同孩子上輔導(dǎo)課可以提供專業(yè)的指導(dǎo)?，F(xiàn)今社會(huì)對于孩子的要求越來越高，這就使得家長們有必要學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和方法，以更好地輔導(dǎo)孩子。在輔導(dǎo)課中，家長不僅能觀摩專業(yè)老師的教學(xué)方法，還可以與老師進(jìn)行交流和請教。通過這種方式，家長能夠提高自己的知識(shí)水平和教育能力，更好地為孩子提供專業(yè)的指導(dǎo)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（240字）。

陪同孩子上輔導(dǎo)課可以培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子越是喜歡學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效果就越好。而家長的陪同就起到了積極的推動(dòng)作用。當(dāng)孩子在輔導(dǎo)課中遇到問題時(shí)，家長可以積極參與到解決問題的過程中，幫助孩子排除困擾，讓他們感到學(xué)習(xí)是有趣的。這樣一來，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣就會(huì)得到有效的激發(fā)，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（360字）。

在家長陪同孩子上輔導(dǎo)課的過程中，我們真切地感受到了它的益處。不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，提供專業(yè)指導(dǎo)，還能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長的陪同不僅僅是為了監(jiān)督和督促孩子，更是為了與孩子一同成長。通過這種親子共同學(xué)習(xí)的方式，家長可以更好地了解孩子的需求和問題，及時(shí)解決困擾，并慢慢培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。同時(shí)，家長也能不斷提高自己的教育水平和能力，為孩子的未來發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。因此，家長們應(yīng)該積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，陪同他們上輔導(dǎo)課，共同創(chuàng)造更美好的未來。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇五

隨著近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)生們接受教育的新方式。然而，對于許多小孩來說，獨(dú)自面對電腦學(xué)習(xí)并不容易，需要家長的陪伴和指導(dǎo)。因此，越來越多的家長選擇陪聽孩子的網(wǎng)課，以幫助他們更好地理解知識(shí)并促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。在陪聽孩子的網(wǎng)課過程中，我有許多心得體會(huì)。

首先，陪聽網(wǎng)課可以加強(qiáng)家長和孩子之間的溝通和互動(dòng)。在傳統(tǒng)的教育方式中，家長們很難了解孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么，孩子也很少主動(dòng)和家長分享學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而通過陪聽網(wǎng)課，家長能夠?qū)崟r(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，并與他們進(jìn)行討論和交流。這樣的親密互動(dòng)可以幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。與此同時(shí)，孩子也能感受到家長的關(guān)心和支持，增強(qiáng)了家庭的凝聚力和親密度。

其次，陪聽網(wǎng)課能夠提供更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。在網(wǎng)課中，不少孩子會(huì)遇到一些難懂的知識(shí)點(diǎn)或問題，他們往往無法及時(shí)向老師請教或解決。這時(shí)，家長就可以在旁邊及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。他們可以與孩子一起分析問題并提出解決方法，直接幫助孩子克服困難。這樣，孩子們不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)解決問題的能力。而對于家長來說，陪聽網(wǎng)課也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。他們可以通過與孩子一起學(xué)習(xí)，鞏固自己的知識(shí)，并且能更好地理解和理解孩子所學(xué)的內(nèi)容，以便施加更有效的幫助。

再次，陪聽網(wǎng)課促進(jìn)了家長和孩子共同的成長和學(xué)習(xí)過程。家長和孩子在一起學(xué)習(xí)，除了可以提供幫助和指導(dǎo)外，還能互相激勵(lì)和共同進(jìn)步。孩子看到了家長的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，會(huì)受到激發(fā)，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。而家長也能從孩子那里感受到他們的進(jìn)步和成就，進(jìn)而更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。通過共同的學(xué)習(xí)過程，家長和孩子之間建立了深厚的情感聯(lián)系，培養(yǎng)了相互間的尊重和理解，使得家庭成員之間的關(guān)系更加和諧。

最后，陪聽網(wǎng)課還能夠幫助家長更好地了解孩子的興趣和優(yōu)勢。在陪聽網(wǎng)課的過程中，家長可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，了解孩子喜歡的學(xué)科和擅長的領(lǐng)域。這為他們未來的教育規(guī)劃提供了重要的參考。家長可以根據(jù)孩子的興趣和優(yōu)勢，為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)，更好地發(fā)展其潛力。同時(shí)，也可以規(guī)避孩子潛在的困難和短板，及早提供幫助和支持，使孩子能在適合自己的領(lǐng)域取得更好的學(xué)業(yè)成就。

總而言之，在陪聽網(wǎng)課的過程中，家長們不僅能夠加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，提供更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，還可以促進(jìn)家人共同的成長和學(xué)習(xí)過程，了解孩子的興趣和優(yōu)勢。通過這樣的陪伴，家長們不僅可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，也能夠建立更為緊密的親子關(guān)系，共同邁進(jìn)學(xué)習(xí)的道路。陪聽網(wǎng)課的過程，并非僅僅是孩子們接受知識(shí)的時(shí)刻，更是家庭共同成長的重要時(shí)刻。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇六

一、引言：網(wǎng)課成為當(dāng)前教育現(xiàn)狀，家長對于孩子網(wǎng)課的評(píng)價(jià)與建議備受關(guān)注。

二、正文1：網(wǎng)課帶來便利，但也存在問題需要解決。

網(wǎng)課給孩子們帶來了很多便利，例如避免了來回奔波，家長也可以更好地監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。但是，與此同時(shí)，網(wǎng)課也存在一些問題。首先，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定的情況下，網(wǎng)課可能會(huì)出現(xiàn)意外情況，例如斷網(wǎng)等。其次，有些老師的直播課可能與孩子的學(xué)習(xí)情況不完全貼合，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效率不高。此時(shí)，家長們要做出應(yīng)對措施，提高孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)的安全防范以及技術(shù)水平。

三、正文2：家長應(yīng)跟進(jìn)孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)與老師溝通。

網(wǎng)課實(shí)行的同時(shí)，家長們的角色也發(fā)生了變化。從僅需督促孩子完成作業(yè)到現(xiàn)在家長要參與到孩子的網(wǎng)課監(jiān)管和學(xué)習(xí)討論中。與此同時(shí)，家長也需要通過線上方式及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長要協(xié)助解決，并及時(shí)與孩子的老師溝通。有時(shí)候，家長與老師溝通起來可能比過去更困難，這時(shí)家長要耐心地與老師進(jìn)行溝通。

四、正文3：家長的陪伴和鼓勵(lì)對孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

網(wǎng)課實(shí)行后，孩子們大部分時(shí)間都需要獨(dú)立在電腦前完成學(xué)習(xí)任務(wù)。長時(shí)間的單調(diào)學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生疲勞感和厭學(xué)情緒。這時(shí)，家長的陪伴和鼓勵(lì)就顯得尤為重要?？梢赃m當(dāng)?shù)胤潘珊⒆拥膶W(xué)習(xí)時(shí)間，為孩子精心準(zhǔn)備一些美食、文化節(jié)日活動(dòng)等，幫助孩子放松心情、調(diào)節(jié)情緒；同時(shí)鼓勵(lì)孩子參加線上團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交流能力和社交能力。

五、結(jié)語：家長應(yīng)發(fā)揮積極作用，幫助孩子解決網(wǎng)課難題。

總之，作為家長的我們，既需要承認(rèn)現(xiàn)在的網(wǎng)課教學(xué)模式為教育的新發(fā)展趨勢，也需要積極發(fā)揮自己的作用，在孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)中作出貢獻(xiàn)。家庭是孩子成長的第一課堂，家長需要關(guān)注孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，遇到問題時(shí)與孩子共同探討，制定解決方案。讓家長和孩子一同成長，共同奮斗！

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇七

家長陪同孩子上輔導(dǎo)課是一種趨勢，越來越多的家長愿意花時(shí)間和精力親自了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在我陪同孩子上輔導(dǎo)課的過程中，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得，這讓我深感家長陪聽輔導(dǎo)課的重要性。在本文中，我將分享我在家長陪聽輔導(dǎo)課過程中得出的啟示和體悟。

第二段：開寬了視野。

陪同孩子上輔導(dǎo)課的過程中，我得以近距離接觸到優(yōu)秀的老師和其他優(yōu)秀家長。他們的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和家庭教育理念都給我?guī)砹藛l(fā)和影響。我看到老師們?nèi)绾我虿氖┙蹋瑑A心教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我看到其他家長如何與孩子分享學(xué)習(xí)資源，互相交流經(jīng)驗(yàn)。這一切拓寬了我的教育視野，豐富了我的家庭教育理念。

第三段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

陪同孩子上輔導(dǎo)課的經(jīng)歷讓我更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校，孩子可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因隱瞞自己的困難和問題。而在輔導(dǎo)課堂上，他們會(huì)與老師和其他家長互動(dòng)，講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過親身目睹孩子的表現(xiàn)，我能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣以及遇到的困難。這讓我能夠有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。

第四段：建立良好的家庭教育氛圍。

家長陪同孩子上輔導(dǎo)課也為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠更好地參與孩子的學(xué)習(xí)過程中。在輔導(dǎo)課堂上，我聽到了許多優(yōu)秀家長的教育心得和經(jīng)驗(yàn)分享。他們的教育觀念和方法讓我受益匪淺。我也有機(jī)會(huì)與其他家長交流，分享我的家庭教育心得。這為我創(chuàng)造了一個(gè)有益于孩子學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓孩子更加明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段：增進(jìn)親子關(guān)系。

家長陪同孩子上輔導(dǎo)課的過程中，我和孩子之間建立了更加緊密的聯(lián)系。我們共同參與到孩子的學(xué)習(xí)中，互相理解和支持。我能夠更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需求，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這不僅加強(qiáng)了我與孩子之間的親子關(guān)系，也讓我更了解孩子的內(nèi)心世界。在日常生活中，我也能夠更好地與孩子溝通和協(xié)調(diào)，更好地做好家庭教育。

結(jié)尾段：總結(jié)。

陪同孩子上輔導(dǎo)課讓我在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到家長是孩子成長的重要陪伴者。通過陪同孩子上輔導(dǎo)課，我拓寬了視野，了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，建立了良好的家庭教育氛圍，加深了和孩子的親子關(guān)系。我相信，家長陪聽輔導(dǎo)課是一種很好的方式，能夠更好地幫助孩子成長和發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，和他們一起分享成長的喜悅和困惑。這樣，我們才能更好地引領(lǐng)孩子成長，為他們的未來做好準(zhǔn)備。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇八

明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。

上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn)，是對學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對家長們的一次考驗(yàn)。

總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。

剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。

我們做家長的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。

哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇九

突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團(tuán)圓時(shí)的寧靜。似乎一夜之間進(jìn)入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴(yán)峻性，開學(xué)的日子也越來越近。我們接到了學(xué)校的通知——開設(shè)網(wǎng)課。

從開始至今一周的時(shí)間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點(diǎn)還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。

網(wǎng)上授課對于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒有主播的經(jīng)驗(yàn)，操作過程中的不熟練，還有設(shè)備的不齊全?？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一套又一套的練習(xí)題。他們背后的付出可想而知。

作為家長在陪讀的這段時(shí)間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)?？赡軇傞_始接觸這種授課模式不太適應(yīng)，有些手忙腳亂，上課時(shí)找老師發(fā)的資料不太準(zhǔn)確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個(gè)人建議最好克服困難能打印的就打印出來，孩子看著方便。

其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個(gè)群里，各科老師負(fù)責(zé)各自的班級(jí)，這樣學(xué)生能快速的知曉當(dāng)天作業(yè)，也不會(huì)出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題。有條件打印資料的家長也不需要挨個(gè)群里爬樓找了。這只是我的一個(gè)小建議。

最后作為一個(gè)初三學(xué)生的家長，我感覺在這個(gè)特殊時(shí)段里，除了學(xué)習(xí)，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應(yīng)關(guān)注一下。

平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。現(xiàn)在只有她（他）一個(gè)人，而且面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重 再加上家長或多或少的緊張情緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長應(yīng)該理解。

有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們在今后的日子里會(huì)更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會(huì)到老師的苦口婆心，會(huì)更加珍惜身邊的人。也會(huì)帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)生活。

為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學(xué)生帶來的損失，多方面更好的配合，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，現(xiàn)征集家長或者學(xué)生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇十

受疫情影響，全國學(xué)校為響應(yīng)國家號(hào)召，防止疫情擴(kuò)散，暫時(shí)不開學(xué)。國家為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可謂是煞費(fèi)苦心，出臺(tái)了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習(xí)，感謝國家在非常時(shí)期的停課不停學(xué)。作為家長的我，在此為大家講講這段時(shí)間的心得體會(huì)。

我有一個(gè)上四年級(jí)的兒子，在這段時(shí)間里，真的體會(huì)深刻。小學(xué)四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，也是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)檫@個(gè)疫情，讓我看到了自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多的不良習(xí)慣，以及心理狀態(tài)。

學(xué)校開展了小學(xué)生在線平臺(tái)學(xué)習(xí)，每天安排不同課程，孩子天天對著電腦或者手機(jī)，但是視力會(huì)受影響，專注力不夠，也讓孩子對網(wǎng)絡(luò)更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學(xué)習(xí)情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因?yàn)閾?dān)心孩子不懂操作，也擔(dān)心孩子不認(rèn)真上課，用課堂時(shí)間玩手機(jī)或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學(xué)校上課，自己沒有細(xì)心觀察和輔導(dǎo)，造成孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課第一周，都是揪心的，被老師批評(píng)作業(yè)書寫，以及每天上課分心。看見孩子的這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我情緒來了，指責(zé)，批評(píng)……經(jīng)過幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對孩子有任何負(fù)面情緒，不能發(fā)脾氣。因?yàn)橐陨碜鲃t，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我有針對性的輔導(dǎo)。

第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什么字體會(huì)寫成這樣。他回答：因?yàn)槲业淖忠恢边@樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會(huì)有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時(shí)候必須改變孩子這種觀念，使其認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個(gè)工整，自己想不想改變。然后鼓勵(lì)孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過努力練習(xí)，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的.人走得快，有的人進(jìn)步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過去的自己，是否離目標(biāo)越來越近，只要不放棄，總會(huì)變好的。

給他一個(gè)思考的時(shí)間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過思考后作出了選擇，選擇了改變，因?yàn)橐尯⒆幼约合朊靼?，才?huì)愿意去做。選擇了對的方向，就要落實(shí)改變的過程。于是我?guī)秃⒆淤徺I字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會(huì)跟之前的作業(yè)自我對比，進(jìn)步了，表揚(yáng)鼓勵(lì)；馬虎了，批評(píng)更正。經(jīng)過三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經(jīng)過努力而提升的。我告訴他： 所有行為習(xí)慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。

第二是抓孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。對于我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學(xué)期新課，要軟件口語練習(xí)，因?yàn)橹皼]有糾正發(fā)音語調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時(shí)候，我在身旁跟著孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子跟讀，學(xué)會(huì)做筆記，發(fā)音不準(zhǔn)確的，重復(fù)聽，不懂就自己查詞典，看音標(biāo)，自己跟讀。平時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家多用英語和孩子對話。每周六日，抽時(shí)間復(fù)習(xí)，形成一個(gè)習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，英語水平提高了，孩子對于英語用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學(xué)習(xí)。

第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無論什么情況，必須守時(shí)，按照我的時(shí)間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。

孩子們的學(xué)習(xí)就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇十一

這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。

學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。

有科學(xué)證明，主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗(yàn)。

就我自己來說，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率，而且我喜歡主動(dòng)地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。

另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。

疫情加劇，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子，我知道每一段時(shí)光都來之不易，需要我們抓緊時(shí)間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值！

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇十二

在這個(gè)特殊的時(shí)期，由于新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校和家庭都被迫面臨網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對于很多家長來說，這是一種新的經(jīng)驗(yàn)，許多人都在這個(gè)過程中遇到了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在陪伴孩子上網(wǎng)課過程中的心得體會(huì)，希望對其他家長有所幫助。

首先，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。家長可以讓孩子在一間安靜的房間里上課，關(guān)閉一切可能的干擾源，比如電視、游戲機(jī)等等。還可以在孩子身邊放些水果和飲料，讓他們在需要的時(shí)候隨時(shí)取用。在孩子上課的過程中，家長可以在旁邊耐心陪伴，如果遇到困難，可以時(shí)時(shí)為孩子提供幫助。

其次，為了讓孩子更好地適應(yīng)網(wǎng)課，家長需要和孩子一起制定一個(gè)課程表。這樣一來，孩子就知道自己每門課什么時(shí)候上，可以在相應(yīng)的時(shí)段做好心理準(zhǔn)備，保持專注和積極性。制定好課程表后，家長要做的就是保證孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，盡量不要讓孩子因?yàn)樗缮⒌臅r(shí)間安排而浪費(fèi)時(shí)間。

第三，還要非常重視孩子的身體健康問題。長時(shí)間坐在電腦前不僅會(huì)給孩子的眼睛帶來負(fù)擔(dān)，還可能導(dǎo)致全身肌肉僵硬和腰酸背痛。為了避免這些問題，家長可以在孩子每門課的間隙安排一些活動(dòng)，比如在室外呼吸新鮮空氣，或者做一些簡單的放松性運(yùn)動(dòng)。此外，為孩子準(zhǔn)備一款適合長時(shí)間佩戴的眼鏡也是非常必要的。

第四，家長需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。監(jiān)督孩子是否完成任務(wù)、是否能夠聽懂老師的講解、是否能獨(dú)立完成作業(yè)等等。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，家長可以適當(dāng)和老師溝通，也可以通過自己的努力教孩子相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，盡可能讓孩子做一些與課程相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，這不僅可以增強(qiáng)孩子的興趣，還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

最后，家長們需要給孩子以鼓勵(lì)和支持。這場疫情給孩子們帶來了很大的變化和壓力，不免會(huì)有一些迷茫和挫敗感。在這種情況下，家長要時(shí)刻告訴孩子，這種困難只是暫時(shí)的，我們一定會(huì)一起克服，孩子們也一定會(huì)越來越強(qiáng)大。

總之，網(wǎng)課是一個(gè)全新的體驗(yàn)，對很多家長來說也是一次全新的挑戰(zhàn)。但只要我們有耐心、有愛心，一定可以讓孩子們度過這樣特殊的日子，讓他們在這個(gè)時(shí)期里取得更多的進(jìn)步和成長。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇十三

是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課，作為家長的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了?？赡苋硕际怯袘T性的吧！從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力，我想這是一個(gè)進(jìn)步，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個(gè)當(dāng)家長的接受了陪讀家長這個(gè)身份的進(jìn)步。

現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過程，可以說是對我們所有人的一次考驗(yàn)吧！我說的所有人，是指這些上網(wǎng)課的孩子們、電腦對面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長們。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí)，在家上網(wǎng)課對于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說，真是難以讓他安靜下來的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課，剛開始上的時(shí)候，我恨不得拿一根繩子把他綁起來聽課，不然真是管不住。

后來是怎么適應(yīng)了呢？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們，深知孩子們是坐不住這么久，也不會(huì)他們說什么孩子們就聽什么的，于是他們在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思，讓孩子們像是看動(dòng)畫片一樣的聽網(wǎng)課，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過長時(shí)間對著電腦不給眼睛休息的機(jī)會(huì)了。

之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤?。我家孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候，非常地認(rèn)真，只要是老師講的，他都咯咯笑個(gè)不停，不斷跟著老師說著喊著，上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈，再也不是過去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。

作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長，這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬千的。這里頭有剛開始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪，也有后來的舒心和愉快，全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸儯粩嗟貎?yōu)化網(wǎng)課，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，或許未來這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然，我知道這一定是很久之后的事情了，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長的環(huán)境的。

家長陪聽網(wǎng)課心得體會(huì)簡短篇十四

在全國抗擊疫情的后方，相信有很多像我這樣的父母，在探索如何讓孩子有效的上網(wǎng)課？我從兩個(gè)方面做了調(diào)整。

首先，找出影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的因素。結(jié)合上個(gè)學(xué)期和各科老師的溝通，重點(diǎn)是改正上課做小動(dòng)作。其次，因?yàn)榫W(wǎng)課的進(jìn)度相對較快，所以每天要做好課前預(yù)習(xí)。孩子可以全程跟著老師津津有味的學(xué)習(xí)。極大的學(xué)習(xí)興趣，根本不需要監(jiān)督。寫作業(yè)速度也快了。最后，紀(jì)律記心間,按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不遲到不早退。

珍惜陪伴孩子的每一天，用耐心代替急躁，微笑代替發(fā)怒。希望每位父母找到適合的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。做到家長、孩子、學(xué)校有效配合。不負(fù)老師們精心準(zhǔn)備的每節(jié)課，不負(fù)時(shí)光！

感謝每位老師的辛勤付出！你們辛苦了！