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寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的過(guò)程,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以采用具體的案例和實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和思考。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí),這些心得體會(huì)范文都能給我們帶來(lái)一些啟示和借鑒。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇一
道德講堂是一種培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)的方式,它可以幫助學(xué)生更好地理解道德的含義和重要性。在我上大學(xué)期間,我也參加了許多道德講堂活動(dòng),并深受啟示和啟發(fā)。關(guān)于這個(gè)話題,我想分享我的感想和心得體會(huì)。
在現(xiàn)代社會(huì),人們?cè)絹?lái)越注重知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),而道德教育卻落了下來(lái)。而這種情況,從個(gè)人到整個(gè)社會(huì)都會(huì)帶來(lái)不良影響。道德講堂的意義在于提高學(xué)生的道德素質(zhì),促進(jìn)他們擁有正確的價(jià)值觀,規(guī)范自己的行為。
道德講堂的特點(diǎn)在于它面向性強(qiáng)、導(dǎo)向準(zhǔn)、覆蓋范圍廣。它可以涵蓋很多方面的內(nèi)容,如社交禮儀、公共道德、家庭道德、行業(yè)道德等,為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)。同時(shí),道德講堂也注重實(shí)踐,通過(guò)實(shí)際操作和參與,幫助學(xué)生更好地了解道德的重要性和實(shí)踐的意義。
在我參加道德講堂的過(guò)程中,我受益匪淺。首先,它加強(qiáng)了我對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)知和遵守。其次,它提高了我的個(gè)人道德素質(zhì),教會(huì)我如何正確處理人際關(guān)系。最重要的是,道德講堂讓我明白了道德的本質(zhì)和作用,樹(shù)立了我正確的價(jià)值觀,使我更加自信和堅(jiān)定。
第五段:結(jié)論。
綜上所述,道德講堂不僅提高學(xué)生的道德素質(zhì),還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,并影響其一生。它應(yīng)該成為學(xué)生校園生活中必不可少的重要組成部分。我相信,道德講堂在未來(lái)的發(fā)展中,會(huì)扮演著更加重要的角色,在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、提升社會(huì)道德水平等方面作出卓越貢獻(xiàn)。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇二
軍訓(xùn),代表堅(jiān)韌;軍訓(xùn),代表汗水;軍訓(xùn),代表勇氣;軍訓(xùn),代表成長(zhǎng)。當(dāng)然,軍訓(xùn)帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,更多的還需要我們自己去慢慢挖掘。
在今天的軍訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到自律真的很重要。其實(shí),我覺(jué)得軍訓(xùn)絕大一部分內(nèi)容是在教我們?nèi)绾巫月?。你的?jiān)持,需要你的自律。你的遵紀(jì),需要你的自律。嚴(yán)于律己是成功的關(guān)鍵,今天雖然只是“開(kāi)胃菜”,但也讓我嘗到了一絲絲苦味,在一聲聲的“稍息立正”中,我好似感受到了高中的氣氛,在一滴滴的汗水中,我知道,我比昨天又努力了一點(diǎn)點(diǎn)。
讓我印象最深的還屬我們的常教官,他是教官,是老師,也是朋友。他嚴(yán)格,他也愛(ài)笑,他為我們驕傲過(guò),也因我們生氣過(guò)。這一天下來(lái),雖然很累,但收獲不少,領(lǐng)悟到了軍人的風(fēng)范,體會(huì)到了軍人的生活,學(xué)會(huì)了如何去約束自己,這一天下來(lái),雖然很累,但收獲不少,領(lǐng)悟到了軍人的風(fēng)范,體會(huì)到了軍人的生活,學(xué)會(huì)了如何去約束自己,我想這就是軍訓(xùn)的目的吧!希望在以后的軍訓(xùn)生活中我可以做得更好!
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇三
炎炎夏日,新生定于7月25日進(jìn)行為期三周的軍訓(xùn)生活。在進(jìn)行軍訓(xùn)前幾周,吳書(shū)記就已經(jīng)高度重視新生的軍訓(xùn)一事,為此特召集各相關(guān)老師進(jìn)行嚴(yán)密部署,隨后各領(lǐng)命的老師就迅速進(jìn)入緊張有序的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)。
隨著時(shí)間的推移,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都蓄勢(shì)待發(fā)。而今天是軍訓(xùn)的第一天,可以說(shuō)是意義重大。也是一個(gè)值得記憶與回味的日子。而在經(jīng)歷的為期一天的軍訓(xùn)之后,作為直接參與的我來(lái)說(shuō),有一些深刻的感受與體會(huì),關(guān)于這一天的實(shí)際工作項(xiàng)目的開(kāi)展在這里不再贅述(另附文件),而本人想要著重講述的是關(guān)于一天來(lái)學(xué)生參與軍訓(xùn)之后對(duì)我的反饋與思考,遂本人擬了如上標(biāo)題。下面就一天來(lái)的觀察與思考敘述如下。望讀者斧正。
早上很多家長(zhǎng)陪同學(xué)生來(lái)校報(bào)到,倒不是擔(dān)心學(xué)生出師不捷,而是之前早就要求學(xué)生攜帶齊全各種生活用品,于是才有了連綿不斷的家長(zhǎng)身影。而這也再一次的讓學(xué)生體會(huì)到有家長(zhǎng)在一旁輔助的好處。當(dāng)然,還有一些學(xué)生的家長(zhǎng)依然發(fā)揚(yáng)著“保姆”的做派,想要幫孩子洗洗弄弄,但都被老師拒絕了,同時(shí)講明了其中的厲害關(guān)系,家長(zhǎng)都嘖嘖稱贊點(diǎn)頭,感到自己的孩子肯定會(huì)在這里學(xué)到很多東西,甚至有一位家長(zhǎng)如是說(shuō),“18天,恨不得28天讓他軍訓(xùn)?!碑?dāng)然,這只能表示一種對(duì)軍訓(xùn)的好感和寄望。倘若真的時(shí)間跨度過(guò)長(zhǎng),那么學(xué)生的精神狀態(tài)未必出現(xiàn)預(yù)期的效果,也許反而得不償失。所以說(shuō),軍訓(xùn)是一項(xiàng)好的鍛煉人的活動(dòng),但并非是一劑“萬(wàn)能藥”。
說(shuō)完家長(zhǎng)的想法,接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)學(xué)生的狀況吧。新生來(lái)校之初,可以說(shuō)對(duì)整個(gè)校園還是存有很大的好奇感的,故而顯得很興奮。而對(duì)于久違的軍訓(xùn)生活來(lái)說(shuō),學(xué)生同樣表現(xiàn)出了極大的興趣與激動(dòng),尤其體現(xiàn)在領(lǐng)取個(gè)人軍訓(xùn)物品時(shí)的那種飛奔的腳步、高興的神情和相互閑聊時(shí)的激動(dòng)。可見(jiàn),學(xué)生是多么的期待著軍訓(xùn)的“開(kāi)張”啊。等領(lǐng)完物品之后,學(xué)生就亟不可待的開(kāi)始使用起對(duì)她們來(lái)說(shuō)無(wú)比稀奇的一些軍訓(xùn)物品??粗麄冮_(kāi)心的表情,聽(tīng)著他們歡快的暢談聲,瞅著他們掛滿汗珠的笑臉,我有點(diǎn)沉醉其中,感覺(jué)真的很好。此情此景讓我深刻體會(huì)到——軍訓(xùn)開(kāi)始啦。
上午的時(shí)光過(guò)得飛快,等中午午餐結(jié)束后,學(xué)生領(lǐng)完所有軍訓(xùn)物品之后就開(kāi)始前往宿舍整理內(nèi)務(wù),而在實(shí)地觀察之后,發(fā)現(xiàn)很多男生根本不會(huì)張蚊帳,衣服也是洗的的“青一塊紫一塊”的,雖顯得有點(diǎn)滑稽,但無(wú)比體現(xiàn)著他們慢慢成長(zhǎng)的重要方面。當(dāng)然,在一旁的郝老師更是將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給他們,希望他們能越來(lái)越優(yōu)秀,有這樣的老師在一旁幫忙,真是他們的幸運(yùn)。雖然,宿舍經(jīng)過(guò)整理之后暫時(shí)依舊顯得有些凌亂,不過(guò)這也見(jiàn)證著它是學(xué)生克服困難、勇往直前的一塊重要陣地。值得作一個(gè)心靈標(biāo)記。
下午三點(diǎn),教官已經(jīng)帶著學(xué)生在指定場(chǎng)地進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練了。想想室外的環(huán)境是如此的悶熱,知了在樹(shù)上也熱得“吱吱叫”,而我們的學(xué)生卻紋絲不動(dòng)的站立在地面上,仿佛腳底釘上了釘子一般,除了臉上滾動(dòng)的汗珠外再無(wú)任何讓人覺(jué)察到其他明顯的動(dòng)靜。這種狀態(tài)正是軍訓(xùn)內(nèi)核,是真真切切需要學(xué)生去感受和體會(huì)的,正因?yàn)橛辛诉@種意志上的錘煉,才能展開(kāi)更為壯麗的篇章。當(dāng)然,在軍訓(xùn)期間,不可避免的出現(xiàn)了極個(gè)別學(xué)生的身體不適,但很快在教官與老師的通力配合下將問(wèn)題快速的妥善處理好。唯有如此,我們的軍訓(xùn)才能得到應(yīng)有的保障,才能繼續(xù)順利的開(kāi)展下去。所以,這里不光要有頑強(qiáng)意志支撐的學(xué)生還要有時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的教師,只要相互配合定能克服一個(gè)又一個(gè)偶發(fā)事情而讓軍訓(xùn)“巋然不倒”。
在啰唆了上述一些感受與體會(huì)之后,臨近結(jié)尾我最想說(shuō)的是,參與軍訓(xùn)的各位人士真的是都秉持著一種吃苦耐勞的精神,人人都抱著一顆勢(shì)將軍訓(xùn)進(jìn)行到底的決心,相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的共同努力下,我們定能用汗珠抒寫(xiě)出精彩的華章。
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新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇四
近期,在工作單位的輪崗中,我有幸參加了道德講堂的課程。這門(mén)課程給我留下了深刻的印象,我的思維模式發(fā)生了改變。在參加課堂的過(guò)程中,我深切感受到了道德對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性,我也意識(shí)到了個(gè)人道德品質(zhì)對(duì)于社會(huì)和諧發(fā)展的重要作用。
第一段,個(gè)人道德的重要性。道德是衡量一個(gè)人品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn),良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人得到社會(huì)認(rèn)可與尊重的基礎(chǔ)。道德課堂強(qiáng)調(diào):自愛(ài)、自律、正直、勇敢、責(zé)任和謙虛是構(gòu)成完整道德品質(zhì)的基石。這些品質(zhì)不僅在每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色,而且在日常的交往中也能夠有效地保護(hù)個(gè)人權(quán)益和維護(hù)社會(huì)和諧。
第二段,社會(huì)道德的價(jià)值。個(gè)人道德品質(zhì)的發(fā)展不僅對(duì)于個(gè)人自身的幸福與成就有著重要影響,同時(shí)更能夠?yàn)樯鐣?huì)和諧和穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。誠(chéng)信、友善、尊重、公正是社會(huì)道德的核心,人們以此為核心來(lái)建立整個(gè)社會(huì)道德體系。社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都需要這些道德品質(zhì)的支撐,只有當(dāng)每個(gè)人都能做到守法、誠(chéng)信,才能在大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
第三段,關(guān)注道德教育實(shí)踐的必要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,道德規(guī)范常常被忽視,社會(huì)道德風(fēng)氣日漸敗壞。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的道德困境,我們不能僅僅依賴個(gè)體道德品質(zhì)的發(fā)展,更需要全民參與道德教育,引導(dǎo)全社會(huì)重視道德。只有這樣才能有效地搭建高品質(zhì)的道德文化平臺(tái),促進(jìn)道德文明的持續(xù)發(fā)展。
第四段,個(gè)人還需對(duì)道德教育質(zhì)量有清醒認(rèn)識(shí)。要關(guān)注道德教育的質(zhì)量,教育者和機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)道德教育的質(zhì)量把握能夠廣泛超越目前的道德輔導(dǎo)方式,充分研究和思考不同人群的實(shí)際情況,并采取與之相適應(yīng)的道德教育方案和活動(dòng),以更好地推動(dòng)道德觀念的廣泛普及和社會(huì)道德建設(shè)。
第五段,道德教育是我們共同探討的問(wèn)題。只有我們每個(gè)人都對(duì)道德教育有清醒的認(rèn)識(shí),將我們自己身上的問(wèn)題找出來(lái),才能夠有效地起到教育的作用。即使在眾多的道德問(wèn)題中,我們所做的也許微不足道,但只要我們?cè)谌粘I钪惺冀K堅(jiān)守好自己的道德底線,堅(jiān)持守法、誠(chéng)信,幫助別人,就能夠?yàn)樯鐣?huì)作出實(shí)際的貢獻(xiàn)。
在道德講堂中,我學(xué)到很多道德規(guī)范和道德行為,受益匪淺。我相信,在這樣的道德教育中,每個(gè)人都將從中汲取到精神上的養(yǎng)分,喚醒自己內(nèi)心的道德信念,從而更好地服務(wù)社會(huì),推動(dòng)社會(huì)道德建設(shè)的發(fā)展。只有充分發(fā)揮道德教育的作用,不斷探尋新的道德行為,讓道德體系不斷健康發(fā)展,才能逐漸形成以道德為核心的和諧社會(huì)。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇五
這莊嚴(yán)與喜慶的時(shí)刻,我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向?yàn)槟銈兘】党砷L(zhǎng)付出辛勞的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
三年前,大家還是青澀懵懂的小學(xué)生,如今都已成長(zhǎng)為有知識(shí)、有思想、健康向上、積極進(jìn)取的青少年。
三年來(lái),同學(xué)們銘記著老師的教誨和關(guān)愛(ài),刻苦學(xué)習(xí),努力奮斗,汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),積聚信心和力量?,F(xiàn)在,我相信大家都能領(lǐng)悟到:學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦、持之以恒,做事應(yīng)該踏實(shí)務(wù)實(shí)、善始善終,做人應(yīng)該謙和謙遜、真誠(chéng)善良。所有這些,都源于四中堅(jiān)貞自立、永爭(zhēng)朝夕的校園精神,源于四中愛(ài)生如子、嚴(yán)實(shí)博學(xué)的教風(fēng),源于四中每位老師的培育和指導(dǎo)。這是我女兒的福分和榮耀,也是所有四中學(xué)子的福分和榮耀。孩子們,畢業(yè)典禮既是圓滿的終點(diǎn),更是嶄新的起點(diǎn)。我想告訴大家,面對(duì)中考你無(wú)需過(guò)分緊張,只要淡然面對(duì)、沉著迎戰(zhàn)。因?yàn)檫@就是體驗(yàn),就是歷練,就是成長(zhǎng),未來(lái)還有更多的考試、更多的挑戰(zhàn)等待你超越。無(wú)論考多少分,選擇什么學(xué)校,爸爸媽媽都會(huì)陪著你,一起經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹。成才成功的道路有千萬(wàn)條,人生選擇可以有千萬(wàn)種,盡心才能問(wèn)心無(wú)愧,盡力就能超越自我。
同學(xué)們,今天是個(gè)里程碑式的日子,因?yàn)榇蠹壹磳㈦x開(kāi)安慶四中。但無(wú)論你走的多遠(yuǎn),不管你飛的多高,都要記得常回來(lái)看看,看看你曾經(jīng)生活和學(xué)習(xí)過(guò)的母校,看望曾經(jīng)給予你知識(shí)和關(guān)愛(ài)的恩師。作為家長(zhǎng),我想告訴你們,所有的老師都和爸爸媽媽一樣,在你成長(zhǎng)的道路上,付出了無(wú)法計(jì)算的辛勤勞動(dòng)和心血汗水。我們要做一個(gè)懂得感恩的人,用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答恩師、回報(bào)母校。捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。四中校門(mén)前,張旸校長(zhǎng)每天清晨歡迎全校師生,面帶微笑!少年班考場(chǎng)外,吳偉榮主任對(duì)學(xué)生細(xì)心囑托,充滿期盼!夜幕降臨時(shí),李鵬凌老師還在辦公室和我深入交流,懇切耐心。四中領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤付出給我,也給所有家長(zhǎng)留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛性S許多多像他們一樣,愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和一線教師,才成就了四中的教育輝煌,才奠定了孩子的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
最后,祝同學(xué)們前程錦繡、一路凱旋!祝所有父母如愿以償、夢(mèng)想成真!祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利、快樂(lè)健康!祝安慶四中桃李滿天下,美名揚(yáng)四海!謝謝大家!
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇六
一個(gè)又一個(gè)深夜我在锃亮锃亮的日光燈下疲憊地?fù)]動(dòng)著筆,盯著一節(jié)一節(jié)降下筆尖的黑色油墨,默默地說(shuō)給自己聽(tīng):要撐住?!}記沒(méi)有逼過(guò)自己如何知道極限。
上個(gè)期末的我無(wú)比頹然地望著成績(jī)單上鮮艷刺眼的“十一名”,無(wú)比的想流淚。那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)漂亮成績(jī)的孩子哪兒去了?完全葬身在小說(shuō)和游戲中了么?在初三之前的最后一次考試,我居然墮落至此!我終究是忍住了,不掉淚。
初三,透支生命的一年。
我拼命地?cái)D著時(shí)間,如同擠著海綿里的水,即是海綿里有一根鋒利的銀針,扎得我流血不止。我每個(gè)星期用掉大把大把的油筆芯,在一張復(fù)一張的。畫(huà)滿幾何圖形化學(xué)式子的卷子上顫抖著手寫(xiě)下答案,任由他們把我本就單薄的書(shū)桌壓的吱嘎作響,初三了,要愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
如果有不幸我要自己承擔(dān),安慰有時(shí)候捉襟見(jiàn)肘,自己不夠堅(jiān)強(qiáng)必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),還沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親,我沒(méi)有資格難過(guò),我還要告訴所有人,我的快樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
走進(jìn)初三,所有的苦都要忍住。
再也沒(méi)有可以揮霍的時(shí)間了,我居然不經(jīng)意間十六歲了。我輕輕撫著手指上的老繭,揉著體育鍛煉后酸痛無(wú)比的腰腿,流下的汗,有的蒸發(fā)在狠厲的驕陽(yáng)下,有的消失在傾盆的大雨中,剩下的,慢慢地流進(jìn)心里,苦苦的,澀澀的,絲絲沁潤(rùn)在腦海里,代替了所有外在的情緒。那些苦難碎成了一地的琉璃。
我把它們掃進(jìn)心底,再不告訴別人他們的存在,那樣明眸皓齒地對(duì)別人微笑,靈魂噴薄影子躑躅,堅(jiān)韌無(wú)處不在。
老師說(shuō),你是個(gè)冷靜的孩子,寵辱不驚,去留無(wú)意。班主任說(shuō),你學(xué)習(xí)總是不夠努力,態(tài)度不夠端正。我笑。
我的苦難,再不允許別人看到,我不要分享苦難,我只想播撒快樂(lè)。
走進(jìn)初三,我多了一份堅(jiān)強(qiáng),撐住,不回頭,沒(méi)有極限的自己可以承受一切。所謂苦難,只不過(guò)是過(guò)于微小的幸福。
走進(jìn)初三,我多了一分堅(jiān)忍,我多了一份忍耐,把所有的淚水還給過(guò)去,把所有的微笑留給未來(lái)。在這個(gè)陰雨連綿的九月,生命無(wú)法承受之重的定義為不存在,我一遍遍地想:被窩是青春的墳?zāi)埂?/p>
在初三,我是一個(gè)堅(jiān)忍的孩子。
我默默地說(shuō)給自己聽(tīng),要撐住?!笥?。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇七
早讀課是背誦課文的黃金時(shí)間,早讀課的任務(wù)就是朗讀、背誦。年級(jí)組每天都有交叉早讀,教師也出具早讀目標(biāo)。在這個(gè)時(shí)間段里,學(xué)生應(yīng)按老師的要求,進(jìn)行語(yǔ)文和英語(yǔ)的早讀,6:40-7:00的一、三、五20分鐘早讀要保證背誦語(yǔ)文,二、四、六20分鐘早讀要努力背誦英語(yǔ),長(zhǎng)期堅(jiān)持,這兩門(mén)大科的學(xué)習(xí)記憶任務(wù)就會(huì)在老師的幫助下就能完成。
中午的時(shí)間大約有2小時(shí),除了吃午飯和往返學(xué)校,我們就應(yīng)好好利用,可以安排30分鐘左右的休息,盡是少做或不做作業(yè),以休息調(diào)整自己。當(dāng)然也可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣,如不想休息,也可以做些作業(yè)來(lái)減少晚自習(xí)的作業(yè)量,或者利用中午時(shí)間看看書(shū)等。
傍晚的時(shí)間比較緊迫,大約有85分鐘,一吃完飯又要馬上開(kāi)始上晚自習(xí)。根據(jù)不少學(xué)生不回家吃晚飯的現(xiàn)象,年級(jí)組安排晚自習(xí)前30分鐘晚讀時(shí)間,我們可以利用晚讀的時(shí)間背課文來(lái)鞏固新學(xué)的內(nèi)容,也可做作業(yè),或看書(shū)復(fù)習(xí)當(dāng)天新學(xué)的內(nèi)容,也可進(jìn)行預(yù)習(xí)明天所學(xué)的內(nèi)容。
晚自習(xí)的時(shí)間很重要,有3節(jié)課的時(shí)間,一般老師可能會(huì)用一節(jié)課。第2節(jié)盡量完成這門(mén)功課當(dāng)天的作業(yè),遇到問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師及時(shí)解決;如果已完成作業(yè)就要復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)老師解答疑惑。第3節(jié)還要完成其他學(xué)科的當(dāng)天作業(yè)。盡量在晚自習(xí)下完成當(dāng)天的書(shū)面作業(yè)。
晚上回家大約還有90分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間,能否利用好這段時(shí)間,是初三學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。此時(shí)就不要再在晚自習(xí)所上的科目花時(shí)間了,應(yīng)該對(duì)自己薄弱的科目多做些練習(xí)、背誦或預(yù)習(xí),可以安排一到兩門(mén),如周一是化學(xué)回家后就可安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或物理、政史,這兩門(mén)功課盡可能是文理兼顧;預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題的地方做個(gè)記號(hào),第二天著重聽(tīng)取老師的解答。當(dāng)然還可集中為一門(mén),如周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,周六政史日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果肯定不錯(cuò)。
每天課前的2分鐘是應(yīng)該復(fù)習(xí)的,溫故知新。可是有些同學(xué)是忙于做作業(yè),甚至上課時(shí)連當(dāng)堂課的課本都沒(méi)有準(zhǔn)備好,有些手忙腳亂,這是上不好新課的。
每個(gè)星期天,應(yīng)該是回顧一周所學(xué)內(nèi)容的時(shí)間,此時(shí)應(yīng)該合理安排好復(fù)習(xí)一周各科所學(xué)的內(nèi)容,否則,時(shí)間長(zhǎng)了,前面所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)遺忘而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
古人云:“文武之道,一張一弛”,每天不必學(xué)習(xí)得太晚,要注意休息調(diào)整和體育鍛煉,以保證充沛的精力。計(jì)劃再好,貴在有恒!同學(xué)們,初三的生活是緊張的,不能有一絲放松。我們要時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)間就是財(cái)富,只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)出成功的花朵。
初三(三)班是我新接手的一個(gè)班,班級(jí)學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生,學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)學(xué)生思維活躍,學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。
語(yǔ)文:xx。
政治:xx。
物理:xx。
師資力量雄厚,都是帶過(guò)多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。
以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭,抓中間,嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作,避免學(xué)生流失;加大宣傳力度,大力開(kāi)展安全教育,排除安全隱患,堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。
1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行收心教育,上好收心第一課。班主任作好自我介紹,把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間,了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等,造好花名冊(cè)(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細(xì)住址、興趣愛(ài)好、聯(lián)系電話、qq號(hào))。
2、8月28日,全面清潔大掃除,搞好班級(jí)文化建設(shè);
3、第一周星期四德育例會(huì),學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;
4、組織學(xué)生自查,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);
6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開(kāi)展籃球友誼賽或拔河比賽;
7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽;
8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問(wèn)老師節(jié)日快樂(lè),對(duì)優(yōu)秀短信給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;
2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;
3、今日快訊1—3條通報(bào);
4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);
5、處理偶發(fā)事件;
6、有針對(duì)性找1-2人談話。
1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作,防止學(xué)生外流;
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;
3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見(jiàn)面課;
4、召開(kāi)班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況;
5、開(kāi)好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。
緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí),不負(fù)學(xué)校重托,完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù),爭(zhēng)取明年開(kāi)開(kāi)心心的旅游。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇八
新學(xué)期的開(kāi)始意味著一個(gè)新的起點(diǎn)和新的希望。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品德素養(yǎng),在新學(xué)期開(kāi)始之際,學(xué)校組織了一系列的道德講堂活動(dòng)。作為一名高中生,我積極參與了這些講座,并從中受益匪淺。
道德講堂是校方專門(mén)為我們高年級(jí)的學(xué)生量身打造的一系列講座,旨在培養(yǎng)我們的道德觀念和價(jià)值觀。這些講座內(nèi)容豐富多樣,包括學(xué)術(shù)誠(chéng)信、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任等方面的道德教育。講座通過(guò)生動(dòng)的案例、真實(shí)的故事以及專業(yè)的講師解讀,使我們更加深入地了解道德規(guī)范的重要性。
通過(guò)參與道德講堂,我的道德觀念和品德素養(yǎng)得到了極大的積淀。在講座中,我聽(tīng)到了很多關(guān)于誠(chéng)信和責(zé)任的故事,深深感受到這些品質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的重要性。特別是在學(xué)術(shù)誠(chéng)信的講座中,我了解到抄襲和舞弊不僅會(huì)剽竊別人的知識(shí)成果,更是對(duì)自己未來(lái)的欺騙。通過(guò)這個(gè)講座,我堅(jiān)定了崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信的決心,希望自己能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中真正脫穎而出。
道德講堂不僅給予了我們道德教育,更啟發(fā)了我們對(duì)人生的思考。在講座中,我們不僅僅聽(tīng)到了別人的故事,也聽(tīng)到了自己的呼聲。我們開(kāi)始思考自己在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)面臨的道德困境,并嘗試尋找解決的方法。這讓我們更加明白,在價(jià)值觀多元的社會(huì)中,我們需要正確對(duì)待每個(gè)人的不同,尊重別人的選擇,同時(shí)也要堅(jiān)守自己的道德底線。
第五段:對(duì)新學(xué)期的期待。
新學(xué)期的道德講堂讓我深刻感受到了道德教育的重要性,也讓我明白了作為高中生,我們肩負(fù)著培養(yǎng)良好品德的使命。我希望通過(guò)新學(xué)期的努力,將道德講堂的啟示延續(xù)下去,用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的道德信仰。我將立志以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度面對(duì)學(xué)業(yè),積極參與社會(huì)實(shí)踐,為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望能夠在自己的身邊影響更多的人,讓道德教育之風(fēng)蔚然成風(fēng)。
在新學(xué)期的道德講堂中,我們學(xué)到了懂真善美、學(xué)會(huì)尊重與謙遜、知道感恩等道德修養(yǎng),使我們逐漸形成了與人為善的習(xí)慣。我們相信,用一顆善良的心去面對(duì)人生和周圍的人,一定能匯聚起一股正能量,讓我們的世界更加美好!
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇九
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒,必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛(ài)一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教。孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。
正己、敬業(yè)、愛(ài)幼!這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”?!熬礃I(yè)”與“愛(ài)幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個(gè)教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛(ài)幼兒,是教師的.行為規(guī)范最集中的`表現(xiàn)。愛(ài)孩子、有高度責(zé)任感是每個(gè)教師最起碼的行為道德。教師在愛(ài)幼兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。
《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,是對(duì)一名教師的基本要求。其實(shí)不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。
作為一名教師要對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己,努力做好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí),首先增加了認(rèn)識(shí),努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹(shù)立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會(huì)把我的熱情全身心的投入到這份工作中來(lái),忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,我覺(jué)得作為一名教師不難,但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡(jiǎn)單的事情。簡(jiǎn)單附上,因?yàn)檫@能明確我的方向!
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇十
第一段:引言(100字)。
每個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,學(xué)??倳?huì)組織一系列的道德講堂,旨在提高學(xué)生們的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀。我參加了今年的新學(xué)期道德講堂,并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(250字)。
道德講堂的第一個(gè)主題是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。在講堂中,我們學(xué)習(xí)到了誠(chéng)實(shí)、正直、友善、尊重和勤奮等重要的道德價(jià)值觀。我明白了這些價(jià)值觀對(duì)于塑造我們的品格和行為舉止有著至關(guān)重要的影響。特別是在繁忙的學(xué)習(xí)生活中,我們常常容易迷失自己,追逐功利和利益,容易忽視道德的重要性。因此,參加道德講堂使我重新反思并堅(jiān)守正確的價(jià)值觀。
第三段:培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣(250字)。
盡管我們都知道什么是正確和不正確的行為,但我們往往在現(xiàn)實(shí)生活中面臨選擇困難。道德講堂的第二個(gè)主題是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,幫助我們?cè)诶щy中做出正確的決策。講堂通過(guò)提供案例討論和角色扮演的方式,使我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的行為可能對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響。講堂讓我們認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)持之以恒的努力和鍛煉,才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使我們成為更好的人。
第四段:培養(yǎng)良好的人際關(guān)系(250字)。
在人際關(guān)系中,道德行為也起著重要的作用。道德講堂的第三個(gè)主題是培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在講堂中,我們學(xué)習(xí)到了尊重他人、傾聽(tīng)他人、互助合作和團(tuán)隊(duì)精神等方面的道德準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常與各種不同背景和性格的人進(jìn)行交往,而良好的人際關(guān)系可以使我們更加融入社會(huì),更容易解決問(wèn)題。通過(guò)道德講堂的學(xué)習(xí),我意識(shí)到了在與他人交往中的重要性,并學(xué)會(huì)了如何與他人相處。
第五段:影響力和責(zé)任感(250字)。
道德講堂的最后一個(gè)主題是影響力和責(zé)任感。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人都具有不同程度的影響力,無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中。道德講堂通過(guò)故事和實(shí)例告訴我們,我們的行為和決策不僅影響著我們自己,也會(huì)影響他人。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),并積極參與社會(huì)和共同建設(shè)。通過(guò)參加道德講堂,我更加明確了自己的責(zé)任和使命感,并愿意用積極的行動(dòng)影響和改變周圍的環(huán)境。
總結(jié)(100字)。
通過(guò)這次新學(xué)期的道德講堂,我深刻地認(rèn)識(shí)到道德的重要性,以及價(jià)值觀、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、影響力和責(zé)任感對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。我將努力堅(jiān)守正確的道德準(zhǔn)則,并努力在日常生活中踐行所學(xué)的道德價(jià)值觀,不斷提高自己的道德素養(yǎng)。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇十一
一、第一段(引入概述)。
道德講堂是一個(gè)圍繞道德教育而設(shè)立的平臺(tái),通過(guò)不同形式的講座、活動(dòng)等方式,致力于幫助人們感知道德意識(shí),提高個(gè)人品格素養(yǎng)。在參與道德講堂的過(guò)程中,我深感德育教育的重要性,對(duì)于社會(huì)和個(gè)人意義重大,這也是我愿意分享我的感受和體會(huì)的原因。
二、第二段(對(duì)道德講堂的認(rèn)知與理解)。
道德講堂是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于德育教育的一種探索。在這里,我們可以了解到個(gè)人養(yǎng)成的過(guò)程,學(xué)習(xí)道德知識(shí)和精神,不斷提高個(gè)人的內(nèi)功和應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力。作為一個(gè)受眾,我認(rèn)為道德講堂不僅僅是傳授知識(shí),更是一種精神指引,是對(duì)于每個(gè)人的精神和內(nèi)心的一次拯救與安撫。讓我們有更多的人在靈魂深處學(xué)會(huì)愛(ài)與敬畏,學(xué)會(huì)思考和應(yīng)對(duì)更大的人生課題。
三、第三段(感悟與思考)。
道德講堂給我?guī)?lái)的最大的一點(diǎn)感悟就是對(duì)于價(jià)值觀的意義和作用的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì),我們與不同的文化體系,潛規(guī)則和信仰體系相處。通過(guò)道德講堂,我認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的多樣性,也更加深刻地理解到了我們自身的文化精神價(jià)值。我們需要從小開(kāi)始,著力重視傳統(tǒng)文化和歷史傳承,加強(qiáng)品德修養(yǎng)和自我修煉。這既是一個(gè)人發(fā)展的重要因素,同時(shí)也是一個(gè)時(shí)代文明和進(jìn)步的產(chǎn)物。
四、第四段(反思與實(shí)踐)。
道德講堂對(duì)于我們的反思與包容也是極為重要的。在這里,我們既可以發(fā)現(xiàn)自身的局限和不足,也可以借此機(jī)會(huì)思考和改善現(xiàn)狀。對(duì)于我個(gè)人而言,在這里進(jìn)一步認(rèn)知到個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全等諸多問(wèn)題,在參加路演活動(dòng)時(shí),也更深入地理解到了人際交往和合作的重要性。同時(shí),在與講師和其他學(xué)員的互動(dòng)中,我們互相幫助、傾聽(tīng)、理解和支持。這不僅增加了彼此的人際關(guān)系的密切度,同時(shí)也實(shí)踐了道德講堂更深層次的價(jià)值意義。
五、第五段(總結(jié)回顧)。
道德講堂作為德育教育的一種新型形式,深刻地詮釋了現(xiàn)代人的內(nèi)在精神需求。在這里,我們了解了不同領(lǐng)域、不同形式的知識(shí)精華,也在參與其中中獲得了成長(zhǎng)和收獲。無(wú)論是作為一個(gè)年輕人、一個(gè)工作人士還是一個(gè)家庭成員,我們都需要有更高質(zhì)量的道德自覺(jué)意識(shí),努力在自己所處的環(huán)境中成為一個(gè)有價(jià)值的人。因此,我希望道德講堂越來(lái)越成為愛(ài)心、正義和公益的堅(jiān)實(shí)力量,為我們的人生之旅添點(diǎn)光彩。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇十二
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》我深有感觸,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣,良好的師德師風(fēng)對(duì)幼兒有著潛移默化的影響,因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,以下是我的心得體會(huì):
1、教師是幼兒的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種幼兒都有不同的心態(tài),面對(duì)幼兒的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰幼兒。面對(duì)不同的幼兒應(yīng)有不同的教育方法,教師與幼兒之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
2、教師的言行是構(gòu)成對(duì)幼兒影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著幼兒學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著幼兒人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,做幼兒的典范。
3、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的身體和心理健康,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟幼兒心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,對(duì)幼兒的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)幼兒處于困境時(shí),及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
4、忠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)履行崗位職責(zé),維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,愛(ài)生如子,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,不把幼兒分為三六九等,一視同仁,寬容每一個(gè)幼兒,無(wú)論幼兒是聰明的還是愚笨的"、乖巧地還是頑劣的,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)幼兒身上。
5、不收受幼兒和家長(zhǎng)的禮物禮品。
6、當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),我們就得像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他們,孩子畢竟還小,犯錯(cuò)誤是難免的,在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)幼兒多點(diǎn)耐心,多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)理教育,而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰,這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,有時(shí)甚至?xí)m得其反,在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理幼兒等方面對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,稟著一顆愛(ài)護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。
教育也是一門(mén)藝術(shù),沒(méi)有,只有更好,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能跟上教育改革的步伐,大膽創(chuàng)新,為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇十三
的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段,教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的,更是一生的。
最近一段時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛(ài)孩子。熱愛(ài)孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對(duì)于幼兒教師,因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)喜好模仿,所以幼兒園的孩子都會(huì)把自己的老師當(dāng)成學(xué)習(xí)模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們要儀表端莊,大方得體,言行舉止要文明禮貌,否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給孩子造成不良的影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白新時(shí)代新形勢(shì)下只有不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的"一盞明燈!做一名合格的幼兒教師。
首先是要愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育,就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。
其次是愛(ài)自己。教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造幼兒。
最后是愛(ài)幼兒。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)幼兒的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。
愛(ài)教育、愛(ài)自己、愛(ài)幼兒,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào),就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的詮釋。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇十四
道德講堂是社會(huì)道德建設(shè)的重要內(nèi)容,是精神文明建設(shè)工作的有力支撐,也是開(kāi)展小學(xué)生思想道德教育活動(dòng)的有效平臺(tái)。下面是本站小編整理的一些新學(xué)期小學(xué)道德講堂實(shí)施方案,希望大家喜歡!
為更好地落實(shí)綏化市精神文明建設(shè)辦公室的建立道德講堂的要求,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),引導(dǎo)廣大師生員工“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者。經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo),講出自己的故事”為主要內(nèi)容道德講堂活動(dòng)?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以育人為本,德育為先為方針,以學(xué)生思想道德建設(shè)為主體,深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,傳播凡人道德故事,推動(dòng)道德理念入心入腦,搭建新的思想道德建設(shè)平臺(tái),以“講出自己的故事”的形式,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念,營(yíng)造“講道德,做好人,樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為根本,以加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”建設(shè)為重點(diǎn),把“四德”建設(shè)作為大師生思想政治教育的重要載體,把“知行合一、奮發(fā)向上、文明和諧、誠(chéng)信友愛(ài)”的高尚品格作為師生自我教育的行為準(zhǔn)則。通過(guò)“道德講堂”建設(shè),在全校范圍內(nèi)開(kāi)展有針對(duì)性的道德教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)提高思想道德水平,努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)省文明單位標(biāo)兵”的工作目標(biāo)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保我?!暗赖轮v堂”建設(shè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,力爭(zhēng)“道德講堂”早日開(kāi)講,使學(xué)校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地,成立和平小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):崔鳳華(書(shū)記、校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):李義明(副書(shū)記)。
成員:欒天(工會(huì)主席)。
田文宇(后勤主任)。
趙春華(輔導(dǎo)員)。
各年組組長(zhǎng)。
主任:李義明(副書(shū)記)。
副主任:欒天(工會(huì)主席)。
成員:各年組組長(zhǎng)。
四、主要內(nèi)容和形式。
以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo),講出自己的故事”為主要內(nèi)容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。
(一)以“禮儀”為核心的社會(huì)公德建設(shè)主要包括:文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等。
(二)以“誠(chéng)信”為核心的職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。
(三)以“和睦”為核心的家庭美德建設(shè),主要包括:夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等。
(四)以“友善”為核心的個(gè)人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等。
五、講堂建設(shè)。
(一)講堂設(shè)置地點(diǎn):學(xué)校一樓多功能會(huì)議室。
(二)講堂布置:“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調(diào)。在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。按照市文明辦要求,講堂主席臺(tái)有背景、宣講臺(tái)、橫幅等,臺(tái)下擺放整齊的桌椅板凳,墻上布置講堂管理制度、守則、內(nèi)容等宣傳字畫(huà),營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍。
(三)組建隊(duì)伍:按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)一支“道德講堂”宣講隊(duì)伍,一是以學(xué)校負(fù)責(zé)人、全體班主任、骨干教師為主體;二是邀請(qǐng)社會(huì)、家庭中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校“道德講堂”開(kāi)展的各種活動(dòng);三是發(fā)動(dòng)各級(jí)各類三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部為宣講員,使人人都成為“道德講堂”的實(shí)踐主體。
(四)活動(dòng)載體:以班、隊(duì)活動(dòng)、專題宣講、社會(huì)實(shí)踐等多種渠道為載體,不斷提升師生思想道德修養(yǎng)。
(五)活動(dòng)形式:以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式,設(shè)計(jì)多樣化宣講形式,使廣大師生易于參與,樂(lè)于參與。一是“我聽(tīng)”:以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式,聽(tīng)道德故事,悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”:以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式,把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化,使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式,講師生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式,評(píng)議身邊的好人故事,挖掘精神實(shí)質(zhì),不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以師生評(píng)選、菜單式宣講等形式,由師生評(píng)選先進(jìn)人物,由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等;六是“我行”:以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo),引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后,見(jiàn)賢思齊,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
六、活動(dòng)安排。
(一)定期開(kāi)展“道德講堂”,每一次講堂都要設(shè)立宣講主題,明確道德經(jīng)典。明確主持人和宣講員。
(三)組織“五個(gè)一”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),即:學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲;觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片;誦讀一段中華經(jīng)典語(yǔ)錄、時(shí)代理論。
格言。
或道德名句;講述一個(gè)發(fā)生在師生身邊的感人故事;參加一次“綠絲帶”志愿者服務(wù)活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)的通知》(斗文明委〔20xx〕2號(hào))和市教育局《關(guān)于印發(fā)珠海市“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案的通知》(珠教組〔20xx〕6號(hào))精神,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),提升公民道德修養(yǎng)和文明城市建設(shè)水平,特制定本實(shí)施方案。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會(huì)文明程度建設(shè)水平,增強(qiáng)師生思想道德建設(shè)的吸引力和感染力,引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)縣教育局《“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》的要求,特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,倡導(dǎo)師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,在學(xué)校為同伴送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”,奉獻(xiàn)社會(huì),提升自己的時(shí)代風(fēng)尚,努力達(dá)到“教育一代人,引導(dǎo)兩代人,影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求,搭建師生道德建設(shè)新載體,促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體,通過(guò)“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度,為教育強(qiáng)校提供思想道德保障。
1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,通過(guò)宣講活動(dòng)及開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開(kāi)展工作;活動(dòng)要具有趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充,與家庭、社會(huì)教育共同完善,整合學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn),綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開(kāi)。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位,鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考,自助自立自強(qiáng),促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。
三、目標(biāo)任務(wù)。
建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要目標(biāo)是:以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn),強(qiáng)化宣傳教育,引導(dǎo)小學(xué)生“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者。
建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的具體目標(biāo)為:形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí),推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的首要目的,將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識(shí),在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中完善自我,提升素質(zhì)。營(yíng)造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對(duì)學(xué)校重點(diǎn)人群的教育引導(dǎo)作為突破口,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高,人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和先行者,使“講道德、做好人”蔚然成風(fēng)。
“道德講堂”以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。
1.社會(huì)公德建設(shè)主要包括:文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等,以“禮儀”為核心。
2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等,以“誠(chéng)信”為核心。
3.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
4.個(gè)人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等,以“友善”為核心。
五、方式及途徑。
1.隊(duì)伍要豐富化。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍,一是要發(fā)揮學(xué)校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用;二是要整合家庭、村社資源,邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育,形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動(dòng)各級(jí)美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員,發(fā)揮身邊好人的作用,邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法,以點(diǎn)帶面。
2.形式要多樣化。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式,設(shè)計(jì)多樣化宣講形式,使廣大學(xué)生易于參與,樂(lè)于參與。一是“我聽(tīng)”:以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式,聽(tīng)道德故事,悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”:以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式,把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化,使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式,講學(xué)生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式,評(píng)議身邊的好人故事,挖掘精神實(shí)質(zhì),不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式,由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物,由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等;六是“我行”:以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后,見(jiàn)賢思齊,轉(zhuǎn)化行為。
3.時(shí)間要經(jīng)?;?。要定期不定期地進(jìn)行宣講,利用國(guó)旗下講話進(jìn)行集中宣講,結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng);要將“道德講堂”作為今后一個(gè)時(shí)期學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容。
4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(原則上每月開(kāi)展一次)。
(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開(kāi)講前,要唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“。
三字經(jīng)。
”。
(3)看一部短片:圍繞主題,組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。
(4)講一個(gè)故事:講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。
(5)作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng):評(píng)議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
六、組織實(shí)施。
1.提高認(rèn)識(shí),精心部署。各校要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的重要性和緊迫性,成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理;要對(duì)照工作任務(wù),結(jié)合工作實(shí)際,制定落實(shí)方案,要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合,精心部署,狠抓落實(shí),確保“學(xué)校道德講堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。要注重收集資料(包括文字、圖片等),編制專題信息簡(jiǎn)報(bào)(每月不少于2期),定期將“道德講堂”開(kāi)展情況于每月10日和20日前報(bào)中心校。
2.強(qiáng)化措施,注重實(shí)效。各校要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅(jiān)持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,要拓展工作思路,改進(jìn)工作措施,提升工作標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)配合協(xié)作,形成工作合力,確保我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得實(shí)效。
3.宣傳反饋,有效推進(jìn)。各校要建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作反饋情況制度,要及時(shí)報(bào)送開(kāi)展該項(xiàng)工作的好的做法、成效、經(jīng)驗(yàn);同時(shí),要加大宣傳力度,通過(guò)校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播等載體,有效宣傳工作成效,不斷擴(kuò)大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
4.評(píng)估考核,擴(kuò)大影響。中心校將定期以實(shí)地旁聽(tīng)、學(xué)生問(wèn)卷、查看臺(tái)賬等形式,組織對(duì)全?!皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行督查,將“學(xué)校道德講堂”建設(shè)情況與“三風(fēng)”建設(shè)情況活動(dòng)結(jié)合起來(lái),命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂,打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂,營(yíng)造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會(huì)文明程度和文明城區(qū)建設(shè)水平,增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力,引導(dǎo)我片廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng),我校根據(jù)《武進(jìn)區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)“學(xué)校道德講堂”工作意見(jiàn)》,特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,倡導(dǎo)師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,在學(xué)校為同伴送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”,奉獻(xiàn)社會(huì),提升自己的時(shí)代風(fēng)尚,努力達(dá)到“教育一代人,引導(dǎo)兩代人,影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求,搭建師生道德建設(shè)新載體,促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體,通過(guò)“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度,為深化全國(guó)文明城市建設(shè),打造全國(guó)一流的教育強(qiáng)市提供思想道德保障。
1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,通過(guò)宣講活動(dòng)及開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開(kāi)展工作;活動(dòng)要具有趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充,與家庭、社會(huì)教育共同完善,整合學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn),綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開(kāi)。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位,鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考,自助自立自強(qiáng),促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。
湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)全體師生。
(一)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下:
副組長(zhǎng):高文慧張紅波朱紅波王曉國(guó)。
核心組成員:龔麗娜劉曉燕周建芳張彩虹蔣瑞萍莊荷娟吳建春。
葉秀琴蔣燕萍孫娟新。
組員:全體師生。
(二)設(shè)立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會(huì)議室,建立一個(gè)固定專門(mén)的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。場(chǎng)所正面制作專門(mén)背景、logo標(biāo)識(shí),兩側(cè)利用文字、圖片等形式營(yíng)造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。學(xué)生可利用現(xiàn)有教室與苗苗電視臺(tái)建立專門(mén)的道德講堂,定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
(三)活動(dòng)版塊:活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體,分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),教師將著重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng),學(xué)生將開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
第一版塊:教師“師德講堂”
1、選樹(shù)師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人、師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)等評(píng)選為載體,重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)典型代表,在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。
2、培育宣講隊(duì)伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍,黨員干部要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過(guò)講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。
3、創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用學(xué)習(xí)日、中心組學(xué)習(xí)等載體,定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,大力建設(shè)“師德講堂”,每個(gè)單周二為集中宣講日,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時(shí),我校將收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例,使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。
自我評(píng)價(jià)。
自我提升。
5、定期交流研討。開(kāi)展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場(chǎng)交流觀摩,及時(shí)通報(bào)建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗(yàn)、共同分享建設(shè)成果,進(jìn)一步開(kāi)闊建設(shè)思路,提升建設(shè)成效。
6、注重考核評(píng)估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊(duì)評(píng)比、年度考核等結(jié)合起來(lái)。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。
1、我選——通過(guò)前期報(bào)名,再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生,固定一批專業(yè)道德宣講員,不斷充實(shí)有講述愿望的人員,營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。
2、我聽(tīng)——組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì)課、夕會(huì)課、國(guó)旗下講話、南田電視臺(tái)等一系列的主陣地,讓學(xué)生細(xì)心聽(tīng)取身邊人的道德故事,用身邊的榜樣感動(dòng)自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地,在班會(huì)課、夕會(huì)課、國(guó)旗下講話、南田電視臺(tái)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。
4、我議——聽(tīng)完道德故事后,評(píng)議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
5、我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德講堂開(kāi)講前,要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。
6、我行——深入開(kāi)展“靜悄悄的愛(ài)”,黨員、團(tuán)員、隊(duì)員幫困助學(xué)活動(dòng),使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德,做一個(gè)有道德的人,展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題,組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。
活動(dòng)中形成一套內(nèi)容詳實(shí)、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。體現(xiàn)每次活動(dòng)要有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)記載、有總結(jié),活動(dòng)中注意收集照片、錄像等影像資料,體現(xiàn)活動(dòng)成效。
新學(xué)期道德講堂心得體會(huì)和感想篇十五
第一段:感悟道德講堂的重要性(引入)。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,學(xué)生們被各種新媒體信息淹沒(méi),價(jià)值觀發(fā)生潛移默化的改變,道德底線逐漸模糊。為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,學(xué)校開(kāi)設(shè)了道德講堂。我很幸運(yùn)地參加了這次道德講堂,并從中受到了深刻的啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到了道德講堂的重要性,讓我更加堅(jiān)定了樹(shù)立正確道德觀的決心。
第二段:道德講堂使我明白道德是生活的底色(主體)。
在道德講堂上,我們了解到道德不只是空洞的道德準(zhǔn)則,而是貫穿在我們的日常生活中的。道德是生活的底色,是我們?yōu)槿颂幨碌某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿。在課堂上,老師通過(guò)講解真實(shí)的生活案例,讓我看到了道德的巨大力量。我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)白衣天使的故事,她毫不猶豫地選擇送命而不坐視不理,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。我明白了,在關(guān)鍵時(shí)刻,我們的舉手之勞可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。道德不僅僅停留在紙面上,而應(yīng)該真正地融入到我們的生活中。
第三段:道德講堂教會(huì)我正確的人生觀(論證)。
道德講堂教給我正確的人生觀。在講堂上,老師告訴我們,生活中最重要的不是個(gè)人的得失,而是如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老師用許多生動(dòng)的案例告訴我們,道德可以讓我們的人生變得更加豐富和有意義。比如,一個(gè)人即使在物質(zhì)上取得了巨大的成功,但他如果沒(méi)有做出任何對(duì)社會(huì)有益的行為,他的人生就是空洞的。這使我明白了,金錢(qián)和地位并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn),而問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。
第四段:道德講堂促進(jìn)了我與他人的關(guān)系(論證)。
道德講堂對(duì)我的最大幫助之一是促進(jìn)了我與他人的關(guān)系。在課堂上,我們不僅關(guān)注個(gè)人的道德修養(yǎng),還注重團(tuán)隊(duì)合作和集體責(zé)任。老師通過(guò)故事、討論和分析,培養(yǎng)了我們的合作精神和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我真心關(guān)心他人,多關(guān)注別人的需求與快樂(lè)時(shí),與他人的關(guān)系會(huì)變得更加融洽。通過(guò)道德講堂的學(xué)習(xí),我了解到,建立良好的人際關(guān)系不僅僅是為了個(gè)人的需求,更是為了社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。
第五段:道德講堂推動(dòng)了我個(gè)人的成長(zhǎng)(總結(jié))。
道德講堂不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),更是為了推動(dòng)我們個(gè)人的全面成長(zhǎng)。在道德講堂中,我從案例中學(xué)到了很多寶貴的道德知識(shí),也認(rèn)識(shí)到道德的力量和意義。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有所促進(jìn),也對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀形成了積極的影響。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)用道德行為來(lái)引領(lǐng)自己,發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總而言之,參加道德講堂這一校園活動(dòng),使我對(duì)道德的認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了道德的重要性和巨大力量。道德講堂不僅僅是傳授道德知識(shí)的地方,更是引導(dǎo)我們形成正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)我們與他人的良好關(guān)系,推動(dòng)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)保持對(duì)道德教育的熱愛(ài),用道德行為來(lái)引領(lǐng)自己的人生,傳遞正能量。
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