家庭教育少年夢心得體會(huì)精選(通用16篇)

通過心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長與進(jìn)步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)可以多進(jìn)行修改和潤色，以保證文章的質(zhì)量和完整性。小編精心挑選了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇一

教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識(shí)。

教學(xué)。

智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦。例如，在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯(cuò)。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?lì)、夸獎(jiǎng)。“夸”不僅表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報(bào)?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心。

三、

努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí)；二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇二

教育不僅是指學(xué)校教育，還包括家庭教育和社會(huì)教育。正如新課標(biāo)所言，教育合力是指以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社區(qū)教育為依托的共同育人的力量。作為教育合力之基礎(chǔ)，家庭教育的重要性不言而喻。

1、家庭教育的含義。

家庭教育是指在家庭生活中，家長有目的有計(jì)劃的對其子女實(shí)施的教育和影響。家長根據(jù)自己的期望對孩子實(shí)施的一種通過多種方式，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩語言等行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長的雙向的互動(dòng)過程。家庭教育是一種雙向互動(dòng)的過程，它是有計(jì)劃，有目的的，是文化、心理、語言、環(huán)境等綜合因素對孩子施加影響的過程。在整個(gè)教育過程中，家庭教育既是學(xué)校教育的助手，又是社會(huì)教育的一個(gè)方面。

2、家庭教育的特點(diǎn)。

家庭教育具有很明顯的啟蒙性、長期性、全面性。

（1）啟蒙性。孩子對外部世界的認(rèn)識(shí)和了解，人格、品格的形成的起點(diǎn)是從家庭教育開始的。早期的家庭教育對一個(gè)人的思想形成、智力發(fā)展、品格形成至關(guān)重要。比如說小孩愛發(fā)脾氣，如果開始引導(dǎo)好，他就變得比較平和，就會(huì)變成他穩(wěn)定的人格個(gè)性，如果啟發(fā)引導(dǎo)得不好，他就變得脾氣暴躁，逐漸形成了愛發(fā)脾氣的性格。

（2）長期性。家庭教育的時(shí)間最長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校教育。家庭教育伴隨著孩子從出生、求學(xué)到工作，一直在起作用。一個(gè)孩子在走向成人、走向社會(huì)的過程中和家庭的距離在拉大，但是家庭教育的影響仍然存在，家庭教育從某種意義上來說，所起到的作用要比學(xué)校教育還要深遠(yuǎn)。

（3）全面性。家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長要管，學(xué)校不管的，家長也要管。孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對他的教育，所以家庭教育的覆蓋面很寬。

1、家庭教育方式的影響。

（1）專制型。

專制型父母要求孩子絕對服從自己，孩子的自由是有限的。父母希望他們按照自己為其設(shè)計(jì)的發(fā)展藍(lán)圖去成長，希望對孩子的所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督。他們與子女之間的關(guān)系是不平等的，是“管”與“被管”的關(guān)系，因此兩代人之間的溝通是不好的。

（2）民主型。

民主型父母給孩子自由發(fā)展的空間，平等地對待，尊重和信任孩子，能與孩子相互溝通，交流各自的看法，鼓勵(lì)孩子上進(jìn)。孩子可以按照自己的愛好和興趣發(fā)展，父母也為孩子的發(fā)展提出建議，理性地指導(dǎo)孩子成長，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤能恰如其分地批評指正，以提高孩子的認(rèn)知能力。在溫暖、民主、寬松的家庭中成長，孩子的個(gè)性能得到充分發(fā)展，也容易產(chǎn)生發(fā)揮自身潛能的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性也較強(qiáng)。

（3）溺愛型。

溺愛型父母一般很少向子女提出要求或施加控制，對孩子的愛缺乏理智和分寸，即使子女提出過分的要求，往往也采取“聽之任之”的態(tài)度。對孩子百依百順、有求必應(yīng)、姑息遷就、慫恿包庇。對孩子不合理的要求與缺點(diǎn)既不制止，也不糾正，孩子可以無拘無束，任性胡為。

（4）自由放任型。

放任型父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少行為的要求和控制，親子間交往甚少。父母對孩子缺乏基本的關(guān)注與了解，對孩子的.一切行為舉止采取不加干涉的態(tài)度，給孩子一種被忽視的感覺。這樣的父母認(rèn)同“樹大自然直”的觀念，對孩子采取漠不關(guān)心、放任自流的教養(yǎng)方式。

2、家庭結(jié)構(gòu)完整性的影響。

隨著家庭、社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元，單親家庭可能因離婚、喪偶、夫妻分居兩地等因素而形成。對未成年人而言，家庭是安全的代名詞，是快樂之源，是健康人格的發(fā)展之端。而當(dāng)父母雙方只剩一方時(shí)，對孩子來說，就意味失去了一方的庇護(hù)，在心理上必將承受巨大的痛苦，甚至對生活也失去勇氣，對社會(huì)充滿敵意。單親家庭子女心理健康主要存在著以下一些問題：

（1）自閉和自卑。

面對家庭的破裂，孩子缺乏必要的心理準(zhǔn)備，因而遭受的打擊比父母更大，而且孩子比成人敏感、脆弱，他們還不完全具備自我調(diào)整心理的能力，因而會(huì)感到無所適從。孩子也懂得比較，他們會(huì)拿自己的現(xiàn)在與過去比，拿自己與健全家庭的孩子比，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進(jìn)取和積極向上的精神。這些孩子由于被父母疏遠(yuǎn)，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩的心理。他們總懷疑別人會(huì)在背后議論自己，不愿外出活動(dòng)，不愿與人打交道，表現(xiàn)出自卑自閉的特征。

（2）自我評價(jià)偏低。

單親家庭的子女有較為強(qiáng)烈的自卑感，他們感到自己不如別人，自我責(zé)備、自我鄙視，將一切的不如意歸因于自己不好。由于對自己的評價(jià)偏低，他們把工作和學(xué)習(xí)的失敗歸因于自己的無能，從而產(chǎn)生不安、內(nèi)疚、失望等消極情緒，繼而導(dǎo)致自己的整個(gè)心理失去平衡。久而久之，他們對自己失去了信心，甚至對那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無能而輕易放棄。

（3）焦慮和抑郁。

在單親家庭中成長的孩子易產(chǎn)生恐懼、抑郁、焦慮、敵對情緒，對別人的關(guān)心表現(xiàn)得極為冷淡；在挫折面前非常脆弱，稍有不順心就容易沖動(dòng)；對生活中的小小摩擦反應(yīng)非常強(qiáng)烈，自我保護(hù)意識(shí)過強(qiáng)，極易產(chǎn)生極端行為。這種傾向在女孩身上表現(xiàn)為想痛哭或離家出走，在一些男孩身上則表現(xiàn)為攻擊行為。如果不處理好，很容易走向極端，無論對同學(xué)，還是老師或是家人都將產(chǎn)生極大的攻擊性和報(bào)復(fù)心理。

（4）妒忌和逆反。

單親家庭的孩子，無論在物質(zhì)上還是精神上，所能獲得的享受，往往不容易得到滿足，他們的心理就容易從最初的羨慕演變成妒忌、憎恨。在心理上，他們會(huì)表現(xiàn)出對父母一方特別依戀，希望能從父母一方獲得雙倍的回報(bào)。在物質(zhì)享受上，如果他們不能正確對待這種差距，就容易導(dǎo)致偷竊、搶劫、行騙等違法犯罪行為的發(fā)生。由于單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，而他們異?？释凰诵蕾p，于是在言行上便刻意地表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡“頂牛角，對著干”，以顯示自身的存在價(jià)值。

在西方國家，崇尚家庭教育方式的“八字”方針，即管束、期望、教導(dǎo)、關(guān)愛。研究表明，遵循八字方針的父母，最利于在孩子心目中建立威信，最利于子女健康成長。身為父母，就要樹立良好的教育觀念并給予孩子正確的教育方式。

1、以身作則，合理管束。

所謂“身教重于言教”就是這個(gè)道理，父母做什么孩子都會(huì)看在眼里，也會(huì)跟著模仿。如果父母做出率直的榜樣，孩子就會(huì)很誠實(shí)。同時(shí)作為父母不應(yīng)該說一套做一套，這樣在孩子面前說話就會(huì)失去威信，久而久之給孩子的教育就失去力量。作為父母應(yīng)當(dāng)以身作則，嚴(yán)格要求自己做孩子的表率。

2、賞識(shí)孩子，適當(dāng)期望。

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，充分尊重孩子的個(gè)性。無論孩子在成長的路上是進(jìn)步還是失敗，作為父母都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。隨著孩子的不斷成長，凡事都要讓孩子自己去嘗試，父母不應(yīng)該想著事事?lián)暮痛鷦?，?yīng)該放手讓孩子自己動(dòng)手去感受生活，學(xué)會(huì)克服困難，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。同時(shí)父母還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子樹立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不能過高，也不能過低，同時(shí)要幫助孩子理順長遠(yuǎn)目標(biāo)和具體目標(biāo)的關(guān)系，制定計(jì)劃，堅(jiān)持執(zhí)行，培養(yǎng)孩子持之以恒的習(xí)慣，讓孩子形成不斷進(jìn)取的心理品質(zhì)。

3、感受關(guān)愛，適當(dāng)挫折。

關(guān)愛是每一個(gè)人都需要的，而成長中孩子更是需要關(guān)愛尤其是父母的關(guān)愛，作為父母應(yīng)當(dāng)盡量營造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受家庭的溫暖，從而讓孩子學(xué)會(huì)熱愛父母，熱愛集體和自然。另一方面，父母應(yīng)該有意識(shí)的讓孩子感受一些挫折，比如有意識(shí)地讓孩子忍受一下饑鋨感、失敗和批評等，從而鍛煉孩子的心理承受能力和心理平衡能力，增強(qiáng)競爭意識(shí)和平等競爭意識(shí)，提高良好的社交能力及合群、協(xié)作的素質(zhì)。

4、平等溝通，循循善誘。

父母作為家庭生活的主導(dǎo)，子女健康成長的監(jiān)護(hù)者，應(yīng)細(xì)心關(guān)注孩子成長過程中的情緒、行為的微妙變化，給孩子以理智的愛和適度的控制。當(dāng)孩子遇到不順心的事情時(shí)，父母應(yīng)多從子女的角度考慮，給予理解，使其感受到父母的支持與鼓勵(lì)。孩子雖小，但也和大人一樣，自尊心很強(qiáng)，父母應(yīng)像對待大人一樣尊重他們的權(quán)利和需求，對兒童的興趣加以引導(dǎo)，挖掘他們的潛能。父母循循善誘是指對待一件事情應(yīng)該講明道理，采取民主協(xié)商的辦法，動(dòng)之以情曉之以理讓孩子心悅誠服，給予孩子啟發(fā)性的幫助。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇三

高中是一個(gè)學(xué)生最重要的一個(gè)階段，如果高中能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，那么你的將來會(huì)輕松許多。所以家長應(yīng)該重視孩子在高中的學(xué)習(xí)，最好多參加一些家庭教育，學(xué)習(xí)一下如何教育孩子。小編搜集整理了一篇高中生家長家庭教育心得體會(huì)，各位讀者可以好好地研究學(xué)習(xí)一下。

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

高中生家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇四

俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了。

哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應(yīng)該客觀地評價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。

時(shí)間過得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。

一、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念，通過家長與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持，特別是家長的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。

二、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí)，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、通過帶孩子參加公益活動(dòng)，開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛，同時(shí)對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬，就主動(dòng)跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的。總之，家長要關(guān)注孩子的成長，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。

說起孩子，相信每位家長都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡單的總結(jié)，我們希望他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的未來。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇五

通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化程度的多少，而是高質(zhì)量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。

作為家長，應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，尊重未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，但孩子對社會(huì)的認(rèn)知是模糊的，需要引導(dǎo)他們有正確的人生觀、價(jià)值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的原生家庭給我們帶來了哪些不好的感覺和傷害，是不是我們又不自覺的復(fù)制在了孩子身上？要敢于面對自己的問題來改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來幫助我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。

因此我覺得作為家長，可以對以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先是要以身作則：家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。

創(chuàng)造環(huán)境：現(xiàn)在的孩子讀書學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，不要過于嘮叨。

學(xué)會(huì)換位思考：讓孩子當(dāng)一天家長，我們當(dāng)一天孩子，讓孩子站在我們家長的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問題，體會(huì)孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難多鼓勵(lì)多安慰。

《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭教育“家事”變成“國事”，作為家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，科學(xué)帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子身心健康成長。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇六

家庭教育是塑造一個(gè)孩子的品格、價(jià)值觀和人生態(tài)度的基石。在一個(gè)家庭中，父母的言傳身教對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何其他因素。青少年時(shí)期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，家庭教育對于塑造他們的夢想也至關(guān)重要。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了家庭教育對青少年夢想的塑造和發(fā)展的重要性。

第二段：父母的關(guān)愛是夢想的滋養(yǎng)。

家庭是一個(gè)人一生中最重要的支持系統(tǒng)。父母的關(guān)愛和支持對于孩子內(nèi)心的成長至關(guān)重要。作為一個(gè)青少年，我一直受到父母的無私愛護(hù)。當(dāng)我有困難時(shí)，他們總是在我身邊給予我勇氣和支持。這些關(guān)愛讓我在追逐夢想的道路上感到有力量，知道自己總有一個(gè)可以依靠的家庭。

第三段：家庭教育的價(jià)值觀和人生態(tài)度。

家庭教育也塑造了我內(nèi)心的價(jià)值觀和人生態(tài)度。從小，父母就教導(dǎo)我誠實(shí)、正直和努力。他們告訴我，只有通過勤奮工作和不斷學(xué)習(xí)才能取得成功。他們教導(dǎo)我要懂得感恩和幫助他人。這些價(jià)值觀和人生態(tài)度成為了我追逐夢想的支持，并激勵(lì)我不斷努力前行。

第四段：父母的榜樣作用。

父母也以身作則，在他們身上我看到了一個(gè)夢想的力量。他們經(jīng)歷了各種困難和挫折，但從不放棄自己的目標(biāo)。他們是我的榜樣，讓我明白只要堅(jiān)持努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他們的榜樣作用讓我更加堅(jiān)定了追逐自己夢想的決心。

第五段：結(jié)語。

在我成長的過程中，家庭教育對于我的夢想塑造起到了至關(guān)重要的作用。父母的關(guān)愛、教育的價(jià)值觀、以及他們的榜樣作用，都深深地影響了我。我深信，只要有一個(gè)溫暖的家庭，青少年就能夠追逐自己的夢想，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為一個(gè)青少年，我要努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，為家庭爭光。我相信，通過自己的努力和家庭的支持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，讓家人和社會(huì)為我驕傲。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇七

家庭教育是每個(gè)人成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)，它對于塑造一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和人生觀起著舉足輕重的作用。而當(dāng)一個(gè)家庭能夠正確引導(dǎo)并激發(fā)孩子內(nèi)心的夢想，那將成為一個(gè)少年人藍(lán)圖的起點(diǎn)，也是父母辛勤付出的最大回報(bào)。以下是我在家庭教育少年夢的過程中的一些心得體會(huì)。

首先，作為家長，需要耐心傾聽孩子的夢想。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們內(nèi)心深處都有自己獨(dú)特的夢想。作為父母，我們需要給予足夠的尊重和理解，不將自己的期望和夢想加諸于他們身上。只有真正傾聽孩子的內(nèi)心聲音，了解他們真正的興趣和追求，才能正確引導(dǎo)他們走向適合自己的路。

其次，要以身作則，成為孩子的榜樣。家長的行為和態(tài)度對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。如果我們希望孩子追求自己的夢想，那么我們就應(yīng)該首先做到這一點(diǎn)。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴他們，只有拼搏奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢想。我們還應(yīng)該展示給孩子勇敢面對困難和挫折的態(tài)度，讓他們知道夢想的實(shí)現(xiàn)并不容易，但只要堅(jiān)持不懈，一定能夠成功。

第三，要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。一個(gè)良好的家庭氛圍和健康的成長環(huán)境是激發(fā)孩子夢想的重要條件。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)面和技能。同時(shí)，家庭中也應(yīng)該注重精神文化的培養(yǎng)，為孩子提供讀書的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第四，要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感。正確認(rèn)識(shí)孩子的能力和需求，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主決策的能力，有助于他們對自己夢想的認(rèn)知和實(shí)現(xiàn)。讓孩子盡量自主地選擇課余活動(dòng)和學(xué)習(xí)方向，讓他們能夠感受到自己做出的決策所帶來的成就感和責(zé)任感。同時(shí)，家長也要時(shí)刻關(guān)心孩子的進(jìn)展和困惑，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。

最后，要給孩子足夠的鼓勵(lì)和支持。孩子追求夢想的道路上充滿了困難和挫折，他們需要家長的鼓勵(lì)和支持。無論孩子的夢想是否實(shí)現(xiàn)，父母都應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，讓他們感受到父母的認(rèn)可和支持。同時(shí)，家長也要教導(dǎo)他們，夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力和堅(jiān)持，只有不斷地追尋，才能不斷地接近自己的目標(biāo)。

在家庭教育少年夢的過程中，我們要傾聽孩子的內(nèi)心聲音，以身作則，為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感，同時(shí)也不忘給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。只有通過這些努力，我們才能培養(yǎng)出富有夢想和責(zé)任感的少年人，助力他們在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上取得成功。家庭教育對于孩子的成長來說至關(guān)重要，它是培養(yǎng)一個(gè)人積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀的基石，是引導(dǎo)他們走向成功的靈魂力量。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇八

家庭教育是塑造青少年成長環(huán)境最為重要的一環(huán)。在成長的過程中，家庭教育不僅是傳授知識(shí)的場所，更是塑造道德觀念和價(jià)值觀念的基石。以“家庭教育少年夢心得體會(huì)”為主題，旨在探討家庭教育如何引導(dǎo)和滋養(yǎng)少年心靈的成長。

第一段：引言。

家庭是一個(gè)人成長最初的學(xué)校，父母無疑是最偉大的教育工作者。他們不僅傳承著家族的文化傳統(tǒng)，也直接或間接地影響著子女的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在家庭教育中，少年夢是每個(gè)孩子心中的火花，而家庭教育則扮演著引導(dǎo)、保護(hù)和扶持火花的角色。

第二段：居家教育的重要性。

家庭教育具有不可替代的重要性。首先，家庭是孩子最親密的社交圈子，父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對孩子的影響是最直接的。其次，家庭教育是深化孩子的家國情懷和家族觀念的重要載體。在家庭中，父母可以通過以身作則，傳遞家族的歷史和文化，讓孩子明白自己所處的世界，并培養(yǎng)他們對祖國和家族的熱愛之情。最后，家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念。父母可以通過言傳身教來傳遞正面的價(jià)值觀念，引導(dǎo)孩子正確的判斷是非、善惡和美丑，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。

第三段：家庭教育的方法和技巧。

家庭教育是一門藝術(shù)，其方法和技巧也需要不斷的探索和實(shí)踐。首先，父母應(yīng)注重與孩子的溝通，尊重孩子的意見和個(gè)性。溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，只有與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求和困擾，才能針對性的進(jìn)行教育引導(dǎo)。其次，父母應(yīng)注重與孩子的共同成長。家庭教育不是單向的，父母應(yīng)理解自己也是在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，與孩子一同成長，相互尊重和理解，攜手面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。最后，父母應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些自主選擇的權(quán)利和責(zé)任，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

家庭教育是引導(dǎo)和滋養(yǎng)少年夢心靈的關(guān)鍵。首先，家庭教育滋養(yǎng)少年的夢想。在父母的引導(dǎo)下，少年能夠根據(jù)自己的興趣和天賦，明確自己的夢想并為之努力奮斗。其次，家庭教育增強(qiáng)少年的自信。通過家庭教育，少年能夠從父母身上找到支持與鼓勵(lì)，獲得內(nèi)心的堅(jiān)定和自信。最后，家庭教育塑造少年的人格。在家庭教育的熏陶下，少年能夠樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的品德，塑造健康積極的人格。

第五段：結(jié)語。

家庭教育是塑造孩子未來的重要因素，它不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是灌輸價(jià)值觀和培養(yǎng)人格的重要途徑。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重與孩子的溝通與互動(dòng)，理解和尊重孩子的個(gè)性和需求，并引導(dǎo)他們明確夢想并為之努力。少年夢的心得體會(huì)正是在家庭教育的滋養(yǎng)下才能夠孕育和成長出來。通過家庭教育，我們可以培養(yǎng)孩子健康積極的人格，讓他們自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇九

有人說：現(xiàn)在社會(huì)上干什么都要上崗證書，但有一個(gè)例外，就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書。其實(shí)，在所有的職業(yè)里面，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話，則天下最難的職業(yè)就是父母了，而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書就能解決問題的。當(dāng)然也沒有哪個(gè)機(jī)構(gòu)給父母發(fā)上崗證書，但作為父母自身則應(yīng)該有自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的。所以家長要自覺學(xué)習(xí)家庭教育理論學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗(yàn)，開闊自己的家教事業(yè)和家教理念，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ)?？墒窃鯓硬拍苡每茖W(xué)的方法教育孩子？這是作為家長的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的。

我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間看一些家教書籍充實(shí)自己的家教知識(shí)。《不輸在家庭教育上》這本書對我影響最大，書中不僅有專家們對家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)，也有家庭教育真實(shí)的案例，還有許多優(yōu)秀父母的成功經(jīng)驗(yàn)，我在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)到了科學(xué)教育孩子的一些做法，還懂得了自己在家教中的一些不足?，F(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

1、培養(yǎng)孩子的自信。

家長必須告訴孩子在生活中我能行的重要性。心理學(xué)研究證明：當(dāng)孩子克服困難受到表揚(yáng)時(shí)，孩子的自信心可以得到強(qiáng)化，他會(huì)比原來更加努力，再向各種困難去挑戰(zhàn)，相信自己會(huì)比原來更強(qiáng)。我看過一本書中說“在孩子的早期教育中，家長要盡力為孩子創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好的環(huán)境，并盡己所能的走進(jìn)孩子的精神世界中，在孩子需要幫助時(shí)，恰當(dāng)?shù)亟陶d、指點(diǎn)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味。在嘗試中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難或把事情做得更好的快樂，刺激自信心的增強(qiáng)?！蔽矣X得這樣做，至少可以使孩子找到自信或平衡。

因此我們家長要像愛護(hù)襁褓中的嬰兒一樣愛護(hù)孩子的自信心，加倍小心地培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)他們自信的翅膀長滿了豐滿的羽毛時(shí)，再讓他們經(jīng)受風(fēng)雨的打擊。我在女兒小的時(shí)候就曾犯過這樣的錯(cuò)誤，每當(dāng)孩子伸手自己想做一些事情時(shí)，我總是對她說你還小，做不好，然后自己就出手相助了，后來孩子變得不愛自己先動(dòng)手了，沒次做事之前都問我：“我行不行啊”？幸虧我通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的失誤并及時(shí)糾正了自己的行為，孩子的自信才沒有毀在我手中。

人是很容易受客觀環(huán)境影響的，俗話說得好“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供最基本的保證?，F(xiàn)階段的家庭教育中，有些家長只重視孩子知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng)，殊不知孩子將來要想在社會(huì)中立足，僅僅憑著書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，孩子必須有獲得生存的能力。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供基本保證。

3、激發(fā)孩子的興趣。

人的需要、興趣、魄力對創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、處理未知信息是至關(guān)重要的。一個(gè)人在強(qiáng)烈的興趣的驅(qū)使下，往往能發(fā)揮出巨大的內(nèi)在潛力和奔放的熱情，去完成對某些事物的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造。玩是孩子的天性，但是讓他感覺到如果學(xué)習(xí)也是一種玩的話，那么主動(dòng)學(xué)習(xí)自然而然的就不需強(qiáng)迫了，但這一點(diǎn)說起來容易做起來卻非常難。如果從小養(yǎng)成了一種習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣成自然，也就水到渠成了。女兒已經(jīng)上二年級了，作業(yè)都是自己主動(dòng)完成，自己安排自己的學(xué)習(xí)，并且能夠做到有條不紊，很少出現(xiàn)過作業(yè)忘記做和不帶作業(yè)的情況。用孩子自己的話說：“我把學(xué)習(xí)的事情解決了，我就有足夠的時(shí)間去玩了?！焙⒆影褜W(xué)習(xí)和玩當(dāng)成一個(gè)有關(guān)聯(lián)的`事情，自然學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)，而是痛痛快快玩的前奏了。

4、把教育貫穿到生活中。

生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長，要留心生活中教育孩子的契機(jī)，讓一些好的習(xí)慣在日常生活中不斷得到強(qiáng)化和鞏固。比如在公交車上看到有年齡大的爺爺奶奶們我會(huì)鼓勵(lì)女兒主動(dòng)給老人讓座，讓她在讓座的過程中感受助人為樂的喜悅。在路上看到比她小的小朋友摔倒我會(huì)鼓勵(lì)她把小朋友扶起來，遇到受傷的小鳥我會(huì)鼓勵(lì)孩子把小鳥帶回家，并幫助小鳥養(yǎng)傷，然后放歸大自然。通過生活中的一件件小事情，讓女兒知道了奉獻(xiàn)愛心、助人為樂其實(shí)就是我們的舉手之勞。這遠(yuǎn)比空洞的說教更生動(dòng)和有用的多。一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠一天兩天的突擊學(xué)習(xí)就可以學(xué)到的，而是靠日積月累的反復(fù)強(qiáng)化、鞏固，才能形成一種習(xí)慣。所以作為家長教育孩子應(yīng)該貫穿生活的每個(gè)角落。

新的學(xué)期就要開始了，作為家長我會(huì)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己家教的素質(zhì)，更新家教理念，陪伴孩子健康成長。我堅(jiān)信只要付出了時(shí)間和精力，一定會(huì)有更多的收獲！

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十

家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)健康、和諧的家庭環(huán)境對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。在自己的家庭教育中，我深刻感受到了陽光少年教育的重要性和影響。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于家庭教育陽光少年的心得體會(huì)。

首先，家庭教育應(yīng)注重積極的情感溝通。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是孩子成長的搖籃。父母應(yīng)該有耐心傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，給予他們愉悅和滿足。我記得小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)跟父母分享一天發(fā)生的有趣事情，他們會(huì)鼓勵(lì)我、聆聽我、分享我的喜悅和困惑。這樣的交流不僅拉近了我們之間的距離，也培養(yǎng)了我的自信心和良好的溝通能力。

其次，家庭教育要以身作則，塑造正面的榜樣。孩子是家庭中最敏感的存在，他們會(huì)模仿父母的一言一行。父母作為孩子的榜樣，應(yīng)該明白自己的行為對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。我記得小時(shí)候的一次經(jīng)歷，當(dāng)我偷看電視時(shí)，父親知道后并沒有責(zé)備我，而是耐心解釋為什么不能偷看電視，以及對身體和學(xué)習(xí)的影響。我深深感受到父親言傳身教的力量，從那以后，我懂得了如何控制自己的行為，成為一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。

再次，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都應(yīng)該明白自己的責(zé)任和義務(wù)，并在家庭中分擔(dān)一些家務(wù)事務(wù)。孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)就寢、保持清潔和有序。父母也應(yīng)該適時(shí)地給予孩子一些獨(dú)立的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。我在家庭教育中受益匪淺，因?yàn)楦改缸屛邑?fù)責(zé)管理家里的花園，這不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感，還讓我學(xué)會(huì)如何管理時(shí)間和資源。

最后，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。在成長過程中，孩子會(huì)遇到各種壓力和困難，父母應(yīng)該給予他們積極的引導(dǎo)和支持。在家庭中，我經(jīng)常遇到一些困擾和挫折，父母總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，相信我的能力。他們教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)面對困難，要相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。這種陽光的教育方式讓我學(xué)會(huì)了樂觀、自信和勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

家庭教育陽光少年教育是孩子成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在家庭教育中，積極的情感溝通、以身作則、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性、以及培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)是非常重要的。作為家庭教育的接受者和受益者，我深深感受到了家庭教育的重要性和意義。我希望每個(gè)家庭都能給予孩子充滿陽光的教育，讓他們成長為陽光少年，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十一

隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長會(huì)發(fā)言稿。

它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二、家長會(huì)基本情況。

首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

三、意見建議。

在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要。

總結(jié)。

如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

四、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十二

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，跟睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在跟小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常跟女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手跟自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣跟勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻跟過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)跟肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵(lì)，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十三

當(dāng)我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì)，安定國家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。

其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

(一)、學(xué)會(huì)自理。

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

(二)、承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動(dòng)。

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)。

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。

四、給孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十四

家庭是每個(gè)個(gè)體成長的搖籃，而家庭教育則是培養(yǎng)孩子走向陽光的重要因素。雖然每個(gè)家庭都有不同的教育方式和方法，但在我的成長過程中，家庭教育給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享一些對家庭教育的心得體會(huì)，希望能給其他家長帶來一些啟示和思考。

首先，對于家庭教育來說，父母的榜樣作用是至關(guān)重要的。父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的最直接的對象，他們的言行舉止會(huì)直接影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。在我家庭教育中，我父母始終以身作則，努力做到言傳身教。他們勤勞、正直、認(rèn)真工作，從不逃避責(zé)任。我從小就見證了他們默默付出的努力，這種榜樣影響著我，讓我有意識(shí)地去積極追求自己的成長和進(jìn)步。因此，我深深明白了父母的言傳身教對孩子的重要性，他們是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)航燈。

其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性也是家庭教育的重要任務(wù)之一。在我的成長中，父母從小就給予了我很多自主決策的機(jī)會(huì)。他們相信培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是培養(yǎng)孩子未來自立生活能力的基礎(chǔ)。每當(dāng)我面臨選擇時(shí)，他們會(huì)給我足夠的自主權(quán)，同時(shí)也會(huì)給我必要的指導(dǎo)和建議。這種家庭教育方式讓我在很小的時(shí)候就開始鍛煉自己的決策能力和問題解決能力。通過這種方式，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問題，這些都是我在成長中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第三，情感交流是家庭教育的核心。在家庭中，父母的愛和關(guān)懷是孩子成長中最重要的精神支持。我有幸生活在一個(gè)互動(dòng)和諧的家庭中，每當(dāng)我面臨困難或挫折時(shí)，父母總是耐心傾聽我的心聲，給予我鼓勵(lì)和支持。而當(dāng)我取得進(jìn)步或收獲成功時(shí)，他們則會(huì)以我為榮，真誠地表達(dá)對我的肯定和鼓勵(lì)。在這種溫暖的情感氛圍中，我倍感家庭的溫暖和安全，這種愛讓我更加自信、堅(jiān)強(qiáng)，也讓我更懂得如何去關(guān)心他人。

此外，家庭教育還需要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在我的家庭中，父母一直非常注重我的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)。他們會(huì)為我提供足夠的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我參加各類活動(dòng)和社交結(jié)交朋友。在這樣的環(huán)境下，我可以充分發(fā)揮自己的潛能和才華，不斷學(xué)習(xí)成長。同時(shí)，父母也注重培養(yǎng)我良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，他們教會(huì)我尊重他人、關(guān)愛環(huán)境和愛護(hù)動(dòng)物。在塑造良好的家庭教育環(huán)境方面，我父母給了我很多啟示和啟發(fā)，這些對于我今后的生活和獨(dú)立成長都非常重要。

總的來說，家庭教育對于一個(gè)人的成長起著至關(guān)重要的作用。父母的榜樣作用、培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性、情感交流以及提供良好的成長環(huán)境，這些方面的教育都離不開家庭的支持和引導(dǎo)。我深深體會(huì)到，一家人的和諧與關(guān)愛是培養(yǎng)孩子陽光心態(tài)的基石，也是培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度的關(guān)鍵。因此，我希望能將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給其他家長，讓更多的孩子能夠擁有陽光少年的成長之路。家庭教育是每個(gè)家庭的責(zé)任和使命，只有給予充分關(guān)愛和支持，孩子才能在陽光下茁壯成長。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十五

萬事德為先，孩子的教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的孩子的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭孩子的教育的施教著，正是通過家庭孩子的教育，家長將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭孩子的教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

葉圣陶說：“孩子的教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)老師;家長必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服孩子的教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。

總之，對孩子的家庭孩子的教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。

家庭教育少年夢心得體會(huì)精選篇十六

——**幼兒園**班*** 20xx年元月9日，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，是著名家庭教育學(xué)家***主講的，聽了報(bào)告，很有心得。

***老師的課講完后，要求家長發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺。您的理論扎實(shí)，講課幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫畫，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來，自從有了孩子，我也在與孩子的成長中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活，那怕她沒有大的成績，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長。 感悟很多，但是短信篇幅有限，無法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì)，整理一下思路，讓我提起筆。

和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”，問題孩子的所有過程看的一清二楚；他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”，要改變多少家長的教育誤區(qū)；“收回食指，伸出姆指，翹起嘴角，舒展眉頭，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長、偏科是偏老師”，精典的話語層出不窮，掌聲、笑聲不斷，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂的成長，聽了這次報(bào)告，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。

2、家長以身作則，為孩子做出榜樣

作為家長事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。

3、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。

營造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。

4、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對孩子不過高的期望、不過分的溺愛、不過多的干涉、不過度的保護(hù)、不過多的指責(zé)。

家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子 ，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長的這個(gè)階段，我們愿意做好家庭教育，為孩子成長提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。