閱讀法治相關(guān)文章心得體會及收獲 閱讀法治相關(guān)文章心得體會及收獲感受(8篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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**年，我辦以街道黨工委辦事處的中心工作為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神和省市區(qū)重大決策部署，緊緊圍繞區(qū)委“三最”龍泉驛建設總體要求，切實落實“三改”推進舉措，以“加強社會建設，創(chuàng)新社會管理”為主線，進一步強化為民服務理念，提升服務質(zhì)量，扎實推進社會事務管理服務辦各項工作，實現(xiàn)了時間過

半任務過半，現(xiàn)將具體工作簡要總結(jié)如下：

扎實推動文體旅工作，全力服務轄區(qū)群眾文化生活。

1．積極開展“國家級公共文化服務

體系示范區(qū)”迎檢工作。在區(qū)文體旅廣局的指導下，認真開展檔案整理、硬件設施設備完善、公共文化服務知識宣傳等工作。

2．積極組織完成了元旦越野賽跑、送春聯(lián)、民俗鬧新春等迎春活動。

3．在“桃花節(jié)”期間，認真組織開展了“觀桃花·賞春樂·曬幸?！鄙鐓^(qū)文藝巡演活動5場，并于四月中旬組織大面小提琴隊在洛帶鎮(zhèn)五鳳樓參加器樂展演，獲得中央、省、市領(lǐng)導好評。

組織社區(qū)特色隊伍培訓20余次。并認真組織開展了社區(qū)太極隊、社區(qū)廣場舞培訓、故事會巡講等常態(tài)文體活動。

5．堅持落實文化中心圖書館每周開放48小時的工作制度，1-5月辦理圖書證63張，圖書流通達1000余人次、2323冊次，同時，利用文化活動中心陣地舉辦“好書天天讀”、青少年“綠色少兒

空間”電子閱覽等活動。

文化專干經(jīng)常性到社區(qū)檢查，督促村抓好文體設施安全運行及日常維修維護工作。

配合區(qū)廣電局加強轄區(qū)廣播電視的安全播出工作，嚴防“法輪功”等敵對分子進行插播等破壞活動，為村、社區(qū)安裝無線數(shù)字電視60多臺，放映“壩壩電影”56場。

扎實推動教育工作，全力服務轄區(qū)群眾教育需求。

1．制定全年社區(qū)教育工作計劃，落實街道特色社區(qū)教育項目“汽車文化社區(qū)巡講”活動；

2．抓好轄區(qū)20所民辦幼兒園和8所中小學安全管理，組織相關(guān)人員全面安全檢查3次，組織公安、工商、衛(wèi)生、城管等部門開展轄區(qū)校園周邊環(huán)境整治

4次，安排工作人員50人次到轄區(qū)六所大、中專院校和3所中學開展安全維穩(wěn)工作，有效維護了學校的教育教學秩序和社會穩(wěn)定。

3．配合區(qū)教育局完成了大面街道農(nóng)村義務教育學校布局專項規(guī)劃工作；全力服務北大附?；I建，確保北大附校9月如期開學以及川師附小籌建等工作。

4．按程序辦理了570余名外來務工勞動者子女接受義務教育就讀手續(xù)。

扎實推動計生工作，大力提升轄區(qū)計生服務水平。

今年，大面街道仍然被四川省計生委確定為人口統(tǒng)計監(jiān)測點和計生流動人口監(jiān)測點，代表全市迎接省計生委檢查，為確保各項指標的完成，已組織村婦女主任對轄區(qū)2個村近5年來的人口信息進行了全面核對，對出生、死亡進行了進村入戶調(diào)查，做到了報表、系統(tǒng)、實際 “三個一致”。同時，進一步加強了流動人口計

生管理工作，已登記育齡流動人口2155人，并利用pip系統(tǒng)進行信息錄入，流動人口信息平臺反饋達100%，登記率達100%，綜合服務率達93%。在抓好流入人口的管理的同時，加大了對流出人口的辦證力度，1-5月共為29名外出人口辦理流動人口婚育證明，辦驗證率分別為90%和85%。

1—5月統(tǒng)計出生人口271人，政策外生育38人，符合政策生育率達85.98%。嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定，立案處理違法生育行為35件，征收社會撫養(yǎng)費190萬余元，已上報符合再生育申請資料64人，病殘兒鑒定6人，無一例錯報現(xiàn)象發(fā)生。

在繼續(xù)深入宣傳“一法三規(guī)一條例”的同時，將“獨生子女父母獎勵、農(nóng)村計劃生育家庭獎勵扶助、計劃生育特別扶助家庭”等利益導向機制作為宣傳的重要內(nèi)容。同時，根據(jù)街辦實際，在重大節(jié)日如母親節(jié)、5.29協(xié)會活動等開展了形式多樣的宣傳

活動，鞏固了轄區(qū)的人口文化大院陣地，充實了宣傳和閱讀材料。并充分利用各村社區(qū)的遠程教育站點文化活動陣地等資源對群眾進行宣傳和組織學習活動，既豐富了宣傳內(nèi)涵又整合了資源。

今年，對各村社區(qū)的出生、死亡、節(jié)育措施等基礎(chǔ)工作進行全面清理，確保了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和完整性；開展“三查一治”服務工作兩次，接受“三查一治”的群眾達27133人次

寒亭街道社區(qū)社會管理創(chuàng)新工作總結(jié)

近年來，在寒亭街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導和街道社會管理創(chuàng)新工作領(lǐng)導小組的具體指導下，切實加強對社會管理創(chuàng)新工作，強化對社會管理理念、制度體系、方式方法的創(chuàng)新，堅持“打防結(jié)合、預防為主，專群結(jié)合、依靠群眾”的方針，以各社區(qū)為核心，網(wǎng)格為單位，“網(wǎng)格化管理、心連心服務”，使社會管理創(chuàng)新工作取得了新成效和新進展?，F(xiàn)

將社區(qū)管理創(chuàng)新工作情況總結(jié)如下：

社會管理創(chuàng)新是一個新課題，我們通過召開各社區(qū)黨員大會、居民代表大會，認真學習胡錦濤總書記關(guān)于社會管理創(chuàng)新的八點要求，學習上級黨委、政府、以及街道黨工委辦事處關(guān)于社會管理工作會議精神，利用宣傳欄、橫幅、下發(fā)宣傳資料等，廣泛宣傳社會管理創(chuàng)新的重要意義、主要措施。從而進一步統(tǒng)一黨員、干部和群眾的思想，不斷提高對社會管理創(chuàng)新的認識。

加強領(lǐng)導、明確責任，為社會管理創(chuàng)新工作提供組織保障 社區(qū)黨支部圍繞構(gòu)建和諧泰祥這一工作目標，牢固樹立“穩(wěn)定就是發(fā)展”的思想，切實加強領(lǐng)導，嚴格落實責任。成立了以社區(qū)黨支部書記靳素萍同志為組長，以社區(qū)工作人員以及轄區(qū)各網(wǎng)格內(nèi)對關(guān)心社區(qū)事業(yè)，能夠帶動群眾和對網(wǎng)格情況較熟悉

的人員為成員的泰祥社區(qū)社會管理創(chuàng)新工作領(lǐng)導小組。建立和健全了網(wǎng)格內(nèi)的“五員”隊伍，即協(xié)管員、調(diào)解員、信息員、信訪代理員、巡邏員。各網(wǎng)格在社區(qū)綜

治工作站和網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展工作和行使職責，全面推行創(chuàng)新社會管理目標任務和工作措施，突出領(lǐng)導抓責任，社區(qū)網(wǎng)格工作人員抓落實，真正形成了各司其責、步調(diào)一致抓創(chuàng)新的濃厚氛圍，為開展社會管理創(chuàng)新工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

注重預防，重抓治理，扎實開展基層社會管理創(chuàng)新工作

認真實施“依法治社社區(qū)”、“民主法治社區(qū)”等創(chuàng)建活動，健全各項規(guī)章制度，完善社規(guī)民約，實行居務公開，落實居民民主選舉、管理、監(jiān)督權(quán)。我們共與司法、宣傳等部門共同開展豐富多彩的活動，使居民群眾的法律意識進一步增強，自覺用法律手段維護自身權(quán)利，

構(gòu)建和諧社區(qū)，文明社區(qū)。

二是充分發(fā)揮社區(qū)綜治工作站的作用，加強信息情報工作，維護社會穩(wěn)定。密切關(guān)注別有用心者利用各種事件滲透到我社區(qū)，擾亂民心，破壞正常的生產(chǎn)生活，防止人民生命財產(chǎn)受到不必要的損失。三是鞏固物防、加強人防、發(fā)展技防，建立健全治安防控網(wǎng)絡體系。大力開展社區(qū)網(wǎng)格技防建設，全面提高居民群眾安全防范水平。加強社區(qū)治安防范群防群治隊伍建設，充分發(fā)揮專職治安聯(lián)防隊的作用，繼續(xù)推行治安承包責任制，組建好網(wǎng)格巡邏隊和治安

巡邏志愿者隊伍，大力開展自防自治活動。積極推行治安聯(lián)防聯(lián)治，形成

聯(lián)戶聯(lián)防、聯(lián)片聯(lián)包、聯(lián)防聯(lián)調(diào)、聯(lián)打聯(lián)治的治安防范格局。

把流動人口服務管理工作作為社會管理創(chuàng)新和平安建設的重點工作來抓，明確各職能部門的職責分工，切實加強協(xié)調(diào)配合，并在人、財、物上予以保障。一是依照“政府牽頭，多方參與，齊抓共管，綜合治理”的原則，建立健全管理服務措施。二是做好私房出租戶的租賃管理。對符合消防、治安和計生管理規(guī)定的私房準予出租，并簽訂出租協(xié)議；三是做好流動人口的登記工作，對外來人口的身份證、從事的職業(yè)及子女教育情況及暫住地進行登記，辦理暫住證等手續(xù)。四是把流動人員納入行政管理和群眾自治工作范圍之內(nèi)，嚴格實行目標管理責任制。五是為流動人口提供用工信息、優(yōu)質(zhì)的計生服務和法制宣傳服務，為他們的生活工作提供基本服務。六是為外出務工和返鄉(xiāng)人員提供子女就

學、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、就業(yè)信息、安全警示等方面的服務，解決后顧之憂，使他們守法創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)帶動致富。

在矛盾排查調(diào)處上，我們堅持“預防為主，教育疏導，依法處理，防止激化”的原則和“調(diào)防結(jié)合”的方針，對矛盾糾紛進行了一次全面深入的排查梳理，做到深入細致，對能夠當場化解的及時進行了化解，防范了事態(tài)擴大造成重大矛盾糾紛。對不能夠及時化解的明確了包案人、包案對象，制定了相關(guān)的穩(wěn)控措施。針對當前及今年的維穩(wěn)工作形勢，按照街道綜治工作會議和街道黨工委的要求，積極構(gòu)建綜治聯(lián)調(diào)聯(lián)防機制，排查調(diào)處工作形成了網(wǎng)網(wǎng)貫通、格格銜接、配合聯(lián)

動的有機整體網(wǎng)絡，形成整體治理格局。努力把各類矛盾糾紛解決在當?shù)?，做到小矛盾糾紛就地調(diào)處不出網(wǎng)格，大矛盾糾紛調(diào)處不出社區(qū)。解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。在每年“五一”、“國慶”

長假及社區(qū)多項重要工作中，我們組織全力，部署周密，措施到位，為避免發(fā)生信訪事件，我們指派社區(qū)調(diào)委、巡邏、社區(qū)民警、居民小組長、社區(qū)協(xié)管員等組織人員，加強了值崗，增加值班班次，確保了各項工作的順利開展。

今年，我們積極配合區(qū)社保中心完成了城鎮(zhèn)居民合作醫(yī)療參保和報付工作，配合民政局共入戶調(diào)查11戶，納入低保11戶26人，在元旦期間把面粉、油、慰問金發(fā)放到困難黨員、低保戶、殘疾人等人群。這些工作，極大地改善了弱勢群體的生產(chǎn)生活狀況，為構(gòu)建社會穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

調(diào)處工作機制，及時妥善解決和化解各種社會矛盾，特別要處理好容易引發(fā)群體性事件和各種社會矛盾。

以為民、惠民、便民為宗旨，按照 “聯(lián)系群眾、掌握民情、改善民生、解決矛盾、維護穩(wěn)定、促進發(fā)展”的思路，整合資源、社網(wǎng)并舉、務求實效，強化基礎(chǔ)，創(chuàng)新工作機制，努力搭建 “網(wǎng)格化”管理平臺。

2014年東城街道社興社區(qū)科普工作總結(jié)

在區(qū)科協(xié)、街道科協(xié)的正確指導下，社興社區(qū)黨支部、居委會堅持從實際出發(fā)，堅持以人為本的宗旨，提高居民科學素養(yǎng)和社區(qū)文明程度，構(gòu)建和諧社區(qū)、文明社區(qū)為目標，確立了用“科學精神武裝人們的頭腦，用科普活動豐富人們的生活，用科技知識提高人們的技

能”的工作理念，努力做到與科技進步相結(jié)合，與社區(qū)居民需求相適應，與創(chuàng)建文明城市建設相同步。通過開展豐富多彩用科普文化活動讓社區(qū)居民熱愛科學、尊重科學、學習科學、運用科學，使他們成為科學的主人，大大提高廣大居民的科學文化素質(zhì)和整體綜合素質(zhì)，全面促進了社區(qū)精神文明建設?，F(xiàn)將2014年社興社區(qū)科普工作總結(jié)如下：

社興社區(qū)黨支部和居委會十分重視科普工作，社區(qū)書記、主任帶領(lǐng)社區(qū)干部學習科普知識，參與科普宣傳，社區(qū)黨委書記擔任社區(qū)科普工作領(lǐng)導小組組長，每季度召開社區(qū)科普工作專題研討會，明確工作目標，制定切實可行的科普示范社區(qū)創(chuàng)建方案，制定相應的工作制度和計劃，將科普工作納入到社區(qū)全年整體工作和社區(qū)日常工作規(guī)劃中，把科學普及與社區(qū)精神文明建設緊密地結(jié)合在了起。

社區(qū)為滿足居民提高自身科學素養(yǎng)的需求，一是建立健全科普組織；二是社區(qū)科普志愿者隊伍充分發(fā)揮其作用，活躍在轄區(qū)生活小區(qū)、院落內(nèi)面向居民開展科普教育。隨著社區(qū)居民對獲取科學知識和參與社區(qū)科普事業(yè)熱情的日益高漲，這支隊伍正在不斷地發(fā)展壯大。

社區(qū)科普教育的根本任務是把科學思想、科學方法和科學精神，通過各種方式和途徑，傳播到社區(qū)，這社區(qū)居民所了解掌握，以增強社區(qū)居民的科學素養(yǎng)、文明素質(zhì)?？茖W技術(shù)是精神文明建設的重要基石，科普教育是社區(qū)文明建設的一項基礎(chǔ)性工作，出是推動全市創(chuàng)文明城市建設的一個有力的基礎(chǔ)。在社區(qū)建設中，必須把崇尚科學，尊重科學貫穿于文明社區(qū)創(chuàng)建的各個環(huán)節(jié)之

中。

社區(qū)主體是一個人口集中、居住穩(wěn)定的雜居型，為強化社區(qū)居民的科教意識，確保社區(qū)科普活動陣地更好地發(fā)揮作用，社區(qū)利用各種渠道，來完善社區(qū)科普宣傳設施建設。一是對社區(qū)內(nèi)大小宣傳欄、宣傳牌做好更新和維護，定期更新、豐富科普宣傳欄、健康教育宣傳欄、計生宣傳欄的宣傳內(nèi)容。引導社區(qū)居民積極參與科學健身的有益活動，提高健康水平，促進科普工作的開展。

青少年是科普宣傳工作的主要對象，在青少年中開展普及科學知識，倡導科學、健康、文明的生活方式是社區(qū)科普宣傳教育工作的重中之重。開辦青少年科普教育班，開設普法課，普及法律常識，在社區(qū)內(nèi)廣泛向青少年進行講科學、愛科學、學科學的教育，努力形成科學、文明、健康的生活氛圍，引導

他們自覺履行道德義務，遵守法律

規(guī)范，自覺抵制“法輪功”等偽科學，樹立科學的、正確的人生觀、世界觀、價值觀，優(yōu)化他們健康成長的空間，有利于他們身心的健康成長。

2014年，在社區(qū)科普教育中，針對社區(qū)居民的共同需要，開展各項活動，通過社區(qū)科普宣傳欄、科普知識講座、文體活動等多種形式普及科學知識，倡導科學生活，為居民宣傳科學、健康、文明的生活方式，改變一些陳規(guī)陋習。據(jù)統(tǒng)計，2014年度社區(qū)利用科普之春、科普周、科普日等重大節(jié)日開展了重大活動11次，參加活動人數(shù)多達2014余人，發(fā)放各種科普宣傳資料及手冊3000余份；全年科普宣傳欄知識更換做到了每兩月更換1次，共8次，將科普知識源源不斷地輸送到社區(qū)的每個角落。

東城街道社興社區(qū)

2014年12月

2014年街道消防安全工作總結(jié)

2014年街道從講政治、促發(fā)展、

保穩(wěn)定、建設平安的高度，認真貫徹區(qū)消防安全工作會議精神，按照區(qū)消防安全工作目標管理責任書要求，通過健全機構(gòu)，落實責任，加強領(lǐng)導，切實開展消防安全“五大活動”及區(qū)政府部署的消防各項專項工作，扎實地抓好消防安全各項工作，有效杜絕惡性火災事故的發(fā)生，現(xiàn)將一年來的消防安全工作總結(jié)如下：

為了進一步加強對防火安全工作的領(lǐng)導，在街道黨政班子調(diào)整后，根據(jù)人事變動，及時調(diào)整充實防火安全領(lǐng)導小組。同時，為貫徹上級文件精神，加強對街道消防安全“五大活動”的組織領(lǐng)導，確保街道火災形勢穩(wěn)定，成立街道消防安全“五大活動”領(lǐng)導小組及火災隱患排查整治專項行動領(lǐng)導小組，加強對消防工作的組織、領(lǐng)導、協(xié)調(diào)。

為更好地落實區(qū)里2014年度消防安全工作目標管理責任書確定的目標任務，街道年初與居簽訂消防安全責任狀9

份，充分明確各自任務，落實消防責任。

每季度必召開一次會議，研究安排部署街道安全工作事宜，

并以會議紀要的形式確定街道消防工作事項及研究傳達、貫徹要求等；二是召開居、單位、企業(yè)人員會議。將上級的安全工作精神要求及街道的貫徹意見、采取措施等在街道安全工作大會上進行安排部署。三是請區(qū)消防大隊羅教官對居負責人進行居火災防控“四個基礎(chǔ)”建設工作、消防法律法規(guī)和相關(guān)政策及居火災的預防工作的培訓。四是結(jié)合五

同時，街道里還對消防設施進行排查，對損壞的、老化的進行修復并安排管護。

經(jīng)統(tǒng)計，2014年街道召開消防聯(lián)席會議4次，召開街道安全工作大會3次。同時，針對 “五〃一”、“中秋”、“十〃

一”等重大節(jié)假日、夏季、冬季的情況及上級的安全工作會議精神要求，以街道文件形式下發(fā)做好消防安全工作的通知、方案10份給各居、單位、企業(yè)，要求認真做好消防安全各項工作并發(fā)放消防知識宣傳資料4次。

為進一步推動居消防工作，落實居消防工作責任制，貫徹上級文件精神，街道里結(jié)合當?shù)貙嶋H，認真研究并制定了《街道辦事處關(guān)于開展消防安全大排查大整治大宣傳大培訓大練兵活動的通知》，成立了消防安全“五大活動”領(lǐng)導小組，對街道的9個居開展消防安全大檢查，同時積極做好消防基礎(chǔ)設施的建設和養(yǎng)

護。目前，街道共有消防栓68個。各居還結(jié)合自身實際，制定、完善了滅火應急預案，定期開展滅火演練以提高各隊員的滅火救援實戰(zhàn)能力。同時街道充分利用各類媒體，積極營造良好的活動氛圍，街道防火辦印制了消防法規(guī)及

防火常識的宣傳單2份、編寫了工作信息簡報1期。

為認真貫徹落實區(qū)里關(guān)于開展消防安全“五大活動”開展 “清剿火患”戰(zhàn)役行動，街道成立了“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部，召開會議對“清剿火患”戰(zhàn)役進行安排部署，并以街道辦事處名義發(fā)下了關(guān)于街道深化消防安全“五大活動”開展 “清剿火患”戰(zhàn)役工作方案。同時聯(lián)合派出所開展“清剿火患”戰(zhàn)役，對全街道進行了一次火災隱患大排查。共查處隱患6處、下發(fā)整改通知書4份。檢查組邊檢查邊宣傳冬季防火重要性，共張貼、發(fā)放消防安全宣傳單200多張。

街道里結(jié)合居特點，對消防工作始終堅持以防為主，將開展消防安全宣傳教育，增強居民消防安全意識及自防范能力，作為預防火災事故的一項重要措施，貫穿于全年工作。一是結(jié)合中心工作，開展消防法制宣傳。在開展安全生

產(chǎn)月活動期間，街道防火辦編印《家用電器安全使用“十提醒”》宣傳材料5000份，發(fā)放各居委會及轄區(qū)有關(guān)單位進行廣泛宣傳，提高了單位、居民依法消防觀念。二是開展消防安全進農(nóng)家活動。街道結(jié)

合各個時期消防安全工作特點，編印了《居防火知識一》、《居防火知識二》及《冬季家庭防火“七忌”》等消防安全宣傳材料1萬份，分發(fā)居民手中并組織學習，進一步提高居民的消防安全意識及自防范能力，促進防火工作開展；三是結(jié)合“119”消防日活動開展宣傳。即：懸掛“人人把好防火關(guān)，有備無患保平安”、“消除火災隱患，永保家庭平安”等跨街橫幅標語，并制作和刷新“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”、“安全防火人人有責，人人防火戶戶安全”等固定警示標語，對公眾宣傳消防安全，提醒來往群眾注意防火安全。

一年來共發(fā)放各類消防宣傳材料13000多份，出宣傳專欄51期，張貼宣

傳標語180多條，懸掛跨街橫幅9條。

街道辦事處

二〇一四年十一月十五日

xx街道2014年安全生產(chǎn)工作總結(jié)

2014年在區(qū)安監(jiān)局的領(lǐng)導和業(yè)務指導下，在街道黨工委、辦事處、社區(qū)、企業(yè)廣大干部和職工的共同努力下，使轄區(qū)的安全生產(chǎn)形式得到了進一步的鞏固，安全生產(chǎn)工作保持了良好的發(fā)展勢頭，維護了社會穩(wěn)定，杜絕了重特大事故的發(fā)生，確保了企業(yè)的安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)工作收到較好成效。

街道今年全面完成區(qū)安監(jiān)局下達的目標任務。一是實行安全生產(chǎn)目標管理，層層簽訂安全生產(chǎn)目標管理責任書。二是落實街道“打非”責任制，每季度組織一次安全生產(chǎn)大檢查，重要節(jié)日或重大活動期間重點檢查，及時排查安全隱患；三是對煙花爆竹經(jīng)營點進行了專項檢查和治理；四是加強對建筑、拆遷工地的安全監(jiān)管力度工，落實街道轄區(qū)內(nèi)

建筑、拆遷工地安全防護措施；五是加大了對轄區(qū)內(nèi)個私服裝加工企業(yè)消防專項整治力度，嚴防加工企業(yè)火災發(fā)生。

街道辦事處將安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程，全面落實安全生產(chǎn)責任制，層層建立安全生產(chǎn)監(jiān)管體系。工作一把手負責制，辦事處主任任街道安委會主任,各社區(qū)、直屬公司的主要負責人為安全生產(chǎn)第一責任人，街道辦設立安全生產(chǎn)辦公室，分管領(lǐng)導直接抓安全工作，各社區(qū)、直屬公司設有專職安全員，嚴格按照“誰主管、誰負責”的原則，將安全監(jiān)管責任和主體責任落實到各社區(qū)、企業(yè)和個人。使廣大干部和職工充分認識到安全生產(chǎn)的重要性，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能發(fā)展。

街道安辦堅持每季度召開1次安全生產(chǎn)工作例會，認真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《安徽省安全生產(chǎn)條例》、《安徽省省生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)責任規(guī)

定》、《國務院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》等法律法規(guī)和各級安全生產(chǎn)政策法規(guī)為主線，圍繞“安全第部、預防為主、綜合治理”這一方針，結(jié)合“安全生產(chǎn)年”總體部署，有計劃、有步驟地開展安全生產(chǎn)宣傳教育。積極開展“五一”、“安全宣傳月”等安全活動，全年轄區(qū)各企事業(yè)單位懸掛宣傳標語和圖片21份，金額達1522元。出宣傳欄6余期，加強居民消防、用水、用氣和用電等安全宣傳，從而提高了居民的安全意識。并建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，對各社居委和直屬公司行嚴格要求，都制定了安全網(wǎng)絡圖上了墻，個別重點安全企業(yè)張貼了安全警示語和警示牌。

我們認真按照區(qū)安監(jiān)局要求對轄區(qū)安全生產(chǎn)進行認真檢查，街道分階段進行重點抽查和全面檢查，而社居委每月檢查一次。街道對轄區(qū)內(nèi)的煙花爆竹經(jīng)營點進行了重點檢查，并對檢查出的

安全隱患下達整改通知書5份，限期整改，并對整改情況進行了回訪，使隱患整改落到了實處。2014年檢查各社居委、直屬公司、菜市場以及建筑、拆遷工地和個私服裝加工企業(yè)安全隱患60余處，現(xiàn)場整改和教育27人次，下達整改通知41份，責令停廠搬遷1家，召開安全生產(chǎn)工作會議4次。簽定安全生產(chǎn)目標責任書5份。

街道在安全生產(chǎn)管理上，進一步強化安全生產(chǎn)應急求援預案的管理，本年度共制訂了街道安全生產(chǎn)應急預案和煙花爆竹應急求援預案，并要求各有關(guān)單位及時更新、完善應急預案，積極開

展各種預案演練，以提高安全生產(chǎn)事故發(fā)生后的應急處理能力，盡可能減少生命財產(chǎn)損失。

二是個別社區(qū)安全檢查不全面、不徹底，對檢查出的

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安全隱患整改沒有落實到位。三是個別建筑、拆遷企業(yè)和服裝加工企業(yè)負責人安全意識淡溥，對設施投入不到位，整改不及時，存在一定安全隱患。

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報。

二〇一四年十二月二十日

偉

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關(guān)于閱讀法治相關(guān)文章心得體會及收獲二

七年級上冊四個單元，包括：成長的節(jié)拍、友誼的天空、師長情誼、生命的思考

七年級下冊四個單元，包括：青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地

七年級上學期是進入初中的第一個學期，不僅學科突然增多，知識難度也不斷加大，因此，七年級上學期是小升初的過渡期，要以適應為主。

七年級下學期面臨著升學考試，下學期在適應初中學習生活的基礎(chǔ)上就要有所突破，無論是學習計劃、學習方法、還是學習習慣，都要有一定的改善。

到了期末，學科多、時間緊、任務重，對于《道德與法治》雖然不能像語數(shù)外一樣，每天都占很多時間，但是《道德與法治》能夠幫助我們增強道德觀念、提升法制意識，而《道德與法治》是需要理解記憶的學科，因此，每天都要花費一點時間來鞏固、背誦，加深印象。

1、強化基礎(chǔ)

能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識是學好初中《道德與法治》的關(guān)鍵?！邦}在書外，理在書中”， 強化能力的前提是強化基礎(chǔ)。具體到單元目錄——課題目——框題目，然后在將各個知識點進行系統(tǒng)整合，構(gòu)建知識體系。這樣下來，就可以讓枯燥無味的政治變得更加的直觀，有助于提升記憶效率。

2、強化能力

強化能力包括提升答題技巧和解題能力，而解題能力包括審清題干的能力， 因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識之間的聯(lián)系，找準，找全答題所需要的知識點。依據(jù)課程標準和考試說明，抓實課本，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系。在審題的過程中，我們可以用鉛筆在卷面上進行標注，畫出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這樣就能提高身體的注意力和準確性，有助于更好理解題干的意思。

3、查漏補缺

想要讓知識更加完善的為自己所用，就必須有更加完整的知識體系。查漏補缺就能很好的將弱項知識進行強化，在復習過程中，要經(jīng)常問自己這幾個問題：

1，我為什么沒想到?(缺漏)

2，做過類似的題嗎?(類比)

3，為什么是這樣做?(深究)

4，我錯在哪?(歸因)

5，有何規(guī)律、方法?(提升)

6，還有別的方法嗎?(發(fā)散)

由此，我們就能不斷的進步、完善，讓知識體系無懈可擊。

4、注重細節(jié)

在復習過程中，學會處理細節(jié)是非常重要也是十分必要的，卷面是否清晰、字跡是否工整、標點符號是否正確這些看似不起眼的“小事”，到真正考試的時候，都變成了影響分數(shù)的“大事”。因此，在復習過程中就要注意細節(jié)問題。只有不斷的嚴格要求自己，才能在期末考試中有更優(yōu)異的發(fā)揮。

為了幫助大家找到制定復習計劃的靈感，特舉兩個例子：

上學期：第17周 第1、2、3單元

第18周 第4單元

第19周綜合練習及時政要聞

下學期： 1月7日到11日背誦 第三單元(6、7課)，檢查默寫，做題，做單元測試題;

1月12日到14日第二單元(四、五課)背誦，默寫;

1月15日到17日 第一單元(一、二、三課) 背誦，檢查默寫;

1月18日到26日 做綜合練習題 ，典型題目解析及答題方法 講解;

1月27日 到考試，查漏補缺 復習回顧，重點突破。

通常情況下，初中期末考試都是安排在第20周左右，而期末復習一般會在考前3周左右進行，也就是說不論上下學期，期末復習于第17周左右開始，因此，同學們也要提前制定復習計劃，用實際行動來備戰(zhàn)期末。

初中道德與法治期末復習計劃

期末復習分成四個階段：

(1)基礎(chǔ)復習;

(2)強化能力;

(3)查漏補缺;

(4)答題注意事項。

1

基礎(chǔ)復習

(1)知識點整理背誦，基礎(chǔ)知識必須牢記。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖。

(2)順序：從后往前復習。重點是期中考試后6-10課

(3)時間：新課結(jié)束之后

2

強化能力

三套期末測試題

3

答題技巧

(一)、針對選擇題制定答題技巧

1.審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。

2.一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除(逆向選擇除外)

3.題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。

4.相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。

十種情況不選

(1)表述有錯者不選 (2) 肢干不符者不選

(3) 肢干雙重者不選 (4) 因果相悖者不選

(5)正誤相混者不選

(6) 十種情況不選肢干矛盾者不選

(7) 間接聯(lián)系者不選 (8) 范圍不符者不選

(9)要求單一者不選 (10)反向選擇者不正選

(二)、針對非選擇題制定答題技巧

第一步“仔細審題，明確題意”;這是解題的基礎(chǔ)。

一般的審題步驟是：先審設問，再審材料。審設問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設問的基礎(chǔ)上，我們再審材料。這時，是根據(jù)設問的要求閱讀材料，就可以有針對性地篩選材料，提取出相關(guān)的有效信息，排除一些干擾信息。

在審題的過程中，我們可以采用一個小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準確性，也有利于我們答卷后的檢查。

第二步“回歸教材，尋找知識”;這是解題的關(guān)鍵。

“題在書外，理在書中”，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識之間的聯(lián)系，找準，找全答題所需要的知識點。題目中有效信息，對應的書本觀點。

第三步“理清思路，規(guī)范表述”。這一步是解題的必要保證。

根據(jù)設問的要求，逐一對材料進行分析，回答問題。同時，書寫工整，運用學科語言分點表達。

4

注意事項

1、選擇題的涂寫規(guī)范。

2、加強書寫規(guī)范，學會分條分段。

3、答題中不能漏題，不能空著

希望通過執(zhí)行此計劃，讓學生在期末取得讓自己、老師和家長都滿意的成績!

復習計劃

12月9日 ~12月13日

第四單元(八、九、十課)

背誦，默寫，做題，講解單元測試題

12月16日~20日

第三單元(六、七課)

背誦，檢查默寫，做題，講解單元測試題

12月23日~27日

第二單元(四、五課)

背誦，檢查默寫 ，

做綜合練習題 ，典型題目解析及答題方法 講解

12月30日到1月3日到考試

第一單元(一、二、三課)

背誦，檢查默寫，查漏補缺

復習回顧，重點突破

給家長的建議

1、端正學生學習態(tài)度，認識到道德與法治學科的重要性;

2、監(jiān)督學生課本筆記批注，檢查學生課堂筆記書寫情況，如有不足及時監(jiān)督改正;

3、課下監(jiān)督學生練習冊書寫情況，有方法有策略的監(jiān)督落實;

4、營造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和空間。

對學生的要求

1、緊跟課堂節(jié)奏，熟記課本基礎(chǔ)知識，掌握必要的基本理論;

2、按時完成日常作業(yè)和背書任務，及時鞏固課本基礎(chǔ)知識;

3、利用課余時間多途徑了解國際國內(nèi)時事政治，積累時政素材，養(yǎng)成良好的學科素養(yǎng)習慣。

學科思維導圖

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以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設。

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

(1)通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;

(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結(jié)果"為核心的教材組織模式下課文加練習的"刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

3、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

1、通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通;懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識;了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。

2、通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活、“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。

3、通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

經(jīng)過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

1、激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4、結(jié)合大隊部的各項活動進行相關(guān)主題的教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6、領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

7、根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，釆取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

8、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。

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道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學生的教學任務出發(fā)，制定此計劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個遵法守法的中學生。

七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定："本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學科為中心"的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

（一）、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書".認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

（二）、積極參加教研，提高業(yè)務水平

1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

（四）、強化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

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如何進行有效的課堂追問

隨著課程改革的不斷推進，對課堂教學提出了更高的要求。為了減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教學的效率，打造高效課堂，引發(fā)了教師們對課堂教學的進一步研究和思索。課堂教學中教師的追問是必不可少的。教師一個恰當有效的追問可以激發(fā)學生的思考，加深學生對知識的理解和掌握，能夠有效的突出重點和突破難點，讓學生的思維在教師的追問中得到發(fā)展?，F(xiàn)在課堂中的追問還存在著許多問題，教師的追問充滿了整個課堂，而卻起不到預想的效果。

(一)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題

圍繞課題的研究需要，我在學生中展開調(diào)查。當前課堂追問存在的問題主要有：追問的語言過于單調(diào)，對學生的思考起不到促進作用;追問的頻率過高，滿堂都在問，突出不了重點;追問的方式和方法欠考慮，超出學生的水平，越問學生越糊涂等等。

(二)分析問題，探求原因

通過調(diào)查分析和閱讀有關(guān)文獻，發(fā)現(xiàn)課堂追問之所以存在以上問題的原因主要有以下幾點：

1.教師對于授課內(nèi)容研究不夠透徹，對教學的重點和難點把握不到位。

2.對學生的已有知識水平、智力發(fā)展水平和學習狀態(tài)考慮不周。

3.教師過于關(guān)注課堂的預設而忽視了課堂的生成。

4.教師的教育理論水平和教育理念比較落后。

(三)實踐探索，解決問題

1.加大理論學習，提高業(yè)務水平。

當前的課程也在不斷的改革，新的課程改革對于教師提出了更高的要求。我們的內(nèi)心只有不斷的輸入新鮮的理論，課堂才能展現(xiàn)新鮮的面孔，課堂教學才能體現(xiàn)新的理念，課堂教學水平才能不斷的提高。

2.以課堂教學為主線進行探究。

在集備過程中研討課堂設問，不斷優(yōu)化，不斷改進，在實踐——反思——實踐中不斷提升教學水平。同時，在聽課以及外出學習的過程中，認真學習和研究優(yōu)秀教師的課堂追問，揣摩追問的藝術(shù)。

課堂上無效提問有所減少，更多地關(guān)注了設問的有效性和深度，引導學生糾正錯誤思想，引導學生拓展思維，引導學生深入思考。例如，在《堅持國家利益至上》一框中，面對愛國者打砸日系車和日本店鋪等激進行為，你贊成嗎?追問：這種行為帶來的危害有哪些?我們怎樣做才能更好地、更有力量地表達愛國情感、維護國家利益?最后，通過華為企業(yè)領(lǐng)先世界的5g技術(shù)，引導學生通過理性、務實的態(tài)度來表達愛國熱情、回報祖國。

追問是一門藝術(shù)，并非一日之功，在日常教學中也存在著很多需要改進的地方。應學會在學生缺乏思考處追問、在欠缺深度處追問、在學生有異議處追問……今后的工作計劃是在繼續(xù)開展前面有效工作的基礎(chǔ)上，不斷打磨自己的課堂，加強對課堂的反思，加強追問的有效性。

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本班共有學生54人，男生27人，女生27人。根據(jù)開學以來對本班學習情況的了解，感覺整體基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生比例較小，僅占15%，中等生占50%，學困生占35%?；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。

1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用;

2、鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展;

3、讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理;

4、加強基礎(chǔ)知識的.掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎(chǔ);

5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。

l.課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。

6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

培優(yōu)對象：略過

輔差對象：略過

關(guān)于閱讀法治相關(guān)文章心得體會及收獲七

品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以學生生活為基礎(chǔ)、以學生良好品德形成為核心、促進學生社會性發(fā)展的綜合課程。

綜合性?本課程設計體現(xiàn)社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的內(nèi)在整合；課程內(nèi)容有機融合品德和規(guī)則教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，歷史與文化、國情教育，地理和環(huán)境教育，生命與安全教育，民族團結(jié)教育等;教學活動體現(xiàn)學生生活經(jīng)驗、知識學習與社會參與的彼此滲透和相互促進，從多角度、多層面引導學生去理解、認識自我、他人和社會，并以此為基礎(chǔ)形成基本的道德品質(zhì)。

實踐性??本課程學習是知與行相統(tǒng)一的過程，注重學生在體驗、探究和問題解決的過程中，形成良好道德品質(zhì)，實現(xiàn)社會性發(fā)展。課程設計與實施注重聯(lián)系學生的生活實際，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在親身參與豐富多樣的社會活動中，逐步形成探究意識和創(chuàng)新精神。

開放性??本課程內(nèi)容根據(jù)社會生活的發(fā)展變化和學生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴展；課程評價關(guān)注不同學生的學習起點和學習態(tài)度，不以單一指標評價學生的發(fā)展，評價不僅關(guān)注學習結(jié)果，更重視學習過程和日常行為。

（―）幫助學生參與社會、學會做人是課程的核心

本課程特別關(guān)注每一個學生的成長。以社會主義核心價值體系引導學生的道德發(fā)展，豐富學生的社會認識和內(nèi)心世界，健全學生的人格，使他們能夠以積極的生活態(tài)度參與社會，成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣和個性品質(zhì)的人。

（二）學生的生活及其社會化需求是課程的基礎(chǔ)

本課程注重學生生活的價值。學生的品德與社會性發(fā)展源于他們對生活的認識、體驗和感悟，學生的生活對本課程的構(gòu)建具有重要價值。課程必須貼近他們的生活，反映他們的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式探究社會，并以此為基礎(chǔ)，提升學生的生活。

（三）提高德育的實效性是課程的追求

本課程強調(diào)必須從學生發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，提高德育的實效性。教學要因地制宜地營造有利于學生品德和行為習慣養(yǎng)成的學習環(huán)境，選取學生生活中真實可信的生動事例，采用學生樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們認識和解決現(xiàn)實生活中的問題，使教學成為學生體驗生活、道德成長的有效過程。

本課程以學生的生活為基礎(chǔ)。家庭、學校、社區(qū)、國家、世界是學生不斷擴展的生活領(lǐng)域。社會壞境、社會活動、社會關(guān)系是存在于這些領(lǐng)域中的幾個主要因素。學生的品德與社會性發(fā)展是在逐步擴展的生活領(lǐng)域中，通過與各種要素的交互作用實現(xiàn)的。

本課程的設計思路是：一條主線，點面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升?！耙粭l主線”即以學生的生活發(fā)展為主線；“點面結(jié)合”的“點”是社會生活的幾個主要因素，“面”是學生逐步擴展的生活領(lǐng)域，在面上選點，組織教學內(nèi)容；“綜合交叉，螺旋上升”指的是每一個生活領(lǐng)域所包含的社會要素是綜合的，在不同年段層次不同，螺旋上升。

第二部分?課程目標

品德與社會課程旨在培養(yǎng)學生的良好品德，促進學生的社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。

本課程引導和幫助學生達到以下三個方面的目標。

（一）情感，態(tài)度，價值觀

1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。

2、愛親敬長，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

3、初步形成規(guī)則意識和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。

4、熱愛家鄉(xiāng)，珍視祖國的歷史與文化，具有中華民族的歸屬感和自豪感，尊重不同國家和民族的文化差異，初步形成開放的國際視野。

5、具有關(guān)愛自然的情感，逐步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）能力與方法

1、養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習慣。

2、初步認識自我，掌握一些調(diào)整自己情緒和行為的方法。

3、學會清楚地表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要，與他人平等地交流與合作，積極參與集體生活。

4、學習從不同的角度觀察社會事物和現(xiàn)象，對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，力所能及地參與社會公益活動。

5、初步掌握收集、整理和運用信息的能力，能夠選用恰當?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說明問題。

（三）知識

1、理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，了解未成年人的基本權(quán)利和義務，懂得規(guī)則、法律對于保障毎個人的權(quán)利和維護社會公共生活具有重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系，知道科學技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響。

3、知道一些基本的地理常識，初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解人類共同面臨的人口、資源和環(huán)境等問題。

4、了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解一些我國歷史常識，知道在歷史發(fā)展過程中形成的中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)，了解影響我國發(fā)展的重大歷史事件和社會主義建設的偉大成就。

5、初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要事件，知道不同環(huán)境下人們有不同的生活方式和風俗習慣，懂得不同民族、國家和地區(qū)之間相互尊重、和睦相處的重要意義。

第三部分課程內(nèi)容

說明：

1、依照課程設計思路，課程內(nèi)容中各項與學段相對應，并按其適宜程度標注在各項后。（中）表示適用于中年級，（高）表示適用于高年級，（中、高）表示適用于中、高年級。但各項課程內(nèi)容及排列順序與教材、課時不是一一對應的關(guān)系。

2、本課程內(nèi)容為基本標準。在掌握課程標準的前提下，編寫教材和開展教學活動，可根據(jù)各地區(qū)、學校和學生的實際有所拓展。

3、根據(jù)課程改革所倡導的精神，表中所列教學活動建議側(cè)重于有學生主體參與的體驗、探究、交流研討等實踐性教學活動。這些建議是提示性的，供編寫教材和教學時參考。

4、教學活動的形式應不拘一格，鼓勵教師根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，結(jié)合教學實際，選用并創(chuàng)設豐富多彩的活動形式。

第四部分?實施建議

本標準是品德與社會課程設計、教材編寫以及課程實施和評價的基本依據(jù)。在實施過程中，應當遵照本標準的要求，結(jié)合本地區(qū)和學生的實際情況，因地制宜地開展教學，有效促進每一個學生的發(fā)展。

（―）整體把握課程目標和教學目標的關(guān)系

課程目標是通過一系列的教學活動綜合實現(xiàn)的，尤其是情感、態(tài)度、價值觀目標和能力與方法目標要經(jīng)過長期的培養(yǎng)才能達成。因此，教師要在把握整個課程目標的基礎(chǔ)上，設計單元或課的教學目標，處理好長期形成的目標和短期教學目標之間的關(guān)系，突出每一節(jié)課的重點和難點。每節(jié)課的教學目標不必面面俱到，應簡潔、清晰、具體，注意針對性和可操作性，盡可能根據(jù)本校和本班學生的實際狀況和需求進行設計，避免大而空。

例如，“珍愛生命，熱愛生活”目標需要一個長期養(yǎng)成的過程，“誠實守信，友愛寬容”也是要在實踐中通過不斷踐行逐步達成的目標，因此，它們不宜作為一節(jié)課的目標。教師要根據(jù)學生的特點，將目標具體化，確定毎節(jié)課可達成的目標。

在教學過程中，教師要根據(jù)教學目標組織和開展教學活動，注意觀察學生在活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學習過程中生成的問題，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整目標。教學活動完成之后，還應通過學生的反應和作業(yè)檢驗目標的達成狀況，深入反思并不斷改進教學。

（二）通過創(chuàng)設多樣化情境豐富和提升學生的生活經(jīng)驗

學生的生活經(jīng)驗是良好品德形成和社會性發(fā)展的基礎(chǔ)。教師首先應根據(jù)學生已有的經(jīng)驗設計教學，同時要通過多樣化的教學活動豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，加深他們對社會的認識。

應該注意到，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。教學前，教師應對學生的生活壞境、家庭背景有所了解，并通過觀察、聊天等調(diào)查學生已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)學生現(xiàn)實生活中存在的問題和需要，創(chuàng)設真實的生活情境，提供多樣化的生活體驗和社會實踐的機會。

在教學中，教師要調(diào)動學生的生活經(jīng)驗與認識，引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。同時，教師還要注意學生之間經(jīng)驗的差異，鼓勵學生與擁有不同經(jīng)驗和觀點的同伴、教師和其他人開展交流、討論和對話，分享經(jīng)驗和感受。

例如，在學習“誠實守信”時，不能僅僅呈現(xiàn)誠實守信的正面例子，可以適當呈現(xiàn)不誠實守信而獲得利益的事例，讓學生認識社會生活的復雜性。并且讓學生相互交流自己或身邊的人在這方面所遇到的不同情況和感受，對不同情況進行比較，在此基礎(chǔ)上讓學生思考和探討誠實守信的重要意義，學會根據(jù)情境作出恰當?shù)呐袛嗪托袨檫x擇。

（三）引導學生自主學習和獨立思考

學生是學習的主體，教師應由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變。教師要通過創(chuàng)設任務情境或問題情境，激發(fā)學生主動學習和探究的興趣，鼓勵他們大膽嘗試解決問題的方法。

自主學習既包括學生個體的獨立探究和思考，也包括學生與同伴合作開展的學習和探究。教師要為學生自主探究和解決問題提示方法和步驟，避免放任學生進行盲目而低效的探究活動。例如，學生第一次開展調(diào)查之前，教師可以提供一張調(diào)查表，列示若干調(diào)查內(nèi)容，讓學生填寫;學生有了一定的調(diào)查經(jīng)驗之后，可以提示學生自己制訂調(diào)查計劃，寫明調(diào)查的目的、對象、地點、要點和注意事項后再去調(diào)查。又如，讓學生收集、整理和交流資料時，教師可以通過提出若干問題，提示收集、整理和交流資料的要點，避免學生不假思考地摘取資料，照本宣讀。

教師要創(chuàng)造民主的課堂氛圍，鼓勵學生對獲取的信息和他人提出的觀點進行大膽質(zhì)疑，同時尊重并積極回應他人的質(zhì)疑，并幫助他們不斷反思自己的學習和探究過程，修正和改進自己的認識和態(tài)度。教師自身要做到并且指導學生學會根據(jù)掌握的事實材料作出判斷和結(jié)論，不要盲從和輕信他人的傳言和不實信息。

（四）因地制宜地拓展教學時空

本課程的教學時空不局限于課堂和學校。教師應將本課程的教學與相關(guān)學科以及班隊活動、學校德育活動、社區(qū)活動、社會重大事件等緊密結(jié)合，從中捕捉、挖掘鮮活的素材，調(diào)動學生在課外學習和活動中獲得的經(jīng)驗和知識，充實本課程的教學過程，同時將課內(nèi)學習延伸至其它學科的學習或校內(nèi)外其它活動中，提高教學的實效性。

教師既不能因為沒有所謂的考察與調(diào)查的條件和資源，將教學局限于課堂傳授，也要避免制作高成本的課件或教具，以及開展華而不實的社會調(diào)查等活動。教師要根據(jù)實際條件，就地取材，創(chuàng)造性地發(fā)掘和利用學校、家庭、社區(qū)、媒體已有的資源，以及購物、旅游、訪友等機會，引導學生適時地開展體驗、考察、調(diào)査、制作、游戲等活動，通過學生熟悉的材料拉近學生與學習對象的距離。

例如，可以讓學生在平時上學和放學的路上，注意觀察某類公共設施的分布、使用情況和變化，并做簡單的記錄，經(jīng)常性地利用班會或課前幾分鐘相互交流和提問。在學習相關(guān)課程內(nèi)容時，就可以提取這些積累的調(diào)查成果設計教學。

在學習有關(guān)本地區(qū)變化和發(fā)展的內(nèi)容時，提前數(shù)周讓學生收集家里或親友家的舊物，聽取舊物的擁有者講述其來歷。如果舊物擁有者允許，可將舊物拿到學校分類展示；不便拿到學枚的，可以拍照、錄音。教學時可以圍繞某一類舊物，按使用或出產(chǎn)的年代分類，比較它們的差異和變化，讓學生從中體會社會的變化。

在學習其它國家的內(nèi)容時，可以讓學生觀察家庭、學校和商店里的進口商品或品牌，在世界地圖上尋找這些商品或品牌所在國家或地區(qū)的位置，從學生熟悉的商品或品牌切人，學習某個國家或地區(qū)的地理、歷史、經(jīng)濟方面的知識。還可以結(jié)合奧運會、世界杯等國際性活動，利用廣播、電視和網(wǎng)絡，收集和學習主辦國或地區(qū)的地理、歷史知識和風土人情，以及該國或該地區(qū)與我國的聯(lián)系。

為此，教師平時就要做一個有心人，經(jīng)常與其它教師和相關(guān)部門溝通，并養(yǎng)成讀報、收聽收看新聞和通過網(wǎng)絡收集信息的習慣，用剪報、攝影等方式積累素材。同時也要培養(yǎng)學生收聽收看新聞、觀察事物、積累材料的習慣?？梢酝ㄟ^開展諸如每日兩分鐘輪流播報新聞或見聞的活動，來培養(yǎng)學生的這種習慣。

（五）有效組織適宜的教學活動

本課程的教學活動方式多樣，如閱讀、討論、辯論、參觀、調(diào)查、訪問、游戲、角色扮演、模擬活動、兩難問題辨折，以及撰寫報告書、制作圖表等，每一種活動都有其適用的范圍和價值。教師要根據(jù)不同的教學目標、教學內(nèi)容、教學對象和教學條件加以選擇，最大程度地發(fā)揮每―種教學活動的效用，而不宜在一節(jié)課內(nèi)展現(xiàn)多種教學活動方式。教師要對以下幾種教學活動方式加以重視。

1、體驗學習。體驗學習是學習者通過身體的各種感官進行學習的一種方式。體驗學習的種類多種多樣，大體可以分為直接體驗和間接體驗。體驗學習的重要價值不在于學會某種操作方式、獲得某種技能，而在于每個人在活動中獲得的真實感受，這種內(nèi)心體驗是形成認識、轉(zhuǎn)化行為能力的原動力。

2、探究學習。探究學習重要的是通過探索性活動，使學生獲得探求知識的學習方式，形成科學精神、科學態(tài)度，對于學生來說，探討和把握獲得探求結(jié)論的方式和途徑，往往比學習和記憶知識結(jié)論更有價值。探究學習包括發(fā)現(xiàn)問題，設立假說，收集信息、資料、數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，驗證假說等步驟，整個過程必須為學生留下思維和行動的足夠空間，不能將過程和答案直接呈現(xiàn)給學生。探究學習經(jīng)常需要經(jīng)歷和體驗失敗，最終結(jié)果的有無、正確與否，不是評價活動是否成功的重要依據(jù)。

3、問題解決學習。問題解決學習是使學生直接面對實際問題，學習、研究并嘗試提出某種解釋問題或解決問題方案的學習方式。問題解決學習的目的，在于使學生在尋求解決或解釋某個具體的社會問題的過程中，學會綜合地、關(guān)聯(lián)地、多角度地、切合實際地分析和思考問題的一般方法，形成關(guān)心社會的態(tài)度和參與社會生活的行為方式。問題解決學習沒有固定的學習步驟，而且是針對社會生活中的某種現(xiàn)象或?qū)嵤拢ㄟ^提出問題、查詢資料、訪問調(diào)查，提出有針對性與合理性的解決問題方案，在學習過程中，倫理的、道德的、對社會價值觀和人的行為方式的思考與判斷必然貫穿始終。

4、小組學習。小組學習是調(diào)動所有學生參與學習，培養(yǎng)合作交流能力和民主意識的途徑，提供了開展探究學習所必需的交流平臺，小組有多種組合方式。要根據(jù)學習任務采用不同的分組方式，可以座位相近或住家相鄰的學生組成小組，也可按照興趣相同或任務相同的學生組成小組，應特別重視不同特長、性格、學習興趣和成績的學生混編為一組。小組成員的人數(shù)不宜過多，以4~6人為佳。教師應關(guān)注學困生和人際交往能力較弱的學生，幫助他們?nèi)谌胄〗M學習，同時指導其它學生接納和幫助這些同學。教師應指導小組成員進行合理分工、平等討論，并讓每個學生輪流擔任組長，負責組織小組的活動、交流和匯報，使小組學習成為培養(yǎng)學生平等民主意識與合作交往能力的過程。

（―）評價的目的和原則

本課程評價的根本目的在于積極促進學生發(fā)展，全面了解和掌握學生的道德和社會認知、判斷、行為，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題等方面的能力，以幫助教師改進教學，提高教學的實效性，保證課程目標的實現(xiàn)。評價應以本標準為依據(jù)，面向全體學生，從毎個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點。注意認知和操行相統(tǒng)一，綜合性和簡約性相統(tǒng)一，顯性表現(xiàn)和隱性品質(zhì)相統(tǒng)一，采用多元的評價方式激勵學生。

（二）評價的目標和內(nèi)容

本課程主要對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，主要包括：

1、學習態(tài)度。包括學生在學習過程中主動參與和完成學習任務的態(tài)度。

2、學習能力和方法。包括學習中觀察、探究、思考、表達，收集、整理、分折資料的能力和方法，與他人合作完成學習任務的能力等。

3、學習結(jié)果。完成學習任務的質(zhì)量和進步程度。

評價教師的教學行為主要考査其是否能夠落實教學目標、恰當?shù)剡\用教學方法、激勵每一個學生參與學習并有所進步。

（三）評價的方式和方法

本課程倡導采用多主體、開放性的評價，教師可根據(jù)具體情況，選用或綜合運用評價方式。其主要的評價方法有：

1、觀察記錄。教師對學生在日常學習中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力進行觀察，并做記錄。

2、描述性評語。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。

3、達成水平評價。按照本標準的基本要求，以學年及單元的知識與技能目標為基準，通過紙筆測驗、考試等方式進行評價。本課程不排除紙筆測試方式，但反對考査死記硬背的知識或刻意追求難度，以及將學生的品德用卷面成績衡量的做法。

4、作品評價。將學生調(diào)查、訪問、收集資料等活動產(chǎn)生的作品進行展示和交流，師生共同進行評析。

5、學生自評與互評。教師引導與幫助學生對自己和同伴在學習中的表現(xiàn)及成果進行自我評價和相互評價，鼓勵學生自我反思，相互借鑒，相互促進。

學習結(jié)果評價的方式方法不是固定的，毎一種評價方法都有其適用的范圍，教師應根據(jù)具體情況靈活使用。鼓勵教師在教學實踐中探索創(chuàng)新，不斷完善評價方式方法。

（四）評價的實施和反憒

1、評價要真實、可信、公正、客觀。注意積累能真實反映學生發(fā)展變化的資料，如學生的作品、作業(yè)等，將日常觀察和定期考查相結(jié)合。

2、評價要注重知行統(tǒng)一。將道德認知與道德行為有機結(jié)合。

3、評語既要簡要、精練，又要注意差異性、針對性。評價結(jié)果要能夠反映出毎個學生在原有基礎(chǔ)上的進步與變化。

4、評價結(jié)果要及時反饋給學生，并對評價結(jié)果作出合理的解釋，幫助學生準確了解自己的學習狀況。評價結(jié)果的反饋應有利于學生自信心的建立和自我反思。

1、教材編寫應以本標準為依據(jù)，應準確、完整地反映本標準的理念和要求。

2、課程內(nèi)容的條目、順序與教科書內(nèi)容不是一一對應的關(guān)系。內(nèi)容編排可采用集中和分散相結(jié)合的方式，螺旋上升。

3、教材編寫要體現(xiàn)綜合課程的特點，整合各相關(guān)學科的知識內(nèi)容，并通過設置若干學習主題，展現(xiàn)不同的學習視角和問題視角。

4、選材應充分考慮學生的學習興趣、生活經(jīng)驗、心理需求和實際生活需要，凸顯學習內(nèi)容的思想性和科學性。

5、教材內(nèi)容與呈現(xiàn)方式應有利于學生采用體驗、探究和交流討論等多種方式主動參與、自主學習，為學生的嘗試、體驗和實踐活動留有空間。

6、教材的呈現(xiàn)方式要適合學生的閱讀、審美習慣和接受能力，有利于激發(fā)學生的學習興趣和學習愿望。、

7、教材編寫應考慮不同地區(qū)，尤其是農(nóng)村的特點和學生的需要，適當拓展相關(guān)內(nèi)容，選擇貼近當?shù)厣畹乃夭摹?/p>

8、教材中的教學活動設計應盡可能地提供多種方案，供教師根據(jù)學校和學生的實際進行選擇。

充分開發(fā)、有效利用課程資源，對于豐富品德與社會課程內(nèi)容，增強課程的開放性、生成性和教學活力具有重要意義。本課程的資源是多樣的，課程資源的利用應為教學服務，力求切合實際。在課程實施過程中，應當做到：

1、有效整合和利用校內(nèi)資源

教科書以及教學所需要的教學參考資料、其它各類圖書、教學用具（包括地球儀、掛圖等）、音像資料、教學軟件、校內(nèi)環(huán)境設施和校園網(wǎng)絡、圖書館等是學校中基本的資源。在課程實施過程中首先要重視并加以利用。

可以結(jié)合少先隊活動、主題班會、課外活動小組、文體活動、校本課程等，豐富和拓展本課程的內(nèi)容。

2、因地制宜利用社區(qū)環(huán)境資源

社會公共設施和場所，如商店、紀念館、博物館、公園、少年兒童活動中心、文化體育場館、校外教育基地以及區(qū)域自然景物、人文景觀等是需要因地制宜地充分加以利用的課程資源。

3、合理利用和挖掘多種社會資源

學校師生、家長、社區(qū)人員以及周邊從事各種職業(yè)的人都是重要的資源。本地區(qū)的民風民俗、傳說故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動、社會公益活動等，學生生活中發(fā)生的一些事例，國家和地區(qū)的一些重要事件或突發(fā)事件等，也是需要教師關(guān)注并加以整理、開發(fā)的資源。在開發(fā)和利用課程資源的過程中，要注重利用網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報紙、雜志等信息媒體。

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同志們：

今天我們在這里召開大會，主要任務是傳達貫徹全省精神文明建設表彰暨文明創(chuàng)建推進會議精神，總結(jié)2017年全國文明城市創(chuàng)建工作，動員全市在新的起點，進一步推進全國文明城市創(chuàng)建，力爭經(jīng)過三年實干苦干，誓奪第六屆全國文明城市。

剛才，新功同志解讀了創(chuàng)建全國文明城市三年行動計劃，這個計劃是經(jīng)市委常委會研究制定的，各地各部門要認真組織學習，切實抓好貫徹落實。四個重點涉創(chuàng)單位作了表態(tài)發(fā)言，思路很清晰，措施很具體，講得都很好。下面，我講幾點意見。

近年來，我們堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持“創(chuàng)建為民、創(chuàng)建靠民、創(chuàng)建惠民”，把精神文明建設納入經(jīng)濟社會發(fā)展全局、融入鄂州各項事業(yè)當中，以創(chuàng)建促發(fā)展、增活力、強管理、提形象、惠民生，使城市變得“凈起來、亮起來、綠起來、美起來、文明起來”，促進了文明創(chuàng)建與經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展，全國文明城市創(chuàng)建工作邁出了歷史性步伐。在全國精神文明建設表彰大會上，我市有3個單位被授予全國文明單位，東溝鎮(zhèn)茅圻村被評為全國文明村，市實驗小學被評為第一屆全國文明校園。在全省精神文明建設表彰暨文明創(chuàng)建推進會上，我市第七次蟬聯(lián)湖北省文明城市，3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個村（社區(qū)）、75個單位、8所學校、2個家庭分獲省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明村（社區(qū)）、文明單位、文明校園、文明家庭榮譽稱號。特別是2017年我們開展了全國文明城市沖刺，文明城市創(chuàng)建邁上了新的臺階?？偨Y(jié)2017年文明城市創(chuàng)建工作，突出的成效主要體現(xiàn)在：

（一）城市品質(zhì)顯著提升。我們堅持“五城”同創(chuàng)，成功創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、旅游標準化示范城市、全國綠化模范城市等，通過以上城市創(chuàng)建活動，極大提升了鄂州城市品質(zhì)。投資437億元加強基礎(chǔ)設施建設，實施雨污分流改造和地下綜合管廊建設工程，建成了鳳凰大橋等一批重大交通工程，完成了桔園、濱江公園、吳都中央生態(tài)廊道一期、小鷹山游園、西山公園等重大園林綠化項目建設。這些城市基礎(chǔ)設施工程建設，極大提升了鄂州城市品位，完善了城市功能，提升了城市形象。

（二）市民獲得感顯著增強。將文明城市創(chuàng)建與改善民生結(jié)合起來，集中整治553個老舊小區(qū)，拆除違建亭棚722個，新裝社區(qū)路燈1100盞，清除衛(wèi)生死角，去除“牛皮癬”，疏通下水道，市民人居環(huán)境極大改善。在交通主干道實施護欄工程，實行斑馬線車讓人，交通秩序明顯好轉(zhuǎn)。農(nóng)村垃圾綜合治理成效顯著，改造旱廁3752所，推進21個“美麗鄉(xiāng)村”試點建設。大力開展“霹靂行動”，創(chuàng)新和加強社會綜合治理，人民群眾獲得感、幸福感、安全感和滿意度顯著提升，在去年第三方測評問卷調(diào)查中，市民對創(chuàng)建文明城市的支持率達到97.07%。

（三）市民素質(zhì)顯著提高。從基本素養(yǎng)、基本行為、基本規(guī)范抓起，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，加強“四德”建設，制定《鄂州市民文明行為促進條例》，編印《鄂州市民文明手冊》，推出“鄂州文明20條”，建設道德講堂、市民學校和志愿服務站點，一方面通過加強教育引導，另一方面通過發(fā)動市民廣泛參與，市民文明素質(zhì)得到顯著提高。去年中央文明辦測評組問卷調(diào)查期間，廣大群眾積極配合，熱情接待，體現(xiàn)出市民強烈的主人翁意識和城市榮譽感、良好的文明素養(yǎng)和精神風貌。可以說，創(chuàng)建讓廣大市民對城市的歸屬感越加強烈，對這座城市更加熱愛，市民的文明素質(zhì)得到充分展示。

（四）干群拼搏精神充分展示。在去年創(chuàng)建全國文明城市沖刺期間，機關(guān)干部深入社區(qū)，走村入戶搞宣傳，擼起袖子大掃除，廣大市民主動請纓、爭做志愿者，冒酷暑、做勸導，無私奉獻、熱情參與。全市上下干群同心，通力協(xié)作，迎難而上，奏響了一曲氣勢恢宏的創(chuàng)建大合唱。充分展示了鄂州干部群眾同心同德、同行同向的團結(jié)精神，奮發(fā)圖強、奮勇爭先的進取精神，敢于擔當、敢于創(chuàng)新的拼搏精神。

我們既要看到鄂州文明城市創(chuàng)建所取得的成績，但更要看到我們工作中存在的短板，并堅持問題導向，進一步明確下一步創(chuàng)新工作重點?？偨Y(jié)前期創(chuàng)建工作，主要還存在以下幾個方面的問題：一是城市基本功能和基礎(chǔ)設施存在短板。專業(yè)性的文化設施建設滯后，美術(shù)館、科技館、體育館等場館還不達標。農(nóng)貿(mào)市場、公共停車場、商業(yè)街等生活配套設施建設滯后，還需加緊建設或提檔升級。二是城市治理能力和治理水平有待改進。常態(tài)管理不精細。體制機制不順暢，部門職能權(quán)限交叉，管轄界限不清晰。與城市建設發(fā)展和文明建設相配套的規(guī)章制度、管理辦法等不健全，現(xiàn)有的規(guī)章不能嚴格執(zhí)行。三是市民文明素質(zhì)和道德水準尚需提升。一方面，部分市民生活習慣和文明意識亟待培養(yǎng)，教育引導群眾的辦法不多、能力不強，志愿服務、市民學校、道德講堂等活動缺少支持和保障。另一方面，越來越多的農(nóng)民進城居住創(chuàng)業(yè)，引導他們樹立全新的文明生活理念還需一個過程。四是常態(tài)長效的創(chuàng)建機制尚未形成。年度創(chuàng)建工作用力不均，缺乏持之以恒的韌勁，存在著驗收年抓得緊，前兩年抓得松的現(xiàn)象。加分指標不多，一些國家級榮譽稱號的爭創(chuàng)工作還有待進一步加強。

我們創(chuàng)建全國文明城市并不僅僅是為了贏得一塊牌子，鄂州當前邁入了一個全新的發(fā)展階段，要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，建設社會主義現(xiàn)代化國際航空大都市的宏偉目標需要創(chuàng)建全國文明城市，我們要有歷史責任感，要有時代擔當，全力爭創(chuàng)全國文明城市。雖然2017年我們沒有實現(xiàn)創(chuàng)建全國文明城市目標，但不能灰心，不能氣餒。從去年創(chuàng)建成功的30個地級文明城市來看，基本上都是經(jīng)過了久久為功、多輪創(chuàng)建才成功奪牌。城市文明非一朝一夕之功，是一個不斷改進提高的過程，我們要充分認識到過去創(chuàng)建工作所取得的成就，充分認識到目前所處的方位和優(yōu)勢，特別是2017年，全市上下團結(jié)拼搏，克難攻堅，我市文明城市測評成績在全國排名36位，排在襄陽、十堰之前。可以說，我們比歷史上任何時候更接近于實現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標。

在省十三屆人大一次會議上，曉東省長所作的政府工作報告，在2018年工作安排中多次提及鄂州：一是“加快湖北國際物流核心樞紐建設”；二是“支持鄂州建設中部電商基地”；三是“推動武鄂黃黃等相鄰城市聯(lián)動發(fā)展”；四是“統(tǒng)籌重大基礎(chǔ)設施與生產(chǎn)力布局，加快建設重點臨空臨港經(jīng)濟區(qū)，推動產(chǎn)城融合”；五是“支持環(huán)梁子湖區(qū)域建設湖泊治理國家示范區(qū)”。會議期間，曉東省長參加鄂州代表團審議時，對鄂州各項工作給予了充分肯定，指出鄂州干事創(chuàng)業(yè)有勁頭，轉(zhuǎn)型升級有勢頭，改革探索有看頭，生態(tài)環(huán)保帶了頭。對鄂州下階段的工作提出了“一個統(tǒng)領(lǐng)、四個更大突破”，即堅持用習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想為統(tǒng)領(lǐng)，在武鄂同城上有更大突破，在轉(zhuǎn)型發(fā)展上有更大突破，在綠色發(fā)展上有更大突破，在鄉(xiāng)村振興上有更大突破。在省政府第一次全體（擴大）會上，曉東省長提出，要堅決答好新時代政治卷、新時代發(fā)展卷、新時代改革卷、新時代民生卷、新時代作風卷“五張卷”。曉東省長對鄂州提出的“一個統(tǒng)領(lǐng)、四個更大突破”和對全省提出答好“五張卷”的要求，為我市今后一段時期工作指明了方向和目標，也是我市全國文明城市創(chuàng)建的基本遵循。從新一輪全國文明城市創(chuàng)建形勢看，省內(nèi)包括鄂州有6個城市獲得文明城市提名，比上一屆增加了2個。全國其他省份也將新推薦一批先進城市參與第六屆全國文明城市競爭。我市要在新一輪創(chuàng)建周期中成功奪牌，不僅要繼續(xù)鞏固擴大省內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢，還要瞄準全國前列目標，在全國排名爭先進位。剛才，新功同志對今后三年具體目標和主要工作作了安排，年度目標很明確，各項任務很具體。這里，我再強調(diào)幾項重點工作：

（一）在對標精準創(chuàng)建上下功夫。堅持對標找差距，特別是針對失分項，要認真分析原因，逐個制定措施。一要對標建設標準，配套完善城市功能設施。對標現(xiàn)代公共文化服務體系標準，分年度實施科技館、群藝館、美術(shù)館、青少年宮建設。對標道路設施標準，規(guī)劃建設海綿城市和地下綜合管廊，優(yōu)化街區(qū)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。對標無障礙設施標準，在居住區(qū)、公共建筑、城市主次干道及公廁配套設置無障礙設施。對標消防設施標準，建設補齊老舊小區(qū)消防安全設施。對標照明設施標準，補裝和維護背街小巷和居民樓道照明設施，實現(xiàn)主干道和街巷道路裝燈率達100%。對標交通設施標準，配置完善行人過街、人車分離和停車場等交通設施。二要對標環(huán)境標準，建設宜居美麗城市。推進大氣污染防治行動計劃，改善城市空氣質(zhì)量，提升空氣優(yōu)良天數(shù)。加強水環(huán)境保護，消除建成區(qū)內(nèi)河港、湖泊黑臭水體和白色垃圾。開展城鄉(xiāng)清潔行動，抓好國省干道、河道沿線和城鄉(xiāng)結(jié)合部等部位環(huán)境集中治理。主城區(qū)重點整治江碧路、吳楚大道等路段重載車拋灑等問題。高標準建設提升城市園林綠化，進一步提高建成區(qū)綠地率和人均公園綠地面積。三要對標管理標準，提升治理能力和治理水平。針對創(chuàng)建工作中存在的短板，謀劃實施交通秩序、“牛皮癬”、洗車點、樓頂廣告、出租車營運、廢舊物資回收、狗患治理等專項整治工作，綜合推進社區(qū)改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境等綜合治理，改善城市環(huán)境面貌。盡早研究出臺油煙治理、居改商、“門前四包”等城市管理規(guī)章制度，依法依規(guī)管理城市。運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，加強市政設施運行管理、交通管理、治安管理等智慧城市建設投入，提高城市精細化、智能化管理水平。四要對標民生需求，加快推進社區(qū)改革。堅持以解決群眾最急最憂最怨的問題為最大著力點，將文明城市創(chuàng)建與解決民生問題緊密結(jié)合起來。實施老舊小區(qū)改造工程，增進群眾福祉。推動社區(qū)管理綜合改革，激發(fā)社區(qū)工作活力。推動社區(qū)治理體系建設，加強小區(qū)物業(yè)管理，引導發(fā)揮社會組織作用，實現(xiàn)政府治理和社會調(diào)節(jié)、居民自治良性互動。

（二）在提升文明素質(zhì)上下功夫。社會主義核心價值觀短短的24個字是當代中國精神的集中體現(xiàn)，是創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ)工程、靈魂工程。一要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為根本任務。記下來只是第一步，關(guān)鍵是在貫穿結(jié)合融入上下功夫，在落細落小落實上下功夫，把核心價值觀融入經(jīng)濟社會發(fā)展實踐，滲透到人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活，通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、制度保障等方式，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為堅定信念、外化為自覺行動。二要大力推進公民道德建設工程。加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，提高市民的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提升城鄉(xiāng)文明程度。貫徹實施《鄂州市文明行為促進條例》，推廣普及“鄂州文明行為20條”，給市民行為立規(guī)矩、定標準、設“紅線”，用法律的強制力深化道德建設。三要發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。精心組織評選鄂州市道德模范、美德少年、鄂州楷模等先進典型，培育挖掘推出國家級、省級道德模范，通過道德模范巡講巡演、座談交流、事跡報告等形式廣泛開展學習宣傳活動，用典型的感人事跡和人格力量激發(fā)市民見賢思齊、崇德向善。四要推進志愿服務和誠信建設制度化。健全完善制度，支持和發(fā)展各類志愿服務組織，推動學雷鋒志愿服務活動持續(xù)深入開展。加強道德領(lǐng)域突出問題治理，健全守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒聯(lián)動機制，開展誠信主題實踐活動，定期公開發(fā)布失信“黑名單”，讓失信者無地遁形。五要提升文化軟實力。深入挖掘傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。精心保護承載城市文化的古樓街、十字街等歷史街區(qū)，觀音閣、摩崖石刻等歷史遺跡，西山等歷史景點，留住鄂州特有文化特色。加大文藝精品創(chuàng)作力度，用群眾喜聞樂見的形式和群眾語言，創(chuàng)作有溫度、有力度、有高度的文藝作品。開展全民閱讀活動，扶持實體書店和圖書漂流亭的發(fā)展，開設貼近群眾的讀書場所，建設“書香城市”。

（三）在夯實基層基礎(chǔ)上下功夫。以文明城市創(chuàng)建為龍頭的文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明校園、文明家庭“五大創(chuàng)建活動”是一項改造社會、共建共享美好生活的系統(tǒng)工程，要協(xié)調(diào)推進，形成文明創(chuàng)建的整體效應。一要推動行業(yè)窗口展示城市文明。著力提高員工素質(zhì)，涵養(yǎng)職業(yè)操守，培育職業(yè)精神，完善規(guī)章制度，樹立行業(yè)新風。重點推動與群眾生活關(guān)系密切的窗口行業(yè)文明創(chuàng)建工作，開展誠信經(jīng)營示范街、十星級窗口、文明餐桌示范店、服務明星等具有行業(yè)特色、職業(yè)特點、工作特性的創(chuàng)建活動，自覺承擔社會責任，樹立良好形象，提供文明優(yōu)質(zhì)服務。二要推動城鄉(xiāng)一體共建城市文明。貫徹落實“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，深化以美麗鄉(xiāng)村建設為主題的農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，建設美麗田園、道德鄉(xiāng)村。注重挖掘茅圻、萬秀、熊易等村灣鄉(xiāng)風文明建設經(jīng)驗，推動移風易俗，破除陳規(guī)陋習，倡導科學文明健康的生活方式。創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化，發(fā)揮紅白理事會等群眾自治組織道德引領(lǐng)作用，推動村規(guī)民約的制定、修訂和實施，建立自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系。三要推動優(yōu)良家風支撐城市文明。更加注重家庭、注重家教、注重家風，以“家和萬事興”為主題傳承良好家風和家訓，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的家庭文明新風尚，以良好家風支撐起好的社會風氣。四要推動校園育人播種城市文明。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，強化教書育人、管理育人、環(huán)境育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。加強師德師風建設，引導廣大教師學為人師、行為世范，做好學生的引路人。開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，弘揚良好校訓校風，創(chuàng)建文明班級、文明宿舍，形成良好育人氛圍。

（四）在發(fā)揮群眾主體作用上下功夫。市民是城市的主人，是城市建設、城市發(fā)展的主體。要切實增強市民的主人翁意識，廣泛動員市民支持和參與文明城市創(chuàng)建。一要抓機關(guān)帶干部促社會。堅持黨旗領(lǐng)航，機關(guān)單位帶頭，黨員干部示范，講黨性、重品行、作表率，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，帶頭參與志愿服務、衛(wèi)生保潔、社區(qū)共建，以優(yōu)良黨風促政風帶民風，以實際行動影響帶動群眾積極投身文明城市創(chuàng)建的生動實踐。二要抓窗口帶職工促行業(yè)。貫穿“服務人民、奉獻社會”宗旨，在車站、政務服務大廳、旅游景區(qū)、餐館旅店、公交車、出租車等窗口，開展公共文明引導教育，推進文明行業(yè)、十星窗口建設管理，使行業(yè)單位成為展示文明鄂州城的窗口、成為教育引導文明鄂州人的陣地。三要抓學校帶學生促家庭。在青少年思想道德建設、公共文化服務提升等方面，對照文明城市創(chuàng)建標準逐條落實，抓出成效。要以“小手牽大手”這種獨特形式和有效載體，深入開展“文明一起走”等活動，讓校園處處綻放文明花，讓家長個個爭做文明標兵。四要抓社區(qū)帶居民促街鎮(zhèn)。推動文明社區(qū)、文明樓棟、文明村塆、文明居民等創(chuàng)建，增加居民責任感、歸屬感、榮譽感，厚植群眾基礎(chǔ)。多搭建市民學校、家長學校、道德講堂等居民便于參與的教育平臺，多開展“我們的節(jié)日”、百家宴等居民樂于參與的創(chuàng)建活動，激發(fā)居民主人翁意識、家園情懷，推動創(chuàng)建工作更加深入人心、家喻戶曉、人人參與。

創(chuàng)建全國文明城市是一項長期的系統(tǒng)工程，不是搞搞突擊就能創(chuàng)建成功的。各級各部門要克服厭戰(zhàn)情緒，增強必勝信心，總結(jié)經(jīng)驗，揚長補短，進一步理清工作思路，進一步加大工作力度，不斷完善體制機制，推動各項創(chuàng)建工作常態(tài)化、長效化。

（一）壓實責任，以更大的力度推進創(chuàng)建。要適應新時代精神文明創(chuàng)建的新形勢，推動文明城市創(chuàng)建工作早謀劃、快啟動、再出發(fā)。會上印發(fā)了文明城市創(chuàng)建三年行動計劃、“九大工程”，是當前和今后一個時期，我市創(chuàng)建文明城市工作總的施工圖、任務書。各地各部門要把文明城市創(chuàng)建工作作為“一把手”工程，切實履行第一責任人職責。要迅速把奮斗目標年度化、清單化，把戰(zhàn)略任務工程化、項目化，把創(chuàng)建責任明細化、具體化，每個月干什么、每個季度干什么、每一年干什么，都要有明確細致的安排。黨政主要領(lǐng)導既要掛帥，更要出征，對本地區(qū)、本部門的創(chuàng)建任務、難點問題、薄弱環(huán)節(jié)、應對舉措做到心中有數(shù)，不能當“甩手掌柜”和“二傳手”，要以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的自覺擔當推動創(chuàng)建深入開展。

（二）強化合力，以更優(yōu)的制度支撐創(chuàng)建。創(chuàng)建文明城市決不是某一個人、某一個部門的事情，而是全市上下共同承擔的職責。為更好推動創(chuàng)建工作，從今年起，市委、市政府決定將市創(chuàng)建指揮部調(diào)整為市創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導全市2018—2020年文明城市創(chuàng)建，每月研究調(diào)度一次創(chuàng)建工作。要進一步建立完善“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導、文明委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、職能部門各負其責、人民群眾廣泛參與”的工作機制，相關(guān)部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢，整體聯(lián)動，擰成一股繩，形成一股勁，合力推進創(chuàng)建工作。要按照“誰主管、誰負責”原則，堅持條塊結(jié)合、屬地為主，堅決杜絕責任懸空、推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生。各單位要及時把創(chuàng)建的有效做法和成功經(jīng)驗總結(jié)出來、固化下來，形成常態(tài)化模式，推動文明城市創(chuàng)建向更廣范圍、更深層次邁進。

（三）廣泛宣傳，以更濃的氛圍推動創(chuàng)建。堅持“創(chuàng)建為民、創(chuàng)建靠民、創(chuàng)建惠民”，通過多種途徑把廣大市民發(fā)動起來，形成全民參與、城鄉(xiāng)聯(lián)動、全域同創(chuàng)局面。要適應“微時代”特點，運用互聯(lián)網(wǎng)和微博、微信、微視頻、微電影等新媒體新介質(zhì)新應用，使創(chuàng)建活動互動起來、活躍起來，營造濃厚創(chuàng)建氛圍。要全市齊動員、全民齊動手，將各方力量調(diào)動好、各類資源整合好、各種關(guān)系協(xié)調(diào)好、各方面作用發(fā)揮好，讓文明城市的創(chuàng)建工作家喻戶曉，不斷增強市民的認同感和參與度。

（四）加強督辦，以更實的作風狠抓創(chuàng)建。創(chuàng)建文明城市來不得半點虛假，實打?qū)嵉墓ぷ骶鸵矊τ驳馗伞？谔柡暗庙懥粒蝗绨咽罗k得漂亮。決不能搞花拳繡腿、光說不練，決不能搞上有政策、下有對策，決不能有松口氣、歇歇腳的想法，決不能有打好一仗就一勞永逸的想法，決不能有差不多、過得去的態(tài)度，決不能滿足于不掉隊、不擺尾。要加大督查督辦力度，堅決不搞高高舉起、輕輕落下。要采取定期與不定期檢查、明查與暗訪、抽查與全面檢查相結(jié)合等多種方式，對照各單位任務逐項督查，對評估檢查結(jié)果進行公開，確保按照時間節(jié)點有序推進。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，創(chuàng)文辦要及時下發(fā)問題清單，明確責任單位、責任人、完成時限，實行整改銷號。要強化工作考評，將創(chuàng)建工作納入年度目標責任考核、文明單位考核、干部實績考核，嚴格兌現(xiàn)獎懲。對各區(qū)、開發(fā)區(qū)、街辦和重點行業(yè)單位，要每季度組織第三方進行文明指數(shù)測評，以測促創(chuàng)，推動文明創(chuàng)建工作常態(tài)長效化。

同志們，偉大時代呼喚崇高精神，偉大事業(yè)需要文明滋養(yǎng)。讓我們在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，倍加珍惜這份來之不易的創(chuàng)建成果和群眾信任，緊緊依靠全市人民，不遲疑，不懈怠，再鼓勁，再出發(fā)，不斷開創(chuàng)全國文明城市創(chuàng)建工作的新局面，全面完成省委、省政府賦予鄂州的歷史使命，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國際航空大都市作出新的更大貢獻。