2023年教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫(模板17篇)

通過撰寫心得體會，可以加深對所學(xué)知識和經(jīng)驗的理解和消化。"那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點。其次，通過具體細致的描寫，將自己的感受與認識準確地傳達給讀者。最后，結(jié)合實際案例或具體細節(jié)，加強論述的可信度和說服力。希望以上幾點對你有所啟發(fā)！"這些精選的心得體會范文，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，適用性很廣。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇一

有幸參加20xx年中小學(xué)校長暨骨干教師培訓(xùn)，我由衷感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校老師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這三天的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座，學(xué)習(xí)了許多先進的教育理念。在此，我將自己的收獲加以總結(jié)。

撫寧縣教育局徐秋陽局長在發(fā)言中強調(diào)：要積極學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向名師學(xué)，向同行學(xué)。對于學(xué)生來說“學(xué)習(xí)”是非常重要的，人們也非常重視學(xué)生階段的“學(xué)習(xí)”，而參加工作以后我們就不再像以前那樣重視“學(xué)習(xí)”了。參加此次培訓(xùn)以后，我的思想認識發(fā)生了變化，體會到繼續(xù)“學(xué)習(xí)”的重要性。因此我非常自覺并善于利用一切時間學(xué)習(xí)。作為一線教師，工作很繁忙，能專門用于學(xué)習(xí)的時間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時間：一是要擠時間學(xué)習(xí)，要從繁雜瑣碎的家務(wù)中“擠”時間，從娛樂的方塊里“擠”時間。二是要制定比較詳細的學(xué)習(xí)計劃，并將每周的學(xué)習(xí)進度與計劃相比較，做到按時完成各項學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是要勤于思考，善于積累?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币谟谒伎?，把腦筋開動起來。還要善于積累，從一點一滴做起。

于艷老師的講座也給我留下了深刻的印象，她重點分析了在“思變”中成長的問題，講得很精彩。人的成長不是日進就是日退，不斷地思考，不斷地嘗試改變，才能學(xué)會成長。 于艷老師講到的問題引人深思，如：教學(xué)是以學(xué)生的習(xí)得為目的還是以教師的進度為目的呢？答案是學(xué)生的習(xí)得，可是在當今的教學(xué)中，又有幾個老師能夠做到呢？總是趕進度，趕進度，殊不知我們的孩子對您所教授的知識是否習(xí)得呢？作為老師的我們應(yīng)該好好反省，作為家長的我們也應(yīng)該好好地反省，每天的拔苗助長到底好不好？“怎么看”決定了“怎么辦”，面對問題與困難你怎么看？視角不單單決定著行動，還決定著行動的質(zhì)量。視角決定了我們的用人策略，別樣的視角下定會有別樣的行動。一種理念的轉(zhuǎn)變與確立，會對我們每一個人產(chǎn)生巨大的影響。

“有一種失敗叫瞎忙！”，孫靈君院長的這句話如當頭棒喝，給我醍醐灌頂?shù)母杏X，我每天都恨不得把一分鐘掰成八瓣用，這么忙碌，卻沒有成就感，原來是全把時間放在了大米般的可做可不做的小事上。我想，我有必要每天上班前，抽出幾分鐘想想，今天的核桃是什么，想好了之后，先把核桃放到生命的碗中，核桃放完了，再有針對性地挑點大米小米之類的東西放進去。先把最重要的事情做完，有空余時間再選擇看新聞、聊天等，否則一輩子都會浪費在大米、小米、芝麻這樣的小事情中，那么核桃將永遠無處安放。從這一刻起，我會努力不再讓自己如此忙碌卻沒成就感，分清主次，抓主要事情做，牽牛要牽牛鼻子。

青云里小學(xué)石萬年校長的講座如聊天一般，親切隨和，樸素的話語中盡顯他的聰明智慧、寬容大度。他做校長的感言深深感動了我：把學(xué)校當作自己的家庭來建設(shè)，把教師當作自己的親人來對待，把學(xué)生當作自己的孩子來教育，把家長當作自己的朋友來相處。不是每一個教師都可以做到這些，這需要我們對教育發(fā)自內(nèi)心的熱愛，對他人發(fā)自內(nèi)心的尊重，對生命發(fā)自內(nèi)心的敬畏。將心比心，說起來簡單，做起來難。我把他的工作守則記在了筆記本上，也深深地記在了我的心里：上好每節(jié)課，做好每件事，關(guān)愛每個人，用好每分鐘，學(xué)校在我心中，質(zhì)量在我手中。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！眳⒓舆@次培訓(xùn)，心中不由地涌起了這句話。短短三天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。這次培訓(xùn)留給我的是一筆寶貴的財富，是美好的回憶，是深沉的反思。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但也是新的教學(xué)實踐的開始，今后我還要努力爭取更多的機會不斷給自己充電，做一個有所作為的骨干教師。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇二

本學(xué)期短期培訓(xùn)共三次活動，在活動中聽了很多課，聆聽了很多專家的講座，對我的教學(xué)觸動很大，對我今后的教學(xué)有了很大的幫助。

教學(xué)中有時之所以停滯不前，很難找到前進的突破口，其中一個很大的原因就是我們思維方式中堆積了太多太多習(xí)慣了的“習(xí)慣”。這些習(xí)慣了的“習(xí)慣”使我們一次次走進固定的模式，找不到創(chuàng)新的靈感和動力?，F(xiàn)在，我們就要努力查找、反思并改變這些“習(xí)慣了的習(xí)慣”。

(一)從用“耳”聽到用“心”聽。聰明的教師不但要做到“耳聰”，更要做到“心聰”。用心聽別人的課，用心聽學(xué)生的傾訴，用心聽家長的問題。用“耳”聽會走神，用“心”聽才會觸動心靈，刺激靈感的產(chǎn)生。

(二)從“看熱鬧”到“看門道”。記得剛剛踏上工作崗位時，每次去聽優(yōu)秀教師的課都忍不住感嘆課怎么怎么好，可一問到怎么個好法時，我就詞窮了，腦子里只記得課上那熱鬧的場景，至于課的精華之處一點也沒學(xué)到。因此，我們要學(xué)會看好課是怎樣上成的，要找到好課的門道，做到“三看”，即：看情景創(chuàng)設(shè)、看重難點突破、看亮點設(shè)計、看環(huán)節(jié)過渡。

專家告訴我們“每朵小花都有綻放的理由”，講的就是在教師的眼里，機會面前，每個學(xué)生都是平等的。因為每個學(xué)生都有自己獨特的閃光點。每朵小花都有自己的春天，我們就應(yīng)該給每朵小花綻放的機會。課上給學(xué)生回答問題的機會，課下給學(xué)生談心的機會，遇到問題時給學(xué)生思考和解釋的機會，批評時也要給學(xué)生受表揚的機會，在學(xué)習(xí)之余，給學(xué)生牽老師的手，擁抱老師，跟老師親近的機會。

只要我們教師能精心地創(chuàng)設(shè)語境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，再通過創(chuàng)設(shè)語用情境，啟發(fā)學(xué)生走出文本，將語言運用到實際的生活中。相信我的英語課定會煥發(fā)生機，學(xué)生的綜合語言運用能力將會愈來愈強，最終真正地實現(xiàn)語言的交際運用目的。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇三

參加培訓(xùn)是一種提高自己職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，而寫心得體會則是培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)和鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié)。然而，對于很多人來說，寫心得體會并不是一件容易的事情。那么，下面就來介紹如何寫出一篇具有連貫性的心得體會，希望能對大家有所幫助。

二、理清思路，明確主題。

在寫心得體會之前，首先要冷靜下來，理清思路，明確主題。要明確寫作的目的、對象、主題、范圍和立場。特別是對主題的把握，要深入剖析這個主題，去深層次地理解、理解其中的含義。同時，還要圍繞主題構(gòu)建一個體系，使不同觀點和分論點紊亂；而在這個體系里，應(yīng)該有一些中心的觀點鮮明地突出，而其他的分論點應(yīng)該與之銜接，以此來展示一個完整的思路框架。

三、結(jié)合實際，突出重點。

心得體會應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容及個人經(jīng)驗、體會，深入分析、總結(jié)和反思，寫出具有洞見和見解的文章。在文章中，應(yīng)該突出重點，這樣讀者才有針對性地了解這篇文章的主要內(nèi)容。同時，如果可以有效地把培訓(xùn)內(nèi)容與自己的實際工作經(jīng)歷結(jié)合起來，那么這篇文章的理論性和可用性就會顯得尤其重要。

四、層次明確，語言流暢。

心得體會是一篇論文，文中的內(nèi)容一定要分層次、有條理可循。要使用適當?shù)恼Z言，句子要簡潔流暢，不要過于花哨。此外，在表述時還要注意用詞得當，措辭準確，沒有歧義，以避免誤解或理解偏差。同時，對于文中重要內(nèi)容，可以使用各種形式的標記，如加粗、加下劃線、縮進等，以凸顯它們的重要性。

五、在反思中求進步。

最后，在寫完心得體會之后，要對文章進行反思，總結(jié)提高。要積極地接受他人的修改和意見建議，做到虛心，以便在下次寫作中能夠更好地改進。同時，還要在執(zhí)行工作中，結(jié)合所學(xué)知識，積極應(yīng)用，達到更好的實效。

總之，寫好心得體會是一個需要實踐、勤學(xué)的不斷積累過程，在不斷嘗試中找到自己的方法和技巧，以此提升自己的綜合素質(zhì)，提高自己在工作、生活中的應(yīng)用水平。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇四

學(xué)習(xí)是人生中永恒的主題，無論是在日常生活中還是在工作中，我們都需要不斷地更新自己的知識和技能。為了達到這個目的，很多人選擇參加各種培訓(xùn)班，其中包括專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。然而，只有參加培訓(xùn)班是遠遠不夠的，我們還需要寫下參加培訓(xùn)班的心得體會，這不僅可以幫助我們歸納總結(jié)自己所學(xué)的內(nèi)容，還能讓我們更好地應(yīng)用到實踐中。

第二段：回顧培訓(xùn)過程。

在寫心得體會之前，我們需要先回顧一下我們所參加的培訓(xùn)班的過程。請集中注意力，回憶一下培訓(xùn)班的主題、時間、地點、講師以及班級構(gòu)成等基本信息，然后再思考一下自己在這段時間內(nèi)所學(xué)到的具體知識和技能。

第三段：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

寫心得體會的關(guān)鍵在于總結(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，這樣才能將其應(yīng)用到實踐中。在這個過程中，我們需要注意以下幾點：先將所學(xué)到的內(nèi)容進行分類，分別總結(jié)每個部分的重點，對于重要的內(nèi)容可以適當?shù)剡M行拓展并附上實例，對于不太理解的地方可以記錄下來并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中加以理解，最后需要對所學(xué)內(nèi)容進行概括性的總結(jié)。

第四段：分析自身優(yōu)缺點。

在總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的同時，我們也要對自己的優(yōu)缺點進行深入分析。我們需要思考一下自己所擅長的方面，以及在學(xué)習(xí)過程中自己所遇到的困難、疑惑和問題?？梢酝ㄟ^這個過程，進一步挖掘自己的潛力和提高自己的能力。

第五段：總結(jié)心得體會。

最后，我們需要將上述的內(nèi)容進行整理并撰寫成一篇心得體會。在寫作過程中，我們需要注意文章的結(jié)構(gòu)、邏輯性和語言表達的清晰度。同時，最好將其中的亮點和思考之處進行突出，讓讀者在閱讀過程中感受到我們的收獲和提高。

總之，寫下參加培訓(xùn)班的心得體會并不是一件容易的事情，需要我們精細的思考和認真的總結(jié)。只有通過這個過程，我們才能真正掌握所學(xué)內(nèi)容，并將其運用到實際工作中去。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇五

首段：引言（字數(shù)：150）。

教師是國家培養(yǎng)人才的重要力量，他們不僅要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，還要不斷提升自身的綜合素質(zhì)。為了增強教師的學(xué)科優(yōu)勢和國際視野，越來越多的教師選擇參加引智培訓(xùn)。本文將介紹一位教師參加引智培訓(xùn)的心得體會。

第二段：培訓(xùn)的意義與機會（字數(shù)：250）。

參加引智培訓(xùn)無疑是教師職業(yè)發(fā)展中的一次重要機遇。這樣的培訓(xùn)通常會邀請一些國際知名學(xué)者和專家，他們會以專題講座、講習(xí)班或短期培訓(xùn)為教師提供學(xué)術(shù)交流和學(xué)科進展的最新信息，讓教師接觸到前沿的學(xué)科知識和研究成果。同時，通過與國際同行的互動和合作，教師可以拓寬國際視野，了解不同文化背景下的教育理念和教學(xué)方法。

第三段：培訓(xùn)的收獲與體會（字數(shù)：300）。

參加引智培訓(xùn)的教師可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，通過與國際一流學(xué)者的交流，教師可以了解到全球教育領(lǐng)域的研究熱點和前沿動態(tài)，有利于提升教育教學(xué)水平。其次，培訓(xùn)中的案例分析和實踐經(jīng)驗分享可以啟發(fā)教師反思自己的教學(xué)方式和方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高教學(xué)效果。此外，教師還可以與來自不同國家和地區(qū)的同行建立專業(yè)聯(lián)系和友誼，為今后開展國際交流與合作打下基礎(chǔ)。

第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與困惑（字數(shù)：300）。

盡管引智培訓(xùn)的意義和價值是不言而喻的，但是參加培訓(xùn)也面臨不少挑戰(zhàn)和困惑。首先，培訓(xùn)期間的內(nèi)容密集，學(xué)習(xí)壓力較大，對于一些工作繁忙的教師來說，如何合理安排時間成為一大難題。其次，語言障礙也是困擾教師的一大問題，因為培訓(xùn)通常以英語為主要語言進行，對于英語水平有待提高的教師來說，理解和溝通會存在一定困難。此外，回國后如何將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到自己的實際工作中，也是一個需要面對的挑戰(zhàn)。

第五段：展望與總結(jié)（字數(shù)：200）。

通過參加引智培訓(xùn)，教師們得到了很多寶貴的經(jīng)驗和機遇。他們在學(xué)術(shù)交流和實踐中不斷提升自己，為自身的教育事業(yè)帶來新的發(fā)展動力。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但只要能夠以積極的心態(tài)對待，克服困難，相信教師在引智培訓(xùn)中的收獲將會為自身的成長和學(xué)生的發(fā)展帶來巨大的助力。因此，我們應(yīng)該鼓勵更多的教師參加引智培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為國家的教育事業(yè)貢獻更大的力量。

總結(jié)：參加引智培訓(xùn)對于教師的發(fā)展意義重大，除了獲得前沿的學(xué)科知識和國際化視野外，還能建立專業(yè)聯(lián)系和友誼。然而，培訓(xùn)也面臨時間安排、語言障礙以及知識應(yīng)用的挑戰(zhàn)。盡管如此，教師們應(yīng)以積極心態(tài)面對困難，相信培訓(xùn)所帶來的收獲將為自身和學(xué)生的未來發(fā)展帶來巨大利益。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇六

新世紀，教育必須培養(yǎng)更具有創(chuàng)造力和鍥而不舍、追根究底的人才，才能解決新世紀社會發(fā)展所帶來的各種問題，在面對新時代更多元的世界文化，也需要一種具有團隊精神、愿意與他人合作、肯隨時隨地學(xué)習(xí)新知識和不斷充實自我的人。新課改就是適應(yīng)時代要求而產(chǎn)生的。新課改是一種新理念，新思想，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，我必須進行各種嘗試，在不斷的探索中成長。

近十幾年來，數(shù)學(xué)教育的觀念、數(shù)學(xué)內(nèi)容和方法正在發(fā)生著深刻的變化，國際數(shù)學(xué)課程改革進入了重要時期。國際數(shù)學(xué)課程改革實踐中出現(xiàn)一些共同的趨勢和熱點，構(gòu)成了世紀之交數(shù)學(xué)教育改革的基本路向。數(shù)學(xué)成為公民必需的文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育大眾化是時代的要求。通過這次的遠程培訓(xùn)，我對新課程有了一定的了解，下面就此談幾點對數(shù)學(xué)課程改革的體會：

教師在制定計劃時，不但要保證學(xué)生有充分時間從事數(shù)學(xué)實踐活動，同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練中，也要充分貫徹數(shù)學(xué)應(yīng)用的思想。對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的要求，不但反映在課程標準中，亦體現(xiàn)在國家統(tǒng)考大綱中。國家數(shù)學(xué)課程對數(shù)學(xué)應(yīng)用有如下三個要求：在實踐工作處理問題以及使用物質(zhì)材料的過程中，獲取知識和技能，增進理解；運用數(shù)學(xué)解決一系列現(xiàn)實生活問題，處理由課程其他領(lǐng)域或其他學(xué)科提出的問題；對數(shù)學(xué)內(nèi)部的規(guī)律和原理進行探索研究。學(xué)生在處理實際問題、進行合作交流等豐富的活動中發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和對數(shù)學(xué)的理解。

重視學(xué)生的主體活動是數(shù)學(xué)課程改革的熱點問題。建構(gòu)主義學(xué)說認為，雖然學(xué)生要學(xué)的數(shù)學(xué)都是已知的知識，但對學(xué)生來說仍是未知的，需要每個人再現(xiàn)類似創(chuàng)造的過程來形成。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不是學(xué)生被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個學(xué)生親自參與的豐富、生動的思維活動，是一個實踐和創(chuàng)新的過程。具體地說，學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”出發(fā)，在教師幫助下自己動手、動腦做數(shù)學(xué)，用觀察、模仿、實驗、猜想等手段收材料，獲得體驗，并作類比、分析、歸納，漸漸達到數(shù)學(xué)化、嚴格化和形式化。

課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識、教具；有要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情景提問，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題。

面對性課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標。對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教回學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所以教師的職業(yè)追求。

學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)匯總還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺。在新課改下，教師應(yīng)當成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（1）有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)整體的認知

信息技術(shù)來源于數(shù)學(xué)的應(yīng)用，它本質(zhì)上就是一種抽象的數(shù)學(xué)模型，是建立在二值邏輯基礎(chǔ)上的推理系統(tǒng)。借助于信息技術(shù)手段。數(shù)學(xué)領(lǐng)域里許多新的思想與方法不斷突破，數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容不斷豐富。例如，用計算機進行科學(xué)計算，可以在很短的時間內(nèi)收集和處理大量的數(shù)據(jù)；用計算機進行實驗?zāi)M，好多在數(shù)學(xué)領(lǐng)域無法實現(xiàn)的設(shè)想在計算機環(huán)境下正在不斷實現(xiàn)。因此，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不僅改變著數(shù)學(xué)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方法，也推動著數(shù)學(xué)的應(yīng)用與普及，把數(shù)學(xué)以技術(shù)化的方式快速地傳送到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域，使得數(shù)學(xué)對科學(xué)、技術(shù)、社會的發(fā)展起到了更加巨大的推動作用。

在實驗中通過不斷的對比、總結(jié)，實驗教師認為，應(yīng)該把信息技術(shù)課程的內(nèi)容模塊與數(shù)學(xué)內(nèi)容的模塊整合為一個教學(xué)模塊，通過設(shè)計一些與社會生活有關(guān)的問題，借助數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)等形式把相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來。利用文字處理、圖像處理、信息集成的數(shù)字化工具，對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容進行重組、創(chuàng)作。更重要的是運用信息技術(shù)手段有效地組織教學(xué)資源，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，在使用信息技術(shù)上，找到與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點，抓住數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，一定會使學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解得到加強。

（2）有利于促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

利用信息技術(shù)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容來源更廣，渠道可以更多，范圍可以大，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，實現(xiàn)學(xué)生自身知識的更新與能力的形成。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，抽象的數(shù)學(xué)表達和模糊的過程在一定程度上限制了學(xué)生的思維，函數(shù)圖像手工作圖的繁瑣，使得許多函數(shù)圖像學(xué)生都沒見過其形狀。借助信息技術(shù)，學(xué)生可以在在動態(tài)、開放、交互的環(huán)境中動手操作，通過參數(shù)的連續(xù)變化，使原來抽象的數(shù)學(xué)表達和模糊的理解迅速變成形象直觀的動態(tài)圖景，這也為開放式教學(xué)的實施提供的物質(zhì)基礎(chǔ)。

信息技術(shù)的使用為學(xué)生學(xué)習(xí)更多更深的數(shù)學(xué)提供了可能，也為學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)開拓了廣闊空間。但是，信息技術(shù)不能被用來代替基本的數(shù)學(xué)活動，如熟練的基本運算、基本的代數(shù)變換、解方程、邏輯推理、數(shù)學(xué)證明等。因此，應(yīng)當使信息技術(shù)的使用與傳統(tǒng)的紙筆運算、邏輯推理、畫表作圖等之間達到一種平衡。

教師在研究《標準》中，應(yīng)努力領(lǐng)會其基本理念和目標，掌握課程設(shè)計思路，熟悉必修課程和選修課程的內(nèi)容標準，創(chuàng)造性地使用新教材。新教材的教學(xué)從“知識傳授”的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體”的參與模式，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透和良好的思維品質(zhì)的養(yǎng)成，注重學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，符合素質(zhì)教育的要求，是其根本所在。在實踐中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，靈活使用教材，設(shè)計新的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生的“藥引”，引發(fā)學(xué)生的進取心和求知欲。

例如，對立體幾何有關(guān)平行、垂直關(guān)系的判定定理，生源差的學(xué)校只需按《標準》規(guī)定的基本要求通過直觀感知、操作確認等方法讓學(xué)生知道并會使用即可，生源好的學(xué)校則可通過說理，甚至是證明等方法讓學(xué)生理解。又如，《標準》要求避免在求函數(shù)定義域、值域及討論函數(shù)性質(zhì)時出現(xiàn)過于繁瑣的技巧訓(xùn)練，淡化函數(shù)的奇偶性、反函數(shù)等概念，將雙曲線從掌握降為了解。生源差的學(xué)校，考慮到學(xué)生的接受能力和課時量，只需按教材的基本要求教學(xué)即可；生源好的學(xué)校，在這些地方適當延拓加深也行。

在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情景必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知說平同步；其次，要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中獲得知識。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇七

現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，個人的能力提升變得愈加重要。為了獲取更多的職業(yè)發(fā)展機會，提高個人素養(yǎng)，很多人選擇參加培訓(xùn)班以提升自己的技能和知識。但是，如何參加好培訓(xùn)班并從中獲益良多，卻是一門需要學(xué)習(xí)和總結(jié)的技巧。本文將從提前準備、有效學(xué)習(xí)、與他人交流、實踐運用、反思總結(jié)等五個方面探討如何參加好培訓(xùn)班和培訓(xùn)班的心得體會。

首先，參加培訓(xùn)班前的提前準備十分重要。在選擇培訓(xùn)班時，要根據(jù)自己的需要選擇適合自己的項目。每個培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有所不同，因此要根據(jù)自身的工作需求和興趣愛好來選擇培訓(xùn)班。在確定培訓(xùn)班后，需要事先了解授課教師的背景和教學(xué)風(fēng)格。還可以向過去參加過這個培訓(xùn)班的學(xué)員了解一下他們的學(xué)習(xí)體驗，這樣能更好地為培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)做準備。

其次，在培訓(xùn)班中，學(xué)員應(yīng)盡量保持高度的專注和積極的態(tài)度，以便更有效地學(xué)習(xí)知識和技能。在課堂上，應(yīng)認真聽講，做好筆記?？梢詫ψ约翰皇煜さ膬?nèi)容提問，與教師和其他學(xué)員進行交流和討論。同時，要注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)班提供了很多實踐機會，學(xué)員應(yīng)該主動參與其中，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中。這樣才能真正將培訓(xùn)的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。

另外，與他人的交流是參加培訓(xùn)班的一大亮點。班級中的學(xué)員來自不同的背景和行業(yè)，他們的經(jīng)驗和觀點可能會給自己帶來新的啟發(fā)。因此，在課堂、小組討論或課后的交流活動中，要積極與他人交流，并主動分享自己的觀點和經(jīng)驗。通過與他人的交流，可以拓寬自己的眼界，學(xué)到更多的東西。

除此之外，參加培訓(xùn)班的過程中，要注重將學(xué)到的知識和技能實踐運用到實際工作中。在課程結(jié)束后，要設(shè)立一定的學(xué)習(xí)計劃和目標，將所學(xué)的知識迅速應(yīng)用到實踐中。同時，需要不斷反思自己的實踐經(jīng)驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。只有通過實踐，才能真正將培訓(xùn)班中所學(xué)的知識和技能運用到日常工作中。

最后，對于參加培訓(xùn)班的體會和心得，我們應(yīng)及時進行總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)結(jié)束后的一段時間內(nèi)，我們可以回顧自己在培訓(xùn)班中所學(xué)的東西，總結(jié)學(xué)到的知識和技能?？梢詫懴伦约旱母形蚝腕w會，以便將來可以時?；仡?。此外，我們還可以向教師或其他學(xué)員請教，聽取他們的建議和反饋，以便不斷改進和提高自己。

綜上所述，參加好培訓(xùn)班需要提前準備、有效學(xué)習(xí)、與他人交流、實踐運用和反思總結(jié)。只有全面地掌握這些技巧，我們才能更好地參加培訓(xùn)班，并從中獲得更多的收獲和提升。希望以上的幾點能給想要參加培訓(xùn)班的人一些啟示和幫助，讓他們能夠更好地利用培訓(xùn)班提升自己。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇八

參加培訓(xùn)班是提高自身能力的一種方式，而寫參加心得體會，則是將此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為知識積累的方式。本篇文章將探討如何寫好參加培訓(xùn)班心得體會，從而達到更好的學(xué)習(xí)效果。

二段：談培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)背景。

寫心得體會，首要任務(wù)是對培訓(xùn)班進行簡單概述，介紹課程內(nèi)涵、老師授課風(fēng)格以及教學(xué)方式等方面。同時，要對自己的興趣點進行梳理，認真分析每個收獲，精挑細選出幾個重點，為后面寫作做鋪墊。在此基礎(chǔ)上，可以著手撰寫下一部分。

三段：重心部分——總結(jié)收獲。

寫心得體會的重心，是總結(jié)自己學(xué)到了哪些知識和技能，并且對其進行深度反思。常見的寫法，是將自己認為最具有代表性的幾個學(xué)習(xí)心得進行描述，并用實例說明。不要簡單地陳述一個結(jié)果，而要緊緊圍繞具體實踐情節(jié)進行具體分析。重點需要明確，例證要有實際意義，這樣才能充實篇幅，滿足讀者的期望。

四段：與實際經(jīng)驗的對接。

社會實踐也是重要的學(xué)習(xí)路徑，這里指找到一些自己的工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、人生經(jīng)驗與本次培訓(xùn)內(nèi)容中有關(guān)聯(lián)的地方，寫出這樣的聯(lián)系，深入剖析實踐中的問題和解決辦法。比如，你學(xué)到了一些思維模式或操作技巧，嘗試將其運用到自己的工作場景中。這個階段，重在結(jié)合個人經(jīng)驗深層次挖掘體驗，讀者會自然而然地被吸引，感知過程也會更為順暢。

五段：技巧提升。

講解技巧屬于文章的后一個階段，它包括體會心得的形式、語言技巧和讀者痛點方面的把握。比如，對于要記筆記這一環(huán)節(jié)，可以提倡“右腦記流程，左腦記重點”，提高學(xué)習(xí)效率。對于語言技巧，可以注重內(nèi)容新鮮度與情感表達，增加原創(chuàng)性。對于讀者的痛點，可以考慮怎樣吸引讀者的興趣與共鳴，從而使得本篇文章更具文學(xué)價值。

這里所提供的五段式參考模板，僅是為了幫助讀者清晰的把握心得總結(jié)的邏輯順序和重心部分，具體的寫作還需根據(jù)培訓(xùn)班內(nèi)容和自身實踐狀況相結(jié)合，時刻保持學(xué)習(xí)使我進步的態(tài)度，持續(xù)提升自己的學(xué)習(xí)和思考能力。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇九

最近我參加了一場專業(yè)培訓(xùn)班，這場培訓(xùn)涵蓋了我工作領(lǐng)域的重要技能，我對此非常期待。參加培訓(xùn)班有很多好處，比如可以提高自身技能水平、增進對行業(yè)的了解和學(xué)習(xí)最新的行業(yè)趨勢。在培訓(xùn)班的期間，我們不僅獲得了一些有用的技能，也發(fā)現(xiàn)了一些非常有價值的心得和體會。在本文中，我將分享一些好的寫作技巧，讓大家知道如何寫參加培訓(xùn)班的心得體會。

在參加培訓(xùn)班之前，你應(yīng)該確保自己處于一種積極的心態(tài)。首先，請務(wù)必準備好筆記本和筆，來記錄自己在培訓(xùn)班中學(xué)到的知識和體會。另外，你也可以思考一下自己希望從這場培訓(xùn)中獲得什么，并為此定下合理的目標。最后，積極主動地參與課堂中的討論和群體活動，你將獲得更多的實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)機會。

第三段：寫作技巧。

寫心得體會是一種有趣的體驗，但是，在寫作之前應(yīng)該獲得關(guān)于寫作技巧和結(jié)構(gòu)方面的知識。首先，請確保你將自己的內(nèi)容分成不同的部分，由頭、中、尾構(gòu)成。先讓讀者意識到你的主題、主要內(nèi)容和總結(jié)。接著，在每一個部分中，應(yīng)該盡可能使用具有專業(yè)性且準確的詞匯，并且表述明確。此外，請盡可能使用具體和生動的例子，使讀者更容易理解你的意思。

有了上述技巧，現(xiàn)在就讓我們一起來進行寫作吧。在開始時，你可以寫一些個人體驗和感受，例如，培訓(xùn)開始時的感覺、自己的期望等方面。繼而，進入到更深層次探討，即你對所學(xué)內(nèi)容的探索和認識、自己的收獲、以及應(yīng)用到職業(yè)中的實際操作等。最后，在結(jié)尾中你應(yīng)當概述此次培訓(xùn)給你帶來的益處，同時感謝教育者和支持人員。

第五段：總結(jié)。

參加培訓(xùn)班是一種非常有益的投資，因此，編寫心得體會也是一種有益的行為。編寫出的心得體會成為了自己知識和技能的一塊寶藏，既是對培訓(xùn)者的回饋，也是對自己的肯定。因此，我們應(yīng)該用一個積極的心態(tài)對待參加培訓(xùn)班，并且在其中經(jīng)驗豐富的過程中，不斷學(xué)習(xí)提高自己的寫作技巧，編寫出精彩、生動有趣的文章。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十

在現(xiàn)代社會中，不斷學(xué)習(xí)和磨練自己，才能更好地適應(yīng)國家的發(fā)展和社會的變化。作為一名職場人士或?qū)W生，我們也需要不斷地參加培訓(xùn)課程，提升我們的專業(yè)知識和才能。而這其中，寫心得體會是非常必要的，因為它能幫助我們把學(xué)習(xí)的內(nèi)容深化，更好的應(yīng)用于實踐中。那么，在參加完培訓(xùn)后，要如何撰寫一篇有價值的心得體會呢？本文就此展開探討。

第二段：培訓(xùn)概述。

首先，為了撰寫一篇有價值的心得體會，必須對所參加的培訓(xùn)課程進行概述。在概述時，要突出課程內(nèi)容的重點和難點。要用自己的語言，對培訓(xùn)內(nèi)容進行簡要的概括，突出培訓(xùn)的主題和核心。這有助于我們更好地理解和總結(jié)課程內(nèi)容，同時，也能對讀者有一個明確的介紹。

第三段：個人感受。

在概述了課程內(nèi)容之后，我們需要談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的感受。當談到個人感受時，可以從多個方面進行描述。例如，對某個知識點的新見解，對某個理念的認知，對教學(xué)方式的評價等等。同時，也可以談?wù)勛约簩@些內(nèi)容的實際應(yīng)用，用自己的經(jīng)驗來豐富感受。這樣可以展現(xiàn)我們對所學(xué)習(xí)的東西的理解程度和掌握的深度，便于讀者理解。

第四段：收獲和啟示。

在自己的個人感受基礎(chǔ)上，要善于總結(jié)所學(xué)到的東西。這是很重要的，因為對所學(xué)習(xí)的東西進行總結(jié)有助于我們更好的消化和記憶。在總結(jié)收獲的過程中，可以談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和對自己工作生活的啟示。同時，也可以談?wù)勛约旱牟蛔阒?，或者是需要改進的地方。這樣既能將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)到位，也能突出自己的優(yōu)點和不足，自我審視。

第五段：結(jié)語。

在撰寫完心得體會后，最后一步是要進行審校和反復(fù)修改。盡可能去打磨文章，讓文字更加精煉完美。在心得體會的結(jié)尾處，可以表達誠摯的感謝，以展示我們對培訓(xùn)過程中的老師、同學(xué)或者其他工作人員的感激之心。同時，也可以表達對未來的展望，希望將所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的工作和生活中，進一步提升自己的能力和素質(zhì)。

總之，寫心得體會是一項關(guān)于學(xué)習(xí)的能力和技能，需要不斷的練習(xí)和鉆研。但是通過不斷地總結(jié)和總結(jié)，我們可以更好地理解和深入學(xué)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，提高自己寫作水平，同時也能為自己的職業(yè)生涯、學(xué)習(xí)生涯注入更多的動力和活力。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十一

我有幸于7月21日至30日參加了xx省第二期農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有互動交流。感覺受益匪淺。針對聽課的情況也進行了及時的討論，收獲多多。先寫一點體會與大家共同分享。

這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。

通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。短短十幾天的學(xué)習(xí)，我的思想上受到了震撼，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在尋找自己的差距。綜觀目前我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

面對新課程改革有一種體會，當老師太累、太痛苦。他說對于我們教師來說將怎樣當“好”老師是最主要的。這使我深刻體會到只有通過學(xué)習(xí)這種唯一的途徑來徹底改變自己陳舊的觀念，提高自己的理論水平，平時注意學(xué)習(xí)的方式，通過摘錄、剪報、寫簡單的小結(jié)等形式擴大知識量。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說初中教育也只有一次。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學(xué)經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十二

于漪老師說過：“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師?！北е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度，我有幸參加了20__年小學(xué)骨干語文教師培訓(xùn)。一周的時間里，我聽取了眾多專家和一線的講座和，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。

作為一名小學(xué)語文教師，師德是我們必須遵守的職業(yè)道德。培訓(xùn)的第一節(jié)課，趙廣才老師為我們在座老師做了《落實新頒十項準則提升師德新境界》的講座，趙老師從擔(dān)當育人使命，永葆教師初心，追求高闊境界，踐行師德要求四個方面為我們從思想上打下了師德的烙印，在教師崗位上要做有道德，有準則，有單位，有學(xué)生的“四有”好老師。

當一名好的語文教師離不開對于新課標的學(xué)習(xí)，渭濱區(qū)清姜小學(xué)張瓊老師的講座《緊扣學(xué)段目標，提高語文素養(yǎng)》，讓我再次感受到了課標學(xué)習(xí)的重要性。張老師從語文課程的人文性和工具性之間的聯(lián)系，語文素養(yǎng)的提升，從閱讀舉例緊扣學(xué)段目標三個方面為我們進行了講解。尤其是對低段拼音韻母定調(diào)的講解，讓我感同身受。

烽火中學(xué)的馬春老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，用幽默風(fēng)趣的語言為我們在座老師解疑答惑。從教師面對的困境以及應(yīng)對策略和語文實踐教學(xué)上為我們舉例說明，告訴我們一線教學(xué)的語文老師要有擔(dān)當，有作為，敢于在語文教學(xué)上大膽創(chuàng)新，不斷前行。

本次培訓(xùn)，我們來到了金臺區(qū)逸夫小學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)，這座綠色美麗的學(xué)校用寬廣的胸懷迎接我們的到來。李校長熱情迎接并為我們詳細介紹了學(xué)校的發(fā)展史。之后，三年級的索老師帶領(lǐng)可愛的孩子們上了一節(jié)精彩的公開課。臨走之時，李校長語重心長地鼓勵我們要在語文教學(xué)上讓學(xué)生看見希望，打造屬于自己的特色課堂。

一周的時間過得飛快，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)和積累，讓我對小學(xué)語文老師又有了新的認識，在教師的成長之路上我還應(yīng)該繼續(xù)努力，做到以下幾點：

一、立足課標，鉆研文本。在眾多老師的講座中，都沒有離開對于課標的解讀，作為一名初上講臺的年輕教師，我更應(yīng)該仔細閱讀課標，解讀課標。將學(xué)到的知識與文本進行結(jié)合，爭取能在講臺上取得更大的進步。

二、關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生是課堂的主體，語文核心素養(yǎng)更是對于每一個學(xué)生的要求，立足語文課堂，大力發(fā)展學(xué)生的主觀能動性，正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓每一位同學(xué)都能在中得到快樂，養(yǎng)成習(xí)慣。

三、提高自身修養(yǎng)，爭做新時代好老師。好的語文老師會讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，在教書育人的途中我不僅要培養(yǎng)學(xué)生更要提高自身的修養(yǎng)，多讀書，多學(xué)習(xí)踐行師德和職業(yè)道德，做一名讓家長放心，讓學(xué)生喜歡的好老師。在成長的道路上不忘初心，青春起航!

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十三

隨著現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，培訓(xùn)班已經(jīng)成為許多人提升自身能力的重要途徑。然而，如何參加好培訓(xùn)班成了很多人困擾的問題。通過我自己參加培訓(xùn)班的經(jīng)歷，我總結(jié)了一些心得體會，希望對大家有所幫助。

首先，選擇合適的培訓(xùn)班非常重要。在選擇培訓(xùn)班前，我們應(yīng)該明確自己的培訓(xùn)目標。比如，我選擇培訓(xùn)班的目標是想提升自己的市場營銷技巧。于是，我開始尋找和市場營銷相關(guān)的培訓(xùn)班，重點了解培訓(xùn)機構(gòu)的口碑和教學(xué)內(nèi)容。此外，我們還要考慮自己的時間和經(jīng)濟能力，選擇適合自己的培訓(xùn)班。通過這樣的篩選，我們可以選擇到符合自己需求的培訓(xùn)班，提高培訓(xùn)的效果。

其次，積極參與課堂學(xué)習(xí)是參加好培訓(xùn)班的關(guān)鍵。我們要做到積極聽講、認真做筆記，并在課后進行復(fù)習(xí)。培訓(xùn)班上的知識往往都是經(jīng)過專門策劃的，有一定的系統(tǒng)性和前瞻性。我們要充分利用這些機會，不僅僅是被動地接受知識，更要積極參與互動和討論。與老師和同學(xué)們進行意見交流，爭取多角度的思考和理解。同時，我們也要善于總結(jié)和整理學(xué)到的知識，以便在實際工作中能夠靈活運用，取得更好的效果。

再次，參加好培訓(xùn)班還需要結(jié)交良好的同學(xué)和師友。培訓(xùn)班的同學(xué)往往都來自不同行業(yè)和背景，他們的經(jīng)驗和見解會給我們帶來很多啟發(fā)和幫助。因此，我們應(yīng)該積極與他們進行交流和互動，建立良好的人際關(guān)系。此外，與老師和講師建立良好的師友關(guān)系也非常重要。他們通常是行業(yè)的專家和領(lǐng)軍人物，能夠給予我們很多實用的建議和指導(dǎo)。與他們保持聯(lián)系，不僅有助于我們學(xué)到更多的知識和技巧，還能為我們開拓更廣闊的人脈。

最后，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會自我評估和持續(xù)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，我們要學(xué)會反思自己的學(xué)習(xí)效果，找出自己的不足，并努力進行改進。在課程結(jié)束后，我們也要保持學(xué)習(xí)的熱情，通過閱讀、實踐和參加相關(guān)的研討會等方式，持續(xù)拓展自己的知識面和技能。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提升自己的競爭力，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

總而言之，參加好培訓(xùn)班需要我們選擇合適的培訓(xùn)班，積極參與課堂學(xué)習(xí)，與同學(xué)和師友建立良好的關(guān)系，并且學(xué)會自我評估和持續(xù)學(xué)習(xí)。只有通過這些措施，我們才能夠更好地提升自己的能力，取得更好的職業(yè)發(fā)展。通過我自己的親身經(jīng)歷，我相信這些心得體會對于參加培訓(xùn)班的人們都能夠帶來積極的影響。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十四

工作在教學(xué)第一線的我，有幸成為xx市骨干教師培養(yǎng)人選，x年開始參加市教育局舉辦的為期三年的培訓(xùn)，每次培訓(xùn)的時間雖然不長，但是每次每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

在本階段培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟.安振平老師的有效提問,也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù).主要是通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題.并結(jié)合課例組織設(shè)計提問，引導(dǎo)討論其有效性,了解設(shè)計課堂提問應(yīng)注意的問題,掌握有效提問的策略.再就是省教科所李興貴老師給我們講的“對當前課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的思考”，李興貴老師主要從“新課程改革的背景”、“當前課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題”、“解決問題的建議”三個方面談了他的思考，最后設(shè)半個小時互動時間，各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決，在共同探討中，每位在做的骨干教師，都積極發(fā)言，參加討論，這也是我求之不得的課堂氛圍，李老師的思考也起到了拋磚引玉的作用。從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

這階段培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這階段培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十五

當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。

從等待招聘結(jié)果的焦慮不安到開啟人生第一次師德培訓(xùn)的激動與幸福，一切恍然如夢。直到會議開始，才算褪去了恍惚，猛然意識到：我已然是一名教師！作為一名新教師，將心比心，我想大家都熱愛太陽底下最光輝的事業(yè)吧?；孟胫粡垙埼丛\面而活潑可愛的小臉，心中不免一熱，此時振臂一呼豪情萬千不在話下――所謂新教師的激情。然而我們始終還在象牙塔里，不曾遇到坎坷，也不曾設(shè)想過一個困境，真要遇見了，埋天怨地怕是有的.。這算不算某種意義上的葉公好龍？這便是“新人”的浮躁和無知吧。作為青澀的新人，怎樣做才能無愧于我們的學(xué)生？概是都有了覺悟，大家莫不正襟危坐，全神貫注于人生第一次師德培訓(xùn)。

鄭局長的講話以及幾位模范教師的發(fā)言，可謂春風(fēng)化雨。想到這是老教師們經(jīng)驗智慧的結(jié)晶，更叫人肅然起敬。所謂“傾聽完了，問題就解決了”不正是一份沉淀下來的智慧么，浮躁的我們有一天碰到問題也許急得抓耳撓腮，舍近求遠，何必？“學(xué)會等待”、“關(guān)注孩子成長的每一個足跡”不正是愛他們的最好方式么？我們彷徨于自己的未來、孩子們的未來，倒不如活在當下，悉心呵護?！叭小?、“三力”、“三心”也許是我們朦朧中已有共識卻未曾真正踐行的。李科校長說：“投入事業(yè)便傾心無悔?！薄八麄兪腔钌娜?！”每每想起，只余感動。鄭小俠老師的事跡那么鮮活，如同他的發(fā)言，所謂“教育的精髓在垂范，不在管理”、“做孩子鮮活的榜樣”，這好像是人人都明白的道理，而他說得那么真實，叫人心折，大概是因為那確實是他一步步走來最透徹最真實的感受。還有“為學(xué)生而成長”的林志超老師，他能站在那講臺上，能從鄉(xiāng)村教師成長為師生問題專家，他踏踏實實地做好每一件事，對學(xué)生的付出，簡直無法估量。

我想，他們都有青澀的時候，一路走來，流過汗流過淚，甚至是血，他們身上的包袱越來越多，但他們的腳步卻越來越輕松，這定然是路上風(fēng)景獨好，好到讓人忘記了勞苦吧。

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十六

引智培訓(xùn)，是指通過培訓(xùn)活動，引進和汲取國內(nèi)外先進的教育理念、教學(xué)模式和教育技術(shù)，提高教師的教育教學(xué)水平。作為教育工作者，教師要不斷學(xué)習(xí)和成長，與時俱進，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。我有幸參加了引智培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中收獲滿滿，下面將分享我的心得體會。

首先，在培訓(xùn)過程中，我深感到了引智培訓(xùn)對教師的重要性。教師是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，只有不斷充實自己的知識儲備和教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。而引智培訓(xùn)，則為教師提供了許多先進的教育理念和方法，幫助我們拓寬了眼界，更新了思維方式。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多國內(nèi)外著名教育家的教學(xué)理念，接觸了不同的教學(xué)模式和教學(xué)工具。這些新的教育理念與現(xiàn)行的教育體制相結(jié)合，可以更好地促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，在引智培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，也領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì)。教育是一項神圣的事業(yè)，我們要從學(xué)生的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。在培訓(xùn)中，我看到了一些國外教師如何通過激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和實踐動手能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。這給我很大的啟示，教育不僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

再次，在引智培訓(xùn)中，我體會到了教師之間的互動和交流的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們不僅與導(dǎo)師進行了深度交流，還與參訓(xùn)的教師進行了互動討論。大家相互分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同探討教育改革的課題。這種互動和交流，不僅能夠讓我們?nèi)￠L補短，共同進步，還能夠建立起師生之間的良好師生關(guān)系，提高教學(xué)效果。

最后，通過引智培訓(xùn)，我還意識到了教師個人的自我成長和發(fā)展的重要性。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。因此，我決心在以后的工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種教育培訓(xùn)活動，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻。

綜上所述，通過本次引智培訓(xùn)，我深刻體會到了引智培訓(xùn)對教師的重要性，學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì)，體驗到了教師之間的互動和交流的重要性，并意識到了教師個人的自我成長和發(fā)展的重要性。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該積極參與引智培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同致力于現(xiàn)代教育的改革與創(chuàng)新，為實現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展而努力！

教師參加引智培訓(xùn)心得體會如何寫篇十七

在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下，我進一步掌握了專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)課程解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：

“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。。

所以作為教育工作者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。在教育目標上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己。作為年輕教師，除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外，最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點，看一點，不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處：書是心靈的雨露，是精神的家園。

教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以我對每一次聽課的機會都十分珍惜，課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善，提高教學(xué)基本功，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾，不讀書、不強化自己的理論素養(yǎng)、不繼續(xù)新領(lǐng)域、新方向的探索，課堂教學(xué)注定會逐漸走向“吃老本”的道路。作為一名教師，認真做好教學(xué)工作的同時，也更應(yīng)在科研方面明確自己的發(fā)展道路、方向和計劃，并加強與同事、集體的互動，力爭在科研領(lǐng)域做出一番新成就。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。