體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
關(guān)于體育與科技融合心得體會(huì)實(shí)用一
【活動(dòng)目標(biāo)】
讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法,來體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。
【活動(dòng)過程】
1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?
2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助??蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有:
①“地球”端坐不動(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。
③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。
3、幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(dòng)(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:“走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。
【活動(dòng)建議】
1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。
2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
3、此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。
4、有可能的話,此活動(dòng)可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。
中班體育教案:我是滑稽人
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
難點(diǎn):兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。
【活動(dòng)過程】
扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體
1、扮演角色,活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過雜技表演,故事里面有個(gè)滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?”
(2)幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動(dòng)作。
a、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。
b、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
c、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo),邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
2、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)教師提示:“小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請(qǐng)他們來表演一下。”
教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。
(2)教師引導(dǎo):“大滑稽人也想來一個(gè)很好的玩圈方法給你們看?!苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。
(4)組成幾隊(duì),任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作,帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。
(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒:以速度最快,表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
3、結(jié)束游戲,放松身體
游戲結(jié)束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。
中班體育教案:貓和麻雀 【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),要求跳過30厘米寬的距離
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一些當(dāng)作糧食的雪花片片若干。
2、場地布置:畫兩條距離為了30厘米的線作河。
【活動(dòng)過程】
一、進(jìn)入場地。
進(jìn)入場地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。進(jìn)入場地后,教師整理隊(duì)伍,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。(這個(gè)環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊(duì))
二、身體活動(dòng)準(zhǔn)備。
整理隊(duì)伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的身體的準(zhǔn)備。
師:請(qǐng)你們跟著老師來做動(dòng)作。(扭一扭腰,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,踢踢腿,手臂上舉,前平舉,打開放到兩旁,側(cè)平舉,蹲下、腹背運(yùn)動(dòng))我們的骨頭和脛骨都打開了,你們感覺怎么樣啊?那我們就來做個(gè)游戲吧!
三、游戲進(jìn)行。
師:今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢?那你們要怎么樣做呢?(提醒幼兒要安靜聽老師講玩法)
介紹游戲的玩法及規(guī)則:小麻雀餓了,所以他就要到糧倉里找食吃,可是糧倉外面有一道溝,小麻雀要用雙腳向前跳過去,可別掉進(jìn)溝里了,糧倉里面有一只貓?jiān)谒X,它被吵醒了就會(huì)捉我們,大家要趕快跳出溝來。
師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候教師要重復(fù)幾次,以便幼兒記住動(dòng)作的要領(lǐng))
讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn):老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn),提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。
游戲《貓和麻雀》。請(qǐng)一個(gè)幼兒戴上頭飾小貓,蹲在家里,其余的幼兒扮小麻雀,圍在大圓圈外蹲下,教師扮麻雀媽媽,說:貓醒了,我們快去找食吃吧!帶領(lǐng)幼兒雙腳站立,向前輕輕跳進(jìn)糧倉作吃糧食狀。一會(huì)兒麻雀媽媽說:貓醒了,我們快走吧!扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。
整理隊(duì)伍。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動(dòng)。
【結(jié)束活動(dòng)】
我們都累了,我們就回去休息一下好嗎?
老師講評(píng)游戲活動(dòng)情況,表揚(yáng)做得好的幼兒,帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。中班體育教案:桌上的球
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
2、掌握彈球的正確方法。
3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場地準(zhǔn)備:寬敞的教室、桌子。
2、材料準(zhǔn)備:各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:
在音樂伴隨下做音樂律動(dòng)《步伐和擺臂》,活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。
二、集體活動(dòng):
1、出示材料,激發(fā)幼兒興趣,進(jìn)行一物多玩。
師:小朋友,看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?(出示小魚吐泡泡的材料)
師:誰能給小朋友說一說。
幼:是一個(gè)藍(lán)色的,長長的,中間還有點(diǎn)低,上面有一條小魚
師:那小朋友想一想,你能用什么材料進(jìn)行游戲?
幼:我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。
師:那請(qǐng)小朋友試一試,看誰的方法最好。
幼兒分散到各組親自嘗試,教師巡視觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。
師:剛才小朋友都嘗試了自己的玩法,那個(gè)小朋友能演示一遍。(教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示)
幼:我用彈球,從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。
幼:我用跳跳球,從下面往上一揮,但用力太大,球就滾下去了。
幼:我用小藥丸,從下面用拇指、食指一捏,但沒有碰到小魚。
師:好,那小朋友說一說,誰的方法最好?
幼:彈球彈的最好。
師:那我們一起向他學(xué)一學(xué)?
請(qǐng)小朋友教大家,老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球,拇指用力彈出。
師:小朋友學(xué)會(huì)了彈球的正確方法后,可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。
三、分散活動(dòng):
1、幼兒自由選擇游戲材料,自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。
師:小朋友可以想一想你要玩什么游戲,跟誰玩,想好了就可以去活動(dòng)了。注意要愛護(hù)游戲材料,注意安全。
2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo):
a:幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致,用力不能太大。
b:引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
c:提示幼兒遵守游戲規(guī)則。
d:兩名或多名幼兒游戲時(shí),可進(jìn)行比賽,培養(yǎng)初步的競爭意識(shí)。
e:觀察幼兒是否有創(chuàng)新,能否相互協(xié)商、合作游戲。
四、結(jié)束活動(dòng):
1、教師和幼兒共同小結(jié)。
師:剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲,說一說你和誰玩的?你們是怎么玩的?(選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié))
師:好,那下次活動(dòng)看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。
2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。
【活動(dòng)自評(píng)】
幼兒通過參與這些游戲,提高了小肌肉動(dòng)作靈活性,全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,投準(zhǔn)能力等。也感受到了不同質(zhì)地球的特性,特別是幼兒參與添加的輔助材料活動(dòng)中,提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在桌面球活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒主體性,在幼兒進(jìn)行一物多玩的同時(shí),發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
中班體育教案:我走、你走、大家走
【活動(dòng)思路】
這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)
3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)
【活動(dòng)過程】
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)
播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開動(dòng)腦筋,我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!
3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)
你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示
小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。
6、合作行走“擂臺(tái)賽”
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!
7、結(jié)束活動(dòng) 中班體育教案:跨越小河
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
粉筆、長繩等。
【活動(dòng)過程】
1、設(shè)置小河
教師和幼兒一起,在活動(dòng)場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。
2、示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后,讓幼兒排成一隊(duì),逐個(gè)跨越小河。
3、跨越小河比賽
將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。
【活動(dòng)建議】
1、教師要控制好幼兒的活動(dòng)量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒收拾場地,培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對(duì)較弱,需在老師的幫助下完成。
中班體育教案:練平衡
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【活動(dòng)材料】
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入:
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”
二、基本部分:
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
中班體育教案:舞動(dòng)乒乓球 【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,一、看誰力氣大
①游戲材料:乒乓球、桌子、積木。
②游戲玩法:
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝。
③游戲規(guī)則:
合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。
④延伸游戲:
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
中班體育教案:小烏龜賽跑
【活動(dòng)目標(biāo)】
調(diào)整情緒,保持活潑開朗的性格,體驗(yàn)大家在一起的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包若干、輪胎、呼啦圈。
【活動(dòng)過程】
一:玩沙包
頂沙包:鍛煉幼兒的平衡能力。
把沙包放在頭頂上,讓幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下來,這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。
踢沙包:鍛煉腿部力量。
把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉幼兒的腿部力量??凑l踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。
夾包跳:練習(xí)雙腳跳。
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳??梢詮耐黄鹋芫€開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),孩子的競爭意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。
運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作。
選擇干凈的地面,讓幼兒趴在地上,把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上,來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高幼兒參與游戲的積極性。
二:玩輪胎
1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,排放整齊,在輪胎芯里連環(huán)跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力。
2、彈彈跳。把輪胎當(dāng)成蹦床,練習(xí)彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體,又毫無心理負(fù)擔(dān)的強(qiáng)化了數(shù)數(shù)能力。
3、運(yùn)輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè),提起輪胎做簡單負(fù)重練習(xí)。
4、搭橋過河。原來是手持物件當(dāng)石頭,置于“河”中,搭成橋梁過河的游戲。現(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。
三:玩呼啦圈
1.拋圈,幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。2.轉(zhuǎn)圈,幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。3.跳圈,把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)。
中班體育教案:反應(yīng)能力練習(xí)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng),養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。
【活動(dòng)過程】
(一)準(zhǔn)備部分:
組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴(kuò)胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運(yùn)動(dòng)—活動(dòng)膝關(guān)節(jié)—活動(dòng)踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步
(二)基本部分:
1、通過《闖關(guān)》活動(dòng),在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
(1)第一關(guān)。聽哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。(a:跟著老師做動(dòng)作;b:幼兒自由做動(dòng)作;c:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號(hào)后做出?;蚶^續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。(一聲短哨聲動(dòng),兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。
(2)第二關(guān)。聽哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置,并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)
(3)第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。(固定信號(hào)可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好,選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號(hào)時(shí),立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)?;匚恍盘?hào):一聲長哨聲。
2、復(fù)習(xí)翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。
(1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳,教師巡回指導(dǎo)。
(2)游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,聽到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。
(三)結(jié)束部分:(將上圖長凳擺成口字型)
1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
中班體育教案:快樂跳跳跳 【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球一個(gè),箭頭四個(gè),手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活動(dòng)過程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會(huì)怎樣?(跳起來)那請(qǐng)小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕,請(qǐng)他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會(huì)原地跳,它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請(qǐng)小朋友看一看,皮球還會(huì)朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)(3)學(xué)小動(dòng)物跳師:考考你們哦,小朋友會(huì)跳,皮球也會(huì)跳,那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢?
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師:呆會(huì)兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范,教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么。
請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。這是動(dòng)物骰子,看看上面有哪些小動(dòng)物。
我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲,聽好了怎么玩,呆會(huì)兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來,請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請(qǐng)他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了,這個(gè)上面有小動(dòng)物,還有箭頭,是什么意思呢。對(duì),箭頭就是朝左右跳,那還有小動(dòng)物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了,這個(gè)游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?,上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,對(duì)了,小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。
中班自制體育器械
一 自制玩教具《大嘴吃豆》
所需材料:大、中、小號(hào)白色透明礦泉水瓶、乒乓球。制作方法:將礦泉水瓶的瓶底剪掉,處理好剪邊,要求無棱角。玩法舉例:
1、彈起乒乓球,用飲料瓶接乒乓球。
2、------。
二 自制玩教具《拋接》
所需材料:小型呼啦圈一個(gè)、大口袋(批發(fā)城有賣)、布條若干。制作方法:將布條固定在呼啦圈里側(cè),形成網(wǎng)狀。玩法舉例:用網(wǎng)狀呼啦圈拋接大口袋,后期可倆人一組。
三 自制玩教具:《水瓶涂鴉》 所需材料:礦泉水瓶、水彩、制作方法:將礦泉水瓶蓋鉆一個(gè)小孔,并裝半瓶水。
玩法舉例:用水瓶可在戶外地上任意涂鴉,后期可換成彩色的水。
四 《飛盤》
準(zhǔn)備材料:一次性紙盤、各色水粉、刷子、筆、各色彩紙、膠棒、剪刀
制作過程:
1、在一次性紙盤上涂上自己喜歡的顏色或者畫上自己喜歡的圖案
2、把彩紙剪成條狀并貼在紙盤的邊緣 使用方法:
1、按照教師指出的方向拋出紙盤
2、幼兒之間相互比賽拋紙盤(比一比誰拋的遠(yuǎn))
教育目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的方向感
2、鍛煉幼兒的手臂力量
關(guān)于體育與科技融合心得體會(huì)實(shí)用二
本學(xué)期,我校體育工作將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨、以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本的理念,建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化體育教學(xué)改革,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的開展好學(xué)校體育工作。
1、體育教研組在“健康第一”的思想指導(dǎo)下,要認(rèn)真制定出本學(xué)期體育教學(xué)工作各項(xiàng)計(jì)劃,對(duì)所訂計(jì)劃的執(zhí)行情況要有檢查、有總結(jié)。
2、以課堂教學(xué)為核心,抓好體育教學(xué)常規(guī)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的第一陣地,抓好課堂教學(xué)也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的第一要素。因此,抓常規(guī)、促質(zhì)量成為了課堂教學(xué)永恒的主題。要求體育組的每一位老師要認(rèn)真鉆研新教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。重視教學(xué)研究,逐步做到活動(dòng)的正?;?。加強(qiáng)教師間的相互聽課,探討心得體會(huì),每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)。
3、抓好學(xué)校大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)的開展,做到教師落實(shí)、場地落實(shí)、器材落實(shí),在確保學(xué)生活動(dòng)開展的同時(shí),要強(qiáng)調(diào)安全教育。繼續(xù)加強(qiáng)廣播操和眼保健操的培訓(xùn),力爭使每個(gè)學(xué)生都能做的規(guī)范,以真正達(dá)到做效果。
4、抓好校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,由體育老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)知識(shí),做到定人、定時(shí)、定地進(jìn)行訓(xùn)練,每周不少于4小時(shí)。
5、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育器材室管理制度》,要求做到愛護(hù)器材,器材擺放整齊,能及時(shí)回收器材,學(xué)期末做好體育室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作,做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。
三月份
1、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃、各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。
2、繼續(xù)實(shí)行大課間鍛煉活動(dòng),推進(jìn)“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動(dòng)。
3、組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練。
4、組織學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)。
四月份
1、加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,組織進(jìn)行足球技能比賽。
2、交流備課。
3、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作的總結(jié)。
4、積極籌備全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。
2、交流備課。
3、舉行全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
六月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。
2、交流備課。
3、體育課成績測試。
4、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
七月份
1、總結(jié)全學(xué)期體育工作,上交有關(guān)材料。
2、組織各隊(duì)參加暑期各級(jí)各類比賽。
關(guān)于體育與科技融合心得體會(huì)實(shí)用三
這是校內(nèi)教研活動(dòng)的一節(jié)公開課。
教學(xué)資料是花樣跳繩以及游戲《共赴前程》。
教學(xué)目標(biāo)是經(jīng)過“玩”跳繩,使學(xué)生能用一根跳繩進(jìn)行多種練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)不一樣的跳繩方法,發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新本事,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體主義榮譽(yù)感,使學(xué)生要求活動(dòng)的心理得到滿足。
就教學(xué)資料來看,跳繩是體育中考考試項(xiàng)目之一,雖然教學(xué)大綱中沒有跳繩的教學(xué)資料,但初中學(xué)生進(jìn)行跳繩教學(xué)還是必要的,能夠作為身體素質(zhì)訓(xùn)練的主要練習(xí)手段之一。許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員異常是對(duì)全身協(xié)調(diào)本事要求較高項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員大都是跳繩高手。并且跳繩運(yùn)動(dòng)確實(shí)也是一項(xiàng)較好的鍛煉身體的好項(xiàng)目。游戲《共赴前程》是模仿多人多足跑而設(shè)計(jì)的奔跑素質(zhì)游戲,這個(gè)游戲要求配合協(xié)調(diào),團(tuán)體共進(jìn),有利于培養(yǎng)團(tuán)體主義榮譽(yù)感。
教材的選擇體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)”這一基本理念,跳繩運(yùn)動(dòng)是老少皆宜的活動(dòng)項(xiàng)目,任課教師經(jīng)過讓學(xué)生“玩”跳繩,很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的進(jìn)取性,大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)這一理念有很大的幫忙。本節(jié)課的設(shè)計(jì)同時(shí)又體現(xiàn)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”、“運(yùn)動(dòng)參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和小組協(xié)作本事”的理念,教師在課堂上并不去做示范、多講解,而是讓學(xué)生自由討論、大膽創(chuàng)新,利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望,提升課堂氣氛,在不知不覺中提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)本事和小組協(xié)作本事。
教學(xué)過程:本節(jié)課教學(xué)過程比較流暢。收心熱身部分的隊(duì)列練習(xí)用得好。我認(rèn)為體育課堂應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的隊(duì)列動(dòng)作、隊(duì)列變換,并且能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念,烘托課堂嚴(yán)肅的氛圍,重要的是還能夠塑造學(xué)生的形體美。游戲釣魚的采用,不僅僅讓學(xué)生感到新奇,并且提高了學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性,吸引了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在不知不覺中充分活動(dòng)了身體?;犹K教學(xué)環(huán)節(jié),教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取思考,發(fā)揮想象力,參與創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅,使學(xué)生真正成為運(yùn)動(dòng)的主人。合作跑《共赴前程》也讓學(xué)生思考如何才能跑得快?身高搭配、口令指揮、互助合作等等。游戲活動(dòng)中,既強(qiáng)調(diào)了同伴間的交往與合作,讓學(xué)生感受到團(tuán)體的意識(shí)與價(jià)值。又能為學(xué)生供給個(gè)體發(fā)揮,促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的時(shí)間和空間。整理放松階段運(yùn)用理念放松法比較新穎,效果較好。
學(xué)生學(xué)習(xí):本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚,學(xué)生進(jìn)取性得到了很好的提高,都能夠進(jìn)取參與到活動(dòng)當(dāng)中去,大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考,大膽創(chuàng)新,在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí),主體地位得到體現(xiàn)。
幾點(diǎn)提議:
一是教材重難點(diǎn)要突出。這一點(diǎn)在教案上沒有體現(xiàn)出來。如果說這種課沒有重難點(diǎn)那是肯定不對(duì)的,任何一個(gè)教學(xué)資料都有重難點(diǎn),哪怕是最簡單的`身體素質(zhì)訓(xùn)練課。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)資料來組織重點(diǎn)活動(dòng),而活動(dòng)是圍繞著資料來設(shè)計(jì)的,這是辯證存在。本人認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)能夠放在學(xué)生練習(xí)不一樣的跳繩練習(xí)方式,難點(diǎn)是跳繩時(shí)全身的協(xié)調(diào)控制。
二是課堂教學(xué)安全因素。我們雖然不能說此刻體育課沒有安全事故就是好課,但我們都能夠這樣認(rèn)為:出了安全事故的體育課不能算作是好課。雖然體育課安全事故避免不了,但安全教育要常抓不懈。比如課上游戲釣魚,有個(gè)別學(xué)生一時(shí)開心失控就會(huì)將“釣竿”提高,而不是在學(xué)生腳下,那樣容易傷到作為“魚”的學(xué)生的胸部或臉部。還有,共赴前程練習(xí)中就出現(xiàn)了學(xué)生倒下的現(xiàn)象。幸虧人不多,速度不快,否則也有可能釀成傷害事故。所以,我們上課首先要研究的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,部分教材要運(yùn)用保護(hù)與幫忙,練習(xí)前就要告知學(xué)生如何練習(xí)才是最安全的,那些動(dòng)作時(shí)絕對(duì)不能做的??傊芯恐苋?,杜絕安全事故的發(fā)生。
三是為了提高學(xué)生的參與運(yùn)動(dòng)的進(jìn)取性,能夠利用“名人效應(yīng)”,比如尋找一段視頻,資料是某位運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)跳繩,比如泰森等拳擊運(yùn)動(dòng)員的,學(xué)生看到他們那嫻熟的技術(shù),那優(yōu)美的身姿,能夠說那興趣就會(huì)一下子就上來了。并且將影音系統(tǒng)引用到體育實(shí)踐課教學(xué)中來也是個(gè)很好的教學(xué)手段。
四是區(qū)別對(duì)待。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要研究區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。體育活動(dòng)時(shí),學(xué)生表現(xiàn)出來的活動(dòng)本事參差不齊,比如合作跑,有些同學(xué)根本就是跟不上大部隊(duì)的節(jié)奏,所以也就出現(xiàn)了課堂上練習(xí)時(shí)摔跤的現(xiàn)象。所以,能夠研究根據(jù)不一樣學(xué)生的本事,給予不一樣的奔跑距離,讓他們先適應(yīng)然后挑戰(zhàn),這樣就能夠更好地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
以上是本人在學(xué)習(xí)了徐邦桃教師的《新課程理念下聽評(píng)課知識(shí)體系的構(gòu)建》課程后針對(duì)我校一節(jié)教研活動(dòng)公開課而寫的一份評(píng)課稿,不到之處,請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正!
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