心得體會是寶貴的財富，可以為我們以后的發(fā)展提供參考。寫心得體會時，可以從多個角度去思考和解讀，豐富自己的觀點(diǎn)和思考。接下來，我們分享一些健康養(yǎng)生的心得體會，希望能對大家的身心健康有所幫助。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇一

2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。

（一）激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）。

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？

（二）認(rèn)識明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！

化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢?。?。

3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

（三）深化理解。

1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）。

（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。

治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。

（4）不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？磥?，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂?。?/p>

1、評價。

2、總結(jié)。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇二

著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這段名言意思是說：習(xí)慣是可以改變一個人的命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子?？梢?，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是件多么重要的一件事。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。因此，培養(yǎng)幼兒特別是小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣就更重要了。由于他們的認(rèn)識水平較低，自控能力較弱等特點(diǎn)，在教育過程中我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個比較困難的問題。如何采取有效措施促進(jìn)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成呢？我開展了實(shí)驗(yàn)研究，努力探索培養(yǎng)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的有效途徑。

第一階段：前測階段。利用調(diào)查問卷法，調(diào)查幼兒原來的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二階段：實(shí)施階段。利用行動研究法和觀察法。

第三階段：效果對比。調(diào)查問卷法。

第四階段：匯報研究成果，進(jìn)行反思。

（一）為了全面的了解幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的基本情況，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷調(diào)查，為了確保問卷的真實(shí)性，采取了不記名形式。我此次問卷分為三個步驟：第一步，召開家長會，向家長說明此次問卷的`目的；第二步，指導(dǎo)家長進(jìn)行填寫問卷，要求必須真實(shí)；第三階段，進(jìn)行匯總。我共對全班44名幼兒家長進(jìn)行問卷調(diào)查，通過匯總，統(tǒng)計這些問卷，我掌握了比較實(shí)際的真實(shí)的情況。

（二）據(jù)此情況，我實(shí)施中的操作方法如下：

《幼兒園快樂與發(fā)展》教師指導(dǎo)用書中指出：小班幼兒主要的活動方式是游戲化的一日生活，幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的整體的教育功能，寓教育于一日活動中中?？梢姡囵B(yǎng)小班幼兒的行為習(xí)慣在一日生活中進(jìn)行滲透是首先想到的途徑。我在一日生活各環(huán)節(jié)中制定規(guī)則，吃飯時做到飯菜搭配，不掉飯粒，不玩耍、不說話；吃晚飯要擦嘴漱口，午睡要保持安靜。有正確的睡姿；玩具掉了及時撿起來等。在以后的日常生活中逐步引導(dǎo)幼兒做到。這樣堅持下來，幼兒的行為習(xí)慣在不知不覺中逐漸形成了。

2.樹立榜樣的作用。

根據(jù)小班幼兒愛模仿的特點(diǎn)，我在日常生活中時刻注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣。見到地上的紙屑主動撿起，飯前便后洗洗手，吃完飯立刻漱口擦嘴，見到玩具丟在地上彎腰撿起，口渴了喝點(diǎn)白開水等。如果有的孩子做得比較好，我就把他作為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。比如唐笑小朋友收拾玩具動作比較快，玩具放得也很整齊，我及時表揚(yáng)到：“笑笑小朋友收拾玩具很快，放的也很整齊，你們要向他那樣?！焙坪葡词值膭幼骱芤?guī)范，我在班上樹立榜樣：“孩子們，你們洗手的時候，看看浩浩小朋友。他洗手的姿勢很正確。”讓孩子們知道，怎樣做才是對的，也為幼兒樹立了明辨是非的思想。

3.在教育活動中，用兒歌、故事游戲等幼兒喜聞樂見的形式，養(yǎng)成幼兒的行為習(xí)慣。

在常規(guī)活動中，洗手、入睡、穿脫衣褲是常見的三項(xiàng)活動。在培養(yǎng)和訓(xùn)練中孩子不是把先后順序弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。在情中之急我想：為何不把它們編成兒歌，這樣既可以熟練地掌握要領(lǐng)又能掌握動作的先后順序。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了兒歌：“搓搓小手心，搓搓小手背，兩手搓一搓，搓搓大拇指，手指勾一勾。謝謝水，滴滴答?！痹谥笇?dǎo)幼兒漱口時我們學(xué)習(xí)了這樣的兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上眼，咕嚕咕嚕吐出水。”小班幼兒常把假想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)決定了它們愛聽故事。我利用這個特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒吃飯不掉飯粒時講了《漏嘴巴與大公雞》的故事，孩子們通過看、聽、表演的形式，在玩中學(xué)會了正確的進(jìn)餐方法。以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t是幼兒園的特殊原則，我們通過娃娃家的游戲，小寶寶睡覺的時候哭了，引導(dǎo)幼兒知道趴著睡覺的姿勢是不正確的，從而知道睡覺的正確姿勢。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇三

作為一個學(xué)生，我們終日在學(xué)校度過大部分的時間，擁有良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于我們的個人健康和學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。近年來，學(xué)校注重對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育，使我們逐漸培養(yǎng)了正確的衛(wèi)生觀念，自覺養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下面，我將分享一些個人的心得體會，希望對其他學(xué)生有所幫助。

第二段：培養(yǎng)每日洗手的習(xí)慣。

在學(xué)校，每到上課和用餐前后，老師都會要求我們洗手。剛開始時，我覺得有些麻煩，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)洗手的重要性。尤其是在流行病高發(fā)季節(jié)，洗手可以有效地預(yù)防疾病傳播，保護(hù)我自己和他人的健康?，F(xiàn)在，每每打噴嚏咳嗽后，我會立即去洗手，這成了一種自然而然的習(xí)慣。

第三段：保持床鋪和房間的整潔。

作為學(xué)生，我們每天都要在宿舍休息和學(xué)習(xí)。保持床鋪的整潔對于我們的舒適和健康至關(guān)重要。每天早晨起床后，我會主動整理床鋪，這不僅能使我舒服地休息，還能培養(yǎng)自己的整潔習(xí)慣。此外，保持宿舍清潔整齊也是我們應(yīng)該做的。我會定期清掃宿舍，擦拭桌子、椅子，清理垃圾，并及時清理食品殘渣，避免引來害蟲和細(xì)菌滋生。

第四段：定期鍛煉和保持飲食平衡。

堅持定期鍛煉和保持飲食平衡也是養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要方面。在學(xué)校，我們會定期進(jìn)行體育課和晨跑活動。通過運(yùn)動，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。同時，我還會注意飲食的均衡，多吃蔬果和蛋白質(zhì)食物，避免暴飲暴食和垃圾食品。良好的飲食習(xí)慣可以增加營養(yǎng)攝入，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

第五段：克服不良衛(wèi)生習(xí)慣的困難。

在養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的過程中，我們可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，懶惰和拖延會影響我們的行動，我們可能會忽視一些細(xì)節(jié)，比如口腔衛(wèi)生和飲食習(xí)慣。此時，我們需要對自己進(jìn)行有意識的約束和改正。讓身邊的同學(xué)和朋友監(jiān)督也是一種有效的方式。同時，我們也要不斷提高自己的衛(wèi)生意識和知識，了解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和影響，從而更好地養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

結(jié)尾：

通過學(xué)校的教育和自我實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并從中獲得了許多好處。維持良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅對個人健康和學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，而且培養(yǎng)了我對自己和他人負(fù)責(zé)的意識和習(xí)慣。我相信只要每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)和生活將會更加美好。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇四

幼兒階段是孩子性格習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，養(yǎng)成好的習(xí)慣對孩子一生都有著重要的影響。作為家長及教育工作者，我們除了關(guān)注孩子的成長、智力和學(xué)習(xí)能力外，更要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)?；谟H身體驗(yàn)，本文將探討幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成的心得體會。

第二段：從自我調(diào)整開始養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒期的孩子情緒不穩(wěn)定，難以自我控制，如何調(diào)整情緒，讓孩子可以積極地面對生活呢？在這個時期，我們家長可以通過設(shè)立好的生活規(guī)律和輕松愉快的環(huán)境來協(xié)助孩子，幫助孩子建立自我調(diào)整的習(xí)慣。比如，每天規(guī)律地睡覺、按時吃飯、注意飲食搭配等，這些小細(xì)節(jié)養(yǎng)成下來，可以幫助孩子變得有規(guī)律、有計劃、有自控能力，有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三段：從言行舉止開始養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子的言行舉止，也是一個好習(xí)慣養(yǎng)成的表現(xiàn)。在孩子的心靈成長過程中，我們家長要明白，孩子有特定的需求和感受。如何引導(dǎo)孩子合理表達(dá)自己的要求和感受呢？首先，在孩子言行舉止上，我們家長需要做出榜樣。其次，家長要給孩子正確的引導(dǎo)和教育，并仔細(xì)聽取孩子的建議和要求，可以逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成端正的言行舉止，培養(yǎng)孩子的自信和表達(dá)能力。

第四段：從學(xué)習(xí)上開始養(yǎng)成好習(xí)慣。

在孩子的學(xué)習(xí)上，好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)有效果息息相關(guān)。學(xué)習(xí)是一個需要行動的過程，如何讓孩子在學(xué)習(xí)中變得主動、積極？我們可以通過豐富多彩的學(xué)習(xí)方式、充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子興趣之余，還需要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)計劃、聽課筆記、課外拓展、自主學(xué)習(xí)等都是養(yǎng)成好習(xí)慣的有效方式，使孩子在學(xué)習(xí)中更加主動、有條理、目標(biāo)明確。

第五段：結(jié)語。

在孩子的成長與發(fā)展中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是一個大家都重視的話題。家長和教育工作者要根據(jù)孩子的具體情況和需求，針對性地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。通過自我調(diào)整、言行舉止、學(xué)習(xí)等多個方面，不斷引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子能夠在各個方面呈現(xiàn)出自信、堅強(qiáng)、自主、有條理的個性。在這個過程中，家長和教育工作者都需不斷學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐，帶領(lǐng)孩子邁向更好的未來。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇五

衛(wèi)生習(xí)慣是每個人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。對于幼兒來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣尤為重要。在學(xué)校和家庭的教育引導(dǎo)下，我逐漸養(yǎng)成了一些衛(wèi)生習(xí)慣，并且有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣過程中的心得體會。

首先，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣需要持之以恒。在我養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的過程中，一開始很容易產(chǎn)生厭煩和懈怠，覺得刷牙沒有必要。然而，隨著家長和老師的耐心教導(dǎo)，我漸漸明白了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。于是，我就堅持每天早晚刷牙，不管是在學(xué)校還是在家里。刷牙時間久了，我不再覺得繁瑣，而是很享受刷牙的過程。通過這個過程，我深刻體會到，只有堅持不懈，才能真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

其次，身邊的榜樣對養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣起到了重要的影響。在學(xué)校里，有一位同學(xué)是個非常講究衛(wèi)生的孩子。她每天洗漱得很干凈，衣著整潔，房間也常保持整潔?？吹剿臉幼?，我覺得自己應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。于是，我開始主動整理自己的書桌，每天晚上洗臉?biāo)⒀篮?，認(rèn)真把衛(wèi)生用品放好。通過觀察和學(xué)習(xí)榜樣，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生習(xí)慣可以從別人身上獲得靈感，并且在學(xué)習(xí)和生活中得到應(yīng)用。

再次，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家人的鼓勵和支持。每當(dāng)我能夠堅持某種衛(wèi)生習(xí)慣一段時間后，家人總會給我一些獎勵和肯定，比如表揚(yáng)我刷牙刷得干凈，整理房間整齊，這些肯定讓我覺得自己付出是有價值的。同時，他們也經(jīng)常提醒我保持衛(wèi)生習(xí)慣，并給我提供必要的幫助和指導(dǎo)。在家人的支持下，我更加有動力堅持養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

此外，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣還需要自律和自覺。盡管家人和老師經(jīng)常提醒我保持衛(wèi)生習(xí)慣，但是真正做到也要靠自己的自覺性。我明白，只有自己真正意識到衛(wèi)生的重要性，才會主動想要改變自己的行為。比如，在吃完飯后，雖然有時候懶得刷牙，但是我知道如果不刷牙，會導(dǎo)致口腔問題，損害我的健康。所以，我就會自覺地完成刷牙的任務(wù)，盡管有時候會覺得有點(diǎn)麻煩。通過不斷自覺和自律，我漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總結(jié)起來，幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣需要持之以恒、學(xué)習(xí)榜樣、家人的支持和自覺自律。這些心得體會得來不易，但是對于幼兒的成長和健康發(fā)展來說，卻是至關(guān)重要的。我相信，只要我們能夠堅持下去，并且時刻提醒自己保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么我們一定能夠養(yǎng)成一個更加健康、整潔的生活方式。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇六

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子身心的健康成長，更可減少一些胃腸道疾病的發(fā)生。對幼兒智能的發(fā)展及培養(yǎng)有高度文化的一代都有著及其重要的意義。對于幼兒來說，他們的年齡小、體質(zhì)弱、抵抗力差，加之父母、爺爺奶奶的溺愛，不少孩子成了"小皇帝"、"小公主"， 在很大的程度上滋長了幼兒不良衛(wèi)生習(xí)慣的形成。因此， 我從以下幾方面入手，積極創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境，建立融洽的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在對幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，要采用多種教育形式和教育方法，才能取得比較好的效果。文學(xué)活動是幼兒園常用的教育形式，通過故事、看圖講述、兒歌等讓幼兒知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使幼兒初步了解和區(qū)分正確的行為和錯誤的行為。榜樣的力量是無窮的，優(yōu)美的文學(xué)不僅能陶冶幼兒的情操，讓幼兒明白什么是真正的真、善、美。教育他們做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。比如：我班有一位不講衛(wèi)生的小男孩，每天來到學(xué)?？诖锒佳b得滿滿的，什么東西都有，每天檢查他睡覺的床上也有許多亂七八糟的東西，老師給他說了幾次他還是老樣子。針對這種情況，我每天抽十分鐘的時間給小朋友講"你喜歡誰？"、"小豬變干凈了"、"母親河哭了"等等講衛(wèi)生的故事。這樣過了不久，他真的改變了許多，同學(xué)們喜歡跟他玩了，老師也喜歡跟他做好朋友了。

培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力，離不開感覺器官的活動，在訓(xùn)練培養(yǎng)中促使感覺器官不斷發(fā)展，又使能力習(xí)慣不斷形成，兩者互相促進(jìn)、互相作用。游戲是進(jìn)行幼兒感覺器官教育的基本形式。游戲過程中，幼兒最容易進(jìn)入角色，接受教育。通過游戲，幼兒將學(xué)到的東西親身加以體驗(yàn)，加深印象，逐步融入日常生活學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如我們在學(xué)了歌表演《豬小弟變干凈了》后，孩子們都開始注意自己的形象了，指甲長了、頭發(fā)長了會主動叫媽媽剪，看到別的朋友臉臟了，會學(xué)著歌詞對他說："快去洗洗吧"。在聽了故事《小池塘》后，孩子們明白了，每個人只要扔一個小東西，池塘就會變成臭水塘。于是平時在班上亂扔紙屑的現(xiàn)象明顯減少了，看到丟在地上的玩具也能主動撿起來了。并把它們運(yùn)用到家庭生活和幼兒園生活中，家長普遍反映孩子進(jìn)入幼兒園后講衛(wèi)生，懂事了。

在進(jìn)行教育引導(dǎo)的同時，教師更應(yīng)注重自己的榜樣作用。教師的言行對幼兒具有權(quán)威性，幼兒會不加選擇的加以模仿，良好的教師風(fēng)范會影響孩子的一生，教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，因此，教師要以身作則，樹立良好的教師形象。教師的一言一行幼兒都會模仿，一個脾氣溫和的教師往往會贏得幼兒的喜歡。當(dāng)幼兒做了錯事時，教師要耐心細(xì)致地關(guān)懷愛護(hù)他們，而不是粗暴地訓(xùn)斥他們，幫助他們改掉不良習(xí)慣。，因此，教師良好的表率作用對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。儀表方面，教師要衣著整潔，精神振作；語言方面要讓幼兒感到親切；行為上要熱情大方，經(jīng)常給幼兒加以幫助，提高其自理能力，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

教師在一日活動中要橫向看待每一個幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)少懲罰。一位哲學(xué)家說："把最差的學(xué)生給我，只要不是弱智，我就能把他變成優(yōu)等生。"有人問他成功的密訣時，他說："其實(shí)很簡單，就是表揚(yáng)。"幼兒渴望成人對自己的行為作出評價，也對成人的評價十分敏感，他們總是喜歡得到肯定的評價，哪怕是一個和藹可親的.眼神、微笑、輕輕的扶摸、點(diǎn)頭、擁抱、親吻等等。在一日生活中，教師要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要即時進(jìn)行表揚(yáng)，讓孩子明白這樣做是對的，從而繼續(xù)堅持下去。

當(dāng)前的幼兒都是獨(dú)生子女，他們在家中的特殊地位和兩代家長們對他們的溺愛，使大多數(shù)幼兒比較嬌氣，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣不易形成，獨(dú)立生活能力比較差。因此，取得家長們的支持是幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣能否養(yǎng)成的關(guān)鍵。教師要即時將各階段的教育、教學(xué)內(nèi)容與家長進(jìn)行溝通交流，取得家長的支持，給孩子一個完整連貫統(tǒng)一的環(huán)境。

一個有良好衛(wèi)生習(xí)慣的幼兒,既是一個健康的幼兒,也是一個 "愉快"、"大膽"、"主動"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一個條件就是要尊重主體、認(rèn)識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒園的衛(wèi)生習(xí)慣教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動之中。也就是說，幼兒教師在一日生活中注重對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒的良好行為內(nèi)化為他們自身內(nèi)在的素質(zhì)培養(yǎng)健康的生活，實(shí)施健康的教育。陶行知針對當(dāng)時中國國民體質(zhì)的實(shí)際狀況，認(rèn)為教師要針對幼兒的實(shí)際生活，向他們進(jìn)行一些必要的衛(wèi)生常識教育，如飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、活動衛(wèi)生等，使幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)身體健康。另外，教師還可根據(jù)條件，組織好室內(nèi)外活動，使幼兒的體格得到鍛煉，促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育，使之長大后成為有生活能力的國民。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇七

著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這段名言意思是說：習(xí)慣是可以改變一個人的命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子。可見，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是件多么重要的一件事。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。因此，培養(yǎng)幼兒特別是小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣就更重要了。由于他們的認(rèn)識水平較低，自控能力較弱等特點(diǎn)，在教育過程中我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個比較困難的問題。如何采取有效措施促進(jìn)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成呢？我開展了實(shí)驗(yàn)研究，努力探索培養(yǎng)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的有效途徑。

第一階段：前測階段。利用調(diào)查問卷法，調(diào)查幼兒原來的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二階段：實(shí)施階段。利用行動研究法和觀察法。

第三階段：效果對比。調(diào)查問卷法。

第四階段：匯報研究成果，進(jìn)行反思。

（一）為了全面的了解幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的基本情況，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷調(diào)查，為了確保問卷的真實(shí)性，采取了不記名形式。我此次問卷分為三個步驟：第一步，召開家長會，向家長說明此次問卷的目的；第二步，指導(dǎo)家長進(jìn)行填寫問卷，要求必須真實(shí)；第三階段，進(jìn)行匯總。我共對全班44名幼兒家長進(jìn)行問卷調(diào)查，通過匯總，統(tǒng)計這些問卷，我掌握了比較實(shí)際的真實(shí)的情況。

（二）據(jù)此情況，我實(shí)施中的操作方法如下：

《幼兒園快樂與發(fā)展》教師指導(dǎo)用書中指出：小班幼兒主要的活動方式是游戲化的一日生活，幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的整體的教育功能，寓教育于一日活動中中?？梢?，培養(yǎng)小班幼兒的行為習(xí)慣在一日生活中進(jìn)行滲透是首先想到的途徑。我在一日生活各環(huán)節(jié)中制定規(guī)則，吃飯時做到飯菜搭配，不掉飯粒，不玩耍、不說話；吃晚飯要擦嘴漱口，午睡要保持安靜。有正確的睡姿；玩具掉了及時撿起來等。在以后的`日常生活中逐步引導(dǎo)幼兒做到。這樣堅持下來，幼兒的行為習(xí)慣在不知不覺中逐漸形成了。

2.樹立榜樣的作用。

根據(jù)小班幼兒愛模仿的特點(diǎn)，我在日常生活中時刻注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣。見到地上的紙屑主動撿起，飯前便后洗洗手，吃完飯立刻漱口擦嘴，見到玩具丟在地上彎腰撿起，口渴了喝點(diǎn)白開水等。如果有的孩子做得比較好，我就把他作為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。比如唐笑小朋友收拾玩具動作比較快，玩具放得也很整齊，我及時表揚(yáng)到：“笑笑小朋友收拾玩具很快，放的也很整齊，你們要向他那樣。”浩浩洗手的動作很規(guī)范，我在班上樹立榜樣：“孩子們，你們洗手的時候，看看浩浩小朋友。他洗手的姿勢很正確?！弊尯⒆觽冎溃鯓幼霾攀菍Φ?，也為幼兒樹立了明辨是非的思想。

3.在教育活動中，用兒歌、故事游戲等幼兒喜聞樂見的形式，養(yǎng)成幼兒的行為習(xí)慣。

在常規(guī)活動中，洗手、入睡、穿脫衣褲是常見的三項(xiàng)活動。在培養(yǎng)和訓(xùn)練中孩子不是把先后順序弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。在情中之急我想：為何不把它們編成兒歌，這樣既可以熟練地掌握要領(lǐng)又能掌握動作的先后順序。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了兒歌：“搓搓小手心，搓搓小手背，兩手搓一搓，搓搓大拇指，手指勾一勾。謝謝水，滴滴答?！痹谥笇?dǎo)幼兒漱口時我們學(xué)習(xí)了這樣的兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上眼，咕嚕咕嚕吐出水。”小班幼兒常把假想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)決定了它們愛聽故事。我利用這個特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒吃飯不掉飯粒時講了《漏嘴巴與大公雞》的故事，孩子們通過看、聽、表演的形式，在玩中學(xué)會了正確的進(jìn)餐方法。以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t是幼兒園的特殊原則，我們通過娃娃家的游戲，小寶寶睡覺的時候哭了，引導(dǎo)幼兒知道趴著睡覺的姿勢是不正確的，從而知道睡覺的正確姿勢。

4.家園共育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

《綱要》中明確指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”而現(xiàn)代家長中，家長對幼兒過分溺愛，怕讓孩子吃苦，認(rèn)為孩子小，需要成人“無微不至”的照顧，等將來長大了，習(xí)慣就自然養(yǎng)成了。這種認(rèn)識是不正確的。習(xí)慣要從小培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭教育起著重要的作用。為此，在開學(xué)初，利用家長會，我向家長介紹了本學(xué)期幼兒生活衛(wèi)生方面的培養(yǎng)目標(biāo)。讓家長心里有數(shù)。告訴家長，要率先垂范，為幼兒做出榜樣，并時刻監(jiān)督自己孩子的行為。我還利用“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳幼兒在園的表現(xiàn)。及時與家長溝通。每學(xué)期末，表揚(yáng)幾位優(yōu)秀家長。

（三）效果與反思。

幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成效果很顯著，幼兒在原有基礎(chǔ)上減少了不良的生活衛(wèi)生問題，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，在對幼兒實(shí)施良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，為了收到良好的教育效果，我進(jìn)行了反思。

1、要循序漸進(jìn)，不要操之過急，

2、要家園一致，保教結(jié)合，形成合力。

3、持之以恒，不能時緊時松。

4、重生活體驗(yàn)，不空泛說教。

總之，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，要在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒的主體地位，利用幼兒一日生活、榜樣、游戲和家園共育等形式逐漸養(yǎng)成，在各方面不斷重復(fù)練習(xí)。讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)會方法，并在教師指導(dǎo)下形成穩(wěn)定的生活。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇八

養(yǎng)成好習(xí)慣是每位家長對于孩子成長的共同期望，而幼兒階段則是孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。作為仍處于成長階段的孩子，他們基礎(chǔ)薄弱，尚未確立正確的行為準(zhǔn)則，因此在教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣時，需要家長和幼兒園老師們共同努力，與孩子形成合力，幫助他們打好行為基礎(chǔ)。

第二段：重視孩子個體差異，因材施教。

幼兒園的孩子存在差異化，有的孩子早熟且好動，而有的孩子則過于害羞保守。在幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中，必須重視孩子的個性差異，因材施教。例如，在提升孩子日常自理能力的過程中，一些孩子可能無法獨(dú)立完成自己的生活起居，此時應(yīng)當(dāng)針對孩子個性差異，制定適合孩子的培養(yǎng)計劃，鼓勵其在個人能力方面逐步成長。

第三段：重視模仿，打造良好家庭教育氛圍。

模仿是幼兒期最為顯著的學(xué)習(xí)方式之一，孩子會以大人為榜樣，模仿其日常生活行為。因此，打造一個良好的家庭教育氛圍尤為重要。家長應(yīng)該以身作則，做好榜樣。例如，在吃飯時，家長應(yīng)該注重食物搭配、注意飲食衛(wèi)生，休息時注意多開窗戶通風(fēng)，以此帶給孩子正確的生活方式榜樣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)養(yǎng)成一系列好習(xí)慣。

第四段：注重階段性培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。

幼兒園時期的孩子正處在學(xué)習(xí)階段，他們對于外界的認(rèn)知和了解也需要一個循序漸進(jìn)的過程。因此，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣方面，需要注重階段性，循序漸進(jìn)。例如，對于不習(xí)慣清潔的孩子，首先應(yīng)從教他們懂得清潔的重要性開始，教會孩子有關(guān)家庭清潔的知識，再從視覺上引導(dǎo)孩子注重周圍環(huán)境，最后指導(dǎo)他們按照規(guī)定時間、地點(diǎn)完成自己應(yīng)有的任務(wù)。

第五段：總結(jié)。

在幼兒園階段，孩子還沒有形成習(xí)慣，但他們正在迅速成長。因此，這時候是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，而幸運(yùn)的是，家長和幼兒園老師可以合理地制定計劃，有計劃地來幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。通過家長和學(xué)校的共同努力，盡可能地引導(dǎo)孩子形成良好的行為規(guī)范，塑造出優(yōu)秀的孩子。這將會是孩子今后正向發(fā)展和成長的保障。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇九

養(yǎng)成良好的習(xí)慣是幼兒教育的重要一環(huán)。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不僅可以幫助幼兒建立起自律和規(guī)律的生活方式，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自信心。作為家長和老師，我們要用正確的方法引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，下面是我在教育幼兒方面的心得體會。

第一段：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒階段的孩子對于衛(wèi)生知識的了解還比較簡單，但衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成卻是非常重要的。在幼兒園或家庭中，可以通過日常生活中的小事開始培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，比如，要讓孩子養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，以保持手部的衛(wèi)生；要教導(dǎo)孩子學(xué)會用紙巾擦嘴或鼻子，不用手去摸自己的臉。

第二段：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

飲食習(xí)慣對于孩子的健康成長起到至關(guān)重要的作用。在幼兒期，家長和老師要給孩子樹立一個良好的飲食榜樣，鼓勵孩子嘗試各種健康的食物，并養(yǎng)成飯前洗手、飯后刷牙等良好的飲食習(xí)慣。通過正確的引導(dǎo)，孩子會逐漸養(yǎng)成愛吃水果蔬菜，不挑食的習(xí)慣。

第三段：建立健康的作息習(xí)慣。

良好的作息習(xí)慣對于幼兒的身心發(fā)展至關(guān)重要。為了讓孩子有一個健康的生活方式，家長和老師應(yīng)該制定一個規(guī)律的作息時間表，包括固定的睡眠時間和起床時間。此外，我們還可以借助音樂和故事等方式，幫助孩子放松心情，進(jìn)入安穩(wěn)的睡眠狀態(tài)。通過正確的引導(dǎo)，孩子會養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于幼兒的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來的發(fā)展?jié)摿χ陵P(guān)重要。幼兒階段，家長和老師可以通過有趣的游戲和互動方式，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣；同時，要鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天按時完成作業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，堅持不懈。通過持續(xù)的鼓勵和正確的引導(dǎo)，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣會逐漸形成。

第五段：重視情緒管理的習(xí)慣。

幼兒時期的情緒管理能力薄弱，容易受到外界環(huán)境和他人影響。因此，家長和老師需要關(guān)注孩子的情緒變化，并引導(dǎo)他們學(xué)會正確處理情緒。學(xué)校和家庭可以營造一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，鼓勵孩子主動表達(dá)情感，并提供正確的解決問題的方法。對孩子的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和管理，有助于培養(yǎng)他們的情緒穩(wěn)定和自我調(diào)節(jié)的能力。

結(jié)尾段：面對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，家長和老師要時刻保持耐心和恒心。通過正確的引導(dǎo)和積極地激勵，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的成長發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在過程中，我們還要時刻關(guān)注孩子的個體特點(diǎn)和發(fā)展需求，因材施教，讓每個孩子都能養(yǎng)成屬于自己的良好習(xí)慣。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十

在我們成長的過程中，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。它不僅能夠保持身體的健康，還能夠培養(yǎng)良好的整潔和秩序意識。作為一名學(xué)生，我深深體會到了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣是非常重要的。通過勤洗手，我們能夠有效預(yù)防疾病的傳播。例如，每當(dāng)我進(jìn)入教室或者食堂時，我都會立刻去洗手。在飯前、飯后、上廁所后都要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣。這個習(xí)慣讓我遠(yuǎn)離了許多疾病，并且也把身體的健康保持得很好。通過這個經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了勤洗手對于健康的重要性。

其次，保持個人衛(wèi)生是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵。養(yǎng)成早晚刷牙、洗頭、洗臉的習(xí)慣可以保持口腔和皮膚的清潔。每周必須進(jìn)行一次全身的淋浴，保持整潔的衣服和被褥也是非常重要的。通過保持個人衛(wèi)生，我感受到了身心的舒適和幸福感。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，不僅使我自己受益，也受到了周圍人的稱贊和尊重。

另外，保持環(huán)境的整潔也是一個良好衛(wèi)生習(xí)慣的體現(xiàn)。我在家里和學(xué)校里都會保持自己的環(huán)境整潔。在家里，我經(jīng)常整理自己的書桌，保持書本的整齊擺放。我也會定期清理家里的垃圾，保持房間的干凈和整潔。在學(xué)校里，我會主動參與衛(wèi)生整治活動，幫助清理教室、操場和走廊。通過這樣的行動，我感受到了環(huán)境整潔給人帶來的舒適和愉悅感。

最后，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣也是非常重要的。我們應(yīng)該有意識地選擇健康的食物，保持均衡的營養(yǎng)攝入，避免垃圾食品的攝入。此外，飲食中的衛(wèi)生也是非常重要的。我們應(yīng)該保持餐具的清潔，并避免和他人共用食具。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以保證我們的身體健康，并避免食物中毒等問題的發(fā)生。

總之，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生來說非常重要。勤洗手、保持個人衛(wèi)生、保持環(huán)境整潔、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，這些習(xí)慣都能夠有效地幫助我們保持身體健康，培養(yǎng)整潔和秩序意識。通過養(yǎng)成這些習(xí)慣，我不僅收獲了健康和幸福，還體會到了衛(wèi)生習(xí)慣對于個人和社會的重要性。作為學(xué)生，我將繼續(xù)堅持養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并希望能夠通過自己的行動影響周圍的人，共同營造一個清潔、整潔、健康的環(huán)境。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十一

習(xí)慣，是人們行為的規(guī)律和方式，是一個人性格的體現(xiàn)，也是幼兒成長發(fā)展的基石。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以幫助幼兒培養(yǎng)自律、自我約束的能力，同時也有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。我作為一名教師，多年來的育人經(jīng)驗(yàn)使我對幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成心得有了一些體會。下面我將從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好的社交習(xí)慣、形成健康的飲食習(xí)慣和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣這五個方面進(jìn)行敘述。

首先，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。生活習(xí)慣包括起床、睡覺、穿衣、洗澡、吃飯等方面。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首要的是要給予他們一個穩(wěn)定的生活環(huán)境和規(guī)律的作息時間。毫無疑問，一個規(guī)律的作息時間能幫助幼兒建立起一套有序而有效的生活規(guī)律，讓他們的身心能夠在一個穩(wěn)定的節(jié)奏下逐漸發(fā)育壯大。

其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。這里所指的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、課后復(fù)習(xí)整理等方面。要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先需要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲望。在教學(xué)過程中，我們可以通過豐富多樣的互動方式，營造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而培養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，建立良好的社交習(xí)慣是幼兒與他人和諧相處的關(guān)鍵。對于幼兒來說，與人交往是他們認(rèn)識外界、學(xué)習(xí)社會規(guī)則和體驗(yàn)人生樂趣的重要途徑。要幫助幼兒建立良好的社交習(xí)慣，教師們需要注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和友善心理，鼓勵幼兒互助互愛、與人為善、守時守信，使其通過與他人的交流合作，逐漸成為懂得分享、樂于助人的人。

此外，形成健康的飲食習(xí)慣對幼兒的身體健康有著重要的影響。飲食習(xí)慣是幼兒成長發(fā)育的重要指標(biāo)，也是健康的基礎(chǔ)。要幫助幼兒形成健康的飲食習(xí)慣，首先要教育和引導(dǎo)幼兒選擇均衡、有營養(yǎng)的食物，讓他們認(rèn)識到各種食物的價值和作用。同時，還要創(chuàng)造良好的用餐環(huán)境和氛圍，教育幼兒養(yǎng)成良好的餐桌禮儀和飲食習(xí)慣，養(yǎng)成“不挑食、不挑選”的正確態(tài)度。

最后，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣對幼兒的身體健康和環(huán)境衛(wèi)生至關(guān)重要。幼兒身體的健康離不開良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，也需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。要幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)幼兒不隨地亂扔垃圾、勤洗手、保持個人衛(wèi)生等好習(xí)慣。通過與幼兒一起進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生的游戲、動畫和故事的啟發(fā)，讓幼兒在積極的潛移默化中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總之，幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要長期耐心呵護(hù)和指導(dǎo)的過程。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，通過正確引導(dǎo)和有效教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交習(xí)慣、飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。相信只要我們用心去引導(dǎo)和培養(yǎng)，幼兒一定能夠逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十二

隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，人們對于幼兒的健康和個人衛(wèi)生也越來越重視。幼兒階段是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣不僅對幼兒的健康成長有益，還能培養(yǎng)他們的自理能力和自我保護(hù)意識。通過親身經(jīng)歷和對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐，我深刻體會到了養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，下面就讓我分享一下我的心得體會。

在幼兒園工作的幾年里，我深刻認(rèn)識到養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。幼兒園是一個集體生活的場所，孩子們每天都接觸到很多人和物品，所以良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于預(yù)防疾病和保護(hù)健康至關(guān)重要。我親眼目睹過一位幼兒因不注意個人衛(wèi)生而導(dǎo)致感染病毒，不僅身體受到了傷害，而且還影響了全園的其他幼兒，這讓我深深意識到了養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

要想讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，首先我們要激發(fā)他們的積極性和主動性。在我的課堂上，我采用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，如開展手部衛(wèi)生教育活動、組織互相學(xué)習(xí)的比賽等。幼兒們都對這些活動充滿了興趣，他們在游戲中學(xué)會了洗手、擦嘴巴、擦鼻子等基本的衛(wèi)生習(xí)慣。

第三段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在幼兒園的日常管理中，我們不僅要關(guān)注幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，還要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有讓幼兒周圍的環(huán)境干凈整潔，他們才能理解衛(wèi)生的重要性。每天放學(xué)后，我會和幼兒們一起清掃教室，教他們?nèi)绾握_地打掃和整理自己的用品，讓他們明白保持環(huán)境整潔對于身心健康的重要性。

第四段：培養(yǎng)幼兒的自理能力和自我保護(hù)意識。

在幼兒的成長過程中，我們不僅要讓他們養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們的自理能力和自我保護(hù)意識。我經(jīng)常讓幼兒獨(dú)立完成自己的洗手、梳頭等日常清潔活動，讓他們學(xué)會獨(dú)立處理個人衛(wèi)生問題。同時，我還經(jīng)常和幼兒們討論如何保護(hù)自己免受疾病的侵害，如咳嗽時用紙巾遮住口鼻，避免與他人太近等。

第五段：家園合作，共同培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

在幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)過程中，家庭的參與和支持是至關(guān)重要的。我們要與幼兒的家長進(jìn)行密切的溝通和協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。我經(jīng)常與家長交流，告訴他們幼兒園的衛(wèi)生教育課程和重點(diǎn)，讓他們在家中也能繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。只有幼兒園和家庭共同合作，才能使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

總結(jié)：

通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我深刻體會到了養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和方法。激發(fā)幼兒的積極性、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)自理能力和自我保護(hù)意識、加強(qiáng)家園合作，這些都是培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的有效途徑。我相信，在我們的共同努力下，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣一定會得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十三

文明衛(wèi)生已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，它不僅能夠創(chuàng)造一個干凈、整潔、良好的環(huán)境，還能夠帶來良好的生活習(xí)慣。作為人類，我們都有責(zé)任和義務(wù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以保持一個更加健康的生活環(huán)境，所以養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣是非常必要和重要的。在下面的文章中，我將分享養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣的心得體會。

第二段：養(yǎng)成的必要性。

養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣的必要性在于它們能夠影響我們的外貌、健康和生活，我們的外貌和身體健康會隨著環(huán)境的變化而受到影響。當(dāng)我們生活在一個臟亂的環(huán)境中時，我們會更容易受到細(xì)菌和疾病的侵害，這樣我們的健康狀況就會變得非常糟糕。如果一個人沒有良好的生活習(xí)慣，他們的生活將會變得非常糟糕，這會對他們的個人形象和事業(yè)發(fā)展帶來負(fù)面影響。因此，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣是人們追求健康、美麗和安寧生活的必要和重要途徑。

第三段：養(yǎng)成的方法。

養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣的方法非常簡單而有效。首先，我們可以每天固定時間打掃房間和洗手，確保自己的居住環(huán)境干凈、整潔、有序。其次，我們應(yīng)該注意不隨意亂扔垃圾，因?yàn)檫@樣不僅會影響我們的外貌和健康，還會給鏟車工帶來很多不必要的麻煩。最后，我們應(yīng)該常常洗澡換衣，這樣可以幫助我們保持一種清新的感覺，并使我們更好地適應(yīng)工作和生活的節(jié)奏。

第四段：養(yǎng)成的影響。

養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣對我們的影響是非常大的。首先，它會提高我們的品質(zhì)和形象，這對我們的個人和事業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。其次，它將提高我們對環(huán)境的責(zé)任心和保護(hù)意識，讓我們學(xué)會對我們居住的地方和周圍環(huán)境負(fù)責(zé)。最后，它將促進(jìn)我們與他人的交往和溝通，創(chuàng)造一個良好的生活與工作環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣對我們每個人來說都是非常重要的。只有通過養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持愛護(hù)環(huán)境和愛護(hù)自己的習(xí)慣，我們才能創(chuàng)造一個良好的、健康、整潔和美好的生活環(huán)境。相信只要我們養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，我們的努力和付出就會得到回報，創(chuàng)造一個更好的生活與工作。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十四

衛(wèi)生習(xí)慣是我們每個人都應(yīng)該具備的良好習(xí)慣，它關(guān)系到我們的健康和生活質(zhì)量。在學(xué)校，老師們經(jīng)常教育我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但真正要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣卻不容易。然而，當(dāng)我們意識到良好衛(wèi)生習(xí)慣對我們的影響時，我們會更加努力去養(yǎng)成它們。

第二段：培養(yǎng)勤洗手的習(xí)慣。

在所有的衛(wèi)生習(xí)慣中，勤洗手可能是最基本也是最重要的。作為學(xué)生，我們每天都要接觸各種物品和人，容易接觸到細(xì)菌和病毒。因此，每次回到家、上完廁所、接觸到其他容易傳染疾病的場所后都要記得及時洗手。尤其是在吃飯前和接觸食物之前，更應(yīng)該認(rèn)真洗手，保證自己的健康。

第三段：養(yǎng)成整潔和規(guī)律的作息習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣還包括保持整潔和規(guī)律的作息習(xí)慣。保持環(huán)境整潔是防止傳染病的重要手段之一。我們要每天清理自己的臥室和學(xué)習(xí)環(huán)境，確保沒有積灰和細(xì)菌滋生的地方。此外，良好的睡眠習(xí)慣也對我們的健康至關(guān)重要。我們應(yīng)該遵循固定的作息時間，保證充足的睡眠，這樣才能擁有更好的精神和大腦活力。

第四段：培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

良好的飲食習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。我們要盡量避免吃垃圾食品和過多的零食，而是要多吃新鮮的水果、蔬菜和均衡的飲食。此外，我們還要喝充足的水，保持水分供給，有利于新陳代謝和排除身體內(nèi)的毒素。每次進(jìn)食之前，我們要洗手，并且要注意餐具的清潔和消毒，避免細(xì)菌感染。

第五段：總結(jié)全文，展望未來。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣需要我們每個人的努力和堅持。不僅僅是在學(xué)校，我們還要把這些習(xí)慣帶入到日常生活中。雖然有時候養(yǎng)成習(xí)慣可能很難，但我們要明白，只有這樣才能保護(hù)好自己的健康。隨著時間的推移，這些習(xí)慣將成為我們的習(xí)慣，讓我們的生活更加健康和舒適。因此，讓我們一起努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，享受真正的健康生活。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十五

引言：養(yǎng)成良好的習(xí)慣對幼兒的成長至關(guān)重要。作為一名家長，我始終堅信，只有培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，才能對其長遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在與孩子相處的過程中，我總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。

第一段：培養(yǎng)習(xí)慣需要從小開始。

從孩子還是嬰兒時，家長就應(yīng)該從小開始培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這是因?yàn)?，嬰兒時期的孩子還沒有形成固定行為模式，對家庭環(huán)境非常敏感。因此，家長應(yīng)盡早培養(yǎng)孩子遵守基本的生活規(guī)則，如定時睡覺、規(guī)律飲食和學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生習(xí)慣。通過堅持每天的重復(fù)性行為，慢慢地，孩子會逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而在他的日常生活中發(fā)揮更正面的作用。

第二段：給予孩子正面的激勵和獎勵。

在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，正面的激勵和獎勵是至關(guān)重要的。孩子天性喜歡被夸獎和贊美，這對于他們的心理成長非常重要。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)良好的習(xí)慣或積極的行為時，家長可以適當(dāng)給予他們一些小獎勵，如表揚(yáng)、肯定、鼓勵或物質(zhì)獎勵。這將激勵孩子保持良好的行為習(xí)慣，并逐漸培養(yǎng)出自己的自律能力。

第三段：家長要身體力行。

家長是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的模范和引導(dǎo)者。如果家長本身沒有良好的行為習(xí)慣，那么很難教育孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。家長應(yīng)該從自己做起，成為孩子的榜樣，積極展示良好的行為模式。例如，爸爸媽媽可以每天按時用餐、早起鍛煉、保持房間的清潔整齊等。通過家長的身體力行，孩子會更容易接受并模仿這些行為，從而形成好習(xí)慣。

第四段：制定明確的規(guī)定和約束。

孩子在成長過程中，對于規(guī)則和約束需要家長的指導(dǎo)和引導(dǎo)。制定明確的規(guī)定和約束可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長可以與孩子一起制定一份簡單明了的規(guī)則清單，并給予孩子適量的時間來適應(yīng)和接受這些規(guī)定。我們要告訴孩子這些規(guī)定的目的是幫助他們更好地生活和成長，而不是無端的干涉和限制他們的自由。通過明確規(guī)定和約束，孩子會逐漸形成良好的行為習(xí)慣，并在未來的成長過程中受益終生。

第五段：耐心和細(xì)心是成功的關(guān)鍵。

在幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中，耐心和細(xì)心是至關(guān)重要的。每個孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)和習(xí)慣形成進(jìn)程。家長應(yīng)該耐心地引導(dǎo)和教育，給予孩子充足的時間來接受和適應(yīng)新的習(xí)慣。同時，細(xì)心觀察孩子的行為和反應(yīng)，及時調(diào)整教育方法和策略，使其最終真正養(yǎng)成好的習(xí)慣。

結(jié)論：通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們可以幫助孩子更好地面對未來的挑戰(zhàn)，提高自控力和自律能力。雖然養(yǎng)成好的習(xí)慣并非一朝一夕之事，但只要家長能夠堅持不懈地引導(dǎo)和教育，相信孩子一定能夠形成良好的行為習(xí)慣，并在未來的人生中做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣心得體會和方法篇十六

好習(xí)慣是我們生活中的重要組成部分，它不僅能夠讓我們生活更加規(guī)律有序，還能夠讓我們更加健康和快樂。而在幼兒階段，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要，因?yàn)樗鼤苯佑绊懰麄兾磥淼陌l(fā)展。在這篇文章中，我將分享一些我在幼兒園教育領(lǐng)域工作多年的經(jīng)驗(yàn)與心得體會，希望能夠?yàn)槟切┱谂囵B(yǎng)幼兒新習(xí)慣的家長和老師提供一些參考和幫助。

第二段：家長和老師的共同責(zé)任。

養(yǎng)成好習(xí)慣是一個長期的過程，需要家長和老師的共同努力。家長首先要做的是示范。孩子們經(jīng)常通過模仿來學(xué)習(xí)新的行為。當(dāng)我們采取一種特定的行為時，孩子們會注意到并嘗試去模仿它。這一點(diǎn)同樣適用于幼兒的好習(xí)慣養(yǎng)成。此外，幼兒園教師也應(yīng)該給家長提供一些指引，例如發(fā)一些有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的信息，以及教育父母如何在家中模擬幼兒園環(huán)境。

第三段：養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。

有很多方法可以幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。最重要的是在各種反饋和肯定中保持一致性。例如，教師可以及時表揚(yáng)幼兒的好行為，并強(qiáng)調(diào)這個行為的積極效果。還可以使用獎勵制度和懲罰制度來鞏固好習(xí)慣，這可以激勵孩子們養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

有一些好習(xí)慣是我們想要在幼兒園階段盡快養(yǎng)成的。例如，保持良好的衛(wèi)生和健康習(xí)慣，如勤洗手，飲食健康，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，合理的休息時間等。此外，我們還希望孩子們養(yǎng)成互助和正向的行為習(xí)慣，例如分享、尊重他人、關(guān)心別人等。這些好習(xí)慣將會在孩子成長及社交能力的培養(yǎng)上起到極為重要的作用。

第五段：結(jié)論。

在幼兒園階段，好習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的。養(yǎng)成好習(xí)慣不僅僅是培養(yǎng)一個有序的生活方式，同時也幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，促進(jìn)社交能力的發(fā)展。通過家庭和幼兒園的合作，堅持良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案是一項(xiàng)遠(yuǎn)見卓識的投資，因?yàn)樗鼘楹⒆拥奈磥淼於▓詫?shí)的基礎(chǔ)。