最新高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想(優(yōu)秀8篇)

心得體會可以促使我們思考自己在某個事件中的積極和消極方面。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的案例和實踐經(jīng)驗，增加可信度和說服力。這些心得體會范文展示了不同人在不同場景下的獨特思考和體悟，讓我們更深入地認識到心得體會的重要性。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇一

生命只有一次，安全無小事。隨著大學當代大學生活水平的提高，校園內(nèi)的生產(chǎn)活動、勞動實踐活動等越來越多，安全問題日益成為大學生關注的焦點。參加校園生產(chǎn)安全教育的過程中，我們不斷加深了對生產(chǎn)安全方面的認識，這對我們今后的工作和學習都將帶來極大的幫助。

作為一名大學生，要想過上積極、健康、快樂的生活，必須學會如何保障自身的安全。校園生產(chǎn)安全教育中，不僅可以學到基本的安全常識和應急處理能力，還可以學到安全意識和安全文化的重要性。通過參與相關教育，我們對于“安全意識”有了更為清晰和全面的認識，更加懂得如何合理防范和應對突發(fā)事件。

第三段：生產(chǎn)安全知識的學習。

在校園生產(chǎn)安全教育中，我們學到了許多安全知識和技能，包括對一些危險品的認識和操作，如電氣線路、化學實驗等；還了解了一些人身安全的保護措施，如防盜、防搶等。我們更加深入地認識到什么是危險、什么又是安全，如何預防、避免和處理事故發(fā)生，這些知識都為我們今后的生活和工作提供了強有力的保障。

相信大家都曾在高考和搖號等場合接受過安全宣傳，而這種安全宣傳往往存在著“一次性”的性質(zhì)，導致很少會有人真正意識到安全問題。而在校園生產(chǎn)活動中，需要將安全教育落到實處，對校園中進行生產(chǎn)活動的各個單位進行崗位職責、安全制度、事故應急處置方案等方面的有針對性的培訓，以保證校園安全事故不會發(fā)生，真正落實在我們的日常生產(chǎn)中。

第五段：總結(jié)。

校園生產(chǎn)安全教育的參與，讓我們了解到安全生產(chǎn)的重要性和學習方向。將生產(chǎn)安全教育變得有趣和實際。校園生產(chǎn)安全教育的目的是讓我們充分預期各種不期而至的危險，以及如何在危險發(fā)生時避免損失和受傷，并在工作中始終保持安全的意識。我們時刻都要牢記校園生產(chǎn)安全教育的知識，把安全思想融入到日常學習和工作中，做到預防勝于治療，讓我們的校園更加安全和和諧。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇二

一是僥幸心理。明知安全的操作規(guī)程，也具備相應的知識水平和技術(shù)能力，但由于不愿意付出必要的勞動，懷著僥幸心理，采用自以為巧妙的方法來達到“省力”“方便”的目的，心存僥幸是職工在生產(chǎn)過程中的一種常見心理。

二是冒險心理。由于曾經(jīng)有過冒險嘗試卻未出事的經(jīng)歷，而形成的貌似危險、敢于冒險的心理定式，并逐漸對蠻干產(chǎn)生一種自我肯定和自豪的心情，有了這種心理的職工，在關鍵時刻往往容易感情沖動，不假思索地采取冒險行動。

三是逆反心理。某種特定情況下，人在好奇心、好勝心、求知欲、偏見、對抗情緒等心理狀態(tài)影響下，會做出與常態(tài)心理相反的.對抗行為，偏偏去做不該做的事情。

四是從眾心理。

一些盲從而無主見的人，由于看到其他人員不遵守安全規(guī)程，并未發(fā)生事故，而出于從眾心理仿效他人，或者是迫于精神上的壓力而不能堅持遵章守紀，導致盲目從眾的違章行為發(fā)生。

一是違章人的個性特征。人的個性心理特征是一個人在心理活動中表現(xiàn)出來的，比較穩(wěn)定和經(jīng)常的特征。每個人的心理特征，正如每個人的面容各不相同，每個人都有自己的心理特征，例如：有人善于學習，掌握科學技術(shù)和生產(chǎn)技能很迅速；有人對工作細心、認真、一絲不茍，有人干活粗枝大葉、馬馬虎虎；有人沉著、穩(wěn)重，有人輕浮、急躁冒失等等，都是影響安全的因素。

二是違章人的麻痹心理。

如操作者由于是經(jīng)常干的工作，所以習以為常，并不感到有什么危險，在這樣的心理狀態(tài)的支配下，操作人員就憑印象，好不懷疑地根據(jù)過去的經(jīng)驗開始了作業(yè)，但結(jié)果是發(fā)生了事故，有時候由于操作人員沒有進行日常的檢查，或在麻痹思想指導下，檢查不夠詳細，出現(xiàn)了與預料相反的情況，由于事發(fā)突然，就會因驚慌失措、手忙腳亂，而釀成事故。

三是違章人精力不集中。

操作人員有特別高興或憂慮的事情，使情緒受到了大波動而發(fā)生事故，例如操作人員和同事、家屬發(fā)生過爭執(zhí)，夫妻不和睦而心里不痛快，受批評而又有情緒，或遇到特別高興的事，感情沖動，思想不能集中，或忘記了按照操作程序進行作業(yè)，結(jié)果導致事故的發(fā)生。

四是違章人技術(shù)生疏。這種情況的心理狀態(tài)通常是由于技術(shù)不熟練，遇事應變、應急能力差而造成的。有些操作者能力不強，但又很自負，他們沒有足夠的經(jīng)驗，卻又過分自信，不忘初心求教，主動學習，存在著怕?lián)p害了自己自尊心的心理狀態(tài)。結(jié)果在這種思想的支配下，最終導致了事故。另一種心理狀態(tài)：雖然注意到了反常情況，但自信以往經(jīng)驗，盡管在這種情況下，操作人員本身注意到了反常狀態(tài)，但由于驕傲自滿情緒，相信自己考慮的方法是正確的，結(jié)果也就造成了事故。

五是違章人過分依賴他人。這類情況，多數(shù)是操作人員在與他人共同作業(yè)時，自己不積極主動，不嚴格按照自己應承擔的操作項目和操作規(guī)程進行，而總是圖省事、省力，想依賴他人，僥幸取勝，結(jié)果導致了事故的發(fā)生。

六是違章人的緊張導致失誤。

操作人員由于某些原因使心情緊張，對外界情況沒有正確的反映，在急急忙忙地操作中發(fā)生的事故，因為在心情緊張時，操作人員注意力分配上會產(chǎn)生偏差，顧此失彼，忙中出錯。

一是心理輔導幫教法。針對當前職工家庭或自身存在問題，造成個人壓力不斷增大、心理負擔嚴重影響安全等現(xiàn)象，聘任具有資質(zhì)的心理咨詢師或者挑選政治素質(zhì)高、安全意識強、心理素質(zhì)好的管理人員擔任心理輔導師，運用心理疏導法為職工進行心理教育和疏導，幫教人員根據(jù)“三違”者不同的性質(zhì)和次數(shù)，在進行強化教育的同時，注重針對從“三違”人員的心理疏導入手，讓“三違”人員多講自己在“三違”中的心理過程，從而掌握“三違”人員在“三違”過程中不忘初心理變化所導致的行為表現(xiàn)。針對習慣型“三違”、僥幸心理型“三違”、重復型“三違”、疏忽大意型“三違”、冒險型“三違”、情緒型“三違”等不同類型的“三違”現(xiàn)象，仔細了解分析后對癥下藥，進行結(jié)對幫教，及時引導職工將個人心理和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳位置，從根源上徹底糾正“三違”職工的不正確安全心理和不安全行為。

二是關心體貼幫扶法。人的行為是受心理意識支配的，有什么樣的心理行為，就會出現(xiàn)什么樣的安全工作狀態(tài)，在勞動過程中，對不少人來說，很難把不良的社會關系、家庭沖突和生活事件等造成的復雜的心理沖突、挫折、沮喪、興奮等各種復雜的心理沖突和各種雜念全部排除在工作之外，以致造成分心或反應遲鈍等現(xiàn)象，從而使作業(yè)失誤增加，不安全行為增多，導致事故的發(fā)生，經(jīng)常深入職工的生活和工作，傾聽職工呼聲，關心職工疾苦，熱心聽取職工對安全生產(chǎn)的意見和建議，從保證職工安全生產(chǎn)的角度出發(fā)，關心職工的工作和生活，為職工排憂解難，化解矛盾，解決后顧之憂，全身心投入到安全生產(chǎn)之中。

三是親情教育感化法。開展親情關愛教育，大力營造尊重人、關心人、愛護人的濃厚氛圍，使職工能在親情關愛的良好氛圍中增強安全意識，提升安全理念，自覺遵章守紀，確保安全生產(chǎn)。一旦職工出現(xiàn)了“三違”現(xiàn)象，首先請出他的親戚、老鄉(xiāng)、朋友來對其違章的性質(zhì)、原因、后果及今后怎樣避免類似的違章進行分析，面對面交流，使“三違”人員感到既在眾人面前丟了面子，又擔心把事情傳到家中，使家中人操心，使“三違”人員從思想深處真正受到教育，重塑自尊心，使他們在今后的工作中時時處處都能自覺遵章守紀。讓違章職工講述自己在險境的所思所想，對職工起到警示教育作用。通過事故案例，讓當事人講述自己在生命受到了威脅時想父母、老婆和孩子的心理波動，和“三違”職工產(chǎn)生共鳴，起到警示作用。扎實開展“巾幗話安全”、“職工話安全”等活動，把“安全為天”的大道理，用家人的樸素親情講出來，讓職工從家庭的角度考慮為了家庭幸福、為了生命健康，精心作業(yè)避免事故。

四是家庭互助聯(lián)保法。注重發(fā)揮“父母情、夫妻愛、兒女盼”等情感優(yōu)勢，在夫妻之間、父子之間、母子之間簽訂“夫妻安全公約”、“家庭安全公約”，采取“父母一聲叮囑”、“妻子一句期盼”、“孩子稚語心愿”等形式和載體，開展“一條安全寄語”、“一次溫馨祝?！?、“一次童心呼喚安全”、“一次送安全知識進班組”、“一份聯(lián)責互保書”等安全活動，讓職工清醒認識到自身安全對家庭幸福的重要意義，從內(nèi)心深處自覺做到上標準崗、干標準活。

五是安全形勢宣講法。扎實開展“家庭平安、親情囑托”安全主題宣講活動，定期組織宣傳員進區(qū)隊、入班組、到井口進行安全親情宣講，宣講內(nèi)容主要有：傳達上級安全工作指示精神，宣講安全形勢，貫徹安全生產(chǎn)的新措施、新要求、新指令，學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全知識，學習分析事故案例等。宣講內(nèi)容根據(jù)形勢需要、時節(jié)需要、生產(chǎn)需要和職工思想行為表現(xiàn)需要各有側(cè)重，增強職工安全意識，提高職工自主保安能力，讓職工在參與中共同提高。在節(jié)假日為職工送安全祝福、安全知識和安全文化節(jié)目等，讓職工時刻牢記平平安安是最大的幸福。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇三

全國人大常委會2014年8月31日表決通過關于修改安全生產(chǎn)法的決定，新法正式公布!我們集團作為在安全評價行業(yè)資深的甲級安全評價機構(gòu)，全體員工在公司總裁李志憲博士的帶領下對新《安全生產(chǎn)法》(簡稱新法)進行了認真、細致、深入淺出的學習，并以各部門為單位組織了新法“有獎問答”活動。

我和各位同事都積極搶答，氣氛活躍又緊張!通過這次學習我對新法有了更深的理解和體會，使我更加深刻認識到了我所從事的職業(yè)的重要性!新《安全生產(chǎn)法》將成為我今后工作、學習中的指路明燈!

作為一名安全評價行業(yè)的普通從業(yè)人員，我談一談我對新法的認知和體會!

首先，新安全生產(chǎn)法，認真貫徹落實習近平總書記關于安全生產(chǎn)工作一系列重要指示精神，從強化安全生產(chǎn)工作的擺位、進一步落實生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任，政府安全監(jiān)管定位和加強基層執(zhí)法力量、強化安全生產(chǎn)責任追究等四個方面入手，著眼于安全生產(chǎn)現(xiàn)實問題和發(fā)展要求，補充完善了相關法律制度規(guī)定，主要有十大亮點:。

一、堅持以人為本，推進安全發(fā)展;。

二、建立完善安全生產(chǎn)方針和工作機制;。

三、強化“三個必須”，明確安全監(jiān)管部門執(zhí)法地位;。

四、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府以及街道辦事處、開發(fā)區(qū)管理機構(gòu)安全生產(chǎn)職責;。

五、進一步明確生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)主體責任;。

六、建立預防安全生產(chǎn)事故的制度;。

七、建立安全生產(chǎn)標準化制度;。

八、推行注冊安全工程師制度;。

九、推進安全生產(chǎn)責任保險制度;。

十、加大對安全生產(chǎn)違法行為的責任追究力度;。

另外，此次安全生產(chǎn)法的修改在賦予監(jiān)管強制手段上有了突破：

一是擴大了負有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責部門的查封扣押權(quán)，此舉對及時解決違法問題、恢復秩序意義重大。

二是為了保證監(jiān)管的實效性，修改后的法律提出了一些協(xié)同監(jiān)管的具體措施，如對拒不執(zhí)行停產(chǎn)停業(yè)、停止施工、停止使用相關設施設備等決定的生產(chǎn)經(jīng)營單位，負有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責的部門可采取通知有關單位停止供電、停止供應民用爆炸物品等措施，直至決定得到執(zhí)行。

再次，新出臺的《安全生產(chǎn)法》體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。

綜上所述，我們可以看出新《安全生產(chǎn)法》不僅彌補了舊法的不足與漏洞，而且還充分的體現(xiàn)了“以人為本，尊重生命”的人文精神?！叭恕弊鳛榘踩a(chǎn)的核心意義得到了進一步詮釋，安全生產(chǎn)工作的本質(zhì)得到了充分體現(xiàn)，也使得安全生產(chǎn)法制更加向人性化方面進步!

作為一名安全評估中介機構(gòu)從業(yè)人員，我著重關注了新修訂的安全生產(chǎn)法如下幾條：

第十三條規(guī)定：“依法設立的為安全生產(chǎn)提供技術(shù)、管理服務的機構(gòu)，依照法律、行政法規(guī)和執(zhí)業(yè)準則，接受生產(chǎn)經(jīng)營單位的委托為其安全生產(chǎn)工作提供技術(shù)、管理服務。生產(chǎn)經(jīng)營單位委托前款規(guī)定的機構(gòu)提供安全生產(chǎn)技術(shù)、管理服務的，保證安全生產(chǎn)的責任仍由本單位負責?！?/p>

第六十九規(guī)定：“承擔安全評價、認證、檢測、檢驗的機構(gòu)應當具備國家規(guī)定的資質(zhì)條件，并對其作出的安全評價、認證、檢測、檢驗的結(jié)果負責?！鄙鐣薪榻M織違反規(guī)定的，須承擔相應法律責任。

安全生產(chǎn)工作除了強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任、加強政府監(jiān)管力度，鼓勵從業(yè)人員參與外，還應當發(fā)揮市場機制的作用。與原安全生產(chǎn)法相比，新修訂的安全生產(chǎn)法在發(fā)揮市場機制方面進行了補充和完善!

我深深的為此感到欣慰!中介機構(gòu)的作用和地位進一步的得到了法律的肯定，這對于我們從業(yè)人員來說也是一個很利好的消息，將會進一步減少我們今后在從業(yè)過程中的困難和阻力!

通過這次對新法的認真學習，我更加堅定了從事安評工作的信念，同時也為我能為安全工作貢獻一份自己的力量感到高興和自豪!我相信，在公司各級領導的帶領下，我們所有同事團結(jié)一心、共同努力，一定會把我們的公司做得更加壯大，一定會讓我們的事業(yè)更加輝煌!

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇四

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對教育和安全生產(chǎn)的重視程度也日益提高。教育是培養(yǎng)人們的智力與素質(zhì)的途徑，而安全生產(chǎn)是保障人們生命財產(chǎn)安全的重要措施。通過實踐和思考，我深深體會到了教育和安全生產(chǎn)對個人和社會的重要性。下面，我將從個人成長、社會責任、法律意識、人際關系和信息技術(shù)應用等方面，分享我的心得體會。

首先，教育對個人成長起著重要的作用。教育不僅是人類獲取知識和技能的途徑，更是培養(yǎng)人們品格和思想的基石。在我自己的成長過程中，我深深感受到了教育的力量。教育使我擁有了豐富的知識儲備，讓我能夠在各個領域都能夠游刃有余。同時，教育也培養(yǎng)了我的自主學習能力和創(chuàng)新思維，讓我能夠不斷地自我提升和發(fā)展。無論是學業(yè)上的困難還是生活中的挑戰(zhàn)，我都能夠通過教育獲取到解決問題的智慧和方法。因此，我深深意識到，教育是推動個人成長和進步的重要動力。

其次，安全生產(chǎn)是每個人都應該承擔的社會責任。在現(xiàn)代社會，安全事故時有發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)造成了巨大的損失。因此，我們每個人都應該牢記安全生產(chǎn)的重要性，將安全意識融入到日常生活中的方方面面。我們要積極參與到安全生產(chǎn)工作中，嚴格遵守工作規(guī)程和操作規(guī)范，杜絕一切不安全因素的存在，確保自己和他人的安全。只有每個人都時刻保持高度警惕和自律，才能構(gòu)建一個安全可靠的社會環(huán)境。

再次，法律意識是教育和安全生產(chǎn)的重要保障。法律是保障社會秩序和公共利益的重要工具，教育和安全生產(chǎn)的發(fā)展也需要法律的保護和支持。作為一個公民，我們應該具備基本的法律意識，明確自己的權(quán)利和義務。在教育方面，我們要遵守法律法規(guī)，在合法的框架內(nèi)行使自己的權(quán)利和自由。在安全生產(chǎn)方面，我們要嚴格遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不私自改變工作環(huán)境和操作流程，確保生產(chǎn)過程的安全和合法。只有保持良好的法律意識，才能夠推動教育和安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

此外，人際關系在教育和安全生產(chǎn)中起著重要的作用。人們經(jīng)常說，“一個人的成就不僅取決于個人的努力，更取決于他所處的環(huán)境和與他合作的人?！痹诮逃矫妫己玫膸熒P系和同學之間的友情是學習的重要推動力。在安全生產(chǎn)方面，團隊合作和溝通協(xié)調(diào)是保障安全的重要因素。通過與他人的積極互動和合作，我們可以共同探討問題，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高。因此，我們應該注重培養(yǎng)良好的人際關系，搭建起良好的交流平臺，共同推動教育和安全生產(chǎn)的進步。

最后，信息技術(shù)的應用推動了教育和安全生產(chǎn)的發(fā)展。隨著信息時代的到來，信息技術(shù)的應用已經(jīng)成為了教育和安全生產(chǎn)中的重要手段。教育方面，通過網(wǎng)絡教育和在線學習平臺，人們可以隨時隨地獲取到豐富的教育資源，實現(xiàn)自主學習與遠程教育。在安全生產(chǎn)方面，通過信息技術(shù)的應用，可以實現(xiàn)對生產(chǎn)過程的實時監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。因此，我們應該積極利用信息技術(shù)，推動教育和安全生產(chǎn)的創(chuàng)新與發(fā)展。

綜上所述，教育和安全生產(chǎn)對個人和社會的重要性不可忽視。教育能夠推動個人的成長和進步，培養(yǎng)人們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。安全生產(chǎn)是每個人都應該承擔的社會責任，需要每個人都時刻保持高度警惕和自律。同時，法律意識、人際關系和信息技術(shù)的應用也是教育和安全生產(chǎn)不可或缺的一部分。我相信，只有不斷加強教育和安全生產(chǎn)的重要性，才能夠建立起一個安全和諧的社會。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇五

高校生產(chǎn)安全教育是對大學生安全工作的重要保障，學生們在這里能夠?qū)W到諸如火災，交通安全等方面的知識，更好地維護自己的安全。在參與這些教育的過程中，我深刻意識到自己的安全是多么的重要，同時也讓我意識到自己在學習和生活中存在的安全隱患。

第二段：安全隱患。

在校園生活中，我們時常會忽視身邊的生產(chǎn)安全隱患，例如：很多同學喜歡在晚自習、周末或假期在實驗室工作，有時候會忽略實驗室內(nèi)的設備安全，機器電氣等設備都需要保持安全，工作前也應注意保持清潔和衛(wèi)生。實驗室意外事故屢屢發(fā)生，有些是因為個別師生安全意識淡薄，沒有引起重視，更有些是因為錯誤的操作方式或違規(guī)行為導致事故的發(fā)生。此外，還有很多校園的人員在交通出行的時候會忽視安全帶，甚至超速行駛，這都是不負責任和不明智的表現(xiàn)。

第三段：意識到安全的重要性。

通過這些安全培訓和教育，我逐漸意識到，在校園生活中，想要避免危險的發(fā)生，我們需要時刻保持安全的意識。其實，學生應該不僅在學習活動中保證安全，而且在個人行為上也應該制定明確的安全措施，以保護自身的安全，如規(guī)定不貪圖速度，不超速駕駛，不隨意擺弄實驗室設備等等。并且，校方也應該在這方面給同學們更多的支持，如在校食堂、宿舍、實驗室、車庫等設置相關的安全設施和提示。

第四段：合理應用安全知識。

在參與這些生產(chǎn)安全教育的過程中，我們除了需要學會避免安全隱患外，還需要學習如何在危險的環(huán)境中求生存。比如，火災逃生、搶救挽回生命等都是我們在生活中不可避免需要應對的問題。在學校的消防教育中，老師們也向我們介紹了很多實用的方法和技巧，如更加清楚逃生路線，如何滅火，如何最大化保護周圍人等等。這些知識不僅是在學校生存中必須學習的知識，更是身處社會必須掌握的知識。

第五段：結(jié)論。

通過這些生產(chǎn)安全教育，我逐漸明白了生命無價的道理。現(xiàn)在，我們要做的就是在自己的學習和生活中加倍注意安全，時刻保持警惕，充分了解生產(chǎn)安全知識，合理應用這些知識，讓自己的生活既豐富多彩、充滿樂趣又保持了安全的前提。同時，學校不斷加強安全管理的力度，加強進行安全教育，也將校園的安全帶到了一個全新的高峰?？傊?，保障校內(nèi)生產(chǎn)安全，既是準確有效地傳遞了安全文明的理念，同時也讓我們更好地掌握了安全知識，并帶著這些知識投入到了事業(yè)和生活中去。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇六

8月份進行了安全生培訓，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、促穩(wěn)定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關安全生產(chǎn)的`法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二加大事事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)?；獔猿诸A防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)：三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證項企業(yè)工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)，培訓教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

其次，我們還要做好安全工作，一是要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處并整改安全隱患，切實把安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進行，二是宣傳教育要到位，通過開展安全知識培訓，提高員工的安全意識，提高職工在事故發(fā)生時間的施救和自救能力，三是制度措施要到位，要根據(jù)有關的法律法規(guī)，結(jié)合企業(yè)制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障安全的各項工作能正常有序開展。四是定期對設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的設備進行更換。為安全工作得以順利開展提供保障。

近幾年來，我國的安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇七

體

會

部門：生產(chǎn)科2011年6月10。

日期：日

國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。安全就如一根七彩的絲線把我們一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界；安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生；安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

在污水處理廠的生產(chǎn)過程中，會產(chǎn)生一些不安全、不衛(wèi)生的因素，如不及時采取防護措施，勢必危害勞動者的安全和健康，產(chǎn)生工傷事故或職業(yè)病，妨礙生產(chǎn)的正常運行，例如：污水廠的電器設備很多，如不注意安全用電就可能出現(xiàn)觸電事故；消化區(qū)的沼氣屬易燃易爆氣體，如不采取防火防爆措施，就可能引起爆炸；污水池，井內(nèi)易產(chǎn)生和積累有毒的h2s氣體，如不采取特殊措施，下池下井就可能中毒乃至死亡；污水中含有各種病菌和寄生蟲卵，污水處理工接觸污水后，如不注意衛(wèi)生，可能引起疾病和寄生蟲病。因此，確保安全生產(chǎn)，改善勞動條件是污水處理廠正常運轉(zhuǎn)的前提條件。

在污水處理廠，特別要注意變配電設備的操作條件，消化區(qū)的防爆防火條件，鼓風機房的防噪措施、污水污泥池的防人落入措施，下井下池的防毒措施，格柵垃圾和沉砂池沉渣區(qū)域的衛(wèi)生條件。為搞好勞動保護，應該發(fā)放必要的集體和個人勞動防護用品，防護用品的主要種類是放毒用品，絕緣用品，衛(wèi)生用品，具體用品需根據(jù)各地實際需要確定。

一個管理有方的污水處理廠，在安全生產(chǎn)方面應該建立一系列制度，這些制度主要有：安全生產(chǎn)責任制，安全生產(chǎn)教育制，安全生產(chǎn)檢查制，傷亡事故報告處理制，防火防爆制度，各種安全操作規(guī)程，有的污水廠還制定有“安全生產(chǎn)獎罰條例”。

（1）“安全生產(chǎn)責任制”是根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以制度形式明確規(guī)定污水廠各級領導和各類人員在生產(chǎn)活動中應負的安全責任。它是污水廠崗位責任制的一個重要組成部分，是污水廠最基本的一項安全制度。它規(guī)定了污水廠各級領導人員，各職能科室，安全管理部門及單位職工的安全生產(chǎn)職責范圍，以便各負其責，做到計劃、布置、檢查、總結(jié)和評比安全工作（即“五同時”），從而保證在完成生產(chǎn)任務的同時，做到安全生產(chǎn)。

（2）“安全生產(chǎn)教育制”規(guī)定對新工人必須進行三級安全教育（入廠教育、車間教育和崗位教育），經(jīng)考試合格后，才準獨立操作。對電器、起重機、鍋爐、受壓容器，焊接、車輛駕駛等特殊工程的工人，必須進行安全技術(shù)培訓，經(jīng)考試合格，領取“特殊工種操作證”方可獨立操作。污水廠必須建立安全活動制度，對調(diào)動工種或更新設備都必須向工人作相應的安全教育。

全檢查；廠部由領導組織定期進行安全生產(chǎn)檢查，查出問題要逐條整改，在規(guī)定假日前，組織安全生產(chǎn)大檢查。

（4）“傷亡事故報告處理制”規(guī)定要以認真貫徹執(zhí)行國務院發(fā)布的“工人職員傷亡事故報告規(guī)程”，凡發(fā)生人身傷亡事故和重大事故苗子，必須嚴格執(zhí)行“三不放過原則”（事故原因分析不清不放過；事故責任者和群眾沒有受到教育不放過；防范措施不落實不放過）。重大人身傷亡事故后，要立即搶救，保護現(xiàn)場，按規(guī)定期限逐級報告，對事故責任者應根據(jù)責任輕重，損失大小，認識態(tài)度提出處理意見。對重大事故苗子要及時召開現(xiàn)場分析會，對因工負傷的職工和死者家屬，要親切關懷，做好善后處理工作。

在污水處理廠的安全生產(chǎn)、勞動保護工作中，必須貫徹我國勞動保護工作的指導方針，牢固樹立起“治理隱患，防范事故”的安全生產(chǎn)思想，必須把污水處理廠生產(chǎn)過程中的危險因素和職業(yè)危害消滅在萌芽之中，切實保障勞動者的安全和健康，確保污水處理廠的正常運轉(zhuǎn)。

如果說企業(yè)是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全樂曲就會走調(diào)；如果說國家是一個圓，那安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。“安全就是最美麗、最動人、最實在的幸福！”。

部門：生產(chǎn)科二〇一一年六月十日。

高校生產(chǎn)安全教育心得體會和感想篇八

一個企業(yè)要想長期處于興旺、經(jīng)濟效益好的狀態(tài)，就必須要做到“安全生產(chǎn)”。通過邢經(jīng)理對我們的安全生產(chǎn)教育，我學到了許多安全生產(chǎn)的知識，同時還了解了一些我以后工作要面臨的生產(chǎn)環(huán)境。

企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、思想管理和管理目標要在員工中落實。處于第一位的“安全生產(chǎn)”更要通過領導的制定，員工的實現(xiàn)和保證。企業(yè)員工既是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項指標的主要承擔者和實現(xiàn)者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接預防者。生產(chǎn)安全與否還影響著我們的健康，甚至生命。這些都取決于公司安全生產(chǎn)情況的好壞。

因此，作為剛?cè)谌肫髽I(yè)的大學生，我們更是要擔負起企業(yè)安全生產(chǎn)的責任，同樣我們能從安全生產(chǎn)中獲得利益。充分發(fā)揮我們的作用，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境。認清了安全的重要，就需要我們深入去學習，從根本上吸收和轉(zhuǎn)化它。切實落實建設集團公司的安全規(guī)章制度，認真學習傅總在2012年hse工作會議上提出的“七想七不干”理念。

把我們思想由“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”。努力克制和消除那些熟視無睹、司空見慣、置若罔聞甚至是麻木不仁的“三違”現(xiàn)象，營造“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍。

工作中居安思危，正常操作時心靜如水，心靈手巧；事故處理時臨危不懼，有條不紊。使自己更加明白“誰安全，誰生存；誰安全，誰受益，誰發(fā)展；誰安全、誰幸?！?。使自己更加深刻地體會到，不論做什么，都要時刻不忘安全生產(chǎn)。使自己真正樹立正確的安全價值觀和安全效益觀，追求“不是要你安全，而是自己想安全”的目標，更加主動地按照規(guī)章制度做好本職工作，時刻保持“我要安全”理念。

公司始終以安全工作為中心，是公司各級領導必提的話題。安全是咱們公司的傳家寶、護身符。公司在全面完成今年及“十二五”的各項目標的有力保障。

“愛企業(yè)、愛工作、愛生活”這是我們每一個職工的心聲！企業(yè)的興旺發(fā)達，離不開每位職工的謹小慎微?！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的目標，都行動起來，安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松！