2023年教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)20篇)

總結(jié)能夠幫助我們加深對學習和工作中的重要知識點的理解。寫一篇完美的心得體會需要我們提前做好充分的準備和調(diào)研，了解相關(guān)背景和資料。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會范文，歡迎大家一起來學習和分享心得。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇一

在作風建設(shè)年學習活動中，我認真學習了有關(guān)文件精神，學習了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容，通過領(lǐng)導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面做了重新認識，對自身存在的不足起到了防微杜漸的作用，可謂雪中送炭，收獲頗豐，受益匪淺。

一、政治思想方面。

認真系統(tǒng)地學習黨的教育教學方針政策，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。

二、教育教學要有雄心。

教育是一項平凡而偉大的工作，關(guān)系到民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于特殊學生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處?，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你?！弊鳛榻處?，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務(wù)學習，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”

化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?！?/p>

三、對待工作要專心。

要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結(jié)，并同班主任結(jié)合起來，真正做到使學生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處。

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識?！薄皩W校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì)?！?/p>

總之，要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇二

近期，為全面貫徹落實資陽市政府系統(tǒng)學習會議精神，進一步提振干部精氣神，凝聚正能量，資陽市司法局采取有力措施，強力推進，取得一定實效。

下發(fā)方案促落實。

3月22日，資陽市司法局向全市司法行政機關(guān)下發(fā)了《“轉(zhuǎn)作風、提效能、重執(zhí)行、守規(guī)矩”學習討論實施方案》，明確了總體要求、主要內(nèi)容、方法步驟及工作要求。3月27日，市局黨委研究決定，為貫徹落實學習會精神，按照建設(shè)學習型機關(guān)和黨組織的要求，書目自定，統(tǒng)籌安排，全體干部職工每人發(fā)放1000元的讀書卡，要求在規(guī)定時間內(nèi)，加強自學，提升綜合素質(zhì)。

分層管理提質(zhì)效。

3月20日，市司法局下發(fā)了《加強調(diào)研工作的實施意見》，明確了副調(diào)研員等非領(lǐng)導職務(wù)人員的調(diào)研工作任務(wù)，發(fā)揮其調(diào)研優(yōu)勢，將其與其他干部職工的管理區(qū)分開來，解決了副調(diào)研員工作內(nèi)容虛空、臨時化、不確定、管理不規(guī)范等問題，減少了領(lǐng)導班子成員在分管工作上的管理層級，進一步提升了工作質(zhì)效。

嚴格管理轉(zhuǎn)作風。

市局黨委要求，從3月20日開始，市司法局全體干部職工除副調(diào)研員等非領(lǐng)導職務(wù)以外，全部實行“指紋錄入”和登錄“四川省司法行政工作平臺”雙重考勤管理，嚴格上下班和工作紀律，嚴格請銷假制度最新轉(zhuǎn)作風提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會最新轉(zhuǎn)作風提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會?？己藢嵤┮詠?，一改過去部分干部職工懶散、遲到、早退的現(xiàn)象，機關(guān)上下班紀律和工作作風煥然一新。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇三

干部作風關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向上、關(guān)系事業(yè)成效。推動科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證。這次開展為期三個月的“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動是加快發(fā)展的必然要求，是社會和諧的現(xiàn)實需要，是凝聚黨心民心的巨大力量。我們?nèi)肆Y源和社會保障部門的工作事關(guān)千家萬戶，與人民群眾利益息息相關(guān)，工作中，與群眾面對面接觸，加快轉(zhuǎn)變工作作風，提升辦事效能顯得尤為重要。

首先，開展這次主題活動是貫徹落實黨的xx大、xx屆四中、五中全會和“七一”重要講話精神的重要舉措。黨的xx大報告，從落實科學發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，深刻闡述了全面加強新形勢下黨員干部作風建設(shè)的重要性和緊迫性，明確要求“在黨員干部中大力倡導八個方面的良好風氣，堅持群眾路線，真情關(guān)心群眾病苦，做到情為民所用，情為民所系，利為民所謀，以求真務(wù)實的作風推進各項工作，弘揚新風正氣，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風”。在“七一”重要講話中明確提出“精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前”。開展這項主題活動，就是要有針對性地解決精神懈怠的問題，激發(fā)干部的工作熱情，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài);解決能力不強的問題，提高干部的素質(zhì)，盡職盡責地干事創(chuàng)業(yè);解決脫離群眾的問題，轉(zhuǎn)變干部的工作作風，提高服務(wù)群眾的水平，密切黨群干群關(guān)系;解決消極腐敗的問題，加強預(yù)警防控，深化反腐倡廉，營造廉潔從政的良好風氣。

其次，開展這次主題教育活動是堅持人民至上，促進執(zhí)政為民，實現(xiàn)人力資源和社會保障工作科學發(fā)展的必然要求。堅持人民至上，執(zhí)政為民是這次主題活動的根本目的，作為人力資源和社會保障部門堅持人民至上、執(zhí)政為民關(guān)鍵就是要把人力資源和社會保障工作發(fā)展好，全力實現(xiàn)26項民生工程任務(wù)指標，緊緊圍繞為民惠民來轉(zhuǎn)變作風，提升效能。要認真貫徹“民生為本，人才優(yōu)生”方針，切實把人事人才、擴大就業(yè)、完善社會保障、維護勞動者權(quán)益有關(guān)政策落實好，以優(yōu)良的作風，熱情的態(tài)度，便捷的服務(wù)、更高的效率做好我們的服務(wù)工作，只有這樣，這次主題教育活動才抓到點子上，才能取到實實在在的效果。

第三，開展這次主題活動是加強局系統(tǒng)干部職工作風建設(shè)，提升干部素質(zhì)的迫切需要。我們?nèi)吮＞肿匀ツ杲M建以來，通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)年、發(fā)展提升年、“三創(chuàng)三提”、“三新兩提高”等活動，機關(guān)作風和行政效能建設(shè)取得了很大成效。去年，創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動取得了全省4個小市排名第一，珠山區(qū)創(chuàng)業(yè)指導中心獲部優(yōu)至服務(wù)窗口榮譽稱號，市社保局服務(wù)大廳、浮梁縣就業(yè)局服務(wù)大廳獲省廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口榮譽稱號，市本級創(chuàng)業(yè)指導中心被評為全市“十佳創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口單位”，在全市“百千萬內(nèi)設(shè)機構(gòu)”民主測評活動中，市社保局、市就業(yè)局雙雙被測評為先進單位，市技工學校被省廳授予20xx年“江西省技工院校先進單位”等，我們局組建僅有一年多，能取得這樣的成績，來之不易，是局領(lǐng)導班子團結(jié)帶領(lǐng)局系統(tǒng)干部職工奮力拼搏的結(jié)果，說明局系統(tǒng)干部作風，機關(guān)效能方面總體上是好的，大家要倍加珍惜。

而且，作風建設(shè)是一項基礎(chǔ)性、長期性工程，我們干部隊伍的能力素質(zhì)和作風方面還存在著許多與上級要求、與我們肩負的工作任務(wù)不相適應(yīng)的地方。如工作不扎實、作風不深入、服務(wù)意識淡薄、服務(wù)態(tài)度不熱情、執(zhí)行力和操作力不強等問題，這些問題如果聽之任之，任其發(fā)展下去，必然損害我們?nèi)吮＞值男蜗?，渙散我們干部隊伍的凝聚力。因此我們干部職工必須從提高自身素質(zhì)能力做起，做到修身、勤學、敬業(yè)、自律，努力建設(shè)善于推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)工作大局的領(lǐng)導班子，建設(shè)政治堅定、紀律嚴謹，真抓實干、開拓進取、勤政廉政的干部隊伍。

3月28日下午，市委黨校王春祥教授講授的“轉(zhuǎn)思想改作風提效能”專題學習會，鎮(zhèn)機關(guān)干部、退休老干部、村書記、主任及大學生村官參加學習。

為了進一步轉(zhuǎn)變工作作風,提高我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐的落實,為我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動開展提供良好的學習環(huán)境,全體人員深入學習王教授專題報告會，以下是我的幾點心得體會：

一、作風效能建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。我們要以鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，在思想上和行動上保持先進性和積極性。

二、深入學習，提升思想境界，思想是行動的先導，學習是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展、創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識、取得經(jīng)驗規(guī)范行為的重要途徑。學習只是手段，如何把理論聯(lián)系實踐，真正的結(jié)合才是這次學習的目的，因此，我們必須提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平，這樣才能從根本上達到改作風、提效能、促發(fā)展的目的。

三、落實到位，從小事做起，首先在思想上做到“真懂、真信”認真學習活動的要求，理解其中的真正含義，才會身體力行的去做，在作風轉(zhuǎn)變上我們可以通過對自己的嚴格要求，提高我們村兩委的全體形象，在提高效能方面我們可以開動腦筋提高工作效率，為廣大人民群眾排憂解難。

3月8日，我市召開政府系統(tǒng)學習會，陳吉明市長主持并作重要講話，要求新一屆政府系統(tǒng)干部要提振精氣神，凝聚正能量，將新班子的新面貌、新氣象、新作風、新狀態(tài)展現(xiàn)在全市人民面前。

有哪些和咱經(jīng)濟發(fā)展民生改善有關(guān)的呢?且隨筆者到現(xiàn)場去聽聽吉明市長如何要求新一屆政府班子和部門組成人員的。

看點一、站在資陽看資陽，年年有成績、有變化;跳出資陽看資陽，處處有差距、有壓力。

吉明市長要求把工作放到全省乃至全國的大格局去審視定位，區(qū)劃調(diào)整后，資陽的gdp由1200多億元降到了800多億元，在全省排位比較靠后，經(jīng)濟壓力很大的現(xiàn)實是存在的，我們一定要擼起袖子加油干，決不能疲疲沓沓混日子，給自我加壓、比學趕超。看點二、不等“帽子”，先做“里子”，干起來再說。

吉明市長在談到學習借鑒創(chuàng)新時說到，上海自貿(mào)區(qū)批準設(shè)立后，蘇南等一些地方不等不靠先做了起來?，F(xiàn)在四川也獲批了自貿(mào)試驗區(qū)，我們要學習借鑒蘇南等地的做法，主動作為。

看點三、改進服務(wù)態(tài)度，熱情服務(wù)、真誠服務(wù)，千方百計為企業(yè)、群眾出主意、想辦法。

看點四、沒有超常的目標，資陽發(fā)展必定加速落后，今年經(jīng)濟總量要邁上千億臺階最新轉(zhuǎn)作風提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會百科。

吉明市長指出，干工作，舒舒服服成就不了大爺，按部就班實現(xiàn)不了跨越，墨守成規(guī)做不了大事，重回“千億俱樂部”，在目標上必須加碼，在責任上必須加壓，在工作上必須加力，各行各業(yè)都要確立更高目標，縱向?qū)崿F(xiàn)跨越進步，橫向在全省有地位、有影響。

看點五、盯著問題想、追著問題走、帶著問題干，落實針對性措施。

吉明市長深刻分析了當前資陽經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的難題，從面上看，建設(shè)領(lǐng)域、金融領(lǐng)域、政府債務(wù)等方面還有不少矛盾和問題;從線上看，各縣(區(qū))、各部門、各行業(yè)、各系統(tǒng)自身也或多或少存在一些問題和短板。要求堅持問題導向，把破解難題作為執(zhí)行落實的重中之重。

近期，為全面貫徹落實資陽市政府系統(tǒng)學習會議精神，進一步提振干部精氣神，凝聚正能量，資陽市司法局采取有力措施，強力推進，取得一定實效。

下發(fā)方案促落實。

3月22日，資陽市司法局向全市司法行政機關(guān)下發(fā)了《“轉(zhuǎn)作風、提效能、重執(zhí)行、守規(guī)矩”學習討論實施方案》，明確了總體要求、主要內(nèi)容、方法步驟及工作要求。3月27日，市局黨委研究決定，為貫徹落實學習會精神，按照建設(shè)學習型機關(guān)和黨組織的要求，書目自定，統(tǒng)籌安排，全體干部職工每人發(fā)放1000元的讀書卡，要求在規(guī)定時間內(nèi)，加強自學，提升綜合素質(zhì)。

分層管理提質(zhì)效。

3月20日，市司法局下發(fā)了《加強調(diào)研工作的實施意見》，明確了副調(diào)研員等非領(lǐng)導職務(wù)人員的調(diào)研工作任務(wù)，發(fā)揮其調(diào)研優(yōu)勢，將其與其他干部職工的管理區(qū)分開來，解決了副調(diào)研員工作內(nèi)容虛空、臨時化、不確定、管理不規(guī)范等問題，減少了領(lǐng)導班子成員在分管工作上的管理層級，進一步提升了工作質(zhì)效。

嚴格管理轉(zhuǎn)作風。

市局黨委要求，從3月20日開始，市司法局全體干部職工除副調(diào)研員等非領(lǐng)導職務(wù)以外，全部實行“指紋錄入”和登錄“四川省司法行政工作平臺”雙重考勤管理，嚴格上下班和工作紀律，嚴格請銷假制度最新轉(zhuǎn)作風提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會最新轉(zhuǎn)作風提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會?？己藢嵤┮詠恚桓倪^去部分干部職工懶散、遲到、早退的現(xiàn)象，機關(guān)上下班紀律和工作作風煥然一新。

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教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇四

作風是一種行為習慣和思維方式的體現(xiàn)，對于教師來說，作風更是一種專業(yè)素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。因此，改作風轉(zhuǎn)作風對于每一位教師來說都是一項必須要重視并且持續(xù)發(fā)展的工作。在長期的教育實踐中，我深刻地體會到了改作風轉(zhuǎn)作風的重要性和必要性，也總結(jié)出了一些心得體會。

首先，改作風是教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。教師的作風直接影響著教師的教學風格、教學效果和學生的學習情緒。只有通過改變自己的作風，才能更好地引導學生，提高教學質(zhì)量。在我的實踐中，我始終保持積極向上、嚴謹認真的工作作風，注重教學語言的規(guī)范和用詞準確性，努力為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍和條件。通過不斷改進自我和學習先進的教學理念和方法，我的教學水平不斷提高，學生的學習成績也在不斷提高。

其次，改作風是為了更好地塑造良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)，良好的師生關(guān)系能夠促進教學效果的提高，加強師生之間的信任和溝通。在我的教育實踐中，我注重與學生的互動，注重關(guān)心學生的思想動態(tài)、生活情況和學習困惑，在班級中建立了和諧、友善的師生關(guān)系。通過改進自己的作風，改進自己的態(tài)度，學生和家長對我的敬業(yè)和關(guān)愛有了更深的認同和感受。

再次，改作風是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育的要求也在不斷變化。作為教師，我們必須要及時改變自己的作風，適應(yīng)和借鑒新的教育理念和方法。在我的實踐中，我注重學習和研究最新的教育動態(tài)和研究成果，積極參加各類培訓和研討會。通過不斷地學習和反思，我不僅提升了自己的教育水平，也為學校的教育教學工作做出了積極的貢獻。

最后，改作風是為了更好地影響和塑造學生的作風。作為教育者，我們的最終目標是要培養(yǎng)學生成為有良好作風和思維方式的人。只有通過改進自己的作風，提供良好的帶頭示范，才能夠?qū)W生產(chǎn)生更好的影響。在我的實踐中，我注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣和品德素養(yǎng)，從小事做起，從小到大，通過潛移默化地影響和教導。通過積極的實踐和努力，我在學生身上看到了成果和變化，這也讓我更加堅定地相信改作風轉(zhuǎn)作風的重要性和必要性。

綜上所述，改作風轉(zhuǎn)作風是教師在教育實踐中不斷追求的目標。只有通過不斷改進自己的作風，教師才能不斷提高教學水平，塑造良好的師生關(guān)系，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并影響和塑造學生的作風。改作風轉(zhuǎn)作風是一項長期而艱巨的任務(wù)，但只有堅持下去，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇五

3月8日，我市召開政府系統(tǒng)學習會，陳吉明市長主持并作重要講話，要求新一屆政府系統(tǒng)干部要提振精氣神，凝聚正能量，將新班子的新面貌、新氣象、新作風、新狀態(tài)展現(xiàn)在全市人民面前。

有哪些和咱經(jīng)濟發(fā)展民生改善有關(guān)的呢?且隨筆者到現(xiàn)場去聽聽吉明市長如何要求新一屆政府班子和部門組成人員的。

看點一、站在資陽看資陽，年年有成績、有變化;跳出資陽看資陽，處處有差距、有壓力。

吉明市長要求把工作放到全省乃至全國的大格局去審視定位，區(qū)劃調(diào)整后，資陽的gdp由1200多億元降到了800多億元，在全省排位比較靠后，經(jīng)濟壓力很大的現(xiàn)實是存在的，我們一定要擼起袖子加油干，決不能疲疲沓沓混日子，給自我加壓、比學趕超?？袋c二、不等“帽子”，先做“里子”，干起來再說。

吉明市長在談到學習借鑒創(chuàng)新時說到，上海自貿(mào)區(qū)批準設(shè)立后，蘇南等一些地方不等不靠先做了起來?，F(xiàn)在四川也獲批了自貿(mào)試驗區(qū)，我們要學習借鑒蘇南等地的做法，主動作為。

看點三、改進服務(wù)態(tài)度，熱情服務(wù)、真誠服務(wù)，千方百計為企業(yè)、群眾出主意、想辦法。

看點四、沒有超常的目標，資陽發(fā)展必定加速落后，今年經(jīng)濟總量要邁上千億臺階最新轉(zhuǎn)作風提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會百科。

吉明市長指出，干工作，舒舒服服成就不了大爺，按部就班實現(xiàn)不了跨越，墨守成規(guī)做不了大事，重回“千億俱樂部”，在目標上必須加碼，在責任上必須加壓，在工作上必須加力，各行各業(yè)都要確立更高目標，縱向?qū)崿F(xiàn)跨越進步，橫向在全省有地位、有影響。

看點五、盯著問題想、追著問題走、帶著問題干，落實針對性措施。

吉明市長深刻分析了當前資陽經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的難題，從面上看，建設(shè)領(lǐng)域、金融領(lǐng)域、政府債務(wù)等方面還有不少矛盾和問題;從線上看，各縣(區(qū))、各部門、各行業(yè)、各系統(tǒng)自身也或多或少存在一些問題和短板。要求堅持問題導向，把破解難題作為執(zhí)行落實的重中之重。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇六

教師是學生的引路人，只有教師在思想行為上規(guī)范要求自己，那么教出來的學生同樣也會去要求自己。所以教師思想作風建設(shè)在當代社會來說，是很有必要性的。下面是關(guān)于教師思想作風建設(shè)心得體會，歡迎閱讀。

3月21日，學校組織召開“作風建設(shè)年”活動動員大會，學習區(qū)、局領(lǐng)導的重要講話精神，使我加深了對作風建設(shè)的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，對照講話中所提出的種種作風問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經(jīng)過幾天的學習，對于作風建設(shè)年活動的重大意義有了更為深刻的認識，對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。

通過學習，我深刻認識到加強教師隊伍工作風建設(shè)，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學風，密切聯(lián)系教改，挖掘教材，研究學生。開展作風建設(shè)年活動，就是要切實糾正不正之風，轉(zhuǎn)變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實意義。

通過學習我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關(guān)愛(關(guān)愛學生、關(guān)愛學校、關(guān)愛同事)，“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”;把學校的事情當成自己的事情，徹底改變自身形象。

通過學習，我更為深刻的認識到了作風建設(shè)對于黨對于國家的.重要性。中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會報告中指出：“領(lǐng)導干部作風建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。全面加強新形勢下的領(lǐng)導干部作風建設(shè)，必須樹立和發(fā)揚好的作風，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務(wù)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，特別是反腐倡廉建設(shè)的各項工作任務(wù)?！弊黠L是人們思想、工作和生活態(tài)度的集中反映，是品格、修養(yǎng)和素質(zhì)的充分體現(xiàn)。黨的作風是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，不僅要靠指導思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務(wù)實的工作作風和崇高圣潔的生活作風。xx在中央紀委第七次全會上指出“加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下的反腐倡廉工作的必然要求?！弊黠L正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事業(yè)興，事業(yè)興才能國昌盛。

通過學習我認識到，干部作風建設(shè)年活動，是我們培養(yǎng)自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照學校作風建設(shè)年實施方案的要求，積極學習，深入思考，及時總結(jié)，大膽實踐，學習和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

通過學習和開展批評與自我批評，找準突出問題，盡快整改落實，思想作風明顯改變。

認真學習了江總書記關(guān)于“三個代表”重要思想以及中央的一系列有關(guān)反腐倡廉的文件精神，認真學習了市、縣教育主管部門有關(guān)作風建設(shè)文件精神，查找當前存在的突出問題。

把查擺問題與促進當前學校中心工作結(jié)合起來，與提高教職員工的思想道德水平和工作能力水平結(jié)合起來，進一步明確發(fā)展目標和解決問題的努力方向，著力解決當前教師隊伍中存在的不思進取、損壞環(huán)境、工作漂浮、自律不嚴、形象不佳、畏難怕苦等突出問題，為使我的作風建設(shè)收到實效，接受群眾和學生的監(jiān)督，不走過場，制定了作風建設(shè)實施計劃。

對今年及以后工作作了打算。通過學校認真的宣傳動員，使我端正了作風建設(shè)的態(tài)度，提高了思想認識，為教書育人的宗旨意識得到了增強，教師的職業(yè)道德，行業(yè)風氣有明顯改變。并服務(wù)于大局，紀律意識增強，責任意識增加，公仆意識明顯，憂患意識突出，與時俱進思想增強，為求實創(chuàng)新精神大在體現(xiàn)，艱苦奮斗作風明顯，同心協(xié)力效果好。

今年是作風建設(shè)年，我通過有關(guān)報刊、雜志認真學習了有關(guān)作風整頓工作的文件精神，學習了“胡jin濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，對作風整頓工作有了進一步的認識，在學習活動中，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇七

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部思想作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、思想作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗思想作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部思想作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇八

充分認識開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動的重大意義，切實把局系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到市委市政府的決策部署上來下面是本站帶來的轉(zhuǎn)作風提效能。

心得體會。

歡迎大家閱讀。

近日，我校響應(yīng)淇濱區(qū)的號召，組織教師進行了“轉(zhuǎn)作風，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一名小學語文教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結(jié)如下：

我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

其次，

作文。

一名好的語文教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應(yīng)當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣;教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高福源的教育教學質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻。

新年伊始，市委、市政府在全市部署開展了“轉(zhuǎn)作風、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長、促發(fā)展”活動。為了貫徹落實市委、市政府這一重大決策部署，市委市直機關(guān)工委號召市直機關(guān)廣大黨員和干部立即行動起來，自覺地轉(zhuǎn)變作風，恪守職責，埋頭苦干，全身心地投入到大項目建設(shè)、招商引資和服務(wù)企業(yè)發(fā)展的實踐中去，干事干事再干事、落實落實再落實，為全市各級機關(guān)帶好頭、樹榜樣。我市在全市范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”作風建設(shè)年活動，這項活動的開展對加強干部隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率具有重要作用，對優(yōu)化環(huán)境、實現(xiàn)全省經(jīng)濟又好又快發(fā)展、構(gòu)建和諧社會具十分重要的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。

轉(zhuǎn)變作風、提高效率、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、加快發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，是為適應(yīng)我縣發(fā)展新形勢，把萊蕪建設(shè)成為“發(fā)展更快、環(huán)境更好、活力更強”的經(jīng)濟強縣的需要。經(jīng)過學習使我深刻的認識到：

加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎(chǔ)，是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是干好各項工作的基礎(chǔ)。自己要學什么、為什么要學的問題應(yīng)該首先解決。平時更多地審視自身，就會發(fā)現(xiàn)自己知識的“短板”，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發(fā)自身潛能，提高為社會服務(wù)的本領(lǐng)。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現(xiàn)象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發(fā)展，應(yīng)對時代挑戰(zhàn)，就必須堅持終身學習、堅持學以致用。

通過理論學習轉(zhuǎn)變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業(yè)心、責任感。轉(zhuǎn)變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。主題活動旨在建設(shè)學習型機關(guān)和學習型干部隊伍，實實在在地解決問題，提高工作效率，意在保證各單位各部門創(chuàng)新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務(wù)意識，不斷增強發(fā)展意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應(yīng)當更新觀念，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，充分發(fā)揮主觀能動性、拓展工作領(lǐng)域、創(chuàng)新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發(fā)自身前進的動力;通過學習先進人物的高尚品質(zhì)、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登，用豐富的理論知識、崇高的精神食糧克服因循守舊的思想和行動。

學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉(zhuǎn)變，通過實踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，注重學、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

解放思想是為了創(chuàng)新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢于推陳，勇于創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰(zhàn)，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，創(chuàng)新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實雄厚的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

忠于職守，全心全意為人民服務(wù)是社會主義時期各個職業(yè)活動的出發(fā)點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、加快發(fā)展的努力方向。為人民服務(wù)，為社會服務(wù)是我們義不容辭的天職，選擇了機關(guān)工作就是選擇了為人民服務(wù)，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優(yōu)良服務(wù)，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。

快捷高效是新時期、新形勢下對機關(guān)工作的基本要求，也是現(xiàn)代化辦公的重要特征。做到這一點，不光要有先進的硬件設(shè)備，更要簡化辦事程序，暢通辦事渠道，實行公開、透明辦公。按照快辦、快落的要求，不等、不靠、不拖，加快工作節(jié)奏，做到當日事當日畢。要提升服務(wù)質(zhì)量，強化宗旨意識、服務(wù)意識，在嚴格執(zhí)行法律和政策的同時，努力為服務(wù)對象多做實事、好事，主動服務(wù)、超前服務(wù)。

轉(zhuǎn)變作風、提高效率、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、加快發(fā)展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發(fā)展時期都有其不同的內(nèi)涵和要求。我們必須根據(jù)不同時期的標準，解放思想、轉(zhuǎn)變作風，不斷調(diào)整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進，為實現(xiàn)萊蕪經(jīng)濟的更快更好發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

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教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇九

作為一名新教師，在走進教育界的那一刻，我就明確了自己的定位：不僅僅是教育孩子，更要以身作則，影響孩子。但是，在一年緊張而充實的教學生涯中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足和需要改進的方面。在這里，我想和大家分享一下新教師轉(zhuǎn)作風的心得體會。

第一段：意識到改變的重要性。

當我剛加入教育界時，我相信自己只要認真教學，好好照顧孩子，自己自然而然會成為一名好老師。但是，隨著時間的推移，我慢慢意識到：為了更好地教育孩子，我的一切都需要改變。從語言習慣到著裝，從處理糾紛的方式到課堂表現(xiàn)，每一個方面都需要重新審視和調(diào)整。

第二段：找準自己的弱點。

新教師一旦進入教育界，就會發(fā)現(xiàn)自己面臨的壓力不可避免。對于我而言，第一個難點就是掌控課堂秩序。紀律不嚴的學生會影響到整個班級，而我的課堂管理能力也是我的弱點。因此，我著重在尋找提高管理能力的方法上下了功夫，通過跟經(jīng)驗豐富的老師交流、觀察其他老師的教學方式，我逐漸找到了解決問題的方式。

第三段：注重溝通技巧。

教育工作中，溝通是必不可少的一部分。但是初次進入教育界的我，往往沒有注意到溝通這個細節(jié)。針對這個問題，我主動尋找教育教程，了解溝通技巧的原理和應(yīng)用。通過實踐，我慢慢掌握了高效的溝通技巧，并用它們來解決課堂問題。我變得更加自信、更加開朗，也更加愿意向別人請教。

第四段：強化個人形象。

在教育界，一個人的形象很重要。首先，學生需要一個有親和力的老師，這需要老師在外在形象上去呵護；其次，家長更加注重老師的形象，如果老師沒有提供一個體面的形象，家長會對我們產(chǎn)生疑慮。我更加注意自己的穿著打扮，隨時保持精神飽滿，為家長、教育界和學生留下一個好印象。

第五段：總結(jié)。

這一年的拼搏和成長，使我更愿意把自己放到孩子和家長的角度去“看”自己，以更高的標準要求自己，講演技和教育智慧相結(jié)合，不斷探索教育授課，注重孩子精神世界的成長，十分注重家教學習教育。新教師轉(zhuǎn)作風的心得體會，正在成為我成長道路中一塊重要的里程碑。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十

沒有高度的教師，走不遠。她思考的只是眼前的利益，僅限于教好自己的書，帶好自己的班，用僅有的知識去教授孩子，而不思進取。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的信念、要有良好的人生觀和價值觀，把眼光放高些，在教好孩子的同時，更要熱愛學習、不斷創(chuàng)新。心里要做到對事業(yè)有追求，恪守做教師的基本準則，不放棄良知和底線。

沒有深度的教師，太膚淺。她對自己職業(yè)的理解僅限于不出安全事故、帶好自己的班，而對事業(yè)沒有任何的追求，導致日日蕭條、混日度日。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的職業(yè)追求，要盡力的在自己的崗位上取得一定的成就。要積極進取，爭取在專業(yè)化的道路越走越好。既然選擇了教師這行，就要一頭扎進知識和學問里，把一件事做到極致，靜待花開。

沒有寬度的教師，太狹隘。她只限于教書育人，而兩耳不聞窗外事；上級布置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期間為了不被工作打擾，直接關(guān)機或失聯(lián)。作為新時代幼兒園教師，我們要做個心中有他人的人，做個能與人分憂解難之人。俗話說：活到老，學到老。雖有些工作是與本職的教學工作無關(guān)，但一個幼兒園就是一個大集體、一個家，不是說只有上好課你就是一個好老師，我們還需齊心協(xié)力地做好本園的品牌和文化，這就需要我們老師付出更多的時間與精力去打造。我們要勇于承擔、面對，去開辟更多的可能。

沒有溫度的教師，太缺愛。教師要細心、耐心、用心地去愛孩子，孩子才會感受到你的溫度。雖然我們無法決定外界的溫度，但作為新時代的幼兒園教師，我們可以選擇做一個有溫度的人，每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子，做個人人喜愛的好老師。

總之，以上就是我對開展“大學習大整治大提升”大討論活動的一些感悟，我覺得人的思維是非常重要的，因為它決定著你的言行舉止及態(tài)度。愿我們都能不忘初心、奮力拼搏，成為一名嚴于律己、師德優(yōu)良的新時代教師。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十一

教師作為一名任教于學校的職業(yè)人員，在教學工作中扮演著重要的角色。教師的思想和作風直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，也是教師自身職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。近年來，我也認真反思自己的工作，對自己的思想和作風進行了轉(zhuǎn)變，收獲了不少體會和經(jīng)驗。下面我將分享一下個人的思想、作風轉(zhuǎn)變過程和心得體會。

在我的教學生涯的初期，我對自己所授的學生有著嚴格的要求，常常要求他們完成大量的作業(yè)和閱讀，忽略了學生的個人因素。我認為，要想成為一個優(yōu)秀的學生，必須有足夠的時間來學習，同時還要具備堅強的毅力和頑強的意志。這種嚴格的教學風格，在一定程度上損害了學生的積極性和學習效率，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育思想上的缺失。

三、轉(zhuǎn)變的過程。

改變思想需要有一個過程，這個過程需要有良好的策略和實踐。在這個過程中，我開始試著從學生的角度出發(fā)，去學習他們的成長體驗和難題。我開始嘗試進行調(diào)查研究，看看學生們到底真正需要的是什么，提高教學質(zhì)量的同時，不斷調(diào)整自己的教育理念和風格。

另外，我也開始注意到我的教學風格和言行舉止，更加貼近學生，并不斷提醒自己要有耐性與智慧，注重學生的情感溝通和交流，讓學生感受到我是他們的朋友和導師，不再是一個讓他們感到敬而遠之的老師。在教學中，我會打破傳統(tǒng)教師與學生之間的形式，與學生們進行貼近的交流和互動，提高學生的好奇心和自主學習能力。

四、轉(zhuǎn)變的效果。

隨著教學風格和理念的轉(zhuǎn)變，我逐漸發(fā)現(xiàn)慢慢地獲得了學生們的信任和尊重。他們更加愿意接受我的教育和指導，也更愿意和我進行互動和交流，這讓我深刻體會到了他們對求知的渴求和決心。學生的成績同樣有了長足的提升，我也獲得了自己教育上的滿足和成就感，有時甚至讓我感動不已。

五、總結(jié)與展望。

教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要有一種積極、開放的態(tài)度，不斷地適應(yīng)教育環(huán)境和學生的發(fā)展需要。通過這次轉(zhuǎn)變的體驗，我更加明確了教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能，也清楚地意識到了自身的不足和缺點，更有動力去迎接未來的挑戰(zhàn)。我希望能夠一直保持學習的狀態(tài)和積極的人生態(tài)度，在教育事業(yè)中實現(xiàn)自身的價值和貢獻。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十二

改變工作作風，轉(zhuǎn)變思想作風，既是人生的一種修煉，也是工作的一種要求。作為一名教師，深感自己在工作中存在著許多不足之處，不規(guī)范的作風，思想上的片面性，影響了我的工作效率，嚴重影響了教育教學效果。在改作風轉(zhuǎn)作風的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了許多道理，積累了一些經(jīng)驗，具體歸納為以下幾個方面。

首先，改作風轉(zhuǎn)作風要真心實意。在人際交往中，我們常說講真話、辦實事，而作為一名教師，更應(yīng)該如此。在開展教學工作中，我以前總是不敢直露自己的不足，總是怕別人質(zhì)疑我的能力，怕別人看不起我。但是通過長時間的摸索，我逐漸明白了一個道理，那就是只有把問題擺在桌面上，敞開心扉地與同事交流，讓同事們真實地了解我，我才能得到更多的幫助和支持。于是，我將平時教學中遇到的問題和困惑寫成了筆記，專門找其他同事一起交流，并請教他們的意見。他們也從不吝賜教，讓我在最短的時間內(nèi)找到了解決問題的方法。因此，真心實意是改作風轉(zhuǎn)作風的第一要素。

其次，改作風轉(zhuǎn)作風要謙虛學習。教育教學事業(yè)發(fā)展迅速，更新的理念和方法不斷涌現(xiàn)，作為一名老師，要不斷自我反思，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。而這個更新的過程就需要我們積極主動地尋求知識和方法上的突破。每當我看到一些同事不斷學習進步，我都深感自愧不如。后來，我開始主動尋找一些專業(yè)書籍進行學習，查閱一些教育教學的最新資料，聽取一些專家學者的講座，參加一些教研和培訓活動。通過這些方式，我逐漸領(lǐng)悟到了許多新的教育教學理念，積累了一定的教學經(jīng)驗，不斷地提升了自己的教學能力。

另外，改作風轉(zhuǎn)作風要勤奮實干。做事只靠口說無益于事，只有盡心盡力、矢志不渝，努力去學習和干事，方才能真正取得成績。作為一名教師，我深深認識到，努力是成功的基石。在災(zāi)難面前，我們要堅持不懈，繼續(xù)努力奮斗；在經(jīng)濟困境面前，我們更要堅定信心，超越地域和條件的限制，做腳踏實地的實干者。只有通過細致入微的工作，我們才能給學生提供更好的教育教學服務(wù)，實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)化。作風一旦形成了習慣，就會自己主動獲得力量，使我們在平常的工作中發(fā)揮得更加強大。

最后，改作風轉(zhuǎn)作風要持之以恒。改作風轉(zhuǎn)作風是一個長期的過程，需要我們時刻保持警惕，堅持不懈，迎難而上。一天不動心，一月不矯正，一年不整改，久而久之作風問題就會形成僵化，從而影響工作效率和工作質(zhì)量。因此，我堅信只有始終保持良好的作風和思想狀態(tài)，始終保持一顆對教育事業(yè)的熱愛之心，才能在學校教育事業(yè)中立足、發(fā)展。

改變作風，并不是說改或者不改的問題，而是一個改良與激發(fā)的問題。只有我們主動邁出第一步，然后才會邁下去，才會享受到這種淳樸的快樂，才會在別人里看到自己在他們和我們之中的雙重幸福。在改作風轉(zhuǎn)作風的過程中，我領(lǐng)悟到，包括任何方面，只要有了真心、有了勤奮、有了恒心，就能夠?qū)崿F(xiàn)人格的提升。這樣，只要肖同志能夠矢志不渝地堅持下去，相信他一定能夠躋身進社科學術(shù)一流人才的行列。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十三

作為一名教師，為了更好地為學生服務(wù)，我不斷地思考和反思自己的思想和作風，努力轉(zhuǎn)變自己的教學方式和態(tài)度。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勎覍處熮D(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風的體會和感悟。

一、引導學生的主動學習。

我深刻認識到，學生的主動學習是提高教學效果的關(guān)鍵。因此，我在教學中注重引導學生自主探究和獨立思考，讓學生成為課堂的主人，讓他們充分感受到自己學習的快樂和成就感。例如，在講解科學實驗時，我會先給學生提出一個問題，引導他們自己思考和探究，而不是直接給出答案，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這樣，學生能夠加深對知識的理解，提高學習效率，也增強了學生的自主學習意識。

二、注重學生的情感教育。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生的情感教育也非常重要，這需要在教學過程中注重對學生的個性特點和情感需求的關(guān)注和引導。每位學生都是獨立的個體，每個人的特點和需求都有所不同。有的學生性格內(nèi)向，需要耐心引導，幫助他們建立自信心；有的學生比較好勝，需要引導他們正確處理自己與他人的關(guān)系。我在教學中，注重與學生建立和諧的師生關(guān)系，理解學生的心理需求，關(guān)注他們的情感狀態(tài)，以此幫助他們健康成長。

三、提高課堂效率。

在課堂教學中，高效率是非常重要的。如果課堂效率低下，學生的學習效果會大打折扣。因此，我在實踐中注重提高課堂效率，從教學過程抓起，盡量使課堂時間充分利用。我從多方面入手，如科學安排課堂內(nèi)容和教學方式、優(yōu)化教學資源，縮短知識傳授的時間，增加學生探究和思考的時間，最大化地提高了課堂效率，實現(xiàn)了高質(zhì)量的教學。

四、注重學習的多元化。

教學是需要根據(jù)學生的不同需求進行多元化安排的。在實踐中，我注重從不同角度、多方面幫助學生完成學習任務(wù)，以達到更好的教學效果。例如，在講解課文時，我通過不同的講解方式、廣泛的試題類型，協(xié)助學生掌握不同難度層次的知識點，并且注重與其他課程知識的聯(lián)系，使學生在全面理解的基礎(chǔ)上更完整全面地掌握學科知識。

五、多方面創(chuàng)新。

創(chuàng)新是教師教學中必須追求的全面素質(zhì)。在實踐中，我注重多方面創(chuàng)新，包括課程設(shè)計、教學方法、學科研究等方面。課程設(shè)計方面，我注重加強同步性，讓學科間形成較好的聯(lián)系；教學方法方面，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；學科研究方面，我注重實踐體驗，從實際出發(fā)，探索創(chuàng)新教育理念和方法。創(chuàng)新能讓教育更有活力，更有生命力。

總之，教師轉(zhuǎn)思想和作風需要不斷的學習、反思、總結(jié)和創(chuàng)新。要讓學生的學習成效更優(yōu)秀，教師自身的素質(zhì)和能力也需要不斷提升。我相信通過不斷的努力與實踐，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教育效果。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十四

德育課程的開展以及學校的管理改革，要求教師在工作中不僅僅關(guān)注學生的智育的提高，也要培養(yǎng)其德育修養(yǎng)，塑造其性格，傳承傳統(tǒng)美德。這一點，使得當前歷史背景下的教師工作變得更加嚴峻而復(fù)雜。因此教師應(yīng)該注意轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變作風，以適應(yīng)新的工作環(huán)境。

第二段：思想實現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。

作為教師來說，思想的轉(zhuǎn)變是最重要的。在工作中，我們要做到面對每一個學生都平等對待，要塑造自己的良好形象，不得有絲毫校內(nèi)紛爭和不良逸事。另外，教師還應(yīng)該擺脫“滿堂灰塵”的狀態(tài)，實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)化，更加注重課堂的應(yīng)用性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，從而更好的推動課堂教育。

第三段：作風上轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。

作風轉(zhuǎn)變是教師轉(zhuǎn)變過程中很重要的一個方面。教師應(yīng)該要擺脫不良的工作習慣，培養(yǎng)良好的從教風范，定期開展職業(yè)技能培訓，學習教育科研實踐活動，著力推進教師專業(yè)教育的深層次建設(shè)，促進教師自身素養(yǎng)提升，借此促進教育教學質(zhì)量的更為穩(wěn)定和提升。

第四段：對于創(chuàng)新教育的關(guān)注體現(xiàn)。

教師的素養(yǎng)與教育習慣處在良好的正常狀態(tài)下，便會更加突顯新時代的創(chuàng)新思想。教師更應(yīng)該深入學習前沿教育理論，努力轉(zhuǎn)化前沿理論，踐行課堂教學的豐富手法，爭取在教育教學方面有一個出色的表現(xiàn)，讓整個社會都可以受益于自己在教育教學方面的蓬勃表現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

思想和作風的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，需要教師付出辛勤的努力。深刻認識到思想、作風對于教學效果的決定性影響，積極轉(zhuǎn)變思想和作風習慣，獲得新穎的教育教學模式，不斷提升自身教育教學基本素養(yǎng)，進而實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十五

新教師一開始總是會有些緊張和不安，因為教學是一項非常重要的工作。而且在實踐中，教師不僅要學習和掌握一定的教育技能，還需要不斷地磨練自己的思維、感知和判斷力，遵守教育行業(yè)的規(guī)范和準則。在這一過程中，新教師還需意識到，作風建設(shè)是養(yǎng)成良好教育習慣的關(guān)鍵，只有做到嚴謹、認真、負責任，方能成為一名優(yōu)秀的教育者。

第二段：學院講座帶給我的啟示。

在我的一次學院講座中，教授向我們強調(diào)了教師作風要點：包括行動規(guī)范，言行一致，檢討名師言行，并倡導以身作則等。這些要點不僅是教育行業(yè)的基本規(guī)范，還是老師們在教學過程中基本的注意事項。從此之后，我開始努力深入思考并踐行這些要點，盡我所能做到每一條準則的落實。

第三段：實踐中的轉(zhuǎn)變和成長。

在實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己每天的工作效率得到了顯著提高，居然沒有那么緊張不安了。于是我經(jīng)常和一些老師交流，尋求和探討他們的教學經(jīng)驗和技能。同時，我也明白了重視班級管理的重要性，我努力加強與學生的交流，關(guān)注他們的學習動態(tài)和各方面的需求，積極增強與學生的互動性。這樣做已經(jīng)讓我更自如地處理和解決學生的問題，并受到了學生和家長的肯定。

第四段：在工作中的案例分析。

在工作過程中，我也曾遇到類似社會學課程中講到過的“先入為主”現(xiàn)象，即教師從自身角度出發(fā)處理問題，忽略了學生的感受和反應(yīng)。那時候我意識到了問題的嚴重性，決心轉(zhuǎn)變自己的“先入為主”的想法，并開始與學生建立更加平等的關(guān)系。我深入引導學生，探討和解決學生們的問題，不斷加強自己作風建設(shè)，增加與學生的溝通和交流，漸漸地達到了用行動證明自己的目標。

第五段：總結(jié)。

我的這段改變印證了《教師評價標志與操作方法》對教師的綜合評價：“教師的作風正確、嚴謹，以身作則的影響力很大。作風不端者，不論業(yè)務(wù)能力水平如何，其影響必然打折扣。為人師表，作風建設(shè)是教師需不斷堅守的基本要點”。只有如此做，我們才能做好自己一份使命和責任。教師作風是教育者的基石，要始終把握好自己的方向，不斷提升自己的教學能力，積極面對挑戰(zhàn)。這些準則也逐漸成為了我工作和生活的準則，并影響我為人師表的每一刻。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十六

作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。改作風、轉(zhuǎn)作風是我們工作中不可或缺的一環(huán)，也是我們提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我通過實際工作中的實踐與思考，重新審視自己的教育理念，不斷改進自己的作風，逐漸形成了獨特的轉(zhuǎn)作風心得體會。

首先，作風轉(zhuǎn)變是一個長期的過程。作風是一個人或一個集體的行為方式和工作態(tài)度的總稱。轉(zhuǎn)變作風需要時間和堅持。我在教育實踐中發(fā)現(xiàn)，作風轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的事情，而是需要我們不斷地去思考、去實踐、去總結(jié)、去調(diào)整。只有不斷進行作風的自我反省和改進，才能逐漸形成一種新的作風，最終形成習慣。

其次，作風轉(zhuǎn)變需要從個人到集體的共同努力。教育教學是團隊合作的事業(yè)，作風的改變不僅僅是個人的問題，也需要集體的共同努力。在我的實踐中，通過與同事之間的交流與討論，我感受到了集體的力量。有時候，只有在集體的借鑒和幫助下，我們才能更好地認識自己，更好地改進作風。在這個過程中，我學到了集體的力量是無窮的，只有發(fā)揮集體的智慧和力量，才能更好地實現(xiàn)作風的轉(zhuǎn)變。

第三，作風轉(zhuǎn)變需要理論指導和實踐結(jié)合。教育教學是有其規(guī)律和原則的，在作風的轉(zhuǎn)變中，需要理論指導和實踐結(jié)合。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有在實踐中不斷地去調(diào)整和改進，才能深入地理解和把握改作風轉(zhuǎn)作風的實質(zhì)內(nèi)涵。同時，我也通過學習和研究，不斷拓寬自己的知識面，從而更好地指導自己的實踐。通過理論與實踐的結(jié)合，我逐漸形成了一套適合自己的作風轉(zhuǎn)變的思路和方法。

第四，作風轉(zhuǎn)變要立足現(xiàn)實，關(guān)注實效。作風轉(zhuǎn)變的目的是為了提高教育教學的質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。因此，我們在轉(zhuǎn)作風的過程中要立足現(xiàn)實，關(guān)注實效。在我的實踐中，我主動與學生互動，關(guān)注學生的需求，根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整自己的教學方法和內(nèi)容，努力提高教學的實效性。我發(fā)現(xiàn)只有將轉(zhuǎn)作風與實效相結(jié)合，才能更好地促進學生成長。

最后，作風轉(zhuǎn)變是一個持續(xù)完善的過程。改作風轉(zhuǎn)作風只是教師工作中的一個環(huán)節(jié)，我們需要不斷完善自己的作風，提高自己的教育素養(yǎng)。在我的實踐中，我時刻保持著對自己的要求，不斷完善自己的作風，力求做到更好。我相信，只有不斷追求完善，才能更好地為學生的成長與發(fā)展提供支持。

通過實際工作中的實踐與思考，我對改作風轉(zhuǎn)作風有了更深刻的理解。作風改變需要時間和堅持，需要集體的共同努力，需要理論指導和實踐結(jié)合，需要立足現(xiàn)實、關(guān)注實效，更需要持續(xù)完善。作為一名教師，我將會繼續(xù)努力，不斷改進自己的作風，提高教學的質(zhì)量，為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十七

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部思想作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“_同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、思想作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗思想作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、_同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部思想作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“_同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。

一、責任感是師德師風的基礎(chǔ)。

營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二、職業(yè)感是師德師風的前提。

社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風的前提。

三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件。

事業(yè)心來源于職業(yè)感，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。

總而言之，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

我們學校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動。我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。通過學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風加強行政效能活動關(guān)系老師的形象，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

通過轉(zhuǎn)變作風，可以樹立團結(jié)協(xié)作的教師形象。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務(wù)實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

節(jié)作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們不斷開創(chuàng)學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

通過第二階段教師思想紀律思想作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。蟒河中學是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使蟒河中學的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。

在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。

一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務(wù)和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。

為進一步加強作風建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議，認真學習相關(guān)文件的會議精神，使我領(lǐng)會了應(yīng)以“三個代表”重要思想為指導，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了糾正學風不正、消除被動應(yīng)付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義的目標，從而建設(shè)學習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。

加強作風建設(shè)，要牢牢抓住思想作風這個關(guān)鍵。思想作風是黨的作風建設(shè)的靈魂，加強作風建設(shè)必須把思想作風建設(shè)擺在首位。領(lǐng)導干部的思想作風說到底就是領(lǐng)導干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風，就可以奮發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無往不勝。

加強作風建設(shè)，要牢牢抓住學風這個基礎(chǔ)。學習是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是領(lǐng)導干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學風問題實質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮。領(lǐng)導干部如果不抓好學習，提升水平，就難以完成肩負的歷史責任。

加強作風建設(shè)，要牢牢抓住領(lǐng)導作風這個核心。加強領(lǐng)導作風建設(shè)，核心是要解決對人民群眾的感情問題，關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。

加強作風建設(shè)，要牢牢抓住工作作風這個落腳點。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè);要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進;要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn)，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務(wù)實、崇尚實干”之風，教育引導廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。

加強作風建設(shè)，要牢牢抓住生活作風這個重要方面。大量事實表明，領(lǐng)導干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀違法，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的;經(jīng)濟上的違法犯罪，往往伴隨著生活上的腐化墮落。每個黨員和領(lǐng)導干部都要自覺加強思想道德修養(yǎng)，堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常慕清廉之美，不斷提升精神境界，輕名利，講操守，重品行，帶頭遵守和落實黨紀國法，帶頭踐行社會主義核心價值體系，帶頭遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

作為入黨積極分子的我，更應(yīng)該重視自己的言行舉止，“三個代表”的重要思想應(yīng)時刻謹記在心。通過今天的學習，我相信我的思想有所變化，爭取做一個大家受歡迎的教師。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十八

干部作風關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向上、關(guān)系事業(yè)成效。推動科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證。這次開展為期三個月的“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題活動是加快發(fā)展的必然要求，是社會和諧的現(xiàn)實需要，是凝聚黨心民心的巨大力量。我們?nèi)肆Y源和社會保障部門的工作事關(guān)千家萬戶，與人民群眾利益息息相關(guān)，工作中，與群眾面對面接觸，加快轉(zhuǎn)變工作作風，提升辦事效能顯得尤為重要。

首先，開展這次主題活動是貫徹落實黨的xx大、xx屆四中、五中全會和“七一”重要講話精神的重要舉措。黨的xx大報告，從落實科學發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，深刻闡述了全面加強新形勢下黨員干部作風建設(shè)的重要性和緊迫性，明確要求“在黨員干部中大力倡導八個方面的良好風氣，堅持群眾路線，真情關(guān)心群眾病苦，做到情為民所用，情為民所系，利為民所謀，以求真務(wù)實的作風推進各項工作，弘揚新風正氣，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風”。在“七一”重要講話中明確提出“精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前”。開展這項主題活動，就是要有針對性地解決精神懈怠的問題，激發(fā)干部的工作熱情，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài);解決能力不強的問題，提高干部的素質(zhì)，盡職盡責地干事創(chuàng)業(yè);解決脫離群眾的問題，轉(zhuǎn)變干部的工作作風，提高服務(wù)群眾的水平，密切黨群干群關(guān)系;解決消極腐敗的問題，加強預(yù)警防控，深化反腐倡廉，營造廉潔從政的良好風氣。

其次，開展這次主題教育活動是堅持人民至上，促進執(zhí)政為民，實現(xiàn)人力資源和社會保障工作科學發(fā)展的必然要求。堅持人民至上，執(zhí)政為民是這次主題活動的根本目的，作為人力資源和社會保障部門堅持人民至上、執(zhí)政為民關(guān)鍵就是要把人力資源和社會保障工作發(fā)展好，全力實現(xiàn)26項民生工程任務(wù)指標，緊緊圍繞為民惠民來轉(zhuǎn)變作風，提升效能。要認真貫徹“民生為本，人才優(yōu)生”方針，切實把人事人才、擴大就業(yè)、完善社會保障、維護勞動者權(quán)益有關(guān)政策落實好，以優(yōu)良的作風，熱情的態(tài)度，便捷的服務(wù)、更高的效率做好我們的服務(wù)工作，只有這樣，這次主題教育活動才抓到點子上，才能取到實實在在的效果。

第三，開展這次主題活動是加強局系統(tǒng)干部職工作風建設(shè)，提升干部素質(zhì)的迫切需要。我們?nèi)吮＞肿匀ツ杲M建以來，通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)年、發(fā)展提升年、“三創(chuàng)三提”、“三新兩提高”等活動，機關(guān)作風和行政效能建設(shè)取得了很大成效。去年，創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動取得了全省4個小市排名第一，珠山區(qū)創(chuàng)業(yè)指導中心獲部優(yōu)至服務(wù)窗口榮譽稱號，市社保局服務(wù)大廳、浮梁縣就業(yè)局服務(wù)大廳獲省廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口榮譽稱號，市本級創(chuàng)業(yè)指導中心被評為全市“十佳創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口單位”，在全市“百千萬內(nèi)設(shè)機構(gòu)”民主測評活動中，市社保局、市就業(yè)局雙雙被測評為先進單位，市技工學校被省廳授予20xx年“江西省技工院校先進單位”等，我們局組建僅有一年多，能取得這樣的成績，來之不易，是局領(lǐng)導班子團結(jié)帶領(lǐng)局系統(tǒng)干部職工奮力拼搏的結(jié)果，說明局系統(tǒng)干部作風，機關(guān)效能方面總體上是好的，大家要倍加珍惜。

而且，作風建設(shè)是一項基礎(chǔ)性、長期性工程，我們干部隊伍的能力素質(zhì)和作風方面還存在著許多與上級要求、與我們肩負的工作任務(wù)不相適應(yīng)的地方。如工作不扎實、作風不深入、服務(wù)意識淡薄、服務(wù)態(tài)度不熱情、執(zhí)行力和操作力不強等問題，這些問題如果聽之任之，任其發(fā)展下去，必然損害我們?nèi)吮＞值男蜗?，渙散我們干部隊伍的凝聚力。因此我們干部職工必須從提高自身素質(zhì)能力做起，做到修身、勤學、敬業(yè)、自律，努力建設(shè)善于推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)工作大局的領(lǐng)導班子，建設(shè)政治堅定、紀律嚴謹，真抓實干、開拓進取、勤政廉政的干部隊伍。

3月28日下午，市委黨校王春祥教授講授的“轉(zhuǎn)思想改作風提效能”專題學習會，鎮(zhèn)機關(guān)干部、退休老干部、村書記、主任及大學生村官參加學習。

為了進一步轉(zhuǎn)變工作作風,提高我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐的落實,為我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動開展提供良好的學習環(huán)境,全體人員深入學習王教授專題報告會，以下是我的幾點心得體會：

一、作風效能建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。我們要以鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，在思想上和行動上保持先進性和積極性。

二、深入學習，提升思想境界，思想是行動的先導，學習是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展、創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識、取得經(jīng)驗規(guī)范行為的重要途徑。學習只是手段，如何把理論聯(lián)系實踐，真正的結(jié)合才是這次學習的目的，因此，我們必須提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平，這樣才能從根本上達到改作風、提效能、促發(fā)展的目的。

三、落實到位，從小事做起，首先在思想上做到“真懂、真信”認真學習活動的要求，理解其中的真正含義，才會身體力行的去做，在作風轉(zhuǎn)變上我們可以通過對自己的嚴格要求，提高我們村兩委的全體形象，在提高效能方面我們可以開動腦筋提高工作效率，為廣大人民群眾排憂解難。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇十九

為了認真貫徹縣局對全局干部隊伍開展思想紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、學習上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

一、認真學習理論、三個代表、十八大、十八屆二中、三中全會和縣委十八屆五中全會精神。對我的思想覺悟有了很大提高。

在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，不斷地總結(jié)和提高自己的思想覺悟。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛_東思想以及理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業(yè)務(wù)知識，才能具備嚴格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

二、加強紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能。

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，上班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是強化服務(wù)意識和效能意識，制定工作目標和計劃，認真落實，進一步提高工作效能。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù)，自己要在辦局黨組的正確領(lǐng)導下，認真學習，扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作。

三、強化工作作風，踏實做好自己的各項工作。

強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

教師轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)作風心得體會及收獲篇二十

毛澤東十分重視黨的思想作風建設(shè),在革命戰(zhàn)爭年代,他屢次提出思想教育是黨建的中心環(huán)節(jié),并親自倡導與培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評與艱苦奮斗的優(yōu)良作風。下面是本站帶來的教師思想作風。

歡迎大家閱讀。

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部思想作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、思想作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗思想作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部思想作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項。

規(guī)章制度。

一切以集體利益為出發(fā)點堅持原則公正辦事服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

通過第二階段教師思想紀律思想作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。蟒河中學是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使蟒河中學的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。

在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。

一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與。

同學聚會。

時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務(wù)和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。

在教師思想作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局和學區(qū)有關(guān)教師工作思想作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領(lǐng)導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談?wù)勎业囊恍W習體會：

一、堅定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務(wù)的觀點，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的思想作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節(jié)中。

三、心系學生，加強師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學校、學生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強，為民族的復(fù)興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業(yè)時間不長，但我也將按照這次思想作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。

通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養(yǎng)學生的“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。