體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓心得體會如何寫 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓心得體會如何寫簡短(3篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓心得體會如何寫一

一、思想政治方面

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，20年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

(一)教學工作

具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有運動心理學、教育心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，滿腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

教育教學水平高，能力強，勝任排球、田徑、象棋等運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導田徑隊員進行跳高訓練，收到了事半功倍的效果，提高了訓練質(zhì)量。本人多次承擔縣級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。

本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得中學一級教師職稱以來，不管是教學或訓練工作，都是本學科的骨干，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學技能，定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人教學經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人。

(二)教研工作

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。多次在學校組織的學術(shù)交流會上做專題發(fā)言，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《走進新課程》，《心理健康講座》等，受到聽課老師和學生的好評和推廣。

為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，我自學計算機技術(shù)，在windows98模塊計算機能力考試中取得了95分的好成績，并能夠把電化教育應用到體育訓練中，我制作的體育課件《背越式跳高的技術(shù)分析》，運用到實際教學中，推動我校競技體育跨入了新臺階，做出了一定的貢獻。

三、德育工作方面

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學習，生活作風比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律，團結(jié)進取的好集體，收到了很好的效果。多年來被學校評為先進集體。

四、業(yè)績方面

(一)教育教學業(yè)績

1、所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績。同時多次被評為優(yōu)秀班級。

2、2001年至2007年所任教的男、女子籃田徑隊獲×ד白塔杯”越野賽第三、第四名的好成績(共有26個參賽隊)。

3、在2003年和2005年的全市運動會上，我訓練的隊員分別打破了跳高記錄，并勇奪桂冠。

4、2001年至2007年，我指導的象棋隊員年年都榮獲一等獎和二等獎。

5、2006年12月在全市的體育教學能手比賽中榮獲優(yōu)秀教學能手稱號，受全市推廣。

6、2006年6月出任瀏陽市中學生運動會象棋裁判員，擔任組織和裁判工作，被瀏陽市教育局授予優(yōu)秀裁判員稱號。

(二)研究成果：本人有很強的教改能力和教改經(jīng)驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：

1、2001年全校交流《開展快樂體育教學》課題，受到推廣。2、2003年交流的論文《走進新課程》獲學校優(yōu)秀論文一等獎。

以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。

晉升職務以后，我將繼續(xù)加倍努力，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本行，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，做受學生歡迎的優(yōu)秀教師，為人民的教育事業(yè)奮斗終身。隨著新課程改革的進行，體育教學發(fā)生了很大的改變。研究和探索體育教師如何面對新課程，將有助于學校體育的發(fā)展，有益于學生身心健康的發(fā)展。

本文從轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色，改變教學模式等方面入手，論述了體育教育教學改革的重要性和必要性，闡明了體育教師邁進新課程的方法和途徑，提出了對體育教師的新要求。

一、必須轉(zhuǎn)變課堂教學觀念

1.要由重技能向重健康轉(zhuǎn)變我們以往的中小學體育教學以“競技體育”為主，注重技能訓練，忽視學生身心體能的全面發(fā)展。如短跑的教學，基本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑等練習。

2.由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變“體育不能按照智育的模式來進行，同樣也不能以智育的方式來衡量和檢查”。在過去評價和衡量學生的體育課成績時，重點放在考核結(jié)果，而忽視了學生努力學習過程。因此我們必須轉(zhuǎn)變體育評價機制，注重學生努力學習過程，“讓先天不足”的學生得到公平的評價，使所有的學生都有一個快樂的學習過程。

二、要盡快轉(zhuǎn)換教師的角色

新課程標準是對不同學段學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應能力等方面的基本要求。它要求教師應制定符合學校和學生實際的課程教學計劃，引導學生積極主動、富有創(chuàng)造性地學習，正確運用多種形式進行學習評價，營造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習條件。

1.要由課堂教學的傳授者轉(zhuǎn)化為促進者

新課程強調(diào)，教與學的關(guān)系是溝通中的相互作用的關(guān)系，教師與學生是交互主體性的伙伴關(guān)系。在新課程中傳統(tǒng)的教師教與學生的學，將不斷讓位于互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教學過程不只忠實地執(zhí)行課計劃的過程，而且是師生共同開展課程、豐富課程的過程。

2.要由課堂教學的管理者轉(zhuǎn)化為引導者

隨著體育課程改革，體育老師應該由一個高壓管理者轉(zhuǎn)化為學生的引導者。如何引導學生積極、主動、富有創(chuàng)造性地學習呢?

一要激發(fā)學生對體育學習興趣與熱情，在教學中要不斷地思考如何集中與保持學生的注意力。二要充分發(fā)揮學生的主體作用。三要尊重學生之間的差異、創(chuàng)造平等的學習機會。體育教師首先要充分認識到這種差異，切實了解和掌握學生的情況，然后針對這些差異采用適當?shù)拇胧?，在目標的確定、內(nèi)容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對待，以便使全體學生都有平等參加體育活動的機會。

3.要由課堂教學的至尊者轉(zhuǎn)化為服務者

時代發(fā)展到今天，“教育消費”已成為現(xiàn)實，此時的教師只能是一個服務者。學生支付了學習費用，國家除給受教育者支付教育費用外，也為教師提供了相應的勞動報酬，不論是投資者還是消費者都期待著獲得相應的回報。這種回報，就是通過教師的優(yōu)質(zhì)服務，全面提高學生素質(zhì)來實現(xiàn)的。因此體育教師應根據(jù)體育服務的特殊性，在體育活動中突出學生的主體位置，尊重學生的人格，施以科學、合理的教育，并且能遵照社會及家長的建議改善服務，做一個誠心誠意為學生服務的服務者。

三、要改變課堂教學方式

1.改變課堂管理方式

體育課程標準不確定教學內(nèi)容的這一變化，決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂中的教師往往傾向于“結(jié)構(gòu)化”“封閉式”的管理方式，強調(diào)學生嚴格按照老師的條條框框去做，學生沒有自主選擇活動的權(quán)利。在新的體育課程標準中體育教師應更多地采用“非結(jié)構(gòu)”、“開放式”的課堂管理方式，把主動權(quán)交給學生，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇項目、自由編組、自主學習和鍛煉。

2.改變課堂常規(guī)經(jīng)驗

教師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示范，而是在操場上和學生一起活動，與學生一起感受運動的喜悅。在體育教學中可以采用易位教學，如游戲課、教學比賽課、室內(nèi)課等，可以讓學生來備課、設計、組織上課，讓學生當老師，老師來做學生，這樣能調(diào)動學生的積極性、主動性，增強了學生為同學服務的自豪感的責任心，也提高了課堂質(zhì)量。

3.改變課程資源的開發(fā)

我們不要總是埋怨學校的體育設施不行，要學會開發(fā)利用現(xiàn)有的課程資源，想辦法發(fā)揮體育器材的多種功能。如欄架可用來跨欄，也可用作投射門和鉆欄游戲;利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。要學會制作簡易的器材、改造場地器材、合理布局使用場地器材。總而言之，在體育課程改革的浪潮中，如果具備過硬的自身素質(zhì)和教給學生知識、運動技能的能力，有靈活多變的教育教學方法，有非常融洽的師生關(guān)系，有勇于創(chuàng)新、大膽開拓的精神，就一定能夠順利地走進新課程，成為新課程中出色的體育教師。

描寫體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓心得體會如何寫二

頑強拼搏，勇攀。

增強體質(zhì)，磨煉意志，健康身心。

發(fā)展陽光體育，推動全民健身。

奧運精神，永駐我心。

強身健體，立志成才。

達標爭優(yōu)，強健體魄。

頑強拼搏，超越極限。

積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。

比出風采，超越自我。

堅持鍛煉，身體健康。

快樂校園，活力無限。

堅持鍛煉，健康成長。

運動與生命同在，健康與快樂永存。

發(fā)揚體育精神，展示青春風采。

陽光體育，強身健體，快樂成長。

運動賽場展雄姿，校運健兒競風流。

健我強健體魄，養(yǎng)我浩然正氣。

超越極限，超越自我。

鍛煉身體，增強體質(zhì)。

勇爭第一，團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績。

頑強拼搏，勇奪第一。

陽光鍛煉，勇往直前。

天天健身，天天快樂。

我健康，我快樂；健康快樂一起來。

體育讓學校充滿活力，學校因體育勃發(fā)生機。

運動健康，快樂成長。

描寫體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓心得體會如何寫三

生命在于運動，成功在于拼搏。

健我之身，強我之骨，壯我之志。

突破極限，挑戰(zhàn)自我。

我參與，我鍛煉，我健康，我快樂。

我陽光，我運動，我健康，我快樂。

陽光體育，健康人生。

我運動，我健康；我參與，我快樂。

賽出風格，賽出水平。

英姿颯爽，震驚全場。

生命在于運動，時間不再空虛。

生命因運動精彩，體育讓夢想成真。

磨礪意志，奮發(fā)沖刺。

以勇求改，以改求變，以變求進。

團結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

賽出成績，安全第一。

努力奮斗，勇敢爭先。

奮發(fā)拼搏，勇于開拓。

體育是運動的藝術(shù)，運動是體育的靈魂。

運動奏響生命，運動點燃我們。

迎著朝陽，陽光健身。踏著晚霞，陽光健美。

鳴奏青春旋律，抒寫運動樂章。

德智同長，健勤并倡。

我運動，我快樂，我鍛煉，我提高。

遵規(guī)守紀，團結(jié)互敬。

搏生命之極限，鑄青春之輝煌。

鳴奏青春旋律，抒寫健身樂意。

發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。