醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)血常規(guī)心得體會(huì)及收獲 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)心得體會(huì)500字(2篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)血常規(guī)心得體會(huì)及收獲一

專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)

所在班級：xx級4班

學(xué)生姓名：xx 學(xué)號：xxxx

實(shí)習(xí)單位：三門峽市盧氏縣人民醫(yī)院

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx 年6 月 22日至 xx年 3月22 日

一、實(shí)習(xí)單位情況簡介

盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年，是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)院。

醫(yī)院是衛(wèi)生部頒二級乙等醫(yī)院、國家衛(wèi)生部、聯(lián)合國兒童基金會(huì)和世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合授予的愛嬰醫(yī)院。

下設(shè)普外科，胸腦外科，骨科，產(chǎn)科，心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等10余個(gè)職能科室，兩個(gè)門診部，一個(gè)分院，八個(gè)病區(qū)，開設(shè)病床240張，擁有ct機(jī)，彩色多普勒、血液透析機(jī)、酶標(biāo)儀等各種檢測、診斷、治療設(shè)備60余臺(件)。

二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容(時(shí)間、內(nèi)容)

我從xx年6月22日到xx年3月22日，作為一名實(shí)習(xí)生投入了人民醫(yī)院的護(hù)理學(xué)習(xí)中。

分別到普外科，胸腦外科，心血管內(nèi)科，骨科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等科室實(shí)習(xí)。

經(jīng)過9個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對護(hù)士及護(hù)士工作有了充分的了解。

護(hù)士不僅僅只是打針、輸液、做早晚護(hù)理，還應(yīng)該以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，消除病人的種種疑慮、不安和緊張情緒，使病人心理穩(wěn)定、心情愉快，并樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和毅力，積極配合診治、護(hù)理，以達(dá)到盡快康復(fù)。

短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，我并沒有將所有的科室全部轉(zhuǎn)過來，但也學(xué)到了很多知識，并能將所學(xué)理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐。

使我受益匪淺。

現(xiàn)將我在人民醫(yī)院學(xué)習(xí)得到的講一下：

普外

普外是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，一切都感到很陌生。

我第一次面對患者、第一次面對臨床操作，都覺得無從下手，總感覺到書本上的知識與臨床實(shí)踐距離很大，總是很小心的觀察老師們是如何操作，如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧;總是跟在帶教老師的屁股后面，生怕出差錯(cuò)。

帶我的老師理論超棒，遇到不懂的我向老師詢問，老師總能給我細(xì)細(xì)解答，不僅做好了自己的本分工作還負(fù)起了帶教的責(zé)任，我笨手笨腳的，很怕給老師惹麻煩，不過她總是讓我做一些操作，而且會(huì)告訴我哪些地方不對該怎么做。

漸漸的我做事越來越進(jìn)步了，并且越來越有條理，也懂得該怎么與患者溝通，老師也會(huì)放心的把事情交給我做。

這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我慢慢的也有了信心會(huì)把每件事情都做好。

在這里我學(xué)到了很多知識，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下，我一步步掌握了生命體征的測量及異常觀察，有人床整理，晨晚間護(hù)理，肌肉注射，靜脈注射及輸液，采血等基本護(hù)理操作技術(shù)，為我以后在其他科室順利完成實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)!

胸腦外科

胸腦外科是一個(gè)大科室，這里的工作量大，每天都有忙不完的工作。

在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床知識得到了很好的鍛煉，熟練的掌握了打針、輸液、導(dǎo)尿、皮試、備皮等操作。

每天都很累、很忙，但是收獲最大。

同時(shí)也見到了很多在第一個(gè)科室沒見過的藥物和操作。

到胸腦外科得第一天，帶我的老師就和我說明了病區(qū)的分類及我們的任務(wù)。

胸腦外科不同于普通病房，在這里住的病人多數(shù)是重癥患者，護(hù)理這些病人需要的耐心更加的細(xì)心。

他們的病情隨時(shí)都可能有變化，需要我們不時(shí)的觀察和記錄，一個(gè)個(gè)夜班，我們眼睛不眨一下的盯著心電儀器天亮，直到他們的病情穩(wěn)定康復(fù)。

我們是辛苦的，但是我很快樂。

在這里，我學(xué)會(huì)了觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)老師，能單獨(dú)給做簡單的護(hù)理，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，防止感染。

在給病人做基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)動(dòng)作要輕柔，避免給病人造成傷害。

這里，他們所需要的不僅僅是身體的護(hù)理，更重要的是心理的關(guān)懷。

當(dāng)我和科室的醫(yī)護(hù)人員一起把一個(gè)個(gè)在死亡邊緣掙扎的病人搶救過來時(shí)，我的內(nèi)心是高興和激動(dòng)的，同時(shí)也感受到了生命的脆弱，他們在接受了我們的護(hù)理和關(guān)懷之后，相信他們以后會(huì)好好的生活，勇于面對挫折和困難，也希望他們能意識到生命的珍貴。

心血管內(nèi)科

心血管內(nèi)科是我印象最深刻的一個(gè)科室，發(fā)病快。

骨科

骨科是一個(gè)比較大的科室，這里的工作量也比較大，每天都有忙不完的工作。

在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床知識得到了進(jìn)一步的鍛煉，尤其是皮試及皮試液配置這一塊，以前在老師的指導(dǎo)下只是了解了很少一部分，在這個(gè)科室在老師的指導(dǎo)下，我又了解了好多，甚至能較熟練的自己獨(dú)立完成皮試液的配制及皮試。

骨科病區(qū)的安排不是很合理，治療室和病房的距離相對比較遠(yuǎn)，所以我們會(huì)把配好的藥液放在治療車上在病區(qū)的樓道里等候換液。

在輸液量大的時(shí)候，老師和我?guī)缀跏切∨苤鴵Q液的。

雖然很累，但是我很開心，感覺很充實(shí)。

兒科

兩條勤勞的腿在兒科病房也顯得尤為重要。

有時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)家長叫你，每個(gè)孩子都是寶貝呀，家長當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，我們能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。

所以我們常常覺得兩條腿不夠用的，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量減少家長來喊我們的次數(shù)。

一張會(huì)說話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。

在兒科病房，我們需要面對的不僅僅是病人，更是家長，她們關(guān)心自己的孩子，甚至很緊張護(hù)士操作會(huì)不會(huì)給孩子帶來痛苦，這時(shí)候就需要我們跟家長好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合。

我們曾經(jīng)見到過一個(gè)小孩因?yàn)橐淮晤^皮靜脈穿刺時(shí)，幫忙扶針的老師按住孩子阻止其亂動(dòng)時(shí)，家長不樂意了，覺得這樣很暴力，甚至上前阻止的。

最終穿刺失敗，孩子哭鬧不止，家長還有意見。

后來是老師耐心地解釋，扶針對穿刺來說非常重要，否則穿刺難度更大，孩子只會(huì)更痛苦。

最終家長理解了，并能主動(dòng)配合老師打針。

一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X思維更加明顯地體現(xiàn)在配藥中。

雖然兒科很多要是不讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手加的，但是老師還是在操作過程中對同學(xué)很好的介紹了。

兒科用藥和成人有很大的差別，主要是劑量上，有些藥要經(jīng)過嚴(yán)密的計(jì)算，很容易出差錯(cuò)，當(dāng)然小心謹(jǐn)慎地核對當(dāng)然是少不了。

在兒科，和老師所學(xué)的不僅僅是知識，還是技術(shù)，是技巧，是溝通，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，因?yàn)檫@里的老師給了我們很好的榜樣。

神經(jīng)內(nèi)科

當(dāng)我步入神經(jīng)內(nèi)科時(shí)，由于性質(zhì)完全不一樣，我感到了陌生。

對病房的陌生。

對儀器的陌生。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。

所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。

醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。

醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。

因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。

進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。

我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。

護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。

護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。

實(shí)習(xí)讓我明白，實(shí)習(xí)階段對于我們即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。

現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。

在這一過程中得到了充分學(xué)習(xí)和鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善了自己的理論，規(guī)范自己的行為，為自己將來的獨(dú)立操作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做一名合格的醫(yī)護(hù)工作者 。

三、存在的問題

經(jīng)過了這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，了解到自己對理論知識的掌握好不夠牢固。

2.臨床實(shí)踐和理論知識聯(lián)系不到一起

3.做事不夠果斷。

四、對學(xué)院的建議

希望學(xué)校多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2.希望學(xué)校在各大醫(yī)院設(shè)立見習(xí)場所，讓學(xué)生課外就可以去醫(yī)院觀看或參加護(hù)理工作。

學(xué)生：xx

xx年3月25日

對于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)血常規(guī)心得體會(huì)及收獲二

一、基本情況

(一)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員情況

全院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員總數(shù)15，其中正式在編醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)14，合同醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)員。執(zhí)業(yè)資格結(jié)構(gòu)：執(zhí)業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)13，注冊醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)13。歸屬醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部業(yè)務(wù)管理的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員12，占全院衛(wèi)技人員3。分布在臨床一線12，其他醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)崗2，非醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)崗1。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專3，占2，中專11，無學(xué)歷，大專在讀1，本科在讀。職稱結(jié)構(gòu)：主管護(hù)師7，護(hù)師5，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)3。年齡結(jié)構(gòu)：全院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)平均年齡36.75歲，臨床一線醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)平均年齡34.06歲。按計(jì)劃床位數(shù)295計(jì)算，床位與病房醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)比為1:0.32。聘請臨時(shí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)1?！?/p>

(二)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作量表1 從以上兩組數(shù)字來看，我院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象與去年相比有所緩解，但梯隊(duì)不夠合理，影響醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人力的合理使用。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員短缺凸顯，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)床位比較低，醫(yī)護(hù)比例明顯失調(diào)，現(xiàn)有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員配置不能滿足日益增長的醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)、質(zhì)量、安全的需要，存在著安全隱患，也制約醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量的深層次提高。

二、加強(qiáng)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)管理，努力提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)管理水平

(一)強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長的管理意識，今年二月份，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部組織舉辦了一期院內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)管理培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容主要是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長管理理念的更新，管理技巧及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)的人本精神的塑造、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，同時(shí)，安排了半天的討論，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長們在回顧上一年工作的同時(shí)，展開了新年如何深化人性化服務(wù)的討論，在討論中進(jìn)一步理解了”以人為本“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)的，達(dá)成了共識。

(二)加大了對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長目標(biāo)管理的月、年終考評，明確了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長工作流程及考評標(biāo)準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，建立了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長日三見面三查房制度，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長征詢意見制度，有效的提高了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長預(yù)測——控制——改進(jìn)工作的能力。密切了護(hù)患關(guān)系，減少了病人的投訴率。

(三)悉心指導(dǎo)新上任醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長工作:今年新增醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)單元二個(gè),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部除積極協(xié)助組建醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)單元的建設(shè)外,對新上任醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長采取跟班、指導(dǎo)與交流等形式,幫助新上任醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長盡快轉(zhuǎn)換角色,在較短的時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)管理工作。

(四)加強(qiáng)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全管理，保證醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全

1.強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全超前意識，重視危險(xiǎn)信息反饋，今年，建立了三級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全監(jiān)控網(wǎng)，即醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部—醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長—安全監(jiān)控醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，逐級收集醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)危險(xiǎn)因素，每月組織醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全討論會(huì)1-，就現(xiàn)存的及潛在的安全問題進(jìn)行討論，提出切實(shí)可行的防范措施。今年共查擺醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全隱患63條，提出安全措施12條。制定出制度、流程改進(jìn)措施3條。有效的防范了嚴(yán)重醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)差錯(cuò)的發(fā)生。

2.加強(qiáng)了對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)缺陷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)投訴的歸因分析：建立內(nèi)部如實(shí)登記報(bào)告制度，對故意隱瞞不報(bào)者追究當(dāng)事人及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長的責(zé)任。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部對每起醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)缺陷及投訴，組織討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人責(zé)任其深刻認(rèn)識，限期整改?？剖裔t(yī)學(xué)檢驗(yàn)問題與科室醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長月、年終考核掛鉤。

3.增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識，法律意識，證據(jù)意識，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員遵章守規(guī)，今年組織了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)的考試，并及時(shí)向全院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員傳遞有關(guān)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)差錯(cuò)事故的案例警示，同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)囑查對流程，藥物查對流程，制定了重點(diǎn)環(huán)節(jié)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)管理程序及應(yīng)急流程，防范住院病人跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。有效的保證了全院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員有章可循，確保了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)安全。

三、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制，提高了臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量

(一)建立了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量檢查與考核制度，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部人員不定期的深入科室檢查、督促、考評，每季度組織全院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長交叉大檢查，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，有效的促進(jìn)了全院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。

(二)健全醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)控體系網(wǎng)，注重發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，各科室明確了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)控小組的職責(zé)及工作方法，各質(zhì)控小組每月進(jìn)行信息交流，而且質(zhì)控員都有各自的質(zhì)控點(diǎn)。此舉措較好的促進(jìn)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)參與質(zhì)量管理意識，激勵(lì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的工作積極性，對抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量控制起到了很大的作用。

(三)進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)了對每份醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)病歷采取質(zhì)控員—醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長—醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部的三級考評制度，每月組織進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)記錄講評，確保不合格的病歷不歸檔。在年終醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)文書檢查評比中，獲得質(zhì)量前三名的科室是：五官科、兒科、感染性疾病科。

(四)針對“創(chuàng)滿”建設(shè)活動(dòng)及“醫(yī)院管理年”活動(dòng)要求，今年繼續(xù)抓好等級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及健康教育的考評工作，并將這二項(xiàng)工作作為今年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的主線貫穿在每月的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量考評中，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)開展健康教育的意識，實(shí)行責(zé)任醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)全面負(fù)責(zé)制。健康教育覆蓋率10，但病人健康知識知曉率不夠理想。

(五)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量已達(dá)標(biāo)

1、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)合格率97.;2、一級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)合格率9;

3、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長管理考核合格率96.;4、夜間醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量檢查98.8分;

5、搶救物品管理合格率98.;6、消毒隔離合格率98.;

7、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)文書書寫合格率98.;8、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作滿意度94.

9、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員技術(shù)操作合格率9;10、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員考試合格率10;

11、常規(guī)器械消毒滅菌合格率10; 12、一人一針一管一滅執(zhí)行率10;

13、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事故發(fā)生率0;14、年褥瘡發(fā)生率0。

四、采取多渠道提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)

(一)制定了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育培訓(xùn)制度，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)考核制度，配套完善了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)規(guī)范化培訓(xùn)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)繼續(xù)教育實(shí)施方案，定周期，定培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是加大了對新醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及低年資醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。

(二)引進(jìn)了廣州總醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育學(xué)分管理軟件，試行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作考核信息化管理，將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。

(三)加強(qiáng)了“三基”及專科技能的培訓(xùn)，今年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部為培養(yǎng)實(shí)用型的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點(diǎn)評，實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)節(jié)期間舉行了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作比賽，全年共組織理論考試，合格率10，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)操作考核，合格率9。但由于部分醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(四)加強(qiáng)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的在職教育，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1，內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識講座，同時(shí)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，及時(shí)上傳醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)講座演示文稿，豐富了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的歡迎。

(五)外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流x次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)。但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成。

五、教學(xué)、科研工作

(一)今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，接受省、市衛(wèi)校實(shí)習(xí)生共2，并認(rèn)真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作，各科能組織對護(hù)生的出科理論及操作考核。在召開的多次實(shí)習(xí)生座談會(huì)上，學(xué)生反映大部分帶教老師關(guān)愛學(xué)生，責(zé)任感強(qiáng)，帶教質(zhì)量較高，根據(jù)實(shí)習(xí)生意見反饋表結(jié)果，反映帶教氛圍較好的的科室有外一科、內(nèi)科、外二科、婦產(chǎn)科。通過發(fā)放帶教教師評價(jià)表，學(xué)生認(rèn)為較好的帶教教師是：×××(二)在臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足創(chuàng)新，今年醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)自選項(xiàng)目×××《通過了市科技成果驗(yàn)收，填補(bǔ)了縣內(nèi)無醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科研的空白，兒科開展了新技術(shù)項(xiàng)目二項(xiàng)：×××，大大提高了救治重癥患兒的水平。全院撰寫醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)論文10篇，發(fā)表省級10篇。

六、以“病人為中心”深入開展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會(huì)效益

(一)首先醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部就如何在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調(diào)查，廣泛聽取門診病人的意見，尤其是注重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見及與住院病人交談，發(fā)放住院病人征求意見表、閱讀回訪信等途徑獲取病人對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)的需求信息，找出存在的差距，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行規(guī)范。

(二)其次開展服務(wù)理念教育，強(qiáng)化一個(gè)轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多主動(dòng)換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如產(chǎn)科病房為方便產(chǎn)婦哺乳提供靠背凳;責(zé)任醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)做病人的貼心人，每天利用為病人做治療后的空閑時(shí)間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康復(fù)知識，送去親人般的安慰。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)又如腈雨表，晨間問候時(shí)及時(shí)告知病人天氣冷暖，提醒增減衣服，每逢新年、教師節(jié)、建軍節(jié)、老人節(jié)、兒童節(jié)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)都不忘問候病人，有的送賀卡，有的科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)還親手為病人折疊千紙鶴，表達(dá)美好的祝愿。兒科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在治療之余，還為小患者講故事，輔導(dǎo)作業(yè)等等，家長深受感動(dòng)，內(nèi)科還為出院病人發(fā)放連心卡，將親情服務(wù)延伸。正是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)親切、貼心的話語、周到的服務(wù)使病人感到家的溫馨，不是親人勝似親人。許多病人在征詢意見表上留下了發(fā)自肺腑的贊譽(yù)，急診科一病人還在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)節(jié)期間為全科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)送上一束花表達(dá)他對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的敬意。今年收到表揚(yáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的表揚(yáng)信4封，根據(jù)民意測驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，被點(diǎn)名表揚(yáng)的最滿意醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)達(dá)5x人次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)病人最滿意的科室前三名是：中醫(yī)科、五官科、婦產(chǎn)科、感染性疾病科(并列)。最滿意的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前十名是：×××(三)愛崗敬業(yè)，熱心幫助患者，為病人做好事：今年外三科收治了貢江鎮(zhèn)敬老院一位孤寡老人因車禍入院，入院時(shí)滿身污穢，頭發(fā)蓬亂，生活起居無人照顧，外三科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)長帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)們?yōu)椴∪瞬帘M身上的污穢，為病人理發(fā)、剃胡須，從家里拿來衣服為病人換上。送水、買飯、喂飯，全成了科室醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)們的事。后病人轉(zhuǎn)至外二科，幫助老人的工作又得到了延續(xù)，外二科的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)們共為老人捐衣服1件，關(guān)心老人的溫飽，照料老人的生活，演繹了感人的愛心之歌。樸實(shí)的老人無語落淚，只有豎起大拇指表達(dá)對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的感激之情。

七積極配合醫(yī)院做好其他工作

(一)協(xié)助做好外三科、內(nèi)一科的組建工作，從科室建設(shè)到組建后的工作指導(dǎo)，建章立制以及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)群體的調(diào)適，使兩個(gè)新成立的科室能在短時(shí)間步入正常的運(yùn)行軌道，確保工作有序、有效、安全的進(jìn)行。

(二)做好創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城的健康教育的各項(xiàng)工作。

八存在的不足

(一)護(hù)生帶教存在安全隱患，發(fā)生一起護(hù)生打錯(cuò)針的差錯(cuò)，暴露出實(shí)習(xí)生帶教中老師安全責(zé)任不夠明確，護(hù)生操作時(shí)放單飛現(xiàn)象。(二)午間、傍晚、凌晨只有一名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。

(三)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)溝通交流能力有待提高。

(四)相關(guān)部門協(xié)調(diào)不夠，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)跑外勤削減了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有限的直接醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)時(shí)間。

(五)?？漆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才缺乏。

(五)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)“三基”訓(xùn)練有待進(jìn)一步加強(qiáng)。