觀察海棠花的心得體會(huì)及感悟 《海棠花》讀后感(五篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于觀察海棠花的心得體會(huì)及感悟一

今天，老師要求我們寫觀察日記，我決定泡綠豆來觀察。

回家后，我便開始準(zhǔn)備。我找到了一個(gè)大盤子，它有我兩個(gè)巴掌那么大，用來裝綠豆和水。然后，我從罐子里抓了20顆綠豆放進(jìn)盤子里，均勻地把它們鋪開。最后，我往里面加了一點(diǎn)兒水，水不多不少，剛好沒過綠豆。

剛泡進(jìn)水里的綠豆小小的、硬硬的，就像一條條沒有尾巴的小蝌蚪。它們長得十分滑稽，橢圓形的身體裹在一件綠色的外衣里，這件衣服非常精致，不僅顏色花紋各不相同，而且每件上面都有一排整齊的小紐扣。只要移動(dòng)一下裝綠豆的盤子，里面圓滾滾的綠豆就會(huì)滿盤子亂滾，場面十分可笑。

我把盤子放在陽臺上，真希望這些可愛的小綠豆能快點(diǎn)發(fā)芽呀！

第二天

今天，我一起床就沖到陽臺上，看看綠豆發(fā)芽了沒有。可是它們并沒有發(fā)芽，只是都變得胖乎乎，有幾個(gè)的皮變得皺巴巴的，有些甚至都裂開了，露出了米黃色的豆瓣。媽媽說這是豆子發(fā)芽的前兆，我懷著半信半疑的心情，決定待會(huì)兒再來看。

吃過午飯，我又來到陽臺上。呀！也許是天氣太熱了，所有的小綠豆都解開了扣子，有些特別怕熱，干脆把整件衣服都脫了下來，露出白白胖胖的身體；有些半脫半穿，好像不舍得自己美麗的外衣；還有些小姑娘比較害羞，不好意思脫掉衣服，但看到別人膽子那么大，便小心翼翼地解開了一兩顆扣子。

我從盤子里挑了最大的一棵豆芽，小心翼翼地放在手心里觀察。它的豆皮已經(jīng)完全脫落了，根細(xì)細(xì)的，末梢略帶棕褐色，還長出了一些小須根，就像一只剛長出尾巴的小蝌蚪。

明天，它們還會(huì)有什么變化呢？

第三天

又是新的一天。

盤子里變得滿滿當(dāng)當(dāng)，所有綠豆都已經(jīng)發(fā)芽了。更令人高興的是，大部分豆芽都長出了一對可愛的小葉子。這些小葉子從豆瓣之間探出頭來，它們緊緊地并在一起，似乎對這陌生的世界有些害怕。小葉子大約有2毫米高，嫩綠嫩綠的葉片摸起來十分柔軟，長葉脈的地方稍稍粗糙。

根長得更長了，最長的已經(jīng)有5厘米了。根底部長出了分叉，緊緊地扒住了盤底。

媽媽問我，為什么綠豆先長根，再長葉？我回答媽媽：“只有先長根，根吸收了足夠的營養(yǎng)，才能讓綠豆長得更強(qiáng)壯?！?/p>

第四天

今天是泡豆芽的第5天了。

小豆芽們又長大了，前天才剛探出頭來的小嫩葉，今天已經(jīng)舒展開了。在燦爛的陽光下，小嫩葉開始進(jìn)行光合作用了，顏色不再是嫩嫩的綠，而變成了淺綠色。它們剛出來時(shí)，緊緊地并在一起，不留一點(diǎn)縫隙；現(xiàn)在，它們從裂開的豆瓣里鉆出來，葉子微微張開，好像一把小剪刀。

我找到那根長得最快的豆芽，輕輕掰開它的豆瓣往里看，呀！里面不僅有小葉片，還有別的東西呢！在葉片下面，我發(fā)現(xiàn)了一條短短的莖，它透明略帶點(diǎn)白色，并不是那么光滑，因?yàn)樯厦嬗胁豢捎?jì)數(shù)的小毛刺，所以摸起來扎扎的。

可別小看這短短的莖，葉子的生長多虧了它哩！它不僅是個(gè)大力士，能把小葉子舉得高高的，還能從根部吸收養(yǎng)份，并輸送到小葉子那里呢！

第五天

對于小豆芽，每一天都日新月異。

今天，葉子已經(jīng)完全舒展開了，能清楚地看到對稱的紅色葉脈。最長的葉子已經(jīng)長得有3厘米長了。它們就像一雙雙碧綠的翅膀，一陣微風(fēng)拂過，它們就輕輕擺動(dòng)，似乎馬上就要展翅高飛。

昨天還羞答答地躲在豆瓣里的莖，在一夜之間便長得老高了，最長的已經(jīng)有10厘米高啦！顏色也從乳白變成了嫩綠，靠近根部的地方稍帶點(diǎn)紫紅色。密密麻麻的莖舉著一片片綠葉，就好像一片綠豆的叢林。

莖和葉長大了，可是豆瓣卻萎了。原本十分飽滿的豆瓣現(xiàn)在變得像縮水了似的，表皮皺巴巴的，顏色也變得暗淡無光了。豆瓣媽媽為了小豆芽而獻(xiàn)出了所有的養(yǎng)份。從現(xiàn)在開始，小豆芽要通過自己強(qiáng)壯的根來吸收養(yǎng)份了。

小豆芽，加油！

第六天

今天，臺風(fēng)“彩虹”來了，下了一場大雨，所以我把小豆芽移到室內(nèi)。

中午，大雨停了。我來觀察豆芽時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的葉片都齊刷刷地向著東面，莖的頂部也微微向東面彎曲。我很納悶，難道小豆芽和向日葵一樣，愛圍著光源轉(zhuǎn)嗎？

為了證實(shí)我的猜想，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把盤子來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，等待它們再次轉(zhuǎn)過來。過了十分鐘，豆芽紋絲不動(dòng)；又過了十分鐘，莖變直了；一小時(shí)后，豆芽的葉子又再次朝向了東面。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興得跳了起來！

聽媽媽說，豆芽這么做，是為了讓葉片吸收更多陽光，使它自己長得更強(qiáng)壯。

既然小豆芽們這么喜光，我就把它們種到花盆里，移到光線充足的陽臺上，讓它們盡情地沐浴在陽光下！

小小的豆芽生命力真是旺盛，只要給它陽光、空氣和水，它就能生根發(fā)芽生長。但只有扎根于大地，它才能長得強(qiáng)壯結(jié)實(shí)。這是我要證實(shí)的第二個(gè)猜想。

關(guān)于觀察海棠花的心得體會(huì)及感悟二

區(qū)域名稱:生活區(qū)

觀察對象:昊昊

記錄者:顧麗亞

觀察重點(diǎn):能安靜參與游戲，有良好的游戲習(xí)慣。

幼兒活動(dòng)情景記錄:

昊昊和幾個(gè)要好的同伴在活動(dòng)室的一角玩。玩著玩著有一個(gè)同伴不想玩了，走到別的地方去了。昊昊一看急了趕過去想把她拖回來。那個(gè)孩子見昊昊追來急忙快速躲閃。一來一去結(jié)果變成了你追我逃。她們倆在孩子中竄來竄去好幾個(gè)孩子差點(diǎn)讓她們撞倒。見此情景我忙阻止了她們，要她們注意安全。聽了我的話她倆又到一邊玩去了。于是我就設(shè)法轉(zhuǎn)移她的注意力。

行為分析:

也許是昊昊覺得一逃一追好玩，也許是剛才玩得還沒有盡興，總之一會(huì)兒昊昊又提議玩起追逃的游戲來，看來今日她對捉人的游戲發(fā)生了興趣。我想光提醒或阻止、批評都不是好辦法，孩子可能會(huì)口服心不服，說不定還會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。

教師后續(xù)的支持:

昊昊各方面本事較強(qiáng)，我在表揚(yáng)陽陽是教師的小幫手的同時(shí)，向她指出剛才奔跑的不足，并請大家討論?室內(nèi)為什么不要奔跑，室內(nèi)奔跑會(huì)有什么后果，昊昊聽了連連點(diǎn)頭。

教師注意運(yùn)用有效的策略，讓孩子在愉快理解的同時(shí)不露痕跡地投入與另一個(gè)活動(dòng)中去，孩子不但能愉快的理解，還能在以后都做的很好。

關(guān)于觀察海棠花的心得體會(huì)及感悟三

9月13號星期四晴

今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)－觀察豆子是怎樣發(fā)芽的？

我放學(xué)回到家就迫不及待地跑到廚房，找出一袋黃豆，抓了一些放在手心里，仔細(xì)瞧瞧，橢圓形的黃豆嫩黃嫩黃的，中間還有一個(gè)黑色的口子，就像一個(gè)小小的嘴巴。我找了一個(gè)瓶子裝滿水，然后把黃豆放進(jìn)去。過了倆三分鐘，瓶子里的黃豆變白了，黃豆身上漲滿了皺紋，像老奶奶的皮膚一樣。

我心想：明天黃豆會(huì)長大嗎？顏色會(huì)變嗎？發(fā)芽的樣子又是怎樣的呢？……我心中充滿了期待。

9月14號星期五晴

今天我一大早就起床了，興高采烈地跑到廚房看我的黃豆發(fā)芽了沒？唉！黃豆沒有發(fā)芽，顏色變淡了，它的外表顯然大了好幾倍，圓鼓鼓的肚子把它的黃色外衣都撐破了。我已經(jīng)看到一點(diǎn)嫩黃的地方，這大概就是它以后的根吧。瓶子里的水變得淡黃、渾濁，像是被黃豆染過似的。媽媽說“黃豆不能一直泡在水里，不然會(huì)腐爛的，但是要每天給它澆水，保持濕度?！?/p>

我期待我的黃豆快點(diǎn)發(fā)芽。9月16號星期天晴

今天是第四天了，我掀開毛巾，它們有的脫下淡黃色的衣服，探出乳白色的“小腦袋”，有的還慢慢地不肯探頭，好像害羞的小姑娘。媽媽說：“這些‘小腦袋’就是豆芽的莖?！?/p>

我興奮地說：“黃豆，黃豆你快點(diǎn)長大，我要吃黃豆芽啦！”

9月19號星期三陰

今天是第七天了，我每天給黃豆?jié)菜?，“皇天不?fù)有心人”黃豆終于長成豆芽了。芽兒白白的、軟軟的、嫩嫩的，就像一個(gè)個(gè)字母“s”。我把這些豆芽倒在水盆里，它們的殼漂浮在水面上，淡黃色半透明的，看上去就像一個(gè)個(gè)小氣泡。

我看著自己親手種的豆芽，心里比吃了蜜還要甜。

關(guān)于觀察海棠花的心得體會(huì)及感悟四

(一) 9月23日

這周老師的觀察日記是泡豆子。

昨天一回家，我就到廚房，抓了三大把黃豆放在了一個(gè)透明的玻璃盆里，我接著往里放了比黃豆高出一倍的水。然后我就去做作業(yè)了，想過一會(huì)兒再來看它們的變化。

沒泡之前，黃豆是土黃色的，圓圓的，硬硬的，像一顆顆小金豆子。泡了一個(gè)小時(shí)后，豆子就有了變化，變大了一些，外皮變得皺皺巴巴的，我捏了一下，豆子變軟了。

今天早上我來看豆子，哇!嚇了我一跳，變化可真大呀!盆里的水都被豆子吸走了，現(xiàn)在的豆子變得比以前大了兩倍，從以前的圓形變成了橢圓形，顏色也變成了淺黃色，異常飽滿，像一個(gè)個(gè)可愛的胖娃娃一樣。

我又給它們加了一些水，看看明天會(huì)有什么變化吧。

(二) 9月24日

今天一大早，我就跑到廚房里想看看我的黃豆又有了什么變化。我一看，咦!黃豆怎么沒有什么變化呀?還是昨天的樣子。我有點(diǎn)兒失望。順手撈了幾個(gè)一看，豆子在那層半透明的薄皮里面長出了一個(gè)個(gè)尖尖的小牙，不仔細(xì)看的話還真看不出來耶。我一下子就變得開心了!

我覺得它明天就該發(fā)芽了，我好期待呀!

(三) 9月25日

我的黃豆已經(jīng)泡了整整三天了，為什么還不發(fā)芽呢?急死我了!

我趕快上網(wǎng)查資料，有人說黃豆不發(fā)芽是因?yàn)殚L期泡在水里，不透氣造成的。我馬上去把黃豆盆里多余的水倒掉，然后給黃豆寶寶們蓋上一塊濕毛巾，這樣既可以保持濕潤，還可以透氣。

不知道這個(gè)方法到底行不行呢?

(四) 9月26日

發(fā)芽了!發(fā)芽了!我的大黃豆們都發(fā)芽了!

我的黃豆寶寶們今天終于發(fā)芽了!一個(gè)個(gè)尖尖的、黃色的嫩芽沖破了它們的'外衣，爭先恐后地探出頭來。黃豆的嫩芽上面粗，下面細(xì)，彎彎曲曲的，有的嫩芽像小姑娘梳的馬尾辮，有的像小豬的尾巴繞成一圈......

今天，我總結(jié)出：泡黃豆時(shí)，不能總是把黃豆泡在水里，原來黃豆發(fā)芽也是需要空氣的!

(五) 10月1日

到今天為止，黃豆已經(jīng)泡了一周的時(shí)間了?，F(xiàn)在的黃豆芽很長了，我拿尺子來量，一般的都有6、7厘米長，最長的達(dá)到了11厘米。我發(fā)現(xiàn)在這些黃豆芽的上面長了許多白白嫩嫩的小須子，這些小須子大概有1厘米多長，這些是什么呀?突然，我恍然大悟，它們是根呀!原來黃豆發(fā)的不是芽，而是根!

20xx.9.7

全體幼兒

觀察目標(biāo)：讓幼兒遵守紀(jì)律自覺地排隊(duì)喝水）

觀察記錄：課間吃點(diǎn)心時(shí)，孩子們排隊(duì)準(zhǔn)備喝水，大家你擠我我擠你，擁成一堆，雖然我大聲叫喊："不要擠，排好隊(duì)，慢慢來。''可是沒人聽，更有孩子象小火車一樣沖撞到了第一，并且嘴里還嚷嚷著："別擠別擠!''

分析原因：每個(gè)孩子都有爭第一的想法，每個(gè)孩子都有爭第一的權(quán)利，我只是一味的向孩子們提要求卻沒有思考這樣的要求是否合理，孩子們是何感受。

再次吃點(diǎn)心活動(dòng)時(shí)，我不再喊叫，而是站在一旁靜靜的觀察他們，幾分鐘以后，我問："以后咱們繼續(xù)象這天這樣排隊(duì)好不好''孩子們異口同聲的說："好!''上一次沖在最前面的那個(gè)孩子不高興得說："教師，剛才他還踩了我的腳呢。''看準(zhǔn)時(shí)機(jī)我連忙提出問題："那我們該怎麼辦呢''于是孩子們你一言我一語討論開來。最終孩子們達(dá)成了共識：每一天選兩個(gè)小朋友當(dāng)小組長，男孩子一個(gè)，女孩子一個(gè)，小組長能夠站第一，可是還要看哪個(gè)小朋友不守紀(jì)律擠著站。

全班幼兒逐漸的不止在吃點(diǎn)活動(dòng)，甚至在其他群眾活動(dòng)中也不再擁擠，而是由小組長維持秩序大家共同遵守規(guī)則。由于規(guī)則是孩子們自我參與制定的，所以，他們都愿意理解。這樣很好的培養(yǎng)了他們的自律意識。

關(guān)于觀察海棠花的心得體會(huì)及感悟六

幫忙幼兒多開口說話

張璐

20xx.10.12

幫忙幼兒多開口說話

觀察過程：張璐是九月底來我們班的，性格很內(nèi)向，在班上很少和教師小朋友說話。

觀察一：

有一天，吃完飯，我讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場上，只見她坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，在一旁的卞琦璠小朋友就對她說：“你怎樣不出去?。俊睆堣纯戳艘谎郾彗[，不做聲，把頭低下去。

觀察二：

午時(shí)快放學(xué)了，我拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來認(rèn)，我先出示一張字卡對小朋友說，看哪位小朋友還認(rèn)識這個(gè)字寶寶？”我一說完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來了，張璐想舉又不敢舉的小手，我看著她說：“張璐，你能告訴教師這個(gè)字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來，小眼睛一眨一眨地看著我不說話，我微笑地對她說：“不要怕，教師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“紫色的紫”我讓小朋友為她鼓掌，表揚(yáng)了她。

1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話。

2、多鼓勵(lì)她，并多開設(shè)一些談話活動(dòng)。

經(jīng)過這一個(gè)月的觀察，張璐的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時(shí)候還能看見她高興的笑容，有時(shí)候點(diǎn)她回答問題，也不會(huì)向以前那么小聲地回答我，和教師小朋友交流比以前明顯多。我想，在以后的日子里，我們會(huì)更加多對她引導(dǎo)，讓她歡樂成長！