教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用(模板8篇)

通過寫心得體會，可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。我們可以通過列舉具體例子來說明總結(jié)的觀點(diǎn)。讓我們一起來讀一讀以下的心得體會范文，或許會有些許新的收獲。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇一

第一段：引言（總體介紹主題）。

教育學(xué)生辦實(shí)事是一項十分重要的工作，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生辦實(shí)事的意識，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐，并總結(jié)出適合自己的方法。本文將從學(xué)生辦實(shí)事的意義、方法及心得體會等角度進(jìn)行探討。

學(xué)生辦實(shí)事有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的知識與實(shí)際結(jié)合起來，提高解決問題的能力。與此同時，學(xué)生還能通過辦實(shí)事的過程，感受到社會的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。

要想教育學(xué)生辦實(shí)事，我們需要采取一系列的措施。首先，我們可以建立學(xué)生自治組織，例如學(xué)生會或班級委員會，讓學(xué)生自己來選舉領(lǐng)導(dǎo)者、安排工作事項等。其次，我們可以組織一些實(shí)踐活動，比如社區(qū)服務(wù)、實(shí)地考察等，讓學(xué)生親自參與其中，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗。最后，我們還可以推行“課程實(shí)踐”制度，將學(xué)生所學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐中，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會。首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主動性，鼓勵他們主動提出建議和承擔(dān)責(zé)任。其次，要及時給學(xué)生反饋，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。再次，要倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，讓學(xué)生在合作中共同成長。最后，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們意識到自己所做的事情對于集體和社會的影響。

第五段：結(jié)尾（總結(jié)全文，表達(dá)對教育學(xué)生辦實(shí)事的重要性的看法）。

總之，教育學(xué)生辦實(shí)事是一項具有重要意義的工作。通過辦實(shí)事，學(xué)生能夠全面發(fā)展自己，培養(yǎng)實(shí)踐能力和責(zé)任感。而作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和團(tuán)隊精神，幫助他們在實(shí)踐中成長。相信通過我們的共同努力，學(xué)生辦實(shí)事的工作會越做越好，為社會的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇二

教育學(xué)生辦實(shí)事是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實(shí)踐能力的重要任務(wù)。筆者作為一名教育工作者，在實(shí)踐中深刻體會到了教育學(xué)生辦實(shí)事的重要性。本文將從“培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感”、“提升學(xué)生實(shí)踐能力”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”三個方面，闡述教育學(xué)生辦實(shí)事的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。

教育學(xué)生辦實(shí)事的一個重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。作為未來社會的主人翁，學(xué)生們應(yīng)該具備承擔(dān)社會責(zé)任的意識和能力。通過組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、參與公益活動等實(shí)踐，學(xué)生們能夠親身感受到社會的需要和自己的作用，從而培養(yǎng)起對社會發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。

第三段：提升學(xué)生實(shí)踐能力。

教育學(xué)生辦實(shí)事還可以有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生在辦實(shí)事的過程中，需要進(jìn)行調(diào)研、組織協(xié)調(diào)、交流溝通等一系列實(shí)際操作，這些能力正是學(xué)生在書本教育中較少進(jìn)行鍛煉的。通過辦實(shí)事的實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會、鍛煉自己的組織能力和溝通能力，并培養(yǎng)起獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育學(xué)生辦實(shí)事的過程中，也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在實(shí)踐中，學(xué)生需要充分運(yùn)用他們的知識和技能，與人合作、解決問題，這種全面的發(fā)展將有助于學(xué)生培養(yǎng)出更為綜合的素質(zhì)。而通過學(xué)生自主選擇和參與實(shí)踐活動，他們還能夠根據(jù)興趣和潛能進(jìn)行個性化發(fā)展，更好地開拓潛力。

第五段：總結(jié)。

總之，教育學(xué)生辦實(shí)事對于培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、提升實(shí)踐能力和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都具有重要意義。作為教育工作者，我們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的機(jī)會和平臺，引導(dǎo)他們參與實(shí)踐，鍛煉能力。同時，我們也要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生們能夠在辦實(shí)事的過程中取得良好的成果，為自己和社會做出貢獻(xiàn)。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇三

一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我跟家長滿意的答卷。

二、家長會基本狀況。

首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹跟事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都個性的用心跟支持。

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦跟意見，此刻簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時光。

3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校跟家長、老師跟家長的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長跟老師的聯(lián)系跟交流，透過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇四

近年來，越來越多的學(xué)校開始重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，推行“教育學(xué)生辦實(shí)事”活動。這項活動的核心是讓學(xué)生走出課堂，參與社會實(shí)踐，鍛煉動手能力和解決問題的能力。在參與和組織這項活動的過程中，我深深地體會到了一些心得和體會。

首先，教育學(xué)生辦實(shí)事需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。在我們學(xué)校的實(shí)踐活動中，我們學(xué)生常常被要求提出自己的創(chuàng)意和建議，并將其付諸實(shí)踐。這樣的經(jīng)歷讓我們學(xué)會了從實(shí)際出發(fā)，深入了解問題，找到解決問題的切實(shí)方法。當(dāng)我們的想法得到認(rèn)可并成功實(shí)施時，我們的自信心也得到了很大的提升。這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

其次，教育學(xué)生辦實(shí)事需要注重開展實(shí)踐活動的規(guī)范性和可行性。在我們的實(shí)踐活動中，我們通常會經(jīng)過策劃、調(diào)研、實(shí)施等多個環(huán)節(jié)。在策劃環(huán)節(jié)，我們需要結(jié)合實(shí)際情況提出可行的項目方案；在調(diào)研環(huán)節(jié)，我們需要廣泛了解相關(guān)信息，并做出準(zhǔn)確的判斷；在實(shí)施環(huán)節(jié)，我們需要組織協(xié)作，確保項目能夠順利進(jìn)行。這樣的規(guī)范性讓我們在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，提高了我們解決問題的能力。

再次，教育學(xué)生辦實(shí)事需要注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力。在我們實(shí)踐活動的過程中，我們需要與老師、同學(xué)、社會各界人士等多方溝通，并確保各方面資源的共享和互助。這樣的溝通和合作讓我們學(xué)會傾聽和尊重他人，了解不同的觀點(diǎn)和意見，同時也能夠更好地表達(dá)自己。通過與他人的共同努力，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的想法，同時也能夠為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

另外，教育學(xué)生辦實(shí)事需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在我們的實(shí)踐活動中，我們常常會面臨各種各樣的問題，需要提出新的解決方案。這種鍛煉讓我們學(xué)會了運(yùn)用知識和技能來解決實(shí)際問題，不再滿足于局限于書本上的知識。我們開始嘗試創(chuàng)新和發(fā)揮自己的想象力，使實(shí)踐活動真正地與我們的實(shí)際需求相結(jié)合。

最后，教育學(xué)生辦實(shí)事需要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識。在我們實(shí)踐活動中，我們不僅僅是參與者，更是社會公民。我們的行為和決策將對我們所在的社區(qū)、學(xué)校乃至整個社會產(chǎn)生影響。因此，我們需要對自己的行為負(fù)責(zé)，并時刻保持對社會的關(guān)注和思考。通過這樣的實(shí)踐活動，我們不僅在學(xué)業(yè)上有了更好的發(fā)展，也成為了更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總之，教育學(xué)生辦實(shí)事給予了我們廣闊的舞臺，讓我們在實(shí)踐中得到了很多成長。通過這次活動，我們不僅僅提高了自己的實(shí)踐能力，也鍛煉了自己的解決問題的能力和創(chuàng)新能力。我們深切地體會到了動手實(shí)踐和學(xué)習(xí)的聯(lián)系，以及與他人溝通和合作的重要性。我們也意識到作為社會公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。所有這些心得和體會都將成為我們今后學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇五

近幾年的校車事故頻發(fā)，很多都是因為司機(jī)的問題而引發(fā)的悲劇。湖南一輛幼兒園校車翻入水池造成車內(nèi)人員的全部死亡，校車安全引人深思。我們應(yīng)該如何安全乘坐校車呢？司機(jī)怎么安全駕駛呢？以下是小學(xué)生安全乘坐校車常識，一起去了解了解吧。

1、早晨上學(xué)時，要按照校車駕駛員定好的時間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機(jī)動車道、非機(jī)動車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學(xué)的上課時間。

2、放學(xué)等車時，到指定的教室等車，要按照老師的管理來候車，在等車時不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛護(hù)公共財物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來領(lǐng)取學(xué)生時，各位同學(xué)要排好隊伍，不要擁擠，不要插隊。

3、上下車時應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后，因為在車子還沒停穩(wěn)，如果大家都去攔車的話，反而會讓司機(jī)措手不及。如果上車都爭先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危險，所以大家一定要記住，有序上車，不要爭搶。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危險品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動過程中引起燃燒和爆炸，嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品，特別是管制刀具等帶到車上，因為容易誤傷到其他同學(xué)。

1、上車后往車廂里面走，站在車門口容易被人擠下車，拉好扶手。

2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發(fā)生意外；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。

3、乘車時要坐穩(wěn)，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨意走動，更不能在車上寫作業(yè)。

4、最好不坐在司機(jī)旁邊的副駕駛座位上，其實(shí)這個位置是最危險的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。

5、乘坐校車時不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發(fā)生意外傷害。

6、切記要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時一定要記得系好安全帶。

7、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

8、在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。

9、上下車一定要等司機(jī)把車停放在安全的地方，然后有序地上下車，不要擁堵。

10、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機(jī)的注意力。要有禮貌，尊重你的司機(jī)。因為對于司機(jī)來說，安全的接你上下學(xué)是一個巨大的責(zé)任。

1、等車停穩(wěn)后再下。開門前，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過，要在沒有車輛駛近的情況下再打開門，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

2、下車時不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過馬路。

1、校車是否符合有關(guān)規(guī)定，該車輛必須由公安部門定期檢驗合格，還要按交通部門要求進(jìn)行一年一次的檢驗。

2、校車駕駛員必須遵守有關(guān)交通法律法規(guī)，且持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕駛證和從業(yè)資格證書。

3、駕車前應(yīng)當(dāng)檢驗車況，車況良好才能出車。

4、平時要注意休息，不能疲勞駕車、酒后駕車、超速、超載，長途駕駛時要另配一名駕駛員。

5、行至路口及發(fā)現(xiàn)有車輛、行人橫過道路時應(yīng)當(dāng)提前減速。行車時注意力集中，不違規(guī)操作。

6、行車回校要注意車輛的保養(yǎng)和維修，確保車況良好。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇六

1、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

2、上下樓梯時，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作?。饨小y喊、開玩笑）、不快跑亂竄。

3、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。

4、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值勤老師或?qū)W生的指揮。

6、偶發(fā)事件發(fā)生時，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動站出來指揮。在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助，就近報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。

1、人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。

1、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過去后再離開，千萬不要讓自己也混入慌亂的人群。

2、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻?；螂S人流慢慢移動，注意不被擠倒，時刻提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響，更不要無序亂擠。

3、在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

4、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇七

我夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。我們都在各自單位上班，平常工作繁重，特別是我，由于工作性質(zhì)有時不能回家，他也毫無怨言，但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，事業(yè)互相鼓勵，不棄不壘，下班回家后為了讓勞累的媽媽多休息一會，我們共同承擔(dān)家務(wù)勞動。商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務(wù)重，對方就主動承擔(dān)家務(wù)事，減輕對方的工作負(fù)擔(dān)。因此，我倆因生活瑣事從未吵架。

我愛人是一名機(jī)關(guān)司機(jī)，他對工作的的踏實(shí)，認(rèn)真，過硬的駕駛技術(shù)是他得到了同事們的好評，愛人也是我崇拜的人。在他身上我學(xué)會了很多東西，我們倆是在生活中互相學(xué)習(xí)。而我作為一名基層單位的出納，我也在工作中勤勤懇懇，任勞任怨的干好自己的本質(zhì)工作，這也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定和認(rèn)可，作為一名財務(wù)人員，我嚴(yán)格遵守國家各項會計法規(guī)及本單位個項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和會計做好單位的“管家婆”為了提高自身的素質(zhì)，我一直在學(xué)習(xí)，給自己不斷地充電。

孝敬父母是每個人的責(zé)任和義務(wù)，在工作之余我們都會去看望雙方的老人，節(jié)假日也是把老人接到身邊盡一份孝心。對孩子也是嚴(yán)格要求，從小讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。我們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識，又教他學(xué)做人，要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，我夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機(jī)會讓他孝敬長輩；發(fā)現(xiàn)他對人有不敬的行為及時教育、引導(dǎo)，使他學(xué)會辨明是非，改正缺點(diǎn)。為了培養(yǎng)他的獨(dú)立生活能力我們教他掃地、擦家具等家務(wù)事，盡量給機(jī)會讓他做力所能及的事。

互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。2001年我跟愛人結(jié)婚以來就和公婆住在一起，對公公婆婆我們既尊重又孝敬，遇到一些問題就向二老請教，聽取他們的意見，順便交流一下對問題的看法。因為我們夫妻二人平時工作比較忙，兩位老人會經(jīng)常的為我們接送孩子和給我們做飯，他們在家做飯總是計算這時間，盡量爭取在我們下班就能吃到可口的飯菜。而我們呢也很用心的去孝順?biāo)麄儯热缢麄冞^生日，或者過節(jié)，我們都會帶他們出去吃飯呀，帶他們逛逛呀，給兩邊的父母都買件衣服呀。讓老人們充分的感受到我們做兒女的對他們的愛和感恩，盡管這些都是小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇ⅰ＜彝ズ湍?，生活的有滋有味。在我們這個家庭中雖然每個人都有自己的性格，志趣。跟習(xí)慣不同。但家里卻沒有出現(xiàn)矛盾的"沖突。大家都會互相體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓。有了這些習(xí)慣形成了我現(xiàn)在和諧的家庭氛圍。

真心待人是我們?nèi)业奶幨缿B(tài)度，我們一家人與鄰居都能和睦相處，鄰居們不管有什么需要，只要我能幫上忙，我都從不推脫，熱心幫助，用自己的實(shí)際行動為和諧社會的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份自己的力量。我們住的樓棟里有好幾戶是退休老人，大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰?；樓梯、有什么需要我都去力所能及的幫助……由于這樣，我們與鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系非常融洽。

我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)\\理財，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時間參加各種健康的文體活動：，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去街上和廣場散步，放松心情、溝通感情、探討工作和教育孩子的方法。節(jié)假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩，增進(jìn)一家人的感情，享受幸福、快樂的生活。

由于我們平時崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻(xiàn)社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長。

我們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動，深知自己是一個普通平凡的小家庭，也僅是做了自己該做的事情，但鄰里和社會都給我們很多好評。我們都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)努力實(shí)現(xiàn)著自身的價值，用自己的實(shí)際行動詮釋平安、文明、和諧家庭，為平安、和諧社會的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教育學(xué)生辦實(shí)事心得體會實(shí)用篇八

俗話說“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，能夠參加20__年__月份心理健康教育培訓(xùn)，我覺得非常的榮幸。自己先前對心理健康教育的知識不是很了解，通過這二十多天的學(xué)習(xí)和交流，在聽了幾位名師們獨(dú)到的見解和講座，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的沖擊，對自己在平時教學(xué)中遇到的種種問題，也找到了一些解決策略。尤其是聽了李明軍老師對《心理健康教育綱要》的分析之后，知道了心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展心理健康教育意義重大。對于問題頻出的小學(xué)生來說，如何開展心理健康教育？我想就此淺談自己從這次培訓(xùn)中獲得的體會。

小學(xué)生處在兒童時期向青少年時期的轉(zhuǎn)折，像我校中大部分學(xué)生是外來工，父母離異，家庭貧困，加強(qiáng)對這些學(xué)生的心理教育是非常必要的。因此，在我們平時的教學(xué)中，通過學(xué)科滲透心理健康教育使學(xué)生認(rèn)識到健康不僅指身體上的，而且是能正確的認(rèn)識自己，接納自己，調(diào)整和感受與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，能平衡過去，最終在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。作為一名小學(xué)教育工作者我們要做到：

（1）在教學(xué)中，為學(xué)生營造一個良好的心理健康成長的環(huán)境，一個和平，積極，溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免不利因素的出現(xiàn)。

（2）在教學(xué)中，有效的使用“成功教育”原則。使學(xué)生從被動教育走向自我教育，從他律走向自律，使學(xué)生由自卑自棄走向自強(qiáng)與自信，讓學(xué)生參與活動，讓學(xué)生感到學(xué)會，讓學(xué)生今后用得上，讓學(xué)生有成功的喜悅。

（3）在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。讓學(xué)生樹立正確的。

學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)好文化知識，長大了為國家和社會做出貢獻(xiàn)。

二、作為教師也要加強(qiáng)自身的心理健康。

教師心理是否健康，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。通過這次培訓(xùn)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，知道了要用一顆博愛的心去關(guān)愛每位學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。通過對個別典型案例的分析學(xué)習(xí)，對識別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識，也了解了一些解決策略。所以我們自己要做到：

（1）尊重每個學(xué)生，要保持一個樂觀的心態(tài)。教學(xué)活動是一個雙向互動的過程，教師的情緒，言行都會潛移默化的影響學(xué)生，所以一個心理素質(zhì)良好的教師，會使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，他們會在教師的感召下，表現(xiàn)出興趣，體驗到愉悅，充分的展現(xiàn)自己，并表現(xiàn)出對教師的愛戴和尊敬。教師也從而實(shí)現(xiàn)了“教書育人”的目標(biāo)。

（2）樂于為工作奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的多種興趣與愛好，建立良好的人際關(guān)系。

（3）要善于調(diào)節(jié)自身對工作的倦怠。在面對學(xué)生時要關(guān)愛學(xué)生，真誠自然，多聽少說，不要無故打斷學(xué)生的話，，站在學(xué)生立場，舍身處地了解學(xué)生。在面對同事時，要給予別人真誠的贊美，重視互動關(guān)系，彈性處理問題，控制與疏導(dǎo)情緒。

（4）了解心理健康教育的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法，提高自身的心理健康水平；自覺樹立正確的教育觀，學(xué)會與學(xué)生平等相處，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友；了解和掌握青少年學(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、個性和社會交往等方面的主要特點(diǎn)，自覺維護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，為提高班級學(xué)生的心理健康教育而努力奮斗。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感受到的是情感，真實(shí)的自己，留下更多的是感悟與思考，只能在以后的工作中，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，使學(xué)生了解自己，欣賞自己，在自己賞識的環(huán)境下生活，成長。