成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)范文(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會(huì)的內(nèi)容可以包括對(duì)自己的失誤和優(yōu)點(diǎn)的客觀評(píng)價(jià)，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入思考和理解。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒其他人的觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)到見解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇一

３、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)；

４、高考在即，教育學(xué)生當(dāng)前如何做就是珍愛生命。

1、開場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開這個(gè)班會(huì)；

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；

3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任；

4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命？

5、贈(zèng)送卡片，一起行動(dòng)，珍愛生命；

6、歸納總結(jié)，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

一、開場(chǎng)白（1分鐘）。

同學(xué)們，上午好！

生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，對(duì)我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個(gè)世界對(duì)于我們而言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個(gè)班會(huì)——珍愛生命，快樂成長(zhǎng)！

二、父母的.珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）。

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請(qǐng)欣賞米娟帶來的詩(shī)朗誦《愛在絕處逢生》。

１、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）。

２、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）。

３、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個(gè)生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來臨的時(shí)候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己；當(dāng)家里窮得沒錢的時(shí)候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時(shí)，父母的眼中還有對(duì)方；當(dāng)有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。

４、閱讀文章（3分鐘）：李耀和《世界上最艱難的工作》。

5、主持人總結(jié)：父母這樣對(duì)我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€(gè)人，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。

三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任（13分鐘）。

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦?shí)是這樣的嗎？下面我們看一些事實(shí)：

１、出示事例（5分鐘）。

事例一：上學(xué)期，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件,百分之六十的通報(bào)是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害；百分之三十的通報(bào)是抽煙；某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)……我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，不能采取適當(dāng)方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。

事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件,及其他事件;。

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。

２、主持人提問（5分鐘）。

還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對(duì)幾個(gè)案例，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：

（１）請(qǐng)大家評(píng)論一下視頻當(dāng)中男生和女生們;。

幾個(gè)學(xué)生回答。

（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？

學(xué)生回答。

（３）除了珍愛自己的生命，還應(yīng)該珍愛哪些人的生命？

幾個(gè)學(xué)生回答。

（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學(xué)校應(yīng)該做些什么？在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么？

幾個(gè)學(xué)生回答。

３、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言（3分鐘）。

不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護(hù)好我們的肉體，更要保護(hù)好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。其實(shí)我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當(dāng)中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠(yuǎn)，然后在地上長(zhǎng)出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個(gè)世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個(gè)世界，精彩過。多么打動(dòng)人！所以，任何一個(gè)人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進(jìn)步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護(hù)我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個(gè)世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權(quán)利放棄，因?yàn)槟愕纳姝h(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時(shí)候，所以我們要堅(jiān)持，要努力！以后的人生也一樣，要堅(jiān)持向上，永不懈怠！

四、一起行動(dòng)，珍愛生命（5分鐘）。

同學(xué)們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學(xué)，珍愛生命，快樂成長(zhǎng)！給他們提出意見，送出祝福！

學(xué)生制作卡片，互贈(zèng)卡片，并展示部分卡片、

五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）。

同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇二

人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。

世間萬物，唯有生命最為珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)?，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷。都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬物為芻狗?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰；救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青；身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩。生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！笔堑?，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)。

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以,正確認(rèn)識(shí)生命的重要意義，做一個(gè)熱愛生活的樂觀主義者。人生十之八九不如意，保持一種積極向上的心態(tài)是極為重要的。當(dāng)明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí)，你要快樂、勇敢、自珍，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己，不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶?，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

用心做好生命中的每一項(xiàng)工作和事情，正確的看待自己的得與失。生活需要真心演繹，盡全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，總有酸甜苦辣伴隨。時(shí)而冷風(fēng)撲面，時(shí)而遍體麟傷，時(shí)而光芒璀燦，時(shí)而幸福極致，時(shí)而··每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野。對(duì)待生命歷程的坎坷與逆境，不要灰心，不要悲傷，不要埋怨，不要輕言放棄；同樣，對(duì)待取得的成績(jī)和成功的喜悅不要驕傲自滿，不要放縱自己，不要不思進(jìn)取。成功與失敗只是一生中的一種過程，一個(gè)拐點(diǎn)，不是最終期望的，最終的目標(biāo)是追求奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)人生理想！

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇三

生命教育是一種關(guān)于生活的教育，旨在培養(yǎng)人們對(duì)于生命的尊重、關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。生命教育不僅教我們?nèi)绾位钪?，更重要的是教我們?nèi)绾螐膬?nèi)心去感知和體驗(yàn)生命的力量。當(dāng)今社會(huì)，由于快節(jié)奏的生活、工作壓力以及科技進(jìn)步帶來的冷漠，很多人對(duì)于生命的認(rèn)同感不強(qiáng)。因此，生命教育的普及顯得尤為重要。

第二段：生命教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響

在經(jīng)歷了生命教育的培育后，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和奇妙。我明白了每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛。我學(xué)會(huì)了感恩生活中的一切，包括自然界的一草一木、親人朋友的陪伴以及自己的健康。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我也能夠更加深入地思考自己的生命，從而給予自己積極的力量和勇氣。生命教育讓我從內(nèi)心深處感受到了生命的美好和意義。

第三段：生命教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

生命教育不僅對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。只有人們對(duì)生命保持敬畏和尊重，社會(huì)才能更加和諧。在生命教育的指導(dǎo)下，人們會(huì)更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)、動(dòng)物福利、疾病防治等問題，從而積極參與社會(huì)公益事業(yè)。生命教育不僅培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，也提升了社會(huì)公民素養(yǎng)，促進(jìn)了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第四段：生命教育的實(shí)現(xiàn)途徑和方法

要推廣生命教育，我們不能僅僅依靠學(xué)校的教學(xué)，還需要社會(huì)的共同努力。首先，需要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的生命教育水平。其次，要建立全面的生命教育體系，包括課程設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)等。同時(shí)，要注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，通過親臨社會(huì)實(shí)踐、參觀動(dòng)植物園等方式，讓學(xué)生親身感受生命的奇妙。此外，家長(zhǎng)和社會(huì)大眾也要積極參與生命教育，在家庭和社區(qū)中營(yíng)造尊重生命的良好氛圍。

第五段：結(jié)語

作為一個(gè)接受生命教育的受益者，我深切感受到了生命教育的重要性和價(jià)值。生命教育讓我明白了生命的寶貴，感受到了生命的美好。通過生命教育的教導(dǎo)，我不僅學(xué)會(huì)了如何自愛、關(guān)愛他人，而且在面對(duì)挫折和困難時(shí)也更加樂觀向上。生命教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。因此，我們應(yīng)該共同努力，推動(dòng)生命教育的普及與發(fā)展，讓更多的人認(rèn)識(shí)到生命的尊嚴(yán)和意義。只有在這樣的教育下，人類社會(huì)才能變得更加和諧、美好。

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇四

生命是最寶貴的，因?yàn)橛辛松?，才有了這樣鮮活的世界，然而，生命只有一次。安全是生命的守護(hù)神，時(shí)刻護(hù)衛(wèi)者生命。

花謝了，來年可以再開；燕飛了，明年還能再來。但生命一旦失去便無法追回。失去了生命，一切都不復(fù)存在?！叭?，最寶貴的生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說，只有一次。”這句話，我們?nèi)巳硕贾溃巳硕加浀?。然而，你真正疏忽大意的是什么？生命之所以?huì)這樣活躍，全部都?xì)w功于他的守護(hù)神——安全。

在我們的所出中，諸如此類看似微不足道的安全隱患很多很多，但就是這些不起眼的行為，導(dǎo)致的災(zāi)難無法挽回，在我們平時(shí)生產(chǎn)中燒、燙傷事故時(shí)有發(fā)生，其它煤氣中毒事故、天車起重事故等等。這些事故數(shù)不勝數(shù)，雖然發(fā)生在別人身上，但同時(shí)也在給我們自己一個(gè)警示，其實(shí)，要避免這類事故并不難，只要我們時(shí)刻把安全記心中，約束自己的日常行為，即使再急得事也要隨時(shí)銘記生命安全，多一事不如少一事，為自己、為他人，共防安全隱患，共筑安全長(zhǎng)城，珍愛生命，讓生命的花朵繼續(xù)綻放光彩，讓生命的`一泓清泉涌流不息。

作為工人的我們，更要重視安全，時(shí)時(shí)、刻刻、處處提高警惕，保證安全，因?yàn)槊篮玫奈磥淼却覀內(nèi)?chuàng)造。

回味時(shí)光，我們的生命是這般精彩。但我們不能忘了提倡安全，不再讓親朋好友為我們的人身安全擔(dān)憂。讓我們時(shí)刻把安全牢記在心，對(duì)待安全隱患不松懈，為了自己、為了他人，為了高高興興上班來，安安全全回家去。珍愛生命，安全第一！

昨天，我們學(xué)校舉辦了“預(yù)防溺水，珍惜生命”的活動(dòng)，我覺得這個(gè)活動(dòng)是十分有意義，屠老師告誡我們應(yīng)珍惜生命，天下沒有后悔藥，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，畢竟生命只有一次，如果你不好好珍惜，老天不會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)。

去年我們嘉興又有十位兒童，失去寶貴的生命，他們有的才讀一年級(jí)，甚至還有幼兒園的，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)泣不成聲，埋怨自己沒有把自己的孩子看緊。這么多悲慘的一幕幕，我再也不忍心看到，所以我們應(yīng)宣傳“預(yù)防溺水，珍愛生命”這口號(hào)讓我們這世界充滿陽(yáng)光。

錢塘大潮是人人都知道的一個(gè)著名景點(diǎn)，雄偉的潮水，滾滾的濤水，表面上是那么美麗，那么的壯觀，但它卻是一個(gè)黑色陷阱，特別是那個(gè)丁字形大道，每個(gè)人們玩得真開心時(shí)，一個(gè)大浪總要吞走幾個(gè)鮮活的生命，這是一個(gè)旅游景點(diǎn)，也是一個(gè)黑色墓地，我們應(yīng)當(dāng)注意安全。

我們生活在農(nóng)村，更要防止溺水。家邊的小河塘，看似很淺，但底下的淤泥你有沒有想過？我們要盡量做到不下河游泳，如果你實(shí)在忍不住，那必須有家長(zhǎng)陪同，下水前先讓身體適應(yīng)水溫并且做好健身防止抽筋導(dǎo)致死亡。

生命只有一次，如果你不好好珍惜，就再也沒有機(jī)會(huì)了，記?。禾煜聸]有后悔藥。

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇五

20----年9月28日至9月30日，我有幸參加了生命教育種子教師中級(jí)培訓(xùn)。從寶島臺(tái)灣遠(yuǎn)道而來的可愛可敬的紀(jì)老師把愛心、能量又一次的送到了西寧、玉樹老師的心田。三天時(shí)間很快過去了，可是，激動(dòng)地心情久久不能平靜;敦敦教誨時(shí)時(shí)展現(xiàn)。

一、人格魅力感染著我們。

“大家早上好”。一句激情的問候，讓我們領(lǐng)略了一位臺(tái)灣老人的風(fēng)采。此后，她一句句甜甜的征詢;一聲聲柔柔的謝謝;一件件小小的禮物;一行行深情的熱淚;一陣陣鼓勵(lì)的掌聲;一次次環(huán)保的舉動(dòng)。無不體現(xiàn)著紀(jì)教授對(duì)與會(huì)者的尊重和認(rèn)可，對(duì)大自然的關(guān)愛，這難道不是對(duì)生命教育最好的詮釋嗎?沒有更多的語言，有的只是親身踐行，她的人格魅力感染著我們，讓我們體會(huì)到了尊重生命的可貴。

二、命運(yùn)是自己創(chuàng)造的，相信它會(huì)創(chuàng)造奇跡。

9月29日下午，我們聆聽了紀(jì)教授的一堂觀摩課,還觀看了《心靈好手謝坤山》的dvd,也體驗(yàn)了口足書畫，真正領(lǐng)會(huì)了紀(jì)教授的一句話：“生命是自己創(chuàng)造的，有勇氣就會(huì)做到一切”。真是這樣，平時(shí)我們不是沒有能力，而是缺少勇氣，缺乏創(chuàng)造力。我想讓我們的學(xué)生也來體驗(yàn)一下，讓他們通過這個(gè)活動(dòng)，感受生命的偉大，相信自己，更要相信自己一定能夠創(chuàng)造出奇跡來。

三、活在當(dāng)下，活出精彩人生。

9月29日晚，紀(jì)教授給我們播放了《doggypoo》的光盤，里面有一句話很讓我感動(dòng)：“上帝不會(huì)隨意創(chuàng)造你，一定會(huì)妥善安置你”。怎樣讓自己生活的更精彩?那就需要讓自己的生命發(fā)揮最大的價(jià)值。即活在當(dāng)下(把當(dāng)時(shí)的責(zé)任做好)。生命的意義是把每一個(gè)‘活在當(dāng)下’串起來，知道我們?cè)?jīng)在干什么，清楚現(xiàn)在要做什么，這是我們要教育和告知孩子們的重要東西。也就是要把握好每一次的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)稍縱即逝。

四、以生命感動(dòng)生命，以生命影響生命。

紀(jì)潔芳教授以各種生動(dòng)的案例，以分享的形式，以靈活的教學(xué)風(fēng)格和和藹可親的態(tài)度贏得受培訓(xùn)教師的歡迎。培訓(xùn)以生命教育為主線，以與生命頑強(qiáng)抗?fàn)?、感人至深的事例生?dòng)闡釋了生命的意義、生命教育的意義以及怎樣才能活出精彩人生的道理。紀(jì)教授多次提到“生命斗士”的教育方法的有效性。培訓(xùn)通過播放資料影片、做游戲(點(diǎn)心燈)等方式，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)體驗(yàn)，使在座教師對(duì)防范兒童性侵害、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、憂郁輔導(dǎo)、喪親者的悲傷輔導(dǎo)都有了深入的了解。這種不同于我們教育教學(xué)的理念和方法，讓我們大開眼界，更讓我們感受頗深。

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇六

生命教育是一種關(guān)乎人生態(tài)度和人生智慧的教育，它通過對(duì)生命的思考和體驗(yàn)，使學(xué)生從生命中找到自己的位置和價(jià)值。在這樣的教育中成長(zhǎng)，我深深感受到了生命的寶貴和多樣性，獲得了對(duì)生活的理解與感恩，也收獲了自我成長(zhǎng)的力量和勇氣。下面我將從認(rèn)識(shí)生命、體驗(yàn)生命、踐行生命、感悟生命和發(fā)展生命五個(gè)方面展開，談?wù)勎以谏逃碌某砷L(zhǎng)心得。

認(rèn)識(shí)生命是人類對(duì)生命的第一步體驗(yàn)。而要真正認(rèn)識(shí)生命，首先需要我們對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)知。在生命教育的指導(dǎo)下，我逐漸明白了人生的意義所在，并明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的價(jià)值和存在的理由。每個(gè)人都是獨(dú)立而有尊嚴(yán)的，我們應(yīng)該尊重生命，尊重他人的選擇和追求。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到生命的多樣性，世界上存在著不同的生命形式和生命方式。我們要學(xué)會(huì)包容和接納不同的聲音和觀點(diǎn)，從多元的角度看待生命，才能真正成長(zhǎng)。

體驗(yàn)生命是在日常生活中感受生命的存在和變化。在生命教育的影響下，我開始注重身邊的自然環(huán)境和人際關(guān)系。我學(xué)會(huì)了去關(guān)注身邊的植物、動(dòng)物和微生物，去欣賞它們生命的力量和美麗的形態(tài)。我開始與大自然建立起一種親密的聯(lián)系，從中獲得快樂和啟迪。同時(shí)，在與人的交往過程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的需求和情感，分享平凡的日常，懂得傾聽和理解別人。這樣的體驗(yàn)讓我更加珍惜身邊的人和事，也更加懂得如何去關(guān)愛他人。

踐行生命是將生命中的關(guān)懷和關(guān)愛轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過程。生命教育使我意識(shí)到作為一個(gè)個(gè)體，應(yīng)該為生命的改善和美好貢獻(xiàn)自己的力量。于是我積極投身于各種志愿活動(dòng)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。我參加了環(huán)境保護(hù)組織，積極參與垃圾分類和環(huán)保宣傳。我還去當(dāng)?shù)氐木蠢显汉凸聝涸哼M(jìn)行義工服務(wù)，給予他們關(guān)愛和陪伴。這些行為不僅可以幫助他人，也讓我意識(shí)到自己的人生價(jià)值和使命感，更加堅(jiān)定了我為他人而活的決心。

感悟生命是對(duì)生命經(jīng)歷和思考的總結(jié)和升華。在生命教育的影響下，我開始從生活中汲取智慧和力量，去思考人生的意義和價(jià)值。我意識(shí)到人生并非一帆風(fēng)順，其中包含著各種挫折和困難。但正是在這些挫折和困難中，我才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。我懂得了要接納失敗和承受痛苦，因?yàn)檎沁@些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。同時(shí)，我也明白了生活中真正重要的東西是什么，那就是愛、關(guān)愛和奉獻(xiàn)。只有通過愛和奉獻(xiàn)，我們才能獲得真正的快樂和滿足。

發(fā)展生命是對(duì)自身和他人的持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。在生命教育下，我了解到人生的學(xué)習(xí)是永無止境的。我始終保持一顆好奇心，積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)新事物。我申請(qǐng)了一個(gè)國(guó)外交流項(xiàng)目，去了一個(gè)陌生的國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我拓寬了眼界，也讓我明白了困難和逆境下如何獨(dú)立和解決問題。同時(shí)，我也希望通過自己的成長(zhǎng)和努力，去影響和改變他人的生命。我決定以后在教育行業(yè)工作，通過傳授生命教育的方式，幫助更多的人認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值。

總之，生命教育為我打開了一扇認(rèn)識(shí)自己和世界的大門。通過認(rèn)識(shí)生命、體驗(yàn)生命、踐行生命、感悟生命和發(fā)展生命這五個(gè)方面的成長(zhǎng)，我在生命教育下獲得了對(duì)生活的理解和感恩，也收獲了自我成長(zhǎng)的力量和勇氣。我深信，在生命教育的指導(dǎo)下，我們能夠更加積極地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生命，踐行和發(fā)展生命，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇七

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

同學(xué)們，今天要跟大家分享的安全知識(shí)是“防溺水安全知識(shí)”。

1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳;。

2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;。

3、不去非游泳區(qū)游泳;。

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;。

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

二、溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;。

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;。

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

成長(zhǎng)教育珍愛生命心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓疥P(guān)注珍愛生命，特別是對(duì)于青少年群體，珍愛生命的教育非常重要。因此，我參與了一場(chǎng)珍愛生命普法教育，切身感受到了珍愛生命教育對(duì)于我們的重要性。接下來，我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)內(nèi)容的簡(jiǎn)介。

活動(dòng)中，我們通讀了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，了解了更多的法律知識(shí)。另外，我們?cè)诨顒?dòng)中還觀看了有關(guān)交通事故的視頻，并對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行討論。我們還通過拓展性活動(dòng)和自我提升的小組討論展開了珍愛生命教育。

第二段：珍愛生命的態(tài)度。

這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了珍愛生命的重要性。我們必須用正確的態(tài)度對(duì)待人生中的每一個(gè)挑戰(zhàn)和選擇，尤其是對(duì)待生命，一定要保持警惕。珍惜身體，愛護(hù)自己，優(yōu)雅的生活習(xí)慣等，都是很好的提醒，讓我們知道保護(hù)生命就是最好地珍惜自己。

第三段：理解法律。

對(duì)我們青少年來說，理解法律也是珍愛生命的一種表現(xiàn)?；顒?dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，掌握了日常生活中一些罰則，這對(duì)于我們?cè)谛袨橹斜苊膺`反法律起到了很好的指導(dǎo)作用。我們也學(xué)習(xí)到了一些法律常識(shí)，其中包括如何維護(hù)自己的權(quán)益等。

第四段：用知識(shí)教育大眾。

在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)很多事故都是在日常生活中發(fā)生的。我們不僅要學(xué)習(xí)，更要應(yīng)用和分享。在我們接觸到有關(guān)珍愛生命的知識(shí)后，我們應(yīng)該把這些知識(shí)教育給更多的人，不斷傳遞，讓更多人認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。為此，我們可以在家庭和學(xué)校里多提倡珍愛生命的概念，爭(zhēng)取認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活。

第五段：結(jié)尾。

這次珍愛生命普法教育，不僅給我們帶來了關(guān)于生命的重要性的關(guān)注，還讓我們了解和認(rèn)識(shí)到了一些法律知識(shí)，讓我們更加成熟地面對(duì)生命中的各種挑戰(zhàn)。希望我們都能夠在珍愛生命的道路上努力前行，并用我們的行動(dòng)和言語，喚起社會(huì)對(duì)于珍愛生命的重視。