最新音樂小蜜蜂聽課心得體會精選(模板14篇)

心得體會是對自己成長歷程的回顧和總結。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對所要總結的經歷進行全面回顧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會樣本，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感，幫助您寫出出色的心得體會。讓我們一起來看看吧。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇一

音樂是一門綜合藝術，具有獨特的情感表達力和審美效果。作為培養(yǎng)學生審美情趣和情感體驗的重要手段，音樂德育在學校課程中扮演著不可忽視的角色。最近，我參加了一堂音樂德育聽課活動，讓我對音樂德育有了更深入的認識，也收獲了許多體會和感悟。

第二段：活動內容與感受。

這堂音樂德育聽課活動以學生主導的方式展開，老師在給予指導的同時充分尊重學生的主觀能動性。學生們在老師的引導下，用音樂表達自己的情感和感受。他們通過合作演奏、合唱和即興創(chuàng)作等形式，展示了音樂對于個體和集體的統(tǒng)一力量。我看到了學生們積極的參與和創(chuàng)造力的釋放，每個人都沉浸在音樂的世界中，體驗到了音樂對情緒的調節(jié)和激發(fā)的能力。

第三段：思考與啟示。

在聽課的過程中，我思考了音樂德育的意義。音樂德育不僅僅是為了培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，更是為了培養(yǎng)學生的情感表達能力和團隊合作精神。通過合唱和合作演奏，學生們學會了傾聽和配合，培養(yǎng)了他們與他人交往的能力和情感共鳴的能力。音樂德育還可以加深學生對生活的感悟和理解，讓他們通過音樂與心靈對話，與世界親密接觸。

第四段：與生活的聯(lián)系。

在課堂上，學生們盡情地表達自己的情感，而這種情感的釋放也會延伸到他們的生活中。音樂德育可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，使其在日常生活中更加積極向上和富有活力。同時，音樂德育還能給予學生美的享受，讓他們對美的追求和感受有更深層次的認識。這些能力和認識對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。

第五段：總結。

通過這次音樂德育聽課活動，我深刻感受到了音樂德育的重要性和價值。音樂德育不僅僅關乎音樂本身，更關乎學生的全面發(fā)展和終身學習。通過音樂德育，學生能夠獲得情感的抒發(fā)和共鳴的機會，提高與他人交往的能力和情商。同時，音樂德育還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培育美的理解和追求。我希望在今后的教育實踐中，能夠更加注重音樂德育的開展，讓更多學生受益于音樂德育的獨特魅力。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇二

20xx年10月19日，金秋十月，學校領導帶著我們音體美組和信息技術組去了天長市的炳輝中學交流，我聽了節(jié)唐麗媛老師的音樂歌唱教學課，受益匪淺，感觸頗多。

唐老師設計精巧，語言精練。無論是在知識結構，授課方式上都充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念。以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合。為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。切實做到了“讓學生在音樂中感受美、學習美、創(chuàng)造美”。唐老師的《桑塔露琪亞》這節(jié)課給我的整體感覺是：課上的自然，流暢，巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的優(yōu)點：導入巧妙，教學方法靈活多變，教學材料運用得當，教態(tài)自然、老師的語言生動活潑，語態(tài)親切，教學基本功好，活動組織得當有效等等。唐老師非常注重學生學習音樂的審美培養(yǎng)，在欣賞每首歌曲和學唱每首歌曲時老師引導學生充分挖掘音樂的美，用不同的問題引導，滲透。

這堂課使我感觸頗多的是：一堂好課教師的肢體語言是很重要的，尤其是作為一名音樂教師，肢體語言要做到美、有號召力、能夠起到帶動學生的作用，能夠起到示范的作用。唐老師在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。唐老師的基本功扎實。在她的音樂課中無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。

總之，這節(jié)課都有很多的閃光點供我學習、借鑒。所以我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步提高和完善自己的音樂教學。

在老師的講解和引導下，我通過對《音樂鑒賞》這門課程的學習，讓我對音樂有了新的認識和新的體會，改變了我對音樂的欣賞角度和對音樂的審美觀。其實，正如老師所講的那樣，音樂無時無刻都在們身邊，伴隨著我們成長。今天我就來談談音樂與我的關系及我對音樂的感悟和認識。

我認為在所有的藝術里，音樂是最有感覺的，而感覺又是一個無形的東西，它是最容易融入進你的靈魂深處。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術之間都有著“通感”。這就是音樂的藝術魅力所在，音樂是具有靈性的。一個真正懂音樂的人，他對于音樂的欣賞不會停留在音樂表面，而是融入到音樂中去體驗音樂的美，體驗音樂帶來的美感。通過音樂來提升我們的審美判斷力，培養(yǎng)出優(yōu)雅的品性和高尚的氣質。

我想音樂作為一種藝術，帶給我們的有時候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。對于我而言，雖然平時很喜歡聽音樂，主要是聽一些流行音樂，對于所聽的這些流行音樂也僅僅只是用來愉悅，用來放松一下心情，因而只停留在喜歡聽的層次面上，而沒有正真去融入到音樂中去欣賞它。因此對音樂并不了解，沒有體驗到音樂給我?guī)淼拿栏泻蛢r值。而是通過老師對音樂鑒賞課的講解和引導，讓我對音樂的欣賞有了新的想法和認識。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。在課堂上老師給我們看了許多音樂鑒賞的視頻，每次看完視頻，老師都會給我們分析一下該如何去欣賞音樂和感受音樂給我們帶來的體驗。老師不但教給我們一些基礎知識以便我們更好的學習，還讓我們認真的看音樂視頻的講解，通過這些視頻中一些很出名的音樂大師的講解，給我們介紹了好多經典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器及不同地域的民族音樂文化。這不但使我們了解一些民族音樂，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢！就這樣，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解，到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。

我認為音樂它不僅是一個有靈魂的東西，它還蘊含了豐富的思想，音樂更是對生活的真實反映。以前的我對音樂不理解，只知道聽一些流行音樂，而忽略了聽一些我們國家比較經典的民族音樂，總是覺得民族音樂不好聽，沒有更好的去了解和欣賞我們國家的音樂文化。而現(xiàn)在在老師的引導下，我開始學會從欣賞音樂的角度去融入音樂，去感受音樂所要表達的內容。如果只是單純的聽音樂，而聽音樂的目的只是為了愉悅心情，而不懂得去欣賞音樂，這樣的話你永遠也不能走進音樂，永遠也不能體會到音樂給我們帶來的美妙。

當我們真正的懂得了該如何去欣賞音樂的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的美感?？偟膩碇v，我對音樂的.感受就是音樂不僅給了我們另一個世界，還給了我們一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術之間都有著“通感”。同時，音樂帶給我們的有時候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。

《音樂鑒賞》這門課就這樣結束了，真的有些不舍，因為這門課讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術修養(yǎng)得到了很大的提高。同時也非常感謝老師的講解，讓我對音樂有了新的認識。其實，音樂一直都在我們身邊，需要我們去感受和體會。

非常有幸，能有機會參加這次省音樂教研員培訓會。聆聽了幾位專家的報告。讓我感受頗深的便是著名音樂教育家吳斌先生的報告。吳先生一直強調的一堂音樂課就是要讓學生“唱會歌、唱好歌、會唱歌”。然而要做到這幾點，不僅與教師本身的音樂素養(yǎng)與教學能力是分不開的，而且也是一堂音樂課教學效率的體現(xiàn)。

音樂教育要突出審美教育本質，實現(xiàn)審美育人的目標，音樂教師自身具備美的素養(yǎng)是基本前提。音樂教學，既是一門科學，又是一門藝術。聲情并茂的范唱范奏，有如小河之水、江河浪花的教學語言，棱角分明、高潮迭起的教學活動，無一不是教學藝術的創(chuàng)造。具有精湛、高超教學藝術的音樂課，能成為學生審美和欣賞的對象，引起學生的音樂美感，進而培養(yǎng)學生正確的審美觀和高尚的審美情操，凈化學生的審美趣味，給學生以熏陶感染的教育作用。

吳先生提出“唱會歌不是我們的最終目的，而是在唱歌的過程中做到‘有效’地教學?！焙螢椤坝行А苯虒W？有效教學指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。例如：在聽賞音樂時我們經常會問學生“聽了這段音樂后給了你什么感受？”學生總是會在音樂表面回答：節(jié)奏很歡快或是節(jié)奏很慢等等。這對于孩子們聽賞能力的提高幫助是不大的。如果教師能夠在學生回答這個問題時能給學生提供一些音樂的專業(yè)術語供學生來選擇，這樣學生們的“自主”學習也將會更有效了。這將會讓他們對音色的掌握、旋律的記憶起到很好的提示作用，此時教師也將音樂技能方面的知識有意無形的教給了學生。

要想讓學生唱好歌，教師就須教給學生學習的方法。大多數(shù)音樂教師可能在指導學生有感情的唱歌時只抓住了歌詞所表達的意思，從語文的的角度來感受歌曲的情緒。吳先生就提出了“教師應該給學生表現(xiàn)音樂的技能、表現(xiàn)音樂的手法?！彼赋觯魳穼W科的教學須有音樂學科的特點。教師在教學歌曲時，應幫助學生抓住歌曲中“表現(xiàn)音樂的個性化特點”來。從音樂學科的角度，通過對歌曲中音的長短或是節(jié)奏的變化、旋律的力度等的不同變化來處理歌曲，從而正確的表現(xiàn)歌曲。也就是吳先生指出的“在音樂學習中，將知識和技能融入到歌曲教學中”。

吳先生認為“任何音樂學習的環(huán)節(jié)，都要包括認知、記憶、聽辨、實踐”幾個環(huán)節(jié)。其中“聽辨”是最有效的音樂記憶方式?！皩嵺`”就是讓學生能自信、當中有表情的歌唱。要做到這一點，需要教師每一堂課不懈的努力；需要教師緊緊圍繞音樂學習的重點，抓住學生在課堂上的音樂體驗，運用正確、有效的方法完成每一堂課的教學。

最后，吳先生也為我們總結了“怎樣備課才能上好課”。一是用盡可能多多的實踐庭上你要和學生共同分享的教學內容。二是確定你要通過作品達到的目標（態(tài)度與價值觀、認知以及認知策略的完善），三是確定作品中最具表現(xiàn)力和感染力的藝術內同作為教學重點。四是發(fā)現(xiàn)這些教學重點中最獨特的藝術語言和表現(xiàn)手法。五是選擇恰當?shù)姆椒ㄊ箤W生能夠感受到這些表現(xiàn)手法在藝術中的表現(xiàn)作用（比較、聽辨、討論、探究、分析、綜合、搜集）。六是依據不同的學習內同從多學科的角度設計學習的“問題”。七是在做到以上六點后進行教學設計：如何導入激發(fā)學生的已有經驗、如何鞏固已學的知識和技能、新授教學內容的呈現(xiàn)方式和步驟、學習的反饋和評價時機等等。八是你是否被你所教的內容感動了。

以上吳先生的觀點為我們每個音樂教師指明了不斷去為之努力、為之完善的課堂教學取得良好效果的途徑。作為一名音樂教師，在教學中我們不僅要善于學習和運用音樂教學中已揭示的教學規(guī)律去指導教學實踐，還要用科學的方法去開展教學藝術的研究，從而達到豐富和發(fā)展教學理論，提高教學基本功和教學質量的目的。

這大周聽了兩節(jié)音樂課，感受頗深，從不曾聽說，原來小學生的音樂課可以這么的神奇。音樂老師是這么的美麗。之前我總覺得音樂課應該就是教譜教歌，然后讓學生一遍又一遍地練習，去聽課的路上，我還好奇著，他們會怎么來指導學生唱歌呢，可事實讓我大吃一驚。

音樂課也有熱聲運動，比如深呼吸，接下來就是開闊視眼的導入，在學習一首歌之前，先讓學生了解更多有關這首歌的文學常識，以及與這首歌同一派別的其它歌曲，小學高年級的導入還可以放開到學生熟悉的流行歌曲，激發(fā)學生的積極性，避免了因為對民族音樂的陌生而沒有熱情的情況……帶著問題欣賞，跟著音樂打節(jié)拍是音樂課的又一學習方式，不但能幫助學生快速的記憶，還能增強樂感，跟上節(jié)拍。而一年級就更加了，不但要節(jié)拍，還要形象的動作，其實目的一樣，幫助記憶，而且對一年級的小朋友，這樣大大地增強了他們的學習興趣，讓他們自主地參與動作的創(chuàng)作，注重發(fā)掘學生對生活常識的觀察積累，如“洗手絹”的動作，還有就是用“走”和“跑跑”來表示節(jié)拍中的一拍和半拍，走慢跑快，不但有利理解，且貼近生活，孩子們容易接受，樂意接受！

音樂課整個就像一段音樂，充滿節(jié)奏，從學唱、范唱、伴奏哼唱到唱譜、填歌詞，再發(fā)現(xiàn)問題、隨即解決問題，最后美化中心句……王老師的課中還有兩個中間的放松環(huán)節(jié)“洽洽樂”和“我們愛勞動”在互動時也是在回顧舊知，整堂課都在音樂的氣氛中學習音樂，學生怎么可能不進入音樂呢！

聽了兩個不同風格的音樂老師的課后，我覺得我好不樂于現(xiàn)狀，平時我們在上課時，總是說這個課比較難上，這個課沒有什么好上的，是的，教材總有些地方不盡如人意，但畢竟是多年研究的結果，所以最大的問題不在于教材的內容，而在于我們的教學方法，教學技巧，教學安排，以前常聽指導老師說，我們要把一本書的內容上厚，要把里面的知識點上薄。老師的肚子里是滿滿的知識，只有巧妙地釋放，學生才會有不斷增加的智慧，不然，也是徒勞。我一直想著，是否我們美術課也可以改變一下上課的形式呢，雖然一時間學生可能無法適應，但我想，好的東西總是會被接受的，就要看我們的改變到底是不是好東西，其實，從來這里的第一天上課，我就在想這個問題，可一直沒有找到這樣東西，每一次上課，總是費盡心思地想把課上得更活，很想讓學生們跟著我走，感受我想表達的一切，有時候我真想讓他們火一火，可還是多次是被他們的文靜，天真給打敗。一個課一個方式，一個班一個形式，可哪一種是他們最喜歡的……還是我根本還沒有用上最好的，所以，總是沒有豁然開朗的感覺。

也許事情真的沒有那么簡單，但我相信世上無難事，只怕有心人，讓我們做個有心人，去大膽地嘗試解決任何一件事吧。

非常感謝學校領導給我這樣一個難得的學習機會，讓我參加了這么高規(guī)格的觀摩活動。這是中國教育學會舉辦的全國性比賽，也是音樂教學比賽的最高賽事。

幾天的激烈賽課，深圳大學體育館內場場座無虛席，每天我們都是為占上一個最佳位置一大清早就起床了，不同省份不同類型的21節(jié)課（欣賞課8節(jié)、唱歌課8節(jié)、綜合課5節(jié)）著實讓我過足了癮，真的是享受了一次幸福的視聽盛宴！每一節(jié)課都匯聚了各省市無數(shù)音樂專家的金點子，每一個教學流程甚至是精確到老師說的每一句話都是經過無數(shù)次試教打磨出來的。每節(jié)課的課型特色分明，都注重音樂性，用審美體驗貫穿著始終。聽課中，賽場里時時會響起雷鳴般的掌聲，那都是為臺上上課的孩子們和老師精彩的表現(xiàn)喝彩！下面我談談這次感受最深的課！

富有童趣的一課——《母雞叫咯咯》。

《母雞叫咯咯》是由廣東省珠海市解翔老師帶來的一堂唱歌綜合課，“歡迎來到我的農場?！苯庀枥蠋煱缱鬓r場主，一上場就抓住了學生。針對二年級學生好奇心強、活潑好動的年齡特點，她運用體態(tài)律動教學，培養(yǎng)學生利用聽覺獲得節(jié)奏感。

幽默的語言和音樂游戲一下子讓她與孩子們熟悉起來，她運用奧爾夫方法嘗試讓學生從單聲部到多形式的演唱，在變化重復的音樂中引導學生由淺入深地理解歌曲。

最后再通過豎笛吹奏，讓學生嘗試進行演奏及創(chuàng)編。當同學們用自己創(chuàng)編的曲子演奏出美妙的音樂，充分享受音樂帶給他們的快樂時，現(xiàn)場的許多老師也被感染，自發(fā)地隨著課堂結束音樂有節(jié)奏地拍手。一位專家更是激動地說這是一節(jié)“每個細胞都在跳舞的音樂課”。同時解老師上課非常放得開，也善于表演，她幽默詼諧的語言引發(fā)了在場聽課老師的陣陣笑聲。

令人驚喜的一課——《趕圩歸來阿哩哩》。

《趕圩歸來阿哩哩》是山東省濟南市的王曉老師上的一節(jié)非常規(guī)的唱歌課，也是這21節(jié)課里最吸引我的一節(jié)課。王老師聲情并茂，引導貼切自然又不失風趣幽默，喚起了學生學習的巨大熱忱。學生在老師情境性的引導下將歌曲進行改編演唱。歌曲的改編力求表現(xiàn)歌曲的彝族音樂風格特色和歌曲在不同情境中的情緒特點，改變歌詞、改變速度、改變節(jié)奏。歌曲改編時特別關注學生的興趣點，加入了學生較為熟悉和喜歡的搖滾風，激發(fā)了學生的創(chuàng)編和表現(xiàn)激情。另外，老師課堂駕馭能力和演奏演唱基本功也非常值得我們學習，在師生激情演唱中完美結束，獲得觀摩老師們的熱烈掌聲。這堂課為我們的唱歌教學和編創(chuàng)活動提供了一個很好的思路和成功范例，值得我們學習與借鑒。

這次觀摩活動雖然已經結束了，但執(zhí)教教師優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)，扎實的基本功，流暢的教學程序及專家語重心長的話語深深地印在了我的腦海中，能在眾多老師的課堂中汲取這么多的“音樂食糧”真是一件幸福的事情。作為音樂老師，我們只有專心于課堂教學，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，始終保持著一種對音樂的摯愛，并帶領學生，讓學生投入音樂的懷抱，體會音樂的美，這應是我們最終的目標。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇三

在老師的講解和引導下，我通過對《音樂鑒賞》這門課程的學習，讓我對音樂有了新的認識和新的體會，改變了我對音樂的欣賞角度和對音樂的審美觀。其實，正如老師所講的那樣，音樂無時無刻都在們身邊，伴隨著我們成長。今天我就來談談音樂與我的關系及我對音樂的感悟和認識。

我認為在所有的藝術里，音樂是最有感覺的，而感覺又是一個無形的東西，它是最容易融入進你的靈魂深處。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術之間都有著“通感”。這就是音樂的藝術魅力所在，音樂是具有靈性的。一個真正懂音樂的人，他對于音樂的欣賞不會停留在音樂表面，而是融入到音樂中去體驗音樂的美，體驗音樂帶來的美感。通過音樂來提升我們的審美判斷力，培養(yǎng)出優(yōu)雅的品性和高尚的氣質。

我想音樂作為一種藝術，帶給我們的有時候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。對于我而言，雖然平時很喜歡聽音樂，主要是聽一些流行音樂，對于所聽的這些流行音樂也僅僅只是用來愉悅，用來放松一下心情，因而只停留在喜歡聽的層次面上，而沒有正真去融入到音樂中去欣賞它。因此對音樂并不了解，沒有體驗到音樂給我?guī)淼拿栏泻蛢r值。而是通過老師對音樂鑒賞課的講解和引導，讓我對音樂的欣賞有了新的想法和認識。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。在課堂上老師給我們看了許多音樂鑒賞的視頻，每次看完視頻，老師都會給我們分析一下該如何去欣賞音樂和感受音樂給我們帶來的體驗。老師不但教給我們一些基礎知識以便我們更好的學習，還讓我們認真的看音樂視頻的講解，通過這些視頻中一些很出名的音樂大師的講解，給我們介紹了好多經典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器及不同地域的民族音樂文化。這不但使我們了解一些民族音樂，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢！就這樣，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上看視頻以及老師的講解。通過一個學期對《音樂鑒賞》課程的學習，我漸漸的對音樂文化知識有了很多的了解，讓我了解到了更多種形式的音樂。同時，讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術修養(yǎng)得到了很大的提高。

在音樂鑒賞課上通過看音樂鑒賞視頻以及老師的講解分析，讓我對我們國民族音樂也有了更深的認識。以前我總覺得民族音樂不好聽，總喜歡聽一些流行音樂，很少去了解我們國家的民族音樂。因此對于許多具有民族色彩的音樂總是聽不懂。和大多數(shù)年青人一樣，我們總喜歡聽一些流行音樂，不懂得去欣賞一些具有特色的民族音樂，而對民族音樂知識的了解實在是太少，甚至說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。而通過老師的講解看音樂鑒賞視頻及這一段時間的學習，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人，及民族音樂文化的博大精深。我被民族音樂深深地吸引了！這也讓我深刻的認識到學習民族音樂文化對提升我們音樂素養(yǎng)及審美觀的重要性。在很大程度上，提升對于民族音樂文化的認識和了解，增強我們對民族音樂的鑒賞水平，可以更高層次提高我們的對音樂的欣賞水平及培養(yǎng)我們優(yōu)雅的人格品性和氣質。通過這學期的學習也讓我了解了一些不同地域具有特色的民族音樂文化。如我國民歌浩若煙海，有內蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗，甚至體味到各民族的風俗民情和鮮明的地域色彩。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風格特色，這也是不同地域的`民族音樂文化的魅力所在，正是因為這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的境界我認為還是音樂元素的多元化，這也正是我國民族音樂文化豐富多彩，博大精深的原因。

其實，音樂時時刻刻都在我們身邊，只是我們沒有走進音樂，沒有融入到音樂中去，沒有從欣賞的角度去感受音樂的美妙，從而感受不到音樂的存在。然而伴隨著社會的不斷發(fā)展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為人們生活中不可分割的一部分。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏，如同生命里的行進步伐一般。伴隨著自己喜愛的音樂，尋找那片屬于自己的天地。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式。音樂作為我們生活的一部分，可以更好的幫助我們緩解工作中的壓力，減輕了精神上的負擔。在日常學習和生活中我們可以深刻的感受到音樂存所在的意義，在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁和學習疲勞的時候聽一些輕音樂不但能放松心情還能讓我們平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，也越來越受人們的歡迎，這也是音樂能成為我們生活中不可或缺的一部分的原因，它為我們的人生生活添加了豐富的色彩。

談到我們國家的古典音樂，我們可以體味到中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典音樂的魅力所在。我還記得在課堂上老師給我們講了中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！?。這是一首值得讓人細細品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗爭，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時而歡快，時而悲憤，時而舒緩，時而激昂。從旋律風格的變化中可以領悟到，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚的笛聲中，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景；悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。除了《梁?！芬酝?，我們也通過看視頻欣賞了其他的古典音樂，如鏗鏘有力、催人奮進的《十面埋伏》等。

對于這門《音樂鑒賞》課程的學習之后，給我的體會就是它改變了我對音樂的看法和欣賞角度，讓我對音樂的欣賞有了更高層次的認識。我認為欣賞音樂最重要的是要走進音樂，融入音樂的靈魂中去感受音樂，去感受音樂所要傳達的思想。而對于音樂高層次的審美追求可以使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。

我認為音樂它不僅是一個有靈魂的東西，它還蘊含了豐富的思想，音樂更是對生活的真實反映。以前的我對音樂不理解，只知道聽一些流行音樂，而忽略了聽一些我們國家比較經典的民族音樂，總是覺得民族音樂不好聽，沒有更好的去了解和欣賞我們國家的音樂文化。而現(xiàn)在在老師的引導下，我開始學會從欣賞音樂的角度去融入音樂，去感受音樂所要表達的內容。如果只是單純的聽音樂，而聽音樂的目的只是為了愉悅心情，而不懂得去欣賞音樂，這樣的話你永遠也不能走進音樂，永遠也不能體會到音樂給我們帶來的美妙。

當我們真正的懂得了該如何去欣賞音樂的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的美感。總的來講，我對音樂的感受就是音樂不僅給了我們另一個世界，還給了我們一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術之間都有著“通感”。同時，音樂帶給我們的有時候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。

《音樂鑒賞》這門課就這樣結束了，真的有些不舍，因為這門課讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術修養(yǎng)得到了很大的提高。同時也非常感謝老師的講解，讓我對音樂有了新的認識。其實，音樂一直都在我們身邊，需要我們去感受和體會。

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音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇四

音樂培訓心得我在小學音樂教師培訓中進行學習，我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。

我在小學音樂教師培訓中進行學習，我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了音樂教研員老師的個人魅力與修養(yǎng)，還有知識構造豐富。通過此次培訓，我的感受頗深。

首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在整體上有了質的進步。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好小學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

第三：通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會按照老師的方法進行教學，貫徹好學習中學到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學后，在向同行們學習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學一定會更加成熟沉穩(wěn)，靈巧多樣，豐富多彩，更加駕馭有方。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇五

前幾天，我參加了音樂小蜜蜂的在線教育課程，這是一次非常難忘的體驗。這次課程持續(xù)了幾個小時，但我的學習過程非常愉快，有趣，而且收獲滿滿。這篇文章旨在分享我的學習感受，希望能給那些熱愛音樂的人們帶來啟示和靈感。

第二段：課程內容。

音樂小蜜蜂的課程內容非常豐富，包括：音樂史、音樂理論、音樂欣賞、音樂表演等多方面內容。在這次課程中，我學到了很多東西。例如，音樂歷史方面，我了解了古典音樂和現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷史。音樂理論方面，我學會了如何讀譜和如何辨別音符。音樂欣賞方面，我學會了如何欣賞不同類型的音樂，如何感受音樂的情感和意義。音樂表演方面，我學到了如何演奏吉他和鋼琴等不同樂器，并且收到了專業(yè)指導。

第三段：教育方法。

音樂小蜜蜂采用了先進的在線教育方法，包括在線直播、錄播課程、互動場景等形式。通過與老師互動，我更能深入了解他們的教學方法，也更能感受到他們的耐心和熱情。老師們會鼓勵我們積極參與課程活動，和其他學員分享音樂體驗。通過這種互動方式，我不僅能夠學習到音樂知識和技巧，也能更好地與其他音樂愛好者交流經驗，提高自己的表現(xiàn)水平。

第四段：學習收獲。

這次在線學習的收獲非常豐富。我學會了很多關于音樂的基本知識和技能，也學會了如何欣賞和表演音樂。同時，這次課程也讓我重拾了對音樂的熱愛和熱情。以前，我可能只是個聽眾，但現(xiàn)在我更加深入地了解音樂，感受音樂，也能夠自己演奏一些音樂作品了。這次音樂小蜜蜂的課程，對我的音樂學習和個人發(fā)展都有了非常深刻的影響。

第五段：總結。

在線教育越來越受到人們的歡迎，因為它可以讓我們更輕松和方便地學習知識和技能。然而，音樂小蜜蜂的在線音樂教育，不僅提供了方便的學習方式，還創(chuàng)造了更加豐富、有趣和愉悅的學習體驗。我相信這次學習經歷不僅使我受益匪淺，也會讓我更加熱愛音樂，為音樂事業(yè)創(chuàng)造更多的成果。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇六

音樂是人類生活中不可或缺的一部分，它能夠給我們帶來歡笑和淚水，能夠陪伴我們度過喜怒哀樂的各種時刻。作為一位音樂愛好者，我有幸參加了一次音樂聽課活動，通過這次活動，我收獲頗豐，深深感受到了音樂的魅力和力量。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得。

首先，我對于老師的講解印象深刻。這位音樂老師知識淵博，教授內容精彩豐富。他用風趣幽默的語言與我們進行交流，通過各種生動的例子，讓我們更好地理解音樂的基本概念和原理。尤其令我印象深刻的是他的耐心和細心。面對我們提出的各種問題，他總是耐心解答，直到我們完全理解為止。他還不厭其煩地幫助我們糾正彈奏上的錯誤，并給予鼓勵和肯定。這位老師的敬業(yè)精神和對音樂的熱愛深深地感染了我。

其次，我對于音樂的內涵有了更深入的了解。通過老師的講解和示范，我了解到音樂不僅僅是簡單的旋律和節(jié)奏，它還有著深刻的情感表達和思想內涵。音樂可以表達出喜怒哀樂，可以抒發(fā)個人的情感和情緒，可以傳遞社會的價值觀和思想觀念。通過學習各種音樂作品的背后故事，我更加深刻地體會到音樂藝術的魅力和力量，它能夠激起人們內心深處的共鳴，引導人們思考和反思。音樂是無國界的，它能夠讓人們超越語言和文化的差異，建立起一種共同的情感和認同。

第三，我對于音樂表演的要求有了更高的認識。在聽課過程中，老師反復強調了音樂表演的要求和技巧，他說音樂表演是一門需要終身學習的藝術。他告訴我們，音樂表演不僅僅是演奏技巧的表達，更重要的是要能夠準確地傳達出音樂中的情感和意境。為了達到這一目標，我們需要不斷地提高演奏技巧、豐富音樂素養(yǎng)，通過對音樂作品的深入理解和個性化的演繹來打動觀眾的心靈。這對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我意識到只有不斷努力學習和不斷追求進步，才能達到音樂表演的高度。

第四，我對于音樂教育的重要性有了更深刻的認識。通過這次音樂聽課，我意識到音樂教育不僅僅是培養(yǎng)學生的音樂技能，更重要的是培養(yǎng)學生的情感和思維能力。音樂能夠培養(yǎng)人們的想象力、創(chuàng)造力和表達能力，能夠提高人們的自我認知和社交能力。音樂教育能夠幫助學生更好地理解和欣賞音樂，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和追求，提高他們的藝術修養(yǎng)和審美能力。在這個音樂缺失的社會，音樂教育顯得尤為重要，我們應該給予更多的關注和支持。

最后，我決心更加用心去學習音樂，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。音樂是一種語言，它能夠用聲音和節(jié)奏講述一個故事，喚起人們內心深處的情感。音樂是一門藝術，它能夠引領人們走進一個美妙的世界，讓人們感受到無盡的快樂和美好。我希望通過不斷地學習和探索，能夠在音樂的世界里找到自己的位置，用自己的音樂傳遞出自己的情感和思想。音樂將伴隨我一生，給我?guī)須g愉和安慰，讓我感受到生活的美好和意義。

通過這次音樂聽課活動，我受益匪淺。我對于音樂的理解和欣賞得到了提高，對于音樂表演的要求有了更高的認識，對于音樂教育的重要性有了更深刻的認識。我決心更加用心去學習音樂，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。我將懷著對音樂的熱愛和追求，繼續(xù)在這條音樂之路上探索前行。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇七

第一段：引言（100字）。

近日，我參加了一場特別的活動——“蜜蜂聽課”。這是一種獨特而有趣的學習形式，通過“蜜蜂聽課”，我深刻體會到了蜜蜂的智慧和奉獻精神，也領悟到了努力學習的重要性。在這里，我將分享我的蜜蜂聽課心得體會。

第二段：啟示與感悟（200字）。

蜜蜂是自然界中勤勞的勞動者，她們孜孜不倦地為了整個蜂巢的建設、生存和繁衍而努力工作。當我觀察到蜜蜂們孜孜不倦地到處采集花蜜和花粉，然后為了我們人類而辛勤制造蜂蜜時，我深深感受到了蜜蜂的聰明和奉獻精神。蜜蜂們的學習動力和行動力給了我很大的啟示，作為一個學生，我們應該不斷地學習，不斷地積累知識和經驗，才能為自己的成長打下堅實的基礎。

第三段：學習態(tài)度（300字）。

在蜜蜂聽課中，我還注意到一個非常重要的細節(jié)——蜜蜂們在學習過程中的認真態(tài)度。蜜蜂們不僅盡心聽講，還會用自己的觸角去觸摸花粉，進一步加深對知識的理解。這令我想起了自己在學習過程中的態(tài)度，有時會因為困惑或缺乏興趣而草率了事，沒有為所學知識付出更多努力。通過蜜蜂聽課，我認識到了自己學習態(tài)度的不足，以后我要更加認真地對待每一門學科，用心去理解、記憶和運用知識。

第四段：團隊合作（300字）。

蜜蜂是集體性昆蟲，她們具有良好的團隊合作精神。無論是采集花蜜還是建造蜂巢，蜜蜂們都能緊密配合，共同完成功能。在蜜蜂聽課中，我親眼目睹了蜜蜂們緊密合作的場景，每只蜜蜂都在按部就班地執(zhí)行自己的任務，互相幫助與配合。這給了我很深的啟示，作為一個學生，我們需要學會與他人合作，共同完成學習任務和解決問題。只有團結合作，才能發(fā)揮出更大的智慧和力量。

第五段：總結與展望（200字）。

通過蜜蜂聽課，我深刻體會到了蜜蜂的智慧和奉獻精神。學習中的態(tài)度和合作意識對于我們每個人來說都是非常重要的，只有保持積極的學習態(tài)度和良好的團隊合作精神，我們才能取得更好的學習成績和個人發(fā)展。未來，我會時刻以蜜蜂的奉獻精神為榜樣，努力學習，為自己的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

總結（100字）。

通過蜜蜂聽課，我領悟到了蜜蜂的智慧和奉獻精神，感受到了學習的重要性和團隊合作的力量。這次經歷將成為我學習路上的一個重要的里程碑，我會時刻以蜜蜂為榜樣，努力奮斗，追求卓越！

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇八

在我們的生活中，音樂是無處不在的，它不僅僅是一種藝術形式，也是我們每天的必需品。我們可以在家中、校園里甚至馬路上聽到音樂的聲音。這種廣泛存在的音樂熱潮也吸引了不少人前來學習和體驗。作為一個音樂愛好者，我曾參加過不少與音樂相關的課程。今天，我想和大家分享過去聽課的心得和體會。

第二段：音樂課堂的體驗。

在我的學校里，我們經常會有一些針對音樂愛好者的課程。這些課程通常有很多不同的主題，包括聲樂、器樂、音樂理論和音樂歷史等等。我曾參加過一些聲樂課程，這些課程讓我體驗了唱歌的快樂和改進了我對聲音的認識。我還參加過不少的鋼琴課程，這些課程教會了我如何用鋼琴創(chuàng)作美妙的音樂。在參加這些課程的過程中，我不僅僅是學會了更多的知識，更重要的是體驗了音樂的美妙和魅力。

第三段：音樂課堂中的挑戰(zhàn)。

參加音樂課堂也是一種挑戰(zhàn)，因為學習音樂需要很多的時間和耐心。當我參加鋼琴課時，我必須每天練習與創(chuàng)作，以使我的技能不斷地提高。這是一種需要長時間付出的過程。我曾有過一次在鋼琴課堂上表演時錯誤連連的經歷，這令我感到十分尷尬和失落。但是，我仍然堅持學習，不斷地消除錯誤，并不斷提高彈奏水平，直到在未來的學習中取得不錯的成績。這些挑戰(zhàn)感讓我更加欣賞音樂，也讓我明白到要想取得成功必須付出艱辛的努力與不懈的堅持。

第四段：音樂與生活。

音樂不僅僅是一種藝術形式，更是我們的生活中的呈現(xiàn)。我喜歡在學習時播放輕音樂或古典音樂來讓自己的心情變得平靜。在旅行時，我也會帶上米奇的小立奏藍牙音箱和一些自己喜歡的音樂，在美麗的景色中享受音樂的美妙。此外，我會參加一些音樂會和歌劇等，這些活動給我?guī)砹艘恍┩耆碌捏w驗，感受到了新的音樂和表演形式。

第五段：結論。

總之，學習音樂可以給人無法盡夠的欣喜和愉悅。當我們在生活中感到壓力和疲勞時，聽音樂可以緩解我們的壓力，帶給我們平靜和舒適的感覺。同時，參加和學習音樂可以培養(yǎng)我們的耐性、堅持和自信，讓我們更加優(yōu)秀地完成自己所需要做的事情。我相信，只要您喜歡音樂并且不斷的學習音樂，您一定會從音樂中獲得無窮的快樂與美好。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇九

以下是一篇關于“聽課心得體會音樂”的連貫的五段式文章。文章嘗試從個人的角度出發(fā)，探討音樂在生活中的重要性，以及自己在課堂中對音樂所體驗到的種種感受和領悟。

第一段：引言。

音樂是人類最普遍的語言之一，與我們息息相關，它通過聲音傳遞情感，并激發(fā)我們內心深處的共鳴。在我看來，音樂是我個人最喜愛的藝術形式之一，能夠讓我得到探究和放松的雙重享受。不久前，我參加了一場有關音樂欣賞的課程，很深刻地感受到了音樂對心靈的療愈作用。在這篇文章中，我將分享一些我的聽課心得與體會。

第二段：如何欣賞音樂？

在課堂上，老師和同學們展示了如何欣賞音樂，并告訴我們如何通過聲音、旋律、和弦等元素來理解音樂的結構和情感寓意。我更加明白，對于不同類型的音樂來說，識別其獨特的風格和幻想世界是很重要的。通過對音樂時間、節(jié)奏、和聲的掌握，我們可以感受到歌曲的整體氛圍和情感，這是一種非常有趣和美妙的體驗。

第三段：音樂的療愈作用。

在課程中，老師給了我們一些測試，目的是幫助我們感受音樂的療愈效果。我發(fā)現(xiàn)，當我靜靜地欣賞輕柔的音樂時，耳邊回響著如何有組織地舒展我大腦和身體的聲音。通過這種方法，我意識到，真正好的音樂不僅能夠提供娛樂，還能夠為我們帶來一種沉靜和平和，這樣的聲音對我們的身心都有很好的療愈效果。

第四段：音樂與生活。

我相信，音樂是可以改變世界的力量。我聽過很多曲風不同的音樂，無論是流行、古典、爵士或是其他類型，都能在我的生活中為我?guī)聿煌母惺芎颓楦猩系捏w驗。當我們開始欣賞音樂時，我們深入思考的打破了心中墻壁，音樂將你有限的思想推到了無邊無際的大歐行業(yè)中。我們可以依賴音樂，與世界互動，讓我們擺脫負面情緒，并在生活中實現(xiàn)飽滿和靈性的平衡。

第五段：結尾。

總之，我覺得這次課程可以讓我更好地理解音樂和欣賞音樂的方法，同時也增進了我對音樂的熱愛和尊敬。音樂是一種最有力量和影響力的語言，它連接著我們所有的人。終生熱愛音樂，它是一種身體和心靈的戀情。每當我播放音樂時，我的身體和心靈都會徘徊在柔和的，熱情的，和平的，欣喜若狂的世界之間。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇十

音樂小蜜蜂是一款音樂教育軟件，主要面向青少年兒童群體，它可以幫助孩子們在愉悅的氛圍中學習音樂知識。近日，我通過參加音樂小蜜蜂聽課的方式，對這款軟件有了更加深入的了解，在學習過程中，我也有了一些心得體會。這篇文章將分享我的觀點和收獲，敘述我參加“音樂小蜜蜂聽課”的心得體會。

第一段：開篇。

音樂小蜜蜂是一款互動性強的音樂教育軟件，它讓孩子們在閑暇時刻也可以學習音樂知識。在應對當代數(shù)字化教育時，這樣互動性強的軟件往往具有較好的體驗和使用效果。之前我的了解主要停留在軟件的使用和功能上，通過參加專業(yè)的音樂聽課活動，我深入了解了它所傳遞的音樂知識和理念。

第二段：合理的課程設置。

在參加“音樂小蜜蜂聽課”活動后，我更加認可它擁有的課程設置。整個課程設置邏輯性強、內容緊湊、涵蓋面廣，既涉及音樂基本概念，又集合音樂歷史、文化等方面知識，形成了一個完整的課程體系。更重要的是，針對每個年齡段的孩子，它也提供了與之相應的課程，因此能夠更準確地滿足不同年齡、水平的孩子們的需求。

第三段：音樂教育的普及。

除了合理的課程設置外，通過“音樂小蜜蜂聽課”的活動，我深感它所承擔的音樂教育普及任務。一方面，軟件上極為便捷的使用方式讓學習更加輕松，音樂教育也因此得以普及，并促進了更多的孩子們關注和學習音樂；另一方面，它也注重文化傳承，讓孩子們通過音樂了解更多的文化知識，真正讓音樂教育服務于人們的生活。

第四段：互動性強的學習方式。

在學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)“音樂小蜜蜂”特別注重互動性和趣味性的方式，這也是其深受孩子們喜愛的重要原因。通過它的互動方式，孩子們可以自主選擇學習的課程、學習的速度和難度等等，從而能夠更快速地掌握知識點和技能，同時因為課程趣味性的設計，孩子們也會更加喜歡學習音樂課。

第五段：結語。

可以說，“音樂小蜜蜂”是一款非常優(yōu)秀和受歡迎的音樂教育軟件，提供互動性強、內容全面的課程和學習方式，其在音樂教育普及和音樂文化傳承方面肩負著重要的使命。相信在未來，它會繼續(xù)通過技術的引導幫助更多孩子們了解和學習音樂，促進音樂文化的傳承和發(fā)揚。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇十一

2014年12月25日，我有幸參加了龍海市小學音樂教學研討會。會上聽了榜山中心小學鄭毅君老師執(zhí)教的音樂歌唱教學公開課《雪絨花》，著實給我一次學習、提高的機會。這次公開課，我受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。

本次公開課教學過程自然、流暢。執(zhí)教老師能很好地把握“面向全體學生、關注每一個學生”的課程理念，調動一切因素激發(fā)學生學習興趣，使學生在輕松的教學環(huán)境中主動與老師合作、探究。主動欣賞、體驗音樂，學習、表現(xiàn)音樂。音樂是情感的藝術，執(zhí)教老師緊緊抓住以審美為核心，調動學生情感因素這條主線進行教學，深入啟發(fā)、引導學生用不同情緒表現(xiàn)歌曲意境，不斷挖掘學生表現(xiàn)音樂情感的內涵。

在課堂中，鄭老師首先為了讓學生更好的體驗作品的意境、領略音樂的無窮魅力，充分調動學生的參與積極熱情，在教學環(huán)節(jié)中進行了如下設計：聆聽《doremi》――唱《doremi》進行音階游戲―——介紹電影劇情——―引出《雪絨花》——―學唱歌曲。學生通過感受、模仿、實踐，以自己動聽的歌聲表現(xiàn)了歌曲的情緒，增強了學生的音樂表現(xiàn)力，達到了很好的合唱效果。

教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師不是告訴學生知識，而是引導學生學習知識和技能，鄭老師充分利用自己豐富的教學經驗，把知識與技能巧妙地融合到了游戲之中和學生的自我展示之中，采用“引入————實踐————創(chuàng)造————發(fā)展”的模式進行教學。充分利用現(xiàn)實情景，盡可能增強教學過程的趣味性、實踐性，利用多媒體課件和樂器豐富學生的學習資源，生動活潑的展開學習、演奏，強調學生的動手操作和主動參與，通過豐富多彩的集體討論、為歌曲加進伴奏等活動以合作學習促自主探究。

在學習歌曲時，以執(zhí)教老師語言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學生自學的能力，通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律，使學生能夠唱準相似樂句，解決歌曲難點。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達歌曲的情緒。

鄭老師在教學中不斷創(chuàng)造寬松、愉悅的教學環(huán)境，讓學生在審美的過程中自然地進入學習樂譜、發(fā)聲、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂知識的學習中。鄭老師不僅語言、動作、表情、情感與學生絨為一體，而且起到了引領、感染、觸動的學生學習作用，整個教學環(huán)節(jié)渾然一體、清新、淳樸，很好地完成了本課的教學任務。

如何調動每一個學生學習音樂的積極性，是今后教學的重點。對于音樂教師而言，除具備相應的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。因此，在今后的教育教學過程中我會不斷的探索、創(chuàng)新教學思路，使的音樂課上得更有意義。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇十二

20xx年3月29日，xx小學音樂優(yōu)質課在黃家溝小學舉行，我很榮幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩活動。作為一個剛畢業(yè)不久的新教師，面對自身的缺乏能參加這類活動我的心情十分激動。雖然只聽了五節(jié)課，學到的東西遠遠勝過自己講五節(jié)課。在聽課過程中也不斷與自己的實際教學做比較，認真記錄、反思。下面就將我本次觀摩的心得體會匯報如下。

教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導學生，啟發(fā)學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習。在音樂課前，用音樂進行師生問好，使學生還未進行音樂活動就已經提前進入音樂中。在音樂課中，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲導入的環(huán)節(jié)中就加入了音樂，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么。再如《那達慕之歌》學唱之前，老師教學生騎馬的姿勢讓學生模仿，讓學生充分感受了音樂，讓學生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。這樣就將歌曲的教學和模仿、律動、游戲結合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。讓學生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。

本次優(yōu)質課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的`課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心，而最終的教學效果卻是一致的和諧生動。教師對教材的深入研究，精心設計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學習這首歌第二部分前，田老師設計讓學生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法，讓學生自己就明白了什么是叫賣音樂，更好的體驗了音樂情境，最終達到讓學生明白了“音樂源于生活”。再如《那達慕之歌》中學習歌曲之前讓學生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學習歌曲做好了鋪墊。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果，鍛煉了學生創(chuàng)編能力。從這機會老師的獨特的設計可以看出：新穎的構思，獨特的設計，使教學生動活潑，興趣盎然。

作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應該具備的。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質課中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調動了學生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動了學生學習的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學習，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得我去學習。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學設計有了更加明確地認識和理解，同時也看到了自己的差距。在今后的教學中我會吸取其中的精華，在一次次的學習、實踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，使自己不斷地去完善教學，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課！

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇十三

初入大學，我對音樂充滿了濃厚的興趣。在音樂課上，我聆聽到了許多動聽的音符，也了解到了音樂的千姿百態(tài)。在這些課程中，我深感音樂的魅力與智慧。下面，我將結合我的聽課記錄和對音樂的感受，總結一下這段時間以來的收獲和體會。

第一次上音樂課，我們講解的是音樂的基礎知識，這對我來說是一次完全的新穎體驗。我第一次聽到了音樂的要素，包括節(jié)奏、旋律、和弦等。尤其是學習和弦的概念，讓我對音樂的構成產生了很大的興趣。通過分析一首流行歌曲的和弦進行，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來那首歌曲中的旋律和和弦都有一定的規(guī)律可循。這讓我更加欣賞了音樂的深度和復雜性。

在接下來的課程中，老師給我們講解了不同音樂類型和風格的特點。我們聆聽了古典音樂、流行音樂、民間音樂等，每一種音樂都有著獨特的魅力和表現(xiàn)手法。我尤其喜歡古典音樂，它的莊重和優(yōu)雅給我留下了深刻的印象。我嘗試了解一些古典音樂大師的作品，如莫扎特的《小星星變奏曲》和貝多芬的《命運交響曲》，每一首作品都讓我陶醉其中。通過學習不同音樂類型和風格，我開始明白音樂是多元化和豐富多彩的。

除了欣賞音樂，我們還學習了音樂的演奏技巧。老師帶領我們學習了樂器演奏和聲樂技巧，我選擇了學習吉他。一開始，我的指尖常常劃破了琴弦，但是我堅持下來，并逐漸掌握了一些基本的彈奏技巧。通過練習，我意識到音樂的表達不僅僅是通過聲音，還可以通過樂器的演奏來實現(xiàn)。每當我在吉他上彈奏出一段動聽的旋律時，我感到一種無以言表的滿足感和成就感。

在一次班級音樂會中，我有幸展示了自己的演奏技巧。雖然緊張，但我努力控制自己的情緒，用心演繹每一個音符。那一刻，整個空間都被音樂所填充，觀眾們專注地聆聽著。演奏結束后，掌聲如潮涌上，我深深感受到了音樂所具有的凝聚力和傳遞力。音樂超越了語言和文化的差異，能夠打動人心，讓人們相互交流和理解。

通過這些音樂課程的學習和實踐，我對音樂的熱愛更加深厚。音樂不僅是一種藝術形式，更是一種生活態(tài)度和精神追求。它可以讓我們憑借自己的感受和情緒去理解和表達世界。當我沉浸在音樂的海洋中時，我感到身心愉悅，仿佛與這個世界緊密相連。我深信，無論我將來從事什么職業(yè)，音樂都會一直陪伴著我，成為我生活中重要的一部分。

通過這段時間的學習，我對音樂有了更深入的認識。音樂的世界是廣闊而遼遠的，每一次聽課和實踐都為我打開了一扇扇窗戶，讓我更多地領略到音樂的魅力。在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持深入學習音樂，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。同時，我也希望能夠將音樂帶給更多的人，與他們一同分享音樂的美妙。音樂會讓我們忘記生活的煩惱，讓我們感到愉悅、安心和幸福。希望我能成為一個優(yōu)秀的音樂愛好者和傳播者，用音樂去溫暖人們的心靈。

音樂小蜜蜂聽課心得體會精選篇十四

每個人都知道，蜜蜂是勤奮、聰明的昆蟲，它們以收集花粉為生，是自然界中不可或缺的一部分。然而，你可曾想過蜜蜂是否會上學呢？最近，我有幸參加了一場名為“蜜蜂聽課”的活動，親身體驗了蜜蜂學習的奧妙。在這次聽課活動中，我深刻體會到了蜜蜂的聰明與學習能力，也對蜜蜂有了更深入的了解。

第二段：蜜蜂的學習方式。

在參加“蜜蜂聽課”活動中，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的學習方式十分獨特。蜜蜂會成群結隊地飛到花朵上，通過觸角去了解花的信息。觸角上有微弱的電信號傳輸花朵的信息，蜜蜂通過這種方式判斷花的花粉是否成熟。這一過程需要靠蜜蜂不斷積累經驗來提高判斷的準確度。此外，蜜蜂還能通過觸發(fā)某些感覺神經來獲得信息，比如識別特定氣味的蜜源。蜜蜂通過這種方式，能夠快速而準確地找到適合采集的花朵。這讓我更加驚嘆于蜜蜂學習的能力。

第三段：蜜蜂的與眾不同的記憶力。

蜜蜂的記憶力也是與眾不同的。在聽課活動中，我了解到蜜蜂能夠通過一種被稱為“舞蹈語言”的方式，向同伴傳遞蜜源信息。當一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源時，它會飛回蜂巢，并通過一連串的轉圈舞蹈將蜜源的信息傳遞給其他蜜蜂。其他蜜蜂觀察舞蹈的方向、頻率和振動的幅度來判斷蜜源的位置和質量。這一過程需要蜜蜂長期積累經驗。除此之外，蜜蜂還能憑借記憶力迅速找到之前發(fā)現(xiàn)的蜜源，即使蜜源位置發(fā)生變化。蜜蜂的記憶力的強大程度真是令人驚嘆！

第四段：蜜蜂學習對人類的啟示。

通過觀察和了解蜜蜂的學習方式和記憶力，我深深地受到啟發(fā)。首先，蜜蜂的學習方式告訴我們，掌握判斷和感知的能力是重要的。正如蜜蜂通過微弱的電信號和感觸來判斷花朵的狀態(tài)，我們人類也要把握好判斷的準確性。其次，蜜蜂的記憶力提醒我們要樹立正確的價值觀和目標，并且要不斷積累經驗和知識以增強記憶力。最后，蜜蜂之間的合作與溝通也給了我們很多啟示。正如蜜蜂通過“舞蹈語言”進行信息交流，我們人類也應該注重溝通和團隊合作，以促進社會的進步。

第五段：總結觀點。

蜜蜂聽課的經歷讓我深刻認識到蜜蜂的學習能力和記憶力之高。通過觀察和了解蜜蜂的學習方式，我們可以從中汲取智慧，對自己的學習方法進行反思和改進。蜜蜂學習的奧妙提醒我們，無論是動物還是人類，學習都是一種寶貴的能力和經驗，通過不斷學習，我們才能更好地適應和理解這個世界。希望我能像蜜蜂一樣，保持積極的學習態(tài)度和求知欲望，不斷提升自己的能力，為社會的進步做出貢獻。