最新高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本(精選8篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以更好地理清思路，提高學(xué)習(xí)和工作效率。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。心得體會(huì)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇與參考。

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇一

高三開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通常是在學(xué)生剛剛開(kāi)始高三階段的時(shí)候舉行，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、與班主任和各科老師交流的良機(jī)。因此，家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)前一般需準(zhǔn)備一些資料，如孩子的近幾次考試成績(jī)單、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，以便在會(huì)上進(jìn)行討論和交流。此外，家長(zhǎng)還可以借此機(jī)會(huì)預(yù)約班主任或各科老師進(jìn)行個(gè)別面談，深入了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。

第二段：會(huì)中互動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是家長(zhǎng)與班主任和各科老師的交流互動(dòng)。班主任在會(huì)上通常會(huì)介紹班級(jí)的整體情況，包括班級(jí)學(xué)風(fēng)、班級(jí)管理等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)為整個(gè)班級(jí)的教育引導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議。此外，各科老師也會(huì)陸續(xù)介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，以及目標(biāo)和重點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)向家長(zhǎng)們提供一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。而家長(zhǎng)們可以利用會(huì)上的問(wèn)答環(huán)節(jié)提出疑問(wèn)和關(guān)注的問(wèn)題，與班主任以及各科老師進(jìn)行深入的交流。

第三段：了解孩子狀況。

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一。通過(guò)與班主任和各科老師的交流，家長(zhǎng)可以了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及面臨的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，也可以了解到孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和與同學(xué)們的相處情況。這樣的了解可以幫助家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校和老師的教育引導(dǎo)，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。

第四段：積極配合學(xué)校。

家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)校與家庭之間搭建的橋梁，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通與合作。家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上可以聽(tīng)到學(xué)校的指導(dǎo)方針和教育目標(biāo)，并了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)會(huì)上與老師的交流溝通，表達(dá)自己對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注。積極配合學(xué)校的工作不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也可以讓學(xué)校與家庭共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

第五段：反思與改進(jìn)。

高三開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們可以根據(jù)會(huì)上的交流和收獲進(jìn)行反思和改進(jìn)。一方面可以反思自己在孩子教育過(guò)程中的不足和改進(jìn)空間，另一方面也可以提出對(duì)學(xué)?；顒?dòng)與教學(xué)的建議和意見(jiàn)。通過(guò)反思與改進(jìn)，家長(zhǎng)們可以更好地配合學(xué)校和老師的工作，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更有力的支持。

總結(jié)：

高三開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、與班主任和各科老師交流的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中互動(dòng)、了解孩子狀況、積極配合學(xué)校以及反思與改進(jìn)等環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，同時(shí)也可以與學(xué)校和老師建立良好的合作關(guān)系，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。參加高三開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，不僅是家長(zhǎng)義務(wù)，更是為了共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇二

高三開(kāi)學(xué)對(duì)于每一位高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。面對(duì)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，每位學(xué)生都應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，準(zhǔn)備好全力以赴迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。在我經(jīng)歷了高三開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我有著一些值得總結(jié)的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為高三開(kāi)學(xué)最重要的一點(diǎn)是要建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高三是沖刺高考的最后一年，也是我們展現(xiàn)自己的最后機(jī)會(huì)。因此，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵。這個(gè)目標(biāo)可以是穩(wěn)定保持班級(jí)前幾名，也可以是進(jìn)一步提高自己的成績(jī)，爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)。無(wú)論是哪種目標(biāo)，我們都需要明確地設(shè)定，并且時(shí)刻銘記在心，用它來(lái)激勵(lì)自己，并指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為。

其次，高三開(kāi)學(xué)還需要我們調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)。進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)的要求變得更為嚴(yán)格，壓力也會(huì)進(jìn)一步加大。因此，我們不能再對(duì)學(xué)習(xí)懷有輕松的態(tài)度，必須調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要堅(jiān)定信心，相信自己一定能夠克服困難并取得好的成績(jī)。反思自己以往學(xué)習(xí)的不足之處，關(guān)注自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，不斷激勵(lì)自己，鼓勵(lì)自己不斷追求進(jìn)步。

第三，在高三開(kāi)學(xué)之初，我們必須建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我們要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)做一個(gè)詳細(xì)、清晰的規(guī)劃。合理利用時(shí)間，在每個(gè)學(xué)科上都做到到位，做到深入，才能在復(fù)習(xí)階段有更好的準(zhǔn)備。制定計(jì)劃后，一定要嚴(yán)格按照計(jì)劃的要求去完成，不能有半點(diǎn)的偏離。同時(shí)，要不斷檢查和修正自己的計(jì)劃，保持計(jì)劃的科學(xué)性。

此外，在高三開(kāi)學(xué)時(shí)，我也深刻體會(huì)到了備考不僅僅是死讀書(shū)。高考是一個(gè)全面測(cè)試我們能力的過(guò)程，因此，我們要全方位地培養(yǎng)自己各個(gè)方面的能力。除了針對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)之外，要合理安排時(shí)間進(jìn)行各種課外興趣活動(dòng)，例如參加學(xué)校的社團(tuán)、參加一些志愿者或?qū)嵺`活動(dòng)。這樣不僅能夠鍛煉我們的各方面能力，還能夠提升我們的綜合素質(zhì)，這在高考中也是非常重要的。

最后，在高三開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。無(wú)論面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不能失去對(duì)自己的信心和勇氣。學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但只要我們保持積極向上的態(tài)度，有耐心地解決一切問(wèn)題，相信自己一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

綜上所述，高三開(kāi)學(xué)是我們高中生活中至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)刻。我們要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)全面的能力，并保持積極向上的心態(tài)。相信只要我們努力奮斗，就一定能夠在高考中取得較好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇三

高三階段是每一個(gè)學(xué)生都要面對(duì)的一道難題，也是每一個(gè)家長(zhǎng)都足夠重視的一段時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)的陪伴和支持對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。許多家長(zhǎng)選擇為孩子請(qǐng)家教，本文將從家長(zhǎng)角度出發(fā)，探討高三家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)家教心得體會(huì)，幫助家長(zhǎng)更好地為孩子提供家教服務(wù)。

第一部分：家長(zhǎng)請(qǐng)家教的原因及思考

孩子進(jìn)入高三階段，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予了更多的關(guān)注和支持。很多家長(zhǎng)選擇請(qǐng)家教，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。為什么會(huì)有家長(zhǎng)請(qǐng)家教的需求呢？原因主要有以下幾點(diǎn)：

1. 學(xué)校教育質(zhì)量參差不齊，需要有更專業(yè)的輔導(dǎo)力量來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)水平，確保孩子可以考上理想的大學(xué)。

2. 多年的小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓孩子們心理疲憊，需要外界的刺激和激勵(lì)，家教可以為孩子的學(xué)習(xí)提供新思路、新方法。

3. 家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的升學(xué)心切，需要為孩子提供更全面、更實(shí)用的知識(shí)和技能，幫助孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

4. 家長(zhǎng)們相信，精準(zhǔn)的診斷和治療是解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的關(guān)鍵所在，因此需要有專業(yè)的家教機(jī)構(gòu)為孩子解決各類問(wèn)題。

請(qǐng)家教這一行為需要認(rèn)真思考，首先家長(zhǎng)們應(yīng)該明確自己請(qǐng)家教的目的和需求，以及孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇符合實(shí)際需求的家教方案，不能盲目跟風(fēng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況都是獨(dú)特的。

第二部分：家教對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性

請(qǐng)家教是家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┑囊还P重要的投資，家長(zhǎng)們需要重視家教對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性。家教不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以為孩子的心理健康做好鋪墊，對(duì)于今后的職業(yè)和生活都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

首先，家教可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。因?yàn)楦咧兄R(shí)的復(fù)雜度和難度比較大，難以做到自學(xué)。金錢(qián)投入到家教上是一個(gè)長(zhǎng)期的投資，相應(yīng)的效應(yīng)是提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子的升學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這不僅是對(duì)孩子的巨大幫助，也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的有益投資。

其次，家教為孩子的心理健康做好鋪墊，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)有著深刻的影響。在高三階段，孩子們面對(duì)的是比較嚴(yán)重的考試壓力，家教的存在和陪伴可以緩解孩子們的壓力。同時(shí)，家教可以教授孩子們知識(shí)和技能，提高孩子們的自信心和信心，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)都有著積極的推動(dòng)作用。

第三部分：家長(zhǎng)需重視家教的選擇和管理

請(qǐng)家教是家長(zhǎng)為孩子提供一種創(chuàng)新的教育方式，然而家長(zhǎng)們?cè)谶x擇家教機(jī)構(gòu)和管理家教人員時(shí)也需要認(rèn)真思考。以下幾點(diǎn)是家長(zhǎng)在家教選擇和管理過(guò)程中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

1.選擇家教機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)們需要考慮機(jī)構(gòu)的規(guī)模和教育實(shí)力，以及機(jī)構(gòu)專業(yè)性和學(xué)科分布，這可以確保家教水平的專業(yè)化和針對(duì)性。

2.在管理家教人員時(shí)，家長(zhǎng)們也需要考慮目標(biāo)、原則和方法。目標(biāo)是幫助孩子取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，原則是家教和家庭的教育方向協(xié)調(diào)一致，方法是通過(guò)家長(zhǎng)和家教之間的反饋和交流不斷地改進(jìn)。

3.家長(zhǎng)可以適當(dāng)參與孩子的家教課程，并且要進(jìn)行定期的檢查和評(píng)估。這可以讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所了解，以及家教的教學(xué)質(zhì)量和效果。

第四部分：家長(zhǎng)應(yīng)該做好家教的溝通和合作

家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆诱?qǐng)家教，本身就是一種溝通和合作。家長(zhǎng)應(yīng)該與家教機(jī)構(gòu)或家教人員建立起良好的溝通和合作關(guān)系。家長(zhǎng)和家教之間的溝通和合作可以為孩子打下合適的教育基礎(chǔ)，更好地維護(hù)孩子的學(xué)習(xí)、心理和身體健康。

1.家長(zhǎng)需要積極配合家教的教學(xué)方式和教學(xué)方法，同時(shí)針對(duì)孩子的具體條件和問(wèn)題進(jìn)行反饋，以幫助家教更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)需要。

2.家長(zhǎng)要保持對(duì)家教的信任和支持，不過(guò)度干預(yù)家教的教學(xué)管理，不應(yīng)該占用家教的時(shí)間和精力，讓家教集中精力教育孩子。

3.家長(zhǎng)和家教之間應(yīng)該建立起不斷溝通和反饋的機(jī)制，及時(shí)解決教育中的各類難題和問(wèn)題。

第五部分：結(jié)語(yǔ)

高三是一個(gè)耗時(shí)、耗力的階段，家長(zhǎng)和孩子們面對(duì)大大小小的考試和競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)家教不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以緩解孩子們的心理壓力，幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，家長(zhǎng)們?cè)谡?qǐng)家教的過(guò)程中需要仔細(xì)考慮，請(qǐng)選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)并知曉家教的選擇和管理技巧，建立起家長(zhǎng)和家教的良好溝通和合作，以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和人生壓力。

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇四

2020年疫情給全國(guó)的學(xué)生帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣特殊的時(shí)期，我們必須要充分認(rèn)識(shí)到我們自身的責(zé)任和義務(wù)，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)防疫工作的落實(shí)和推動(dòng)。因此，我在開(kāi)學(xué)前做了充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，來(lái)應(yīng)對(duì)這一特殊時(shí)期。

我的準(zhǔn)備主要分三部分進(jìn)行：第一部分是學(xué)習(xí)生活方面。我們必須在開(kāi)學(xué)之前規(guī)劃好自己的時(shí)間，安排好自己的學(xué)習(xí)生活，這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有序地發(fā)揮自己的能力。第二部分是健康方面。疫情時(shí)期，我們必須要注意個(gè)人衛(wèi)生和健康。因此，在開(kāi)學(xué)前，我要求自己做好個(gè)人衛(wèi)生，遵守學(xué)校與家庭的防疫措施要求。我要時(shí)刻保持手洗、戴口罩和勤消毒的習(xí)慣。第三部分是心理方面。疫情對(duì)我們的生活帶來(lái)了很大的影響，心理方面的準(zhǔn)備也非常重要。我要保持良好的心態(tài)，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。

二、開(kāi)學(xué)中的實(shí)際操作。

在高三開(kāi)學(xué)這個(gè)特殊時(shí)間，我們做了很多實(shí)際操作，來(lái)保護(hù)自己的身體健康。首先，我們要做好早晨的自主健康檢測(cè)，填寫(xiě)問(wèn)卷，接受體溫檢測(cè)，上學(xué)前自己排查身體狀況，這是保護(hù)自己的第一步。其次，我們還要主動(dòng)配合學(xué)校和家庭的防疫措施，如不隨地吐痰，勤洗手，佩戴口罩等。此外，我們還要保持一定的社交距離，盡量避免聚集，減少不必要的外出活動(dòng)。這樣，我們才能更好地保護(hù)自己的身體和健康，這對(duì)我們的高考備考事半功倍。

三、在學(xué)習(xí)和生活中的體驗(yàn)。

在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間里，還有很多對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)。首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在疫情的時(shí)期，近一年的高三學(xué)習(xí)壓力比之前增大了許多，老師們也都采取了更加靈活的、因時(shí)而異的教育方式和教學(xué)方法。對(duì)于我們學(xué)生而言，就需要在自習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中全力以赴，多加思考，多溝通交流，多總結(jié)歸納，從而確保學(xué)習(xí)效果。其次是要做好生活保障，這樣才會(huì)讓自己更好地調(diào)整心情，保有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。我們要注意飲食、鍛煉身體，提高抵御力和免疫力，同時(shí)還要充分利用自己的時(shí)間，閱讀、聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等都可以讓自己保持好心態(tài)。這樣，高三生活才能更有效率更加有利于我們的學(xué)習(xí)和備考。

四、課堂效率的提升。

在適應(yīng)疫情線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)谶M(jìn)入課堂學(xué)習(xí)時(shí)，也逐漸尋找并發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法。一是要全面準(zhǔn)備、備課前閱讀文獻(xiàn)讀物；二是要主動(dòng)參與、聽(tīng)取老師講課，不懂的地方及時(shí)提出問(wèn)題；三是要嚴(yán)格執(zhí)行、不遲到早退，認(rèn)真作業(yè)；四是要高效掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，善于總結(jié)思考。這些都是提高課堂效率的關(guān)鍵要素，實(shí)踐證明，行之有效。在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，課堂效率也是關(guān)鍵性的一環(huán)，我們必須要不斷提高自己的在課堂內(nèi)外的效率和能力。

五、總結(jié)思考和展望未來(lái)。

在高三疫情后開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，我們要不停地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，以便更好地發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)要明確自己的目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任，對(duì)于自己和父母、老師的期望都應(yīng)該有清晰的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)計(jì)劃。我們可多向網(wǎng)上尋找經(jīng)驗(yàn)、找老師、老學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐詢問(wèn)，積極匯總經(jīng)驗(yàn)拓展思路，努力提高打法。未來(lái)，我們還必須要優(yōu)化自己的高考計(jì)劃和備考策略，全面盤(pán)點(diǎn)自身弱項(xiàng)和要提高的內(nèi)容，制定出更加實(shí)際可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，為高考成功奠定好基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn)和經(jīng)歷，我對(duì)于高三的疫情后開(kāi)學(xué)心得有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。我們必須保持警醒，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和生活，保護(hù)自己的身體和健康，在高三的這段時(shí)間里全力以赴，爭(zhēng)取高考的好成績(jī)，開(kāi)啟自己的輝煌未來(lái)。

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇五

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“子星武”為你整理了“高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)”范文，希望對(duì)你有參考作用。

光陰似箭，一眨眼，兩年豐富多彩的高中活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個(gè)可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個(gè)戀戀不舍，但還是無(wú)法改變事實(shí)。因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻，同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更殘酷的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓——高三的大門(mén)，成為一個(gè)名副其實(shí)的高考生。

來(lái)到高中近兩年了，感覺(jué)這里好陌生，由高中時(shí)代單調(diào)乏味的鈴聲代替了初中悅耳舒暢的鈴聲，由初中時(shí)老師呢喃細(xì)語(yǔ)的紛紛叮囑更換了高中時(shí)代的自主學(xué)習(xí)······看!那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓，就是我們的教學(xué)樓!早上，朗朗的讀書(shū)聲映遍了校園，立刻充滿了生機(jī)與活力，中午，喧鬧的嘈雜聲，爽朗的笑聲······又是學(xué)校的另一景觀!晚上，寂靜的校園里同學(xué)們認(rèn)真的上著自習(xí)。從充滿活力到喧鬧再到寂靜，這就是我們的校園。操場(chǎng)上，十幾棵大樹(shù)像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們校園，下面擺放著整齊的小凳子，楓樹(shù)葉不是的從山上慢慢飄飄落下來(lái)，多么富有詩(shī)意的場(chǎng)面啊!花壇中，玫瑰花月季花等在微風(fēng)的陪伴下一個(gè)個(gè)搖晃著它們的小腦袋，向我們打招呼。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了三年的中學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

懷著對(duì)高三的憧憬，我來(lái)到了這里：綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師······一切都是那么誘人。我會(huì)慢慢熟悉這個(gè)學(xué)校，在這里good good study，day day up，使自己向更高的臺(tái)階一步一步地邁去!

高三開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

高三開(kāi)學(xué)講話稿

高三心得體會(huì)

高三開(kāi)學(xué)之際寄語(yǔ)

高三班主任開(kāi)學(xué)講話稿

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師;親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我倍感榮幸，此時(shí)此地代表**中學(xué)屆全體高三老師發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師歡迎同學(xué)們返校，并預(yù)祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。

高一的新同學(xué)們，為自己感到驕傲吧，你們有幸與這樣一批老師牽手，有緣和**中學(xué)結(jié)伴，老師衷心地祝福你們――希望你們能帶著花季的笑容，迎接挑戰(zhàn);帶著青春的自信，走向成人!希望你們能帶著紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識(shí)走出這所校園，走向理想的高校。

高二的同學(xué)們，你們現(xiàn)在又邁上了一個(gè)新的起跑線。高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)?？墒蔷又奚碚咭?，內(nèi)正其身，外正其容，這樣才能修身，齊家，治國(guó)，平天下。老師多么期待你們能夠積蓄能量、自我約束，為高三的高考沖刺備足糧草。

作為高三的教師代表，我更想對(duì)高三的全體同學(xué)多說(shuō)幾句心里話。

親愛(ài)的同學(xué)們，你知道嗎?我已經(jīng)從你們的眼睛中，讀到了執(zhí)著，讀到了堅(jiān)定和信念，在高考戰(zhàn)場(chǎng)上，你們應(yīng)該是勇士。

可是，我的勇士們，你們真的為這樣一個(gè)艱苦的高三歷程做好準(zhǔn)備了嗎!今天，在你們又踏上高三的征程時(shí)，我再叮囑大家?guī)c(diǎn)，希望大家可以從中受益。

高三你們即將面臨的三個(gè)強(qiáng)敵。

一：辛苦，如果用一個(gè)詞來(lái)定義高三生活，那就應(yīng)該是“辛苦”。老師們其實(shí)都知道你們的辛苦。晨曦出現(xiàn)第一縷陽(yáng)光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書(shū);晚霞收起最后一抹嫣紅之后，你們依然在教室里專注地做題;夜空中，幾個(gè)小星星眨著困倦的眼睛時(shí)，你們晚晚自習(xí)的身影仍然映在教室的窗上。走過(guò)了高一高二，暑假還不能徹底放松，此時(shí)已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們不能停止，要繼續(xù)前行。說(shuō)實(shí)話，作為老師的我們，對(duì)于你們所正在經(jīng)歷著的,感同身受。可是，我們更清楚的是，這就是常說(shuō)的高三生活：不苦不累，高三無(wú)味，不拼不博，高三白活。

二：寂寞，“自古英雄多寂寞”，選擇了高三，就選擇了感受寂寞的味道。高三生活，意味著沒(méi)有游戲，沒(méi)有娛樂(lè)，遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離朋友，你們大多數(shù)的時(shí)間都是在與練習(xí)，講義，試題戰(zhàn)斗著，很多原本輕松的時(shí)刻也都被學(xué)習(xí)占據(jù)，你們會(huì)覺(jué)得很孤單，感覺(jué)自己很可憐?？墒?，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一年的努力拼搏，拿到你理想中大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得那點(diǎn)孤獨(dú)和寂寞很值得。

三：困惑，困惑可能來(lái)自某個(gè)鉆研許久仍解不出的題目，可能來(lái)自經(jīng)過(guò)努力仍然不理想的成績(jī)，更可能來(lái)自于不知道自己腳下的路通向何方。高考是人生第一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在高三的征程上，你會(huì)時(shí)常覺(jué)得自己處在一種左右為難，放棄與堅(jiān)持的岔路口上。其實(shí)，這種困惑就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，只要你朝著夢(mèng)想的方向，堅(jiān)持不懈，有一天，當(dāng)你不再困惑時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己就真的長(zhǎng)大了。

面對(duì)上述這三個(gè)強(qiáng)敵，同學(xué)們，你們的手中要有三樣戰(zhàn)勝它的法寶。

第一個(gè)法寶就是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利。我特別欣賞一句話：人類最盲目自大的地方，就是高估了一天的改變;最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個(gè)原理，堅(jiān)持了三天，沒(méi)什么變化，不干了，放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅(jiān)持三十天，五十天，你的感決肯定不同，不信?你試試!只要堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)山終會(huì)變成近景。

第二個(gè)法寶就是與人交流。與身邊的同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法，某種題目的解題竅門(mén)，與老師家長(zhǎng)傾訴你內(nèi)心的苦悶和迷惑。在學(xué)校里，我們每位高三教師都可以成為您傾訴的對(duì)象，所以當(dāng)你覺(jué)得遇到困難時(shí)，請(qǐng)毫不猶豫的找你身邊的老師尋求幫助。

第三個(gè)法寶是堅(jiān)定信念。堅(jiān)定的信念是前行的動(dòng)力，只要你心懷堅(jiān)定的信念，你將無(wú)畏任何的困難，任何的挫折。一個(gè)人的信念就是一把利劍，可以助你披荊斬棘，所向披靡。這把利劍是需要烈火的淬煉與鍛造，而高三艱苦的學(xué)習(xí)生活，就是那一爐熊熊烈火。同學(xué)們!拔出你們的意志之劍，接受著熊熊烈火的淬煉吧，你們都是持劍的堅(jiān)強(qiáng)勇士，相信自己!

同學(xué)們，在這最后一年里，我們高三全體教師，會(huì)一直陪伴你們。我們會(huì)陪你度過(guò)寒冬，經(jīng)歷酷暑，我們會(huì)一直陪著你們，直到你們凱旋那一刻。每年的6月6，當(dāng)看著同學(xué)們奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，我的眼角總會(huì)有淚花涌動(dòng)，久久不肯退去。我想在座的，經(jīng)歷過(guò)高考的老師都會(huì)有類似的情愫，因?yàn)槲覀兌贾滥銈兩砩媳池?fù)的是什么---三年的夢(mèng)想，三年的辛苦，一朝的夢(mèng)圓。為此，希望你們能夠做到：夯實(shí)基礎(chǔ)，整合已學(xué)知識(shí)，苦練內(nèi)功，不斷突波自我，遵從各科老師科學(xué)而行之有效的指導(dǎo)，扎實(shí)走好高考備考的每一步。

同學(xué)們，在這最后的一年里，我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán)承諾：我們一定會(huì)恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導(dǎo)。我們?cè)缸鍪?，鋪就你們通向似錦前程的道路;我們?cè)富埏L(fēng)，托起你們自由翱翔的翅膀;我們?cè)笧槎纱?，載你們從現(xiàn)實(shí)的此岸到達(dá)理想的彼岸!讓我們師生一起努力：“臥薪嘗膽九個(gè)月，續(xù)寫(xiě)**新輝煌”。

最后：祝我們?nèi)w老師身體健康，同學(xué)們平安快樂(lè)!

1.主任開(kāi)學(xué)典禮講話稿

2.高三畢業(yè)留言

3.高三畢業(yè)鑒定

4.開(kāi)學(xué)典禮

5.高三畢業(yè)感想

6.高三主題班會(huì)記錄

7.期末評(píng)語(yǔ)高三

8.高三畢業(yè)同學(xué)留言

9.高三畢業(yè)個(gè)人鑒定

10.開(kāi)學(xué)典禮感想

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇七

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通合作的重要環(huán)節(jié)。作為高三的孩子的家長(zhǎng)，我很重視這次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，學(xué)校介紹了高三的學(xué)業(yè)安排和管理措施，我深感家校合作對(duì)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到孩子在高三面臨的挑戰(zhàn)和壓力很大。學(xué)校強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的正常休息和營(yíng)養(yǎng)飲食的重要性，以及避免過(guò)度補(bǔ)課的危害。這些提醒讓我明白，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子建立健康的學(xué)習(xí)生活方式，幫助他們保持良好的身心狀態(tài)。

第三段：了解到的解決途徑。

在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校提供了一些解決途徑，幫助孩子應(yīng)對(duì)高三的壓力。學(xué)校強(qiáng)調(diào)了重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，包括良好的時(shí)間管理、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和科學(xué)的記憶方法。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)孩子們參加體育鍛煉和興趣班，以緩解壓力。我認(rèn)為這些方法對(duì)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展大有裨益，我會(huì)積極配合學(xué)校的建議，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：與其他家長(zhǎng)的交流。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。我們一起分享了對(duì)高三的焦慮和擔(dān)憂，也互相鼓勵(lì)和支持。這些交流讓我感受到我不是一個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題，家長(zhǎng)之間的互相支持非常重要。我會(huì)繼續(xù)與其他家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)業(yè)問(wèn)題的解決辦法。

第五段：展望未來(lái)。

高三是孩子們?nèi)松蟹浅ｊP(guān)鍵的一年，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子們更多的關(guān)心和支持。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到與學(xué)校及其他家長(zhǎng)共同合作，幫助孩子度過(guò)高三的壓力是至關(guān)重要的。我將積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃，與孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)、明確的溝通，鼓勵(lì)他們不斷提高自己、追求進(jìn)步。相信在家庭、學(xué)校以及孩子們共同努力下，他們會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)。

總結(jié)：

高三開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)，通過(guò)這次會(huì)議，我意識(shí)到了孩子在高三面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)中的重要作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的安排，向孩子傳遞正確的學(xué)習(xí)觀念和方法，同時(shí)互相交流和支持，共同幫助孩子度過(guò)高三的壓力。我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)在高三取得優(yōu)異的成績(jī)，邁向美好的未來(lái)。

高三開(kāi)學(xué)心得體會(huì)范本篇八

隨著暑假的結(jié)束，高三開(kāi)學(xué)迎來(lái)了新的學(xué)期。對(duì)于即將面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三是他們職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年。為了更好地度過(guò)高三，學(xué)生們紛紛在開(kāi)學(xué)時(shí)提出了八個(gè)問(wèn)題，經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，他們也結(jié)合自身體會(huì)得出了一些心得體會(huì)。

首先，問(wèn)題之一就是時(shí)間安排問(wèn)題。學(xué)生們意識(shí)到高三學(xué)業(yè)繁重，時(shí)間緊迫，因此他們開(kāi)始注重時(shí)間管理。時(shí)間管理不僅需要一個(gè)合理的作息時(shí)間表，還需要自我約束力。通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天合理安排時(shí)間，學(xué)生們能夠更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延癥的發(fā)生。

其次，學(xué)生們對(duì)于高考復(fù)習(xí)計(jì)劃也提出了問(wèn)題。面對(duì)復(fù)雜多樣的高考科目和內(nèi)容，學(xué)生們往往不知道該如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)和老師、同學(xué)的交流與討論，他們逐漸明確了自己的復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)。有的學(xué)生將時(shí)間分配給不同科目，有的則按照自己的掌握程度來(lái)制定，總結(jié)出了適合自己的復(fù)習(xí)方法。

然而，學(xué)生們還發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到了記憶困難的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他們采取了一些具體的方法。有學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行每日復(fù)習(xí)，有學(xué)生善于總結(jié)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，還有學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行口頭復(fù)述，通過(guò)多次復(fù)習(xí)和鞏固，成功解決了記憶難題。大家普遍認(rèn)識(shí)到，只有真正掌握知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用，才能在高考中取得好成績(jī)。

此外，學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題也備受關(guān)注。面對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生們深刻體會(huì)到了考試給自己帶來(lái)的焦慮和緊張感。為了緩解壓力，他們采取了多種方式：運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、與朋友聊天等。通過(guò)合理地分配休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間，學(xué)生們希望能在學(xué)習(xí)的間隙中調(diào)整好自己的狀態(tài)，更好地面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。

與此同時(shí)，學(xué)生們還關(guān)注到了專業(yè)學(xué)習(xí)資料不夠充足的問(wèn)題。高三的學(xué)習(xí)需要一些專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，但由于種種原因，有的學(xué)生并沒(méi)有得到足夠的資料供參考。不過(guò)，學(xué)生們并沒(méi)有因此而氣餒，他們通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料、積極參加學(xué)習(xí)班等方式，克服了這一困難。

此外，學(xué)生們還注意到了同學(xué)之間相互合作的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)后，同學(xué)們相互之間進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得的分享和討論，形成了合作學(xué)習(xí)的氛圍。通過(guò)相互討論、互相提醒，學(xué)生們不僅能夠補(bǔ)充自己的知識(shí)盲點(diǎn)，還能夠減輕自身學(xué)業(yè)壓力。

最后，學(xué)生們提出了備考自信的問(wèn)題。高考是決定命運(yùn)的一場(chǎng)考試，而備考的成功與否與個(gè)人的自信程度息息相關(guān)。學(xué)生們通過(guò)不斷地努力、定期進(jìn)行模擬考試等方式，逐漸增強(qiáng)了自己的備考自信心。

綜上所述，高三開(kāi)學(xué)八個(gè)問(wèn)題心得體會(huì)表明學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)后積極思考并解決了許多在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。他們通過(guò)時(shí)間安排、復(fù)習(xí)計(jì)劃、記憶方法、壓力緩解、學(xué)習(xí)資料充足、合作學(xué)習(xí)和備考自信等方面的努力，為自己的高考復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要學(xué)生們繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信他們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，并邁向理想的大學(xué)生活。