最新有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲(大全15篇)

如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會(huì)形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)的寫作過程中，我們應(yīng)該如何處理自己的情緒和感受？請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫作的興趣和獨(dú)特的見解。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇一

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要途徑，也是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。然而，現(xiàn)行教育體制存在諸多問題，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展不足，亟待改革。近年來，我國學(xué)習(xí)改革取得了許多進(jìn)展，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深感其中的價(jià)值和意義。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并提出相應(yīng)的體會(huì)。

首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)改革中的重要一環(huán)。過去，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間被過多地占據(jù)，以至于他們沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)和充電。然而，隨著學(xué)習(xí)改革的推進(jìn)，學(xué)生們得以合理安排時(shí)間，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我曾親身體驗(yàn)到這一點(diǎn)。在課堂上，老師通過講述生動(dòng)有趣的故事和設(shè)立挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，我們可以自由選擇學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容，從而更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)。這樣的改革使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)的效果。

其次，多元化的學(xué)習(xí)方式和方法是學(xué)習(xí)改革的重要組成部分。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以傳授知識(shí)為中心，忽視了學(xué)生的主體地位和能動(dòng)性。在學(xué)習(xí)改革中，教師們更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們采用多種教學(xué)方法，如小組合作、互動(dòng)式教學(xué)和問題解決等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我特別喜歡小組合作學(xué)習(xí)，它讓我與同學(xué)們相互交流、分享思想，不僅能夠吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)改革還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。經(jīng)過改革，學(xué)生們往往不再僅僅追求單純的知識(shí)點(diǎn)，而是發(fā)展多種技能和能力。其中最顯著的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新人才的需求不斷擴(kuò)大，因此學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提供相應(yīng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我在學(xué)校參加了一個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，通過開展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。這個(gè)項(xiàng)目使我鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并且也讓我更加自信和成熟。

其他先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)還包括靈活的學(xué)科設(shè)置、多樣化的評(píng)價(jià)體系以及充實(shí)的教師培訓(xùn)等。這其中的每一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)都為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求提供了保障。以往的學(xué)習(xí)方式注重對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，沒有考慮學(xué)生的個(gè)性差異。而現(xiàn)在，在學(xué)科設(shè)置中，學(xué)校充分挖掘?qū)W生的特長和興趣，提供了更多的選擇，讓學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)體系的改革也注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，不再局限于學(xué)習(xí)成績，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和態(tài)度。對(duì)于教師培訓(xùn)而言，學(xué)校提供豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和機(jī)會(huì)，幫助教師提高教育教學(xué)的能力，更好地滿足學(xué)生的需求。

通過學(xué)習(xí)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、多元化的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、靈活的學(xué)科設(shè)置和評(píng)價(jià)體系，以及充實(shí)的教師培訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)都為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。我也將以學(xué)習(xí)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)改革永無止境，希望我們能夠共同努力，推動(dòng)學(xué)習(xí)改革不斷向前發(fā)展。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇二

學(xué)習(xí)改革是國家教育事業(yè)中的一項(xiàng)重要工作，也是教育發(fā)展的必由之路。近年來，我國不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)改革，在教育教學(xué)方面取得了許多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我深有體會(huì)，特在此分享我的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)改革不僅需要教育部門的努力，更需要廣大教師、學(xué)生和家長的共同參與和努力。通過努力，我們可以借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)改革提供更好的支持和建議。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)改革的核心在于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生只是被動(dòng)地接收知識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而學(xué)習(xí)改革則提倡學(xué)生積極思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過改變教師的教學(xué)方法，利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在課堂上，教師可以提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并積極參與討論，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。

其次，學(xué)習(xí)改革的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育往往忽視了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，只注重他們的書本知識(shí)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，書本知識(shí)并不能解決所有問題。因此，學(xué)習(xí)改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。例如，在科學(xué)課上，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論知識(shí)，搭建模型以觀察自然現(xiàn)象，從而深化對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。通過實(shí)踐，學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)改革還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，合作和團(tuán)隊(duì)合作的能力是非常重要的。然而，在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往以個(gè)人為中心，缺少合作的意識(shí)。學(xué)習(xí)改革則強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同解決問題。課堂上，教師可以設(shè)計(jì)合作小組，讓學(xué)生在小組中互相合作、交流和討論，共同完成一個(gè)任務(wù)或解決一個(gè)問題。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會(huì)相互合作、互相促進(jìn)，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，這對(duì)于他們的未來發(fā)展是非常重要的。

最后，學(xué)習(xí)改革還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生主要注重記憶和背誦，缺乏創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。然而，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)不再是知識(shí)的灌輸，更重要的是他們能否獨(dú)立思考和創(chuàng)新。因此，在學(xué)習(xí)改革中，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，并倡導(dǎo)創(chuàng)新和創(chuàng)造。教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和思考來解決問題。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能提升他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的競爭力。

綜上所述，學(xué)習(xí)改革是一項(xiàng)必不可少的工作，通過激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、注重實(shí)踐能力、培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神以及提升創(chuàng)新能力，能夠使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中更好地適應(yīng)和發(fā)展。而這些經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中已經(jīng)取得了一定的效果，也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)改革的實(shí)踐，為培養(yǎng)人才和促進(jìn)教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇三

幼兒園指南知道幼兒園正確發(fā)展。幼兒園《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到孩子就是民族的未來，下面是本站帶來的幼兒園指南。

希望可以幫到大家。

4月7日下午，我有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聆聽了祝士媛老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與在座的老師分享了美國的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對(duì)我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)，尊重幼兒的個(gè)體差異，在活動(dòng)和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討，促進(jìn)自己保教能力的提升。

對(duì)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中同事們選擇性地、挑重點(diǎn)地對(duì)《指南》的背景和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研討，讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。

一、回顧《綱要》。

1.社會(huì)現(xiàn)狀。

當(dāng)今社會(huì)，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學(xué)習(xí)”，讓孩子小小年紀(jì)就在各種興趣班、輔導(dǎo)班之間穿梭。等到了三年級(jí)、10歲左右的年紀(jì)，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習(xí)慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個(gè)小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向、懦弱，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說。課間活動(dòng)，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負(fù)她，經(jīng)?？此樕?、胳膊上被抓得一道一道的?！痹偃纭坝袀€(gè)小男孩在幼兒園里從來不吃虧。看到別的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶;別人如果不給，他張口就咬?！袄蠋熅孢^，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，但是從來都沒用?！钡鹊?。

2.《指南》學(xué)習(xí)。

針對(duì)社會(huì)上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求按不同的年齡段進(jìn)行細(xì)化，對(duì)各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育問題。指導(dǎo)家長科學(xué)實(shí)施保育和教育的需要，對(duì)家長的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來認(rèn)真地學(xué)習(xí)并根據(jù)《指南》與家長配合進(jìn)行因材施教，因此，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)我們每個(gè)幼兒園老師具有重要的意義。

3-6歲的兒童本身是一個(gè)不成熟的個(gè)體，為了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，就需要我們細(xì)心地呵護(hù)和照顧，通過學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，讓我們更深層次的了解應(yīng)該從哪些方面去引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體智德美各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒合理的期望。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的、啟蒙性的各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度，能力、知識(shí)技能等方面發(fā)展?！吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域依照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面有學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)建議兩個(gè)部分組合。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么能做什么。大致可達(dá)到什么發(fā)展水平。提出了公道期望。

《指南》的制定能有助于教師與家長澄清對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的期望，對(duì)兒童“知道什么和能做什么”形成基本共識(shí)，在教育實(shí)踐中更會(huì)全面了解。有了《指南》引領(lǐng)家長和教師能夠充分的溝通共同樹立對(duì)幼兒期望值的思想，以身作則，擺正了教育重心，全方位幫助孩子成長，更能使家長和教師的教育觀念、教育方式，跟上時(shí)代的要求，另外作為家長也能充分理解和支持老師，讓我們和家長全身心投入到教育中來，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂之童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的制定，幫助我們教師與家長理清了對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的正確期望，有效地指導(dǎo)我們?nèi)绾卧诮逃录懈媪私庥變?，珍視幼兒生活和游戲的?dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，我們也只有了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，才能建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，才能引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性健康快樂地成長。

《指南》之精神強(qiáng)調(diào)，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是多樣性的不拘一格，有個(gè)性的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用中發(fā)展，所以作為幼兒教師，我們應(yīng)該更好地去關(guān)注幼兒的情感世界，真正地走進(jìn)他們的生活，首先要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康的發(fā)展。比如讓微笑鼓勵(lì)時(shí)刻伴隨你和孩子，讓彼此擁有信心與友誼，比如，給孩子一些自由的時(shí)間空間，讓他們做自己喜歡，并且力所能及的事，比如，適時(shí)和孩子在操場上、草叢中、沙池里，一起盡情嘻戲、玩耍、探究，既鍛煉體魄又增進(jìn)感情……我想，我們能做的還有很多很多，就看你是否愿意用心去做，在教育過程中，我們也要善于順應(yīng)幼兒的性情，要學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，會(huì)接納他們的個(gè)性差異，每一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次靈魂的對(duì)話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束的交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等全面發(fā)展。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切有益于孩子的發(fā)展角度動(dòng)身，反思我們過往的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，聆聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，給展開學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓孩子通過與環(huán)境，材料相互作用來取得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活學(xué)習(xí)游戲的主人。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師之成長離不開專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)，有了《指南》中更具體的標(biāo)準(zhǔn)劃分，我們教師才能對(duì)不同年齡段之幼兒采取正確的指導(dǎo)方法，每個(gè)階段的目標(biāo)隨著幼兒年齡之增加而有所調(diào)整，要求非常具體明確，這樣細(xì)化了幼兒的發(fā)展目標(biāo)，教師就能與幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的。

工作計(jì)劃。

并靈活的執(zhí)行開展科學(xué)有效的教育教學(xué)活動(dòng)。

通過仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些教育建議很好，給老師們提供一些目標(biāo)，達(dá)成策略引導(dǎo)教師更好的去引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做。如社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)之“能與同伴友好相處”，教育建議為結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人，和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?。說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，長處。這些教育建議，每一條都有詳細(xì)的分析，教給了老師有一些具體的做法，對(duì)實(shí)際工作很有幫助。再如：社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”這一目標(biāo)看起來不太好操作，看到這一目標(biāo)我的想法是給孩子提供機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)增進(jìn)其自信心，而《指南》中這一條目標(biāo)教育建議關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心，能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒是幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自信心和自尊心，與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見，在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事，鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努力取得成就感。這些建議開闊了我的想法，給了我更多達(dá)成這以目標(biāo)的策略和途徑起到了引領(lǐng)作用。

做為幼兒的啟蒙老師，我們應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，使幼兒從小學(xué)會(huì)與自己的過去競爭，不斷自我完善，不斷超越自我，還要使幼兒具備與他人競爭的能力與心理素質(zhì)。重視開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒認(rèn)識(shí)變化，適應(yīng)變化，促進(jìn)變化，形成萬事萬物都在變化的認(rèn)知模式，重視培養(yǎng)幼兒大膽探索對(duì)自己吃苦，不迷信的權(quán)威，勇敢追求和冒險(xiǎn)的品格，作為幼兒教師，我想我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，了解每個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律，熟練把握每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，“授之以漁，”讓好奇心求知欲伴隨孩子的成長，讓他們成長在天地中自由翱翔的雄鷹，讓我們共同努力吧!

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇四

雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)娶勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

一個(gè)公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實(shí)現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個(gè)企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團(tuán)結(jié)互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因?yàn)檫@樣的員工不僅會(huì)把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會(huì)額外做許多。他們面對(duì)任何困難都不會(huì)尋找借口，而會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。通常，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個(gè)國家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。

感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。

一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會(huì)離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇五

今年我參加了省行組織的xxxx行長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。結(jié)合實(shí)際工作，下面，我談一談個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

當(dāng)前，銀行業(yè)普遍認(rèn)同一個(gè)“二八定律”，我認(rèn)為“二八定律”針對(duì)我們xxxx銀行，尤其是縣級(jí)以下及農(nóng)村二級(jí)支行來說，這個(gè)定律尤為顯得貼切和突出，即銀行80%的利潤來自于20%的客戶?？梢姡?0%的高端客戶針對(duì)我們郵儲(chǔ)銀行帶來的收益就可想而知，但是如何讓這20%的高端客戶真正成為我們的忠誠客戶，那就需要支行自身利用和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，通過生日禮物、病期探視、各大節(jié)日特色祝福等等來拉近與客戶的親屬感并通過交叉營銷，讓客戶通過各種體驗(yàn)途徑購買咱們銀行自身的多種產(chǎn)品，以更優(yōu)質(zhì)更快捷的服務(wù)等等讓20%的高端客戶從心里產(chǎn)生對(duì)我們郵政銀行的忠誠度。

1、要進(jìn)一步增強(qiáng)存款工作的危機(jī)感和使命感，大力促進(jìn)各項(xiàng)存款快速增長，全力提升存款業(yè)務(wù)的市場地位，加大儲(chǔ)蓄存款競爭力度，全力提升市場份額。堅(jiān)持“大個(gè)金”發(fā)展戰(zhàn)略，運(yùn)用我行點(diǎn)多面廣，覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)點(diǎn)資源和營銷潛能，做大儲(chǔ)蓄市場。

2、著力推進(jìn)中間業(yè)務(wù)和新型業(yè)務(wù)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，通過代理保險(xiǎn)、信用卡、以及下一步就要推行的ic卡、惠農(nóng)卡能產(chǎn)品，抓好全年每個(gè)季度每個(gè)時(shí)間段。發(fā)展業(yè)務(wù)有的人說要分業(yè)務(wù)淡季旺季，我個(gè)人認(rèn)為業(yè)務(wù)的發(fā)展與否不應(yīng)有淡旺季之分，而是取決于一個(gè)支行，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想意識(shí)之團(tuán)隊(duì)精神，我們發(fā)展業(yè)務(wù)也決不只能坐門等客，而是要走出去，走進(jìn)市場，走進(jìn)商戶、農(nóng)戶之中進(jìn)行有針對(duì)性、策略性的實(shí)質(zhì)營銷，不是有這樣一句話嘛：時(shí)不我待，只爭朝夕!我們不能把“與時(shí)俱進(jìn)”當(dāng)做一句空話，我們需要實(shí)際性地主動(dòng)出擊。

隨著銀行業(yè)競爭的日益激烈，市場環(huán)境的復(fù)雜多變，商業(yè)銀行經(jīng)營面臨著越來越多的`風(fēng)險(xiǎn)，我們作為商業(yè)銀行面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)包括信用風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)上述三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，我認(rèn)為加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)的防范尤為重要，通過觀看四十五分鐘的警示教育片，以及我們身邊聽說看到的很多案例，不難看出，絕大部分風(fēng)險(xiǎn)來自于銀行內(nèi)部，比如銀行監(jiān)守自盜、違規(guī)操作等等，因此我認(rèn)為在日常工作中應(yīng)做好以下的內(nèi)容：

加強(qiáng)員工的思想教育和業(yè)務(wù)制度的學(xué)習(xí)，利用周例會(huì)、晨會(huì)，月經(jīng)營分析會(huì)及網(wǎng)上下載警示教育片等把風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，結(jié)合今年的“合規(guī)執(zhí)行年”制度的內(nèi)容，深深灌入每位員工的思想靈魂深處，讓合規(guī)的經(jīng)營理念融入到工作的每一環(huán)節(jié)，爭做遵章、守紀(jì)、知法、守法的郵政儲(chǔ)蓄銀行人。

針對(duì)支行員工應(yīng)表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，和員工多溝通、少批評(píng)，堅(jiān)持以人為本，利用現(xiàn)有的職工小家資源，通過和員工一起生日、節(jié)日聚餐，乒乓球、象棋、羽毛球友誼賽等，和員工每日保持一種愉悅的心情，良好的心態(tài)，同時(shí)也要進(jìn)一步抓好網(wǎng)點(diǎn)柜面規(guī)范化服務(wù)，進(jìn)一步加大服務(wù)檢查力度，健全服務(wù)監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)，要引導(dǎo)員工換位思考，站在客戶的角度看待自己提供的服務(wù)，自動(dòng)自發(fā)做好服務(wù)工作，樹立良好的企業(yè)形象，提高社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

何謂執(zhí)行力?執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。

1、要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。

2、要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

3、要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

4、要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。

以上是結(jié)合本次省行培訓(xùn)內(nèi)容和從事本崗位經(jīng)驗(yàn)的一些打算和體會(huì)，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇六

2020年4月23日下午，我院護(hù)理部組織全院護(hù)士黨員同志參加5·12系列活動(dòng)——堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，邀請(qǐng)青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院李瓊院長給各位黨員同志進(jìn)行以“學(xué)黨史、悟思想、促工作”為主題的黨史學(xué)習(xí)教育講座。李瓊院長從堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求、人的精神結(jié)構(gòu)的探索以及共產(chǎn)黨人應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的精神財(cái)富三個(gè)方面進(jìn)行講述，讓人受益匪淺。精神是最寶貴的財(cái)富，進(jìn)入新時(shí)代，建設(shè)新青海，要有新精神。新時(shí)代就要有登高望遠(yuǎn)、自信開放、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不懈奮斗的“新精神”。中國人民從建立新中國到今天有了建設(shè)和發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的大好局面，歷經(jīng)100年的風(fēng)雨，期間充滿艱辛和坎坷，我黨在歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)中發(fā)展壯大，其過程凝聚著無數(shù)革命人的智慧和力量。

作為共產(chǎn)黨員，能夠成為這個(gè)集體中的一份子，我感到無上光榮。作為一名護(hù)士，我們將從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前政策，主動(dòng)整合自己的思想，進(jìn)行思維創(chuàng)新，不斷調(diào)整完善工作思路，全面提升工作水平，增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。同時(shí)認(rèn)真做好本職工作，遵守紀(jì)律，全心全意為病患服務(wù)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，在工作中用自己的愛心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一位病患！

作為80后黨員，我倍受啟發(fā)、倍感震撼和自豪。這是我們青年人的營養(yǎng)劑和精神食糧，也更堅(jiān)定了我“聽黨話、跟黨走”的信念和決心。我們青年一代要傳承紅色基因，立足本職，接續(xù)奮斗，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代！

作為一名護(hù)理人員，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)精神。首先，要嚴(yán)格要求自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。由于護(hù)理工作的特殊性，更需要慎獨(dú)，容不得一點(diǎn)馬虎，不可放過一點(diǎn)可疑之處。有責(zé)任感才會(huì)有凡事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

作為一名護(hù)理人員，要具備敏銳的反應(yīng)能力，觀察能力以及良好的溝通能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦。護(hù)理工作在特別繁忙的時(shí)候就是最容易出錯(cuò)的時(shí)候，所以才更應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，做到忙而不亂，按照規(guī)章制度行事，嚴(yán)格三查八對(duì)，不受外界影響，對(duì)于患者及家屬的問題耐心回答，讓患者及家屬感受到護(hù)理人員帶來的溫暖。

青春是用來奮斗的，奮斗的青春才最美麗。作為新時(shí)代的青年，特別是黨員，應(yīng)該讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。作為護(hù)理隊(duì)伍的一員，我們腫瘤婦科將以此次黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為動(dòng)力，積蓄能量再出發(fā)，在科室黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踐行初心使命，在安全生產(chǎn)、疫情防控、綠色發(fā)展、體制改革等工作中做青年們的榜樣和標(biāo)桿，為醫(yī)院的事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們受到了精神的洗禮，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白了全心全意為人民服務(wù)的重要性，也讓我們更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇七

我參加了省聯(lián)社組織的績效考核培訓(xùn)，感觸頗深。現(xiàn)結(jié)合我行績效考核實(shí)際，談幾點(diǎn)心得。

xx農(nóng)商銀行績效考核系統(tǒng)功能齊全，應(yīng)用方便，可以通過系統(tǒng)進(jìn)行考核，也能查詢每個(gè)在崗員工每期績效發(fā)放的匯總明細(xì)，如：應(yīng)發(fā)績效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個(gè)人所得稅金額、各崗位數(shù)量單價(jià)考核總額、各員工儲(chǔ)蓄存款完成情況等內(nèi)容，還可以通過手機(jī)app隨時(shí)查閱，為績效考核的順利實(shí)施奠定了重要基礎(chǔ)。

xx農(nóng)商銀行建立的考核體系是值得我們學(xué)習(xí)的。他們的考核體系分為經(jīng)營效益、規(guī)模數(shù)量、合規(guī)管理、人力資本管理、質(zhì)量優(yōu)化和金融資產(chǎn)6大塊;員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績效薪酬和福利收入三個(gè)模塊，更側(cè)重績效薪酬，充分體現(xiàn)了效益優(yōu)先、規(guī)模優(yōu)先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的指導(dǎo)思想。同時(shí)，對(duì)績效工資細(xì)分切塊，分為數(shù)量單價(jià)制考核(占60%)，專項(xiàng)考核(占40%)和扣減項(xiàng)三塊，分條線分別考核結(jié)賬，真正做到績效考核是全行的事情。

通過學(xué)習(xí)運(yùn)營條線績效考核辦法，讓我深刻體會(huì)到了績效考核對(duì)工作的指導(dǎo)性。詳細(xì)的考核指標(biāo)可以促使我們從內(nèi)控制度執(zhí)行和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理科學(xué)方面配備好人員、做好崗位設(shè)置、制定好運(yùn)營管理工作計(jì)劃、開展好會(huì)計(jì)輔導(dǎo)和巡查、執(zhí)行好查庫制度、管理好印押證、會(huì)計(jì)檔案等工作;能夠通過百分考核加強(qiáng)現(xiàn)金管理、支付結(jié)算及賬戶管理、運(yùn)營服務(wù)、操作管理和柜面低效業(yè)務(wù)分流;能夠通過考核加快柜面低收益、低效能業(yè)務(wù)向電子渠道轉(zhuǎn)移。

對(duì)比xx農(nóng)商銀行績效考核方案，結(jié)合我行實(shí)際，我覺得我行績效考核可在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和完善：

一是分條線考核。這是xx農(nóng)商銀行績效考核的一大亮點(diǎn)，績效考核不再是一個(gè)部門的事而是全員參與，為了每個(gè)條線的考核能夠落實(shí)，各條線都設(shè)有專門的績效考核專員，及時(shí)準(zhǔn)確的對(duì)分管條線的業(yè)務(wù)進(jìn)行考核和指導(dǎo)。而我行雖然有各個(gè)條線的考核指標(biāo)，但是由于落實(shí)到一個(gè)部門就沒有能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的考核到人，今后我行將在績效考核條線考核上進(jìn)行改進(jìn)。

二是對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類考核。xx農(nóng)商銀行根據(jù)每個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營特點(diǎn)分為管理行和經(jīng)營行等不同機(jī)構(gòu)類別，考核指標(biāo)根據(jù)各網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，這樣更加公平合理，我行應(yīng)該按照這種思路對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，在考核指標(biāo)上進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

三是核銷貸款專項(xiàng)考核細(xì)分規(guī)則值得借鑒。xx農(nóng)商銀行在呆賬貸款清降專項(xiàng)考核上最大的亮點(diǎn)就是時(shí)間系數(shù)。收回時(shí)間越早系數(shù)越高，能夠指導(dǎo)員工及時(shí)清收貸款，同時(shí)在區(qū)分現(xiàn)金清收和非現(xiàn)金清收的方式分別兌現(xiàn)不同的比例，鼓勵(lì)員工以現(xiàn)金清收為主，更好更科學(xué)的對(duì)呆賬貸款清降工作進(jìn)行指導(dǎo)，我行也應(yīng)參考類似的做法，在清收盤活類計(jì)酬方面予以完善。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇八

經(jīng)過這次中央財(cái)經(jīng)大學(xué)行長培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到作為一名支行行長首先要知道自己在服務(wù)管理與營銷管理中的角色、職責(zé)和怎樣為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等。在服務(wù)管理中首先要制定服務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；制定服務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并讓全體員工都清楚了解；對(duì)員工的服務(wù)情況不但要進(jìn)行定期的檢查評(píng)估、面談溝通，而且要把評(píng)估情況進(jìn)行反饋；對(duì)客戶的需求要快速反應(yīng)，及時(shí)組織資源滿足客戶需求；掌握客戶對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)客戶意見要及時(shí)進(jìn)行回復(fù)；妥善處理客戶投訴，確保客戶滿意；及時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)中存在的問題，想辦法進(jìn)行改善和處理。

在營銷管理中首先要制定支行營銷的目標(biāo)、計(jì)劃和流程，然后將營銷目標(biāo)分解到每位員工，對(duì)營銷目標(biāo)進(jìn)行追蹤、輔導(dǎo)，推動(dòng)營銷工作的順利進(jìn)行，最后對(duì)營銷目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

那怎樣為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)？隨著同行服務(wù)不斷創(chuàng)新，客戶期望值的提升等，銀行服務(wù)業(yè)也面臨新的挑戰(zhàn)。服務(wù)是一種感覺，要想為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客戶滿意，首先要對(duì)客戶顯示積極的態(tài)度，注意說話的語氣，保持精神飽滿，給客戶一個(gè)最佳的職業(yè)形象；其實(shí)要識(shí)別客戶的需求；然后要盡力滿足客戶的需求，主動(dòng)為客戶介紹業(yè)務(wù)信息，與客戶建立聯(lián)系，因?yàn)榘l(fā)展一個(gè)新客戶的平均成本是留住一個(gè)老客戶的6倍。具體的內(nèi)容如下：

1、學(xué)人之長找不足。我行以服務(wù)先進(jìn)行為標(biāo)桿，通過學(xué)習(xí)，我行應(yīng)從行容行貌、物品擺放、設(shè)施配備、言行舉止、服務(wù)禮儀到服務(wù)細(xì)節(jié)等，一一記錄下支行的具體做法，結(jié)合自身實(shí)際，查找不足，加以規(guī)范和整改。

2、“軟硬”兼施上臺(tái)階。我行應(yīng)按照“軟件先行”、“硬件漸至”的原則在全行范圍內(nèi)展開了提升服務(wù)品質(zhì)大行動(dòng)，要求所有網(wǎng)點(diǎn)嚴(yán)格按照總行制定的規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)制推廣“三聲服務(wù)”和“雙手接遞”；在硬件上，指定專人對(duì)每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)根據(jù)其周邊環(huán)境、服務(wù)設(shè)施等特點(diǎn)做好綜合評(píng)估，提出整改意見，逐步落實(shí)到位，以優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)外服務(wù)能力。

3、優(yōu)化流程提效率。按照“崗位、業(yè)務(wù)、流程、設(shè)備”“四整合”的業(yè)務(wù)改造模式，最大限度地提高柜面員工的工作時(shí)效，提升柜面服務(wù)效率，減少客戶等待時(shí)間；與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)科室的服務(wù)管理，進(jìn)一步落實(shí)二線為一線服務(wù)的具體措施，提高二線為一線服務(wù)水平，提升全行整體服務(wù)能力。

銀行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是指銀行在經(jīng)營管理過程中，由于各種不確定因素的影響，使實(shí)際收益與預(yù)期收益發(fā)生一定偏差。從而蒙受損失和獲得額外收益的機(jī)會(huì)和可能性。具體分為信用風(fēng)險(xiǎn)、國家和轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)和聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)八類。

隨著銀行業(yè)案件的增多，金額的加大，必須要有嚴(yán)格的內(nèi)部控制和防范操作風(fēng)險(xiǎn)的措施。內(nèi)部控制方面著重做好審批、授權(quán)、檢查、核對(duì)、經(jīng)營業(yè)績審查、資產(chǎn)的保護(hù)、職責(zé)的分工、利益沖突崗位的分離等一系列控制活動(dòng)。不能以互相信任代替管理，以日常習(xí)慣代替制度，以照顧情面代替紀(jì)律，不能存在僥幸心理。要以規(guī)章制度約束自己。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得好成績，首先必須制定一個(gè)“好目標(biāo)”，所謂“好目標(biāo)”就是與上級(jí)保持一致，具有挑戰(zhàn)性；其實(shí)隊(duì)員間要相互溝通，只有良好的溝通才能建立信任，才能維持和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，俗話說的好：“團(tuán)結(jié)就是力量”，再次就是要用競賽、旅游、公開表揚(yáng)等激勵(lì)方法不斷提升團(tuán)隊(duì)的士氣。

營銷是一門現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的先行科學(xué)。我國正處于從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程，所以營銷對(duì)于我們從事服務(wù)行業(yè)的人員來說是一片工作學(xué)習(xí)生活的真空區(qū)，通過此次學(xué)習(xí)有了一定的感受。

我們從事銀行工作的人員要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，不能像以前一樣等客上門，而要走出去，了解客戶的需求，并把客戶的需求作為一種工作目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。和客戶首次見面要注意自己的言談舉止、服飾搭配給客戶留下良好的第一印象，解除客戶的戒備心理，建立良好的信任關(guān)系。總之就是實(shí)時(shí)把握客戶需求，實(shí)現(xiàn)共同利益的最大提高。以上就是我的心得xx，在以后的工作中，我一定盡力學(xué)以致用，為xx市商業(yè)銀行的發(fā)展做得更多、更好！

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇九

各鎮(zhèn)（區(qū)）計(jì)生辦，局機(jī)關(guān)各科（室）、指導(dǎo)站：

根據(jù)市委、市政府關(guān)于在全市開展能力作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)的工作部署和要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提升機(jī)關(guān)服務(wù)效能，提高人口計(jì)劃生育服務(wù)管理工作效率，打造和諧、文明、陽光、高效的人口計(jì)生工作形象，建立健全規(guī)范、高效的機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制，經(jīng)局黨組研究決定，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真分析、研究目前人口計(jì)生工作面臨的新形勢(shì)、新情況、新問題，在市委、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)，努力提高“服務(wù)發(fā)展、依法行政、改革創(chuàng)新、執(zhí)行落實(shí)、溝通協(xié)調(diào)”五種工作能力，大力弘揚(yáng)“刻苦學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu)、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾、清正廉潔”五種優(yōu)良作風(fēng)，著力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好、群眾公認(rèn)的干部隊(duì)伍，為服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、統(tǒng)籌解決人口問題提供強(qiáng)有力的人才支撐和隊(duì)伍保障。

二、主要目標(biāo)。

通過能力作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)，達(dá)到機(jī)關(guān)作風(fēng)和職能履行有明顯改進(jìn)，機(jī)關(guān)工作效率有明顯提高，機(jī)關(guān)干部素質(zhì)有明顯提升，機(jī)關(guān)工作群眾滿意度有明顯上升的目標(biāo)。

著力查找和解決宗旨意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)差，工作方法簡單的問題；查找和解決干部盲目樂觀，進(jìn)取心弱，法律觀念淡薄，政策水平不高，工作安于現(xiàn)狀的問題；查找和解決干部應(yīng)付差事、不負(fù)責(zé)任、拈輕怕重、不講奉獻(xiàn)、行不成合力以及不能嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律的問題；查找和解決基層財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)收支等方面存在的突出問題；查找黨員和干部廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，違反“八項(xiàng)禁令”、“兩個(gè)紀(jì)律”規(guī)定，吃、拿、卡、要和以權(quán)謀私違紀(jì)違規(guī)行為；查找班子成員和其他同志的思想、作風(fēng)和工作能力與新形勢(shì)新任務(wù)要求不相適應(yīng)等問題。

三、主要措施。

按照市委要求，結(jié)合本局實(shí)際，重點(diǎn)開展“三大”活動(dòng)。

爭當(dāng)群眾滿意模范；比崗位奉獻(xiàn)，爭當(dāng)創(chuàng)業(yè)模范，全力提升計(jì)生干部奮發(fā)有為、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平和能力。

2、3），每月由各科（室）、指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人登記，實(shí)行每月考勤，年底匯總，考勤情況將與個(gè)人績效考核直接掛鉤。

（三）開展強(qiáng)基提質(zhì)爭創(chuàng)活動(dòng)，提升干部隊(duì)伍工作水平。

持，開展“請(qǐng)農(nóng)民兄弟姐妹評(píng)計(jì)生”和“請(qǐng)流動(dòng)人口農(nóng)民工評(píng)計(jì)生”活動(dòng)。通過召開座談會(huì)、現(xiàn)場調(diào)查、電話問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種形式廣泛聽取社會(huì)各界人士對(duì)計(jì)生工作的意見與建議。

2.創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)開展。在做好計(jì)生業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，扎實(shí)有效地開展好各級(jí)各類創(chuàng)建活動(dòng)。以全市“科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)”考核工作為抓手，在行業(yè)作風(fēng)建設(shè)中打響“世代服務(wù)”優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，帶動(dòng)系統(tǒng)內(nèi)文明單位、巾幗文明崗、“雙優(yōu)一崗”（黨員示范崗、十佳優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室、十佳優(yōu)質(zhì)服務(wù)個(gè)人）、“群眾滿意好站（所）”等創(chuàng)建活動(dòng)，確保創(chuàng)建活動(dòng)有聲勢(shì)，有影響，有成效。

（四）開展加工補(bǔ)課促進(jìn)展活動(dòng)，打贏“十一五”攻堅(jiān)戰(zhàn)。今年是我市爭創(chuàng)省人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進(jìn)市的驗(yàn)收之年，我們將督促各科（室）緊密結(jié)合工作職能，緊盯各項(xiàng)爭創(chuàng)指標(biāo)，查找存在問題，制定目標(biāo)任務(wù)（見附件4）。同時(shí)，進(jìn)一步完善各鎮(zhèn)（區(qū)）2010年目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則（另見發(fā)文），確保全年人口計(jì)生各項(xiàng)工作任務(wù)完成，推動(dòng)全市人口和計(jì)劃生育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

四、實(shí)施步驟。

步。

（二）落實(shí)推進(jìn)階段（全年）。各鎮(zhèn)（區(qū)）計(jì)生辦、局科（室）及指導(dǎo)站要根據(jù)實(shí)施方案及全年工作重點(diǎn)，扎實(shí)開展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，要有計(jì)劃、有行動(dòng)。充分利用人口計(jì)生門戶網(wǎng)站、宣傳欄等載體，宣傳報(bào)道活動(dòng)中的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）查找問題階段（7—9月）。組織召開育齡婦女、計(jì)生干部、各部門領(lǐng)導(dǎo)等不同對(duì)象座談會(huì)，發(fā)放意見征求表，開展網(wǎng)上調(diào)查等多種形式，廣泛征求社會(huì)各界意見與建議，匯總梳理存在的突出問題。同時(shí)，要求各鎮(zhèn)（區(qū)）、局機(jī)關(guān)、指導(dǎo)站全體人員尤其是班子成員要按照重點(diǎn)解決的問題和相關(guān)管理制度，全面開展自查自糾。

（四）整治改進(jìn)階段（10—11月底）。針對(duì)查找出來的突出問題，圍繞加強(qiáng)思想教育、規(guī)范機(jī)關(guān)行為、提高辦事效率、完善制度建設(shè)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制等方面的內(nèi)容，召開民主生活會(huì)議，認(rèn)真梳理能力作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，研究整改措施。要從領(lǐng)導(dǎo)、基層和群眾不滿意的突出問題著手，制定詳細(xì)、具體、有針對(duì)性的整改方案，并把整改貫穿于活動(dòng)全過程，做到未整先改、邊查邊改、集中整改。

表彰，并要求全市計(jì)生系統(tǒng)以先進(jìn)為榜樣，深入持久地開展能力作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)。

五、組織保障。

副組長：丁美英、李美蘭、張萍、龐巧紅、董文兵。

組員：周玲、佘云祥、沈利、湯冬大、鐘紹龍、許蓮芳。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由周玲兼任，具體業(yè)務(wù)由局辦公室牽頭，主要負(fù)責(zé)能力作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)的監(jiān)督、檢查、綜合協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇十

我們黨歷來有著光榮的傳統(tǒng)，這些光榮傳統(tǒng)幫助我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)勝利。3月9日下午，習(xí)近平總書記在出席十三屆全國人大四次會(huì)議解放軍和武警部隊(duì)代表團(tuán)全體會(huì)議指出“要發(fā)揚(yáng)軍愛民、民擁軍光榮傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)，匯聚強(qiáng)國興軍強(qiáng)大力量?！?/p>

光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂;紅色基因不能變，變了就變了質(zhì)。我們黨之所以能夠由小變大、由弱變強(qiáng)，由“站起來”“富起來”到“強(qiáng)起來”，源于我們黨始終堅(jiān)持和踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

井岡山時(shí)期，我黨我軍緊緊團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾，形成了“真正的銅墻鐵壁”，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭奇跡;長征途中，在湖南汝城縣沙洲村留下了“半條被子”的感人故事，這個(gè)故事穿越時(shí)空，成了人民群眾對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下軍隊(duì)最直觀的印記和最樸素的牽掛;鄂豫皖蘇區(qū)能夠28年紅旗不倒，高高飄揚(yáng)，離不開人民群眾的支持和付出;劉鄧大軍能千里躍進(jìn)大別山，在“敵人的心臟”站住腳、扎下根，離不開老百姓的擁護(hù)和愛戴;淮海戰(zhàn)役的勝利離不開老百姓一輛又一輛的“小推車”;渡江戰(zhàn)役的勝利離不開老百姓一艘又一艘的“小漁船”……不管是戰(zhàn)爭年代還是和平時(shí)期，只要我們黨同人民一條心、軍民團(tuán)結(jié)如一人，就能戰(zhàn)勝一切敵人，克服一切困難。

老百姓是天，老百姓是地。毛澤東同志指出：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花?！比魏螘r(shí)候我們都不能忘記人民，更不能脫離人民，必須堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。否則，我們就會(huì)成為無源之水、無本之木，就會(huì)一事無成。任何時(shí)候我們都要不忘初心、牢記使命，都要牢牢記住人民這個(gè)“根”，永遠(yuǎn)做忠誠的人民服務(wù)員、勤務(wù)員。

“水能載舟，亦能覆舟?！边@個(gè)道理我們必須牢記，任何時(shí)候都不能忘記。走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路，新時(shí)代長征路更需要我們時(shí)刻保持同人民群眾的魚水關(guān)系。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“群眾路線在革命戰(zhàn)爭年代是勝利之本，在和平年代同樣是勝利之本。”黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，想人民之所想，急人民之所急，干人民之所盼，黨的事業(yè)才能堅(jiān)如磐石、保持旺盛活力。

群眾的眼睛是雪亮的。誰把人民放在心上，人民就把誰放在心上。在前進(jìn)征途上，只要我們黨始終堅(jiān)持人民利益高于一切，堅(jiān)持群眾是真正的英雄，緊緊依靠人民，尊重人民的首創(chuàng)精神，最廣泛動(dòng)員和組織人民投身到黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中來，就能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

中國共產(chǎn)黨誕生于1921年一直延續(xù)至今，已經(jīng)有整整一百年的歷史了。回顧這一百年的歷史，一句毛主席的詩詞浮現(xiàn)在腦海中“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的。在中國共產(chǎn)黨成立之時(shí)，中華大地正面臨著前所未有的困境，國內(nèi)有幾大軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，國外有帝國主義的炮火連擊，但是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著廣大群眾一次次戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻?？v觀中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展線，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在黨的不同歷史發(fā)展時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終貫穿于黨的建設(shè)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著億萬中國人民建立起了富強(qiáng)民主文明和諧的新中國，直到今天有了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的大好局面，帶領(lǐng)中國人民一起步入了新時(shí)代。黨政軍民學(xué)，東西南北中。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中凝結(jié)的智慧和經(jīng)驗(yàn)都是需要我們細(xì)細(xì)去品味體會(huì)的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要更加堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微小的力量。

通過本期學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)了我的每一個(gè)神經(jīng)?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這話以前都是從資料里看到，通過本期學(xué)習(xí)及近段時(shí)間來的一些感悟，方覺紅軍精神的偉大和魅力。

不忘初心，方得始終。我們能有今天的幸福生活，是千千萬萬共產(chǎn)黨員、革命英雄用激情、汗水和鮮血換來的，他來之不易，我們需銘記于心，更需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)紅軍精神。重走紅軍路，永遠(yuǎn)在路上。重走紅軍路不是口號(hào)，而是一份責(zé)任和使命，不打折扣的執(zhí)行力，不屈不撓的奮斗精神是核心。

每個(gè)人都需要有信仰，有了信仰后就需要為之奮斗、為之拼搏。紅軍精神讓我懂得執(zhí)行力、責(zé)任心及目標(biāo)導(dǎo)向的重要?？尚心繕?biāo)一旦確定就要攻堅(jiān)克難、不余余力地去執(zhí)行、去奮斗，唯有堅(jiān)守初心方能到達(dá)成功彼岸。

歷史書太小，裝不下中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的一生，歷史書又太大，裝下了中國共產(chǎn)黨成立至今的百年佳話。回顧黨的歷史，中國共產(chǎn)黨最厲害的是因相信而看見，因信仰而實(shí)現(xiàn)。革命的道路千難萬險(xiǎn)，共產(chǎn)黨人之所以能直面危險(xiǎn)，奮勇向前，讓星星之火呈現(xiàn)燎原之勢(shì)，靠的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，所以他們最終而看見，心有所信，方能遠(yuǎn)行。

身為當(dāng)代青年，我們要堅(jiān)定理想信念，要有敢為人先的銳氣，有逢山開路、遇河架橋的意志，還要有探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。我們目前的美好生活都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。身逢一個(gè)好的時(shí)代，我們更應(yīng)該立足本職，居安思危，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)造，用勤勞的雙手，譜寫精彩的新篇章。

近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署安排。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，開展中共黨史學(xué)習(xí)教育意義深遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的黨員干部，社會(huì)主義現(xiàn)代化國家建設(shè)新征程上的主力軍，要清楚了解黨的過去、現(xiàn)在、未來，在學(xué)習(xí)、總結(jié)、傳承黨史中，通過學(xué)習(xí)明理鍛造金剛之軀，不斷增信追尋初心密碼，確保給力汲取前進(jìn)力量，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大的力量保障。

明理——在學(xué)習(xí)“黨史”中補(bǔ)足精神之鈣，鍛造金剛之軀。“黨員、干部要多學(xué)黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，常學(xué)常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念”。習(xí)近平總書記的要求給人啟迪、引人深思。翻開近代中國社會(huì)發(fā)展的歷史，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、太平天國運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命……都沒有改變中國社會(huì)的面貌，直到中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)，才帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史飛躍。在這個(gè)血與火的斗爭史中，自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、超高的學(xué)習(xí)能力，正是這個(gè)中國共產(chǎn)黨能夠從小到大、由弱到強(qiáng)、不斷壯大的重要法寶。“砍頭不要緊，只要主義真”“滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭”就是革命理想高于天的真實(shí)寫照。廣大黨員干部要在深學(xué)細(xì)悟中增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，通過反復(fù)的“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓學(xué)習(xí)成為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者的必備技能。

增信——在認(rèn)識(shí)“黨史”中尋求初心密碼，錘煉服務(wù)本領(lǐng)。歷史是最好的教科書，革命圣地是歷史的記錄者，唯有對(duì)信仰和歷史做到真信事業(yè)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。黨的十八大以來，江西于都紅軍長征集結(jié)出發(fā)地、甘肅高臺(tái)西路軍紀(jì)念碑、北京香山革命紀(jì)念地、河南新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館等革命圣地都留下了習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)瞻仰思考的腳印。歷史是一面鏡子，可以照古鑒今，正是因?yàn)楦锩容厒兊钠D苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)才成就了今天的美好生活。我們不僅要知其然還要知其所以然，切實(shí)認(rèn)識(shí)“從哪里來、到哪里去、怎么去”的問題。廣大黨員干部要從黨史中尋找真信的源頭，始終堅(jiān)持“三個(gè)不動(dòng)搖”，不為浮云遮望眼做到知行合一，不被復(fù)雜而又有誘惑的世界所干擾，在不斷的為人民服務(wù)中錘煉化解風(fēng)險(xiǎn)、解決問題的強(qiáng)大能力，切實(shí)給老百姓辦實(shí)事，把群眾的好事辦好。

給力——從力行“黨史”中汲取奮進(jìn)之力，吹響斗爭號(hào)角?！奥冯m遠(yuǎn)行將可至，事雖難做將可成”，回看黨的十八大以來，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育……干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，贏得了群眾的認(rèn)可，有力推動(dòng)了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。黨章條例準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī)的不斷完善，把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子，“最多跑一次”“一窗辦理”等政策的落實(shí)落地，有力促進(jìn)政府服務(wù)能力不斷提升，行政效率大幅提高，而這些成績的取得，歸根結(jié)底于理論上的成熟、行動(dòng)上的自覺和斗爭上的堅(jiān)定。面對(duì)新使命新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們要把為人民服務(wù)的事情做實(shí)，解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，堅(jiān)決同損害黨和政府形象和人民群眾利益的問題作斗爭，始終保持對(duì)人民的赤子之心，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，激發(fā)奮進(jìn)之力，在新的征程上書寫更加壯麗的畫卷。

讀史以明智，知古而鑒今。黨的百年歷史，是一部與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的奮進(jìn)史，是一部艱苦奮斗、篳路藍(lán)縷的歷程史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的記錄史。我們當(dāng)多品讀黨史故事，從百年黨史這座“富礦”中汲取養(yǎng)分，不負(fù)韶華、只爭朝夕，凝心聚力、砥礪前行，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。

朱德的扁擔(dān)，挑出了與群眾的魚水情。

面對(duì)敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖，朱德等一批老革命家?guī)ь^挑糧，40多歲年齡仍挑著100多斤糧食上井岡山，為了不讓戰(zhàn)士們照顧，毅然決然地在扁擔(dān)上刻下“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。朱德的扁擔(dān)，挑出了與人民群眾的魚水之情，是不搞特殊化、愿與人民群眾同甘共苦的見證。這種“同甘共苦”干群關(guān)系、“患難與共”的革命友誼、“風(fēng)雨同舟”的奮斗精神，讓黨和人民群眾緊緊地聯(lián)系在了一起，讓星星之火成了燎原之勢(shì)，將革命事業(yè)引向了勝利。星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田，即便到了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，生活條件和物質(zhì)水平與當(dāng)年井岡山時(shí)期已有天壤之別，但驕奢淫逸的行為不可為，紙醉金迷的狀態(tài)不可取，與人民同甘共苦的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)不能丟。正是因?yàn)槭冀K與人民保持血肉聯(lián)系，我們黨在發(fā)展過程中才克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在前進(jìn)的道路上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

軍需處長的死，點(diǎn)亮了信仰的燈火。

皚皚白雪中，刺骨寒風(fēng)拂過，一位老戰(zhàn)士凍死在一棵枯樹旁。他是部隊(duì)的軍需處長，處在離棉襖最近的崗位上，為了不讓戰(zhàn)友挨凍，寧可犧牲自己，屹然成為皚皚大雪中的一座偉大豐碑。從建黨之初到新中國成立，前后有300多萬名共產(chǎn)黨員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們用信仰點(diǎn)亮人生，用生命詮釋信仰。信仰是什么?是夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，是傅烈的“革命者不怕死，怕死不革命”，是共產(chǎn)黨員的精神之基和政治靈魂，是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義不惜獻(xiàn)出自己生命的崇高信念。人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量。如今，革命的薪火傳承到我們手里，我們更應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，練就出共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，鑄牢堅(jiān)守信仰的銅墻鐵壁，矢志不渝為中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。

焦裕祿的執(zhí)著，唱響了實(shí)干的贊歌。

微弱的煤油燈下，焦裕祿拖著疲倦的身體在日記本上寫道：“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌。”18個(gè)月如一日的奮斗，他帶領(lǐng)著蘭考人民將黃泛區(qū)變成了萬畝良田，將鹽堿地變成了大糧倉。幸福不是從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自然成真。習(xí)近平總書記曾說過：“要真正做到一張好的藍(lán)圖一干到底，切實(shí)干出成效來?！笨照?wù)`國的警示音在耳邊隱隱作響，實(shí)干興邦依然是時(shí)代的主旋律，從“高爐衛(wèi)士”孟泰、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，到“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”的吳大觀，一批批實(shí)干家用自己的行動(dòng)托起了偉大的中國夢(mèng)，一次又一次的突破生動(dòng)詮釋了“實(shí)干是一切成功的必經(jīng)路”的道理。如今，中華民族正在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的道路上昂首闊步，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部更應(yīng)當(dāng)拿起實(shí)干之筆，繪就擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)青春底色，描繪出鄉(xiāng)村振興的新篇章。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇十一

學(xué)習(xí)改革是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和培養(yǎng)綜合素質(zhì)具有重要意義。在實(shí)施學(xué)習(xí)改革的過程中，我們可以借鑒其他地區(qū)或其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提升我國的教育水平。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。

第一段：了解當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)改革過程中，了解當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。我曾親身參觀一所先進(jìn)的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在他們的教學(xué)模式中，教師不僅僅只是傳授知識(shí)，更注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中學(xué)習(xí)。他們將現(xiàn)實(shí)問題引入課堂，通過啟發(fā)式學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二段：注重學(xué)科整合。

在學(xué)習(xí)改革中，注重學(xué)科整合也是一項(xiàng)重要的經(jīng)驗(yàn)。在我所了解的一些學(xué)校中，他們將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行整合，開展跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。例如，他們組織學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過合作探究的方式來解決問題，從而將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合。這樣的教學(xué)模式不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還有助于學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：重視個(gè)性化教育。

學(xué)習(xí)改革中，重視個(gè)性化教育也是一種先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在我所在的學(xué)校中，他們注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，通過個(gè)別化輔導(dǎo)和不同的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的不同需求。這種個(gè)性化教育的模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展能力，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到應(yīng)有的關(guān)注與幫助。

第四段：加強(qiáng)家校合作。

學(xué)習(xí)改革中，家庭與學(xué)校的合作也是一項(xiàng)重要的經(jīng)驗(yàn)。在我所在的學(xué)校中，學(xué)校積極與家長保持溝通，通過家校互動(dòng)平臺(tái)和家訪等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景。與此同時(shí)，學(xué)校也向家長提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助家長更好地了解和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。這種家校合作的模式有助于增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校的信任，提高教育的整體效果。

第五段：借鑒并創(chuàng)新。

在學(xué)習(xí)改革中，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)固然重要，但我們也不能盲目照搬，還需要根據(jù)本地實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)習(xí)改革要因地制宜，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)需求，結(jié)合我國的國情進(jìn)行改革。只有在創(chuàng)新和借鑒相結(jié)合的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正推動(dòng)學(xué)習(xí)改革的進(jìn)程，提高教育質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒與應(yīng)用，對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)改革具有重要意義。通過了解當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)科整合、個(gè)性化教育和家校合作，我們可以不斷完善學(xué)習(xí)改革的內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該在借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)本地實(shí)際情況進(jìn)行改革。只有不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)我國教育的進(jìn)步與發(fā)展。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇十二

為進(jìn)一步推動(dòng)城管系統(tǒng)作風(fēng)效能提升，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)全區(qū)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施意見，制訂本方案。

一、總體要求。

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以全面深化改革為動(dòng)力，以突出反對(duì)“四風(fēng)”為抓手，切實(shí)解決作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和效能建設(shè)等方面存在的突出問題，努力實(shí)現(xiàn)部門形象有新轉(zhuǎn)變，工作效能有新提升，優(yōu)化服務(wù)有新改善，制度執(zhí)行有新加強(qiáng)，推動(dòng)發(fā)展有新成效，為實(shí)現(xiàn)城市管理工作目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、主要內(nèi)容。

（一）密切黨群干群聯(lián)系，進(jìn)一步提升城管隊(duì)伍形象。

1、嚴(yán)格執(zhí)行改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》和省市區(qū)委《十項(xiàng)規(guī)定》，把握精神內(nèi)涵，針對(duì)自身存在的問題制訂具體改進(jìn)措施。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，下基層簡化接待，精簡會(huì)議活動(dòng)，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話；嚴(yán)格落實(shí)公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、私設(shè)小金庫、兼職取酬，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請(qǐng)和安排高消費(fèi)娛樂活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕公款浪費(fèi)現(xiàn)象；嚴(yán)格規(guī)范考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)禁借各種名義變相旅游；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，以改進(jìn)作風(fēng)的明顯成效，提升城管隊(duì)伍的形象，贏得人民群眾的信任和擁護(hù)。

2、完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。有力有序有效開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化“雙融雙解”“三解三促一加強(qiáng)”“三走進(jìn)三服務(wù)”等活動(dòng)，通過行風(fēng)體驗(yàn)、駐點(diǎn)調(diào)研、走訪慰問、個(gè)別談心、民意調(diào)查、入戶同吃同住同勞動(dòng)等形式，直接到群眾中了解情況、聽取意見，著力辦好民生實(shí)事，切實(shí)讓群眾得到更多的便利和實(shí)惠。

3、暢通群眾訴求反映渠道。對(duì)中國網(wǎng)監(jiān)督平臺(tái)、12345政務(wù)平臺(tái)、政風(fēng)行風(fēng)熱線平臺(tái)等反映的涉及城市管理問題的投訴舉報(bào)，落實(shí)專人辦理答復(fù)，做到件件有回音。充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員、新聞媒體等方面的監(jiān)督作用，廣泛收集群眾意見及建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決突出問題。

（二）解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)一步提升工作落實(shí)能力。

4、重視解決重大決策部署落實(shí)不到位問題。圍繞全年城市管理重點(diǎn)工作和重大舉措，建立健全目標(biāo)責(zé)任體系和績效考核體系，加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)力度和時(shí)間節(jié)點(diǎn)的監(jiān)督檢查，切實(shí)解決“有令不行、有禁不止”“上有政策、下有對(duì)策”以及在貫徹執(zhí)行中打折扣、做選擇、搞變通等問題，確保各項(xiàng)任務(wù)有效落實(shí)。

5、著力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)頑癥問題。針對(duì)行政執(zhí)法審批“中梗阻”現(xiàn)象，開展“科室爭先進(jìn)、科長爭優(yōu)秀、群眾評(píng)作風(fēng)”活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的動(dòng)力和活力；針對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)使用制度執(zhí)行不到位現(xiàn)象，開展厲行節(jié)約專項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)化節(jié)約清廉習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步大幅壓降“三公”經(jīng)費(fèi)；針對(duì)監(jiān)督檢查流于形式，建立明察暗訪制度，加大明查暗訪力度和頻次，每季一通報(bào)、每半年一曝光，狠剎作風(fēng)頑癥，切實(shí)解決機(jī)關(guān)作風(fēng)“庸懶散奢拖”問題。

（三）優(yōu)化營商發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步提升涉企服務(wù)效能。

6、推行審批權(quán)力清單制度。落實(shí)“非禁即可”原則和省市“六放”要求，在承接和落實(shí)好上級(jí)下放權(quán)力的同時(shí)，對(duì)審批權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行全面清理。確定審批事項(xiàng)底數(shù)，健全審批事項(xiàng)目錄，匯編審批流程，公開審批權(quán)力清單，推進(jìn)權(quán)力網(wǎng)上公開運(yùn)行，讓行政審批更加便利、規(guī)范。

7、減輕基層和企業(yè)負(fù)擔(dān)。廢除一切不合理收費(fèi)，堅(jiān)決清理和取締以各種名目向基層、企業(yè)超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、搭車收費(fèi)、變相收費(fèi)或重復(fù)收費(fèi)的項(xiàng)目。

（四）深化服務(wù)品牌創(chuàng)建，進(jìn)一步提升群眾滿意指數(shù)。

8、繼續(xù)深入開展“用心管理城市、真情服務(wù)市民”服務(wù)創(chuàng)牌活動(dòng)，不斷完善和豐富服務(wù)品牌內(nèi)涵，擴(kuò)大城管服務(wù)品牌的群眾認(rèn)可度和社會(huì)影響力。要加大宣傳力度，向社會(huì)各界、人民群眾和服務(wù)對(duì)象廣泛推介和展示品牌形象，增強(qiáng)品牌影響力。

三、實(shí)施步驟。

1、制訂方案，動(dòng)員部署（4月上旬）。深入開展調(diào)查研究，排查梳理作風(fēng)方面存在的突出問題，制訂實(shí)施方案，明確具體活動(dòng)安排，在此基礎(chǔ)上召開會(huì)議，動(dòng)員部署，提出要求。

2、精心組織，查糾整改（4月中旬—11月）。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來、召開座談會(huì)等形式，廣泛征求意見，認(rèn)真查找在制度、作風(fēng)和效能建設(shè)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問題。要抓住群眾投訴相對(duì)集中的問題，有的放矢、細(xì)化措施、扎實(shí)整改，并在活動(dòng)中不斷檢驗(yàn)整改成果，擴(kuò)大整改效應(yīng)。

3、嚴(yán)格考評(píng)，總結(jié)提升（12月）。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)做法，鞏固活動(dòng)成果，務(wù)求取得實(shí)效。積極參選“作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)單位”“十大服務(wù)品牌”“作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)科室”“作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，進(jìn)一步激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力。

四、保障措施。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)放在突出位置，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，及時(shí)會(huì)辦研究每一個(gè)環(huán)節(jié)工作，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)安排要進(jìn)行細(xì)化、量化，嚴(yán)格按要求組織落實(shí)，自覺接受監(jiān)督測評(píng)。

2、注重氛圍營造。要充分利用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和實(shí)際效果。要積極總結(jié)推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力選樹、宣傳群眾公認(rèn)的作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型。

3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。堅(jiān)持把監(jiān)督檢查貫穿到整個(gè)作風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)的各個(gè)階段，確保各環(huán)節(jié)工作組織有力、措施有效、推進(jìn)有序。堅(jiān)決防止走過場、搞形式，確保活動(dòng)開展深入扎實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇十三

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要結(jié)合具體內(nèi)容，盡量采取“問題情境----建立模型----解釋----應(yīng)用與擴(kuò)展”的模式展開，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)按這種模式教學(xué)的情景，使學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過程中，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，“在一個(gè)長16米、寬12米的矩形荒地上，建造一個(gè)花園，要求種植花草的面積是整塊荒地面積的一半，給出你的設(shè)計(jì)?！边@是在講一元二次方程一章時(shí)的一個(gè)開放性問題，學(xué)生通過認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)出許多不同形狀的花園(如正方形、長方形、圓形、扇形、三角形、菱形、梯形等)，這就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神?？傊抡n程中的數(shù)學(xué)問題應(yīng)力求源于現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生從上學(xué)的第一天起，就從心中建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。

2.營造動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍。

現(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事----讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。例如，“字母表示數(shù)”中的第一課“a能表示什么”沒有直接向?qū)W生呈現(xiàn)“代數(shù)式”的含義及相關(guān)的概念，而是讓學(xué)生動(dòng)手用火柴棒搭正方形，在游戲中經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，并用代數(shù)式表示出來。體會(huì)“為什么要學(xué)習(xí)代數(shù)式”，“代數(shù)式是怎樣產(chǎn)生的”，通過活動(dòng)去獲得代數(shù)式的基本含義，形成初步的符號(hào)感。又如“用刀切去正方體的一個(gè)角得到的切口圖形是什么?”這都需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，觀察思考，然后探究出結(jié)論。

3.尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生本文由一起去留學(xué)編輯整理，

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo)，要求教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異;要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志強(qiáng)弱、智力和能力、平時(shí)成績等將學(xué)生分成不同層次，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生;按照略高于基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生;按較高要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生。問題情境的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的展開，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。例如，我曾經(jīng)布置這樣的作業(yè)，“用一張正方形紙片，你能做成一個(gè)沒有蓋的長方體的盒子嗎?自己編一道應(yīng)用題，并解答?！痹趯W(xué)生交的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生，做盒子時(shí)非常認(rèn)真，也很漂亮，盡管在所編的問題中有些錯(cuò)誤?？沙煽兒玫囊恍W(xué)生雖然解題正確，可是做出的盒子卻是敷衍了事。為此，我及時(shí)表揚(yáng)了制作認(rèn)真的學(xué)生，同時(shí)也暗示制作不認(rèn)真的學(xué)生要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

4.改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能，數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過程，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。例如，學(xué)習(xí)“生活中的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱”后，當(dāng)學(xué)生交上自己用圓規(guī)和直尺所畫的精美圖案時(shí)，又是對(duì)幾何圖形特點(diǎn)的感悟和對(duì)圖形實(shí)用價(jià)值的領(lǐng)會(huì);當(dāng)學(xué)生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案，自取名字時(shí)，當(dāng)學(xué)生知道和了解許多的數(shù)學(xué)史話、數(shù)學(xué)家的故事時(shí)，你不能不說，學(xué)生真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇十四

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來。萬老師用動(dòng)態(tài)的廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖，通過學(xué)生猜測體育館的人數(shù)，使學(xué)生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實(shí)存在，這些數(shù)比以往學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)多得多。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性。在處理例2時(shí)，教師并沒有拘泥于教材的編排運(yùn)用計(jì)數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù)，而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個(gè)數(shù)據(jù)398和406加以運(yùn)用，再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了例1剛學(xué)過的新的計(jì)數(shù)單位，而且還為后面讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆。

例1和例2兩個(gè)例題在一個(gè)課時(shí)內(nèi)完成，本身內(nèi)容的量就不小，但在教學(xué)完例1，認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位后，教師舍得花時(shí)間放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作數(shù)小正方體，利用實(shí)物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”。這一設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的過程中體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、一十一十地?cái)?shù)、一百一百地?cái)?shù)，“一、十、百”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位，掌握數(shù)的組成，同時(shí)感受相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。在教學(xué)本課時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)“從九百八十五數(shù)到一千”時(shí)。老師讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器邊拔邊數(shù)，利用手、眼、腦多重感觀體驗(yàn)個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一;十位滿十要向百位進(jìn)一、百位滿十要向千位進(jìn)一的過程。這兩次操作使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，低年級(jí)更是如此。在萬老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì)，老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。萬老師在活動(dòng)前明確提出“怎樣分工合作，才能數(shù)得快”，讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)小組成員進(jìn)行分工合作，再通過傾聽一個(gè)小組的合理分工，對(duì)其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使數(shù)小正方體的活動(dòng)開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

通過這次活動(dòng)，我找到了教育教學(xué)方面的差距，要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)。教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

有關(guān)學(xué)習(xí)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)及收獲篇十五

通過參加今年暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我深深體新方法，生活即數(shù)學(xué)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值――能適應(yīng)未來社會(huì)生活的需要。

因此，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓生活中人們所必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。如過去我們數(shù)學(xué)內(nèi)容中計(jì)算有些難，而現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，計(jì)算器、計(jì)算機(jī)的全面普及，計(jì)算難度有所降低，更注重計(jì)算的必要性和算理。

改變了課程過去“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

二、教師必須改變過去的教學(xué)模式。

總之，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)數(shù)學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

三、教師必須改變舊的評(píng)價(jià)體系。

以往的應(yīng)試教育注重的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的好壞，以考試作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一手段，新的評(píng)價(jià)體系不僅包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，而且還提出了對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)，不以學(xué)期和學(xué)年的一次性考試來評(píng)定學(xué)生，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生能力與自信心的建立，參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神進(jìn)行評(píng)價(jià)。

總之，對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)施確實(shí)給我的日常教學(xué)帶來了生機(jī)和活力。在一次次的動(dòng)手實(shí)踐中、在一次次的探索與交流中，我們的學(xué)生越發(fā)的活潑與可愛，同時(shí)也使我和我的學(xué)生們?cè)跍喨徊挥X之中感受著知識(shí)的滋養(yǎng)。面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。通過寒假對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)工作中,我將不會(huì)迷惑、彷徨,我相信在以,上好每節(jié)課。