小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟 小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟作文(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟一

我們還在大聲喧嘩。這時，一個人推門而進(jìn)。我仔細(xì)一看，只見他西裝革履，叼著一支雪茄，原來是校長。校長大聲宣布：“下午有市領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，你們下午上課給我安靜點(diǎn)，帶好紅領(lǐng)巾，穿上校服，鼓號隊的人下午兩點(diǎn)拿上樂器迎接?，F(xiàn)在的任務(wù)是集體大掃除。”

我們?nèi)Ｏ裾隋佉话忝﹂_了。不一會兒，校長又進(jìn)班檢查了。只見校長環(huán)視了一圈，皺起眉頭，撇著嘴，用手指著前邊說：“那兒是誰掃的？”我們嚇的不敢回應(yīng)。校長瞪大雙眼又大聲地問了一遍，衛(wèi)生委員走過來怯怯地說：“?！ｉL，這行還沒……沒掃”。校長大聲地咆哮：“這么長時間還沒掃完！你們干什么呢？！”班主任看到校長余怒未消，就趕緊跑了過去，對他說了幾句軟話，讓校長消消氣，順便給我們使了個眼色。

時間過得飛快，一會兒就到了下午一點(diǎn)半。我們鼓樂隊拿上了各自的樂器，準(zhǔn)備迎接領(lǐng)導(dǎo)。這時校長板著臉走了過來，一位小學(xué)生從小賣部跑出來正好撞到了校長身上，那個小學(xué)生連忙道歉：“對不起，對不起?！毙ｉL瞪了他一眼，走到了校門口，去迎接領(lǐng)導(dǎo)。

市領(lǐng)導(dǎo)來了！這時，路口緩緩升起了一面橫幅，上面寫著金色大：歡迎領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作。校長面帶微笑，假惺惺地鞠了一躬，擺出了一幅紳士的樣子，恭恭敬敬地對領(lǐng)導(dǎo)說：“您請，您這邊請?！?/p>

剛走了幾步，校長眼前一亮，笑嘻嘻地說：“您看，您褲子上有點(diǎn)土?！闭f著，校長彎下平時直挺挺的腰板，用手給領(lǐng)導(dǎo)拍了拍褲子。領(lǐng)導(dǎo)說：“我給每個學(xué)生一個傳單，讓學(xué)生評價評價校長?！毙ｉL一聽，額頭上冒出了一身冷汗，還不時地點(diǎn)著頭，哈著腰。

副校長帶著領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)了會議室，校長立刻給主任使了個眼色，又笑嘻嘻地說：“領(lǐng)導(dǎo)，要不咱們?nèi)コ燥埌?！”領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)了。

校長趁機(jī)假裝肚子痛，讓主任去陪客。校長進(jìn)了班，收起了笑臉嚴(yán)肅地說：“剛才不是發(fā)了一張表嗎？你們就在上面寫校長愛學(xué)生，不打不罵，快點(diǎn)！”我們一個個雖然不情愿，可還是寫上了。

大約三點(diǎn)鐘，領(lǐng)導(dǎo)走了。校長立馬一手扯下橫幅，再在上面踹了一腳，吐了一口唾沫，“哼”了一聲，扭頭就走了。

檢查的前前后后，讓我深有感觸，也十分氣憤，校長面對老師和學(xué)生是一面，面對又是一面，領(lǐng)導(dǎo)之前是一面，領(lǐng)導(dǎo)走后又一面，真不愧是兩面三刀！我以后一定不做這樣表里不一兩面三刀的人。

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟二

1.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!

2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗!

3.你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

4.你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

5.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

6.課堂上，你認(rèn)真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

7.你每天堅持按時到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進(jìn)步更快的!

10.你熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進(jìn)步更快的。

11.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!

12.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

13.活潑好動是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進(jìn)步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會有收獲。

14.你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

15.你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。

16.課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步!

17.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。

18.在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進(jìn)步更快的。

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟三

全校師生：

拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神 傳承下去。

在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神 發(fā)揚(yáng)光大，為社會做出榜樣，為外國語學(xué)校爭光！

此致

敬禮！

七年級六班全體師生

20xx年4月

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟四

1. 你是一個思維敏捷動作靈活并有一定藝術(shù)天賦的孩子，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中屢創(chuàng)佳績，老師很欣賞你，同學(xué)們也很佩服你，若在班級管理中能講究一點(diǎn)方法，你的人氣會更高的。

2. 在學(xué)校的這幾次體育運(yùn)動和比賽中，你有了較好的表現(xiàn)，老師欣喜地看到了你的進(jìn)步，如果在學(xué)習(xí)中也能有在體育上的不怕苦，不嫌累的精神，相信你會更棒的。

3. 總是擁有一張燦爛笑容的你，有時作業(yè)會讓老師皺起眉頭?！白质侨说牡诙埬槨本鸵W(xué)畢業(yè)了，千萬不要讓沒有見到你白凈面龐的老師先產(chǎn)生錯覺哦!

4. 進(jìn)入六年級后，你的個頭超過了老師和媽媽，似乎對一個學(xué)生到學(xué)校的責(zé)任認(rèn)識越來越迷糊了，也忘記了雙手和大腦的作用，好好珍惜在學(xué)校的大好學(xué)習(xí)時光吧，不要辜負(fù)了家人的期望。

5. 你是一個默默無聞，勤勤懇懇又踏踏實(shí)實(shí)的小女孩，在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的小幫手，在家里又是一個乖巧懂事的好孩子，老師相信你的努力會換來你的理想成績，考上一所你想去的中學(xué)的。

6. 看到智力不是太差的你總被老師留下來時，老師在思考你為什么要把自己逼到墻角呢?學(xué)習(xí)的目的不是為老師和父母呀!相信自己，抓住任何空閑時間，制定一個目標(biāo)，努力去做，相信會有較好的結(jié)果的。

7. 你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

8. 你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!

9. 你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)進(jìn)步!

10. 你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!

11. 你是個平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認(rèn)真去完成老師交給的任務(wù)，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期成績進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項(xiàng)能力!

12. 陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色

13. 你性情溫和，言語不多，但待人誠懇禮貌。作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級和學(xué)校紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!

14. 你是個聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

15. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!老師期待著……

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟五

學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)：

我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū)，我們衷心感謝貴校學(xué)生在創(chuàng)建和諧社區(qū)，美好家 活動中所作出的努力。

20xx年2月28日元宵節(jié)下午，貴校學(xué)生即我們文鼎苑社區(qū)文明小衛(wèi)士在活動現(xiàn)場積極宣傳倡議保護(hù)環(huán)境，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團(tuán)圓幸福的小湯圓。

我們特寫信向貴校建議，請貴校老師予以表彰。

參加此次志愿者活動的有：周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠(yuǎn)、郭樂怡、程婕、錢昊、楊駿州、謝天哲、蔣依林、馮冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍。

xxx

20xx年xx月xx日

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟六

為了更好地學(xué)習(xí)英語，今年暑假將結(jié)合本人的實(shí)際情況，制訂以下學(xué)習(xí)計劃：

①每天堅持在早晨6：15—6：30讀已學(xué)過的國際音標(biāo)，提高自己的拼讀能力，范文《小學(xué)生暑假計劃》。

②8：00—8：30完成英語暑假作業(yè)。然后做《小學(xué)英語綜合練習(xí)》中的10道題目，擴(kuò)大自己的知識面。

③下午1：00—1：30，收聽英語初級班廣播，主要是擴(kuò)大詞匯量，訓(xùn)練自己的聽力，提高自己的讀音準(zhǔn)確性。

④晚上6：15—6：30，寫英語日記，每段不少于20句。

⑤由爸爸監(jiān)督執(zhí)行，暑假結(jié)束后做好小結(jié)。

第7篇：關(guān)于小學(xué)生暑假計劃推薦

第一，學(xué)習(xí)計劃，具體如下：2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體如下：

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。第㈠范文網(wǎng)整理該文章。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

最新小學(xué)生數(shù)學(xué)雜志心得體會及感悟七

摘 要：當(dāng)前，我國小學(xué)生的人際關(guān)系存在不少問題，如何解決小學(xué)生的人際關(guān)系障礙已成為社會普遍關(guān)注的問題，我們應(yīng)該從學(xué)生、家長和社會這三方面入手來解決這一難題，尤其注意加強(qiáng)對小學(xué)生的教育和訓(xùn)練，增強(qiáng)小學(xué)生與人交往的意識，培養(yǎng)小學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力和良好的交流品質(zhì)，拓寬小學(xué)生人際關(guān)系交往的途徑等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 人際關(guān)系 人際關(guān)系障礙

心理學(xué)家們今年來研究發(fā)現(xiàn)：一個人一天中約有60%―80%的時間花在與親人、朋友溝通上，通過研究一萬個成功者的家庭案例發(fā)現(xiàn)，一個人的“智慧、專門技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的15%，其余85%取決于良好的人際關(guān)系溝通能力。很多事實(shí)表明，小學(xué)生的人際關(guān)系狀況往往決定他們以后的發(fā)展，目前，小學(xué)生的人際關(guān)系出現(xiàn)許多問題，最為突出的是小學(xué)生的人際關(guān)系障礙。改善小學(xué)生的人際關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生克服人際關(guān)系障礙，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有重大意義。[1]

一、小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展過程

小學(xué)時期是兒童發(fā)展歷程中的一個重要階段，是兒童開始學(xué)校生活的第一個階段，是兒童學(xué)習(xí)掌握各種基本技能，掌握人類科學(xué)文化的最基本的知識，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的時期，小學(xué)也是兒童個性發(fā)展的重要時期。艾里克森認(rèn)為，小學(xué)階段是關(guān)于自我生長的決定性階段。兒童開始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，第一次接受學(xué)習(xí)賦予他并期望他完成的社會任務(wù)。為了完成這些任務(wù)，小學(xué)生必須勤奮學(xué)習(xí)，同時他們又害怕失敗，這種勤奮感和自卑感的矛盾便構(gòu)成了這一階段的危機(jī)。[2]

二、小學(xué)生的人際關(guān)系障礙

《知心姐姐》雜志社曾在北京、上海、吉林、遼寧、河南等19個省市、自治區(qū)進(jìn)行的針對中小學(xué)生及其父母最關(guān)注的一些問題調(diào)查，受到有關(guān)人際關(guān)系的有效答卷共5782份。以“我的苦惱”為主題的調(diào)查結(jié)果顯示：人際關(guān)系處理不好已成為孩子第二大苦惱。以“心理健康問題”為主題的調(diào)查結(jié)果顯示：輔導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系，也成了父母在對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，排在第二位的重要內(nèi)容。[3]

引發(fā)中小學(xué)生苦惱的因素(因有少量同學(xué)同時寫了不同類型的苦惱，所以百分比合計總數(shù)大于100%)：學(xué)習(xí)與考試引發(fā)的焦慮(72.26%)、人際關(guān)系處理不好(21.42%)、生活條件和環(huán)境差(10.03%)、有不良習(xí)慣(8.05%)、自我形象與自我感覺差(3.67%)、自主行為受利限制(2.66%)。

由此可見，小學(xué)生的人際關(guān)系障礙(人際關(guān)系處理不好)已成為小學(xué)生及其家長十分關(guān)注的問題。[4]

三、小學(xué)生人際關(guān)系障礙的表現(xiàn)及其原因分析

1.小學(xué)生人際關(guān)系障礙的典型表現(xiàn)：

1.1被動。主要表現(xiàn)為：小學(xué)生做事缺乏主動性、缺乏熱情。許多事情都要在別人的督促下才能完成，有時需要多次督促。另外，小學(xué)生在人際關(guān)系中處于被動，還表現(xiàn)在他們一味地遷就別人，附和別人，甚至追隨別人，以至于失去自我，失去個性。最常見的就是“隨大流”“攀比”。[5]

1.2攻擊。人際關(guān)系障礙中的攻擊性表現(xiàn)為說話刻薄，出口傷人，自以為是，侮辱或者非難他人，散布流言蜚語，妨礙他人做事。這類小學(xué)生的人際關(guān)系就十分緊張，很少有同學(xué)與之交往，他們的大部分時間都被一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感所圍困。所以在小學(xué)課堂上經(jīng)常出現(xiàn)小學(xué)生刻意不回答本該回答或者可以回答的問題，這種現(xiàn)象也屬于“攻擊”范圍。

1.3固執(zhí)。固執(zhí)的小學(xué)生做事不聽從別人的勸阻，一意孤行明知自己錯了也仍舊堅持錯誤，不肯悔改。

1.4自我表現(xiàn)。自我表現(xiàn)的要害是以“我”為中心，對別人一概加以排斥，往往是“惟我獨(dú)尊”，其他都不在話下。自我表現(xiàn)的最終結(jié)果是導(dǎo)致日益嚴(yán)重的孤獨(dú)與痛苦。教師應(yīng)正確看待這種現(xiàn)象。

2.小學(xué)生人際關(guān)系障礙的原因分析

2.1父母的溺愛，導(dǎo)致小學(xué)生不愿與人接觸?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，父母和長輩都是萬分疼愛。孩子們自然遇到事情就會以個人利益為先，容易跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾。也有的家長保護(hù)欲過強(qiáng)怕孩子受傷阻礙孩子與外界的接觸，這樣孩子與外界接觸的機(jī)會少了，與人交往的范圍也就更狹窄了。[6]

2.2個性上的缺陷，阻礙了小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。很多孩子在跟外界接觸時會不由的表現(xiàn)出緊張害怕，甚至手足無措，語無倫次，害怕見人。還有的自傲、盛氣凌人，羨慕嫉妒其他孩子、任性等任何一種的個性缺陷都會成為人際關(guān)系障礙。

2.3生活上的挫折，成為小學(xué)生發(fā)展良好人際關(guān)系的阻力。例如：某次考試考得不好，受到老師嚴(yán)重的批評或同學(xué)間的矛盾等等，這些都會成為小學(xué)生發(fā)展良好人際關(guān)系的阻力。

2.4教育觀念的誤導(dǎo)，阻礙了小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。許多家長和老師注重學(xué)知識，學(xué)技能，疏忽對學(xué)習(xí)上的關(guān)心和引導(dǎo)。在這種教育觀念的指導(dǎo)下，小學(xué)生也就局限于知識和技能方面的發(fā)展，而沒有很好地接受如何發(fā)展良好人際關(guān)系的教育和指導(dǎo)，從而阻礙了他們的人際關(guān)系發(fā)展。

四、解決小學(xué)生人際關(guān)系障礙的具體方法：

1.對小學(xué)生的教育和訓(xùn)練

有一下幾種方式可以參考：增強(qiáng)小學(xué)生與人交往的意識;培養(yǎng)小學(xué)生爭取處理人際關(guān)系的能力;培養(yǎng)小學(xué)生良好的交往品質(zhì);教給學(xué)生正確的途徑處理人際關(guān)系的技巧和自我調(diào)適的技巧;拓寬小學(xué)生人際交往的途徑等。

對小學(xué)生與人交往意識及處理人際關(guān)系能力的培養(yǎng)絕對不是一件可有可無的事，應(yīng)引起每一位教師和家長的重視。

2.學(xué)校教育的完善。

無論是對學(xué)生的教育和訓(xùn)練，還是與學(xué)生家長充分合作，主體都是學(xué)校，具體的執(zhí)行者是教師，從這個意義上講，學(xué)校自身功能的完善對小學(xué)生發(fā)展的良好的人際關(guān)系，消除人際關(guān)系障礙具有根本性意義。

總之，學(xué)校教育一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教師要真正做到關(guān)注學(xué)生心靈，從多方面多角度關(guān)注學(xué)生成長，幫助學(xué)生消除人際關(guān)系障礙。

參考文獻(xiàn)：

[1]《心理健康教育指導(dǎo)》，沃建中主編，科學(xué)出版社，20xx

[2]《當(dāng)代青少年學(xué)生心理障礙與教育》，余基強(qiáng)主編，北京師范大學(xué)出版社

[3]《人際關(guān)系心理學(xué)》，鄭全全、俞國良著，人民教育出版社

[4]《小學(xué)生人際交往障礙的原因及對策》，舟山市普陀區(qū)東港小學(xué)，李雪芬

[5]《如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力》

[6]《加強(qiáng)人際交往，改善人際關(guān)系》