觀察汽車站的心得體會和感想 參觀車站心得(六篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)觀察汽車站的心得體會和感想一

丁零零，放學(xué)的鈴聲響了。老師布置了一個特別的`作業(yè)：觀察綠豆。

回家后，我馬上找來了一個杯子，倒進(jìn)清涼又干凈的水，又抓起一大把綠豆放進(jìn)杯子里浸泡。

我在旁靜靜地等待它發(fā)芽，媽媽走了過來，問道：“你在干嗎呀？”“我正在等綠豆發(fā)芽呢！”我說。媽媽笑著說：“呵呵，綠豆發(fā)芽還要有幾天的時間呢！”“哦，我真是糊涂。”我對媽媽說完，有對著綠豆說：“等會兒再來看你吧，再見！”

幾個小時過去了，我蹦著跳著跑到綠豆面前，驚奇地發(fā)現(xiàn)：綠豆變得像老奶奶臉上的皺紋一般。我高興起來，急忙向媽媽正工作的地方跑去。

到了晚上，我跑去看綠豆，向它說聲“晚安”。此時，我發(fā)現(xiàn)綠豆飽脹得快要破裂似的，好像在說：“我已經(jīng)吃飽喝住足了！我要長大，我要發(fā)芽！”我心里美滋滋的，默默地說：“晚安，綠豆寶寶。”

9月19日

早上，我一從被窩里爬起來，第一件事就是看綠豆。綠豆已經(jīng)長大了，脫下綠衣裳，穿上了一件乳白色的衣服，就像白衣天使。但“胡須”和莖并不明顯。

中午，那“胡須”和莖已經(jīng)很明顯了，“胡須”長長的，莖也變長了，我量了量，啊！有好幾厘米了。

9月20日

我馬上下床，跑到客廳看我親愛的綠豆，耶！葉子長出來了！葉子上有細(xì)細(xì)的條兒，摸起來真舒服。

經(jīng)過我精心的培育，綠豆快樂地成長。

有關(guān)觀察汽車站的心得體會和感想二

今天中午，我把王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。過了一個多小時，我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個胖娃娃，可是還沒長芽。

今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點泥土。最后用花灑澆了水。看著它，盼它天天長大。

我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷，正準(zhǔn)備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。

今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風(fēng)吹過，綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動，好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善于觀察，就會有所收獲。

有關(guān)觀察汽車站的心得體會和感想三

今天，蔡老師布置了個作業(yè)-----泡綠豆，寫觀察日記。一回家，我連書包都沒放下就開工了，我在一個桶里墊了張餐巾紙，放了點水，擺上十顆綠豆寶寶，綠豆寶寶們靜靜地躺著。

10月10日 星期六 天氣陰

早晨，鬧鐘“叮呤呤”地響起來，我剛起床，便去觀察我的綠豆寶寶。它們比昨晚更胖更壯了，似乎是昨晚的10倍。我用手指碰了下它們，這時它們的風(fēng)衣不再向昨晚那樣粗糙，或許是水把風(fēng)衣給泡成這樣的吧。

放學(xué)回家的時候，綠豆寶寶們已經(jīng)脫下了綠油油的風(fēng)衣，露出白銀銀的肚皮，有的只脫了一半，另一半還披在身上，仿佛在想：脫還是不脫？當(dāng)我的目光落在一顆綠豆寶寶身上時，我笑了一下，原來那顆綠豆寶寶還在呼呼大睡呢！它的哥哥姐姐都望著它也沒察覺到，它的身上仍披著綠油油的風(fēng)衣，似乎睡到世界末日也不會醒來！

10月11日 星期天 天氣晴

今天，綠豆寶寶又比昨天長大了不少，它們大部分都脫去綠油油的風(fēng)衣，而那顆還在睡覺的綠豆寶寶好像已經(jīng)醒來了，正搖光晃腦地看著旁邊的世界，心想：一覺醒來，外面怎么發(fā)生了這么大的變化。旁邊的綠豆寶寶也很歡迎它，有的沖他伸出小芽，好像要和它握手，有的則高舉小芽，似乎想引起注意呢！還有的用小芽碰碰它的風(fēng)衣，仿佛有話跟它說呢！

10月12日 星期一 天氣晴

今晚，我又去看了看綠豆寶寶，驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩顆綠寶寶寶的小芽斷了，心想：說不定是見我不在家，你們你一拳我一腳打斷的。最大的綠寶寶長兩厘米，寬三毫米，它的觸角有點淡紫色，或許它快長葉子了，真希望它不要和其他伙伴玩耍時弄斷自己的腳。

有關(guān)觀察汽車站的心得體會和感想四

9月19日

在托管里有許多鳳仙花，我家里也有一株鳳仙花，我家的鳳仙花是4月開始種的。到今天，我家的鳳仙花已經(jīng)開出了許多白色的鮮花，莖亭亭玉立，鳳仙花的“小包囊”已經(jīng)長出來了。(“小包囊”里的裝的是種子)

9月20日

鳳仙花經(jīng)過昨晚的澆灌，我發(fā)現(xiàn)了一朵半開的花，今天變成了一朵完整的花，花散開的氣味真是香氣撲鼻、清香極了。我還發(fā)現(xiàn)昨天的“小包囊”變大、顏色變淺了。

9月21日

我今天觀察到了一個驚人的事，鳳仙花從昨晚的89厘米長到了92厘米，一下長了3厘米，長得真是快呀!在我的鳳仙花群里的有100厘米左右，最短的有40厘米。

9月22日

鳳仙花的“小包囊”長大了許多，從原來的一粒綠豆小，長成了一粒黃豆大。鳳仙花的葉子兩旁的鋸齒長尖了，葉子也長大了。

9月23日

今天的鳳仙花比以往更香了，我在離鳳仙花1米之外就已經(jīng)聞到了，鳳仙花的香氣正在采百合花花粉的小蜜蜂引來了，幾小蜜蜂在跳舞，還有幾只在采蜜。

9月24日

我的鳳仙花的“小包囊”長成了一個“大包囊”，我的“包囊”已經(jīng)成熟了，我只知道“包囊”里面有許多的種子，但不知道怎么拿出來。

9月25日

我開始研究怎么取出種子，我先輕輕地碰了一下“包囊”看它沒有反應(yīng)，以為取不出來，要把它捏爆炸才能取出來，當(dāng)我壓下去，松開的時候，它自己“爆炸”開了呈花的行狀，種子自己彈了出去。

鳳仙花真是一株有趣的植物。

有關(guān)觀察汽車站的心得體會和感想五

10月1日

今天，老師讓我們觀察一樣植物并寫成觀察日記，我打算觀察蒜?；氐郊液螅艺业搅艘粋€花盆，在里面裝滿了泥土，然后把蒜種了進(jìn)去，只露出一個頭。最后澆了一些水。這樣，蒜就種好了。接下來要做的就是好好地照料它們，使它們成為餐桌上的調(diào)味品。蒜，請你快點發(fā)芽吧!

10月2日

今天早上我去看的時候蒜還沒有發(fā)芽。逛街回家后，我再次來觀察的時候發(fā)現(xiàn)，蒜已經(jīng)發(fā)芽了。一根綠色芽兒從大蒜里鉆了出來。雖然現(xiàn)在芽很短，但我對我的蒜苗有信心，再過幾天，它一定會長得很長。

10月3日

小蒜苗長得很快，今天，它們已經(jīng)長高了0。5厘米，花盆的水被它們吸收了，于是我又澆了一些水。澆水后，小蒜苗好像更精神了，它們好像還在感謝我，要報答我呢!

10月4日

小蒜苗真的沒有辜負(fù)我對它的期望?，F(xiàn)在，它已經(jīng)有1。7厘米了，而且長出了根。它的.根是一些白色的一根一根的東西。它們的葉子是嫩綠色的，顯得很有生機(jī)。

小蒜苗今天又長了0。3厘米，已經(jīng)有2厘米高了?？粗聣殉砷L的小蒜苗，我真的是太高興了!于是，我又給小蒜苗澆了一點水，并盼望它長得快些，再快些!

小蒜苗好像真得聽懂了我的話，今天晚上，它們竟然有了2。5厘米。真是太不可思議了!我真高興啊!今天，我還意外地發(fā)現(xiàn)花盆里有一根雜草，我趕緊把它拔掉，不讓它影響小蒜苗的生長。

10月7日

今天蒜苗有了3。1厘米，它們現(xiàn)在已經(jīng)從小蒜苗長成了蒜苗。希望它們在接下來的日子是能長得更高，更嫩。

有關(guān)觀察汽車站的心得體會和感想六

班級：小二班

教師姓名：陳教師

觀察地點：圖書區(qū)

幼兒姓名：涵涵團(tuán)團(tuán)

幼兒性別：女

觀察目的：幼兒交往本事

觀察背景：

涵涵抓著書的一半，團(tuán)團(tuán)緊緊的抓著書的另一半。兩個人都沒有松手的意思，邊搶嘴里邊喊著：“我看！我看！”是誰先拿到的書已經(jīng)不得而知，可是如果在這樣搶下去，圖書必須就要毀在他們的手里了。我走過去說道：“為什么必須要搶呢？兩個人就不能一齊看同一本圖書了嗎？”我還沒有說完，團(tuán)團(tuán)立刻之后說：“分享！”“對，分享，說的真好，也要這樣做。”既然孩子有分享的意識，就不需要我再做什么了，于是便走開。但我在暗中悄悄觀察著他們。團(tuán)團(tuán)很象個大姐姐一樣把書給了徐勝凱，搬著小椅子去玩其他玩具。涵涵拿到了書，反而失去了剛才爭搶時對書的濃厚興趣，沒看兩眼就把圖書送回了書架上。

分析：

1、團(tuán)團(tuán)這個小朋友已經(jīng)具有分享的意識，可是在行為中還不能很好的控制自我。教師提醒了就能做到，可是經(jīng)過行為明顯把分享和謙讓搞混了。

2、涵涵雖然得到了圖書，可是卻失去了興趣，說明幼兒對于圖書的資料本身沒有太大興趣。也許和小朋友一齊看，一齊交流會更有歡樂。爭搶的原因有可能是出于想要得到，或者是逆反心理。

措施：

1、把發(fā)生的事情編成小故事講給孩子聽，看看其他孩子的反響，了解他們的想法。同時也能夠掌握班上有多少孩子學(xué)會了分享。

2、將分享和謙讓意義區(qū)分，幫忙孩子理解。在不一樣情景下能夠正確做到謙讓和分享。

3、如何將幼兒分享謙讓的意識有效的.轉(zhuǎn)化為行動，還需要家園的合作，以及平時一點一滴的滲透。如樹立良好的榜樣，教師、家長的榜樣，幼兒的榜樣。文學(xué)作品感染幼兒，移情訓(xùn)練、正面強(qiáng)化鼓勵等等。

提議批閱：

你在工作中，細(xì)致而靈活，有著很多富有創(chuàng)造性的、獨一無二的方法和發(fā)現(xiàn)。作為教師的你要經(jīng)過細(xì)致觀察每位孩子的行為，了解行為背后的原因，才能有更適宜的富有個性化的教育措施。

幼兒交往本事的培養(yǎng)離不開一日生活任何環(huán)節(jié)，你能夠在每個環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的點滴提高，并為他營造與同伴交往分享的自然機(jī)會。我們羨慕你們，孩子們喜歡你們，相信你在教學(xué)工作中必須有許多感想與反思，讓我們一齊記下來好嗎？共同記錄孩子的成長軌跡吧！