戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本(優(yōu)秀14篇)

心得體會是我們成長路上的寶貴財富。在寫心得體會時，要突出重點，著重強調自己的收獲和改進。下面是一些精選的心得體會范文，值得我們一起學習和借鑒。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇一

在疫情肆虐的特殊時期，我有幸參加了“戰(zhàn)疫云端大課”，這不僅是一次對知識的獲取，更是對生活的思考和改變。在這個創(chuàng)新的學習方式中，我深刻感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。下面我將分為五個方面，分析我的云端學習心得體會西安。

首先，云端學習為我?guī)砹烁嗟膶W習資源和機會。由于疫情，學校和機構無法正常開展線下教學活動，這對于學生來說是一次巨大的考驗。但是，“戰(zhàn)疫云端大課”借助互聯(lián)網(wǎng)的便利，為我們提供了豐富多樣的學習資源和機會。不用擔心疫情期間錯過任何課程，只需一部手機或電腦，便能隨時隨地進行學習。我可以自主決定學習的時間和地點，這讓我感到非常自由和舒適。

其次，云端學習增強了我的自主學習能力和學習的主動性。在線教育的學習模式注重自主學習，通過在線學習平臺和教育資源，我可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇學習內容，制定學習計劃和方法。同時，互動式的學習讓我更加主動積極地投入其中，通過與老師和同學的互動交流，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。

第三，云端學習改變了我的學習方式和習慣。以往，我習慣于面對面的教學方式，老師在課堂上傳授知識，學生在課堂上消化吸收。而云端學習則突破了時間和空間的限制，打破了傳統(tǒng)的教學模式。我可以在學習過程中隨時與老師交流和提問，并及時獲得回饋和指導。這讓我養(yǎng)成了主動思考問題和解決問題的習慣，提升了我的學習效果和效率。

第四，云端學習增強了我應對突發(fā)情況和自我保護的意識。疫情對我們的生活造成了極大的影響，家庭、學校和社會都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，云端學習無疑成為了我們疫情期間的一種最佳解決方案。我們不僅可以在家中繼續(xù)學習，還可以通過網(wǎng)絡和其他學生保持聯(lián)系。這種學習方式為我們提供了更多的保護，減少了感染和傳播的風險，讓我們更加安全地度過這段特殊時期。

最后，云端學習讓我感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖?？萍嫉陌l(fā)展使得云端學習成為可能，我通過互聯(lián)網(wǎng)和電子設備與世界各地的老師和同學進行學習和交流。在這個過程中，我看到了無數(shù)個生活在疫情中的普通英雄，他們用自己的行動和努力在為抗擊疫情貢獻力量。他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o私的教育資源和支持，讓我深感人與人之間的溫暖和團結。

總之，在“戰(zhàn)疫云端大課”中，我收獲了更多的學習資源和機會，增強了自主學習能力和學習的主動性，改變了學習方式和習慣，增強了應對突發(fā)情況和自我保護的意識，同時也感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。這次云端學習體驗不僅讓我學到了知識，更重要的是教會了我在逆境中堅持和成長。相信在不久的將來，云端學習將成為一種常態(tài)，我們也會因為這段經(jīng)歷變得更加強大和堅韌。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇二

美，并不都是長發(fā)飄飄，濃妝艷抹，打扮的時尚潮流。在困難中逆行，在別人需要幫助時第一時間幫助他，這，也是一種美。

__月，因為新型冠狀病毒所引發(fā)的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓多少家庭破碎，陷入痛苦之中。人們恐慌、害怕、擔心，讓氣氛十分緊張?？删退氵@樣，卻任然有人不顧自身安危，離開家人，沖向一線，挺身救助那些被感染的病人。他們，就是白衣戰(zhàn)士。

當接到上級通知時，他們毫不猶豫的寫下了請戰(zhàn)書，和同伴們印下了指紋。告別家人，目光堅定的沖向了一線。其實，在這些白衣戰(zhàn)士中，大部分都是90后，在20__年抗擊非典時，他們受到了保護，而在今天，他們也像當年抗擊非典的戰(zhàn)士們一樣，主動請纓，放棄了自己那美麗的容貌，剃掉了那長而美麗的秀發(fā)，戴上了悶熱的防護口罩，穿上了厚重的防護服，來到病房救助病人。

為了節(jié)約防護資源，他們5、6個小時不出來，憑著驚人的.毅力與信念，不吃不喝，“多待一個小時，就可以多節(jié)省一套防護服?！边@是他們的信念。在同事和病人們的極力勸說下，他們走出病房，脫下防護服，摘下口罩，一道道血印子深深地刻在了他們的臉上，但他們卻并沒有一句怨言。

感謝這些逆行者的付出，加油!白衣戰(zhàn)士!

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇三

近期，新冠疫情在全球肆虐，威脅著世界各國的健康和穩(wěn)定。為了遏制疫情的蔓延，很多國家紛紛實施封鎖措施，學校停課、企業(yè)關門。隨著線下教學的中斷，線上教育迅速興起，誕生了“戰(zhàn)疫云端大課”。作為一名參與其中的學生，我深切地感受到了這種新的學習方式給我的啟示和幫助。下面，我將從課堂實效、互動交流、資源共享、自主學習和全民參與五個方面詳細闡述戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，戰(zhàn)疫云端大課帶給我最直接的感受就是課堂實效的提升。在傳統(tǒng)的線下課堂中，教師會花費大量的時間口述講解，學生則通過聽課和抄筆記來獲取知識。而在云端大課中，教師提前準備好了精心設計的教學PPT和配套資料，通過屏幕分享的方式清晰地展示給學生。這樣一來，學生可以更加集中注意力，更好地理解和消化所學內容。同時，教師還可以利用電子白板和教學軟件進行實時演示和示范，進一步提高了課堂的實效性。

其次，云端大課為學生和教師之間的互動交流提供了更多的機會。在傳統(tǒng)的線下教學環(huán)境中，學生由于場地和人數(shù)的限制，往往難以參與到課堂討論中。而在云端大課中，教師通常會利用在線平臺提供的交流功能，設置實時問答、討論和小組活動等環(huán)節(jié)，讓學生積極參與到課堂中來。這種互動交流的模式不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情，也能夠促進學生之間的合作和交流，提高學習效果。

第三，戰(zhàn)疫云端大課還為學生提供了更廣泛的資源共享機會。在線上學習平臺上，學生可以隨時隨地訪問到豐富的教學資源，如電子教材、學習視頻、習題庫等。而在傳統(tǒng)的線下教學中，這些資源通常由學?；蚪處熓謩影l(fā)放，存在一定的局限性。通過云端大課，學生可以根據(jù)自身的學習需求和興趣進行自主選擇和學習，更好地發(fā)掘和利用這些資源。

其次，云端大課培養(yǎng)了我更強的自主學習能力。在傳統(tǒng)的線下學習環(huán)境中，學生往往是被動接受知識的。而在云端大課中，學生需要按照教師布置的任務和要求進行自主學習和探索。這種學習方式培養(yǎng)了我自主學習和解決問題的能力，使我習得了更強的自主學習能力，提高了我在課堂之外的學習效果。

最后，云端大課實現(xiàn)了全民參與的目標，促進了更廣泛的社會參與和協(xié)作。尤其在疫情期間，傳統(tǒng)的線下教學受到了很大的限制，很多學校和學生難以正常開展教學活動。而通過云端大課，無論是城市還是農村、富裕還是貧困地區(qū)的學生都可以在網(wǎng)絡覆蓋的范圍內參與學習，實現(xiàn)了資源的公平共享。同時，云端大課還可以促進學校和家庭的密切聯(lián)系，家長可以通過網(wǎng)絡平臺了解學生的學習情況和問題，提供針對性的幫助和指導。

總之，戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)砹嗽S多新的體驗和啟示，提高了我在學習中的滿意度和效果。通過云端大課，我更好地理解和消化了所學知識，積極參與到課堂討論和交流中，利用豐富的教學資源進行自主學習，培養(yǎng)了更強的自主學習能力，也享受到了更廣泛的社會參與和協(xié)作的機會。我深信，云端大課不僅是應對疫情的必然選擇，也是未來教育的一種發(fā)展趨勢。我期待未來能夠繼續(xù)在云端大課的學習中獲得更多的收獲和成長。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇四

進入2022年新年以來，西安每日報告病例數(shù)據(jù)正在逐步下降，疫情形勢不斷好轉。雖然今后還仍然有可能發(fā)生病例，但疫情大規(guī)模反彈的風險已經(jīng)基本控制，防控工作取得了階段性成果。何時可以解封，過年是否可以回家，是大家關注的焦點。

鐘南山確認西安此輪疫情的拐點應該已出現(xiàn)。

中國工程院院士鐘南山6日接受采訪時表示，西安此輪疫情的拐點應該已出現(xiàn)，西安采取了極嚴格的防控措施，現(xiàn)在看是奏效的?；谀壳爸袊鹿谝呙缱⑸渎室殉^83%，根據(jù)評估，中國理論上已實現(xiàn)了一定程度的群體免疫。

社會面基本實現(xiàn)清零，疫情蔓延勢頭得到有效遏制。

1月5日下午，在西安市召開疫情防控新聞發(fā)布會上得到確認，從近3輪核酸篩查的情況看，病例總量呈現(xiàn)下降趨勢，都是在隔離管控人員和封控、管控區(qū)域發(fā)現(xiàn)的，社會面基本實現(xiàn)清零，疫情蔓延勢頭得到有效遏制。

政府層面早有逐步解封考慮。

12月31日，西安市召開新冠疫情防控工作新聞發(fā)布會，西安市副市長徐明非表示，西安市政府把社區(qū)作為疫情防控的主陣地，措施精準從嚴抗疫。同時，廣泛開展“無疫小區(qū)”創(chuàng)建，對封控區(qū)、管控區(qū)經(jīng)評估符合降級管理條件的，近日將適時調整相關防控措施，逐步恢復小區(qū)內部生活秩序。

鐘南山建議低風險區(qū)可以回家過年。

中國工程院院士鐘南山2022年1月6日表示，低風險地區(qū)，市民可以在做好防控的前提下，有條件地回家過年，不需要完全停擺。

何時解封回家過年。

鑒于西安已連續(xù)6天新增確診低于百例，在社會面基本實現(xiàn)清零，疫情蔓延勢頭得到有效遏制的前提下，筆者樂觀預測1月12日左右西安將會將適時調整相關防控措施，對封控區(qū)、管控區(qū)經(jīng)評估符合降級管理條件的部分小區(qū)有望降為低風險區(qū)，先行恢復小區(qū)內部生活秩序;大概1月20日左右有希望大部分解封。屆時大部分人可以在做好防控的前提下，有條件地回家過年。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇五

_的鐘聲敲響，一場無硝煙的戰(zhàn)爭開始了，人們大都沉醉于快樂的新年中，然而新型冠狀病毒的出現(xiàn)，打破了在外游子回家團聚的愿望，就在前幾個星期前，人們都還是按照往年一樣準備著回家過年，可誰知新型冠狀病毒的蔓延速度如此迅速，剛開始許多人并不重視直到后來疫情嚴重，人們才漸漸的明白這次的新型冠狀病毒來勢洶洶，但春運依舊進行著，這也加速了這次新型冠狀病毒傳播如此之快，從剛開始的27例到現(xiàn)在的14423例。

隨著疫情的發(fā)展，人們也意識到了這次疫情的嚴重性，很快，以_為首，封城封村向外擴散開來。這個行動隔離了病毒，但它卻隔離不了愛。除夕之夜，原本是家人圍爐團聚、促膝守歲的美好時光。然而，在這個特殊的時刻，廣東、重慶、西安、江西、北京等地的醫(yī)院醫(yī)護人員紛紛寫下請戰(zhàn)書，奔赴_前線，志愿與這場無硝煙的戰(zhàn)爭抗爭到底。

從84歲高齡的鐘南山院士親赴_，到15名醫(yī)務人員確診被病毒感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲…醫(yī)護工作者們不計報酬、無論生死，在人民與病毒之間砌起高墻，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，“他們是白衣天使，更是每個人心目中的英雄…國家所需、百姓安危為重，個人生死、物質得失為輕。在醫(yī)護工作者身上，我看到他們高風亮節(jié)!“哪有什么白衣天使，只不過是一群平凡的人披上了一身載著使命的外衣。“這是一位醫(yī)生的話，樸實而圣潔!我看到了中華民族的凝聚力!讓我們向在祖國各地依然堅守崗位的無數(shù)醫(yī)務工作者致以崇高的敬意!

在網(wǎng)絡上我們可以看到在前線的“戰(zhàn)場上”，疲憊了一天的白衣天使們卸下他們的盔甲，滿是斑駁，身上滿是隔離服和口罩留下的痕跡，多次消毒的手不復從前，滿是坑洼。這怎能不另人動容?他們多是笑笑，繼而又義無反最地奔向戰(zhàn)場，不嫌苦不嫌累，依舊堅守自己的崗位，他們不為親人的勸阻而放棄，堅定自己的信念，他們是真正的戰(zhàn)士!

隨著病情的擴大，火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院成為我們的焦點，參與建設的所有施工人員都在與死神賽跑，因為他們知道，越早建好人們就多一份保障，最終在經(jīng)歷了五天五夜的奮斗后火神山醫(yī)院全部通電，將于2月3日正式收治病人。就在1月29日18時23分的時候雷神山醫(yī)院也通電了，也將于2月6日正式收治病人。這對我們來說真的是一個令人欣喜若狂的好消息。

在這次沒有硝煙的戰(zhàn)役中，付出心血的不只是醫(yī)護人員和施工人員，還有很多身處_等地的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動投入到防疫一線做志愿者;有的_人暫時沒發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅定地選擇留在_，避免出去后，萬一感染到其他人員。不知你們有沒有看到韓紅在微博發(fā)布的抗擊疫情發(fā)布的捐款人名單……還有很多人一起對抗著這次無硝煙的“戰(zhàn)爭”，我們要始終相信這個生病了的_會好的，我們都還等著吃熱干面呢!_，一定要加油啊!

我不是_人，可我是中國人!一直來我日日關注疫情，心系_，因為我們有同一個母親——中國!我每日祈禱，和我們祖國千千萬萬的子女一樣，祈禱我們早日戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。全國上下各方人士齊心協(xié)力，眾志成城，攜手共渡難關。我堅信：_必勝!中國必勝!

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇六

2021年12月西安出現(xiàn)了新一輪的疫情，中風險區(qū)域已擴大，為了阻擊疫情傳播做好防控，西安采取了封城的舉措，正在積極組織大規(guī)模核酸檢測，工作量十分大。

雖然我們的生活節(jié)奏變慢了，但是卻依舊秩序井然，那是因為有一群“逆行者”在默默守護著我們，與時間賽跑、與疫情競速，盡全力保障我們的身體健康和生命安全。

醫(yī)護人員日夜奮戰(zhàn)在一線，很多地區(qū)如蘭州、山西、河南、咸陽、安康等主動請纓，無數(shù)的白衣天使連夜走進這看不見敵人的戰(zhàn)場，最美的白衣戰(zhàn)士來到西安這片土地上，播散著溫暖和希望。

面對擴散的疫情，白衣戰(zhàn)士為了千萬的西安人，在危難之際毫無畏懼、迎難而上、不計報酬、無論生死、用柔弱的身軀扛起天大的重任。

黨員干部發(fā)揮帶頭作用，積極下沉社區(qū)，毫不懈怠落實各項防疫措施，用實際行動詮釋了黨員的初心使命......

也有很多的志愿者冒著被病毒感染的風險，用生命履行著自己的信仰;他們步履堅定、一往無前，用愛和堅守筑起了最牢固的防線。

這樣一群人，普通而平凡;面對疫情時，他們卻又勇敢而無畏。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇七

隨著新冠疫情的暴發(fā)，人們的生活受到了前所未有的沖擊。在疫情期間，學校停課，許多學生只能待在家中。為了保證學生不斷學習，教育部推出了戰(zhàn)疫云端大課，讓學生在家中也能接受教育。通過這個新的學習方式，我獲得了許多寶貴的體驗和收獲。

首先，學習的靈活性因云端大課而增強。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們需要按照學校的時間表前往學校，每天坐上幾個小時的課。而戰(zhàn)疫云端大課則打破了這種模式，給了我們更多的自由。我們可以根據(jù)自己的時間安排自己的學習，不再需要適應嚴格的時間表。這使得我們能夠更好地規(guī)劃自己的學習時間，并且更加專注于學習。

其次，云端大課激發(fā)了我們的學習興趣。在傳統(tǒng)的課堂上，有時會感覺到枯燥乏味，無法激發(fā)我們的學習動力。然而，在戰(zhàn)疫云端大課中，老師們采用了更多的多媒體教學資源，如視頻、動畫等，使得課程內容更加生動有趣。此外，老師們還采用了更多的互動形式，如在線討論、小組作業(yè)等，使得我們的學習更具參與性，激發(fā)了我們的學習興趣。

第三，云端大課為我們提供了更廣泛的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們受到教材有限的限制，只能在有限的資源中學習。而在戰(zhàn)疫云端大課中，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到豐富的學習資源。我們可以通過觀看優(yōu)質教學視頻、參與在線討論、查找相關的學術論文等方式，拓寬我們的知識范圍。這使得我們的學習更加有深度和廣度，能夠更好地掌握知識。

此外，云端大課還培養(yǎng)了我們的自主學習能力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常是主導者，學生主要是接受者。但是在云端大課中，我們需要更多地依靠自己進行學習。我們需要制定學習計劃、管理學習時間、尋找學習資源等。這些獨立的學習任務培養(yǎng)了我們的自主學習能力，增強了我們的學習自覺性和學習動力。

最后，云端大課也教會了我們團隊合作和溝通的重要性。在云端大課中，我們經(jīng)常需要與同學們進行討論，完成小組作業(yè)。這要求我們與同學們保持溝通和協(xié)作，共同完成任務。通過團隊合作，我們不僅可以共同進步，還可以借助他人的智慧和才能，更好地完成學習任務。

總之，戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)砹嗽S多新的學習體驗和收獲。它使得我們的學習更加靈活、有趣和自主，培養(yǎng)了我們的學習能力和團隊合作能力。在未來，我相信云端大課將會在教育中發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更廣闊的學習空間。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇八

《英雄之城》用33分鐘時間，回顧了在武漢這座千萬級人口的城市里，疫情是如何從快速暴發(fā)到逐漸被遏制的全過程，中國政府對防控疫情采取的各項重大措施;記錄了一線醫(yī)護人員的偉大犧牲和奉獻;同時還講述了社區(qū)工作者、志愿者、快遞員等普通武漢市民，在封城狀態(tài)下堅守并攜手抗擊疫情的頑強精神。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，沒有人能置身事外，沒有人會袖手旁觀。疫情發(fā)生以來，中央到地方、專家到民眾，眾志成城、同心協(xié)力，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

一個核心，赤心為民。

黨中央是全國人民的“主心骨”。疫情出現(xiàn)的第一時間，黨中央迅速召開會議，聽取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報，對疫情防控，特別是患者治療工作進行再研究、再部署、再動員，強調要盡最大努力提高收治率和治愈率，為疫情防控提供了根本遵循。在疫情發(fā)展過程中，黨中央多次派指導組到武漢，深入疫情防控第一線，給湖北人民和武漢人民吃下“定心丸”。至今，伴隨疫情出現(xiàn)了生產、教育、農耕等一系列現(xiàn)實難題，國家迅速出臺金融扶持、“停課不停學”、疫情防控與春耕春播兩手抓的相關政策文件，真正做到從疫情防控的全局出發(fā)，為人民群眾的生命安全著想，彰顯了“中國之治”和“中國方案”?；鶎狱h組織是地方民眾的“頂梁柱”。“決策在中央，落實在地方”，疫情就是命令。黨中央的決策之所以能在十三億人口大國迅速貫徹執(zhí)行，少不了基層黨組織和黨員干部的恪盡職守。在抗擊疫情過程中，多少黨支部書記即使喉嚨沙啞依然堅持宣傳教育，多少基層黨員干部在街巷村口夜以繼日值班輪守，多少社區(qū)醫(yī)生身體不支依然帶病工作。守卡口、量體溫、做宣傳……因為在街頭巷尾隨處可見黨員干部的身影，才撐起了無數(shù)個村鎮(zhèn)社區(qū)抗擊疫情的“四梁八柱”。

千名醫(yī)生，同仇敵愾。

“東齊魯、西華西、北協(xié)和、南湘雅”齊聚荊楚大地。疫情爆發(fā)至今，十幾個省市自治區(qū)紛紛抽調精干醫(yī)療隊伍緊急馳援湖北。他們從北京來，從上海來，從山東來……他們，同往武漢去。他們有的為抗“疫”推遲了婚期，有的妻子臨產卻不能陪伴在側，有的不得不忍心留下年幼的孩子;還沒來得及回家看望年邁的父母，還未兌現(xiàn)與孩子“家庭旅行”的承諾，他們便已全身心投入到這場疫情防控戰(zhàn)斗中。那一封封按滿紅手印的“請戰(zhàn)書”，一片片“我報名”的微信回復，傳遍網(wǎng)絡，感動國人。迅速收拾行囊，悄悄抹去眼角的淚水;瀟灑送妻出征，卻發(fā)出“你平安回來我承包一年的家務”的肺腑之言。他們，以“星星之火”點亮生命的“希望之光”;他們，無怨無悔、甘愿奉獻!

億萬同胞，共克時艱。

一方有難，八方支援。是團結一心的凝聚力，讓13億同胞心往一處想，勁往一處使，為打贏防疫阻擊戰(zhàn)同心同向;是令行禁止的指揮力，命令一聲下達，便迅速傳到每家每戶，嚴格貫徹執(zhí)行;是云集響應的感召力，從老人到孩子守在家中時刻關注疫情動態(tài)，學習防疫知識，這些充分反映出我國集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。萬千基層工作人員夜以繼日值班守護一方安定，“環(huán)衛(wèi)工人匿名捐款1.2萬元”的暖心故事持續(xù)上演，各地農民將辛苦一年的蔬菜瓜果運往抗疫一線。防“疫”戰(zhàn)爭需要億萬同胞樹立“一盤棋”思想，堅定信心、同舟共濟，堅決遏制疫情擴散，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇九

2020年，新冠疫情席卷全球，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了防止病毒的擴散，各國采取了封鎖措施，導致全球范圍內的教育遭遇巨大的沖擊。然而，在這次特殊的疫情背景下，云端大課應運而生，嶄露頭角。最近，我參加了一次以“戰(zhàn)疫云端大課”為主題的研討會，與來自全國各地的教師們進行了深入的交流和學習。下面，我將結合自身體會，從教學實效、平臺建設、教師角色、學生發(fā)展等方面，總結一下我對“戰(zhàn)疫云端大課”的心得體會。

首先，我驚嘆于“戰(zhàn)疫云端大課”帶來的教學實效。云端大課以線上直播的形式，將課程內容全方位呈現(xiàn)給學生，不受時空限制。通過豐富的教學資源和多樣化的教學手段，不僅提高了學生的學習效果，還提升了學習的樂趣。尤其是在疫情期間，學生們無法親臨課堂，云端大課為他們提供了一個穩(wěn)定的學習平臺，極大地保障了教育的連續(xù)性。通過多次觀看和反復學習，學生們對知識的理解和掌握都得到了顯著的提升。同時，針對不同層次的學生，云端大課還為他們提供了個性化的學習解決方案，讓每個學生都能在不同的層面上實現(xiàn)個人發(fā)展。

其次，我認為云端大課的平臺建設是關鍵。云端大課構建了一整套完善的平臺，包括線上課程設計、線上教學管理和線上互動交流等。在線上課程設計方面，云端大課嚴格按照教學大綱，將核心知識點進行了適當?shù)姆纸夂徒M織，使學生能夠清晰地掌握重點和難點知識。在線上教學管理方面，云端大課提供了一套完善的作業(yè)和考試系統(tǒng)，能夠對學生的學情進行全面的監(jiān)測和評估。在線上互動交流方面，云端大課通過多種渠道，如在線討論和實時答疑等，與學生進行互動，及時解答他們的問題，促進了學生的思維碰撞和共同進步?？傊?，云端大課的平臺建設為教育提供了一個全新的模式和思路，為未來的教育帶來了巨大的創(chuàng)新力和推動力。

然后，我對教師在云端大課中的角色有了更深的認識。云端大課使教師從傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)橹笇д吆鸵龑д?。在云端大課中，教師需要具備良好的授課能力和教學理念，同時還需要具備一定的技術素養(yǎng)，能夠熟練地操作各種在線教學工具。重要的是，教師需要具備良好的溝通能力和團隊合作意識，能夠與學生和家長建立良好的互動關系，共同推動學生的學習進步。云端大課給教師提供了一個廣闊的舞臺，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的教育才能和創(chuàng)造力，不斷提升自身的專業(yè)水平和影響力。

最后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，云端大課對學生的發(fā)展具有積極的影響。云端大課通過豐富的教學資源和多樣化的教學手段，為學生提供了更廣闊的學習空間和更多的學習機會。云端大課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作意識，引導學生主動參與到課程設計和教學實踐中。同時，云端大課還鼓勵學生通過互動交流和實踐探索，拓寬自己的知識視野和解決問題的能力。通過云端大課的學習，學生們能夠得到更全面的教育，提高自身的綜合素質和社會適應能力，更好地面對未來的競爭和挑戰(zhàn)。

總之，參加“戰(zhàn)疫云端大課”研討會，讓我深刻體會到了云端大課的重要性和價值。云端大課不僅極大地提高了教學實效，還推動了教育模式的創(chuàng)新和發(fā)展。在西安這座古老而現(xiàn)代的城市中，云端大課已經(jīng)形成了蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入了新的活力和希望。我相信，在云端大課的引領下，西安的教育事業(yè)將迎來更加美好的明天。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇十

1月6日起，西安市未央?yún)^(qū)未央湖街道、曲江新區(qū)中海凱旋門社區(qū)、曲江新區(qū)中治-曲江山社區(qū)由中風險地區(qū)調整為低風險地區(qū)。調整后，截至1月6日，西安市共有高風險地區(qū)3個，中風險地區(qū)60個。

采取嚴格管控措施社會面基本實現(xiàn)清零。

在1月5日西安舉行的疫情防控工作新聞發(fā)布會上，相關負責人介紹，從近3輪核酸篩查情況看，西安病例總量呈現(xiàn)下降趨勢，社會面基本實現(xiàn)清零。那么，采取嚴格管控措施的必要性和合理性是什么?西安為何要把“社會面清零”作為首要目標呢?來看專家的解讀。

國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組陜西工作組流調溯源組專家中國疾控中心衛(wèi)生應急中心主任李群：這次疫情是我國自武漢以來，在一個超大城市所發(fā)生的病例數(shù)最多、規(guī)模最大的一次本土疫情，發(fā)病數(shù)達1800例以上。這次疫情是由境外輸入的德爾塔變異株所引起，這種病毒感染人以后，病毒載量大、傳染性強、傳播速度快，控制本身就非常棘手。

李群介紹，西安人口基數(shù)大、密度高，又是國內重要的交通樞紐，城市交通發(fā)達，人口流動性強，城市內小區(qū)類型多、差異大，加之冬季人們待在室內封閉性場所的時間比較長，這些因素都導致呼吸道傳染病的傳播，也成為疫情防控的不利之處。

國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組陜西工作組流調溯源組組長雷正龍：到了12月下旬，西安市已有10個區(qū)27個街道出現(xiàn)病例，況且有些病例來源不明。多個街道、小區(qū)出現(xiàn)聚集性疫情，說明已經(jīng)發(fā)生社區(qū)傳播，并出現(xiàn)逐步擴散的趨勢，同時，幾個省已經(jīng)報告發(fā)現(xiàn)西安外溢病例。采取嚴格管控措施目的是內防蔓延、外防溢出，是必須和科學的措施。

雷正龍表示，“社會面清零”代表著疫情在社區(qū)傳播的風險得到控制和消除，是動態(tài)清零的一個過程，先要實現(xiàn)“社會面清零”，才能實現(xiàn)全面清零。

國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組陜西工作組流調溯源組組長雷正龍：“社會面清零”后，目前的管控狀態(tài)會逐步調整解除，也逐步恢復人民群眾的正常生活秩序。

從今年1月1日起，西安每日新增本土確診病例出現(xiàn)下降趨勢，現(xiàn)在各項防控措施的效果正在不斷呈現(xiàn)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇十一

“社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內防擴散最有效的防線。要以疫情防控工作成效來檢驗和拓展‘不忘初心、牢記使命’主題教育成果，發(fā)揮基層黨組織政治引領作用和黨員先鋒模范作用，把社區(qū)居民發(fā)動起來，構筑起疫情防控的人民防線?！?月10日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京調研指導新型冠狀病毒感染疫情防控工作時的講話，為科學防控疫情擴散蔓延提供了行動指南。

社區(qū)是人們生產生活的基本空間，也是社會治理的基本單元。管住了社區(qū)，就管住了疫病擴散的源頭。要堅持“黨建+防疫”，把疫情防控作為檢驗基層黨組織組織力的試金石，把黨的政治建設擺在首位，從提高政治領導、增強政治引領、嚴肅政治生活、落實政治責任、加大政治監(jiān)督上著手，推動城鄉(xiāng)社區(qū)黨的基層組織，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面貫徹落實黨中央部署要求，全面扛起屬地管理責任。要堅持大黨建促大防控，領導干部深入防控一線，靠前指揮，推動重心下移、力量下沉、政策下傾、資源下放，發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織在轄區(qū)各類組織中的軸心作用，充分整合各類基層社會組織力量，調動一切必要的力量，筑牢疫情防控“戰(zhàn)斗堡壘”，織密聯(lián)防聯(lián)控工作機制，盯緊民宿、網(wǎng)約房、小產權房、城鄉(xiāng)結合部等薄弱區(qū)域，盯緊廣袤的農村地區(qū)，盯緊流動人口，抓緊抓實抓細落實工作，確保防控全覆蓋、無死角，堅決堵住“行走的傳染源”。

黨員干部沖在前，群眾才會鉚足勁?！拔沂屈h員，我先上!”“不計報酬、不畏生死、隨叫隨到!”正是共產黨員無懼艱險、迎難而上，“越是艱險越向前”的英雄氣概，凝聚起了14億人民同舟共濟、守望相助的疫情防控的鋼鐵長城。疫情防控正處于關鍵期，“大考”仍在繼續(xù)。要把“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題，在疫情防控中切實加強和創(chuàng)新對黨員的教育，用黨的創(chuàng)新理論和科學防治、精準施策的方法論武裝黨員，固本培元，補鈣鑄魂，教育引領每一名黨員不忘初心、牢記使命，自覺堅守人民至上的價值取向，把人民群眾的健康安全擺在首要位置，堅決做到一切行動聽指揮，不畏困難，不懼風險，不計較個人得失，勇往直前，不辱使命，堅定站在站疫一線。要通過設立黨員責任區(qū)、黨員突擊隊、黨員志愿服務崗等，組織動員廣大黨員踐行初心使命、強化責任擔當，危難時刻挺身而出、英勇奮斗，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨員干部挺身而出，哪里任務最重、困難，黨員干部就身先士卒、堅定的站在最前列，聞令出動、敢打必勝，心無旁騖把每一項工作都做到位、每一個環(huán)節(jié)都抓到位，同時間賽跑、與病魔較量。

新冠疫情防控工作是一場人民戰(zhàn)爭，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，進行疫情防控的人民戰(zhàn)爭，是我們打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的制勝之本。各級黨組織和廣大黨員干部要牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，永葆斗爭精神、增強斗爭本領，切實做到?jīng)_鋒在前、勇挑重擔、敢打硬仗，全力以赴救治患者、保障人民生活，把黨中央的決策部署落細落小落實，把工作做到群眾心坎上，當好疫情防控“排頭兵”和人民群眾的“主心骨”，在為民服務解難題中廣泛宣傳、組織、發(fā)動、凝聚群眾。要把贏得民心、匯聚民智作為重要著力點，不斷創(chuàng)新宣傳方式、載體、手段，加強健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育，講好防疫抗疫一線的感人事跡，講好中國抗擊疫情故事，教育引導群眾提高文明素質，增強防控意識，增強信心、堅定信心，凝聚起14億中國人民眾志成城阻擊“疫魔”的磅礴力量，團結一心、同舟共濟，積合力以致勝、匯眾智而成功，把聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的網(wǎng)絡密織到每一個街道社區(qū)、每一個鄉(xiāng)村、每一個企事業(yè)單位、每一個機場車站，每一個角落、每一個人，堅決打好打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。

“疫情就是命令，防控就是責任?！辈煌跣?、牢記使命，同人民風雨同舟、血脈相通、生死與共，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉化為基層疫情防控的強大政治優(yōu)勢，筑牢疫情防控的人民防線，我們就一定能夠堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇十二

隨著新冠疫情的肆虐，全國上下響應國家號召，紛紛投入到一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為西安市的一名大學生，我也積極參與了戰(zhàn)疫云端大課。通過這次學習，我深刻感受到作為一名年輕人，我們肩負著守護生命的責任和擔當。在此次學習中，我了解到了疫情的傳播途徑、防控知識以及正確佩戴口罩的方法等。這使我深切認識到，只有保護好自己，才能更好地保護他人，才能夠共同努力戰(zhàn)勝疫情，重建美好的生活。

二、提高了自身的防控意識。

在戰(zhàn)疫云端大課中，我不僅了解到了傳染病的防控知識，更加提高了自己的防控意識。在日常生活中，我開始更加注重個人衛(wèi)生的細節(jié)，比如勤洗手、保持室內通風、避免擁擠場所等等。這些簡單的舉措看似不重要，但卻對于疫情的防控起到了至關重要的作用。同時，我還主動參與到社區(qū)的疫情排查工作中，積極配合防疫工作人員的工作。通過這些實際行動，我更加深刻地認識到為了自身的安全和他人的健康，每個人都應該成為疫情防控的參與者和守護者。

三、鍛煉了自學能力和科研能力。

戰(zhàn)疫云端大課并非傳統(tǒng)意義上的課堂教學，而是通過線上學習的方式，讓我們自主學習。這對我們的自學能力提出了更高的要求。在學習的過程中，我學會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過搜索、篩選和歸納整理信息，提高信息的獲取和處理能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過課外閱讀和科研能夠更深入地了解疫情與防控的相關知識，并且對于社會科學方面的問題提出了自己的見解和研究思路。通過這次學習，我不僅提高了自學能力和科研能力，而且也培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

四、感受到社會的偉大力量。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們看到了社會的偉大力量。通過戰(zhàn)疫云端大課，我了解到了許多在疫情中默默奉獻的人們，比如醫(yī)護人員、社區(qū)工作人員、志愿者等。他們沖鋒在前，夜以繼日地奮戰(zhàn)在疫情防控的一線。同時，還有許多企業(yè)和機構積極捐贈物資或提供幫助，展現(xiàn)出社會的團結和共同抗疫的決心。這些無私的奉獻精神深深打動了我，激勵著我在自己的崗位上積極投身到疫情防控中，為恢復正常生活貢獻自己的力量。

五、展望未來，共創(chuàng)美好生活。

通過參與戰(zhàn)疫云端大課，我深刻認識到只有全社會的共同努力，才能夠戰(zhàn)勝疫情，重建美好生活。我相信，在全社會的共同努力下，疫情一定會過去。但是，我們也應該警醒，疫情可能不是最后一次，我們應該時刻保持警惕和應對能力。我將繼續(xù)關注疫情的發(fā)展，學習更多的防控知識，并且積極參與到社會的公益活動中。我堅信，只有我們每個人都為防控疫情出一份力，才能夠共同創(chuàng)造一個更加和諧、健康的社會。

總結：

通過這次戰(zhàn)疫云端大課的學習，我不僅感受到了守護生命的責任和擔當，提高了自身的防控意識，鍛煉了自學能力和科研能力，同時也深刻感受到了社會的偉大力量。展望未來，我將繼續(xù)學習和積極參與到疫情防控工作中，為了共創(chuàng)美好的生活，為了守護生命，我們每個人都應該發(fā)揮出自己的力量，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的一份力量。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇十三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡學習已成為一種常見的教育形式。然而，在新冠疫情的蔓延下，線下學校停課不停學的措施更加推動了戰(zhàn)疫云端大課的發(fā)展。作為一個參與其中的學生，我深刻體會到戰(zhàn)疫云端大課帶給我們的新體驗。在這篇文章中，我將從課程內容的多樣性、時間管理的重要性、與老師及同學的互動、技術使用與發(fā)展、個人成長等方面分享我的心得體會。

首先，戰(zhàn)疫云端大課的一個明顯優(yōu)勢是課程內容的多樣性。在線教育平臺為學生提供了更多參考資料和學習資源，并且可以按自己的興趣和需求進行學習。我曾通過觀看世界各國的疫情直播、聽取專家的講座等方式，全面了解新冠病毒的特點和應對措施。此外，線上課程還開設了一系列的選修課，如烹飪課、音樂課等，豐富了我們的學習內容。通過這些選擇，我學到了更多新知識，增強了自己的興趣和愛好。

其次，戰(zhàn)疫云端大課的開展也提醒了我們時間管理的重要性。由于沒有了傳統(tǒng)的課堂設置，我們需要更多的自律和計劃才能充分利用時間。線上課程所需的學習時間相對靈活，但也需要合理安排。在這個過程中，我了解到合理規(guī)劃時間可以幫助提高學習效率，有效避免拖延和浪費時間。通過制定學習計劃和目標，我能夠更好地組織自己，提高學習效果。

此外，戰(zhàn)疫云端大課在教師和學生之間提供了更多的互動空間。盡管無法面對面交流，但網(wǎng)絡平臺為我們提供了在線討論、互動答疑等渠道。我曾經(jīng)參與過在線研討會和小組討論，在與老師和同學的互動中，我不僅能夠及時解決問題，還能夠分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動不僅提高了學習的效果，也讓我感受到了集體合作和團隊精神的重要性。通過互動，我學到了很多來自不同角度和背景的寶貴意見，受益匪淺。

戰(zhàn)疫云端大課還鼓勵了技術的使用和發(fā)展。在線學習涉及到多種技術的應用，如視頻會議、在線教學平臺等。通過這些技術，老師可以更好地展示和傳授知識，學生也能夠更加方便地學習和掌握。同時，這種在線學習也對網(wǎng)絡技術和平臺的發(fā)展提出了更高的要求。隨著線上學習的普及，相關的技術和平臺也在不斷完善與推進。通過參與戰(zhàn)疫云端大課，我學到了很多新的技術和工具，拓寬了自己的視野。

最后，參與戰(zhàn)疫云端大課不僅讓我獲得了知識，也讓我在個人成長中受益匪淺。在面對課業(yè)挑戰(zhàn)和時間壓力時，我學會了更加靈活和堅持不懈地解決問題。在與老師和同學的互動中，我自信和表達能力得到了提升。在使用新技術的過程中，我培養(yǎng)了自主學習和創(chuàng)新的能力。通過這些經(jīng)歷，我成長為一個更加獨立和自信的學生，也形成了良好的學習習慣和思維方式。

總之，戰(zhàn)疫云端大課的開展為我們帶來了新的學習體驗和機遇。通過多樣性的課程內容、合理安排的時間管理、與老師及同學的互動、技術使用與發(fā)展以及個人成長，我在這個特殊的時期得到了充實和進步。戰(zhàn)疫云端大課的實踐證明了在線學習的可行性和價值，也對我們未來的學習方式提出了更高的要求。在以后的學習中，我會更加注重合理安排時間、積極參與互動，并持續(xù)提升自己的技術能力，以應對更多在線學習的挑戰(zhàn)和機遇。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會西安范本篇十四

教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。

但在執(zhí)行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學期的學習，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學生學習中華傳統(tǒng)文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學習還緊張。

停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。

學校層面，應根據(jù)校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與學習方法，而不是上網(wǎng)課，開直播。

老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。

全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，不忘初心，牢記使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應展現(xiàn)出共產黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、堅定信心，提高政治覺悟。

身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到黨的重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。

二、發(fā)揮先鋒模范作用。

“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。

1、爭當積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。

2、爭當維護社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。

3、爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。

帶頭學習貫徹黨組織對防疫工作的重要指示精神，準確把控，并落實防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務;帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。

三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗。

1、身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。

對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。

2、與家長保持密切聯(lián)系，對全班學生持續(xù)追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。

通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。

3、積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。

疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國多地、多校、多所教育機構都“停課不停學”的開展了網(wǎng)絡教學，指導學生學習、豐富學生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學只是把課本內容簡單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學生是否具備網(wǎng)上學習的條件實行簽到打卡，增加了學生的煩惱和家長的負擔。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學校直接把線上資源甩給學生、機械照搬網(wǎng)課的行為。應該說這是在“停課不停學”中做好“減負”文章的樣板，對各級各類學校和老師都具有一定的借鑒意義。

在“停課不停學”中做好“減負”文章，一是要根據(jù)不同年級學生的理解能力和接受能力，對眾多學習資源進行必要篩選，合理設置網(wǎng)上課程，打破原有的“數(shù)學”“語文”“外語”“歷史”“生物”等課表式安排和滿堂灌的教學方法，可結合防控疫情的基礎知識和防疫一線的英雄事跡等，適當增加健康課程、感恩課程、運動課程等，以提高學生的防控知識和自我保護能力;二是要針對一些困難學生或農村學生家庭條件不好、沒有電腦、即有手機也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實際，科學選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學生在學習中的一些難點，任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答，以確保學習效果;三是要掌握在線學習與在校上課的不同特點，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強吸引力，并在家長配合下加強全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學”既不增加學生負擔，又收到化效果。

疫情為令速防控，學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開展科學防控疫情工作。

一、學校領導班子身先士卒。成立了以校長為組長的學校疫情防控工作領導小組，明確人員職責，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實“停課不停學”措施，確保全校師生的生命安全和學習知識有保障。

二、啟用多個網(wǎng)絡平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位，強化教師思想認識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺加強對師生的'密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達防控知識，宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡工具向學生直播授課，做到“停課不停學”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關注和聯(lián)系廣大師生。

三、學校全員參與科學防控疫情。做到：一是在學校疫情防控領導小組統(tǒng)一部署，職責分工，協(xié)調、準確、及時完成各項工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學生情況上報制度，不漏報，不瞞報。四是強化學校值班制度，帶班領導、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。六是嚴格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應的教師，一經(jīng)查實，予以嚴懲。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。

四、全體黨員教師到防控第一線。學校支委在疫情防控的關鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔當、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務隊，開展學校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。