2023年五個一感恩教育心得體會范文(精選20篇)

心得體會的寫作可以幫助我們更好地總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，具有積極的價值和意義。寫心得體會時，可以在結尾處給出一些建議或啟示，讓讀者有所收獲。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會范文，不斷完善自己的寫作技巧和表達能力。

五個一感恩教育心得體會篇一

一、用“三項教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義觀。

近些年來，社區(qū)在基層黨建、居民醫(yī)療和養(yǎng)老保險、居民最低生活保障、廉租住房、綜合治理、社區(qū)和諧穩(wěn)定等方面都取得了較好的成績，為推動我社區(qū)長久發(fā)展做出了應有貢獻。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學習，對錯綜復雜的形勢缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，我們要用“三項教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義世界觀。

二、認真領會“三項教育”精神，做一名合格的社區(qū)工作者。

為適應社區(qū)改革發(fā)展的新形勢，保持良好的發(fā)展勢頭，面對發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時俱進，進一步促進社區(qū)各項工作健康發(fā)展，必須用“三項教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮、守土有責，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀律根基、群眾觀點根基、服務根基和貢獻根基，著力“自我加壓、學習創(chuàng)新、提高素質”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須建章立制，規(guī)范自己的行為，引導大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導向、堅持實事求是的精神，切實遵守敬業(yè)奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結協(xié)作、嚴守法紀的職業(yè)道德，肩負起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的社區(qū)工作者。

三、自我加壓，學習創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責，做好本職工作。

社區(qū)是基層服務單位，既要協(xié)調方方面面，又要服務上下左右，具有整體性強、影響大的特點，要使社區(qū)發(fā)揮窗口樹好形象，每位社區(qū)干部必須努力學習“三項教育”，認真領會“三項教育”的精神。在思想上忠于社區(qū)事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是國家政策，樹立全心全意為人民服務的思想;在行動上要服從領導，對領導和各項決定應認真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨，勤奮好學，以高度負責的態(tài)度，一絲不茍地做好。團結同志，寬以待人，大事講原則，小事講風格，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真，只有這樣，才能讓干群之間、同志之間、上下級之間，團結一心，促進社區(qū)工作的高效運轉。

五個一感恩教育心得體會篇二

這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自我的品質，提升了自我的修養(yǎng)，完美的自我的人生!

“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我;感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜?！笨戳艘坏陆處熤v述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會，最重要的是學會做人!常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩社會。遇到事情，抱怨少一點，感恩多一點!

因為有爸爸媽媽，才有了我的存在，從出生那一刻起，他們心里就多了一份愛和牽掛。媽媽以前對我說，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，雖然經濟條件并不好，雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波，雖然每一天要早出晚歸，晚上總是拖著疲憊的身子，邁著沉重的步伐往家里走，可是一想到家里有她疼愛的寶貝，她都不會覺得累。爸媽永遠都是最疼愛我們的人，在這種愛的世界里，沒有貧富，沒有錢權，沒有名與利。帶著這世界上最偉大的愛，我們才能站的更高，看的更遠!爸爸是船，媽媽是帆，載著我們乘風破浪，駛向溫暖的港灣。今晚，媽媽在我給他們打電話之前打給了我，聽到我的聲音，只說了句“想你了!”語氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂傷。聽到這簡單的四個字，我的心里涌起了莫名的傷痛，往日媽媽的關懷和充滿疼惜的眼神歷歷在目。這時候的眼淚似乎也不那么爭氣了，悄悄的從眼眶里溜了出來。突然想起了梁繼璋的說過的一句話：親人僅有一次的緣分，無論這輩子能相處多久，都請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛都不會再見!所以趁此刻還有時間，都請好好地感恩父母，好好地愛我們的爸爸媽媽!

假如我是一棵小草，爸媽給了我生長的機會，而教師就像是陽光和雨露，給予我們營養(yǎng)，讓我們更健康歡樂的成長。

教師總是默默無聞地耕作，不求回報，只想著他們播種的種子有一天能綻放美麗的花朵，開心的迎著陽光歡樂成長。所以我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。

感激爸媽給了我生命，感激教師帶領我走進知識的殿堂，感激社會能夠讓我體驗生活的歡樂和辛酸!如果每個人多一份感恩，少一份抱怨，世界將變得更加完美，請讓世界的各個角落充滿愛，有陽光的地方就存在感恩的心!

五個一感恩教育心得體會篇三

首先，我們要讓孩子學會感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了她必定要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長讓孩子在體會父母關愛的同時，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛，更要給孩子感恩的機會，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個過程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。

其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長要利用各種時機，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的行為就是一種無聲語言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具說服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時無論工作多忙，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人，過年、過節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關愛，體貼，要共同承擔家庭責任和義務，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝！”“對不起”等語言。

最后教孩子會感恩。過年時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學會珍惜別人的情意，教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親和母親節(jié)，給爸爸，媽媽說幾句感謝的話語，表達生活中感覺很幸福的一點一滴，現(xiàn)在孩子喜歡過生日，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日，講奶奶懷孕的辛苦。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會自覺自愿地給人幫助，主動融入家庭，親近社會，教會孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼！讓世界充滿關愛、真情！讓世界變成美好的人間。

五個一感恩教育心得體會篇四

感恩是為人處世的基本道德準則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的教育要先教育學生們有感恩之情，然后才是教孩子們如何學習。感恩教育中，我們必須使家庭、社會、學校三者聯(lián)動起來，讓教育形成合力，要讓學生懂得回報父母的養(yǎng)育之恩，回報老師的授業(yè)解惑之情，回報國家的培養(yǎng)之愛。

國家義務教育的實施，使學生們在各方面的才華得到充分的施展，發(fā)展個性，張揚個性是體現(xiàn)學生們的才能重要手段。但如今一些小學生們越來越暴露出他們身上的不足：在家中，他們是“小皇帝”、“小公主，”以自我為中心，飯來張口，衣來伸手，全然不知父母長輩的艱辛。在學校霸道，欺負同學，不知道尊敬老師，關心他人。在社會上變得自私、冷漠，這一切表明，小學生們缺乏感恩意識，不會感恩、不懂得感恩。因此，小學生的感恩教育勢在必行。

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報”，“投之以桃，報之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“知恩不報非君子”。感恩是為人處世的基本道德準則。在學校教育中，從小學到初中，再到高中，基本上還是唯分數(shù)至上，這就使得家長和學校也圍繞著分數(shù)的指揮棒轉，忽視了學生的思想教育?！敖獭痹跐h語中是“孝”加“文”，理解為：做人必先有“孝道”，然后才是學習文化知識，孝道亦是感恩之意，我們的教育要先教育學生們有感恩之情，然后才是教孩子們如何學習，如今孩子們的感恩教育缺乏主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一、 家庭感恩教育的缺失

父母對孩子的過分溺愛，如今大多數(shù)家庭都是獨生子女，“放在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”，對孩子們百依百順。父母對孩子的嬌慣滋長了孩子們以自我為中心的意識。記得有年高考的看圖作文是：每次吃飯時，媽媽總是把一條魚的魚肉夾給孩子吃，自己總是吃魚尾巴。后來，媽媽老了，孩子長大了，可孩子吃飯時，自己依然是吃魚肉，而把魚尾巴夾給媽媽吃，還理直氣壯地說：“我小時侯就知道，媽媽喜歡吃魚尾巴?！焙⒆痈静焕斫飧改傅牧伎嘤眯?，反而認為自己的任何行為都是理所當然的。這就是父母對孩子從小缺乏感恩教育的體現(xiàn)。

二、 學校教育缺乏正確的引導

雖然國家推行素質教育已經有很長的時間了，但是應試教育對學校和社會的影響依然是根深蒂固的。學校依然十分重視學生的智力教育，忽視了學生的品德教育，缺乏對孩子們人格的正確引導。在孩子們的心里，分數(shù)依然是至關重要的，他們對自己的父母、師長卻不懂得感恩。一位教育家說：“孩子變得冷漠與自私，是家庭、學校、社會感恩文化長久缺失造成的，我們現(xiàn)在所缺失的正是感恩文化，如今我們要找回它們，不僅要從學前教育開始，通過情感心理的發(fā)展和培養(yǎng)逐步潛移默化，更需要家庭、學校、社會的多方的努力，重新建立良好的文化氛圍?！?/p>

三、社會環(huán)境對感恩教育的影響

如今的社會信息高度發(fā)達，網絡信息、影視作品、社會行為良莠不齊，充斥孩子們的耳目?，F(xiàn)在許多孩子不知道父母的生日，卻對他們所崇拜的影視明星的生日、血型、愛好等了如指掌。他們對父母的辛勞一無所知，吃、穿、用都要名牌，要貴的，一味地追求奢華，虛榮心很強。當父母無法滿足孩子們的虛榮心時，有的孩子就對父母發(fā)脾氣，甚至仇恨自己的父母。

孩子們不懂得感恩，這是值得我們深思的問題。對孩子們進行感恩教育勢在必行。所以，感恩教育中，我們必須使家庭、社會、學校三者聯(lián)動起來，讓教育形成合力，要讓學生懂得回報父母的養(yǎng)育之恩，回報老師的授業(yè)解惑之情，回報國家的培養(yǎng)之愛。

一、家庭中的感恩教育

父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止深深刻在孩子的腦中，孩子感恩意識的形成，常常受到父母的耳目渲染。父母要經常帶著孩子看望爺爺、奶奶、外公、外婆，以實際行動對孩子感恩教育。在家中，父母應當指導孩子做力所能及的事，適當?shù)刈尯⒆訛楦改浮皽p負”。在“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等節(jié)日為父母送上祝福語、為父母倒茶、捶背，體驗父母的辛勞。鼓勵和支持孩子為災區(qū)和困難學生捐款捐物，學會關心幫助他人。父母還可以和孩子一起看感恩題材的影視作品，例如：為兒子捐肝的“暴走媽媽”、感動中國人物洪戰(zhàn)輝的故事等。家庭感恩教育并非一朝一夕的，在孩子的成長過程中，父母的日常管理要常抓不懈。

三、 學校教育中的感恩教育

學校教育中感恩教育是必不可少的，學校是感恩教育的主要陣地。感恩是中華民族的美德，也是做人的準則，教師應當利用學校的一切資源，通過各種形式來進行感恩教育。

（1） 用身邊的例子來教育學生感恩。

班上有幾名受資助的貧困生，我引導他們用自己的實際行動回報資助人，努力學習，關愛他人，向資助人寫感謝信，讓他們明白，感恩并不遙遠。

（2） 觀看感恩題材的影視作品。

汶川大地震中“母救子”的震撼畫面，，老師救學生的感人場面，以及解放軍救出的小孩在擔架上行少先隊隊禮的情景，讓孩子們懂得：感恩就是一種感謝。

（3） 開展以感恩為主題的班會，出版以感恩為主題的手抄報， 唱以感恩為主題的歌曲，講感恩的故事對孩子們進行感恩教育。

（4） 在節(jié)假日，引導學生制作賀卡給各科任教師，感謝他們的 教育。例如，在教師節(jié)，我開展了“感謝師恩”的主題班會。讓學生體會教師的辛苦，為老師們制作一張溫馨的賀卡，送上一句真摯的祝福。在重陽節(jié)，我?guī)ьI著學生到敬老院為老人們打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，讓學生學會關心、幫助他人，明白感恩是一種責任，一種回報。

四、 教育孩子對社會、國家感恩

一些孩子在成長的過程中，出現(xiàn)孤獨、焦慮、厭學、打架斗毆等現(xiàn)象，一個重要的原因就是只知道受恩而不知道感恩。所以，對這一類學生進行感恩教育，就要讓他們明白國家、社會對他們的關心和培養(yǎng)。我組織學生計算一下我們每學期的書本要多少錢，學校的設施要多少錢，并告訴他們這些都是國家和社會給的，是為了給我們一個良好的學習環(huán)境而建造的，我們應該好好珍惜這來之不易的條件，努力學習，長大后，報效祖國，回報社會。

教師應該積極地引導學生參與社會實踐，拓寬學校感恩教育的范圍，使學生親近大自然、親近社會。通過郊游、參觀植物園、動物園等，讓學生體會到大自然對人類的恩惠和人類應該與大自然和平共處的原則，從而使學生珍愛生命，感恩大自然。

總之，我們應該通過感恩教育，讓學生們從小樹立識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的良好社會風范，讓每一個孩子都擁有一顆感恩的心。

五個一感恩教育心得體會篇五

“五個一感恩教育”是我國教育體系中十分重要的一項內容，它旨在引導我們珍惜身邊的人和事物，積極感恩、回報社會。教育讓人變得不同，感恩教育更能讓我們變得更好。自小我們在家庭、學校都接受感恩意識方面的教育，而“五個一感恩教育”是進一步提高我們文化素質、道德品質的重要途徑。在這里我想分享一些我的感恩教育心得體會。

在感恩教育中，首先教會我們感恩生活，珍惜我們的生命和身體，同時關注我們的家庭、朋友和周圍的環(huán)境。感恩生活首先是要感悟生命的重要性，知道自己的身體是寶貴的財富，我們應該堅持健康的生活方式，多運動、多鍛煉身體。我們也應該感恩我們的家庭和朋友，他們是我們生命中最珍貴的人，我們應該時刻關注和體貼他們，讓他們感受到我們對他們的關心和愛。最后，我們還要保護我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。

在感恩教育中，我們要時刻記得感恩教師。我們的教師是我們成長道路上的伙伴，他們不斷喚起我們內心的動力，激勵我們不斷學習、進步。所以，我們要感恩教師的無私奉獻和辛勤付出，珍惜他們的教誨，努力實踐他們所教給我們的知識。

感恩教育還要教會我們感恩社會，并且讓我們去回報社會。我們應該有時刻感恩社會的支持和關心，而更重要的是，我們應該盡自己所能去回報社會。這里回報社會不要單純地看做一個行為，而是應該形成一種心態(tài)和習慣。這樣的送出是一個溫暖的行動，也必然會得到社會的熱烈反響和支持。

最后，感恩教育還要教會我們感恩命運。我們所擁有的每一天、每一刻，都是一份命運的恩賜。我們不能掌控自己的出生和背景，但我們可以掌握自己的人生軌跡。所以，我們要珍惜自己的時間和機會，用正向和努力去面對和改變自己的命運，讓它變得不一樣。

結語。

總之，“五個一感恩教育”是一種人生態(tài)度，是一種良好的品德表現(xiàn)，我們應該積極向它借鑒，并不斷實踐并傳遞給他人。我們要從身邊的點滴中體會感恩，融入感恩，這樣我們的生活才會變得更美好、更幸福。

五個一感恩教育心得體會篇六

20xx年11月11日星期日8：：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。

開始時，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應得的報酬。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。

電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲報酬，只為我的付出，竟不予以一點回報?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。

待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個人分擔，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理，相信“仁”。

此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。

接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。

一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。《感恩教育》，我懂得了自己人生的方向。

五個一感恩教育心得體會篇七

感恩是一種美德，是一種對生命的珍視。在我們生活的每個角落，都有潤澤心靈的感恩之情。而“五個一”的感恩教育，則是在此基礎上的一種教育方式。接下來，我將分享我的五個一感恩教育心得體會。

第二段：第一個“一”

五個一中的第一個“一”是：每天說一聲“謝謝”。在我看來，這個“一”很重要。因為感恩教育需要從日常生活中開始。語言是人與人之間的溝通方式，能夠說出“謝謝”不僅是對別人的尊重，更是對自己的肯定。我在日常生活中盡量做到發(fā)自內心地說一聲“謝謝”，與他人交流的時候，先說“謝謝”，后說“請”。這樣的交流方式讓我的人際關系更加融洽，生活也更加美好了。

第三段：第二個“一”

第二個“一”是：每周寫一封感謝信。因為現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的交流方式越來越多元化，很多人不再關注傳統(tǒng)的信件。但在我看來，寫一封感謝信能夠傳遞出一種真摯的感激之情。我選擇在周末寫感謝信，一來是因為周末能夠給我更多的時間去回顧自己這個星期內經歷的事情；二來是因為周末給我一個好的環(huán)境，我可以在安靜的房間，寫出真摯的感謝信件。而當我收到回復時，更是能讓我倍感溫暖和被關注的感覺。

第四段：第三個“一”

第三個“一”是：每月做一次志愿服務。志愿服務是一種無私奉獻的精神，能夠使我們更加關注社會和他人的需要。我在月初就會做出計劃，計劃參加哪些志愿服務。志愿服務可以種花、助老、幫低收入家庭的孩子們輔導功課，甚至是一些環(huán)保活動等等，我們只需要去參加，就能夠感受到自己的能力在這里得到了釋放，我們也會更加體會到幫助別人的快樂。

第五段：第四個“一”和第五個“一”

第四個“一”是：每年讓自己心存感恩的人有所改變。我們在人生的道路上會遇到很多的人，有些人走過后就像是風一般擺動過，而有些人則會一直陪伴在我們身邊，我們需要知道這些人的存在，更要好好對待這些人。我會在每年底列出一個自己身邊的好友名單，評估他們在我們生活中所扮演的角色，然后根據(jù)實際情況去和他們溝通，讓他們更如我們所愿地支持我們。

最后一個“一”是：每年捐贈一次愛心。在現(xiàn)代社會中，各種形式的公益活動層出不窮。我們只需要挑選自己擅長的領域，選擇捐贈的方式，就能夠幫助到一些需要幫助的人。我會評估我自己的財務情況，然后選擇合適的方式捐贈給需要幫助的人。這樣做，一方面能夠感受到自己的力量，另一方面也能夠為社會做出一份貢獻。

結語：

總之，“五個一”的感恩教育，讓我更加懂得去關注和體諒別人的需求，去反思自己的生活方式，讓我成為一個更好的自己。我相信，在今后的日子里，我會更加堅定地相信，“感恩是一種責任，也是一種尊嚴”。

五個一感恩教育心得體會篇八

隨著社會的不斷發(fā)展，五個一感恩教育也成為了當今社會中一個非常重要的教育理念。自己也在這樣的教育環(huán)境中成長，收獲了很多感恩教育的啟示。下面，就讓我們一起來看看，我對于五個一感恩教育的體會與思考吧！

第一段：倡導感恩，持之以恒。

五個一感恩教育的核心就是倡導感恩之心，作為一個應該負有責任的公民，我們應該時刻銘記自己在生活中所得到的幫助，并且向他人表達感激之情。從小學習對別人真心付出的尊敬和感激，能讓我們在今后的人生中更加關注自己的行為舉止，也會更加在意周圍人的生活狀態(tài)。這些舉動看似微不足道，但確實是能改變整個社會氛圍的一小步，我們應該從身邊的點滴開始，將感恩的精神傳遞下去。

第二段：堅持勤奮，追求卓越。

五個一感恩教育所關注的另一點就是勤奮的價值。勤奮對于學習和工作的重要性無需贅言，我們應該不斷努力，在各自的專業(yè)領域中追求卓越。無論是學業(yè)還是事業(yè)，都應該講究誠實、勤勞、負責任，成為有用之才，為社會做貢獻。只有將感恩和勤奮結合起來，并且塑造自己的核心競爭力，才能讓自己在社會中卓然而起。

第三段：注重個人品質，培養(yǎng)思辨能力。

五個一感恩教育還強調了個人品質的重要性。在社會中，我們會面對各種情況和人群，而我們的品質往往會對周圍人的影響產生深遠的影響。在校園中，在生活中，我們都應該注重自己的行為舉止，以高尚的品格和行為，去傳遞感恩的理念。同時，我們也應該積極運用自己的思辨能力，認真思考問題、解決問題。只有這樣，才能夠真正的準確評估自己和他人、見證事實、指導未來。

第四段：傳遞愛心，促進社會和諧。

五個一感恩教育所強調的最后一個點就是傳遞愛心，促進社會和諧。在社會中，我們會面對很多的煩惱和不快，而傳遞愛心是我們化解這些問題的有效方法之一。人與人之間最需要的是關愛和支持。只有在互相理解、互相幫助的基礎上，我們才能夠創(chuàng)造出更加和諧的社會環(huán)境。讓我們從身邊的一點一滴開始傳播愛心之火，讓世界變得更加美好。

第五段：總結感悟，自我成長。

五個一感恩教育是一種非常寶貴的教育理念。在日常學習和生活中，我們也應該自覺地去踐行感恩教育的要求，學會贊揚感謝、積極向上、勇敢創(chuàng)新。這些都是使我們自己不斷成長和進步的關鍵，也可以讓我們更加相信人與人之間的情感和力量。正是在這樣的情感的支持和指導下，我們才能夠更好地成為一個有思想、有品質、有愛心、負責任的公民。

五個一感恩教育心得體會篇九

今天環(huán)潭二小邀請到全國著名教育心理專家、潛能激發(fā)大師、演講大師、“最年輕的勵志大師”吳冠志老師來到我校，為全體師生和學生家長作了一場以“勵志、感恩”為主題的激情演講報告會。

報告會內容共分三部分：一是對學生進行勵志教育。吳老師以周恩來、世界冠軍等成功人士為例，激勵學生要成功，要敢于做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。一切從自信開始，保持一種謙虛的態(tài)度，戰(zhàn)勝自己，走向成功。

二是對學生進行方法指導。教育學生要成功就要有明確的目標，制定詳細的計劃，立刻行動起來，不斷修改錯誤，不斷前進，堅持到底，就一定能走向成功。

三是對學生進行感恩教育。教育學生要感恩父母，感恩老師。

伴隨著或激昂或舒緩的音樂聲，吳冠志老師以幽默的談吐、生動的事例、深入淺出的演講技巧，飽含深情的帶領大家的思緒回顧父母養(yǎng)育兒女的種種艱辛，讓全體師生接受到一場感恩教育，在場師生聽完演講后深受感動，許多師生、家長潸然淚下，讓全體同學充滿了自信，懷著感恩的心，大聲地喊出了自己的奮斗目標，并向老師、向父母的真情告白。

相信全校師生在吳老師演講的激勵下，會在今后學習、生活行為上有一個較大的改觀，使愛心，孝心，感恩的心，充滿每個幸福的大家庭，我校的教學成績更上一層樓!

五個一感恩教育心得體會篇十

在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫?長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字"。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小"黑將"到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情；學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當；學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。

作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦？教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。

過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識，教書育人是這個世界上最。

神圣的職業(yè)。知識可以改變命運，如果沒有老師的培育，我們的知識從哪里來？

我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振，相互融合，打開學生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應該是"懷著感恩的心教書"，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因學生的拓展而更加美。

五個一感恩教育心得體會篇十一

感恩就是對他人、社會和自然給予自己的恩惠和方便在內心產生認可并意欲回報的一種認識、情懷和行為。在源遠流長、博大精深的中華文化文明中，就有許多有關感恩的故事和語句描述：花木蘭替父從軍、王祥臥冰求鯉、黃香暖席，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結;“誰言寸草心，報得三春暉”“投桃報李”“滴水之恩，當涌泉相報”，更為真切地表達了對給予自己幫助的他人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著我們的民族，然而面對現(xiàn)實，我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失。

“別讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝，不愿感激，不會感動，只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊，喊出的應該是我們所有中國人的心聲：應從小讓孩子學會感謝、感激和感動。當今社會，孩子得到深愛，卻不知感恩，究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質條件的同時，忽視了感恩意識的培養(yǎng)，造成孩子們個性的扭曲和壞習慣的滋生。要知道感恩是人文精神的重要內涵，是提高孩子品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學內容，是當今社會榮辱觀中以“感恩報德”為榮，以“忘恩負義”為恥的重要標志，更是我們構建和諧社會與自然，創(chuàng)建良好社會秩序不可缺少的文明素養(yǎng)。因此，感恩教育迫在眉睫，感恩教育必須從小抓起。

一、情——感受體驗、感悟恩情

感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理，而是激發(fā)孩子內在的情感，讓他們感受體驗并在觀察和模仿他人的過程中領悟恩情。因為幼兒的情感是直觀具體的，他們既需要成人的關心呵護，也需要體驗成人的愛意和恩情。我們要通過創(chuàng)設感恩的教育情境對幼兒進行積極的感化，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感，不斷強化對恩情的體悟。如在幼兒園里創(chuàng)設自然角，動物飼養(yǎng)角，引導幼兒通過親手澆灌、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動物、小植物不斷產生變化和成長，此時他們對自然的情感悄悄萌發(fā)了，在感受小動物、小植物的可愛之處，真切體驗自己所付出的愛心喜悅。由此，教師借機因勢利導，讓幼兒感受到他們無憂無慮和快樂幸福的生活，是與父母的無私奉獻和關懷照料分不開的，激發(fā)起幼兒對父母的哺養(yǎng)之情的感激，自然滋生感恩的情懷，逐漸學會珍惜他人的恩情，尊重他人的感情，心懷感恩去善待周圍的人事物。

同時，在日常的學習生活中應該時刻關心幼兒，讓孩子感受到愛：如晨間接待時熱情招呼，以撫摸額頭、拉拉小手的親熱方式歡迎他們入園。在孩子不開心的時候擁抱他們，分擔他們的憂愁，在離園等待時和孩子聊聊天，安慰安慰他們，孩子生病時主動打電話到家里關心，激發(fā)班級幼兒對生病孩子的關、愛之情?？吹叫≈参铩⑿游锸軅吧钪性馐苤恍业娜?，引導幼兒去關心同情他們，在心里產生憐憫和關愛的感情，而對他人給予自己的關愛行為，應該引導幼兒不惜吝嗇地說聲“謝謝”，并在內心心存感激，時時記掛他人的幫助和愛護。我們要在周圍的家庭生活中營造對幼輩關心、對朋友友善，對長輩孝順的充滿溫情的生活氛圍，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土，把“愛”深深地扎根在孩子的心田里，讓孩子從小感知體驗“孝敬”和“感恩”，懷一顆“感恩”的心面對生活。

對于幼兒而言，感恩教育中的“情”尤為關鍵，它是教育的前提，是教育的催化劑，感恩教育應在幼兒切身體驗和感受恩情的基礎上產生積極的情感和態(tài)度，為感恩的認識和實踐提供動力，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入。

二、知——了解認識、喚醒意識

幼兒對感恩的認識，產生于感恩的意識。豐富幼兒對感恩的認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內心產生認可，這就是對感恩的認識和形成感恩的意識。感恩意識不是天生的，面對眾多孩子感恩之心的“遲鈍”，傳統(tǒng)的德育說教是不夠的，只有“知之深，愛之切”，應著力提高幼兒的認知水平，使他們知道是什么，應該怎么做，明白為什么要這樣做，從而喚醒感恩的意識，強化對感恩的認知。

每個人從出生開始，就不斷地在接收和施予，成長、成才、成家、立業(yè)，都在享受著別人付出給自己帶來的快樂生活，無論是父母撫養(yǎng)他們，是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。“知恩”之后，即認識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，我們當以更大的誠意和實際行動給予回報。因此施恩與報恩是互相促進，施恩就要報答，才能在困難之時獲得別人及時和誠懇的幫助。這是對施恩與報恩關系的認識，也是對感恩更進一步的認識，需要我們慢慢地讓幼兒認識的重要內涵。

讓幼兒產生感恩認知的方式有多樣，聽故事、看碟片是孩子最喜歡的方式之一，可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事等，加以教師生動講解或組織幼兒展開討論交流，能讓幼兒明白感恩的道理。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結草，以報恩德”等，這些小故事不僅使孩子對感恩的認知得到加強，從中受到良好的感恩熏陶，還喚醒他們心靈深處的善根，產生感恩意識，進一步促使幼兒形成正確的感恩認識，獲得深刻的感恩教育。

榜樣的力量是無窮的，通過榜樣典范，也是幼兒獲取感恩認識的有效方式。例如，我班上有個名叫心怡的小朋友，富有愛心，只要看到班上誰東西掉了，就會自覺撿起來;小朋友摔倒了，她會把他扶起……。這時我就會馬上在全班幼兒面前表揚她：你們看，心怡小朋友多么關心班級，圖書架上的書亂了，她會主動整理好;看到玩具掉在地上，她會主動撿起來收放整齊。老師的話剛說完，其他小朋友立刻學著他的樣子做起了好事。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下，班級其他小朋友也自覺地關心班集體，愛心和責任心大大地增強了。通過孩子教育孩子，能讓幼兒直接地學習和模仿，形成正確的認識，產生感恩教育的良好效果。此外，成人的榜樣也是幼兒學習模仿，產生感恩認識的直接范例，教師和家長應注意自己的言行，時時為幼兒提供認知和學習的榜樣。如教師平時對智障孩子的不盡關愛，在日常生活的各個環(huán)節(jié)細心地照料他們，并為這些孩子創(chuàng)設表現(xiàn)的機會，不斷給予鼓勵和表揚，以深厚的愛心幫助他們不斷進步，讓其他幼兒看在眼里，記在心里，共同獻出一顆愛心，不嫌不棄，接納關心他們，與他們結成好朋友，幫助他們健康成長。從中教師為幼兒樹立了愛的榜樣，給幼兒提供了直觀的認識，為他們留下了深刻的印象。這樣，愛將伴隨他們的一生。讓幼兒識恩、知恩，這是感恩教育的基礎，作為教師、家長必須為孩子樹立認知的良好榜樣，引導幼兒從日常生活中的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。

三、行——練習踐行，養(yǎng)成習慣

感恩教育最終應讓幼兒養(yǎng)成會感恩、會施恩的好習慣，從而實現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一，形成感恩的自覺行為?！靶小钡膶崿F(xiàn)是感恩教育的標志，孩子的品德往往是通過言行加以體現(xiàn)的，光說不做是達不到預期的目標。因而必須做到情知行合一，讓他們在“親近自然、融入社會和認識自我”的真實生活環(huán)境中去練習、實踐和行動，逐漸形成自覺感恩的行為習慣。

從開展自我服務實踐入手，讓幼兒承擔力所能及的勞動，為感恩行為儲備必備的技能。從小班下學期就開始培養(yǎng)小值日生，幫助分發(fā)碗筷、澆灌花草、給小金魚、小烏龜喂食。利用中、大班每周勞動日，組織幼兒清洗自己桌椅、洗曬玩具，整理學具、用具，自己疊被、穿衣、系鞋帶等，讓孩子在自我服務中學習承擔責任，以培養(yǎng)愛勞動、關心集體的行為。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，使用玩具做到“三輕”：輕拿、輕放，輕使用，以對幼兒進行愛惜糧食、愛惜玩具的教育。其次，家園密切配合，大膽放手給孩子充分的鍛煉機會：父母生病了，讓孩子來照料;父母上班累了，讓孩子多做一些力所能及的家務，讓孩子體驗父母生活、工作的壓力和艱難。公交車上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點一滴的小事，反復加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來快樂。從小培養(yǎng)孩子學會分享與感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

同時，我們充分利用主題教育活動與滲透教育相結合的手段，創(chuàng)設教育環(huán)境，直接對幼兒進行感恩教育。我們抓住節(jié)日契機，對幼兒進行愛的主題教育。如“五一”節(jié)感謝勞動者的教育，“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育，“九月十日”尊敬老師、感謝老師的教育，“十一”國慶節(jié)的熱愛祖國的教育。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學活動中，在“母親節(jié)”開展了“愛媽媽”系列活動，有親子講演活動“夸夸我媽媽”，有“母愛頌”現(xiàn)場作畫，還有親子手工活動“花兒朵朵獻媽媽”等。在“重陽節(jié)”開展了尊敬長輩的系列活動，包括朗誦詩歌《爺爺奶奶、外公、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》、親子互動《我喂爺爺奶奶水果》等感恩教育內容。幼兒在唱、演、誦、畫、講、分享、制作等各項活動中，深深的體驗愛、感激愛，并發(fā)自內心的想回報愛、付出愛，此時的親情與愛心、感恩與教育得到了升華。開展系列化教育活動之后，家長們都說：“孩子變懂事了，知道了父母的辛苦，能經常幫助我們做一些家務事，聽話了也不會吵著父母要這要那物品?！笨梢?，主題系列活動和滲透教育活動有效地激發(fā)了愛的情感，并使幼兒親身實踐愛心行動，深化了情感體驗和認知行為，逐漸形成了良好的感恩行為。

此外，感恩教育還可以通過幼兒“親近自然、融入社會”的社會實踐活動進行練習和踐行。如挖掘社會生活中豐富多彩的感恩學習內容——“我愛環(huán)境美”，組織幼兒開展社會實踐活動，引導幼兒通過觀看自然風光、風景圖片或錄相、外出散步、參觀公園、動物園，春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景，學做環(huán)保小衛(wèi)士等，切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛護是分不開的，保護環(huán)境、愛護環(huán)境的情感油然而生，也增進了對環(huán)境保護的認識，并形成了自覺打掃和保持環(huán)境整潔的習慣。我們還把感恩教育擴展到社區(qū)、家庭中，在內容上除了自我服務、家務勞動，還增加一些公益性勞動，以強化幼兒的感恩行為，我們在世界環(huán)保日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念中特意安排了一些活動，如植樹節(jié)組織幼兒到綠地撿樹葉、撿石頭、垃圾，在愛鳥周帶孩子到中山公園去喂鴿子。在我們的祖國遭遇了百年不遇的雪災，千年不遇的地震中，全體師生員工一致行動起來，為災區(qū)舉行捐款活動，奉獻自己的一片愛心，孩子們紛紛捐出自己的零花錢，為災區(qū)重建家園出一分微薄的力。這種善舉使幼兒懂得關愛同胞，熱愛祖國，弘揚了奧運的精神。

感恩教育的本質目標就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解和幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。我們要教育幼兒學會懂得感恩，那么我們就應該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起。要引導幼兒學會對父母對家庭感恩;對其他親人感恩;對教師、同伴和朋友感恩;對大自然感恩等。幼兒感恩教育實質是一種知恩圖報的教育，是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人的人文教育。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，幼兒的感恩教育可從情、知、行三方面入手，從不同教育層面，抓住教育契機，選擇合適的教育方法，有步驟地實施識恩、知恩、感恩、報恩，以共同獲取感恩教育的良好效果。

五個一感恩教育心得體會篇十二

首先，我要表示感謝，感謝學校給我?guī)Ыo了這次重新學習和聆聽報告的機會；還要感謝張老師的精彩報告，使我能夠對教育孩子，甚至自身生活也有了一個全新的認識。

在樹立感恩的觀念上，其實在我們的意識中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對周圍的人、事物都心存感恩，更是一個人心地寬廣的表現(xiàn)，也是用心生活的一種態(tài)度。

我們感謝朋友，在成功時給我以慶祝，在失敗時給我以鼓勵。

我們感謝挫折，使我們能正確應對現(xiàn)實，重新審視自我。

我們感謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會感受到愛，才會寬容的應對一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應有的理解和尊重。

常懷感恩之心，從我做起，從此刻做起。

我們經常在頌讀詩文時，會有人生苦短、時不我待的感觸：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一萬年太久，只爭朝夕”、“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，確實是這樣的，聽了杜老師分享的故事，更使我們得以理解，所有的機會都是有時效的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，人的一生，最好的學習機會就是在青少年時期，不僅僅是知識的積累與沉淀，更是人生價值觀、職責感構成的重要時期。此刻提倡終身學習，一是新知識的不斷出現(xiàn)，同時，也是人生存發(fā)展所務必做到的，我們能做的就是把握此刻，把我們目前的事做對、做好，就是把握住了機會。

做為一名家長，常懷感恩之心，把此刻的事情做好，不僅僅是自我生存發(fā)展的需要，也是教育子女最重要的一點，身教勝于言傳，我們說一千遍，不如我們行動起來、做一遍，我們在做，子女在看、在學，也才是最有效果的教育。

以上是我聆聽報告會的膚淺感受，不當之處，請老師指正，不勝感謝！

順祝身體健康，工作順利！

五個一感恩教育心得體會篇十三

近日我中心學校校積極響應上級部門的號召,開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我內心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。

xx年帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術，沒有育人的藝術是不容易觸動和改變人的靈魂的。古語說：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責任感，才能保持教師的風范。

回顧幾年來的工作歷程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到一千元左右的工資，到現(xiàn)在已經能拿到兩千元出頭。即使我縣的經濟處于低谷時期，縣委市政府還是想盡辦法加大對教育的投入，難忘每個教師節(jié)領導們都會放下繁忙的工作來到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動呢？我們應懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民的政府來關心牽掛我們的生活，使我們安居樂業(yè)。雖然我縣與全國的經濟發(fā)達地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識，樹立發(fā)展意識，增強責任意識，與時俱進，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。

人民教師是幸福的，每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。

偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！

五個一感恩教育心得體會篇十四

我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？希望我們能從活動中找到答案！

同學們，如今的我們是家庭的`寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。

在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好??！我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。

我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。

對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。

五個一感恩教育心得體會篇十五

父母從小就教育我們要學會感恩，感恩幫助你的人，讓別人感受到被回報的滋味。聽說，那滋味是甜的，像蜜一樣甜。

《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗證了這一點，它帶給每個孩子做人要懂得回報的道理，讓更多孩子學會以恩報恩。

這本書中我最喜歡的一個故事是《因為我是老師》。沈君抄了一篇作文，卻被王老師發(fā)現(xiàn)了，而王老師卻說：“我們應該相信沈君同學的實力，他應該寫得出這樣的好作文?！备呖紩r，沈君考上了北京一所名牌大學的中文系，其他同學都十分驚訝，只有王老師說：“我們應該相信沈君同學的實力?！贝髮W畢業(yè)后，沈君來到母校，王老師卻因病去世?？蛇@時是他才發(fā)現(xiàn)，中學時他抄的那篇作文是王老師寫的!下面還有“因為我是老師”這句話!沈君十分感動，便留在母校，當一個和王老師一樣的好老師。

其實，我也讓老師嘗過如蜜般的甜蜜滋味。就是每當我考了好成績時，我第一個想到的人就是老師每。當我看到老師，發(fā)現(xiàn)她笑得很開心。到那時我才明白，蜜在心中的真正滋味是那么的甜!那么的美妙!我好開心啊!

老師，還有一年我就要離開小學了，希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報，你一定要接受哦!

五個一感恩教育心得體會篇十六

人間萬物皆有感恩之心，感恩教育的心得體會。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。

這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會的尊重.

一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光，心得體會《感恩教育的心得體會》。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負您對我們的'希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。

成就一番事業(yè),離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。

我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。

感恩，讓生活美麗;感恩，使人生精彩。學會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。

懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生。

科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因學生的拓展而更加美。

五個一感恩教育心得體會篇十七

這次“感恩媽媽”主題班隊會教育活動，讓我靜下心來認真思考了太多問題，也回顧了許多往事，它深深觸動了我的心弦。我在心里自問，感恩是什么?是啊，有多少人仔細思考過這個問題?“感恩”不就是人對恩惠心存感激的一種表現(xiàn)嗎?是一個人所應該具有的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康性格的表現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，我國就有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法?！把蛴泄蛉橹鳌薄傍f有反哺之恩”“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老”，這些都因懷有一顆感恩的心啊。懷有一顆感恩的心，人就會以平等的眼光看待每一個生命，就會懂得尊重的含義，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同時，也才能體會到自己的職責，自身的價值。

當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的;當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。?我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?我們都曾在父母的溺愛中生長，有許多人，心中只有自己，沒有他人。平時同事之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在社會大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛學生愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。

感恩是人的一種道德心態(tài)，常懷感恩之心，是人的一種精神境界，內心和諧，心靈寧靜。只有每個人充滿感恩，社會才和諧融洽，家庭才充滿溫馨幸福，世界才和平。感恩祖國，是祖國讓我平安穩(wěn)定;感恩父母，是他們用愛撫養(yǎng)我成長;感恩師長，是他們讓我走出愚昧無知;感恩朋友，是他們幫助我走出困境;感恩配偶，是她讓我一個溫暖甜蜜的港灣;感恩社會，是社會不斷讓我去磨練自己，變得成熟理性。古人說：“滴水之恩，必以涌泉相報”。只有懂得去感恩的人，心靈才會得凈化，生活才會充實，才懂得用愛去回報。只有懂得感恩的人，對社會、家庭、事業(yè)才會責任感，才會去盡職盡責干好事業(yè)，扎實工作;才會去盡心盡力承擔照顧 好家庭的責任，才會去回報社會給予的關愛。作為一名老師，要常懷感恩之心，扎實工作，全心全意教書育人。

我們生活在經濟社會全球化、社會生活錯綜復雜、競爭壓力日益增大、工作節(jié)奏越來越快、科技迅猛發(fā)展的時代里，在工作中，每一天都要與社會、與他人直接或間接的發(fā)生接觸和聯(lián)系，必然會得到社會、他人直接或間接的幫助和支持。個人的成長進步都離不開社會這個廣闊的舞臺，離不開組織的呵護、教育、栽培，離不開領導們、同事們、朋友們的關心、幫助、技持。因此，在日常的生活和工作中，我們要提升道德素質，升華感恩意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛自己的祖國，忠誠于自己的組織，以積極向上的態(tài)度面對生活、面對工作、面對人生，正確處理好個人與集體、自己與組織、與同事、與社會的關系，始終保持一份新奇、一份愉悅、一份平常的心情和昂揚向上的精神狀態(tài)，加深與親人朋友之間的溝通，增強對社會、組織、同事的責任感，把感恩父母、感恩朋友、感恩同事、感恩組織、感恩生活、感恩工作、感恩自然、感恩社會融入到腦海里，讓感恩之情滲透在自己工作生活中的點點滴滴，把平凡的工作當成事業(yè)不可缺少的一部分來干，把本職崗位作為陣地來堅守，對工作生活始終充滿信心和希望，把動力變成能力，既要珍愛生命，珍視友情，珍惜團結，勤奮好學，勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，誠信做人，用心做事，忠于職守，盡職盡責，開拓創(chuàng)新，做好工作，完成任務，作出貢獻，又要擁有感恩心態(tài)，感悟感恩心態(tài)，受益感恩心態(tài)，考慮、愛護、尊重、關心、協(xié)助他人的發(fā)展，把自己才和能、光和熱奉獻給他人、國家、社會，讓對他人的愛、對組織的愛、對祖國的愛、對人民的愛充盈、流動在工作中的各個角落，在回報他人、回報組織、回報社會中感受快樂，建功立業(yè)，實現(xiàn)自己的理想，書寫人生壯麗篇章 。

五個一感恩教育心得體會篇十八

我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值，我們已經習慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。

感恩不需要金錢，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。

感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多么不容易呀！因此，我們對父母要有一顆孝心，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳?？此埔患⒉蛔愕赖男∈拢瑓s是我們對父母感恩的一種表現(xiàn)，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我；因為媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你！”

老師是我們的第二任父母，為了讓我們學到更多的知識，為了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學習科學文化知識，用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。

古人說：“滴水之恩，當涌泉相報?！蔽覀円蚋改父卸鳎覀円蚶蠋煾卸?，我們也要去感恩那些關心過我們、幫助過我們的人。

最后，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。

如果每個人都懂得感恩，那么這個世界將充滿愛，將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩。

五個一感恩教育心得體會篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。

開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈?！苯又?，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。

他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。

感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷。這扶助，這關懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。

時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關懷，學校領導的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。

感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們人生價值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。

五個一感恩教育心得體會篇二十

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。

作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。

感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

今天,學校進行了感恩教育啟動儀式.會后,我感慨萬千.聽著《感恩的心》這首歌,心中總會有一種無言的感動,總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭.是的,人生一世,不能不有一種感恩的心.在這個世界上,誰都需要有一種感恩的心,隨時需要一顆感恩的心.對自己來說,仔細想想,一樣有著太多的感激的語言要去訴說.

我要感謝我的父母,讓我能夠來到這個世界上.我的生命來源于父母,是父母給了自己世界上最為寶貴的生命.雖然我的生命不怎么樣,雖然我的人生不怎么樣,但那是由不得人的,我不能去怪他們.相反,我依然應該感謝我的父母,感謝他們對自己的心血培養(yǎng),感謝他們對自己的無私付出,感謝他們的一路陪伴,感謝他們的細心呵護,使得自己能夠順利成長,順利成長到現(xiàn)在.

我要感謝曾經教過及現(xiàn)在教我的老師,讓我擁有了一顆能夠分辯世界黑白的'頭腦.老師,是這個世界上最為光彩的字眼,是我們人類的靈魂工程師.是他們,無私的把他們的知識全部傳授,教給了自己知識和理論,教給了自己在社會上立足的本領.老師,我要真誠的對你們說一聲感謝,感謝你們讓我也和別人一樣有了夢想,有了希冀,有了一分前進的動力.沒有你們,我的人生將是不可想象,將會是一片空白.

我要感謝我的朋友,我的同學.我要感謝他們,在我的人生旅途中給過我的各種關心、幫助和祝福,是他們,讓我感受到了什么叫做友情,是他們,讓我感受到在這個世界上,擁有一份真實的友情是一件令人多么幸福的事情.他們那無處不在的幫助,他們那無處不在的鼓勵,時時讓自己感到溫暖;他們那一聲聲的問候與祝福,讓自己永遠銘刻在心.我只想對他們說,我這一生,能夠遇上你們,能夠有你們做我的朋友,是我今生的幸運,是我這一輩子的福氣.

我還要感謝命運,感謝命運賜予自己的一切.我要感謝挫折,經歷挫折讓自己變得堅強;我要感謝磨難,經歷磨難讓自己變得成熟;我要感謝痛苦,經歷痛苦讓自己變得從容;我要感謝憂郁,在憂郁中學會靜靜的思考;我要感謝成功,每一次的成功都讓我體味到了生命中的燦爛與美麗;我要感謝失敗,讓自己在失敗的教訓中增長了心智,一步一步的校準了自己前進的方向.

……

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