2023年對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲(通用13篇)

我們常常在學習和工作中積累了很多經(jīng)驗和教訓，寫下心得體會可以讓我們更好地保留和應用這些知識。心得體會可以從不同的角度和方面入手，可以從個人經(jīng)驗、學習方法、工作技巧等方面進行總結和概括。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作提供一些參考和借鑒。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇一

今年我參加了省行組織的xxxx行長培訓班的學習培訓，通過學習使我受益匪淺。結合實際工作，下面，我談一談個人的一點心得體會。

當前，銀行業(yè)普遍認同一個“二八定律”，我認為“二八定律”針對我們xxxx銀行，尤其是縣級以下及農(nóng)村二級支行來說，這個定律尤為顯得貼切和突出，即銀行80%的利潤來自于20%的客戶。可見，20%的高端客戶針對我們郵儲銀行帶來的收益就可想而知，但是如何讓這20%的高端客戶真正成為我們的忠誠客戶，那就需要支行自身利用和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，通過生日禮物、病期探視、各大節(jié)日特色祝福等等來拉近與客戶的親屬感并通過交叉營銷，讓客戶通過各種體驗途徑購買咱們銀行自身的多種產(chǎn)品，以更優(yōu)質更快捷的服務等等讓20%的高端客戶從心里產(chǎn)生對我們郵政銀行的忠誠度。

1、要進一步增強存款工作的危機感和使命感，大力促進各項存款快速增長，全力提升存款業(yè)務的市場地位，加大儲蓄存款競爭力度，全力提升市場份額。堅持“大個金”發(fā)展戰(zhàn)略，運用我行點多面廣，覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)點資源和營銷潛能，做大儲蓄市場。

2、著力推進中間業(yè)務和新型業(yè)務的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，通過代理保險、信用卡、以及下一步就要推行的ic卡、惠農(nóng)卡能產(chǎn)品，抓好全年每個季度每個時間段。發(fā)展業(yè)務有的人說要分業(yè)務淡季旺季，我個人認為業(yè)務的發(fā)展與否不應有淡旺季之分，而是取決于一個支行，一個團隊的思想意識之團隊精神，我們發(fā)展業(yè)務也決不只能坐門等客，而是要走出去，走進市場，走進商戶、農(nóng)戶之中進行有針對性、策略性的實質營銷，不是有這樣一句話嘛：時不我待，只爭朝夕!我們不能把“與時俱進”當做一句空話，我們需要實際性地主動出擊。

隨著銀行業(yè)競爭的日益激烈，市場環(huán)境的復雜多變，商業(yè)銀行經(jīng)營面臨著越來越多的`風險，我們作為商業(yè)銀行面臨的主要風險包括信用風險、市場風險、操作風險，針對上述三個風險，我認為加強操作風險的防范尤為重要，通過觀看四十五分鐘的警示教育片，以及我們身邊聽說看到的很多案例，不難看出，絕大部分風險來自于銀行內(nèi)部，比如銀行監(jiān)守自盜、違規(guī)操作等等，因此我認為在日常工作中應做好以下的內(nèi)容：

加強員工的思想教育和業(yè)務制度的學習，利用周例會、晨會，月經(jīng)營分析會及網(wǎng)上下載警示教育片等把風險防范意識，結合今年的“合規(guī)執(zhí)行年”制度的內(nèi)容，深深灌入每位員工的思想靈魂深處，讓合規(guī)的經(jīng)營理念融入到工作的每一環(huán)節(jié)，爭做遵章、守紀、知法、守法的郵政儲蓄銀行人。

針對支行員工應表揚先進，激勵后進，和員工多溝通、少批評，堅持以人為本，利用現(xiàn)有的職工小家資源，通過和員工一起生日、節(jié)日聚餐，乒乓球、象棋、羽毛球友誼賽等，和員工每日保持一種愉悅的心情，良好的心態(tài)，同時也要進一步抓好網(wǎng)點柜面規(guī)范化服務，進一步加大服務檢查力度，健全服務監(jiān)督檢查網(wǎng)絡，要引導員工換位思考，站在客戶的角度看待自己提供的服務，自動自發(fā)做好服務工作，樹立良好的企業(yè)形象，提高社會知名度和美譽度。

何謂執(zhí)行力?執(zhí)行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度?我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

1、要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小;進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。

2、要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

3、要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒兔魅?，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

4、要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。

以上是結合本次省行培訓內(nèi)容和從事本崗位經(jīng)驗的一些打算和體會，不妥之處敬請領導批評指正。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇二

教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗中來。萬老師用動態(tài)的廣州亞運會開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖，通過學生猜測體育館的人數(shù)，使學生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實存在，這些數(shù)比以往學過的百以內(nèi)的數(shù)多得多。導入的設計既具實用性又具時效性。在處理例2時，教師并沒有拘泥于教材的編排運用計數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù)，而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個數(shù)據(jù)398和406加以運用，再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處，用生活中的數(shù)學，既調(diào)動學生學習的積極性，又鞏固了例1剛學過的新的計數(shù)單位，而且還為后面讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆。

例1和例2兩個例題在一個課時內(nèi)完成，本身內(nèi)容的量就不小，但在教學完例1，認識了新的計數(shù)單位后，教師舍得花時間放手讓學生自己動手操作數(shù)小正方體，利用實物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”。這一設計，讓學生在動手擺的過程中體驗一個一個地數(shù)、一十一十地數(shù)、一百一百地數(shù)，“一、十、百”這幾個計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成，同時感受相鄰兩個計數(shù)單位間的十進關系。在教學本課時的一個難點“從九百八十五數(shù)到一千”時。老師讓學生借助計數(shù)器邊拔邊數(shù)，利用手、眼、腦多重感觀體驗個位滿十要向十位進一;十位滿十要向百位進一、百位滿十要向千位進一的過程。這兩次操作使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。

2、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成。

小學階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段，低年級更是如此。在萬老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。萬老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能數(shù)得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。

通過這次活動，我找到了教育教學方面的差距，要向這些優(yōu)秀的青年教師學習。教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇三

學習改革是國家教育事業(yè)中的一項重要工作，也是教育發(fā)展的必由之路。近年來，我國不斷推進學習改革，在教育教學方面取得了許多先進的經(jīng)驗。在這個過程中，我深有體會，特在此分享我的心得體會。學習改革不僅需要教育部門的努力，更需要廣大教師、學生和家長的共同參與和努力。通過努力，我們可以借鑒他人的先進經(jīng)驗，為學習改革提供更好的支持和建議。

首先，我認為學習改革的核心在于激發(fā)學生的主動性。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生只是被動地接收知識，缺乏學習的主動性。而學習改革則提倡學生積極思考和獨立學習的能力。通過改變教師的教學方法，利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。在課堂上，教師可以提出問題，鼓勵學生思考并積極參與討論，使學生真正成為學習的主體。這樣的學習方式，不僅可以提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。

其次，學習改革的一個重要經(jīng)驗是注重培養(yǎng)學生的實踐能力。傳統(tǒng)的教育往往忽視了學生的實踐動手能力，只注重他們的書本知識。然而，在現(xiàn)實生活中，書本知識并不能解決所有問題。因此，學習改革強調(diào)學生的實踐能力培養(yǎng)，引導學生通過實際操作來鞏固知識，并將知識運用到實際問題中。例如，在科學課上，學生可以通過實驗來驗證理論知識，搭建模型以觀察自然現(xiàn)象，從而深化對科學知識的理解。通過實踐，學生能更好地理解和掌握知識，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

進一步說，學習改革還要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在現(xiàn)實生活中，合作和團隊合作的能力是非常重要的。然而，在傳統(tǒng)的教育中，學生往往以個人為中心，缺少合作的意識。學習改革則強調(diào)合作學習，鼓勵學生共同學習、共同解決問題。課堂上，教師可以設計合作小組，讓學生在小組中互相合作、交流和討論，共同完成一個任務或解決一個問題。通過合作學習，學生能學會相互合作、互相促進，培養(yǎng)出團隊合作的精神，這對于他們的未來發(fā)展是非常重要的。

最后，學習改革還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生主要注重記憶和背誦，缺乏創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。然而，現(xiàn)代社會對學生的要求已經(jīng)不再是知識的灌輸，更重要的是他們能否獨立思考和創(chuàng)新。因此，在學習改革中，要鼓勵學生獨立思考，將所學知識應用到實際問題中，并倡導創(chuàng)新和創(chuàng)造。教師可以設計一些開放性的問題，鼓勵學生通過自主學習和思考來解決問題。只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，才能提升他們在現(xiàn)代社會中的競爭力。

綜上所述，學習改革是一項必不可少的工作，通過激發(fā)學生的主動性、注重實踐能力、培養(yǎng)合作意識和團隊精神以及提升創(chuàng)新能力，能夠使學生在現(xiàn)代社會中更好地適應和發(fā)展。而這些經(jīng)驗在實踐中已經(jīng)取得了一定的效果，也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，希望我們能夠繼續(xù)加強學習改革的實踐，為培養(yǎng)人才和促進教育發(fā)展做出更大的貢獻。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇四

幼兒園指南知道幼兒園正確發(fā)展。幼兒園《指南》的學習讓我意識到孩子就是民族的未來，下面是本站帶來的幼兒園指南。

希望可以幫到大家。

4月7日下午，我有幸在實驗小學階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要點解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結構和內(nèi)容、與《綱要》的關系及實施所注意的問題進行了詳細的介紹，并與在座的老師分享了美國的教育標準和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點：

其次，我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義，關注幼兒學習和發(fā)展的整體性，注重各個領域的相互滲透和整合;理解幼兒的學習方式，以游戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時，尊重幼兒的個體差異，在活動和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強自身專業(yè)素質的提高。包括相關文件、專業(yè)理論的學習，觀察、分析、反思能力的提高，教學研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討，促進自己保教能力的提升。

對于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，在教學活動中同事們選擇性地、挑重點地對《指南》的背景和內(nèi)容進行了詳細的研討，讓我有了進一步的認識。這是繼《幼兒園教育指導綱要》后的又一重要關于幼兒教育的內(nèi)容。

一、回顧《綱要》。

1.社會現(xiàn)狀。

當今社會，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學習”，讓孩子小小年紀就在各種興趣班、輔導班之間穿梭。等到了三年級、10歲左右的年紀，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向、懦弱，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說。課間活動，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負她，經(jīng)?？此樕稀⒏觳采媳蛔サ靡坏酪坏赖??！痹偃纭坝袀€小男孩在幼兒園里從來不吃虧。看到別的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶;別人如果不給，他張口就咬。“老師警告過，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，但是從來都沒用?！钡鹊?。

2.《指南》學習。

針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不同的年齡段進行細化，對各個年齡階段的幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。促進學前教育科學，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教，因此，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義。

3-6歲的兒童本身是一個不成熟的個體，為了促進幼兒和諧發(fā)展，就需要我們細心地呵護和照顧，通過學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，讓我們更深層次的了解應該從哪些方面去引導幼兒全面發(fā)展。

《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定了良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體智德美各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒合理的期望。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的、啟蒙性的各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度，能力、知識技能等方面發(fā)展。《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，每個領域依照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個方面有學習與發(fā)展目標、教學建議兩個部分組合。學習與發(fā)展目標部分分別對于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應當知道什么能做什么。大致可達到什么發(fā)展水平。提出了公道期望。

《指南》的制定能有助于教師與家長澄清對兒童學習與發(fā)展的期望，對兒童“知道什么和能做什么”形成基本共識，在教育實踐中更會全面了解。有了《指南》引領家長和教師能夠充分的溝通共同樹立對幼兒期望值的思想，以身作則，擺正了教育重心，全方位幫助孩子成長，更能使家長和教師的教育觀念、教育方式，跟上時代的要求，另外作為家長也能充分理解和支持老師，讓我們和家長全身心投入到教育中來，充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂之童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展》指南的制定，幫助我們教師與家長理清了對幼兒學習發(fā)展的正確期望，有效地指導我們?nèi)绾卧诮逃录懈媪私庥變海湟曈變荷詈陀螒虻莫毺貎r值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，我們也只有了解了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，才能建立對幼兒發(fā)展的合理期望，才能引導幼兒富有個性健康快樂地成長。

《指南》之精神強調(diào)，幼兒的發(fā)展應該是多樣性的不拘一格，有個性的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用中發(fā)展，所以作為幼兒教師，我們應該更好地去關注幼兒的情感世界，真正地走進他們的生活，首先要為幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快的生活與學習環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康的發(fā)展。比如讓微笑鼓勵時刻伴隨你和孩子，讓彼此擁有信心與友誼，比如，給孩子一些自由的時間空間，讓他們做自己喜歡，并且力所能及的事，比如，適時和孩子在操場上、草叢中、沙池里，一起盡情嘻戲、玩耍、探究，既鍛煉體魄又增進感情……我想，我們能做的還有很多很多，就看你是否愿意用心去做，在教育過程中，我們也要善于順應幼兒的性情，要學會傾聽他們的心聲，會接納他們的個性差異，每一個教學過程當成師幼雙方一次靈魂的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束的交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，在愉快的學習中求得發(fā)展，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識，技能等全面發(fā)展。

《指南》的學習讓我意識到孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切有益于孩子的發(fā)展角度動身，反思我們過往的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，聆聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，給展開學習創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓孩子通過與環(huán)境，材料相互作用來取得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與、引導孩子主動學習、探索，成為生活學習游戲的主人。

幼兒的成長離不開教師的引導，教師之成長離不開專業(yè)知識的引導，有了《指南》中更具體的標準劃分，我們教師才能對不同年齡段之幼兒采取正確的指導方法，每個階段的目標隨著幼兒年齡之增加而有所調(diào)整，要求非常具體明確，這樣細化了幼兒的發(fā)展目標，教師就能與幼兒的實際情況，制定切實可行的。

工作計劃。

并靈活的執(zhí)行開展科學有效的教育教學活動。

通過仔細閱讀、學習，我發(fā)現(xiàn)這些教育建議很好，給老師們提供一些目標，達成策略引導教師更好的去引導孩子應該怎么做。如社會領域目標之“能與同伴友好相處”，教育建議為結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能，結合具體情境，引導幼兒進行換位思考，學習理解別人，和幼兒一起談談他的好朋友。說說喜歡這個朋友的原因，引導他們發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，長處。這些教育建議，每一條都有詳細的分析，教給了老師有一些具體的做法，對實際工作很有幫助。再如：社會領域目標3“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”這一目標看起來不太好操作，看到這一目標我的想法是給孩子提供機會表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并給予鼓勵增進其自信心，而《指南》中這一條目標教育建議關注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心，能以平等的態(tài)度對待幼兒是幼兒切實感受到自己被尊重。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作簡單比較。鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自信心和自尊心，與幼兒有關的事情要征求他們的意見，在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事，鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努力取得成就感。這些建議開闊了我的想法，給了我更多達成這以目標的策略和途徑起到了引領作用。

做為幼兒的啟蒙老師，我們應重視培養(yǎng)幼兒的競爭意識，使幼兒從小學會與自己的過去競爭，不斷自我完善，不斷超越自我，還要使幼兒具備與他人競爭的能力與心理素質。重視開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒認識變化，適應變化，促進變化，形成萬事萬物都在變化的認知模式，重視培養(yǎng)幼兒大膽探索對自己吃苦，不迷信的權威，勇敢追求和冒險的品格，作為幼兒教師，我想我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，了解每個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律，熟練把握每個領域的目標，“授之以漁，”讓好奇心求知欲伴隨孩子的成長，讓他們成長在天地中自由翱翔的雄鷹，讓我們共同努力吧!

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇五

通過參加今年暑假繼續(xù)教育培訓，通過幾天的學習，我深深體新方法，生活即數(shù)學?！稊?shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必須的數(shù)學?！睆娬{(diào)了大眾數(shù)學學習的內(nèi)容的應用價值――能適應未來社會生活的需要。

因此，我們的數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識的教學外，還應密切聯(lián)系生活實際，調(diào)整相應的數(shù)學內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學內(nèi)容，就教學什么樣的數(shù)學知識，讓生活中人們所必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求。如過去我們數(shù)學內(nèi)容中計算有些難，而現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，計算器、計算機的全面普及，計算難度有所降低，更注重計算的必要性和算理。

改變了課程過去“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強了課程內(nèi)容與數(shù)學學習生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

二、教師必須改變過去的教學模式。

總之，要在一堂課中讓學生體驗整個數(shù)學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

三、教師必須改變舊的評價體系。

以往的應試教育注重的是學生學業(yè)成績的好壞，以考試作為評價學生的唯一手段，新的評價體系不僅包括對學生的評價，而且還提出了對教師和學校的評價，不以學期和學年的一次性考試來評定學生，強調(diào)對學生在學習過程中進展情況的評價，強調(diào)對學生能力與自信心的建立，參與活動的意識和合作學習的精神進行評價。

總之，對新課標的學習和實施確實給我的日常教學帶來了生機和活力。在一次次的動手實踐中、在一次次的探索與交流中，我們的學生越發(fā)的活潑與可愛，同時也使我和我的學生們在渾然不覺之中感受著知識的滋養(yǎng)。面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。通過寒假對《數(shù)學課程標準》進一步的深入學習,在以后的教學工作中,我將不會迷惑、彷徨,我相信在以,上好每節(jié)課。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇六

學習是每個人成長和發(fā)展的重要途徑，也是促進社會進步的根本力量。然而，現(xiàn)行教育體制存在諸多問題，對學生的培養(yǎng)和發(fā)展不足，亟待改革。近年來，我國學習改革取得了許多進展，借鑒先進經(jīng)驗，我深感其中的價值和意義。下面我將結合自己的學習經(jīng)驗，總結學習改革的先進經(jīng)驗，并提出相應的體會。

首先，合理規(guī)劃學習時間是學習改革中的重要一環(huán)。過去，學生的學習時間被過多地占據(jù)，以至于他們沒有足夠的時間進行課外活動和充電。然而，隨著學習改革的推進，學生們得以合理安排時間，以激發(fā)他們的學習熱情。我曾親身體驗到這一點。在課堂上，老師通過講述生動有趣的故事和設立挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)學生的學習興趣。而在學生自主學習時間，我們可以自由選擇學習的科目和內(nèi)容，從而更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。這樣的改革使我認識到學習的樂趣和意義，進而提高了學習的效果。

其次，多元化的學習方式和方法是學習改革的重要組成部分。傳統(tǒng)的教學模式以傳授知識為中心，忽視了學生的主體地位和能動性。在學習改革中，教師們更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們采用多種教學方法，如小組合作、互動式教學和問題解決等，激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的自主學習能力。我特別喜歡小組合作學習，它讓我與同學們相互交流、分享思想，不僅能夠吸收他人的優(yōu)點，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。這樣的學習方式讓我在學習中不斷進步，全面發(fā)展。

學習改革還注重培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。經(jīng)過改革，學生們往往不再僅僅追求單純的知識點，而是發(fā)展多種技能和能力。其中最顯著的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。現(xiàn)實社會對于創(chuàng)新人才的需求不斷擴大，因此學校要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提供相應的平臺和機會。我在學校參加了一個創(chuàng)新實踐項目，通過開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。這個項目使我鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，并且也讓我更加自信和成熟。

其他先進的經(jīng)驗還包括靈活的學科設置、多樣化的評價體系以及充實的教師培訓等。這其中的每一項經(jīng)驗都為學生的全面發(fā)展和個性化需求提供了保障。以往的學習方式注重對學生的統(tǒng)一要求，沒有考慮學生的個性差異。而現(xiàn)在，在學科設置中，學校充分挖掘學生的特長和興趣，提供了更多的選擇，讓學生有針對性地學習。評價體系的改革也注重發(fā)掘學生的潛能，不再局限于學習成績，更加關注學生學習的動力和態(tài)度。對于教師培訓而言，學校提供豐富多樣的培訓內(nèi)容和機會，幫助教師提高教育教學的能力，更好地滿足學生的需求。

通過學習改革的先進經(jīng)驗，我意識到學習不僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素質和能力。合理規(guī)劃學習時間、多元化的學習方式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、靈活的學科設置和評價體系，以及充實的教師培訓，這些經(jīng)驗都為學生的全面發(fā)展提供了保障。我也將以學習改革的先進經(jīng)驗為指導，不斷提高自己的學習能力和素質，為社會進步做出更大的貢獻。學習改革永無止境，希望我們能夠共同努力，推動學習改革不斷向前發(fā)展。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇七

雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進娶勤儉節(jié)約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

一個公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團結互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責的完成任務。通常，企業(yè)的領導會給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。

感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇八

新課程理念下的數(shù)學教學，要結合具體內(nèi)容，盡量采取“問題情境----建立模型----解釋----應用與擴展”的模式展開，教學中要創(chuàng)設按這種模式教學的情景，使學生在經(jīng)歷知識的形成與應用的過程中，更好地理解數(shù)學知識。例如，“在一個長16米、寬12米的矩形荒地上，建造一個花園，要求種植花草的面積是整塊荒地面積的一半，給出你的設計?！边@是在講一元二次方程一章時的一個開放性問題，學生通過認真思考，設計出許多不同形狀的花園(如正方形、長方形、圓形、扇形、三角形、菱形、梯形等)，這就培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神?？傊抡n程中的數(shù)學問題應力求源于現(xiàn)實生活，使學生從上學的第一天起，就從心中建立起數(shù)學與實際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學的力量，體驗數(shù)學的有用性與挑戰(zhàn)性。

2.營造動手實踐、自主探究與合作交流的氛圍。

現(xiàn)代教育觀念----邁向學習化社會，提倡終身學習使學生學會認知、學會做事----讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。例如，“字母表示數(shù)”中的第一課“a能表示什么”沒有直接向學生呈現(xiàn)“代數(shù)式”的含義及相關的概念，而是讓學生動手用火柴棒搭正方形，在游戲中經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，并用代數(shù)式表示出來。體會“為什么要學習代數(shù)式”，“代數(shù)式是怎樣產(chǎn)生的”，通過活動去獲得代數(shù)式的基本含義，形成初步的符號感。又如“用刀切去正方體的一個角得到的切口圖形是什么?”這都需要學生動手實踐，觀察思考，然后探究出結論。

3.尊重個體差異、面向全體學生本文由一起去留學編輯整理，

“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！边@是新課程標準努力倡導的目標，要求教師要及時了解并尊重學生的個體差異，承認差異;要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應該先了解所教學生的情況，根據(jù)學生的知識基礎、思維水平、學習態(tài)度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學生分成不同層次，可以分成按課程標準的基本要求進行教學的學生;按照略高于基本要求進行教學的學生;按較高要求進行教學的學生。問題情境的設計、教學過程的展開，根據(jù)不同層次學生的實際，引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高思維水平。例如，我曾經(jīng)布置這樣的作業(yè)，“用一張正方形紙片，你能做成一個沒有蓋的長方體的盒子嗎?自己編一道應用題，并解答?！痹趯W生交的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)平時數(shù)學成績不好的學生，做盒子時非常認真，也很漂亮，盡管在所編的問題中有些錯誤。可成績好的一些學生雖然解題正確，可是做出的盒子卻是敷衍了事。為此，我及時表揚了制作認真的學生，同時也暗示制作不認真的學生要有正確的學習態(tài)度。這樣，學習基礎差的學生增強了學習數(shù)學的信心。

4.改變數(shù)學學習方式。

《課程標準》倡導自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能，數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。例如，學習“生活中的軸對稱和中心對稱”后，當學生交上自己用圓規(guī)和直尺所畫的精美圖案時，又是對幾何圖形特點的感悟和對圖形實用價值的領會;當學生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案，自取名字時，當學生知道和了解許多的數(shù)學史話、數(shù)學家的故事時，你不能不說，學生真正體會到了學習數(shù)學的樂趣。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇九

我參加了省聯(lián)社組織的績效考核培訓，感觸頗深?，F(xiàn)結合我行績效考核實際，談幾點心得。

xx農(nóng)商銀行績效考核系統(tǒng)功能齊全，應用方便，可以通過系統(tǒng)進行考核，也能查詢每個在崗員工每期績效發(fā)放的匯總明細，如：應發(fā)績效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個人所得稅金額、各崗位數(shù)量單價考核總額、各員工儲蓄存款完成情況等內(nèi)容，還可以通過手機app隨時查閱，為績效考核的順利實施奠定了重要基礎。

xx農(nóng)商銀行建立的考核體系是值得我們學習的。他們的考核體系分為經(jīng)營效益、規(guī)模數(shù)量、合規(guī)管理、人力資本管理、質量優(yōu)化和金融資產(chǎn)6大塊;員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績效薪酬和福利收入三個模塊，更側重績效薪酬，充分體現(xiàn)了效益優(yōu)先、規(guī)模優(yōu)先、結構優(yōu)化的指導思想。同時，對績效工資細分切塊，分為數(shù)量單價制考核(占60%)，專項考核(占40%)和扣減項三塊，分條線分別考核結賬，真正做到績效考核是全行的事情。

通過學習運營條線績效考核辦法，讓我深刻體會到了績效考核對工作的指導性。詳細的考核指標可以促使我們從內(nèi)控制度執(zhí)行和會計基礎管理科學方面配備好人員、做好崗位設置、制定好運營管理工作計劃、開展好會計輔導和巡查、執(zhí)行好查庫制度、管理好印押證、會計檔案等工作;能夠通過百分考核加強現(xiàn)金管理、支付結算及賬戶管理、運營服務、操作管理和柜面低效業(yè)務分流;能夠通過考核加快柜面低收益、低效能業(yè)務向電子渠道轉移。

對比xx農(nóng)商銀行績效考核方案，結合我行實際，我覺得我行績效考核可在以下幾個方面加以改進和完善：

一是分條線考核。這是xx農(nóng)商銀行績效考核的一大亮點，績效考核不再是一個部門的事而是全員參與，為了每個條線的考核能夠落實，各條線都設有專門的績效考核專員，及時準確的對分管條線的業(yè)務進行考核和指導。而我行雖然有各個條線的考核指標，但是由于落實到一個部門就沒有能夠及時、準確的考核到人，今后我行將在績效考核條線考核上進行改進。

二是對機構進行分類考核。xx農(nóng)商銀行根據(jù)每個機構的經(jīng)營特點分為管理行和經(jīng)營行等不同機構類別，考核指標根據(jù)各網(wǎng)點經(jīng)營特點進行調(diào)整，這樣更加公平合理，我行應該按照這種思路對網(wǎng)點的經(jīng)營特點進行細分，在考核指標上進行調(diào)整和優(yōu)化。

三是核銷貸款專項考核細分規(guī)則值得借鑒。xx農(nóng)商銀行在呆賬貸款清降專項考核上最大的亮點就是時間系數(shù)。收回時間越早系數(shù)越高，能夠指導員工及時清收貸款，同時在區(qū)分現(xiàn)金清收和非現(xiàn)金清收的方式分別兌現(xiàn)不同的比例，鼓勵員工以現(xiàn)金清收為主，更好更科學的對呆賬貸款清降工作進行指導，我行也應參考類似的做法，在清收盤活類計酬方面予以完善。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇十

各鎮(zhèn)（區(qū)）計生辦，局機關各科（室）、指導站：

根據(jù)市委、市政府關于在全市開展能力作風建設提升年活動的工作部署和要求，為進一步加強機關作風建設，提升機關服務效能，提高人口計劃生育服務管理工作效率，打造和諧、文明、陽光、高效的人口計生工作形象，建立健全規(guī)范、高效的機關運行機制，經(jīng)局黨組研究決定，制定實施方案如下：

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真分析、研究目前人口計生工作面臨的新形勢、新情況、新問題，在市委、市政府的統(tǒng)一領導下，切實加強干部隊伍能力作風建設，努力提高“服務發(fā)展、依法行政、改革創(chuàng)新、執(zhí)行落實、溝通協(xié)調(diào)”五種工作能力，大力弘揚“刻苦學習、爭先創(chuàng)優(yōu)、求真務實、聯(lián)系群眾、清正廉潔”五種優(yōu)良作風，著力打造一支素質高、能力強、作風好、群眾公認的干部隊伍，為服務全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、統(tǒng)籌解決人口問題提供強有力的人才支撐和隊伍保障。

二、主要目標。

通過能力作風建設提升年活動，達到機關作風和職能履行有明顯改進，機關工作效率有明顯提高，機關干部素質有明顯提升，機關工作群眾滿意度有明顯上升的目標。

著力查找和解決宗旨意識淡薄，服務意識差，工作方法簡單的問題；查找和解決干部盲目樂觀，進取心弱，法律觀念淡薄，政策水平不高，工作安于現(xiàn)狀的問題；查找和解決干部應付差事、不負責任、拈輕怕重、不講奉獻、行不成合力以及不能嚴格遵守工作紀律的問題；查找和解決基層財務管理、經(jīng)費收支等方面存在的突出問題；查找黨員和干部廉潔自律意識不強，違反“八項禁令”、“兩個紀律”規(guī)定，吃、拿、卡、要和以權謀私違紀違規(guī)行為；查找班子成員和其他同志的思想、作風和工作能力與新形勢新任務要求不相適應等問題。

三、主要措施。

按照市委要求，結合本局實際，重點開展“三大”活動。

爭當群眾滿意模范；比崗位奉獻，爭當創(chuàng)業(yè)模范，全力提升計生干部奮發(fā)有為、優(yōu)質服務的水平和能力。

2、3），每月由各科（室）、指導站負責人登記，實行每月考勤，年底匯總，考勤情況將與個人績效考核直接掛鉤。

（三）開展強基提質爭創(chuàng)活動，提升干部隊伍工作水平。

持，開展“請農(nóng)民兄弟姐妹評計生”和“請流動人口農(nóng)民工評計生”活動。通過召開座談會、現(xiàn)場調(diào)查、電話問卷、網(wǎng)絡調(diào)查等多種形式廣泛聽取社會各界人士對計生工作的意見與建議。

2.創(chuàng)建活動扎實開展。在做好計生業(yè)務工作的同時，扎實有效地開展好各級各類創(chuàng)建活動。以全市“科學發(fā)展，創(chuàng)新服務”考核工作為抓手，在行業(yè)作風建設中打響“世代服務”優(yōu)質服務品牌，帶動系統(tǒng)內(nèi)文明單位、巾幗文明崗、“雙優(yōu)一崗”（黨員示范崗、十佳優(yōu)質服務科室、十佳優(yōu)質服務個人）、“群眾滿意好站（所）”等創(chuàng)建活動，確保創(chuàng)建活動有聲勢，有影響，有成效。

（四）開展加工補課促進展活動，打贏“十一五”攻堅戰(zhàn)。今年是我市爭創(chuàng)省人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進市的驗收之年，我們將督促各科（室）緊密結合工作職能，緊盯各項爭創(chuàng)指標，查找存在問題，制定目標任務（見附件4）。同時，進一步完善各鎮(zhèn)（區(qū)）2010年目標責任制考核細則（另見發(fā)文），確保全年人口計生各項工作任務完成，推動全市人口和計劃生育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

四、實施步驟。

步。

（二）落實推進階段（全年）。各鎮(zhèn)（區(qū)）計生辦、局科（室）及指導站要根據(jù)實施方案及全年工作重點，扎實開展“能力作風建設提升年”活動，要有計劃、有行動。充分利用人口計生門戶網(wǎng)站、宣傳欄等載體，宣傳報道活動中的先進典型，以點帶面，確保活動取得實效。

（三）查找問題階段（7—9月）。組織召開育齡婦女、計生干部、各部門領導等不同對象座談會，發(fā)放意見征求表，開展網(wǎng)上調(diào)查等多種形式，廣泛征求社會各界意見與建議，匯總梳理存在的突出問題。同時，要求各鎮(zhèn)（區(qū)）、局機關、指導站全體人員尤其是班子成員要按照重點解決的問題和相關管理制度，全面開展自查自糾。

（四）整治改進階段（10—11月底）。針對查找出來的突出問題，圍繞加強思想教育、規(guī)范機關行為、提高辦事效率、完善制度建設、轉變機關作風、強化監(jiān)督機制等方面的內(nèi)容，召開民主生活會議，認真梳理能力作風建設中存在的突出問題，研究整改措施。要從領導、基層和群眾不滿意的突出問題著手，制定詳細、具體、有針對性的整改方案，并把整改貫穿于活動全過程，做到未整先改、邊查邊改、集中整改。

表彰，并要求全市計生系統(tǒng)以先進為榜樣，深入持久地開展能力作風建設提升年活動。

五、組織保障。

副組長：丁美英、李美蘭、張萍、龐巧紅、董文兵。

組員：周玲、佘云祥、沈利、湯冬大、鐘紹龍、許蓮芳。

領導小組下設辦公室，辦公室主任由周玲兼任，具體業(yè)務由局辦公室牽頭，主要負責能力作風建設提升年活動的監(jiān)督、檢查、綜合協(xié)調(diào)和指導工作。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇十一

經(jīng)過這次中央財經(jīng)大學行長培訓課程的學習，我了解到作為一名支行行長首先要知道自己在服務管理與營銷管理中的角色、職責和怎樣為客戶提供優(yōu)質的服務等。在服務管理中首先要制定服務流程、標準和規(guī)范；制定服務的考核標準，并讓全體員工都清楚了解；對員工的服務情況不但要進行定期的檢查評估、面談溝通，而且要把評估情況進行反饋；對客戶的需求要快速反應，及時組織資源滿足客戶需求；掌握客戶對服務的評價和反饋，對客戶意見要及時進行回復；妥善處理客戶投訴，確?？蛻魸M意；及時發(fā)現(xiàn)服務中存在的問題，想辦法進行改善和處理。

在營銷管理中首先要制定支行營銷的目標、計劃和流程，然后將營銷目標分解到每位員工，對營銷目標進行追蹤、輔導，推動營銷工作的順利進行，最后對營銷目標執(zhí)行情況進行評估和反饋。

那怎樣為客戶提供優(yōu)質服務？隨著同行服務不斷創(chuàng)新，客戶期望值的提升等，銀行服務業(yè)也面臨新的挑戰(zhàn)。服務是一種感覺，要想為客戶提供優(yōu)質的服務讓客戶滿意，首先要對客戶顯示積極的態(tài)度，注意說話的語氣，保持精神飽滿，給客戶一個最佳的職業(yè)形象；其實要識別客戶的需求；然后要盡力滿足客戶的需求，主動為客戶介紹業(yè)務信息，與客戶建立聯(lián)系，因為發(fā)展一個新客戶的平均成本是留住一個老客戶的6倍。具體的內(nèi)容如下：

1、學人之長找不足。我行以服務先進行為標桿，通過學習，我行應從行容行貌、物品擺放、設施配備、言行舉止、服務禮儀到服務細節(jié)等，一一記錄下支行的具體做法，結合自身實際，查找不足，加以規(guī)范和整改。

2、“軟硬”兼施上臺階。我行應按照“軟件先行”、“硬件漸至”的原則在全行范圍內(nèi)展開了提升服務品質大行動，要求所有網(wǎng)點嚴格按照總行制定的規(guī)范化服務標準，強制推廣“三聲服務”和“雙手接遞”；在硬件上，指定專人對每個網(wǎng)點根據(jù)其周邊環(huán)境、服務設施等特點做好綜合評估，提出整改意見，逐步落實到位，以優(yōu)化服務環(huán)境，增強對外服務能力。

3、優(yōu)化流程提效率。按照“崗位、業(yè)務、流程、設備”“四整合”的業(yè)務改造模式，最大限度地提高柜面員工的工作時效，提升柜面服務效率，減少客戶等待時間；與此同時，加強對科室的服務管理，進一步落實二線為一線服務的具體措施，提高二線為一線服務水平，提升全行整體服務能力。

銀行業(yè)的風險是指銀行在經(jīng)營管理過程中，由于各種不確定因素的影響，使實際收益與預期收益發(fā)生一定偏差。從而蒙受損失和獲得額外收益的機會和可能性。具體分為信用風險、國家和轉移風險、市場風險、利率風險、流動性風險、操作風險、法律風險和聲譽風險八類。

隨著銀行業(yè)案件的增多，金額的加大，必須要有嚴格的內(nèi)部控制和防范操作風險的措施。內(nèi)部控制方面著重做好審批、授權、檢查、核對、經(jīng)營業(yè)績審查、資產(chǎn)的保護、職責的分工、利益沖突崗位的分離等一系列控制活動。不能以互相信任代替管理，以日常習慣代替制度，以照顧情面代替紀律，不能存在僥幸心理。要以規(guī)章制度約束自己。

一個團隊要想取得好成績，首先必須制定一個“好目標”，所謂“好目標”就是與上級保持一致，具有挑戰(zhàn)性；其實隊員間要相互溝通，只有良好的溝通才能建立信任，才能維持和諧的團隊關系，俗話說的好：“團結就是力量”，再次就是要用競賽、旅游、公開表揚等激勵方法不斷提升團隊的士氣。

營銷是一門現(xiàn)代經(jīng)濟運行的先行科學。我國正處于從計劃經(jīng)濟進入市場經(jīng)濟的運行過程，所以營銷對于我們從事服務行業(yè)的人員來說是一片工作學習生活的真空區(qū)，通過此次學習有了一定的感受。

我們從事銀行工作的人員要認清社會形勢，不能像以前一樣等客上門，而要走出去，了解客戶的需求，并把客戶的需求作為一種工作目標去努力實現(xiàn)。和客戶首次見面要注意自己的言談舉止、服飾搭配給客戶留下良好的第一印象，解除客戶的戒備心理，建立良好的信任關系。總之就是實時把握客戶需求，實現(xiàn)共同利益的最大提高。以上就是我的心得xx，在以后的工作中，我一定盡力學以致用，為xx市商業(yè)銀行的發(fā)展做得更多、更好！

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇十二

我們黨歷來有著光榮的傳統(tǒng)，這些光榮傳統(tǒng)幫助我們?nèi)〉昧艘粋€又一個勝利。3月9日下午，習近平總書記在出席十三屆全國人大四次會議解放軍和武警部隊代表團全體會議指出“要發(fā)揚軍愛民、民擁軍光榮傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團結，匯聚強國興軍強大力量。”

光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂;紅色基因不能變，變了就變了質。我們黨之所以能夠由小變大、由弱變強，由“站起來”“富起來”到“強起來”，源于我們黨始終堅持和踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

井岡山時期，我黨我軍緊緊團結群眾、依靠群眾，形成了“真正的銅墻鐵壁”，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)爭奇跡;長征途中，在湖南汝城縣沙洲村留下了“半條被子”的感人故事，這個故事穿越時空，成了人民群眾對共產(chǎn)黨領導下軍隊最直觀的印記和最樸素的牽掛;鄂豫皖蘇區(qū)能夠28年紅旗不倒，高高飄揚，離不開人民群眾的支持和付出;劉鄧大軍能千里躍進大別山，在“敵人的心臟”站住腳、扎下根，離不開老百姓的擁護和愛戴;淮海戰(zhàn)役的勝利離不開老百姓一輛又一輛的“小推車”;渡江戰(zhàn)役的勝利離不開老百姓一艘又一艘的“小漁船”……不管是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，只要我們黨同人民一條心、軍民團結如一人，就能戰(zhàn)勝一切敵人，克服一切困難。

老百姓是天，老百姓是地。毛澤東同志指出：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那里的人民結合起來，在人民中間生根、開花?！比魏螘r候我們都不能忘記人民，更不能脫離人民，必須堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。否則，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候我們都要不忘初心、牢記使命，都要牢牢記住人民這個“根”，永遠做忠誠的人民服務員、勤務員。

“水能載舟，亦能覆舟?！边@個道理我們必須牢記，任何時候都不能忘記。走得再遠都不能忘記來時的路，新時代長征路更需要我們時刻保持同人民群眾的魚水關系。習近平總書記強調(diào)，“群眾路線在革命戰(zhàn)爭年代是勝利之本，在和平年代同樣是勝利之本。”黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，想人民之所想，急人民之所急，干人民之所盼，黨的事業(yè)才能堅如磐石、保持旺盛活力。

群眾的眼睛是雪亮的。誰把人民放在心上，人民就把誰放在心上。在前進征途上，只要我們黨始終堅持人民利益高于一切，堅持群眾是真正的英雄，緊緊依靠人民，尊重人民的首創(chuàng)精神，最廣泛動員和組織人民投身到黨領導的偉大事業(yè)中來，就能永遠立于不敗之地。

中國共產(chǎn)黨誕生于1921年一直延續(xù)至今，已經(jīng)有整整一百年的歷史了。回顧這一百年的歷史，一句毛主席的詩詞浮現(xiàn)在腦海中“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的。在中國共產(chǎn)黨成立之時，中華大地正面臨著前所未有的困境，國內(nèi)有幾大軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，國外有帝國主義的炮火連擊，但是中國共產(chǎn)黨帶領著廣大群眾一次次戰(zhàn)勝了各種艱難險阻?？v觀中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展線，我們會發(fā)現(xiàn)，在黨的不同歷史發(fā)展時期，黨的先進性始終貫穿于黨的建設。中國共產(chǎn)黨領導著億萬中國人民建立起了富強民主文明和諧的新中國，直到今天有了建設中國特色社會主義的大好局面，帶領中國人民一起步入了新時代。黨政軍民學，東西南北中。中國共產(chǎn)黨帶領中國人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌，一個又一個奇跡，這其中凝結的智慧和經(jīng)驗都是需要我們細細去品味體會的。作為當代大學生，我們要更加堅定擁護黨的領導，明確自己的目標，為祖國的建設貢獻自己微小的力量。

通過本期學習，深深觸動了我的每一個神經(jīng)?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”這話以前都是從資料里看到，通過本期學習及近段時間來的一些感悟，方覺紅軍精神的偉大和魅力。

不忘初心，方得始終。我們能有今天的幸福生活，是千千萬萬共產(chǎn)黨員、革命英雄用激情、汗水和鮮血換來的，他來之不易，我們需銘記于心，更需要學習和發(fā)揚紅軍精神。重走紅軍路，永遠在路上。重走紅軍路不是口號，而是一份責任和使命，不打折扣的執(zhí)行力，不屈不撓的奮斗精神是核心。

每個人都需要有信仰，有了信仰后就需要為之奮斗、為之拼搏。紅軍精神讓我懂得執(zhí)行力、責任心及目標導向的重要。可行目標一旦確定就要攻堅克難、不余余力地去執(zhí)行、去奮斗，唯有堅守初心方能到達成功彼岸。

歷史書太小，裝不下中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的一生，歷史書又太大，裝下了中國共產(chǎn)黨成立至今的百年佳話。回顧黨的歷史，中國共產(chǎn)黨最厲害的是因相信而看見，因信仰而實現(xiàn)。革命的道路千難萬險，共產(chǎn)黨人之所以能直面危險，奮勇向前，讓星星之火呈現(xiàn)燎原之勢，靠的是堅定的共產(chǎn)主義信仰，因為他們堅信，所以他們最終而看見，心有所信，方能遠行。

身為當代青年，我們要堅定理想信念，要有敢為人先的銳氣，有逢山開路、遇河架橋的意志，還要有探索真知、求真務實的態(tài)度。我們目前的美好生活都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。身逢一個好的時代，我們更應該立足本職，居安思危，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)造，用勤勞的雙手，譜寫精彩的新篇章。

近日，中共中央印發(fā)《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，就黨史學習教育作出部署安排。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，開展中共黨史學習教育意義深遠。作為新時代的黨員干部，社會主義現(xiàn)代化國家建設新征程上的主力軍，要清楚了解黨的過去、現(xiàn)在、未來，在學習、總結、傳承黨史中，通過學習明理鍛造金剛之軀，不斷增信追尋初心密碼，確保給力汲取前進力量，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢提供強大的力量保障。

明理——在學習“黨史”中補足精神之鈣，鍛造金剛之軀?！包h員、干部要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念”。習近平總書記的要求給人啟迪、引人深思。翻開近代中國社會發(fā)展的歷史，洋務運動、太平天國運動、資產(chǎn)階級革命……都沒有改變中國社會的面貌，直到中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)，才帶領中國人民實現(xiàn)了偉大的歷史飛躍。在這個血與火的斗爭史中，自覺的學習意識、強大的學習本領、超高的學習能力，正是這個中國共產(chǎn)黨能夠從小到大、由弱到強、不斷壯大的重要法寶。“砍頭不要緊，只要主義真”“滿天風雪滿天愁，革命何須怕斷頭”就是革命理想高于天的真實寫照。廣大黨員干部要在深學細悟中增強對黨的認識，通過反復的“學習—實踐—再學習—再實踐”，不斷增強學習能力，提高學習本領，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓學習成為新時代社會主義建設者的必備技能。

增信——在認識“黨史”中尋求初心密碼，錘煉服務本領。歷史是最好的教科書，革命圣地是歷史的記錄者，唯有對信仰和歷史做到真信事業(yè)才能行穩(wěn)致遠。黨的十八大以來，江西于都紅軍長征集結出發(fā)地、甘肅高臺西路軍紀念碑、北京香山革命紀念地、河南新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館等革命圣地都留下了習近平總書記學習瞻仰思考的腳印。歷史是一面鏡子，可以照古鑒今，正是因為革命先輩們的艱苦奮斗、犧牲奉獻才成就了今天的美好生活。我們不僅要知其然還要知其所以然，切實認識“從哪里來、到哪里去、怎么去”的問題。廣大黨員干部要從黨史中尋找真信的源頭，始終堅持“三個不動搖”，不為浮云遮望眼做到知行合一，不被復雜而又有誘惑的世界所干擾，在不斷的為人民服務中錘煉化解風險、解決問題的強大能力，切實給老百姓辦實事，把群眾的好事辦好。

給力——從力行“黨史”中汲取奮進之力，吹響斗爭號角?！奥冯m遠行將可至，事雖難做將可成”，回看黨的十八大以來，從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育……干部作風明顯好轉，贏得了群眾的認可，有力推動了黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。黨章條例準則等黨內(nèi)法規(guī)的不斷完善，把權力裝進制度的籠子，“最多跑一次”“一窗辦理”等政策的落實落地，有力促進政府服務能力不斷提升，行政效率大幅提高，而這些成績的取得，歸根結底于理論上的成熟、行動上的自覺和斗爭上的堅定。面對新使命新任務新挑戰(zhàn)，我們要把為人民服務的事情做實，解決人民最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，堅決同損害黨和政府形象和人民群眾利益的問題作斗爭，始終保持對人民的赤子之心，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，激發(fā)奮進之力，在新的征程上書寫更加壯麗的畫卷。

讀史以明智，知古而鑒今。黨的百年歷史，是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的奮進史，是一部艱苦奮斗、篳路藍縷的歷程史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的記錄史。我們當多品讀黨史故事，從百年黨史這座“富礦”中汲取養(yǎng)分，不負韶華、只爭朝夕，凝心聚力、砥礪前行，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績。

朱德的扁擔，挑出了與群眾的魚水情。

面對敵人的經(jīng)濟封鎖，朱德等一批老革命家?guī)ь^挑糧，40多歲年齡仍挑著100多斤糧食上井岡山，為了不讓戰(zhàn)士們照顧，毅然決然地在扁擔上刻下“朱德的扁擔”五個字。朱德的扁擔，挑出了與人民群眾的魚水之情，是不搞特殊化、愿與人民群眾同甘共苦的見證。這種“同甘共苦”干群關系、“患難與共”的革命友誼、“風雨同舟”的奮斗精神，讓黨和人民群眾緊緊地聯(lián)系在了一起，讓星星之火成了燎原之勢，將革命事業(yè)引向了勝利。星移斗轉，滄海桑田，即便到了經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，生活條件和物質水平與當年井岡山時期已有天壤之別，但驕奢淫逸的行為不可為，紙醉金迷的狀態(tài)不可取，與人民同甘共苦的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風不能丟。正是因為始終與人民保持血肉聯(lián)系，我們黨在發(fā)展過程中才克服了一個又一個困難，在前進的道路上創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

軍需處長的死，點亮了信仰的燈火。

皚皚白雪中，刺骨寒風拂過，一位老戰(zhàn)士凍死在一棵枯樹旁。他是部隊的軍需處長，處在離棉襖最近的崗位上，為了不讓戰(zhàn)友挨凍，寧可犧牲自己，屹然成為皚皚大雪中的一座偉大豐碑。從建黨之初到新中國成立，前后有300多萬名共產(chǎn)黨員獻出了自己寶貴的生命，他們用信仰點亮人生，用生命詮釋信仰。信仰是什么?是夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，是傅烈的“革命者不怕死，怕死不革命”，是共產(chǎn)黨員的精神之基和政治靈魂，是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義不惜獻出自己生命的崇高信念。人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量。如今，革命的薪火傳承到我們手里，我們更應當增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，學而信、學而思、學而行，練就出共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，鑄牢堅守信仰的銅墻鐵壁，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。

焦裕祿的執(zhí)著，唱響了實干的贊歌。

微弱的煤油燈下，焦裕祿拖著疲倦的身體在日記本上寫道：“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌?！?8個月如一日的奮斗，他帶領著蘭考人民將黃泛區(qū)變成了萬畝良田，將鹽堿地變成了大糧倉。幸福不是從天而降，夢想不會自然成真。習近平總書記曾說過：“要真正做到一張好的藍圖一干到底，切實干出成效來?！笨照務`國的警示音在耳邊隱隱作響，實干興邦依然是時代的主旋律，從“高爐衛(wèi)士”孟泰、“兩彈元勛”鄧稼先，到“中國航空發(fā)動機之父”的吳大觀，一批批實干家用自己的行動托起了偉大的中國夢，一次又一次的突破生動詮釋了“實干是一切成功的必經(jīng)路”的道理。如今，中華民族正在實現(xiàn)偉大復興的道路上昂首闊步，在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，黨員干部更應當拿起實干之筆，繪就擔當奉獻青春底色，描繪出鄉(xiāng)村振興的新篇章。

對于學習改革先進經(jīng)驗心得體會及收獲篇十三

學習改革是教育領域的一項重要任務，對于提高學生的學習質量和培養(yǎng)綜合素質具有重要意義。在實施學習改革的過程中，我們可以借鑒其他地區(qū)或其他學校的先進經(jīng)驗，從而提升我國的教育水平。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，分享我對學習改革先進經(jīng)驗的體會。

第一段：了解當?shù)叵冗M經(jīng)驗。

在學習改革過程中，了解當?shù)叵冗M經(jīng)驗是至關重要的。我曾親身參觀一所先進的學校，發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在他們的教學模式中，教師不僅僅只是傳授知識，更注重引導學生從實際生活中學習。他們將現(xiàn)實問題引入課堂，通過啟發(fā)式學習的方式，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。這種教學模式不僅提高了學生的學習積極性，還增強了學生的綜合素質。

第二段：注重學科整合。

在學習改革中，注重學科整合也是一項重要的經(jīng)驗。在我所了解的一些學校中，他們將語文、數(shù)學、科學等學科進行整合，開展跨學科的教學活動。例如，他們組織學生參加研究性學習項目，讓學生通過合作探究的方式來解決問題，從而將不同學科的知識進行整合。這樣的教學模式不僅有利于培養(yǎng)學生的綜合素質，還有助于學生更好地理解知識點，提高學習效果。

第三段：重視個性化教育。

學習改革中，重視個性化教育也是一種先進的經(jīng)驗。在我所在的學校中，他們注重了解每個學生的個性特點和學習方式，通過個別化輔導和不同的教學方法，滿足學生的不同需求。這種個性化教育的模式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。同時，這也培養(yǎng)了學生的獨立學習能力和自主發(fā)展能力，使每個學生都能夠得到應有的關注與幫助。

第四段：加強家校合作。

學習改革中，家庭與學校的合作也是一項重要的經(jīng)驗。在我所在的學校中，學校積極與家長保持溝通，通過家校互動平臺和家訪等方式了解學生的學習情況和家庭背景。與此同時，學校也向家長提供一些學習指導和培訓，幫助家長更好地了解和引導孩子的學習。這種家校合作的模式有助于增強家長對學校的信任，提高教育的整體效果。

第五段：借鑒并創(chuàng)新。

在學習改革中，借鑒他人的先進經(jīng)驗固然重要，但我們也不能盲目照搬，還需要根據(jù)本地實際情況進行創(chuàng)新。學習改革要因地制宜，根據(jù)學生的特點和社會需求，結合我國的國情進行改革。只有在創(chuàng)新和借鑒相結合的基礎上，我們才能夠真正推動學習改革的進程，提高教育質量。

綜上所述，學習改革先進經(jīng)驗的借鑒與應用，對于推動學習改革具有重要意義。通過了解當?shù)氐南冗M經(jīng)驗，注重學科整合、個性化教育和家校合作，我們可以不斷完善學習改革的內(nèi)容和方法，提高學生的學習質量和綜合素質。同時，我們也應該在借鑒的基礎上進行創(chuàng)新，根據(jù)本地實際情況進行改革。只有不斷創(chuàng)新，才能推動我國教育的進步與發(fā)展。