從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)我是醫(yī)生電影心得體會英文及收獲一
您好,我是xx大學(xué)神經(jīng)內(nèi)科專業(yè),20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生,昨天在網(wǎng)上看見貴醫(yī)院在招聘神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)生這一職位的信息,于是我寫了這封自薦信,希望校長能夠給一個實習(xí)的機會我。
我選擇醫(yī)生這個職業(yè),是因為一個人。選擇神經(jīng)內(nèi)科這一專業(yè),也是因為這一個人。而這個人就是我的母親,因為得了運動性神經(jīng)元病而去世,而這個病在目前的世界上尚未沒有藥物可以治療,所以我想用我自己的努力,在以后能夠開發(fā)一種可以治療運動性神經(jīng)元病的藥物。
大學(xué)的時候,我比別人努力,因為我的目標(biāo)很明確,就是可以早日研發(fā)出治療運動性神經(jīng)元病的藥物,除了經(jīng)常向老師請教,自己課后大部分時間都是呆在圖書館里去閱讀國內(nèi)外關(guān)于這個疾病的書籍。幾年下來,我對這個疾病有了一定的了解,但是仍然沒有想到可以治療的方法。而貴醫(yī)院是國內(nèi)著名的治療神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)院,所以我想到貴醫(yī)院學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識,希望自己可以研發(fā)一款可以治療這種病的藥物。
最后,感謝院長,感謝院長在百忙中抽空閱讀這封自薦信。祝:身體健康,工作順利。
此致
敬禮!
自薦人:xx
xx年x月
有關(guān)我是醫(yī)生電影心得體會英文及收獲二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是來自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者,我叫馬瑞華。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前,我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,時刻吸引我,選擇幼教是我一生無悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡,可我要說:世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著陽光下最美的事業(yè),我們是愛的富翁;我們是快樂的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,教師所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,常留給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時;當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時;我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說:走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個人竟然有點不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問:“老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了!”孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說:“還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一?!蹦且豢蹋姨貏e特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天,大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,太陽每天都會從東方升起.靠近春天,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實、激情的詩,每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成金的愛, 我們是愛的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
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