最新新教師崗前演練心得體會(huì)精選(大全19篇)

心得體會(huì)是個(gè)人思想和感悟的具體呈現(xiàn)，也是對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)借鑒和啟發(fā)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的吸引力和表現(xiàn)力。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，分享給大家，供大家參考和學(xué)習(xí)。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇一

7月26日，我很榮幸能夠參加xx集團(tuán)組織的20xx年新教師崗前培訓(xùn)，孔子說的：“即已為人，己已有；己予他人，己愈多”應(yīng)該該說的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，聽了徐承蕓老師講座，收獲頗豐，下面說一下自己的感受。

徐老師從有效教學(xué)的'關(guān)鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學(xué)的方式方法，我受益良多，從這節(jié)課中，我認(rèn)識(shí)到，教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面：

（二）仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇二

作為一名新教師，崗前談話是我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的第一次交流，也是我對(duì)于新學(xué)期工作的開端。在這場(chǎng)談話中，我收獲了很多，對(duì)于自己的工作有了更加明確的方向和目標(biāo)。本文就談一談我的崗前談話心得體會(huì)。

第二段：了解學(xué)校情況。

在崗前談話中，學(xué)校負(fù)責(zé)人向我介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念和教學(xué)特色等方面的情況。通過這些了解，我對(duì)于學(xué)校有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職責(zé)與使命。同時(shí)，我也了解到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教師的期望，這讓我對(duì)于自己在工作中的定位有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

第三段：明確教育目標(biāo)。

在談話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也向我明確了學(xué)校的教育目標(biāo)和重點(diǎn)方向。針對(duì)這一點(diǎn)，我在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)也要時(shí)刻記得調(diào)整自己的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特色，使得教學(xué)更加精準(zhǔn)和有效。同時(shí)，在開展教學(xué)工作時(shí)，也要注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)以及綜合能力的提升，這是當(dāng)前教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第四段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

談話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也向我指出了自己工作上需要加強(qiáng)的方面。正如領(lǐng)導(dǎo)所說，作為一名新教師，要盡快融入學(xué)校工作中，積極發(fā)揮自己的作用，切實(shí)提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。為此，我需要不斷學(xué)習(xí)、鉆研教育理論知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

第五段：總結(jié)。

在這次崗前談話中，我獲得了很多關(guān)于教學(xué)工作和做人處世的指導(dǎo)，也知道了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于新教師的期望和重點(diǎn)關(guān)注的方面。這不僅幫助我更好地融入到學(xué)校工作中，也激勵(lì)我時(shí)刻關(guān)注自己的教育理念和教育實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)和學(xué)生全面發(fā)展而努力。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇三

畢業(yè)于南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，化學(xué)（師范）專業(yè)，在校期間曾多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。進(jìn)入工作以來，教學(xué)成績(jī)不斷取得進(jìn)步。

教育格言：教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

20xx學(xué)年度新教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但讓我感受頗深。各位領(lǐng)導(dǎo)分別從師德師風(fēng)、教師的成長(zhǎng)階段與專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面進(jìn)行了介紹和詳解，并且通過列舉自身的經(jīng)歷，向我們展示了教學(xué)工作的前景可期、班級(jí)管理的細(xì)致沉穩(wěn)、以及將來我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中可能遇見的問題和處理原則。因此，此次培訓(xùn)，對(duì)于我們經(jīng)驗(yàn)欠缺、職業(yè)生涯迷茫的新教師而言十分重要。下面是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

“師者為師，亦為范，學(xué)高為師，德高為范”，這句話是著名的教育學(xué)家陶行知先生所說，表明了教師師德的重要性。師德，一向是為人師者的基石。作為一名合格的教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較高的文化水準(zhǔn)外，更重要的是要求教師應(yīng)有良好的道德素質(zhì)。

師德要求我們對(duì)待學(xué)生要多贊揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多欣賞，少說打擊學(xué)生積極性的話語，初中生身心敏感，教師的一言一行都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此，在教育教學(xué)過程中，我們要做到對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中，走進(jìn)學(xué)生的心里。教育是愛的共鳴，是用一顆心去呼喚另一顆心。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大的作用。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、冷漠，把學(xué)生當(dāng)作顯示成績(jī)的機(jī)器，決不是一個(gè)有良好師德的好教師會(huì)有的行為和態(tài)度。我們要充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。

師德還要求我們要立德垂范，教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生的榜樣，有一句諺語說的很好，“己身不正，焉能正人”。因此，在今后的工作、生活中，我們應(yīng)做到嚴(yán)于律己，注重言行，廉潔自律，不發(fā)表錯(cuò)誤言論，不把個(gè)人情緒帶到工作中，應(yīng)以平和、飽滿的情緒真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生。

xxx副校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單而深刻地介紹了教師的成長(zhǎng)階段與專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。他把教師的成長(zhǎng)階段分為適應(yīng)階段、合格教師、骨干教師、成熟型教師、專家型教師五個(gè)階段。作為新教師的我們先要用1~3個(gè)月的時(shí)間通過適應(yīng)階段，迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)做班主任，提高領(lǐng)導(dǎo)力，向老教師學(xué)習(xí)，適應(yīng)當(dāng)下學(xué)校的生活，在此階段，對(duì)待學(xué)生要既親切，又保持一定的距離；對(duì)待教學(xué)工作，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，尋找教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系與邏輯關(guān)系，確定學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，并將其體現(xiàn)在教學(xué)工作中；對(duì)待作業(yè)批改，在國(guó)家雙減政策的指導(dǎo)下，我們應(yīng)將作業(yè)設(shè)計(jì)的足夠精簡(jiǎn)，選題能以一當(dāng)十，給學(xué)生適度訓(xùn)練，避免產(chǎn)生厭學(xué)心理。尊重愛護(hù)學(xué)生，找尋學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在適度的壓力下以愉悅的心情去學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高許多。此外，我們還得學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，將知識(shí)以一種學(xué)生容易接受的方式教給學(xué)生。在教學(xué)過程中，以及管理班級(jí)的過程中，我們要多多請(qǐng)教老教師，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，同時(shí)也要注意更新教學(xué)觀念，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育理念也在與時(shí)俱進(jìn)，有些舊的教育理念適合經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但并不一定適合我們。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露。教科書提供的文本，是學(xué)生們接觸陌生世界的第一現(xiàn)場(chǎng)。從“考知識(shí)”到“考能力”的轉(zhuǎn)變，走出“死記硬背”和“解題套路”，提升學(xué)科的'思維品質(zhì)，培養(yǎng)高價(jià)的思維能力，將是未來“教與學(xué)”的主攻方向。xxx副校長(zhǎng)還告訴我們，在專業(yè)成長(zhǎng)的路途上，育人為先、教學(xué)為本、科研為要，三者缺一不可，我會(huì)牢記各位領(lǐng)導(dǎo)的教誨，做一個(gè)熱愛學(xué)生、力求上進(jìn)的專業(yè)教師。

做一個(gè)好的班主任，要有一個(gè)完整的班級(jí)管理體系。在交流方式上，要和學(xué)生們經(jīng)常談心，了解學(xué)生的思想、困難等，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生；學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，不要吝嗇自己的贊美之詞，讓學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；利用學(xué)?；顒?dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，為走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。在班級(jí)管理上，要加強(qiáng)班干管理，先組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，然后對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的責(zé)任和義務(wù)，并且給他們一定的管理空間，此外，還要確保班級(jí)中人人有事做，事事有人管，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們意識(shí)到自己是班集體的一員，做好班級(jí)管理還需要先準(zhǔn)備好班級(jí)分工明細(xì)表，作為一名無經(jīng)驗(yàn)的新教師，我們可以多多向老教師請(qǐng)教，也可以在網(wǎng)上搜尋相關(guān)材料，選擇適合自己的班級(jí)管理方法。

總之，這次培訓(xùn)讓我們明白了師德師風(fēng)的重要性，知道了教學(xué)是一個(gè)需要用心、盡責(zé)的復(fù)雜而又有條理的工作，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，真實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)開始，我會(huì)改變心態(tài)，迅速適應(yīng)數(shù)學(xué)工作，在工作中，不斷提高自己的教學(xué)能力，同時(shí)注重師德師風(fēng)建設(shè)，成為一名合格的人民教師。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇四

作為一名即將投身于教育事業(yè)的新教師，我有幸參加了新教師崗前演練，這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這次演練中，我和其他新教師一起接受了一系列的訓(xùn)練和評(píng)估，不僅增強(qiáng)了我解決問題的能力，還幫助我更好地了解了教學(xué)工作的本質(zhì)。以下是我在這次演練中的一些心得體會(huì)。

第二段：制定計(jì)劃和目標(biāo)的重要性。

在崗前演練中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是我們被要求制定教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何分析學(xué)生的需求和水平，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。我了解到，制定計(jì)劃和目標(biāo)對(duì)于一節(jié)高質(zhì)量的課程來說是至關(guān)重要的，它能夠幫助教師明確自己的教學(xué)方向，并且更好地組織和管理自己的教學(xué)資源。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)工作需要提前準(zhǔn)備和細(xì)致的規(guī)劃，只有這樣，才能夠在實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

第三段：靈活應(yīng)對(duì)的能力。

在崗前演練中，我們經(jīng)歷了一系列模擬教學(xué)的情景，其中還包括了一些緊急情況和突發(fā)事件。通過這些情況的模擬，我明白了教師需要具備的靈活應(yīng)對(duì)能力。教室里的情況總是多變的，有時(shí)候我們需要即時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法或者變換思路。這需要教師具備良好的觀察力和快速反應(yīng)的能力。在模擬教學(xué)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何靈活地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)困境，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，以及如何構(gòu)建和諧的課堂氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于將來的教學(xué)實(shí)踐將會(huì)非常有益。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在崗前演練中，我們不僅有機(jī)會(huì)在模擬教學(xué)中鍛煉自己，還可以與其他新教師進(jìn)行合作和交流。通過與他們的互動(dòng)，我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，同時(shí)也需要互相支持和信任。崗前演練讓我認(rèn)識(shí)到，教育工作不是一個(gè)人的事情，而是需要眾多教師的共同努力。通過與其他新教師的合作，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了良好的人際交往能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加新教師崗前演練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。制定計(jì)劃和目標(biāo)的重要性讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要提前準(zhǔn)備和規(guī)劃。靈活應(yīng)對(duì)的能力讓我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同的教學(xué)情境和應(yīng)對(duì)各種困境。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到教育工作需要教師之間的互相支持和合作。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，新教師崗前演練是我教育之路上的一次寶貴的歷練。通過這次演練，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了很多教育工作中所需的能力和品質(zhì)。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇五

x年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆x省高校教師崗前培訓(xùn)班。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們透過聽專題報(bào)告、分班座談、大會(huì)交流等形式，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多。

目前我院正在用心進(jìn)行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認(rèn)識(shí)我們的工作對(duì)象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種主角，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為用心、大膽地探索，以率先取得突破性進(jìn)展，帶動(dòng)、引領(lǐng)其它高職院校。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)。

“只有看清對(duì)象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們務(wù)必了解所應(yīng)對(duì)的工作對(duì)象。在培訓(xùn)過程中，中國(guó)青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn)，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中一向沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責(zé)心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng)，人們對(duì)80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在x年5。12汶川地震發(fā)生后以及奧運(yùn)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅(jiān)力量點(diǎn)燃了國(guó)人又一次的愛國(guó)熱潮，充滿活力地宣傳了愛國(guó)、思辨、正義、人性的用心思想，改變了人們對(duì)他們的看法，至此各種媒體對(duì)80后進(jìn)行的用心報(bào)道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。

我們?cè)诠ぷ髦兴鶓?yīng)對(duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力，因而能夠在貼吧上針鋒相對(duì)探討問題，能夠在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來“粉絲”；他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實(shí)的道德潛力，因而能夠在舉國(guó)哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國(guó)旗下靜靜默哀；他們具有參與訴求，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長(zhǎng)跑，告知所有市民用心投身奧運(yùn)……他們要簡(jiǎn)單，拒絕沉重；要樂觀，拒絕悲情；要通俗，拒絕高深；要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義；要享樂，不要享樂主義；要激情，不要激進(jìn)主義。對(duì)于這種哲學(xué)，也許作為教師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責(zé)之情，給予它們一點(diǎn)應(yīng)有的掌聲和欣賞。

二、從大學(xué)生思想特點(diǎn)看輔導(dǎo)員主角轉(zhuǎn)變。

我們應(yīng)對(duì)的學(xué)生群體已經(jīng)開始變化，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢(shì)潛力”群體，難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。因此，輔導(dǎo)員主角能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎摺?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓(xùn)中，師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們，“就應(yīng)為學(xué)生過大學(xué)第一個(gè)生日”、“就應(yīng)關(guān)注‘特情’學(xué)生”，這些都說明輔導(dǎo)員就應(yīng)讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師就在他的身邊。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生，如果一味的教育他要誠(chéng)信、要按時(shí)繳納，勢(shì)必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會(huì)覺得老師一向在關(guān)心他、關(guān)注他，甚至覺得不交學(xué)費(fèi)對(duì)不起老師。用心感化學(xué)生會(huì)收到良好的教育效果。

（二）輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者。

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！北热纾龅綄W(xué)生打架，應(yīng)對(duì)問題學(xué)生，不能急于說服批評(píng)，首先要分析他們的心理。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔(dān)心會(huì)受到輔導(dǎo)員的批評(píng)和學(xué)校的處分，有極強(qiáng)的防御心理；第二是委屈、不服。學(xué)生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導(dǎo)員和他們談話，學(xué)生會(huì)千方百計(jì)為自己辯解；第三是激動(dòng)。不論學(xué)生打贏還是打輸，對(duì)輔導(dǎo)員的言語、表情十分敏感，很容易激動(dòng)。這時(shí)，教師的任務(wù)并不是如何去說服對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，而是要透過用心傾聽，抓住學(xué)生的問題要點(diǎn)，然后做到句句話精確、到位，講出重點(diǎn)，幫忙學(xué)生自我成長(zhǎng)。

（三）輔導(dǎo)員應(yīng)從評(píng)價(jià)者變?yōu)槔斫庹摺?/p>

不要因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對(duì)學(xué)生本人作是非性評(píng)價(jià)，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和思考行為的后果，從“學(xué)生為何會(huì)這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后就應(yīng)怎樣去做才是最重要的。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上，才會(huì)找到問題的癥結(jié)。

（四）輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者。

在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線”講實(shí)情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時(shí)效。

輔導(dǎo)員工作好處重大，學(xué)生思想政治工作資料繁雜，針對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、出現(xiàn)的新問題，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。

首先，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團(tuán)干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣。因此應(yīng)用心對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓(xùn)，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的敢管、會(huì)管潛力。組織召開骨干碰頭會(huì)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)相互提高。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，金融學(xué)院的張玉敏處長(zhǎng)為我們介紹的“黨員成長(zhǎng)手冊(cè)”引起了我的興趣，其資料包括支部書記談話、同學(xué)寄語、任課教師評(píng)估、大學(xué)軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個(gè)人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長(zhǎng)手冊(cè)”，使我們所有學(xué)生干部看到自己的成長(zhǎng)，找到未來的發(fā)展目標(biāo)。

其次，抓好班群眾建設(shè)。優(yōu)秀的班群眾能夠促進(jìn)學(xué)生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。具體資料包括：

1、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況最了解，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還能夠建立“知心工程導(dǎo)師制”。每一位任課教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生，以專業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，在課余時(shí)間對(duì)其負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫忙，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準(zhǔn)備。

2、以班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái)，鍛煉班里同學(xué)的綜合潛力。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化，采用競(jìng)標(biāo)的方式，針對(duì)不同活動(dòng)主題，選取策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開展。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學(xué)潛力得到展示，提高了他們的工作用心性和自我價(jià)值認(rèn)同感。

3、以班級(jí)文化建設(shè)為途徑，構(gòu)成班級(jí)核心價(jià)值理念。班級(jí)文化建設(shè)包括班級(jí)論壇、班史、宿舍文化三個(gè)部分。在班級(jí)論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題，自由寫下自己的看法和觀點(diǎn)，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)思想交流、營(yíng)造健康向上的環(huán)境；班史，由同學(xué)們選出的“史官”負(fù)責(zé)撰寫，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)同學(xué)們的歸屬感。宿舍文化也是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內(nèi)每位成員，也決定了班里的氛圍。

再次，輔導(dǎo)員要用心在學(xué)生中開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。引進(jìn)心理測(cè)評(píng)工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測(cè)評(píng)，這將有助于輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作。有意識(shí)的規(guī)劃，將有助于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、理性看待自己的專業(yè)、了解未來的職業(yè)，進(jìn)而明確目標(biāo)、把握自己的方向。

最后，善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們務(wù)必深人、了解、關(guān)心青年學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求，用心進(jìn)行理論探討，提高對(duì)工作的前瞻性和預(yù)見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。

透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和使命，增強(qiáng)了工作自豪感，認(rèn)識(shí)到自己正在從事著指導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時(shí)我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進(jìn)一步改善。做好學(xué)生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是因?yàn)椤皣?yán)峻”，真正解決了也就更有價(jià)值、更有好處。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇六

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很榮幸能成為滇院教師隊(duì)伍中的一員。從20xx年8月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報(bào)告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對(duì)于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來滇院時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

今天，開始了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)也能看出我們北部新區(qū)對(duì)教師的自身素質(zhì)以及專業(yè)能力的重視，對(duì)于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭，及時(shí)的補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)分。

特別幸運(yùn)的是，第一堂課就認(rèn)識(shí)了一位特別美麗的李達(dá)武教授，雖然已經(jīng)64歲的高齡了，但是看上去卻那么充滿熱情和活力。李教授是西南大學(xué)的古代文學(xué)專業(yè)的教授，一生致力于教育教學(xué)，以“快樂國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)：美在理解，美在知音”為主題，用她極其幽默的語言，謙遜的態(tài)度，廣博的知識(shí)，能歌善舞的表演為我們上了生動(dòng)精彩的一堂課，也讓我對(duì)教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

1、教師對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)生的態(tài)度。

李教授用伯牙和子期的故事，結(jié)合“知音”一詞的原始意義及擴(kuò)展，用她淵博的古代文學(xué)知識(shí)為我們闡釋了山和水的含義，也同時(shí)教育我們作為教師對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)要有山和水的謙遜和寬廣。面對(duì)不同的家長(zhǎng)，我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通，保持思想上的一致，面對(duì)不同的學(xué)生，我們要用寬容的胸懷去尊重和認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，正確的認(rèn)識(shí)教育文化。

2、正確認(rèn)識(shí)教師的追求目標(biāo)。

李教授用她幽默風(fēng)趣的語言，生動(dòng)活潑的表情與動(dòng)作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事，從二人的性格分析中，教育我們?cè)诠ぷ髦幸_認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)，找清楚自己所處的位置，正確處理工作環(huán)境中的各方面的關(guān)系，坦誠(chéng)的對(duì)待教育事業(yè)。同時(shí)李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處，升華了知音的意義，告訴要相信教師是學(xué)生永遠(yuǎn)的精神支柱，想要讓學(xué)生優(yōu)秀，那么自己必須有足夠的才能去幫助學(xué)生，同時(shí)學(xué)生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關(guān)系。她提出了“兩美必合”這一追求目標(biāo)，在人與人之間、人與職業(yè)之間、人與職位及職稱之間體現(xiàn)兩美必合，時(shí)刻保持快樂的心態(tài)，堅(jiān)信人不為結(jié)果而活，而是為信念而活，保持教師的上進(jìn)心及廉潔性。

3、教師的“四美”。

“四美”包括：道德美、性格美、人才美、能力美。每個(gè)方面既是對(duì)我們教師的要求也是對(duì)合格教師的檢驗(yàn)。她用杜甫的人生經(jīng)歷為我們闡釋仁愛、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞這一道德美，同時(shí)以歌舞的方式教會(huì)我們?cè)诮逃虒W(xué)中用李叔同的藝術(shù)系的曲調(diào)唱自己的教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)興趣。她用《詩(shī)經(jīng)》中的經(jīng)典詩(shī)詞為我們展示知音的人才美，同時(shí)啟示我們?cè)诮虒W(xué)生涯中要時(shí)刻保持一顆終身學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的心，不斷的超越一個(gè)又一個(gè)短期目標(biāo)，組建接近終極目標(biāo)。她用毛澤東的文學(xué)作品為我們展示了知音的性格美，啟發(fā)我們對(duì)自己要自尊、自愛、自信，對(duì)他人要寬容、幽默、智慧，對(duì)事業(yè)人生要熱情、投入、無怨無悔。

她的能歌善舞，她的熱情活力，她的敏捷智慧都讓我驚嘆，同時(shí)也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時(shí)刻保持一顆年輕的心，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見識(shí)，尋找特別的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)中要有自己的思想和判斷，不斷更新知識(shí)，成長(zhǎng)起來，做一個(gè)在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等工作中不斷進(jìn)步和發(fā)展的優(yōu)秀教師。

我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時(shí)正視自己存在的問題，不斷學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇七

小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一名在三尺講臺(tái)上放飛希看的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)教師的要求，已不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，和如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，乃至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過程當(dāng)中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，進(jìn)步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還感染著作為獨(dú)生女、作為初進(jìn)社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事輕易不專心，浮躁;對(duì)人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數(shù)。就像剛剛帶四年級(jí)音樂課時(shí)一樣，面對(duì)學(xué)生的不專心乃至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和手足無措。面對(duì)臟亂的地面時(shí)，也沒有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實(shí)實(shí)在在的語言告知了我甚么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心往包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛他人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。

還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級(jí)門口，就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著，嘰嘰喳喳向她說著甚么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過程當(dāng)中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一名能讓我在與她交往過程當(dāng)中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，由于那歡笑的四周，布滿了無聲的師愛，緩緩活動(dòng)的溫情。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提早進(jìn)進(jìn)了考場(chǎng)開始進(jìn)行預(yù)備。時(shí)老師像姐姐一樣交代我留意事項(xiàng)，需要提早預(yù)備的工作，就在這時(shí)候，她快步走到了教室后方，兀自念道說，這些東西打掃一下吧，考生進(jìn)來會(huì)影響考試的。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來。一樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，對(duì)考生的愛心，乃至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我墮入了沉沉的思考。由于她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負(fù)責(zé)到底。

就這樣，我回憶著這些美好的片斷，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲，語如東風(fēng);是小愛如綿、大愛無疆!

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走進(jìn)舜文中學(xué)的校園，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新教師一樣，對(duì)自己的工作懷著滿腔熱忱，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)?？墒牵R澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，實(shí)在只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛苦播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。

滿腔熱忱其實(shí)不代表可以好高務(wù)遠(yuǎn)。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)妥的。”

的確，我不能不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事，給過我許很多多內(nèi)心的波濤和打擊。張桂薇老師“調(diào)劑教師心態(tài)，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得進(jìn)了迷。我們區(qū)最近幾年來一直提倡“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一位陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另外一個(gè)讓我墮入尋思的題目。

上傷害他們。要想避免這類情況，只有從本身找緣由。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語文默寫，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫的時(shí)候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼，我對(duì)自己說了很多很多遍一定要耐心。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時(shí)的語氣?？粗⒆觽儽寂芑亟淌?，我靜待下午驗(yàn)收獲果。果不其然，我的溫順式交換方法見效了，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績(jī)非常好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西，信任。

還記得小時(shí)候，由于數(shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都沒法形容那次痛苦。我暗暗下定決心，我做老師，一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師。固然可能在這條路上我會(huì)碰到荊棘曲折，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

我想成為一位種太陽(yáng)的年輕教師，為我的孩子們播撒童年獨(dú)有的歌聲與微笑。

菁菁校園有著活力四射的光芒，固然還應(yīng)當(dāng)有我們所熟知的書聲瑯瑯。

工作了一段時(shí)間，另外一個(gè)讓我感到很焦慮的題目就是，自己的學(xué)識(shí)不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”。

知識(shí)的獲得有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中，獲得知識(shí)，汲取養(yǎng)料。

xx局長(zhǎng)的講話，令我意想到，作為教師，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面，知識(shí)，能力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性，才能讓我塌下心來品讀知識(shí)，學(xué)習(xí)身旁的榜樣。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語文課，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必定，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵(lì)，姐姐們的幫助，才令我重新塌下身來用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿。

果然，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對(duì)“有效備課”的理解，就更深了一個(gè)層次。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地解讀教材文本，了解學(xué)生情況，細(xì)細(xì)品讀自己的每句話每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一名，才能拿到站上講臺(tái)開口講授的通行證。

五天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄽v來沒有過的警省與思考，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。

對(duì)未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼看、有激情。

將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?

實(shí)在道不明我所有的感激與感受，文筆低劣，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個(gè)腳印走下往，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，變會(huì)陽(yáng)光遍地、花草遍香。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇八

我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：

作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過緊張，也沒有那么復(fù)雜。我聽了老師的經(jīng)歷，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情，和影響自己的事情。

培訓(xùn)中，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候，如果以老師的身份相處，那就不會(huì)很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學(xué)生會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，那就必須嚴(yán)肅起來，這樣才能控住場(chǎng)，不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必須以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，因此上課就會(huì)無精打采的。

從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師說的很對(duì)，因此通過這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧，對(duì)自己教師的角色反而有些期待了，在經(jīng)過老師對(duì)我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整，努力完善自己的教學(xué)。

感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來遇到的挑戰(zhàn)，一定做個(gè)好老師。

一轉(zhuǎn)眼、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng)、包括謝本龍老師的用心做教育報(bào)告、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報(bào)告、朱國(guó)華老師的在研究中成長(zhǎng)等等諸多報(bào)告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師；如何上好一堂課；如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā)。

我深深體會(huì)到了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過程中、我們應(yīng)該是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間、對(duì)于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想、爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備、給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三、如果我做了班主任、應(yīng)該以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系、培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事、并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)、為以后的班主任工作做好鋪墊。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見、要嚴(yán)于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心、這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?、我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們、和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的肯定和激勵(lì)、讓學(xué)生感到溫暖、增強(qiáng)自信、這樣、才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

總之、本次開展的新教師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí)、是提高、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)、感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇九

今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長(zhǎng)的現(xiàn)身說教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對(duì)今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟。

首先，教師是文化的.傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第四，教師是朋友.所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十

__年9月18日，我參加了為期六天的“新教師崗前培訓(xùn)”，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥”，我對(duì)自身新的社會(huì)角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂。一方面來源于對(duì)新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓(xùn)找到答案。每節(jié)課的培訓(xùn)都給了我新的啟迪和思考。

首先，在教育培訓(xùn)與研究院張?jiān)洪L(zhǎng)的指導(dǎo)下，從《中小學(xué)的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)的背景與過程、價(jià)值與意義等方面入手再次對(duì)其進(jìn)行了解讀。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí)，使我基本掌握了制定《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和背景。我了解到制定《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是在《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》頒布并實(shí)施的大背景下，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè)，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展而制定和實(shí)施的?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念，是中小學(xué)教師和幼兒教師在專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的價(jià)值導(dǎo)向。中小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)當(dāng)用這四個(gè)基本理念進(jìn)一步規(guī)范自己的教育思想和日常的教育教學(xué)行為。“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”的理念，既體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)教師群體長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本追求，也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求，是傳統(tǒng)與變革的有機(jī)結(jié)合?！敖K身學(xué)習(xí)”的理念更多地體現(xiàn)了教師發(fā)展的時(shí)代要求，要求全體教師緊跟時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷用新的思想和知識(shí)能力充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展背景下對(duì)教師專業(yè)發(fā)展所提出的新要求。

在聽的過程中我基本掌握了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容，《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含“維度”、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次，即“三個(gè)維度、十四個(gè)領(lǐng)域、六十一項(xiàng)基本要求”。“三個(gè)維度”是“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”和“專業(yè)能力”；在各個(gè)維度下，確立了四至六個(gè)不等的領(lǐng)域；在每個(gè)領(lǐng)域之下，又提出了三至六項(xiàng)不等的基本要求。

其次，我深深感受到確立現(xiàn)代教育理念是今天開展師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提。教育理念是教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生，就一定有教育理念在起作用。教育理念一旦形成，就會(huì)成為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，它會(huì)影響一名教師如何看待教育的意義，如何看待與學(xué)生的關(guān)系，如何處理教育教學(xué)中各種矛盾，讓愛心哺育學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生是教育的中心，也是教育的目的。今天，我們已進(jìn)入一個(gè)以人為中心的發(fā)展時(shí)代，人自身的發(fā)展受到前所未有的關(guān)注。人類教育的視野也因之變得更為廣闊和深遠(yuǎn)，顯而易見，教育發(fā)展必須考慮經(jīng)濟(jì)需要，而僅僅以經(jīng)濟(jì)為立足為的教育就會(huì)必然成為經(jīng)濟(jì)的被動(dòng)工具，因此，在深刻認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上，必須把教育看作是一種社會(huì)責(zé)任，一種人的自身發(fā)展的需求。教師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人教育人的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和個(gè)人的品格形成有著極其重要的影響作用。教育改革發(fā)展過程中一些新的要求，往往在教師身上首先體現(xiàn)出來。因此，我們今天在構(gòu)思師德修養(yǎng)時(shí)，就必須突破傳統(tǒng)的觀念和模式，突出“以人為體”的發(fā)展理念，在一個(gè)更加開闊、更加深遠(yuǎn)的背景中重新確定師德修養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)。人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平逐漸改善的同時(shí)，對(duì)于精神文化生活要求也越來越高，都對(duì)一次性的學(xué)校教育模式造成巨大沖擊，終身教育思想就是在這樣的宏觀背景下形成的。終身教育的理念是20世紀(jì)最富有沖擊力的教育思想，作為實(shí)踐性的回應(yīng)，人類社會(huì)正在快步走向?qū)W習(xí)化社會(huì)。

再次，通過陳副院長(zhǎng)的講話，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解，并且對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了更明確清晰的方向。要做一個(gè)令學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，就要做到第一、有近景的短期目標(biāo)以及長(zhǎng)期目標(biāo)；第二，要對(duì)自身作為一名人民教師的日常教學(xué)工作、班級(jí)管理工作和自身研究學(xué)習(xí)幾個(gè)方面有一個(gè)很好的規(guī)劃；第三、要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有較清晰的認(rèn)識(shí)，從而在自身的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展中去正確的衡量自身的能力跟崗位所需能力之間的匹配程度，從而去努力實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。

而且，海南僑中信息技術(shù)邱老師關(guān)于“現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用”的專題講解，給了我們一個(gè)觀念隨著教育信息化的逐步推進(jìn),我國(guó)教育界正掀起一場(chǎng)理念與技術(shù)相結(jié)合的變革，相應(yīng)的"微課"、"慕課"、"翻轉(zhuǎn)課堂"的實(shí)質(zhì)及相互關(guān)系;并在其專題報(bào)告中了解了一些關(guān)于微課、慕課的應(yīng)用方式。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對(duì)我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研，成長(zhǎng)成為一名合格的教師。

總之，通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)，要終身進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得專業(yè)知識(shí)技能，實(shí)施專業(yè)自主，表現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質(zhì)，豐富知識(shí)，提高教學(xué)技能，成為一個(gè)學(xué)生喜歡的教育專業(yè)工作者。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十一

?？诮逃芯颗嘤?xùn)院在“20xx年?？谛陆處煃徢芭嘤?xùn)”中組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，其中包含四條基本理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)?；緝?nèi)容包括“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”，其中又包含了若干領(lǐng)域，并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的基本要求。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。

教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的文化水平。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩(shī)篇》中對(duì)對(duì)教師說：“不論你是多么親切，你的話說得多么動(dòng)聽，態(tài)度多么和藹；不論你在日常生活中和休息時(shí)候是多么可愛，但是假如你的工作總是一事無成，總是失敗；假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù)；假如你做出來的成績(jī)都是廢品和‘一場(chǎng)空’，——那么，除了蔑視之外，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么，這種蔑視有時(shí)是寬大的，含著諷刺；有時(shí)是暴怒的，含有無比的憎恨；有時(shí)是執(zhí)拗的，含著侮辱?！钡拇_，要給學(xué)生裝一杯水，老師就應(yīng)該有一桶水，甚至更多，這是一層不變的真理。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅(jiān)持正確的政治方向，儲(chǔ)備豐富的專業(yè)知識(shí)，而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論，了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識(shí)，我們就不可能在教育過程中有科學(xué)的根據(jù)地，就不可能有效地影響發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。再者，一名合格的中小學(xué)教師，只有具備扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)，才能居高臨下，駕馭自如，向?qū)W生輸出知識(shí)的精華；也只有具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，了解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能肩負(fù)起造就一代高素質(zhì)人才的重任。隨著電腦、電視、電影、廣播、錄像等等信息源的增多，尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及，學(xué)生的知識(shí)日益廣泛，思想日趨活躍，教師不再是唯一的信息源，課堂已經(jīng)不再是封閉的圣殿，而是開放的復(fù)雜的課堂社會(huì)。所以我們老師必須有過硬的教育教學(xué)能力。

教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習(xí)慣。

教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致，以身作責(zé)，為人師表。

1、在政治思想方面，應(yīng)該具有正確的世界觀、堅(jiān)定的信仰和崇高的生活目標(biāo)。

2、在個(gè)人品格方面，應(yīng)該具有善良、誠(chéng)實(shí)、寬厚、惜時(shí)守信、胸懷磊落等美德。

3、在政治精神方面，應(yīng)該具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。

4、在文明習(xí)慣方面，應(yīng)該談吐文雅、莊重幽默、衣著整潔、舉止得體。

我國(guó)大教育家陶行知主張：“以人教人，要學(xué)生做的事，教職員工躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員工躬親共學(xué)；要學(xué)生遵守的規(guī)則，教職員工躬親共守?！边@就要求我們教師要樹立好榜樣，做好學(xué)生的楷模。

教師職業(yè)要求教師具有自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力。

我們每個(gè)教師在教學(xué)中難免有錯(cuò)誤，但這并不可怕，只要清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，就有可能改進(jìn)教學(xué)工作?？膳碌氖菦]有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，以致老是重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個(gè)體勞動(dòng)，具有很強(qiáng)的個(gè)性，因此，每個(gè)教師都應(yīng)該加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，常搜集有關(guān)對(duì)自己教學(xué)工作的意見。只有這樣做，才有可能認(rèn)識(shí)到哪些是無效的或是有害的，從而拋棄之；哪些做法是有效的，有好處的，從而加強(qiáng)之。以此去縮短老師和學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的差距，才有可能有效地達(dá)到教學(xué)目的。

自我評(píng)價(jià)不單只是教育教學(xué)這一方面，它還包括我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。比如待人接物、思想意志、行為?xí)慣、為人處事等。作為教師，我們應(yīng)該努力提高自身的文化涵養(yǎng)，常批評(píng)和自我批評(píng)，通過有效的途徑去提高自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力，知錯(cuò)就改才是位好同志。

教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的眼光。

1、用發(fā)展的眼光去看待當(dāng)前的教育形勢(shì)。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個(gè)角落，尤其是很多地區(qū)推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”，隨時(shí)都有被摔碎的可能，這是新世紀(jì)對(duì)廣大教育工作者的挑戰(zhàn)。我們要看到中國(guó)教育的大好前景，只有通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能承擔(dān)起國(guó)家和社會(huì)賦予的歷史使命。

2、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。作為中小學(xué)教師，

我們不能預(yù)知學(xué)生的未來，學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生，在評(píng)價(jià)自己的學(xué)生時(shí)，我們不能憑一時(shí)的或單一的主觀意識(shí)去評(píng)價(jià)他們，不要只看到那些成績(jī)好的聽話的學(xué)生，我們面對(duì)的是一個(gè)群體，每個(gè)學(xué)生都是重要的組成部分，要客觀的去分析，綜合了解他中的每一個(gè)，因材施教，讓其身心健康成長(zhǎng)。

總之，要做個(gè)合格的中小學(xué)教師不是件容易的事，但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì)，把握好教育的發(fā)展方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立良好的品德和教師風(fēng)范，嚴(yán)格要求要求自己，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，努力做個(gè)合格的人民教師。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十二

作為即將上崗的教師，我參加了市教育體育局主辦的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)不求回報(bào)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任于一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)，還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好自己的本職工作!

然而，光靠責(zé)任感也是不夠的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。從事這個(gè)職業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對(duì)新的情況，推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活性、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在工作時(shí)只要勤備課、勤批作業(yè)、勤解題、勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)!

這次的新教師崗前培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過崗前培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)定地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十三

作為一名新教師，參加崗前演練是我工作生涯中的一次難忘經(jīng)歷。在這次演練中，我不僅學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提升了自己的專業(yè)水平和教育方法。下面是我對(duì)這次演練的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備階段。

在崗前演練之前，我花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備。首先，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面的研究，確保自己對(duì)所教授的知識(shí)點(diǎn)了如指掌。其次，我設(shè)計(jì)了一些有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)材料，以吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備階段，我還參與了與其他老師的交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些準(zhǔn)備工作為我之后的崗前演練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：教學(xué)實(shí)踐。

在崗前演練的教學(xué)實(shí)踐中，我接觸到了不同年級(jí)和能力的學(xué)生。面對(duì)學(xué)生們的不同需求，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。對(duì)于較弱的學(xué)生，我采用了更多的講解和個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)于較強(qiáng)的學(xué)生，我給予了更多的挑戰(zhàn)和引導(dǎo)。我還運(yùn)用了許多教學(xué)技巧，如教學(xué)游戲、小組討論和課堂互動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如教學(xué)節(jié)奏的控制不夠準(zhǔn)確和教學(xué)目標(biāo)的明確性有待提高。然而，這次實(shí)踐為我?guī)砹嗽S多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

在崗前演練中，我與其他新教師們形成了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。我們相互鼓勵(lì)、支持和幫助，共同提升了教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐中，我們相互觀摩和交流經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也提升了教學(xué)效果。通過與其他教師分享和合作，我更深刻地理解到教育事業(yè)是一個(gè)集體的事業(yè)，只有團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的教學(xué)效果。

第四段：反思與提升。

崗前演練結(jié)束后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了全面的反思和總結(jié)。我回顧了自己的教學(xué)過程，分析了成功和失敗的原因，并制定了相應(yīng)的教育提高計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們探究和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時(shí)，我還將繼續(xù)提升自己的教育技能，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名更優(yōu)秀的教師。

第五段：感想與展望。

參加新教師崗前演練是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過這次演練，我成長(zhǎng)了許多，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者?；仡欉^去，我為能夠成為一名教師感到驕傲和幸福；展望未來，我將繼續(xù)磨礪自己的技能，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過新教師崗前演練，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解，同時(shí)也提升了自己的專業(yè)水平和教育方法。此次演練讓我明白了教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的事業(yè)，并確定了今后的教育發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十四

新教師崗前培訓(xùn)目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育。

教學(xué)。

工作，眼見為期10天的培訓(xùn)已經(jīng)到了尾聲，十天的培訓(xùn)對(duì)我來說收獲頗豐，感慨也良多。在這短短10天時(shí)間里，我體會(huì)到了作為一名教師的偉大和不容易。也深深感受到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。下面我將從以下幾個(gè)方面說一說我對(duì)這次培訓(xùn)的看法。

一、要學(xué)會(huì)愛這份工作，愛這個(gè)角色。

記得我在*月份來學(xué)校實(shí)習(xí)宣講的時(shí)候說過，天嬌給我的第一份禮物是：讓我學(xué)會(huì)了這樣一個(gè)道理“要想勝任你的工作，你首先的認(rèn)同和了解你的工作”。所謂“干一行，愛一行”，我始終認(rèn)為要將一份工作做到極致，就要對(duì)所做的工作充滿愛，要愛上工作的角色，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。不僅如此更要愛上工作的環(huán)境，因?yàn)檫@樣的才能找到存在感和歸屬感，而這將會(huì)是自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

二、教師扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是立足于課堂的根本。

教育學(xué)家馬卡連柯說：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲，呆板，甚至吹毛求疵；

但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?？梢姡瑩碛性鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)對(duì)于老師立足于課堂的重要性！沒有扎實(shí)的專業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài)，站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生提出的刁鉆問題都會(huì)顯得底氣不足。而要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，除了之前自身的積累以外，更要有“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)追求目標(biāo)。除了專業(yè)知識(shí)外，具備其他的知識(shí)和技能也顯得特別重要，學(xué)識(shí)廣博的教師不僅容易受到學(xué)生的尊重、快速在學(xué)生當(dāng)中建立威信，更加能夠才能抓住學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生，成為有魅力的教師。

三、

教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要有自己的特色。

這一次培訓(xùn)不少老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了一次又一次生動(dòng)的報(bào)告。讓我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，讓我感受到：教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在宣講的時(shí)候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學(xué)方式都大同小異，但是細(xì)究會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都在自己的教學(xué)過程中融入有自己的特色，其實(shí)就是這種特色讓他們的教育得以突出，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，這句話用來形容個(gè)人的話，我認(rèn)為同樣適合用來形容教學(xué)。所以，在以后的教學(xué)中，我也會(huì)試著在教學(xué)進(jìn)行過程中尋找到適合自己特色的教學(xué)方式，形成獨(dú)特的教學(xué)魅力。

四、觀摩課堂教學(xué)，找到了差距，找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)安排了教師磨課這一環(huán)節(jié)，雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我在積極尋找自己與別人的差距，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。目前新教師磨課已經(jīng)結(jié)束，但是在后期的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱?，在空閑的時(shí)間多進(jìn)入課堂，觀摩其他教師授課，再與自己比較，分析自己的不足，努力改進(jìn)，快速成長(zhǎng)。

五愛是一門藝術(shù)，要能愛、善愛、盡力愛。

愛也要一視同仁，持之以恒；

愛更要相互理解尊重；

愛并不是一昧滿足和放縱，愛要與嚴(yán)結(jié)合，才能達(dá)到一定的效果。即將正式走上講臺(tái)的我也將努力做到能愛、善愛、以及盡力去愛。

我也相信，我會(huì)越來越好，越來越優(yōu)秀的。

素材來源于身邊。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十五

作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年的新進(jìn)教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)會(huì)。通過這近十天的培訓(xùn)，聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報(bào)告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會(huì)，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。

本人對(duì)于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，以前對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認(rèn)為只要把自己的課上好就可以了?，F(xiàn)在我明白了，作為一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，需要在很多方面做出努力。

首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識(shí)。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于一些基本理論有了大概的了解，認(rèn)識(shí)到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和作用出發(fā)，對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，特別重要的是它從63個(gè)方面對(duì)如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺(tái)中學(xué)薛校長(zhǎng)的報(bào)告，我學(xué)得了教育是讓生命的價(jià)值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實(shí)的不斷轉(zhuǎn)化中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值追求。這些理論知識(shí)都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。

其次，對(duì)于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進(jìn)教師，不可避免得要從事班級(jí)管理工作，如何作為班級(jí)管理工作，也是擺在我們面前的一個(gè)重要問題，關(guān)于這個(gè)問題曹樺老師給我們做了詳細(xì)而又切合實(shí)際的報(bào)告，班主任作為教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)管理的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強(qiáng)班級(jí)的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè)，通過班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時(shí)給以引導(dǎo)，掌握班級(jí)管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認(rèn)為作為一名班主任要團(tuán)結(jié)任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識(shí)對(duì)于一名沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的新教師來說是十分重要的，需要我們?cè)诰唧w工作中去融會(huì)貫通。

再次，通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗(yàn)過，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們處理問題的方法和技巧對(duì)于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張?jiān)诎囡L(fēng)營(yíng)造上要注重“木桶效應(yīng)”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”，違紀(jì)事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等，這些都是其教育經(jīng)驗(yàn)的精華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐上。

最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、設(shè)計(jì)教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進(jìn)行備課，系統(tǒng)性非常強(qiáng)。在說課上，要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會(huì)方面入手。在教案的設(shè)計(jì)和上課的策略和實(shí)施方面也給我們進(jìn)行了深入的理論和實(shí)踐剖析，獲益良多。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對(duì)于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是要傾注心血的腦力勞動(dòng)，因此，如何維護(hù)好教師的心理健康也是一項(xiàng)重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護(hù)和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實(shí)可行的心理調(diào)控技能，十分受用。

近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會(huì)的順利開展。在以后的日子里，我將謹(jǐn)記各位老師的諄諄教導(dǎo)，以突出的教學(xué)和工作成績(jī)來回報(bào)你們的恩情，最后再次表示我誠(chéng)摯的感謝之情。

祝各位老師工作順利！謝謝！

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十六

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

在這幾天的培訓(xùn)中，我收獲了很多的東西，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都是很崇拜教師的，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

再者，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后就是本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

二十多天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯(cuò)，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng)，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。這對(duì)于我們這些剛剛走出校門的大學(xué)生來說是有很大的幫助的。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

總的來說，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

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新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十七

第一段：介紹崗前演練的背景和目的（150字）。

崗前演練是指在教師實(shí)際上崗之前，通過一系列的模擬練習(xí)，為新教師提供一個(gè)接近實(shí)際工作的環(huán)境，以提高他們的教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境的能力。這種演練對(duì)于新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。旨在幫助新教師熟悉學(xué)校教學(xué)環(huán)境，融入學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

第二段：參與崗前演練的感受（250字）。

在參與崗前演練的過程中，我深刻感受到其對(duì)于我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。通過模擬教學(xué)和實(shí)際教學(xué)的差距，我逐漸理解了自己的不足和需要提升的地方。在模擬教學(xué)中，我能夠有充分的準(zhǔn)備，制定教案和教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。而在實(shí)際教學(xué)中，我面對(duì)的是真實(shí)的學(xué)生和真實(shí)的教學(xué)需求，需要快速反應(yīng)和適應(yīng)。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)的緊張和缺乏應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境能力，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但正是這種挑戰(zhàn)推動(dòng)著我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在崗前演練中，我體會(huì)到了教師職業(yè)的真正挑戰(zhàn)和責(zé)任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我明白了教師不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。其次，我了解到教學(xué)要因材施教，因人而異，并能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。此外，我還明白了教師的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的，只有與家長(zhǎng)和同事一起合作，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過崗前演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命，也激發(fā)了我探索更有效教學(xué)方法和提升自己的熱情。

第四段：為今后的教師生涯做好準(zhǔn)備（250字）。

崗前演練為我今后的教師生涯提供了寶貴的準(zhǔn)備和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我通過這次演練對(duì)自己的教學(xué)方式和方法有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，同時(shí)也明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，并通過靈活的教學(xué)策略滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)和同事的溝通和交流，形成良好的教育合力。這次崗前演練為我敲響了警鐘，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，也給了我機(jī)會(huì)進(jìn)行改進(jìn)和提升。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過這次崗前演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一名新教師所需要具備的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也更加明白了自己未來的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。今后，我將建立反思機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信，在不斷的努力和實(shí)踐中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待將來能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的演練和培訓(xùn)活動(dòng)，為自己的教育事業(yè)不斷充電和前行。

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十八

當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的無限忠誠(chéng)，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心，因此做好新教師的培訓(xùn)是必要的。下面本站小編為大家?guī)硇陆處煃徢啊?/p>

希望對(duì)你有所幫助!

20xx年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過對(duì)《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的。

座右銘。

教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。

二、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心。

當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的無限忠誠(chéng)，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五、把安全放在第一位。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

作為一名即將踏入講臺(tái)的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng)、

教案。

書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對(duì)世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時(shí)聽講座、交教案、聽老教師講課外，還有很大的收獲。現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細(xì)體會(huì)和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報(bào)告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認(rèn)識(shí)到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足;教，然后知困?！苯滩?、教法每時(shí)每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的知識(shí)卻是有限的，倘若不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識(shí)完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為教師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水?！钡?，我認(rèn)為教師還不僅僅是一桶水那么簡(jiǎn)單，教師應(yīng)該有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對(duì)于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會(huì)有成效。

最后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時(shí)間聽本學(xué)科老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教教學(xué)中的問題;另一方面，要真誠(chéng)的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為世紀(jì)中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

時(shí)間如流水，過得飛快，一眨眼，為期一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。一年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，一次又一次的講座，一次又一次的活動(dòng)，在這段培訓(xùn)的日子里，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)與了解，受益匪淺?？偨Y(jié)下來就是：勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)!

勤于學(xué)習(xí)。

初為人師，那種興奮之情很難用言語來表達(dá)，一切盡在不言中。什么都是新的，新的環(huán)境，新的同事，新的幼兒，自己也像孩子們一樣非常的好奇，迫不及待地想要一探究竟。

但是，對(duì)于一名初出茅廬的新教師來說，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)，沒有管理班級(jí)的能力、沒有設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的能力等等。而這些正是自己在大學(xué)生活中所學(xué)不到的，也是從來未遇到過的，那該怎么辦呢?最重要的就是學(xué)習(xí)。學(xué)生的生涯雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)是無止境的。所謂“活到老，學(xué)到老”，而現(xiàn)在的我更需要不斷地學(xué)習(xí)。人生的另一個(gè)學(xué)習(xí)的階段才剛剛起步，剛剛起航。

第一，向書本學(xué)習(xí)。在大學(xué)里的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的都是純理論的知識(shí)。而現(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)的則是另一個(gè)層面的知識(shí)，更多的則是解決實(shí)際問題的，和自己專業(yè)有關(guān)的一些專門的幼兒園的書籍。比如《指南》、《綱要》、二期課改的新教材等等許許多多的書籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中，去設(shè)計(jì)和組織出好的活動(dòng)，好的游戲，順利地開展幼兒園的一日活動(dòng)，更好地去為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)。

第二，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。作為一名新教師，起初，對(duì)于幼兒園的一切都一無所知。不知道來到幼兒園要干些什么，接下來又要做些什么……因此，就需要自己在實(shí)踐中探索和研究。經(jīng)常去請(qǐng)教自己的搭班、師父、同事以及領(lǐng)導(dǎo)等你所能從他們身上獲得學(xué)習(xí)的對(duì)象，不斷地請(qǐng)教、觀察和實(shí)踐，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的積累。

第三，向名師學(xué)習(xí)。每一次的培訓(xùn)，我們都非常榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報(bào)告、開展活動(dòng)，給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動(dòng)結(jié)束，總能帶給我很大的震撼以及感動(dòng)，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動(dòng)，在聽完了張勤園長(zhǎng)的活動(dòng)和她的講座之后，深深地明白：成長(zhǎng)需要團(tuán)隊(duì)，成長(zhǎng)更靠自己!而對(duì)于她所說的“憶昨天、思今天、想明天”，最為新教師的我的的確確應(yīng)該要好好地想一想和去做一做的。

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。最為青年，我們正是處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以我要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。掌握豐富的知識(shí)，技能和本領(lǐng)，樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更好地為我所從事的工作所服務(wù)。

善于創(chuàng)造。

幼兒園的生活是五彩繽紛，絢麗多彩的。它緊跟時(shí)代的步伐前進(jìn)，需要不斷的創(chuàng)新。我想這是每個(gè)幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴，也都是有所經(jīng)歷和親身體驗(yàn)的。比如即將要舉行地世博會(huì)。每個(gè)幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒能夠了解世博、參與世博，與時(shí)俱進(jìn)。而教師則需要的是去創(chuàng)設(shè)一個(gè)這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的一些知識(shí)，通過自己的創(chuàng)造來幫助孩子能更真切、及時(shí)地了解和參與。這也是專家在培訓(xùn)的時(shí)候寄予我們新教師的期望。青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。

甘于奉獻(xiàn)。

都說教師是“園丁”，是教育者，任重而道遠(yuǎn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

作為一名教師，奉獻(xiàn)是你報(bào)答自己祖國(guó)的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國(guó)未來的建設(shè)者，讓我們的祖國(guó)能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛!

奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。向我們的前輩學(xué)習(xí)，向我們身邊的同事學(xué)習(xí)，以及向廣大為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會(huì)，但我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

以上就是我在這一年來培訓(xùn)的小結(jié)，我會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春!

新教師崗前演練心得體會(huì)精選篇十九

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。