幼兒園讀書心得體會感受及感悟(精選9篇)

經(jīng)歷了一段時間的探索和思考，我對一些問題有了更加清晰的認識。寫心得體會時需要注意哪些要點和技巧？以下是一些非常棒的心得體會范文，值得我們認真閱讀和學習。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇一

幼兒園的參觀活動是指由幼兒園組織幼兒集體外出進行實地觀察、考察,以促進幼兒身心發(fā)展的活動。本文是參觀幼兒園學習的。

心得體會。

僅供參考。

我有幸參加了學校組織的外出參觀學習活動。作為新時代的幼兒教師，通過此次對成都幼兒園的參觀學習，使我對工作有了進一步的感悟。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。在這次活動中，我學到了很多東西，受益匪淺。一走進第一幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到教師每一個環(huán)節(jié)的工作，都體現(xiàn)出他們工作的精細。

首先，是管理的精細，從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排，都面面俱到。其次，是老師們工作的細致，從孩子入園到孩子離園，在這一天的時間里，老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作，每一個環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛，從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長期堅持細致工作才會培養(yǎng)起來的。體現(xiàn)他們精細的地方還有環(huán)境的布置，活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有展示孩子風采的專欄，有和家長交流的平臺等等一應俱全。

讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀。和我們自己幼兒園的孩子相比較，第一幼兒園的孩子不管是在進行任何活動，他們始終保持安靜的環(huán)境，就算有一點時間開始鬧騰，只要老師一個眼神或一句話，他們就能夠很快的安靜下來，這么出色的常規(guī)讓我們來學習的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平時對孩子生活和學習上的常規(guī)要求比較細致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的，請他們再完成一次，寧可不進行下一個教學活動，也先要把孩子的常規(guī)習慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習慣，常規(guī)自然就好了。

而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進行教育和引導，不過這也許和我們繁重的教學任務也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學任務，而對身邊即時發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時，做好對孩子生活學習細節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學教育目標、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗的積累。教學的總目標和每個教學活動目標都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗感受數(shù)學知識。如讓幼兒在現(xiàn)實生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念，用給幾個同學平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

這次參加學習，學到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能達的?？傊液苷湎н@次的機會，希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們學習，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

4月20日，我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學習活動，與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機會相當來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談談自己的幾點體會。在看幼兒園的環(huán)境時，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護環(huán)境，也是合理利用資源，這一點非?？扇?，墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊伍，這里的每個孩子，都是健康快樂的生活學習，能夠享受自由與尊重，每個寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。

隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導帶領(lǐng)下，與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學習座談，讓我又一次學到了更多工作經(jīng)驗。

一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。

孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈。活動區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。

三、加強業(yè)務學習做好教師幫手。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學習各種理論與知識，多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學上也應協(xié)助老師上好每堂課。

四、安全工作。

不管什么時候，什么情況下，孩子的安全應該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

五、密切聯(lián)系，增進家園互動。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認真這些優(yōu)秀幼兒園先進教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、美麗的活動環(huán)境!

在園領(lǐng)導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思。

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學習。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。

4、轉(zhuǎn)變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

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幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇二

人和環(huán)境并不是兩個各自獨立的實體,它們都僅僅是一種潛在的性能。當你走進一所幼兒園,不用介紹,也無須交談,只要留意整個環(huán)境,就能“閱讀”出其中蘊涵的教育信息和課程價值取向。的確如此,11月29日,我街道組織全體幼兒教師,在姜園長的帶領(lǐng)下,對我街道的6處幼兒園進行了觀摩。通過聽取老師的回報和對各幼兒園的實地參觀,真真切切地體現(xiàn)了這一點。我最大的感觸就是感到孩子們真正成了環(huán)境的主人,每個園、每個班的創(chuàng)設(shè)都各具特色,富有童趣。最不同以往的就是孩子和家長的參與率大大提高,孩子們的作品成為了這次觀摩的亮點。

走進新世紀幼兒園,她們充分利用了空間,如走廊墻壁、樓梯,樓頂,門廳等,為孩子創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性的、可遷移的、可隨時更換的區(qū)域內(nèi)容,讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮它的教育價值。讓我深深地認識到,創(chuàng)設(shè)環(huán)境不僅僅能美化活動室,它應該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。為激發(fā)幼兒的潛能,她們讓幼兒與環(huán)境進行和諧互動,讓孩子們使空間活起來。

文家幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面老師們也都有獨特的創(chuàng)新,她們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了角色區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等不同形式的區(qū)域活動體系,以及能體現(xiàn)班級特色的主題活動區(qū)。為幼兒提供了動手動腦并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。南馬和岳鋪幼兒園,雖然園所小,但給人的感覺是干凈、整潔。并且她們每個班級也都給孩子們創(chuàng)設(shè)了固定區(qū)域,供孩子們隨心所欲的探索。從這一點上可以看出老師們對工作的摯愛和用心。

來到西城幼兒園,便感到耳目一新,三層小樓,層層都有它的獨特。每層老師們都根據(jù)幼兒的年齡特點進行裝飾和布置的,你看老師們親手制作的各種蔬菜和水果,懸掛在樓頂,就像真的一樣。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)來看,家園互動欄目很有隨機性,這也是本園的一個亮點。走進大門,每個班級門旁,走廊邊,墻壁上,教師利用自己設(shè)計的圖案粘貼專欄。向各位家長傳遞幼兒在園信息。讓家長隨時隨地了解幼兒在園的學習、生活、活動等情況。在主題墻的布置上,教師通過開設(shè)活動緊緊圍繞教學目標、內(nèi)容,發(fā)揮幼兒主體,共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的主題墻面環(huán)境。

從各個區(qū)域的設(shè)計和擺放來看,活動的材料注重了活動設(shè)計的情景性和趣味性。在空中懸掛方面,每個班都能合理的利用門、燈、墻壁、窗戶等進行具有本班特色的裝飾,使整個活動室有一種溫馨的家的感覺。班班都有自己的特色,每個班都像一件藝術(shù)品,所要表達的含義也意味深長。從中我看到了孩子們活動時的軌跡,經(jīng)驗積累的方法,在孩子們記錄的紙上,活動內(nèi)容也越來越豐富。每位教師在設(shè)計區(qū)域活動內(nèi)容時,處處考慮到了和幼兒生活緊密結(jié)合。如大一班的“巧手屋”一角,和主題活動、主題墻緊密結(jié)合,也和孩子們已有的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,只有這樣,才能受到孩子們的歡迎,使區(qū)域活動更具生命力。

西文幼兒園是一座新建幼兒園,給我印象最深的是她們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),雖然時間短,但可以看出,這里的老師都付出了心血和汗水。她們的主題墻面內(nèi)容豐富,三層小樓,每層都有他們自己的特色。走廊和展板上幼兒的作品琳瑯滿目,區(qū)域活動中教師也充分利用本土資源,如:石子、飲料瓶、酒盒、各種豆類等材料,讓幼兒自由操作,老師還根據(jù)季節(jié)變化采用植物材料,讓幼兒自由粘貼畫,例如:小班布置的“娃娃家”吸引了我,它是由各種牛奶箱和廢舊材料組合而成,看上去是那么溫馨和舒適。這充分展示了以幼兒為主體的教育,給了孩子一塊自由展示的天地。

總而言之,這次對我來說收獲很大,相信通過這次觀摩,大家都有很深的感觸。在某些方面,我們有時也做到了許多,但還缺乏一定的經(jīng)驗。這次觀摩給了我壓力,也給了我動力。讓我明白要想勝任幼兒教師的工作,就要不斷的充電,不斷學習來提升自己。

元月10日,在縣教育局陳婉兒副股長的帶領(lǐng)下,我們一行12人到漳浦實驗幼兒園進行了為期一天的省示范性幼兒園觀摩活動，通過聽取陳少麗園長的匯報、實地參觀幼兒園、觀摩老師們的活動,真真切切地感受到了漳浦實驗幼兒園在環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、戶外活動等方面凸顯出了《指南》的辦園理念，感受到該園以“一切為了孩子，為孩子一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園宗旨。

一、心靈手巧、凸顯園本特色。

人和環(huán)境并不是兩個各自獨立的實體,它們都具備了一種潛在的教育功能。當你走進一所幼兒園,不用介紹,也無須交談,只要留意整個環(huán)境,就能“閱讀”出其中蘊涵的教育信息和課程價值取向。

走進漳浦實驗幼兒園,可以深切感受到她們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面充分利用了空間,如走廊墻壁、樓梯、樓頂、門廳等,為孩子創(chuàng)設(shè)了富有漳浦特色的，延續(xù)性的、可遷移的、可隨時更換的區(qū)域活動內(nèi)容,讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮它的教育功能。教師創(chuàng)造性的運用隨處可見，廢舊物品如報紙、易拉罐、飲料品、舊衣服在教師靈巧的手下變成了簡單實用的體育器械和玩教具，教師積極探索自創(chuàng)器械的多種玩法，使幼兒充分享受到了自主和創(chuàng)造的樂趣。植物園布局清新，幼兒活動空間廣闊，園內(nèi)圍墻圖飾富有童趣。環(huán)境不僅能美化,而且是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地從而激發(fā)幼兒的潛能。漳浦實幼讓幼兒與環(huán)境進行和諧互動,讓整個空間活起來。

本次觀摩我最大的感觸就是感到孩子們真正成了環(huán)境的主人，每個班的創(chuàng)設(shè)都各具特色,富有童趣。孩子們的作品及表現(xiàn)都成為這次觀摩一大亮點。

二、注重以人為本，辦園特色鮮明。

從各個區(qū)域的設(shè)計和擺放來看,活動的材料注重活動設(shè)計的情景性和趣味性。在空中懸掛方面,每個班都能合理的利用門、燈、墻壁、窗戶等進行具有本班特色的裝飾,使整個活動室有一種溫馨的家的感覺。班班都有自己的特色,每個班都像一件藝術(shù)品,所要表達的含義也意味深長。從中我看到了孩子們活動時的軌跡,經(jīng)驗積累的方法,在孩子們記錄的紙上,活動內(nèi)容也越來越豐富。每位教師在設(shè)計區(qū)域活動內(nèi)容時,處處考慮到了和幼兒生活緊密結(jié)合。主題活動、主題墻緊密結(jié)合,也和孩子們已有的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,只有這樣,才能受到孩子們的歡迎,使區(qū)域活動更具生命力。

各個班級老師的教育形式活潑生動，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育，因材施教，互動、寬松的教育環(huán)境，平等尊重的師生關(guān)系，使幼兒能充分表達自己的意愿和展示自己的能力，教師的鼓勵、表揚的賞識教學幫助幼兒體驗到了成功，樹立了信心，促進他們在敢于創(chuàng)造的道路上不斷探索。

下午的幼兒區(qū)角活動及戶外活動豐富多彩，其中角色區(qū)活動最吸引我的眼球，幼兒不管是扮演什么角色都做到盡心盡職，有模有樣，我們與幼兒一起品茶韻、到銀行排隊領(lǐng)錢、買票、檢票、入座觀賞茶藝表演，是真實生活的再現(xiàn)。幼兒富有特色的服飾、惟妙惟肖的表演真實到位，讓我們贊賞不已。

三、我們的啟示。

通過這次觀摩,我們受益匪淺，感觸頗深。我們一致認為在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動設(shè)置、戶外活動的開展等方面,應盡可能挖掘地方資源，積極構(gòu)建適合農(nóng)村中心幼兒園發(fā)展的課程模式。這次觀摩學到了很多知識，增長了見識，既給了我壓力,也給了我動力。目前我們前樓中心幼兒園正在籌建新園，我們應該以《綱要》、《指南》的精神為指導，吸收漳浦實幼的亮點，融入東山特色元素，打造出富有地方內(nèi)涵的新的前樓中心幼兒園。

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幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇三

在幼兒園，讀書是一項非常重要的活動。幼兒園老師會給孩子們讀許多繪本故事，讓孩子們從中獲取知識和快樂，不斷促進他們的語言交流和認知發(fā)展。如今，我已經(jīng)成為了幼兒園的一名老師，下面我想要和大家分享一下我在教育孩子們閱讀方面的一些體會和感受。

第二段：閱讀能力的發(fā)展。

在幼兒園的閱讀教育中，孩子們逐漸掌握了基本的閱讀技能，如辨認字母、識別文字、理解故事以及預測結(jié)局等等。由此而可見，幼兒園閱讀教育是有利于孩子們的閱讀能力的發(fā)展的。

同時，幼兒園閱讀教育也能帶來積極的心理影響。經(jīng)過不斷的閱讀，孩子們不僅能學到知識，更能擁有快樂的閱讀體驗，并且從中領(lǐng)悟到情感的豐富與情感的交流。

第三段：讀書能夠開發(fā)想象力。

在幼兒階段，孩子們的想象力是非?；钴S的，這也是為什么幼兒園老師會給孩子們讀很多富有創(chuàng)意和想象力的繪本故事。孩子們在這些故事中探索不同的世界和場景，進一步開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，孩子們能夠從中獲取更多的想象素材，自己創(chuàng)造新故事的可能性也會更大。

第四段：從閱讀中獲得人文素質(zhì)。

閱讀不僅僅是獲取知識，更是從中獲取人文素質(zhì)。幼兒園老師會給孩子們讀許多寓意深刻的故事，讓孩子們對美好、友愛等品質(zhì)有更深一步的認識。同時，從這些故事中，孩子們能夠領(lǐng)悟到對錯、善惡等道德意識，這對于孩子們長大后的自我約束和行為規(guī)范有著重要的意義。

第五段：讀書也是一項親子活動。

在幼兒園，教育孩子們讀書不僅僅是學校老師的任務，家長也要在家與孩子共同進行讀書活動。這也是我在教育幼兒閱讀方面的體會之一。當家長和孩子一起讀書時，孩子總會感受到家庭的溫馨和安全感，也會進一步激發(fā)他們學習的興趣和動力。同時，家長能夠及時引導孩子的閱讀興趣，并且在閱讀中傳遞更多家庭文化和家庭價值觀念。

結(jié)論。

總的來說，幼兒園閱讀教育是一項非常重要的工作，它對于孩子們的認知和心理發(fā)展有著深遠的影響。在幼兒園老師的引領(lǐng)下，孩子們逐漸學會閱讀，開發(fā)想象力，獲取人文素質(zhì)，更與家長共讀成為了一項美好的親子活動。因此，我們應該更加重視幼兒閱讀教育，不斷為他們提供更多更好的閱讀資源和環(huán)境，讓孩子們在閱讀的快樂中茁壯成長。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇四

幼兒園是孩子們進入學校的第一步，也是他們接觸閱讀的最早階段。閱讀是幼兒教育中非常重要的一部分，它可以提高孩子們的語言表達能力、認知能力和想象力。在幼兒園里，老師們通過不同形式的閱讀活動，幫助孩子們提高閱讀能力和興趣。在閱讀過程中，我們不僅可以看到孩子們臉上的表情，也可以感受到他們內(nèi)心的世界。

在幼兒園的閱讀活動中，我與孩子們一起讀了很多經(jīng)典的童話故事。例如，小紅帽、灰姑娘、三只小豬等。孩子們總是津津有味地聽著，時而跟著我一起念，時而想象著故事中的情景。孩子們對故事的理解和感受也非常有趣。有時他們會想起自己與故事中的人物有相似之處，有時他們會為故事中的人物感到不公，有時他們會為故事結(jié)局而激動。他們的內(nèi)心世界總是那么豐富多彩。

幼兒園所提供的閱讀體驗，讓孩子們不僅能夠接觸到各種形式的文字、圖片和故事情節(jié)，還能夠在閱讀過程中培養(yǎng)自己的語言表達能力、閱讀理解能力和想象力，從而提高自己的認知水平。此外，在幼兒園中，孩子們參與閱讀活動也能夠培養(yǎng)合作意識和自我表達能力，讓他們更好地融入集體中。

第四段：探討家長在幼兒園讀書活動中的作用。

家長在幼兒園讀書活動中也起著重要作用。家長可以在孩子們身上發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，引導孩子們養(yǎng)成閱讀的好習慣，同時也可以和孩子一起討論、分享讀書的感受，增加與孩子的交流。這些都有助于孩子們更好地理解和接受閱讀。

總的來說，幼兒園是孩子們第一步接觸閱讀的重要場所。在幼兒園里，通過多種形式的閱讀活動，孩子們能夠培養(yǎng)語言表達能力和閱讀理解能力，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時還能夠培養(yǎng)合作意識和自我表達能力。家長的參與也起著重要作用，他們可以與孩子一起分享閱讀的樂趣，增加互動和溝通，讓孩子更好地接受閱讀。在閱讀的路上，孩子們需要不斷探索和嘗試，而幼兒園的閱讀活動，則是他們成長的一份寶貴經(jīng)驗。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇五

新聞工作者職業(yè)道德建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到新聞事業(yè)的發(fā)展和其社會功能的正常發(fā)揮，關(guān)系到人民群眾對新聞事業(yè)的看法，甚至關(guān)系到黨和國家的聲譽。因此，樹立良好的職業(yè)道德，自覺用新聞職業(yè)道德規(guī)范來檢驗自己的職業(yè)行為，正確地行使職業(yè)權(quán)利，是每一個新聞工作者完成其職業(yè)使命的基本要求。

新聞工作者自身的道德修養(yǎng)，關(guān)系到新聞業(yè)的發(fā)展和形象，關(guān)系到黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系，因此加強新聞工作者的道德修養(yǎng)意義十分重大。通過學習，我認識到加強新聞工作者的新聞職業(yè)道德修養(yǎng)，首先要自覺學習馬克思主義新聞道德觀，樹立正確的新聞道德觀，積極接受各級領(lǐng)導和全社會的監(jiān)督。只有具備較高的政治覺悟、飽滿的政治熱情、堅定正確的政治方向，才能更好的學習和掌握新聞業(yè)務，更好地為社會和人民服務。

加強新聞工作者的新聞職業(yè)道德修養(yǎng)，更重要的是要努力加強自身修養(yǎng)，加強自律。我認為新聞工作者的自律應包括下列三個層次。第一個層次是在內(nèi)心形成一個道德法庭。只有在心中真正存有道德法庭，才能在任何時候，任何地點都自覺地遵守職業(yè)道德。第二個層次是新聞工作者在內(nèi)心要建立正確的道德法庭。只有內(nèi)心的道德法庭所"管轄"的領(lǐng)域符合歷史潮流與廣大人民群眾的意愿，才能真真正正地干好本職工作。第三個層次是新聞工作者應具有正確的判斷能力。新聞職業(yè)活動是一個不斷運動的發(fā)展過程，在這個過程中，各種新現(xiàn)象、新問題會層出不窮，新聞工作者必須頭腦清楚，具有準確判斷一種事物對錯的能力，這樣才能使自身所從事的職業(yè)成為推動社會進步的力量。

對于新聞工作者的自律而言，第一個層次是最基本的要求，第二、第三個層次是較高要求。所謂基本要求，即凡從事新聞工作的人都應該在心中有一個道德法庭，這樣才能避免主觀違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。從而避免假新聞、有償新聞的出現(xiàn)。避免由于不愿下基層采訪，不愿到艱苦地區(qū)采訪，而造成的新聞失真。堅決杜絕把被采訪單位提供的通稿改頭換面，標上自己的名字便當作新聞來發(fā)表的現(xiàn)象。第二、三層次為較高要求，它要求新聞工作者除了主觀上要自覺地遵守職業(yè)道德外，還要避免因客觀原因而造成違背職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生。只有不僅從主觀上遵守職業(yè)道德，還能克服因種種客觀的障礙而自覺做到遵循職業(yè)道德的新聞工作者，才算是一個真正合格的新聞工作者。

新聞職業(yè)道德不具有法律的強制性，作為一種自我約束的內(nèi)在力量，只有新聞工作者真心誠意地接受，并轉(zhuǎn)化為個人意志，才能在日常工作中發(fā)揮作用。因此，作為一名新聞工作者應從以下三個方面增強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。其一，接受道德教育，加強道德修養(yǎng)，提高道德境界。目前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，人們的道德觀念呈現(xiàn)多樣化的趨勢，作為一個新聞工作者，在整個職業(yè)道德建設(shè)與精神文明建設(shè)中擔當著重要的責任，必須以先公后私、先人后己與大公無私的道德境界來要求自己，拋棄自私自利的想法與行為，當一個人的正當利益與集體、社會利益發(fā)生沖突時，服從集體利益。在新聞工作中，杜絕以職謀私的行為，服從社會利益。其二，加強新聞理論的修養(yǎng)與黨的路線、方針、政策的學習，明確新聞工作的性質(zhì)與新聞工作者的職責，認清自身的歷史使命。其三，加強馬克思主義唯物史觀與辯證法的學習，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，增強辨別是非的能力，能認清生活中的具體事物的對與錯，能認清事物是否順應歷史潮流。在道德規(guī)范與法律未涉及的領(lǐng)域，也能做到潔身自好。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇六

幼兒園時光如風，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段充滿歡聲笑語的歲月里，我們按照老師的指導，閱讀了許多寓教于樂的繪本故事。這些故事不僅豐富了我們的想象力，還給了我們很多啟示。在這里，我要分享一下我在幼兒園讀書中的感悟心得體會。

首先，通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了自己對世界的好奇心。每一次翻開書的時候，總能遇見新奇有趣的故事和人物。我喜歡看《格林童話》中的公主和巫婆，喜歡《小紅帽》和《大衛(wèi)上學記》這樣的繪本故事。它們讓我進入了一個個充滿魔力的童話世界，讓我懂得了勇敢和善良的力量。我渴望去追尋更多的書籍，探求更廣闊的世界。讀書讓我對未知充滿好奇，也讓我從中收獲無盡的樂趣。

其次，讀書讓我學會了思考和解決問題。閱讀不僅僅是單純地看字和理解文字的意思，更重要的是能夠通過思考，將書中的故事和自己的生活聯(lián)系起來。尤其是那些帶有道德教育意義的繪本故事，讓我學會了分析和判斷。在《小鴨子回家》中，小鴨子獨自在外面尋找媽媽時，我能夠想到它失去了方向，于是就會和我媽媽商量尋求幫助。在《聰明的一休》中，一休通過聰明機智的辦法為大家解決了問題，讓我懂得了站在別人的角度思考問題的重要性。

此外，讀書也讓我收獲了情感的力量。每一本故事都能引起我內(nèi)心深處的共鳴，讓我陷入其中，與主人公共同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。在《葫蘆娃》中，我被葫蘆娃們的勇敢和團結(jié)所感動，明白了只有團結(jié)一心才能克服困難。在《小王子》中，小王子對天上的星星和花朵充滿了深情，讓我懂得了愛和珍惜的真諦。這些故事在我心中埋下了深深的種子，讓我明白了生活的真諦和情感的可貴。

最后，讀書讓我學會了與人分享。每一次讀完一本書后，我都會和同學們一起分享自己的感受和理解。通過交流和分享，我不僅能夠鞏固自己的知識，還能夠了解到不同的觀點和思維方式。這種溝通和交流的過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也懂得了與人合作和共享的重要性。讀書不僅幫助我成長，也幫助我與他人建立了更加美好的關(guān)系。

通過讀書，我在幼兒園時期獲取了知識，培養(yǎng)了思考能力，收獲了情感體驗。閱讀不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也幫助我更好地與他人相處。我相信，讀書會陪伴我一生，給我?guī)頍o盡的智慧和快樂。愿我們永遠保持對書籍的熱愛，讓讀書成為我們生命中最美好的經(jīng)歷。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇七

隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，一種新的教育形式——讀書教育也逐漸受到重視。通過閱讀，幼兒可以提高語言表達能力，培養(yǎng)審美情趣，增加社會關(guān)系，敏感性和創(chuàng)造性的發(fā)展。而我在幼兒園從事讀書教育工作多年，親眼見證了兒童讀書的成果和變化。以下是我在幼兒園讀書教育中的感悟心得體會。

第一段：閱讀開啟智慧大門。

在幼兒園讀書教育中，我注意到孩子們在閱讀過程中獲得了極大的成長。閱讀不僅僅是接觸文字和圖片，更是一種思維的訓練和思維的啟蒙。在讀書教育中，幼兒可以通過書中的情節(jié)、角色和事件，合理運用邏輯思維和想象力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力。同時，兒童對于書中語言的理解和運用也在不斷提高，從而提高了他們的表達能力，充實了他們的思維內(nèi)涵。

第二段：讀好書，賞美景。

在讀書教育中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于優(yōu)秀文學作品的喜愛和欣賞能力在逐漸提高。優(yōu)秀的繪本、童話和小說作品中蘊含著美麗的意境和人生哲理，用淺顯的文字和畫面描繪出了一幅幅美麗的畫面，這些精彩作品可以引導幼兒培養(yǎng)審美眼光，了解美的定義和價值。當孩子們能夠欣賞到書中所表達的美感時，他們會更加關(guān)注身邊的大自然、人與人之間的關(guān)系，從而提高他們的情感認知能力。

第三段：讀書促進社會交往。

讀書教育對于幼兒的社交能力和團隊合作也起到了積極的促進作用。在讀書中，教師引導孩子們互相交流、互相分享所讀書籍的內(nèi)容和感悟，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識。通過小組討論和集體活動，幼兒逐漸學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠合理地表達自己的觀點。在這個過程中，孩子們學會了與他人合作、共同解決問題的能力，更加融洽地與他人相處。

閱讀讓幼兒能夠在虛擬的世界中增加感悟與體驗的能力。在幼兒園的讀書教育中，經(jīng)過一次又一次的閱讀活動，幼兒會對書中的情節(jié)、人物和故事產(chǎn)生共鳴，并身臨其境地感受到其中的喜怒哀樂。這種感悟能力的培養(yǎng)不僅能夠豐富幼兒的內(nèi)心世界，還能夠提高他們對現(xiàn)實世界的洞察力和理解力。同時，閱讀還可以引發(fā)幼兒的思考，培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。

第五段：讀書開啟創(chuàng)造大門。

閱讀可以激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力。通過讀書教育，幼兒獲得了大量的信息和知識，開拓了自己的眼界。這些知識和信息為幼兒的創(chuàng)造提供了不竭的源泉，促使他們在想象、設(shè)計和創(chuàng)造方面有更多的啟示。例如，在繪本畫畫的活動中，幼兒可以從書中學習到各種繪畫技巧和構(gòu)圖方法，從而培養(yǎng)自己的美術(shù)能力和創(chuàng)造力。而通過模仿和創(chuàng)造，幼兒可以將書中的故事延續(xù)和發(fā)展出自己的創(chuàng)作。

通過幼兒園讀書教育，幼兒在品味經(jīng)典、分享感悟、表達思想的過程中，不僅僅提高了語言表達能力、審美情趣，更加開拓了他們的思維空間，發(fā)展了他們的感知能力和創(chuàng)造力。因此，幼兒園讀書教育對于兒童的全面發(fā)展有著重要的作用。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇八

在幼兒園的這段時間里，我們每天都會有讀書的時間。老師為我們選擇了各種寓教于樂的圖書，使我們能夠在快樂中學到很多知識。通過這一段時間的讀書，我深有體會和感悟，下面我將結(jié)合幾個具體的例子來談一談我的心得體會。

第一段：讀書讓我們對世界充滿好奇和想象力。

我記得有一次，老師給我們講了一本關(guān)于太空的書。書中介紹了宇宙中的星球、宇航員乘坐著飛船探索外太空的壯麗場景。當時，我不禁對太空充滿了好奇和想象。我想象自己也能化身宇航員，駕駛著飛船，到太空中看看。這讓我認識到讀書不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠讓我們的想象力得到充分發(fā)揮。

第二段：讀書培養(yǎng)了我自主學習的能力。

在幼兒園讀書的過程中，老師鼓勵我們獨立思考和自主學習。有一次，我讀了一本關(guān)于動物的書，書中介紹了很多有趣的動物知識。在讀完后，我覺得還想知道更多關(guān)于動物的信息，于是主動去圖書館借了幾本與動物有關(guān)的書籍。我看書、做筆記，甚至還畫了一些動物的圖片。通過自主學習，我對動物的知識有了更深入的了解，這也培養(yǎng)了我對知識的主動追求和學習的興趣。

第三段：讀書讓我更加了解自己和他人的情感。

有一次，老師給我們讀了一本關(guān)于友誼的故事。故事中，主人公是一只小兔子，它和其他動物成為了好朋友。他們一起玩耍、一起分享快樂和困難。通過這個故事，我深刻體會到了友誼的重要性。這使我明白了要善待他人，并學會分享和幫助他人。讀書讓我能夠更好地了解自己和他人的情感，培養(yǎng)了我的同理心和團隊合作的能力。

第四段：讀書讓我發(fā)現(xiàn)了世界的美妙與多樣性。

在幼兒園，老師經(jīng)常為我們讀來自不同國家的故事。這些故事描繪了不同國家的風土人情和文化。通過這些故事，我領(lǐng)略了不同地方的美妙與多樣性。比如有一本關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的書，它介紹了春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和慶祝方式。通過了解這些節(jié)日，我覺得自己更有自豪感，也更加尊重和欣賞每個人的文化差異。

第五段：讀書讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。

通過這段時間的讀書，我發(fā)現(xiàn)自己對很多事情的認識變得更加明晰了。通過讀書，我學會了思考、學會了獨立、學會了表達。這讓我在幼兒園的生活中更加堅定和自信。讀書不僅為我們提供了知識的源泉，更讓我們在成長的道路上收獲自信和勇氣。

總結(jié)：

通過這段時間的讀書，我真切地感受到了讀書的重要性和價值。讀書不僅能夠讓我們獲取知識，還能夠開拓我們的想象力、培養(yǎng)自主學習的能力、增進對自己和他人情感的理解、展現(xiàn)世界的多樣性以及讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。所以，我會繼續(xù)培養(yǎng)讀書的習慣，用書籍來啟迪我的智慧，讓讀書成為我生活中的一部分。

幼兒園讀書心得體會感受及感悟篇九

幼兒時期是一個人生命中最美好的階段，那時我們無憂無慮，專注于玩耍和學習。幼兒園是一個孩子們開始接觸識字和閱讀的地方，通過書籍，孩子們能夠?qū)W習發(fā)展耐心，積累知識和體驗不同的情感，這對他們未來的發(fā)展非常重要。在我自己的幼兒教育經(jīng)歷中，我深度認識到了閱讀給我們的啟示和幫助。

第二段：閱讀培養(yǎng)興趣。

在幼兒園的時候，我經(jīng)常和老師一起讀書，這時候，我會以自己喜歡的角色為基礎(chǔ)，像螞蟻，蜜蜂，小貓咪、小狗狗等等，小小的我們不覺得閱讀就是一種枯燥的被迫行為了，相反我們喜歡聽老師講故事，這是因為老師會把讀書變得非常有趣。我對各種各樣的故事充滿好奇，并逐漸形成了一種閱讀的習慣和興趣，這啟發(fā)了我對世界的好奇心和探索精神。在我成長的過程中，這種動力一直伴隨著我，尤其在我剛開始自學的時候，這樣的興趣非常關(guān)鍵。

第三段：閱讀拓展知識。

通過閱讀，我們可以學習到很多知識，比如一件事背后的推理和理解問題的不同方法。在幼兒園中，我們不斷地接觸不同的圖書，了解不同的人，聆聽不同的聲音，這一切都讓我們?nèi)〉昧藷o法比擬的優(yōu)勢。閱讀能夠幫我們學習新的事情，提高我們的思維和理解能力。隨著我閱讀的深入，我的想象力、知識面和思考方式都得到了前所未有的提升。今天，我對書本學習的渴望不比當年少分一成，讀書無所不包，成了我每一個學習階段不可缺少的一部分。

第四段：閱讀培養(yǎng)情感。

除了學習知識，閱讀同時也是一種情感體驗。通過欣賞書中的角色和場景，我們可以深入感受到不同的情感。故事情節(jié)可以觸動我們心中的弦，引發(fā)我們不同的情感反應，從而獲得更深層次的理解和思考。當我們長大了以后，閱讀給我們的情感反應只會加強。我甚至還能回憶起最喜歡的書，以及我在閱讀過程中的不同情感，這無疑給我?guī)砹私K身的記憶和印象。

第五段：結(jié)論。

總之，閱讀在我的幼兒園教育經(jīng)歷中起到了非常重要的作用。它不僅培養(yǎng)了我的興趣和積累了我的知識，還在感性上讓我更加敏銳地感受到世界的美好和紛繁復雜。我相信，對于任何一個孩子來說，閱讀都是必不可少的，是他們?nèi)松剿鞯淖罴验_端。希望無論在未來的學習還是生活中，大家都能夠保持閱讀耐心、情感體驗，讓閱讀成為我們成長路上不可分割的一部分。