當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
對于誦讀紅色家書后的心得體會精選一
今天,在這春暖花開、生機盎然的時節(jié),我們來到紀念園 ,與紅色經(jīng)典親近,重溫革命精神。
讓我們用最優(yōu)美的詩篇盡情展現(xiàn)我們的愛國熱情,向偉大的祖國、偉大的黨獻上我們最誠摯的祝福!
“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動現(xiàn)在開始!
1、為了建設(shè)新中國,為了我們今天的幸福生活,多少革命先烈拋頭顱、灑熱血,真可謂“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?!?/p>
請欣賞五年(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦《梅嶺三章》。
2、有一首詩詞,每次讀來都不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、廣闊的胸懷。
下面請欣賞五年(1)班同學(xué)帶來的詩詞朗誦《沁園春 雪》
3、井岡山,這塊紅色的土地,是毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地,在中國革命史上留下了光輝的一頁。
下面請欣賞五年(2)同學(xué)朗誦的詩詞《念奴嬌 井岡山》。
4、祖國啊,這是一個多么動人的字眼,想起你,我的心弦就忍不住顫動!
請欣賞五年(3)班同學(xué)表演的詩朗誦《祖國啊,我們愛您》
5、仰望鐮刀和錘子,努力去感受,硝煙和隆隆的炮火,洗禮出了一個嶄新的社會。在即將迎來建黨九十周年之際,讓我們深情地仰望黨旗,緬懷革命前輩。
請欣賞四年(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《仰望黨旗》。
6、“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”。那震驚世界的二萬五千里長征路, 煉就了紅軍堅如鋼鐵的革命斗志。
下面請欣賞四年(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《長征》
7、憶往昔崢嶸歲月稠,恰同學(xué)少年,風華正茂,曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
下面請欣賞四年(3)班同學(xué)的詩詞朗誦《沁園春 長沙》。
8、才飲長沙水,雙食武昌魚,萬里長江橫渡,極目楚天舒。
現(xiàn)在請欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調(diào)歌頭 游泳》。
千言萬語怎能道盡我們對偉人的敬仰,對革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時光,努力學(xué)習(xí),用滿腔的激情和熱血去創(chuàng)造祖國美好的未來期!
“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動到此結(jié)束!
對于誦讀紅色家書后的心得體會精選二
雛燕吐新韻,青春曲如虹。
壯語盈天際,沽上詩潮興。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們,大家
下午好(鞠躬)
今天,莘莘學(xué)子,歡聚一堂誦詩書。
今天,瑯瑯書聲,縈繞兩中承文明。
歡迎來到廣東兩陽中學(xué)第一屆高二年級中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)場,我是今天的主持人高一(14)班的xx
我是高一(12)班的xx,我們本次誦讀比賽的主題是“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”。
下面由我們來介紹今天比賽到場的評委老師和嘉賓
到場的評委老師分別是:
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎?”循循善誘的孔子猶在眼前;
“富貴不能淫,貧賤不能移”孟子的言語猶在耳畔;
在誦讀中,我們與歷代圣賢平等對話;
在誦讀中,我們感受歷代圣賢的思想:
讓我們在誦讀中傳承民族智慧
讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長!
下面我宣布,廣東兩陽中學(xué)第一屆高二年級中華經(jīng)典誦讀比賽
正式開始!
1、高二8班《孝》
百善孝為先,孝是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,是民族歷史的佳話。父母牽我手長大,我挽父母手到老,感恩與孝順,是為人子女的根本。下面請欣賞高二8班為我們帶來經(jīng)典誦讀《孝》,掌聲有請
2、高二12班《詩經(jīng)小雅鹿鳴》
“我有嘉賓,鼓瑟吹笙”,宴席之上,高朋滿座,載歌載舞,和樂融融。讓我們走近這場鹿鳴宴,感受其中的宴飲之樂。請欣賞高二12班帶來的詩朗誦《詩經(jīng)小雅鹿鳴》
3、高二17班《將進酒》
一襲白衣飄然,兩撮胡須被風吹動,李白向我們走來;一曲《將進酒》,傾訴赤子情懷,成就千古絕唱。請欣賞高二17班帶來的詩朗誦《將進酒》
4、高二6班《滿江紅》
月圓備思親,國衰更圖強?!斑€我河山”志猶在,長劍在手縛蒼龍!一曲高歌,唱盡抱負,唱盡一生。請欣賞高二6班帶來詩朗誦《滿江紅》
5、高二10班《短歌行》
”對酒當歌,人生幾何?“手持卮酒,佇立江邊,與將宴飲,誓定乾坤。這是曹操率百萬雄師,飲馬長江,將與孫權(quán)決戰(zhàn)赤壁前夕。讓我們回到赤壁,感受這戰(zhàn)前高歌,請欣賞高二10班帶來詩朗誦《短歌行》
6、高二5班《錦瑟》
”此情可待成追憶,只是當時已惘然“,錦瑟年華甚美好,輕挽撥弦?guī)谆貞n。請欣賞高二5班詩朗誦《錦瑟》
7、高二9班《將進酒》
“一首舊曲千年唱,但聞吾乃酒中仙”,詩仙李白狂放豪邁,不羈于凡塵俗世,不困于名利富貴,但與好友開懷暢飲,笑談人生。下面請欣賞高二9班帶來的詩朗誦《將進酒》
8、高二7班《水調(diào)歌頭》
“明月幾時有,把酒問青天”。天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!請欣賞高二7班帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭》
9、高二2班《將進酒》
“將進酒,杯莫停?!笔潜藭r的沉醉低迷、放縱自我,還是對酒當歌,煮酒論劍?請欣賞高二2班帶來的詩朗誦《將進酒》
10、高二1班《春江花月夜》
暖暖春江水,深深游子情;皎皎岸邊月,悠悠倩女心。千年不落的塵埃,亙古不變的情懷,一段關(guān)于花與月的故事。請聆聽高二1班帶來的配樂詩朗誦《春江花月夜》
11、高二11班《笠翁對韻》
《笠翁對韻》沉淀著深厚的中華文化底蘊,集中了千錘百煉的名言警句,它形式美,音韻美,是我們學(xué)習(xí)古詩、研習(xí)楹聯(lián)的啟蒙讀物。習(xí)誦它,學(xué)好它,傳承中華詩詞楹聯(lián)文化,讓我們欣賞高二(11)班表演的朗誦《笠翁對韻》
12、高二15班《短歌行》
“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”,曹操的樂府詩,歌短意長,思接千載,蕩氣回腸。下面請欣賞高二(15)班帶來的朗誦《短歌行》
13、高二3班《望海潮》
江南勝景自古叫人魂牽夢繞。錢塘大潮,西湖美景,更叫人心醉神迷,而一經(jīng)柳永《望海潮》的點染,連遠在千里之外的異邦,也起了“投鞭渡江”,入主江南之心。下面請欣賞高二3班為我們帶來的朗誦《望海潮》
14、高二13班《茅屋為秋風所破歌》
你是半生漂泊,憂國憂民的詩圣,歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟世扶危之情懷.下面請欣賞高二13班的朗誦《茅屋為秋風所破歌》
15、高二14班《水調(diào)歌頭》
高天上一輪明月,閱盡了古今變遷,人世紛擾,悲歡離合,因此借月詠懷之作,世代不絕,蘇軾的《水調(diào)歌頭》一出,技冠群芳,成為領(lǐng)銜之作。下面有請高二(14)班為我們帶來《水調(diào)歌頭》
16、高二4班《水調(diào)歌頭》
蘇軾曠達的胸懷和人文情愫使他禁不住發(fā)出期盼:“但愿人長久,千里共嬋娟”!一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。請欣賞高二(4)班的《水調(diào)歌頭》
17、高二16班《金甲出征挽河山》
山河破碎,家破人亡。國難當頭怎可兒女情長?沙場上一聲怒吼,深閨中一聲凄涼,古往今來,多少愛恨情愁刻印在那片滿是骸骨的戰(zhàn)場,聽,號角已經(jīng)吹響,讓我們走近那個戰(zhàn)火紛爭的年代,請欣賞高二(16)班帶來的朗誦《金甲出征挽河山》
中華文化,源遠流長
國學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰
誦讀中華經(jīng)典,讓閱讀成為習(xí)慣,
讓書香飄溢校園,讓五千年中華文化永久傳承!
愿中華兒女豪情滿懷,愿廣東兩陽中學(xué)越辦越好。
感謝今天所有參賽班級的精彩演出,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此的大力支持,感謝各位評委老師的傾心聆聽,最后還要感謝所有工作人員的無私奉獻。
下面我宣布,廣東兩陽中學(xué)第一屆高二年級中華經(jīng)典誦讀比賽
圓滿結(jié)束,同學(xué)們,再見
對于誦讀紅色家書后的心得體會精選三
中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。值此中秋佳節(jié),我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動?;顒悠陂g,我校以經(jīng)典誦讀活動為載體,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。在方案中,既有學(xué)校的總目標,又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,我們根據(jù)學(xué)生的實際,作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上,我們依據(jù)學(xué)生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,沒有責備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學(xué)安排,營造氛圍。
突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的精美詩文圖畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上,都刊出一些經(jīng)典詩文,并提供歷史背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都可以開辟詩園,內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,或是古詩書法展、讀后感,或手抄報等。
三、開展活動,保證實效。
1、課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟,“學(xué)而時習(xí)之”。
2、每周一節(jié)誦讀課,教師認真?zhèn)湔n,分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演。
4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。
四、科學(xué)評價,促進提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng),早操后進行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”,讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”,陶冶學(xué)生心智。
2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上,全校師生同誦經(jīng)典,感受經(jīng)典詩文的獨特神韻。
3、組織經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書,多搜集資料,了解的詩文方面的知識、名篇佳句等,學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人,并給予表彰獎勵。
總之,通過開展誦讀經(jīng)典活動,學(xué)生的語言文字表達能力提高了,誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。
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