關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告 關(guān)愛(ài)青少年身心健康講座心得(6篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告一

當(dāng)你和孩子嬉笑玩耍暢享天倫之樂(lè)時(shí)，你是否注意到，在我們身邊那羨慕而失落的眼睛?他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字——“留守兒童”。

由于父母雙雙外出務(wù)工等原因，留守兒童大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問(wèn)題，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。

為了關(guān)愛(ài)留守兒童，共享陽(yáng)光溫暖，使這些孩子能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特發(fā)出“學(xué)習(xí)雷鋒精神、關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議:

獻(xiàn)一份愛(ài)心，請(qǐng)伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子都能共享人間溫情。

盡一份責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)留守兒童的代理家長(zhǎng)。各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)的活動(dòng)中來(lái)，針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題，正確適時(shí)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù)。

做一件好事，努力讓留守兒童感受家的溫暖。抽出一點(diǎn)時(shí)間，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話、買(mǎi)一本書(shū)、送一份禮物，讓在家庭中缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子，感受社會(huì)大家庭的溫暖。

結(jié)一個(gè)對(duì)子，建立起關(guān)愛(ài)和幫助的長(zhǎng)效機(jī)制。以家庭為單位，和留守兒童結(jié)對(duì)子，讓孩子之間建立情誼的橋梁，堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫。

讓我們攜起手來(lái)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的雷鋒精神，從身邊小事做起，從今天做起，關(guān)注留守兒童的實(shí)際困難，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們手牽手、心連心，快行動(dòng)起來(lái)吧!

關(guān)于關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告二

今天我來(lái)介紹一下我的校園。

我的校園很寬廣，有許多非常好的設(shè)施。比如多媒體教室、圖書(shū)室、操場(chǎng)和同學(xué)們專(zhuān)門(mén)說(shuō)悄悄話的房間。

圖書(shū)室是同學(xué)們豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和開(kāi)闊眼界的地方。我非常喜歡去那里。教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書(shū)室。

多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的地方。雖然每周只能去一次，但是同學(xué)們依然興致勃勃。

寬廣的操場(chǎng)是下課和大課間時(shí)學(xué)校里最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學(xué)在那里玩跳繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在玩操場(chǎng)上的體育設(shè)施。人山人海，場(chǎng)面十分壯觀。

關(guān)于學(xué)校給我們提供的專(zhuān)門(mén)說(shuō)悄悄話的房間，在這里，我們把一天在學(xué)校遇到的不順心的事情和快樂(lè)的事情與同伴分享，交流。

進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入校園。上課時(shí)，老師講如何學(xué)習(xí)生字，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們積極舉手，踴躍發(fā)言。

這就不得不提到我們班的免寫(xiě)作業(yè)卡了，老師規(guī)定上課積極發(fā)言者，賞一個(gè)小印章;十個(gè)小印章便可換卡一張，所以我們班上課時(shí)的氛圍十分熱烈。

放學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)和班主任還有很多老師們盡責(zé)地站在校門(mén)口，指揮著同學(xué)們走出校門(mén)，家長(zhǎng)們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)等待著孩子們。

我的校園是一個(gè)干凈整潔，到處充滿著讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍的校園。老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。

關(guān)于關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告三

20xx年，我站愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦的指導(dǎo)下，通過(guò)落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)防治、加強(qiáng)衛(wèi)生保潔、建立長(zhǎng)效機(jī)制等措施，全面落實(shí)愛(ài)衛(wèi)工作任務(wù)，為推動(dòng)創(chuàng)建工作，全面提高我站愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作水平作出了積極努力，現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

成立由站長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副站長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)為成員的愛(ài)衛(wèi)工作小組。全體職工緊密配合積極開(kāi)展愛(ài)衛(wèi)工作。年初制訂愛(ài)衛(wèi)工作計(jì)劃和措施，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排布置愛(ài)衛(wèi)工作的檢查和落實(shí)，及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改加強(qiáng)宣傳教育，促使工作取得實(shí)效。

二、明確目標(biāo)，加強(qiáng)防治

一是加強(qiáng)健康教育和病媒生物防治工作力度，各項(xiàng)任務(wù)全面達(dá)標(biāo)。二是加大除“四害”工作力度，利用春季是各種病媒生物復(fù)蘇季節(jié)的特點(diǎn)，開(kāi)展除害防病工作，努力擴(kuò)大“四害”防治覆蓋面，有效降低站區(qū)“四害”密度。三是積極開(kāi)展了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月活動(dòng)。

三、加強(qiáng)宣傳教育，提高思想認(rèn)識(shí)。

抓好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作首先要抓好職工的思想政治工作，抓學(xué)習(xí)教育，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民主法制、理想信念、社會(huì)主義道德及愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)衛(wèi)生宣傳教育。站工會(huì)和黨支部組織全體職工學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生方面的知識(shí)，把干部職工的學(xué)習(xí)作為愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教育的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，形成上下齊抓共管衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好局面。

四、加強(qiáng)工作，促進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作建設(shè)。

一是積極配合上級(jí)部門(mén)做好爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位工作；二是做好站內(nèi)的衛(wèi)生工作勵(lì)志網(wǎng)，辦公室要定期與不定期進(jìn)行衛(wèi)生督查，并做好登記，適時(shí)通報(bào)；三是開(kāi)展無(wú)煙辦公室活動(dòng)。

五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保工作有序開(kāi)展。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，在開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生建設(shè)工作的基礎(chǔ)上注意認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒工作開(kāi)展得好的單位的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本單位實(shí)際，建立愛(ài)國(guó)衛(wèi)生單位建設(shè)工作各項(xiàng)職責(zé)、制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)對(duì)工作檔案、資料認(rèn)真及時(shí)的收集、整理、歸檔。

關(guān)于關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告四

關(guān)愛(ài)如一汪清泉，能拂去夏日人們心中的炎熱;關(guān)愛(ài)如一縷清風(fēng)，能拂去人心頭的煩惱;關(guān)愛(ài)如一縷陽(yáng)光，能融化人們心里的冰山。關(guān)愛(ài)，在我心中則是一股無(wú)窮無(wú)盡的力量，催我前進(jìn)。

夏日清涼

炎炎夏日，樹(shù)上的知了在放聲歌唱，樓道里不時(shí)地傳來(lái)噪音。樓道里的墻面要重新粉刷，那些工人們頂著炎炎夏日辛苦的埋頭苦干。豆粒大的汗珠一顆顆地從他們的頭上滾落下來(lái)，掉在地上。樓上的住戶也是心善，知道這些工人們個(gè)個(gè)都不容易，于是就對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加。“哎，進(jìn)來(lái)歇會(huì)兒吧!里面有空調(diào)，涼快?！薄皠e干了，剛切得瓜，吃點(diǎn)吧!”“對(duì)了!你們渴了就來(lái)屋里倒些水吧，大熱天的，怪累吧!”……一句句關(guān)心的話語(yǔ)都讓人感到高興，即使是在炎熱的夏天，但是心中感到十分涼爽。

關(guān)愛(ài)像一汪清泉，能拂去夏日人們心中的炎熱。

秋日涼爽

秋天，樹(shù)上的葉子變得枯黃，一片片飄落。這最讓環(huán)衛(wèi)工人發(fā)愁，整天辛辛苦苦的掃樹(shù)葉。但一家不起眼的理發(fā)店成功吸引了人們的注意。門(mén)前的橫幅上寫(xiě)著“免費(fèi)為環(huán)衛(wèi)工人理發(fā)”幾個(gè)大字。有的環(huán)衛(wèi)工人樸實(shí)，不愿去給人家添麻煩，有的環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)自己身上太臟，不愿去把人家的店弄臟。這些環(huán)衛(wèi)工人多么樸實(shí)啊!

關(guān)愛(ài)如一縷清風(fēng)，能拂去人心頭的煩惱。

冬日溫暖

冬天，樓下徘徊著一對(duì)乞丐母子，媽媽下樓時(shí)看他們甚是可憐，問(wèn)我：“你那些舊衣服都小了，我把這些衣服拿下去給樓下的乞丐吧!”我聽(tīng)了之后心中也很高興，于是就幫媽媽把這些衣服整理一下，裝了一大包，我和媽媽把它點(diǎn)到樓下給了他們，他們連聲感謝，我和媽媽心里高興極了。

關(guān)愛(ài)如一縷陽(yáng)光，能融化人們心里的冰山。

關(guān)愛(ài)我們身邊的人，讓他們得到幫助。關(guān)愛(ài)可以讓人在夏日感到?jīng)鏊?，在冬日感到溫暖。讓我們伸出手去關(guān)愛(ài)周?chē)娜税?

關(guān)于關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告五

社會(huì)各界愛(ài)心人士：

少年兒童是祖國(guó)的花朵,是中華民族的希望。正如《少年中國(guó)說(shuō)》中所說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。關(guān)注少年兒童就是關(guān)愛(ài)未來(lái),關(guān)注發(fā)展。但在他們中仍然有一群特殊的弱勢(shì)群體，他們的父母因意外而喪失生命，從小就喪失雙親，還有的父母為了生計(jì)常年外出務(wù)工，孩子的日常學(xué)習(xí)生活由年邁的老人來(lái)照看，小小年紀(jì)就缺少父母親情關(guān)愛(ài)，使這些孩子獨(dú)自承受成長(zhǎng)中的傷痛與孤獨(dú)的煎熬。他們幼小的心靈過(guò)早的承受著生活的無(wú)奈。孤困、留守兒童的問(wèn)題不是小事、家事，而是關(guān)系到民族發(fā)展的大事，民生福祉的要事，因此他們需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和親情關(guān)愛(ài)。

“樂(lè)善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，您撒下愛(ài)心的種子，成就的是高尚的人生，燃起的是孩子們對(duì)生活的希望;您的關(guān)注，可以讓無(wú)助的孩子們挺起自信的脊梁去奮力成就夢(mèng)想!愛(ài)心匯聚，會(huì)改變孤困、留守兒童一生的命運(yùn)!

為幫助這些孤困、留守兒童解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，倡議社會(huì)各界愛(ài)心人士關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的健康成長(zhǎng)，為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖。青岡縣委、縣政府高度重視，制定出臺(tái)了《青岡縣關(guān)愛(ài)保護(hù)孤困兒童留守兒童工作實(shí)施辦法》，從扶持政策、工作機(jī)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和部門(mén)職責(zé)等多個(gè)方面制定了實(shí)實(shí)在在的措施。請(qǐng)各機(jī)關(guān)團(tuán)體,社會(huì)各界愛(ài)心人士積極行動(dòng)起來(lái),加入到“關(guān)愛(ài)孤困兒童、留守兒童愛(ài)心活動(dòng)”中來(lái),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望，播撒陽(yáng)光。為孤困、留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的'貢獻(xiàn)!

贈(zèng)人玫瑰，手有余香!

付出你的所愛(ài)，溫暖他的人生!

奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華自己!

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于關(guān)愛(ài)青年身心健康心得體會(huì)報(bào)告六

隨著社會(huì)的進(jìn)步，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童隊(duì)伍日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我班留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，為了更好地發(fā)揮班級(jí)的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

二、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一管理，保證各項(xiàng)工作全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組。 教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí)。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施幫扶留守兒童制度

留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立健全與留守兒童的談心制度

班級(jí)定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不 健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

(二)、努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，通過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。