年輕干部法紀(jì)教育心得體會(huì)如何寫 法紀(jì)教育個(gè)人心得(5篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦年輕干部法紀(jì)教育心得體會(huì)如何寫一

我志愿加入中國共產(chǎn)黨。遵守黨的規(guī)章制，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！

我是一名普通的年輕教師，雖然在平凡的工作崗位，但是我有著不平凡的人生理想。在我心目中，中國共產(chǎn)黨有著特殊的地位。隨著年齡的增長，這一地位越發(fā)顯的重要起來。我始終認(rèn)為共產(chǎn)黨是為人民謀福，是全心全意為人民服務(wù)的。中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實(shí)代表和中國社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預(yù)言了其必然的燦爛未來。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，積極的遞交教師入黨申請(qǐng)書，因?yàn)樗侵袊と穗A級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

自1921年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過了90多年光榮的道路。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發(fā)展到今天這樣一個(gè)擁有六千多萬黨員的執(zhí)政黨。并在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤為核心的幾代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如江澤民同志所說：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為我國民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我將全心全意為人民服務(wù)，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn);我將刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績;在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國家的行為作斗爭。

做為一名年輕老師，我深深地知道，還有很多的路要走，遞交入黨申請(qǐng)書僅僅是我向黨組織靠攏邁出了第一步。小時(shí)候我就非常憧憬自己能站在三尺講臺(tái)上，為同學(xué)們傳授知識(shí)。那是我小時(shí)候的理想;在上學(xué)的時(shí)候，我刻苦攻讀，為的是能實(shí)現(xiàn)自己的理想;畢業(yè)了，我終于圓夢(mèng)了，我成為了一名光榮的人民教師，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

但是我發(fā)現(xiàn)我新的理想又出現(xiàn)了，就是成為一名合格的教師，一名專家型的教師，一名總在進(jìn)步的教師，一名有著堅(jiān)韌性格的教師。為了實(shí)現(xiàn)我新的理想。什么是合格的教師，對(duì)于我來說，我認(rèn)為是在政治上過硬地教師，在教學(xué)上成為專家型地教師，在工作中不斷地進(jìn)步地教師，在困難面前有著堅(jiān)韌性格地教師，是一名合格地教師。我會(huì)朝我新的理想，新的目標(biāo)，新的方向努力前進(jìn)的。

請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我，在我不斷前行地步伐中指導(dǎo)我前進(jìn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

日期：

推薦年輕干部法紀(jì)教育心得體會(huì)如何寫二

為進(jìn)一步培養(yǎng)年輕干部適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，促進(jìn)和推動(dòng)年輕干部快速、健康成長，努力打造一支思維敏捷、精力充沛、充滿朝氣的生力軍，現(xiàn)就加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)鍛煉制定青年干部培養(yǎng)計(jì)劃，具體方案如下。

根據(jù)中共中央、國務(wù)院《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(xx-2025年)》要求，牢牢把握新形勢(shì)下年輕干部培養(yǎng)工作的新要求、新趨勢(shì)、新任務(wù)，按照“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)加大年輕干部培養(yǎng)力度，全方位提高年輕干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力打造一支“精神上有追求，能力上有提升，業(yè)績上有突破”的年輕干部隊(duì)伍，為我局科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

具有較好的馬列主義理論修養(yǎng)，工作作風(fēng)踏實(shí)，具有開拓精神，年齡在35周歲以下在編在崗的的年輕干部，干部名單依據(jù)年齡、培養(yǎng)、管理、考核情況，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

(一)思想政治教育

引導(dǎo)年輕干部打牢思想根基、補(bǔ)足精神之鈣，提升黨性修養(yǎng)和為民服務(wù)意識(shí)。

一是加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)。把提升理論素養(yǎng)貫穿到年輕干部能力素質(zhì)培養(yǎng)全過程，深入貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的總要求，強(qiáng)化群眾意識(shí)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。

二是加強(qiáng)職業(yè)道德教育。引導(dǎo)年輕干部自覺按照職業(yè)道德規(guī)范辦事，時(shí)時(shí)處處保持良好的職業(yè)道德習(xí)慣，正確履行好自己的工作職責(zé)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，同事之間相互配合，共同協(xié)作。

三是加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育。根據(jù)各部門工作實(shí)際，教育年輕干部充分認(rèn)識(shí)自己所處崗位職責(zé)的重要性，培養(yǎng)珍惜所處崗位的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)競爭的壓力，珍惜來之不易的工作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事事業(yè)的自覺性。

(二)專業(yè)技能培訓(xùn)

把年輕干部能力素質(zhì)培訓(xùn)擺在重要位置，注重開展與本職崗位所需技能相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)年輕干部不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快進(jìn)入工作角色、適應(yīng)崗位需要。

一是教育年輕干部正確擺正集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的關(guān)系，珍惜集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，善于利用自學(xué)時(shí)間，在本職工作崗位上，認(rèn)真鉆研本職崗位所需本領(lǐng)，盡快熟悉服務(wù)技能和崗位要求。支持鼓勵(lì)青年干部參加等級(jí)考試、崗位練兵、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識(shí)，鼓勵(lì)考取各類職業(yè)技能證書，以考促學(xué)，努力培養(yǎng)年輕干部按照職業(yè)需求和個(gè)人興趣成為某一方面的行家里手。

三是創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制，通過聘請(qǐng)專家學(xué)者為青年干部進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等高層次講座，努力提高青年干部的綜合素質(zhì);有計(jì)劃地選派基礎(chǔ)較好、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旮刹窟M(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)深造;組織青年干部“走出去”，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、更新觀念、開拓視野。

四是要積極組織年輕干部深入基層調(diào)查研究，撰寫有深度、有價(jià)值的調(diào)研信息、理論文章，抓好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。

(三)工作實(shí)踐鍛煉

著重加強(qiáng)工作實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)年輕干部積累基層經(jīng)驗(yàn)，豐富工作閱歷，提高綜合素質(zhì)。

一是實(shí)施雙向掛職。采取“上派下掛”工作措施，對(duì)考錄的新入職年輕干部安排至基層所鍛煉不低于1年，安排年輕干部到服務(wù)窗口、國土所等一線崗位鍛煉，擇優(yōu)推薦年輕干部到上級(jí)掛職鍛煉，達(dá)到“交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、發(fā)揮才能”的目標(biāo)。

二是參與重大項(xiàng)目建設(shè)。積極吸納年輕干部參與到重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)中來，有目的地安排他們參與疑難復(fù)雜工作，提高他們攻堅(jiān)克難的能力。

三是積極組織外派學(xué)習(xí)。有針對(duì)性地選派優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行短期專項(xiàng)培訓(xùn)，或上派跟班學(xué)習(xí)，對(duì)優(yōu)秀年輕干部采取工作交流的方式加強(qiáng)培訓(xùn)，促使他們不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四是要抓好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。要求青年基層干部重點(diǎn)關(guān)注黨報(bào)黨刊，關(guān)注國家政策方針，每天讀書看報(bào)一小時(shí)，每季度向青年基層干部推薦一本好書。組織開展多種形式的讀書會(huì)，編撰讀后感，通過讀書計(jì)劃，讓青年基層干部養(yǎng)成愛讀書看報(bào)好習(xí)慣的同時(shí)，切實(shí)培養(yǎng)青年基層干部關(guān)注大事、善于思考、理論積累的能力和意識(shí)。

五是利用各類傳統(tǒng)節(jié)日與活動(dòng)，根據(jù)青年干部的特點(diǎn)，開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，發(fā)揮特長，挖掘潛力，增強(qiáng)青年干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。引導(dǎo)青年干部了解黨的方針政策，關(guān)注社會(huì)發(fā)展問題，結(jié)合自身能力與實(shí)際，投身各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，積極參加交通、環(huán)保等志愿者活動(dòng)，開展捐資助學(xué)、扶貧幫困等活動(dòng)，在提升國土形象、提高公眾對(duì)國土機(jī)關(guān)認(rèn)同感的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)青年干部的社會(huì)責(zé)任感。

四、培養(yǎng)方式

(一)建立教育培訓(xùn)機(jī)制

注重加強(qiáng)對(duì)年輕干部的各類教育培訓(xùn)，針對(duì)年輕干部年齡特點(diǎn)，經(jīng)常性開展讀書會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、演講賽等活動(dòng)，以理論知識(shí)水平的提高，指導(dǎo)工作實(shí)踐。建立局團(tuán)支部和青年志愿者服務(wù)隊(duì)，注重加強(qiáng)對(duì)年輕干部的革命傳統(tǒng)教育，提高黨性修養(yǎng)，同時(shí)深化個(gè)人修養(yǎng)和文明禮儀的學(xué)習(xí)與素質(zhì)拓展，充分發(fā)揮年輕干部的個(gè)性特點(diǎn)。組織開展“年輕干部大講堂”等活動(dòng)，有計(jì)劃地開展法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，定期為優(yōu)秀年輕干部定制學(xué)習(xí)必修課“菜單”，推薦年輕干部必讀書目。要求每個(gè)年輕干部制定和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫好心得，做好調(diào)研，參加交流，開展學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研文章評(píng)展活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀文章進(jìn)行匯編、展示。

(二)建立“傳幫帶”工作機(jī)制

構(gòu)建年輕干部培養(yǎng)“多幫一、師帶徒”幫帶機(jī)制，縮短年輕干部的適應(yīng)期，助推年輕干部盡快成長成熟。局副科級(jí)干部與若干名年輕干部雙向選擇，通過談心交流、點(diǎn)評(píng)文章、關(guān)心生活等形式掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助和培養(yǎng)年輕同志盡快成長。安排部門負(fù)責(zé)人或工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力突出的老干部“一對(duì)一”負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)事宜，通過工作示范、口頭傳教、實(shí)踐指導(dǎo)等方式，快速提升工作能力。定期召開“幫帶小組”會(huì)議，加強(qiáng)幫帶成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流，年輕干部要經(jīng)常向結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老干部匯報(bào)思想和工作，促進(jìn)幫帶導(dǎo)師了解年輕干部思想、學(xué)習(xí)、工作情況，做到政治上關(guān)心、思想上教育、工作上指導(dǎo)。

(三)建立實(shí)踐鍛煉機(jī)制

把實(shí)踐鍛煉作為培養(yǎng)與識(shí)別年輕干部的重要途徑，結(jié)合全局的階段性中心工作，有意識(shí)地安排年輕干部參與重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目，協(xié)助處理各類復(fù)雜的工作，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。通過上掛下派鍛煉年輕干部，積極為他們爭取上派跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使其解放思想、開闊視野、增長見識(shí)。選派優(yōu)秀年輕干部到基層一線工作，培養(yǎng)年輕干部的服務(wù)意識(shí)和工作協(xié)調(diào)能力，為年輕干部熟悉一線情況、獨(dú)立開展工作、鍛煉成長搭建平臺(tái)。定期梳理熱點(diǎn)、發(fā)展難點(diǎn)及群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，篩選確定一批重點(diǎn)課題，根據(jù)部門性質(zhì)及干部能力特長，分專題組織相關(guān)年輕干部開展蹲點(diǎn)調(diào)研、理論研討和對(duì)策分析，培養(yǎng)年輕干部分析解決實(shí)際問題的能力。

(四)建立跟蹤管理機(jī)制

建立健全跟蹤管理機(jī)制，全方位了解年輕干部思想境界、政治素質(zhì)、工作實(shí)績、組織協(xié)調(diào)能力、群眾公認(rèn)度和發(fā)展?jié)摿Φ?，確保培養(yǎng)工作取得實(shí)效。采取日?？己伺c年終考核相結(jié)合的方式建立定期考核制度。日常考核以日?？记谂c各類活動(dòng)參與、完成工作情況為依據(jù)進(jìn)行量化記分。年終考核采取組織機(jī)關(guān)干部、國土所干部等對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和座談，對(duì)考核結(jié)果備案，為評(píng)先評(píng)優(yōu)、后備干部評(píng)選提供依據(jù)。建立年輕干部成長檔案，將年輕干部簡要情況、考察材料及培養(yǎng)方案、民主推薦情況、民主評(píng)議情況、年度考核情況、培養(yǎng)和獎(jiǎng)懲情況等統(tǒng)一納入人才管理。

(五)建立激勵(lì)培養(yǎng)機(jī)制

建立量化考核指標(biāo)制度(總分100分)，主要從工作業(yè)績、創(chuàng)新能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文體志愿活動(dòng)、信息宣傳等方面對(duì)青年干部進(jìn)行定量考核。在此基礎(chǔ)上，縣局每年組織青年崗位能手的評(píng)選，選出若干名優(yōu)秀干部，在提拔任用上優(yōu)先考慮并適當(dāng)上調(diào)其年終目標(biāo)考核獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。同時(shí)對(duì)連續(xù)兩年考核不合格(60分)的同志進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并下調(diào)其年終目標(biāo)考核獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。

1、工作業(yè)績(50分)

指青年干部完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)情況。根據(jù)各單位年初的工作安排，由各單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位青年干部完成的工作數(shù)量、質(zhì)量、效率等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)分為四個(gè)等次：優(yōu)秀(46分以上);良好(39-45分);合格(34-38分);不合格(34分以下)。對(duì)在年度考核中評(píng)為優(yōu)秀等次的，另加2分。對(duì)于工作優(yōu)異獲得縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)表彰的，一次分別加1、2、3、5分。本項(xiàng)最高得分50分。

2、創(chuàng)新與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力(30分)

指青年干部在工作中表現(xiàn)出來的分析問題、解決問題能力和撰寫業(yè)務(wù)論文、經(jīng)驗(yàn)材料、調(diào)研報(bào)告以及局內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試等情況。青年干部承擔(dān)縣局調(diào)研課題的，完成得5分，若取得明顯成果并獲獎(jiǎng)的，得10分，結(jié)合崗位實(shí)際每年至少撰寫一篇論文，未完成扣5分。論文或1000字以上經(jīng)驗(yàn)交流文章在縣級(jí)及以上國土資源類刊物發(fā)表的，依縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)分別加3、5、10、15分，同一論文就高加分，多部門多人合作完成的，加平均分。政務(wù)信息被錄用的，每篇按縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)分別加0.5、1、2、3分，同一信息就高加分。

鼓勵(lì)青年干部要積極參加縣局和上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)、等級(jí)考試、資格考試、業(yè)務(wù)能手競賽等。具體加分如下：土地、礦產(chǎn)、測(cè)繪等相關(guān)的國家認(rèn)可的中級(jí)以上資格證書每個(gè)加8分;國土資源相關(guān)專業(yè)學(xué)歷晉升每個(gè)加10分;參加縣局、市局和省廳組織的各類競賽或系統(tǒng)外各級(jí)各類競賽，取得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)分別加4、3、2、1分;上一級(jí)別的加分在下一級(jí)別對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)上加2分。累計(jì)最高加10分。培訓(xùn)、考試、競賽參加率應(yīng)達(dá)到100%，不經(jīng)批準(zhǔn)無故缺考的，每少參加一次，扣2分。本項(xiàng)最高得分40分。

3、文體、志愿活動(dòng)(20分)

指青年干部參加各級(jí)機(jī)關(guān)組織的文體、志愿等活動(dòng)。青年干部在局內(nèi)外參加文體活動(dòng)、志愿服務(wù)的，每參加一次得2分。本項(xiàng)最高得分20分。

年終考核評(píng)比時(shí)，第1項(xiàng)內(nèi)容由各部門、各所(分局)提供，第2-3項(xiàng)內(nèi)容由干部個(gè)人申報(bào)后由人事科審核，最后由領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

五、組織實(shí)施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局成立“青年干部培養(yǎng)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，由禹會(huì)成任組長，馬兆棟任副組長，局機(jī)關(guān)各部門、各所(分局)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由邱菊任辦公室主任，局黨總支配合，苗廣亮、徐上、侍曉磊、孫謙讓為成員。辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排“青年干部培養(yǎng)計(jì)劃”的組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)察督促，引導(dǎo)青年干部隊(duì)伍健康發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室內(nèi)設(shè)綜合考核事務(wù)組、教育活動(dòng)實(shí)踐組、文化寫作宣傳組。

監(jiān)察考核評(píng)比組，由徐上兼任組長，邱菊、沈向陽為成員，綜合考評(píng)各青年干部的各項(xiàng)指標(biāo)得分，依據(jù)跟蹤管理機(jī)制，將日?？己伺c年終考核相結(jié)合，定期匯總排名一次，督促激發(fā)競爭意識(shí)與拼搏精神。

綜合事務(wù)服務(wù)組由孫謙讓兼任組長，周斌、尹璐為成員，負(fù)責(zé)干部培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)綜合事務(wù)，后勤配備等工作，保障干部培養(yǎng)計(jì)劃順利進(jìn)行。

教育活動(dòng)實(shí)踐組，由侍曉磊兼任組長，吳春亞、馬媛媛為成員，負(fù)責(zé)利用各類傳統(tǒng)節(jié)日與活動(dòng)開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，積極鼓勵(lì)青年干部參加等級(jí)考試、崗位練兵、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)和實(shí)踐開展過程中要注重培養(yǎng)青年干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)青年干部強(qiáng)烈的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

文化寫作宣傳組，由苗廣亮兼任組長，張海濱、孫縝謀為成員，引導(dǎo)全體年輕干部關(guān)注黨報(bào)黨刊，關(guān)注國家政策方針，重點(diǎn)閱讀宣傳思想文化工作業(yè)務(wù)方面的書籍和報(bào)刊，同時(shí)強(qiáng)化他們的寫作能力和水平，讀寫相結(jié)合。

加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，是我局實(shí)施人才戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程，事關(guān)大局，事關(guān)長遠(yuǎn)。各部門、各國土所(分局)要增強(qiáng)政治責(zé)任感，高度重視，不斷創(chuàng)造條件，支持和鼓勵(lì)年輕干部參加各類培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，同時(shí)對(duì)本單位管理的年輕干部制定有效的培養(yǎng)教育計(jì)劃和措施。

(二)健全制度。年輕干部能力素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)、持續(xù)、漸進(jìn)的過程，各部門、各國土所(分局)要建立完善年輕干部培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，建立個(gè)人培養(yǎng)檔案，把年輕干部培養(yǎng)工作目標(biāo)明晰化、責(zé)任具體化;要建立完善考核激勵(lì)機(jī)制，把年輕干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和必要的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷作為選拔任用的重要依據(jù)，把各單位年輕干部培養(yǎng)工作的成效作為爭優(yōu)評(píng)先的重要標(biāo)準(zhǔn)。

(三)強(qiáng)化責(zé)任。各部門、各國土所(分局)要切實(shí)增強(qiáng)加快年輕干部成長成才的責(zé)任感和使命感。每個(gè)年輕干部要珍惜培養(yǎng)機(jī)會(huì)，妥善處理好培訓(xùn)與工作、生活的關(guān)系，端正態(tài)度，積極參與，務(wù)求實(shí)效。

(四)資金保障。對(duì)年終考核優(yōu)秀的年青干部要授予榮譽(yù)稱號(hào)，積極支持年青干部開展的各類志愿活動(dòng)和文體活動(dòng)等，對(duì)年度刊發(fā)的各類論文、政務(wù)信息和獲得的各類獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)上級(jí)規(guī)定給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

推薦年輕干部法紀(jì)教育心得體會(huì)如何寫三

同志們：

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是黨始終走在時(shí)代前列的重要保證。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國提出了一系列新思想、新要求，部署開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等，指引形成了以全黨學(xué)習(xí)帶動(dòng)全民學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)大國建設(shè)的良好局面。年輕干部是黨和國家事業(yè)的生力軍和接班人，是繼承和開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要力量。重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣是新時(shí)代年輕干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。那么，年輕干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)呢？下面，我從以下幾個(gè)方面與大家共同學(xué)習(xí)交流。

學(xué)習(xí)是政黨鞏固之基、國家興盛之要、文明傳承之途、人生成長之梯。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年滄桑依舊風(fēng)華正茂的重要原因，是黨始終保持先進(jìn)性和純潔性、始終走在時(shí)代前列的重要保證。

（一）學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神氣質(zhì)。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史?！秉h從誕生之日起，就以學(xué)習(xí)立黨、興黨、強(qiáng)黨。每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，黨總是堅(jiān)定不移地號(hào)召堅(jiān)持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向著正確的方向前進(jìn)；伴隨著每一次學(xué)習(xí)熱潮，黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展大進(jìn)步。從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)“改造我們的學(xué)習(xí)”，到新中國成立之初“必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西”，從改革開放后“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”，到黨的十八大提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”，黨始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為關(guān)系黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，不斷解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神、凝聚人心，攻堅(jiān)克難、推進(jìn)發(fā)展。

（二）學(xué)習(xí)是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的現(xiàn)實(shí)需要。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。加快建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，關(guān)系黨和國家工作的推進(jìn)、社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展和黨執(zhí)政地位的鞏固。習(xí)近平總書記舉過這樣一個(gè)例子：“現(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做‘蓄電池理論’，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。”一個(gè)人是這樣，一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)政黨也是這樣。正是基于對(duì)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)自身使命的清醒把握，中國共產(chǎn)黨提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，以更好地?fù)?dān)負(fù)起民族復(fù)興的歷史重任。

（三）學(xué)習(xí)是提升思想境界、錘煉道德品行的重要方式。習(xí)近平總書記指出：“把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來。”通過學(xué)習(xí)，廣大黨員干部加深對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，勇敢戰(zhàn)勝各種重大困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。國無德不興，人無德不立。中華民族是重視道德、崇尚修德的民族。修煉道德操守，提升道德境界，最好的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視社會(huì)主義精神文明建設(shè)特別是思想道德建設(shè)，推動(dòng)全社會(huì)形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。

（四）學(xué)習(xí)是克服本領(lǐng)恐慌、提高能力水平的必然要求。黨的十八大以來，面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化，習(xí)近平總書記始終把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)本領(lǐng)、開闊眼界的重要途徑。他強(qiáng)調(diào)：“到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步?！泵鎸?duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，我們不斷遇到新矛盾新問題，知識(shí)和能力也隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)落后和不足的情況。必須更加崇尚學(xué)習(xí)、積極改造學(xué)習(xí)、持續(xù)深化學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展要求的能力，使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，大踏步跟上時(shí)代潮流。

1941年5月19日，毛澤東在延安干部會(huì)上作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的著名報(bào)告。這個(gè)報(bào)告準(zhǔn)確分析了在學(xué)習(xí)中不注重研究現(xiàn)狀、不注重研究歷史、不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用三個(gè)不良作風(fēng)。這些論述和分析對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)仍然有重要指導(dǎo)意義。黨的歷史反復(fù)證明，什么時(shí)候理論聯(lián)系實(shí)際堅(jiān)持得好，黨和人民事業(yè)就能夠不斷取得勝利；反之，黨和人民事業(yè)就會(huì)受到損失。實(shí)踐中，一些黨員干部在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些傾向性、苗頭性問題，比較突出的表現(xiàn)是：

一是應(yīng)付任務(wù)。為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)，是做給上級(jí)看的，所以，只要組織了、安排了，就是學(xué)習(xí)了，而不管學(xué)習(xí)質(zhì)量如何、效果如何。

二是形式對(duì)付。上邊“千把錘”敲打抓學(xué)習(xí)，下面“一根釘”應(yīng)接不暇，考試考核滿天飛，留痕管理成負(fù)擔(dān)。在這種情況下，出現(xiàn)了形式主義對(duì)付的問題。

三是表面文章。有的形式上花里胡哨，實(shí)際效果不佳，學(xué)習(xí)成了走過場(chǎng)。有的把學(xué)習(xí)當(dāng)姿態(tài)，看上去表態(tài)快、調(diào)門高、口號(hào)大如天，實(shí)則夸夸其談、水過地皮濕，樣子做了，沒有入腦入心。

四是碎片學(xué)習(xí)。在讀原著學(xué)原文悟原理上下功夫不夠，在系統(tǒng)深入上下功夫不夠，往往止步于瀏覽網(wǎng)絡(luò)、聽聽講座、翻翻報(bào)刊，滿足于一知半解，滿足于個(gè)別詞句的背誦和引用，知其然做得不夠，知其所以然做得更不夠。

五是知行分離。學(xué)歸學(xué)、做歸做，沒有聯(lián)系形勢(shì)任務(wù)、工作職責(zé)、具體實(shí)踐。一言以蔽之，學(xué)習(xí)和實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用脫節(jié)、理論和實(shí)際脫節(jié)，學(xué)而不化、學(xué)而不思、學(xué)而不悟、學(xué)而不用、學(xué)而無效。

古人云：“吾生也有涯，而知也無涯”，學(xué)無止境，學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是藉以探索遠(yuǎn)方的風(fēng)帆，能夠開闊人的眼界，增長人的才干。在千帆共進(jìn)、百舸爭流的今天，學(xué)習(xí)顯得尤為重要，立足于新時(shí)代當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，年輕干部不僅要能夠勤于學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)，力求學(xué)精、學(xué)深。

（一）要博學(xué)之，不斷拓寬學(xué)習(xí)的廣度。毛澤東曾把學(xué)習(xí)形象地比喻成“開鋪?zhàn)印?，如存貨不多，取一點(diǎn)、少一點(diǎn)，不久就要告罄，“不進(jìn)貨”甚至就會(huì)關(guān)門倒閉。年輕干部要能“盤貨”，不斷地優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，去粗取精。身處新時(shí)代，還要不斷地“進(jìn)貨”、“補(bǔ)貨”，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、各類書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣泛涉獵新知識(shí)、新領(lǐng)域，找準(zhǔn)自身所緊缺的“貨源”，缺什么補(bǔ)什么，拓寬自己的視野，提升自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要甘拜人民群眾為師，向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)“真功夫”，學(xué)“硬本領(lǐng)”。

（二）要慎思之，不斷把握學(xué)習(xí)的深度。學(xué)習(xí)要做到“知其然”，還要“知其所以然”，切勿走馬觀花、淺嘗輒止、囫圇吞棗。要立足實(shí)際，挖掘?qū)W習(xí)背后的深度，把握要達(dá)到的目標(biāo)，才能掌握知識(shí)背后所蘊(yùn)含的深刻哲理、工作方法，從而指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)發(fā)展。年輕干部在學(xué)習(xí)的過程中，要秉持“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理念，善于思考、勤于提問，多問幾個(gè)“為什么”，打破思維定勢(shì)，探索新思路、新方法，開創(chuàng)“新局面”。學(xué)習(xí)不能搞“花架子”，做“表面文章”，必須在學(xué)深悟透上下功夫，認(rèn)真鉆研，持續(xù)提升真本領(lǐng)，當(dāng)好“行家里手”，做好“活字典”。

（三）要明辨之，正確把握學(xué)習(xí)的方向。方向是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)前要清楚為什么學(xué)，盲目地學(xué)習(xí)易導(dǎo)致在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中難以抵御各種錯(cuò)誤思潮的影響，同時(shí)難以提升學(xué)習(xí)效果。因此，年輕干部在學(xué)習(xí)中，要找準(zhǔn)方向，刻苦鉆研馬克思主義基本原理特別是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論成果，學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和歷史知識(shí)，并結(jié)合工作需要和自身實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，切實(shí)提高為民服務(wù)的能力。

（四）要篤行之，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，年輕干部不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要做到“知行合一”，學(xué)以致用，在學(xué)中干，在干中學(xué)，用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)習(xí)和思考的成果外化于實(shí)踐之中，牢牢把握“干實(shí)事”的主旋律，在工作中發(fā)揮“知識(shí)就是力量”的作用，通過以學(xué)促知、以知促行，立足自身實(shí)際，立足本職工作，抓住重點(diǎn)，努力提高“七種能力”，練就“幾把刷子”，做到想干事、能干事、干成事，不負(fù)青春，不負(fù)重托。

同志們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。年輕干部是黨和國家事業(yè)的接班人，要將理論知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，在新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中奮勇爭先、建功立業(yè)。

推薦年輕干部法紀(jì)教育心得體會(huì)如何寫四

觀1950他們正年輕有感——?jiǎng)尤说男?/p>

初二（3）班 張熙瑤

老師們，同學(xué)們，今天我要講述的是一個(gè)大家都熟知的歷史，抗美援朝，這也是那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們故事，開場(chǎng)，旋轉(zhuǎn)的時(shí)鐘帶我們進(jìn)入抗美援朝的年代，天空中的飄雪似乎要飛出屏幕，闖入我們的眼眶，林間的日光引人入勝，這將會(huì)是一場(chǎng)中華兒女代代相傳的光輝歷程。

《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，是我對(duì)這部影片感觸最大的地方，雄壯的旋律讓在場(chǎng)的觀眾們無一不熱血沸騰，而這首歌曲也貫穿著每一個(gè)抗美援朝戰(zhàn)士的歷險(xiǎn)。

任紅舉，以為87歲的老戰(zhàn)士，參加抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)，他與戰(zhàn)友們都還只是一名學(xué)生，這對(duì)他來說是前所未有的，對(duì)所有人來說，是光榮的，但是又有誰會(huì)理解這艱苦抗戰(zhàn)中的離別呢？

文工隊(duì)里，有一名小戰(zhàn)士，名叫劉文，一位小提琴手，這些文藝工作者們也參加了這次出征，正當(dāng)我激動(dòng)的準(zhǔn)備繼續(xù)猜測(cè)他的經(jīng)歷時(shí)，就聽聞這位與我相隔著一個(gè)年代的演奏家死在了無情的炮彈之下。

“我愿用你一根白發(fā)，安在小提琴上，陪你一起演奏?！?/p>

緊接著，是任紅舉的另一位戰(zhàn)友，湯重稀，通過視頻，相隔千里的任老先生再次見到了“小湯”，記憶中那個(gè)孩子也變得滿臉皺紋，湯重稀戰(zhàn)士年輕時(shí)，曾經(jīng)也想成為一名手風(fēng)琴演奏家，這時(shí)的我在心里默默祈禱，但當(dāng)這位老戰(zhàn)士把手舉到胸前時(shí)，我愣住了，原來，湯重稀戰(zhàn)士心中也在想，我不能讓手受傷，一點(diǎn)也不行，說著，他想把雙手環(huán)抱在胸前，但是突如其來的炸彈，決定了他再也不能繼續(xù)他的夢(mèng)想了。

薛英杰，一位衛(wèi)生部的戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)壕中東奔西跑，解救一個(gè)有一個(gè)傷員，曾經(jīng)，他遇到一位只有二十幾歲的小戰(zhàn)士，被炮彈奪去了下巴，喉嚨的部位清晰可見，我不敢去想那樣殘酷的場(chǎng)面，那會(huì)是多么恐怖的傷口，沒有一個(gè)護(hù)士喂飯堅(jiān)持到了最后，薛英杰老戰(zhàn)士為的次數(shù)最多，而這位小戰(zhàn)士，對(duì)他十分親切。

“他，也有爹和媽啊……”

不能再拿起琴弓，不能在彈奏旋律，不能再念出一句動(dòng)人的詩歌，這些戰(zhàn)士，用血肉保護(hù)了朝鮮，用生命，守住了列強(qiáng)侵略的最后一道防線，戰(zhàn)士們都堅(jiān)守著不屈的信念“最危險(xiǎn)的，我去，生命有關(guān)的，也由我頂上”，有的用眼淚掩蓋所有情感，有的用微笑掩蓋傷痛……

電影的最后，戰(zhàn)士們的照片，掛在雪白的墻壁上，圍繞著紅色的中國夢(mèng)，烈士的陵園里撒滿了陽光，“他們是最可愛的人，中國人民志愿軍，他們相信未來，我們才有現(xiàn)在！”

回校的路上，我看到滿天的云霞，我看到天空被染上了熾熱的紅色，這一切祥和安寧的場(chǎng)面就是抗美援朝戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的回報(bào)！穿過高樓大廈，那里似乎有一道道身影從雪地間歸來，迎著初春的光芒，美妙的琴聲，動(dòng)人的頌歌，傳遞著勝利的消息，這是一個(gè)年代的感慨，更是紅色精神所傳遞的情懷！

忽然間，我似乎聽到了志愿軍斗志昂揚(yáng)的，勝利的歌聲：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”

推薦年輕干部法紀(jì)教育心得體會(huì)如何寫五

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨。

我是一名普普通通的年輕教師，雖然是在平凡的工作崗位上，但是我有著不平凡的人生追求。在我心目中，中國共產(chǎn)黨有著特殊的地位。

隨著年齡的增長，視野的開闊，使我對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。我始終認(rèn)為共產(chǎn)黨是為人民謀福祉，全心全意為人民服務(wù)的政黨，也正是為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實(shí)代表和中國社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上詮釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也昭示著我們中華民族的偉大復(fù)興。

作為一名人民教師，是中國共產(chǎn)黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大學(xué)文化程度的教育工作者。我也屬于80后，我們這一代正是沐浴著黨的改革開放的春風(fēng)長大的，我們趕上了好時(shí)代，我們的成長見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是逐步加深的。

我出生在一個(gè)教師世家，少年時(shí)代，在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈便萌發(fā)了對(duì)中國共產(chǎn)黨的敬仰和向往；中學(xué)時(shí)代，是我人生觀初步形成時(shí)期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想，光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)；上大學(xué)后，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，逐步樹立起共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

參加工作以來，我更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行新課改的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績。

同時(shí)，作為xx的一份子，我也深深地體會(huì)到學(xué)校黨支部對(duì)我們廣大教師的關(guān)心和體貼，特別是對(duì)于我們年輕教師的專業(yè)成長更是起到了舉足輕重的作用。我們有理由相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校一定會(huì)走向更燦爛的明天。

在你們的身上，我看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，這也進(jìn)一步激發(fā)了我加入黨組織的決心。為此，我鄭重地再次向黨組織提交我的入黨申請(qǐng)。

但我深知，在許多方面我還存在著缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織能夠從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。入黨申請(qǐng)書范文今后，我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨組織和老師們的監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，以更飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去，爭取早日加入黨組織。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

2018年x月x日