疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)(通用16篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)心得體會(huì)需要真實(shí)客觀，不夸大成績(jī)，也不回避問(wèn)題。以下是一些心得體會(huì)的經(jīng)典范例，供大家參考，希望能幫助大家寫出高質(zhì)量的作品。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇一

學(xué)院的疫情防控方案貼近實(shí)際，考慮周全。首先，學(xué)院通知學(xué)生及時(shí)測(cè)量體溫，并有專人負(fù)責(zé)登記、核查體溫，不單單保證學(xué)生的身體健康，也從根本上掌握疫情動(dòng)態(tài)；其次，學(xué)院配備了大量口罩等防護(hù)用品，給有需要的學(xué)生提供充分保障；最后，學(xué)院在教學(xué)方面采用雙模式教學(xué)，既可以線上授課，又可以學(xué)生線下做出選擇，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，同時(shí)也避免了聚集造成的人流擁堵。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)院疫情防控方案的周全性。

除了考慮周全，學(xué)院的疫情防控方案還實(shí)施細(xì)致。一方面，學(xué)院不僅規(guī)定課程信息要發(fā)到學(xué)生手機(jī)號(hào)和郵箱，還發(fā)動(dòng)大量線上微信群進(jìn)行實(shí)時(shí)組織和管理；另一方面，學(xué)院在餐廳的桌前掛鉤，指引學(xué)生在用餐時(shí)避免交叉感染，同時(shí)在餐廳門口設(shè)有洗手臺(tái)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)院的規(guī)定。這些實(shí)施細(xì)節(jié)，既是對(duì)學(xué)校防控措施的加強(qiáng)，也為學(xué)生抵抗疫情提供了有效保障。

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)院不僅是傳授知識(shí)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也是肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任的公益機(jī)構(gòu)，學(xué)院防控方案承擔(dān)著特別的社會(huì)責(zé)任。一到疫情期間，學(xué)院取消聚集活動(dòng)，只開(kāi)展特定宗教活動(dòng)促進(jìn)國(guó)民的積極參與，這也是為了響應(yīng)國(guó)家的政策，避免聚集造成的人流擁堵和傳染風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)院作為公共場(chǎng)所的一員，理應(yīng)有擔(dān)當(dāng)有行動(dòng)，為全體學(xué)生保障安全、健康的環(huán)境。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

學(xué)院疫情防控方案的實(shí)施，充分表現(xiàn)了學(xué)院承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神，保障了學(xué)生及全體工作人員的身體健康和學(xué)業(yè)順利進(jìn)行，既需要學(xué)院從制定方案中考慮周全，又需要在實(shí)施過(guò)程中細(xì)致入微?？傊瑢W(xué)院疫情防控方案是為了給廣大學(xué)生確保安全、創(chuàng)造安全、體現(xiàn)安全，是學(xué)院肩負(fù)的責(zé)任，也是應(yīng)對(duì)形勢(shì)的需要。感謝學(xué)校陪伴在身邊，輔助我們走完這段艱難時(shí)期。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇二

新冠疫情的爆發(fā)給全球各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的沖擊，高校作為一個(gè)封閉的學(xué)術(shù)環(huán)境，面對(duì)疫情防控工作更顯得嚴(yán)峻。在這一特殊時(shí)期，高校疫情防控技術(shù)發(fā)揮著重要的作用，不僅為校園提供安全保障，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將從教學(xué)技術(shù)、健康監(jiān)測(cè)、人員管理、信息化管理等方面，分享一些高校疫情防控技術(shù)心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新。

高校疫情防控面臨的最大挑戰(zhàn)之一是如何保證教學(xué)質(zhì)量。隨著線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的普及，高校紛紛將課程搬到線上進(jìn)行。教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新成為保證線上教學(xué)效果的關(guān)鍵。高校可以利用視頻會(huì)議軟件和教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，提高線上課程的質(zhì)量。此外，高校還應(yīng)該加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高他們的線上教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)線上教學(xué)的需求。

第三段：健康監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用。

在大規(guī)模人員聚集的高校環(huán)境中，健康監(jiān)測(cè)是疫情防控的首要任務(wù)。高校借鑒智慧城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用。通過(guò)使用紅外線測(cè)溫儀、人臉識(shí)別技術(shù)和智能手環(huán)等設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)師生身體溫度、身份信息和行動(dòng)軌跡的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。同時(shí)，高?？梢越柚髷?shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)學(xué)生的健康數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，及時(shí)采取相應(yīng)的防控措施，提高疫情防控工作的精確性和效率。

第四段：人員管理技術(shù)的應(yīng)用與管理。

高校疫情防控中最重要的一項(xiàng)工作就是人員管理。通過(guò)準(zhǔn)確掌握師生人員情況，可以更好地做好防控工作。高校借助信息化技術(shù)，打造了一套完善的人員管理系統(tǒng)。學(xué)生出入校園前需要進(jìn)行預(yù)約和掃碼登記，高?？梢酝ㄟ^(guò)掃碼信息統(tǒng)計(jì)來(lái)了解學(xué)生到校情況，有針對(duì)性地進(jìn)行防控措施。同時(shí)，高校還可以利用位置定位技術(shù)，監(jiān)測(cè)人員的活動(dòng)軌跡，實(shí)現(xiàn)人員的精確管理和監(jiān)管。

第五段：信息化管理的推進(jìn)與完善。

高校疫情防控工作中，信息化管理的推進(jìn)與完善是必不可少的。高校應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，將各項(xiàng)防控工作納入信息化管理平臺(tái)。通過(guò)建設(shè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享和交互，提升工作效率和數(shù)據(jù)的可信度。同時(shí)，高校還應(yīng)該加強(qiáng)信息安全管理，保護(hù)師生的個(gè)人信息和隱私，防止信息泄漏帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

總結(jié)段：未來(lái)的展望。

高校疫情防控技術(shù)的發(fā)展為疫情防控工作提供了有力的支持。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，高校將擁有更多的手段來(lái)保障學(xué)生的健康和安全。但是，技術(shù)只是手段，高校還需要在完善制度、提高師生的安全意識(shí)等方面下功夫，共同打造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新與應(yīng)用，高校疫情防控工作將會(huì)取得更大的突破和進(jìn)展。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇三

一、活動(dòng)主題：

“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)!”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。

2、激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，樹(shù)立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂(lè)趣，達(dá)到家園共育的目的。

三、活動(dòng)形式：

輕器械表演、親子游戲。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)。

五、活動(dòng)原則：

1、安全第一，保證每一個(gè)孩子的安全。

2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。

3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂(lè)，實(shí)實(shí)在在為孩子、為家長(zhǎng)服務(wù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園環(huán)境及會(huì)場(chǎng)布置。

2、音響(磁帶、光盤、國(guó)歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。

3、國(guó)旗、班級(jí)牌。

4、游戲道具、獎(jiǎng)品。

七、人員安排：

總指揮：王苗苗副指揮：張道松賴芳。

主持人：賴芳音響、攝像：周振宇。

會(huì)場(chǎng)布置：吳姝姝、汪嬋娟保?。簵钕商m。

舞臺(tái)監(jiān)督：蘭玲、彭鮮麗各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師。

后勤：史愛(ài)新、周發(fā)新安全、保衛(wèi)：劉前龍、成尚明。

八、活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

(1)主持人宣布——秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

(2)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

(3)舉行升國(guó)旗儀式。

(4)請(qǐng)張書記致開(kāi)幕詞。

(5)家長(zhǎng)代表和運(yùn)動(dòng)員代表講話。

(6)運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。

2、各年級(jí)組依次展示輕器械操。

展示順序：小組、中組、蒙氏組、大班一組、大班二組。

3、分班進(jìn)行親子游戲。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。

為了全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對(duì)性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，展示科苑師生的精神風(fēng)貌，科苑小學(xué)定于20__年舉辦科苑小學(xué)第十九屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。為辦好此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》和為科苑增光計(jì)劃，以增強(qiáng)人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識(shí)和參與意識(shí)，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競(jìng)技體育水平為宗旨。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉，提高整體素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)采用田徑單項(xiàng)比賽，分班計(jì)分，參賽項(xiàng)目豐富多彩，讓每一個(gè)學(xué)生均有自己所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓每一個(gè)有專長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)展示自己的風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!

二、主題：

七彩校園，個(gè)性師生，放飛心情，超越自我。

三、時(shí)間：

20__年9月29日——20__年9月30日。

四、地點(diǎn)：

操場(chǎng)，籃球場(chǎng)。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目：

注：(一、二年級(jí)只參加立定跳遠(yuǎn)和迎面接力)。

家長(zhǎng)項(xiàng)目踢毽子(男女不限，限六人，一分鐘計(jì)數(shù)，累計(jì)六人之合)迎面接力(家長(zhǎng)與學(xué)生各六人，男女各三人)投籃(五人，男女不限，每人五次，即總和)。

參賽方法學(xué)生項(xiàng)目(3——5)每項(xiàng)限報(bào)兩人，一人限報(bào)兩項(xiàng)，每班限報(bào)14人。(1—2)立定跳遠(yuǎn)男女各4人，迎面接力學(xué)生5人，家長(zhǎng)5人。

教工項(xiàng)目：50m100m30m托球跑足球射門一分鐘跳繩。

參賽方法：以工會(huì)小組為單位，每位。

教師限報(bào)兩項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)兩人，獎(jiǎng)前六名，不足六人減一錄取。團(tuán)體獎(jiǎng)前三名。(男教師做好裁判工作)。

計(jì)分方法學(xué)生項(xiàng)目按754321積分。

家長(zhǎng)項(xiàng)目集合單項(xiàng)總成績(jī)按754321記入班級(jí)總分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體、單項(xiàng)各獎(jiǎng)前三名，

七、裁判：

除班主任外的所有教師。

要求：有責(zé)任心，公正公平。

注：比賽具體時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排，(3—5)各班班主任務(wù)必在15日下午放學(xué)前天好報(bào)名單。

八、比賽時(shí)間。

9月29日下午2：30—5：30家長(zhǎng)項(xiàng)目。

9月30日上午8：00—11：30學(xué)生項(xiàng)目。

9月30日下午2：00—5：30學(xué)生項(xiàng)目。

九、如有變動(dòng)，將及時(shí)通知班主任。

為廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，豐富校園文化體育生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)廣大師生積極參加體育鍛煉的熱情，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，切實(shí)提高我校師生的健康素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究，決定于11月29日舉辦20__年“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、組織機(jī)構(gòu)：

總負(fù)責(zé)校長(zhǎng)、總裁判長(zhǎng)。

徑賽裁判長(zhǎng)、裁判長(zhǎng)x。

后勤、照相攝影x、廣播主持、新聞、小記者。

證書書寫、體育器材：

校醫(yī)、衛(wèi)生檢查：

紀(jì)律檢查書記、符校長(zhǎng)、龍主任、馮主任。

安全檢查。

二、競(jìng)賽項(xiàng)目：

1、徑賽：(1—2年級(jí))60米、100米、400米。

(3—6年級(jí))100米、200米、800米。

(1—6年級(jí))接力比賽(每班男女各15人)。

2、田賽：立定跳遠(yuǎn)(1—2年級(jí))、立定三級(jí)跳(3—6年級(jí))。

投壘球(1—6年級(jí))。

3、集體項(xiàng)目：(1—6年級(jí))拔河比賽(每班男女各10人)。

三、參賽辦法：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)所有項(xiàng)目，各班必須每人參加一項(xiàng)(身體有健康原因的除外)。

2、田賽、徑賽項(xiàng)目各班男女各報(bào)5人，男女每人限報(bào)一項(xiàng)。每項(xiàng)限報(bào)一人。(接力、拔河除外)。

3、凡報(bào)名參加比賽者，不得無(wú)故缺席，因特殊情況不能參加比賽者，必須經(jīng)競(jìng)賽組同意，否則，缺一人扣除團(tuán)體總分2分。比賽中發(fā)現(xiàn)弄虛作假、冒名頂替，違犯規(guī)程者，取消比賽資格，并扣除該班級(jí)團(tuán)體總分10分。

4、各參賽班級(jí)按規(guī)定將報(bào)名表(須男、女分開(kāi)填寫)經(jīng)班主任簽字認(rèn)可后于11月21日以前上交體育辦公室，過(guò)時(shí)不候，一經(jīng)報(bào)名，不得更改。

四、競(jìng)賽辦法：

1、采用最新田徑競(jìng)賽規(guī)則;。

2、徑賽均為一次性進(jìn)行(徑賽一次、田賽三次);。

五、錄取計(jì)分與獎(jiǎng)勵(lì)：

1、按年級(jí)和參賽人數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況分年級(jí)錄取名次與計(jì)分。

2、中、低年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名，高年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元，二等獎(jiǎng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)80元。三等獎(jiǎng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60元。

3、精神文明獎(jiǎng)：評(píng)選3名，各班獎(jiǎng)勵(lì)50元。

六、未盡事宜由體育組修改。

一、活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)主題：齊心協(xié)力，展現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)師生體育鍛煉意識(shí)，促進(jìn)師生之間的交流溝通，提高教師團(tuán)體與學(xué)生團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，并磨練學(xué)生的意志，決定召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1.活動(dòng)時(shí)間：

2.活動(dòng)地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

3.參賽對(duì)象：學(xué)院的老師和同學(xué)均可參加。

4.比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

集體賽：

1.名稱：蒙眼投籃。

比賽規(guī)則：每隊(duì)由1人(a)指揮方向，1人(b)蒙上眼睛投籃，在a的指揮下b在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘)投籃，投中的數(shù)量最多的獲勝。若結(jié)束時(shí)數(shù)量相等，則進(jìn)入加時(shí)。

2.名稱：趣味拔河。

比賽規(guī)則：比賽開(kāi)始前，各隊(duì)按照10人的要求準(zhǔn)備好，比賽開(kāi)始后，兩邊同時(shí)發(fā)力，于此同時(shí)，旁邊一人出腦筋急轉(zhuǎn)彎，首先答對(duì)的一邊可多加上一個(gè)人，最后將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)所規(guī)定的河界線為贏。

3.名稱：兩人雙足跑。

比賽規(guī)則：每隊(duì)選出同學(xué)各2名，相互間背靠背用布條綁好小腿，以最快的速度橫著跑過(guò)規(guī)定的距離(20米)為勝。

個(gè)人賽：

1.名稱：氣球快跑。

比賽規(guī)則：用嘴吹充好氣的氣球，使其飄在空中，邊吹邊跑。途中若氣球。

落地則回到原點(diǎn)重來(lái)。

2.名稱：定點(diǎn)投球。

比賽規(guī)則：男女分為兩組，每組中在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)看誰(shuí)投入的球多為勝。

3.名稱：趣味單車。

比賽規(guī)則：站立在單車踏板上騎單車，先到終點(diǎn)為勝。途中不允許坐下，

否則視為犯規(guī)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

一、活動(dòng)背景。

為了鼓勵(lì)我院學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神，展示__學(xué)院的風(fēng)采。我院將于20__年x月x日組織舉辦第x屆__系列活動(dòng)一秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

__秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體__學(xué)院同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x-x日。

活動(dòng)地點(diǎn)：校足球場(chǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)男子組。

100米，400米，1000米，4x100米，4x400米。

(二)女子組。

100米，200米，800米。

六、比賽規(guī)則：

按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則執(zhí)行。

七、活動(dòng)安排及流程。

(一).前期安排。

1、__學(xué)院學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書。

2、宣傳工作：宣傳部制作橫幅、字報(bào)，展示在校園人流多的地方，其宣傳目的主要有兩個(gè)：一是讓有體育特長(zhǎng)的同學(xué)積極參加比賽，二是讓同學(xué)們積極去觀看比賽，以活躍賽場(chǎng)氛圍。

3、聯(lián)系各班的負(fù)責(zé)人，將比賽的文件下發(fā)給各班，讓他們挑選隊(duì)員，并加強(qiáng)賽前訓(xùn)練。

4、安排干事購(gòu)買或租借器材用具。

5、比賽前一天安排干事要負(fù)責(zé)的各個(gè)項(xiàng)目，明確分工，做到臨陣不亂。

(二)活動(dòng)流程。

1、主持人介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

2、領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3、裁判員宣誓。

4、比賽正式開(kāi)始。

(三)賽后工作。

由學(xué)生會(huì)全體人員打掃現(xiàn)場(chǎng)，并總結(jié)本次活動(dòng)。

八、注意事項(xiàng)。

1、各隊(duì)員積極努力完成比賽，不可有消極比賽的現(xiàn)象;。

2、要做到文明比賽，秉著友誼第一，比賽第二的精神;。

3、比賽中注意安全。出現(xiàn)傷病狀況的隊(duì)員，由各自各班負(fù)責(zé)人或領(lǐng)隊(duì)及時(shí)處理。

4、因天氣等特殊原因?qū)е卤荣惒荒苓M(jìn)行時(shí)，主辦方將擇日接續(xù)時(shí)間進(jìn)度再賽。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

項(xiàng)目。

金額(元)。

宣傳條幅及展板。

飲用水(秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽)。

會(huì)場(chǎng)布置。

活動(dòng)所需器材。

藥品。

獎(jiǎng)品。

總計(jì)。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇四

隨著新冠疫情在全球的蔓延，各國(guó)紛紛采取相應(yīng)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)這一危機(jī)。中國(guó)作為疫情防控的先鋒，提出了疫情防控九項(xiàng)方案，針對(duì)不同的場(chǎng)所和環(huán)境制定了具體的防控措施。在我國(guó)的這些方案中，我認(rèn)為最為重要的是人員流動(dòng)管控、社區(qū)防控和防控措施落實(shí)三個(gè)方面。在參與疫情防控工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這些方案的重要性，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

首先，對(duì)人員流動(dòng)的管控是十分關(guān)鍵的。在疫情期間，人員流動(dòng)是傳播病毒的一大渠道。因此，控制好人員流動(dòng)對(duì)于疫情的防控至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)就餐時(shí)我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了預(yù)防疫情的拒絕策略，進(jìn)口盛裝少量使飛沫大面積擴(kuò)散而溫度較高保障居住在公共區(qū)域安靜無(wú)風(fēng)和長(zhǎng)時(shí)間保持座位，而無(wú)固定座位則采用上班一換佳人處理。通過(guò)這樣的管控措施，我們有效地減少了人員流動(dòng)量，進(jìn)而為疫情的防控提供了良好的保障。

其次，社區(qū)防控也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)。社區(qū)作為居民的集中居住地，如果不采取有效的措施來(lái)進(jìn)行防控，就有可能成為病毒傳播的重點(diǎn)區(qū)域。因此，我們推行由橫出入社區(qū)的居民按分時(shí)段、按身份進(jìn)行登記管理，并配備專業(yè)員工進(jìn)行登記溫度檢測(cè)等體溫檢測(cè)工具。這樣一來(lái)，不僅可以提高社區(qū)防控的效果，還可以方便居民的出行和生活。在實(shí)際工作中，社區(qū)防控體現(xiàn)的不僅僅是管理的嚴(yán)格與否，更多的是居民的配合和支持。只有社區(qū)居民積極響應(yīng)并配合社區(qū)的防控措施，才能夠共同保障社區(qū)的安全與健康。

最后，防控措施的落實(shí)也至關(guān)重要。疫情防控九項(xiàng)方案提出了各種各樣的防控措施，但這些措施能否起到實(shí)際的防控效果，關(guān)鍵在于落實(shí)的情況。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有措施嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)，才能真正保障人民群眾的生命安全。例如，在公共區(qū)域設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)，方便群眾自覺(jué)排隊(duì)和保持社交距離；定期對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行消毒，保證工作的安全進(jìn)行等等。這些細(xì)節(jié)的落實(shí)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于人民生命安全的高度關(guān)心和保障。

總結(jié)起來(lái)，疫情防控九項(xiàng)方案是我們?cè)谝咔槠陂g進(jìn)行工作的指南。在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到了人員流動(dòng)管控、社區(qū)防控和防控措施落實(shí)三個(gè)方面的重要性。只有加強(qiáng)對(duì)人員流動(dòng)的管控，做好社區(qū)防控，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，才能夠有效地遏制疫情的傳播，最大程度地保障人民群眾的生命安全。希望我們能夠繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，共同努力，早日戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇五

隨著2020年新冠疫情的爆發(fā)，各個(gè)學(xué)院紛紛制定了防控方案，以確保學(xué)校師生的安全。本文將從五個(gè)方面談?wù)勎宜趯W(xué)院的疫情防控方案的心得體會(huì)。

一、全員參與，共同防控。

我所在的學(xué)院在疫情防控方面，采取“全員參與，共同防控”的原則。無(wú)論是學(xué)生還是教師，都要參與到疫情防控中來(lái)。學(xué)院為每個(gè)人配發(fā)了必要的防護(hù)用品，包括口罩、消毒液等。同時(shí)，學(xué)院加強(qiáng)了對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等公共場(chǎng)所的監(jiān)管和管控，確保每個(gè)人都遵守疫情防控的規(guī)定。我認(rèn)為這樣的措施很好，可以更好地保障每個(gè)人的健康安全。

二、線上教學(xué)，保證學(xué)業(yè)進(jìn)展。

疫情期間，學(xué)校實(shí)行線上教學(xué)模式，保證了學(xué)業(yè)的繼續(xù)。學(xué)院為每個(gè)學(xué)生安排良好的線上教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、在線講座、學(xué)習(xí)資料等，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)保障。同時(shí)，學(xué)院輔導(dǎo)員定期與學(xué)生聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活情況。這樣的教學(xué)模式可以更好地保障學(xué)生的身體健康，同時(shí)也不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展。

三、掌控疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)響應(yīng)。

在疫情防控中，掌握疫情動(dòng)態(tài)至關(guān)重要。學(xué)院成立了疫情防控小組，負(fù)責(zé)全程監(jiān)控和管理疫情動(dòng)態(tài)，為學(xué)生和教師提供及時(shí)的疫情信息通報(bào)。同時(shí)，學(xué)院及時(shí)響應(yīng)各項(xiàng)疫情規(guī)定和要求，采取相應(yīng)防疫措施，及時(shí)處置疑似病例。這些措施都展示了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于疫情的高度重視，也贏得了廣大學(xué)生和教師的信任和支持。

四、合理安排學(xué)生返校時(shí)間。

為了防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，學(xué)校需要對(duì)學(xué)生返校時(shí)間作出合理安排。我所在學(xué)院在安排學(xué)生返校時(shí)間時(shí)，采取了分批次、錯(cuò)峰返校的方式。這樣可以避免學(xué)生過(guò)于密集，減少疫情傳播的可能性。同時(shí)，學(xué)院要求學(xué)生在返校前進(jìn)行自我隔離，并做好健康檢查和核酸檢測(cè)，保證了學(xué)生的身體健康。

五、心理疏導(dǎo)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

疫情期間，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，如恐慌、焦慮等。學(xué)院成立了心理疏導(dǎo)小組，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，可以幫助他們緩解內(nèi)心的壓力和困擾。同時(shí)，學(xué)院還通過(guò)各種方式，為學(xué)生提供溫馨關(guān)愛(ài)，幫助他們度過(guò)疫情期間的困難。

總之，我所在學(xué)院的疫情防控方案體現(xiàn)了學(xué)院的高度重視和良好管理。在疫情防控中，學(xué)院全員參與、線上教學(xué)、掌控疫情動(dòng)態(tài)、合理安排學(xué)生返校時(shí)間和心理疏導(dǎo)等方面采取了一系列措施，為學(xué)生和教師提供良好的學(xué)學(xué)習(xí)生活保障，為防控疫情做出了積極的貢獻(xiàn)。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇六

自2020年初以來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情對(duì)各行各業(yè)造成了巨大的沖擊。特別是高校作為密集人群聚集的地方，疫情的防控成為當(dāng)務(wù)之急。面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，各高校積極采取了一系列的疫情防控技術(shù)措施，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升，形成了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：科研支撐與技術(shù)手段的應(yīng)用。

在高校疫情防控中，科研支撐起到了至關(guān)重要的作用。高校積極投入到新型冠狀病毒的研究中，迅速掌握了病毒特性和傳播規(guī)律，為后續(xù)的防控措施提供了科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，高校也積極引入各種技術(shù)手段來(lái)輔助疫情防控工作。例如，利用智能化系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)和定位，可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析，從而提前發(fā)現(xiàn)潛在的感染風(fēng)險(xiǎn)。另外，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，可以對(duì)學(xué)生的出行軌跡進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的感染鏈追蹤和個(gè)體健康管理。

第三段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程辦公的推廣。

疫情期間，高校面臨著線下教學(xué)和辦公的停擺，為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，高校迅速轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程辦公模式。通過(guò)各類在線教學(xué)平臺(tái)和軟件，高校成功地開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在家中也能獲得正常的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，高校也積極推廣了遠(yuǎn)程辦公的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等工具，實(shí)現(xiàn)了教職員工的線上辦公，確保了工作的正常進(jìn)行。這一系列的科技手段在疫情期間起到了關(guān)鍵的作用，不僅有效地避免了人員聚集，減少了感染風(fēng)險(xiǎn)，還提高了工作效率和靈活性，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：信息化平臺(tái)的搭建與應(yīng)用。

為了加強(qiáng)高校疫情防控工作的組織和協(xié)同，許多高校積極搭建了信息化平臺(tái)，用于數(shù)據(jù)采集、信息發(fā)布及工作流程管理。通過(guò)信息化平臺(tái)，高校能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)疫情數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)收集和分析，提供準(zhǔn)確的決策依據(jù)。同時(shí)，信息化平臺(tái)也能夠方便高校與政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等各方的溝通和合作，共同推進(jìn)疫情防控工作。此外，信息化平臺(tái)還可以用于校園內(nèi)的信息發(fā)布和預(yù)警通知，及時(shí)傳達(dá)給師生最新的疫情相關(guān)信息，提高了應(yīng)急管理的效果。

第五段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社區(qū)參與的重要性。

高校的疫情防控工作需要全員參與和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，只有形成了有效的組織架構(gòu)和協(xié)同機(jī)制，才能更好地抵抗疫情的沖擊。在疫情防控過(guò)程中，高校形成了一套完善的工作流程和配套的管理制度，明確了各職能部門的職責(zé)和協(xié)作關(guān)系，確保了相關(guān)工作的有序進(jìn)行。另外，高校還鼓勵(lì)廣大師生積極參與到疫情防控中來(lái)，成立了志愿者隊(duì)伍，組織各類宣傳和教育活動(dòng)，提高了全校的防控意識(shí)和能力。

總結(jié)：高校在疫情防控中的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段的不斷總結(jié)和應(yīng)用，為高校的疫情防控工作提供了有力的支撐。這不僅增強(qiáng)了高校的緊急應(yīng)對(duì)能力，提高了高校的復(fù)工復(fù)產(chǎn)效率，也為今后類似突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)提供了有益的借鑒。高校將繼續(xù)加強(qiáng)科研和技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)與各方的合作，共同打造一個(gè)更加安全和穩(wěn)定的校園環(huán)境。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇七

隨著新冠病毒的全球爆發(fā)，疫情防控成為全世界共同的挑戰(zhàn)。為了有效遏制病毒傳播，我國(guó)提出了疫情防控九項(xiàng)方案。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的緊張斗爭(zhēng)后，疫情得到了有效的控制。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟到了這九項(xiàng)方案的重要性。下面我將結(jié)合我的親身體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)疫情防控九項(xiàng)方案的心得體會(huì)。

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織。在疫情防控的過(guò)程中，我們看到了黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)組織，這對(duì)于打贏抗疫戰(zhàn)有著至關(guān)重要的作用。從市區(qū)到社區(qū)，從村鎮(zhèn)到家庭，每個(gè)人都清楚自己的職責(zé)和義務(wù)。只有有序，高效的組織才能夠保證抗疫工作的順利進(jìn)行。

其次，及時(shí)發(fā)布信息和動(dòng)態(tài)。在疫情防控的過(guò)程中，信息的及時(shí)發(fā)布是至關(guān)重要的。通過(guò)各種媒體渠道，人們可以了解到最新的疫情信息，掌握自己的防控措施。同時(shí)，及時(shí)發(fā)布信息可以增加人們的知情度和自覺(jué)性，讓每個(gè)人都能積極參與到抗疫工作中。

第三，加強(qiáng)社區(qū)防控工作。社區(qū)是疫情防控的第一線，也是最重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)建立防控巡查制度，指導(dǎo)居民做好個(gè)人防護(hù)措施，加強(qiáng)物品的消毒和人員的管理，社區(qū)有效的防控了疫情的傳播。作為社區(qū)的一員，我們要積極響應(yīng)政府的號(hào)召，自覺(jué)作好各項(xiàng)防控措施，共同營(yíng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

第四，強(qiáng)化病例篩查和隔離。在疫情防控的過(guò)程中，病例的篩查和隔離是非常重要的。只有通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)和隔離，才能夠遏制病毒的傳播。在我所居住的社區(qū)，我們每天都會(huì)進(jìn)行體溫測(cè)量和健康調(diào)查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離疑似患者。通過(guò)這種嚴(yán)密的篩查和隔離，我們成功的將疫情控制在了一個(gè)可控范圍內(nèi)。

第五，加強(qiáng)科學(xué)研究和醫(yī)療救治。在疫情防控中，科學(xué)研究和醫(yī)療救治起著至關(guān)重要的作用?？茖W(xué)研究可以幫助我們更好地了解病毒的特性和傳播方式，從而指導(dǎo)我們制定更加科學(xué)和有效的防控措施。同時(shí)，醫(yī)療救治的及時(shí)、精準(zhǔn)也是打贏抗疫戰(zhàn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)快速發(fā)展的科技手段和國(guó)際合作，我們?nèi)〉昧撕芏噙M(jìn)展，有效降低了疫情造成的危害。

通過(guò)這些疫情防控九項(xiàng)方案的實(shí)踐，我們看到了我國(guó)的抗疫成果。但是我們也明白，疫情防控還是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在今后的工作中，我們要堅(jiān)持這些方案的要求，繼續(xù)落實(shí)好各項(xiàng)措施，做到不麻痹、不松懈。只有這樣，我們才能夠?yàn)槿虻目挂吖ぷ髫暙I(xiàn)力量。希望全球能夠團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，早日戰(zhàn)勝新冠疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇八

隨著新冠疫情的肆虐，各個(gè)行業(yè)都面臨巨大的挑戰(zhàn)，高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地也不例外。為了有效應(yīng)對(duì)疫情，高校紛紛采取了各種疫情防控技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了這些技術(shù)的重要性和必要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。

首先，高校疫情防控技術(shù)的應(yīng)用十分有益。以在線教學(xué)為例，通過(guò)線上直播課程，師生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流，課堂效果得到了有效保障。我在居家上網(wǎng)課期間，對(duì)比了自己上線下課的學(xué)習(xí)效果，明顯感受到線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。線上教學(xué)不受地域限制，可以方便地接觸到更多優(yōu)質(zhì)課程資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提高。此外，在線教學(xué)還可以有效減少人員流動(dòng)，降低疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。這些疫情防控技術(shù)對(duì)高校的教學(xué)和管理起到了積極的促進(jìn)作用。

其次，高校疫情防控技術(shù)的推廣需要全員參與。疫情防控技術(shù)的應(yīng)用并不僅限于教學(xué)領(lǐng)域，還需要在教學(xué)樓、宿舍、食堂等多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行。只有全員共同參與，才能確保疫情防控技術(shù)的有效推廣和應(yīng)用。在我所在的高校，每個(gè)學(xué)生都配備了健康碼和通行碼，需要每天進(jìn)行體溫測(cè)量和上報(bào)，以便高校對(duì)相關(guān)信息及時(shí)了解。高校還開(kāi)展了各種線上宣講和培訓(xùn)，讓學(xué)生和教職工更好地掌握疫情防控技術(shù)的使用方法和注意事項(xiàng)。這種全員參與的機(jī)制，有效保障了高校內(nèi)的疫情防控。

第三，高校疫情防控技術(shù)的完善需要不斷改進(jìn)。隨著疫情的變化和擴(kuò)散，疫情防控技術(shù)也需要時(shí)刻保持更新和完善。例如，隨著防疫知識(shí)的豐富和經(jīng)驗(yàn)的積累，高?？梢栽诰€上教學(xué)平臺(tái)上新增關(guān)于疫情預(yù)防的教育內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)防疫常識(shí)有更深入的了解。此外，高校還可以利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生的體溫、出勤等數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應(yīng)措施。不斷改進(jìn)和完善疫情防控技術(shù)，可以更好地應(yīng)對(duì)和低風(fēng)險(xiǎn)的提前預(yù)判疫情發(fā)展，保障高校的正常教學(xué)秩序。

最后，高校疫情防控技術(shù)的推廣需要大力支持。高校的疫情防控工作需要各級(jí)政府的大力支持和協(xié)助。只有政府給予足夠的物質(zhì)和技術(shù)支持，高校才能更好地開(kāi)展疫情防控工作。例如，政府可以增加對(duì)高校疫情防控技術(shù)的投入，提供更多更好的設(shè)備和物資，同時(shí)也可以加大對(duì)高校的政策和經(jīng)費(fèi)支持。只有政府和高校共同努力，才能更好地應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，保障師生的健康和學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，高校疫情防控技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高校的教學(xué)、管理和疫情防控起到了積極的推動(dòng)作用。但是，這種技術(shù)需要全員參與，不斷改進(jìn)并得到政府的持續(xù)支持。只有這樣，才能更好地保障高校的正常運(yùn)行和發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。希望在未來(lái)的日子里，高校疫情防控技術(shù)能夠不斷完善和創(chuàng)新，為高等教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇九

在2020年爆發(fā)的新冠疫情中，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻而意義重大的考驗(yàn)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，中國(guó)政府及廣大人民，用堅(jiān)定的意志和果敢的行動(dòng)，頂住了疫情的壓力，取得了階段性勝利。當(dāng)我們回顧這場(chǎng)抗疫歷程，我們也深感應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)的預(yù)防和處置需要系統(tǒng)、科學(xué)和高效的方案。因此，疫情防控常態(tài)方案的推出，給全社會(huì)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，本文主要在筆者工作中的實(shí)踐與體驗(yàn)中，對(duì)這一方案給予自己的一些觀察和思考。

二、建立管理機(jī)制。

衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)和地方政府應(yīng)建立疫情防控的管理機(jī)制。對(duì)于關(guān)鍵的決策和應(yīng)對(duì)，應(yīng)分配特定的部門和專家問(wèn)責(zé)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)基層衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)行全面的評(píng)估，以完善現(xiàn)有的處理機(jī)制。這一點(diǎn)可以體現(xiàn)在當(dāng)前各地紛紛開(kāi)展的“城市疫防”等各類活動(dòng)中。在我的工作中，我感覺(jué)通過(guò)這些組織的開(kāi)展，既加強(qiáng)了綜合整改，完善防疫機(jī)制的務(wù)實(shí)性，也為疫情中可能出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)立了專業(yè)的解決渠道，進(jìn)一步保障了常態(tài)化的防控工作。

三、加強(qiáng)信息監(jiān)測(cè)。

我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)、預(yù)警和響應(yīng)機(jī)制，從而及時(shí)把握疫情的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。在我的實(shí)踐中，我覺(jué)得這一階段最關(guān)鍵的是經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)的支撐。需要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的疫情數(shù)據(jù)集成和管理平臺(tái)，包括智能化的疫情情況監(jiān)測(cè)、短信提醒和信息發(fā)布。如同今年的上海國(guó)際汽車展、上海攝影創(chuàng)意周等各類重要活動(dòng)中，組織者對(duì)參展人員資格的審核以及證件上傳等體驗(yàn)，完美地展示了數(shù)字化實(shí)踐對(duì)防疫工作的顯著幫助。

四、加強(qiáng)預(yù)防和控制。

我們必須采取科學(xué)合理的措施，加強(qiáng)預(yù)防和控制工作。首先，應(yīng)該增加預(yù)防的宣傳教育，擴(kuò)大知識(shí)范圍，為人們提供防疫知識(shí)的管理和服務(wù)。其次，我們也應(yīng)該擴(kuò)大防疫對(duì)象，更好地覆蓋低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、群體和重點(diǎn)人群。最后，加大室內(nèi)外通風(fēng)能力，維持公共衛(wèi)生設(shè)備的良好狀態(tài)。

五、推進(jìn)治理體系改革。

在這場(chǎng)疫情衛(wèi)生風(fēng)暴后，全世界都對(duì)公共衛(wèi)生保健系統(tǒng)進(jìn)行了深刻的反思。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)用全新的視角去思考公共衛(wèi)生保健的指導(dǎo)思想和治理體系的內(nèi)在優(yōu)化。我認(rèn)為，重要的包括以下幾個(gè)方面：推動(dòng)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化和規(guī)范化，使資源流動(dòng)、結(jié)構(gòu)合理和結(jié)構(gòu)化；完善信息化和互聯(lián)互通，建立大數(shù)據(jù)和智慧城市治理基礎(chǔ)設(shè)施；深化公共服務(wù)改革，擴(kuò)大公共服務(wù)的功能和覆蓋面；促進(jìn)多元利益主體參與和共同治理，建立超級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系等。這些措施對(duì)于我們加強(qiáng)常規(guī)疫情防控工作，同樣具有至關(guān)重要的指導(dǎo)意義。

六、結(jié)論。

以此次的疫情為引子，加強(qiáng)常態(tài)化防疫工作，不僅是一場(chǎng)硬仗，也是一次充滿變革的機(jī)遇。當(dāng)然，我們還應(yīng)該加強(qiáng)防疫醫(yī)學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用，提高人員安全教育質(zhì)量，完善服務(wù)機(jī)制等等。相信經(jīng)過(guò)這場(chǎng)新冠疫情對(duì)常態(tài)化防疫的反思和研究，不僅能夠夯實(shí)以后的防控體系，也能給社會(huì)解決機(jī)遇，為未來(lái)的常態(tài)化防疫打鋪墊。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十

2020年，新冠病毒的爆發(fā)徹底改變了我們的生活方式和思維方式。隨著全球化加速和人口遷移，病毒在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播變得越來(lái)越快速和廣泛。因此，中國(guó)政府已經(jīng)制定了一系列的疫情防控常態(tài)化的方案，以便在像新冠病毒這樣的病毒再次出現(xiàn)的情況下能夠快速應(yīng)對(duì)。本文將分享疫情防控常態(tài)化的心得體會(huì)，以及我們可以從中學(xué)到什么。

二段：重視公共衛(wèi)生意識(shí)。

疫情防控的關(guān)鍵是加強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)。此外，個(gè)人的生活方式和社會(huì)的運(yùn)行方式也需要做出相應(yīng)的改變。國(guó)家通過(guò)推廣防疫知識(shí)和相關(guān)政策，促進(jìn)公共意識(shí)中心化和共同責(zé)任。我們也應(yīng)該對(duì)自己和他人的健康負(fù)起責(zé)任。在疫情期間，我們應(yīng)該遵守社交距離，盡可能避免集會(huì)，并嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三段：數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

疫情期間，各行各業(yè)為了適應(yīng)疫情而進(jìn)行了數(shù)字化改革，將線下轉(zhuǎn)為線上。就像在線辦公、線上教育等等。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅加速了疫情期間的社會(huì)運(yùn)營(yíng)，而且還將推動(dòng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展，以此保證社會(huì)的穩(wěn)定運(yùn)行。在計(jì)劃、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)和管理當(dāng)中，數(shù)字化現(xiàn)代化應(yīng)用將為未來(lái)社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)更多機(jī)遇與發(fā)展。

四段：區(qū)域合作，共同防控。

疫情防控是一個(gè)共同的挑戰(zhàn)，是需要不同的國(guó)家和區(qū)域，以及政府和民眾共同參與的。在中國(guó)，政府通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際合作，與全球各地的機(jī)構(gòu)協(xié)作，分享防疫經(jīng)驗(yàn)并加強(qiáng)人員支持。這種合作對(duì)于全球各地的防疫也是至關(guān)重要的。當(dāng)疫情出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該優(yōu)先行動(dòng)，減少疫情影響的可能。因此，應(yīng)該提升區(qū)域協(xié)作和合作的重要性，并采取比較科學(xué)合理的策略進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

五段：總結(jié)和未來(lái)展望。

盡管疫情沉重打擊了全世界，但是這次疫情也是一次巨大的考驗(yàn)，讓我們了解到了疫情防控常態(tài)化的一些方法和機(jī)制。通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推動(dòng)公共衛(wèi)生意識(shí)、區(qū)域合作等按點(diǎn)，加強(qiáng)防疫和風(fēng)險(xiǎn)管理，應(yīng)對(duì)疫情。在未來(lái)，我們必須不斷加強(qiáng)我們的能力，提高我們的防疫措施，共同應(yīng)對(duì)各種危機(jī)并保持社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十一

疫情自發(fā)以來(lái)，似乎我們的生活也被完全改變?；?dòng)方式發(fā)生了變化，封鎖，隔離，遏制，檢測(cè)，治療，追蹤，隨之而來(lái)的是一個(gè)個(gè)的監(jiān)管，不管是政府還是民間抗疫都在持續(xù)展開(kāi)。

疫情防控方案和措施經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間，然而并沒(méi)有出現(xiàn)如我們希望的那樣會(huì)迅速的恢復(fù)生產(chǎn)和生活，因此市民心態(tài)依舊是比較焦慮和緊張的。任何一個(gè)顯微鏡下的影像都足以證明這種心態(tài)的存在，這是因?yàn)槿藗儗?duì)疫情發(fā)展的不確定性和影響不理解。

當(dāng)疫情防控方案實(shí)施之后，人們的日常生活受到了非常大的影響。在管理和防疫方案的實(shí)施過(guò)程中，很多人的日常生活習(xí)慣被改變，工作和生活都不能如常繼續(xù)，養(yǎng)成了疫情防控的意識(shí)，嚴(yán)格遵守政府的各項(xiàng)規(guī)定和措施，同時(shí)也進(jìn)一步提高了自身的保護(hù)意識(shí)。

三、實(shí)踐展示防疫方案的成效。

從防控措施的實(shí)際生效情況來(lái)看，我們可以看到大量的數(shù)據(jù)加證了國(guó)家在防疫上所做的工作，同時(shí)各地居民也有效配合了防疫措施并取得了良好的效果，通過(guò)不斷提高對(duì)自身和他人的保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效防止疫情爆發(fā)和傳播，相信最終會(huì)贏得勝利。

四、針對(duì)防疫方案還存在的不足。

雖然在對(duì)抗疫情方案中，防疫措施所取得的成效可以稱之為非常明顯，但也有一些局限性，比如說(shuō)醫(yī)療資源依然緊缺，醫(yī)療物資缺乏等問(wèn)題，這些問(wèn)題遏制了疫情覆蓋率的擴(kuò)大，阻止了疫情擴(kuò)散到更多的地區(qū)，但是在防疫中我們還需要進(jìn)行完善一些防控方案，并且做好擴(kuò)大關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)推進(jìn)。

盡管疫情防控工作取得了很大的成功，但是面對(duì)病毒的持續(xù)傳播還有很多問(wèn)題需要我們未來(lái)去解決，并且這種疫情防控機(jī)制的建立，也有助于我們更加清楚地認(rèn)識(shí)防疫，使得人們更加積極地維護(hù)健康，同時(shí)也讓我們更加了解政府在防疫中所做的工作和措施。

總之，針對(duì)疫情防控方案的圖解，對(duì)于我們?cè)诳箵粢咔橹械牧⒆泓c(diǎn)是非常重要的，無(wú)論是政府機(jī)構(gòu)還是普通民眾，都應(yīng)該以積極的狀態(tài)去參與到疫情防控中來(lái)，因?yàn)檫@是我們保護(hù)自己和他人生命的真正目的。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十二

眾所周知，近期，新型冠狀病毒肺炎疫情在全球肆虐，疫情防控任務(wù)十分緊迫。在這樣的背景下，圖解疫情防控方案成為了一種常見(jiàn)的疫情防控宣傳方式。在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，這種信息傳遞方式已經(jīng)時(shí)常出現(xiàn)。在實(shí)踐中，人們使用這種方法防止疫情發(fā)生蔓延。而在全社會(huì)疫情防控方面的共同努力之下，疫情已經(jīng)得到了一定程度的控制。本文作者親身經(jīng)歷了防疫圖解的傳播與實(shí)踐，從而有了一些體會(huì)，接下來(lái)將具體闡述。

為了有效地宣傳疫情防控知識(shí)，各地區(qū)廣泛使用了圖解疫情防控方案。許多政府、單位或個(gè)人會(huì)發(fā)放介紹病毒防控的小冊(cè)子，在這些小冊(cè)子中，圖解防控方案是一種最常見(jiàn)的信息呈現(xiàn)方式。例如，我們經(jīng)常看到醫(yī)院走廊上貼著的解釋各種疫情常識(shí)的圖解海報(bào)，或者學(xué)校懸掛的有關(guān)密切接觸的定義等等。這種圖解傳播方式不僅通俗易懂，而且在宣傳疫情防控方面的過(guò)程中，更容易引起人們的共鳴，提升社會(huì)防疫意識(shí)。

第三段：防疫圖解在實(shí)踐中的應(yīng)用。

除了在宣傳方面的應(yīng)用之外，防疫圖解在實(shí)踐中也是非常有用的。舉個(gè)例子，我們?cè)诨疖囌纠锟吹降臍g迎圖，通過(guò)形象鮮明的圖像，傳達(dá)了有關(guān)如何避免人群聚集、保持社交距離的信息。同樣，這種圖像極有用，適用力超乎自己的想象。我曾經(jīng)看到一張圖解，圖中是一個(gè)上海人，他在手里拿著病例記錄本，鼓勵(lì)市民自己記錄下病例，這樣可以在必要時(shí)方便挖掘疫情防控信息。

第四段：圖解防疫在一些特定場(chǎng)景的優(yōu)勢(shì)。

除了在日常場(chǎng)景下的使用之外，防疫圖解在一些特定場(chǎng)合的傳播也是非常必要的。例如，在地鐵上張貼一些防疫的圖解海報(bào)，可以為乘客提供一些必要的建議，例如正確佩戴口罩、勤洗手等。這樣，人們可以在潛移默化中接受防疫知識(shí)，提高防疫意識(shí)。

第五段：總結(jié)。

在本文中，我們擷取了防疫圖解在應(yīng)對(duì)疫情中的應(yīng)用，了解了其在日常生活及特定場(chǎng)景下的優(yōu)勢(shì)。如今，全球都在努力對(duì)疫情進(jìn)行控制，通過(guò)圖解防疫，我們可以有效地傳播有關(guān)防疫的知識(shí)與信息。這種傳播方式具有通俗易懂，提高效率的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)自己和他人，為全社會(huì)營(yíng)造了一種協(xié)力抗擊疫情的氛圍。正如前行路上一條?；蔚穆窐?biāo)，提醒行人切勿迷路，為前方保障正常的推進(jìn)。共同抗疫，一定可以盡快度過(guò)這個(gè)難關(guān)！

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十三

本指南適用于冬春季新.冠.肺.炎流行期間，正常運(yùn)營(yíng)的餐飲服務(wù)單位疫.情防控。主要內(nèi)容包含企業(yè)管理、店堂管理、員工管理、顧客管理、食材管理、冷鏈管理、外賣管理、應(yīng)急管理等。

二、企業(yè)管理。

（一）餐飲服務(wù)單位負(fù)責(zé)人是疫.情防控第一責(zé)任人，做好員工信息采集工作?？茖W(xué)制定具有針對(duì)性和可操作性的疫.情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，確保口罩、手套、消毒劑、測(cè)溫儀、洗手液等適量防疫物資儲(chǔ)備。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，及時(shí)向員工傳達(dá)屬地疫.情防控部門的要求，企業(yè)要對(duì)全體員工開(kāi)展疫.情防控工作培訓(xùn)，確保所有員工熟悉疫.情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案的責(zé)任分工、環(huán)境衛(wèi)生、異常情況處置等工作要求，將常態(tài)化疫.情防控工作落實(shí)到每個(gè)崗位，做到有條不紊。

三、

店堂管理。

（三）要加強(qiáng)通風(fēng)換氣促進(jìn)空氣流通，增加消毒頻次，保證室內(nèi)空氣衛(wèi)生質(zhì)量符合《公共場(chǎng)所衛(wèi)生指標(biāo)及限值要求》（gb37488-2019）;如使用集中空調(diào)，保證空調(diào)運(yùn)行正常，加大新風(fēng)量，全空氣系統(tǒng)關(guān)閉回風(fēng)。在高、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)運(yùn)營(yíng)的餐飲服務(wù)單位，每周清洗、消毒空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)空氣處理機(jī)組、送風(fēng)口和冷凝水盤等部位，必要時(shí)更換空調(diào)關(guān)鍵部件。

（四）對(duì)經(jīng)常接觸的公共用品和設(shè)施（如電梯間按鈕、扶梯扶手等），每日清潔消毒不少于三次。重點(diǎn)部位要做好消毒記錄.有條件的餐飲服務(wù)單位可在電梯口、收銀臺(tái)等處配備手消毒劑或感應(yīng)式手消毒設(shè)施;就餐區(qū)無(wú)洗手設(shè)施的，應(yīng)配備免洗手消毒液等手消毒用品或其他手消毒設(shè)施。

（五）確保衛(wèi)生間通風(fēng)良好，洗手設(shè)備正常運(yùn)行，洗手盆、地漏等水封隔離有效。每日清潔消毒不少于三次，門把手、水龍頭、開(kāi)關(guān)的消毒至少每?jī)尚r(shí)一次，要配備足夠的洗手液（或肥皂），保證水龍頭等供水設(shè)施正常工作，保持地面、墻壁、洗手池?zé)o污垢。

（六）加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集并清運(yùn)。廢棄口罩應(yīng)設(shè)置專門垃圾桶。每天對(duì)垃圾存放設(shè)施進(jìn)行清潔消毒。餐廚垃圾處置應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)、規(guī)章的要求。

四、員工管理。

（七）店內(nèi)配置紅外線測(cè)溫儀器，由專人對(duì)員工進(jìn)行測(cè)溫、登記，店內(nèi)建立測(cè)溫臺(tái)賬，持續(xù)記錄每個(gè)人的體溫狀況。員工體溫正常方可進(jìn)入經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，上崗期間必須保持清潔衛(wèi)生，嚴(yán)格洗手消毒，時(shí)刻佩戴口罩，口罩要及時(shí)更換。建立員工健康檔案，檔案記錄應(yīng)包括但不限于每日出勤人員姓名、身體狀況、工作崗位、居住地址等。在高、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)運(yùn)營(yíng)的餐飲服務(wù)單位應(yīng)記錄外出情況等信息。加強(qiáng)集體宿舍管理，做好防護(hù)和清潔消毒。

（八）對(duì)直接操作冷鏈?zhǔn)称返雀呶ｏL(fēng)險(xiǎn)的從業(yè)人員要及時(shí)開(kāi)展新.冠.肺.炎疫苗接種，加強(qiáng)重點(diǎn)防護(hù)。員工一旦有發(fā)熱、乏力、干咳等疑似新.冠.肺.炎典型癥狀，應(yīng)上報(bào)單位或所在社.區(qū)，及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診并通報(bào)相關(guān)人員，按規(guī)定進(jìn)行隔離，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具，防范交叉感染。如員工發(fā)現(xiàn)共同居住人或密切接觸人員出現(xiàn)疑似新.冠.肺.炎典型癥狀，要及時(shí)上報(bào)單位并做好個(gè)人防護(hù)和隔離，必要時(shí)應(yīng)到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

五、顧客管理。

（九）顧客及其他進(jìn)店人員要科學(xué)佩戴口罩，主動(dòng)配合做好體溫檢測(cè)、出示健康碼。

（十）對(duì)于不使用或不會(huì)操作智能手機(jī)的老年人等群體，做好人工服務(wù)引導(dǎo)。

（十一）餐飲服務(wù)單位在店內(nèi)外侯餐區(qū)、取餐區(qū)、結(jié)賬區(qū)等人員易聚集區(qū)域劃設(shè)“一米線”，嚴(yán)格控制人流密度，進(jìn)店人數(shù)要與餐位數(shù)相匹配，不得造成點(diǎn)餐、等餐、等位等人員聚集。提倡建立顧客預(yù)約制度，合理安排顧客到店時(shí)間，避免人員聚集。提倡非接觸式點(diǎn)餐、結(jié)賬。

（十二）對(duì)于合餐顧客，餐飲服務(wù)單位應(yīng)提供“一菜一公筷、一湯一公勺”，或者“一人一公筷、一人一公勺”服務(wù)，公勺公筷宜采用不同顏色、材質(zhì)或突出標(biāo)識(shí)等醒目的方式進(jìn)行區(qū)分.鼓勵(lì)提供密封包裝的牙簽。積極推廣分餐制。提倡就餐時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)。

（十三）在高、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)運(yùn)營(yíng)的餐飲服務(wù)單位應(yīng)控制餐廳（館）就餐人數(shù)，拉開(kāi)桌位間距，確保間隔在1米以上;如桌椅固定無(wú)法移動(dòng)，要明確標(biāo)識(shí)出非使用桌位;不安排非同行顧客同桌就餐。

（十四）在高、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)運(yùn)營(yíng)的餐飲服務(wù)單位每個(gè)包間限開(kāi)一桌，就餐座位間要保持1米以上距離，提倡就餐人員在用餐前后戴好口罩。每餐次顧客離開(kāi)后，須對(duì)包間進(jìn)行清潔消毒和通風(fēng)處理。

六、食材管理。

（十五）嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)及索證索票制度，確保食材來(lái)源可追溯。外出采購(gòu)人員要做好個(gè)人防護(hù)。嚴(yán)禁采購(gòu)和制售野生動(dòng)物及其制品。

（十六）原料供應(yīng)商選擇、食品加工制作、餐飲具和加工用具的清洗消毒要符合保障食品安全的有關(guān)規(guī)定。密切關(guān)注原料供貨商所在地的疫.情變化情況，如原料供貨商有員工確診，根據(jù)相關(guān)防控規(guī)定對(duì)已采購(gòu)原料封存待查。

七、冷鏈管理。

（十七）嚴(yán)格落實(shí)國(guó)務(wù)院和xx關(guān)于防范新型冠狀肺炎疫.情通過(guò)進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称份斎腼L(fēng)險(xiǎn)的有關(guān)要求，執(zhí)行防控措施，不購(gòu)買無(wú)檢驗(yàn)檢疫合格證明、核酸檢測(cè)證明、消毒證明、追溯信息的進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称贰?/p>

（十八）鼓勵(lì)將進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称返臋z驗(yàn)檢疫證明、核酸檢測(cè)報(bào)告、消毒證明及追溯碼，在餐廳內(nèi)顯著位置進(jìn)行張貼公示，讓顧客放心消費(fèi)。

（十九）每日檢查冷庫(kù)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)，確保冷庫(kù)在冷凍0度以下、冷藏0度以上18度以下的溫度區(qū)間運(yùn)轉(zhuǎn)。）。

（二十）冷鏈?zhǔn)巢倪M(jìn)庫(kù)時(shí)需對(duì)食材接觸面、外包裝（箱）、用具、高頻接觸面、垃圾桶、衛(wèi)生潔具等進(jìn)行更高頻率的清潔消毒。

（二十一）進(jìn)口冷鏈?zhǔn)巢男栝_(kāi)箱后對(duì)箱內(nèi)包裝食材的表面進(jìn)行消毒。

（二十二）冷庫(kù)應(yīng)設(shè)專人管理，搬運(yùn)冷鏈?zhǔn)称窌r(shí)穿戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩、工作服，戴一次性手套，必要時(shí)穿戴帽子。直接接觸、切割進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称返模黾优宕黝w粒物防護(hù)口罩、護(hù)目鏡、防水圍裙。處理冷鏈?zhǔn)称饭ぷ魅藛T在每日定期開(kāi)展體溫檢測(cè)的基礎(chǔ)上，定期開(kāi)展核酸檢測(cè)。

八、外賣管理。

（二十三）企業(yè)制作半成品銷售的，應(yīng)當(dāng)在包裝或容器上標(biāo)明單位名稱、地址、聯(lián)系方式，以及食品名稱、加工制作時(shí)間、保存條件、保存期限、在家里加熱制作時(shí)要求等內(nèi)容。

（二十四）餐飲單位從事外賣供餐服務(wù)的，不得超出市場(chǎng)監(jiān)管局許可核準(zhǔn)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，供餐數(shù)量要與自身規(guī)模和供應(yīng)能力相適應(yīng)。一家餐飲單位向同一服務(wù)對(duì)象一次供餐不得超過(guò)200人份；凡供餐超過(guò)200人份的，食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)取得“集體用餐配送膳食”或“團(tuán)體膳食外賣”經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目許可。

（二十五）外賣外送餐食要加“食安封簽”。使用的保溫箱、物流車及周轉(zhuǎn)用具每天清潔消毒。

（二十六）餐飲外賣服務(wù)應(yīng)按照外賣配送和快遞從業(yè)人員疫.情健康防護(hù)的有關(guān)要求嚴(yán)格執(zhí)行。有條件的餐飲企業(yè)應(yīng)為外賣工作人員設(shè)立指定通道，為外賣工作人員提供口罩、消毒液等用品。

（二十七）明碼標(biāo)價(jià)、質(zhì)價(jià)相符。弘揚(yáng)特色、適應(yīng)市場(chǎng)。遵守服務(wù)承諾，贏得消費(fèi)信賴。

九、應(yīng)急管理。

（二十八）當(dāng)餐飲服務(wù)單位出現(xiàn)新.冠.肺.炎疑似病例或確診病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)配合相關(guān)部門做好密切接觸者的追蹤和流行病學(xué)調(diào)查，立即采取暫停營(yíng)業(yè)、封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施，在屬地疾病預(yù)防控制中心的指導(dǎo)下對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒，同時(shí)對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行清洗和消毒處理，經(jīng)衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)合格后方可重新啟動(dòng)。

常態(tài)化防控疫情標(biāo)語(yǔ)（精選50句）。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十四

隨著全球新冠疫情的發(fā)展，疫情防控已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的全球議題。在中國(guó)，經(jīng)過(guò)幾輪嚴(yán)格的封城和全民防控的努力，疫情已經(jīng)得到了有效的控制。但是，面對(duì)全球的疫情形勢(shì)和常態(tài)化的疫情防控形式，我們需要更加科學(xué)的常態(tài)化防控方案。本文將從作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和心得出發(fā)，探討疫情防控常態(tài)化的方案和心得體會(huì)。

第二段：建立科學(xué)的常態(tài)化防控意識(shí)。

作為普通人，我們應(yīng)該更加重視自己的個(gè)人衛(wèi)生。例如，勤洗手、戴口罩、避免外出等措施應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹某Ｒ?guī)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該建立必要的疫情防控措施，并將其落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，使用防疫物資、減少聚集、強(qiáng)化消毒等都應(yīng)該成為企業(yè)常態(tài)化的防疫行為。只有建立科學(xué)的常態(tài)化防控意識(shí)，我們才能對(duì)疫情更加有效地杜絕。

第三段：運(yùn)用技術(shù)手段提升常態(tài)化防控效果。

隨著5G和人工智能技術(shù)的發(fā)展，我們可以更加方便、精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)病毒的傳播路徑和密切接觸者。在這方面，綠碼、紅碼等技術(shù)手段的應(yīng)用可以使全民防控變得更加精準(zhǔn)和高效。此外，智能物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和人臉識(shí)別技術(shù)也可以用于室內(nèi)和室外疫情監(jiān)測(cè)。這些技術(shù)手段的使用可以幫助我們更加準(zhǔn)確地掌握疫情的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)有效地采取相應(yīng)措施，將疫情控制至最低。

第四段：完善動(dòng)態(tài)化疫情檔案系統(tǒng)。

在防控工作中，完善動(dòng)態(tài)化疫情檔案系統(tǒng)也是非常重要的。這個(gè)檔案系統(tǒng)應(yīng)該包括每個(gè)人的核酸檢測(cè)報(bào)告、疫苗接種證明等信息，以及每個(gè)場(chǎng)所的防疫措施和疫情動(dòng)態(tài)等信息。當(dāng)有疫情發(fā)生時(shí)，這個(gè)檔案系統(tǒng)可以幫助防控人員快速追蹤疫情來(lái)源和感染路徑，提高疫情問(wèn)題解決效率。目前，各個(gè)省和市也已經(jīng)開(kāi)始建立相關(guān)的檔案系統(tǒng)，我們相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這個(gè)檔案系統(tǒng)會(huì)變得更加完善和有效。

第五段：總結(jié)。

總之，疫情防控常態(tài)化方案是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要全社會(huì)的齊心協(xié)力來(lái)完成。我們需要建立科學(xué)的常態(tài)化防控意識(shí)、運(yùn)用技術(shù)手段提升防控效果、完善動(dòng)態(tài)化疫情檔案系統(tǒng)等一系列措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情。只有在不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并與時(shí)俱進(jìn)的前提下，才能真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離和早治療，最終保障人民群眾的健康和生命安全。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十五

疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。大規(guī)模流行病包括嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和新型冠狀病毒肺炎coronavirusdisease2019，covid-19。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

為指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作，壓實(shí)中小學(xué)校疫情防控工作責(zé)任，堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防和多病共防，落實(shí)《教育部等五部門關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》《教育部辦公廳國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》要求，落實(shí)“四早”防控措施，科學(xué)、精準(zhǔn)、有效防控，特制定本技術(shù)方案。學(xué)校要因地、因校制宜，一校一案，確保適應(yīng)本地疫情發(fā)展形勢(shì)和本校實(shí)際，實(shí)事求是做好開(kāi)學(xué)安排。

（一）組織要求。

1.提前籌劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。各級(jí)教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和疫情防控應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別確定中小學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)工作方案，提前掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲(chǔ)備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險(xiǎn)排查到位、檢查督促到位。

?2.責(zé)任到人，確保工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個(gè)人責(zé)任，學(xué)校黨組織書記和校長(zhǎng)作為疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責(zé)，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進(jìn)、落實(shí)落細(xì)。

3.機(jī)制有效，保障防控效果。按照當(dāng)?shù)匾咔樾蝿?shì)和防控規(guī)定，制定并動(dòng)態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)預(yù)防新冠肺炎疫情等傳染病防控“兩案九制”的各項(xiàng)措施，完善教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。各級(jí)教育部門要指導(dǎo)學(xué)校完善疫情防控要求及各項(xiàng)方案，并在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校黨政干部和教職員工進(jìn)行各項(xiàng)方案和預(yù)案專題培訓(xùn)。

4.完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。學(xué)校開(kāi)學(xué)前與屬地社區(qū)、公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，根據(jù)疫情新形勢(shì)新特點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，健全防范和處理機(jī)制，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”。針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，發(fā)現(xiàn)和解決細(xì)節(jié)性、關(guān)鍵性問(wèn)題，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

5.明確要求，確保順利開(kāi)學(xué)。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工經(jīng)學(xué)校審核健康狀況符合當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠛蠹纯煞敌?。?yán)格落實(shí)屬地對(duì)從境外、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校或其他特殊情況師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明。境外師生員工未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)嚴(yán)格按照我國(guó)相關(guān)政策要求接受管理。

6.加強(qiáng)宣傳，做好健康教育。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)所屬媒體的管理，發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)內(nèi)外疫情形勢(shì)和最新防控要求，宣傳疫情防護(hù)知識(shí)。引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣，不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，非必要不出省、不出市、不出縣（區(qū)），有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動(dòng)向社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，積極配合落實(shí)健康管理規(guī)定。

（二）保障要求。

7.合理籌劃，做好防疫物資儲(chǔ)備。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資儲(chǔ)備，專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔，做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄，注意物品的有效期。儲(chǔ)備數(shù)量為不少于一個(gè)月使用量。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。

8.應(yīng)接盡接，做好疫苗接種。教育部門和學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)，做好適齡人群新冠病毒疫苗接種工作，合理規(guī)劃接種進(jìn)度。加大疫苗接種宣傳引導(dǎo)力度，制定疫苗接種工作指引，分批穩(wěn)妥有序推進(jìn)，加強(qiáng)疫苗接種服務(wù)保障工作。

9.整治環(huán)境，保障學(xué)習(xí)生活安全。開(kāi)學(xué)前對(duì)校園室內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面的環(huán)境衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。落實(shí)《教育部辦公廳市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理工作的通知》要求，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設(shè)備設(shè)施進(jìn)行徹底檢查、清潔消毒，飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢測(cè)、監(jiān)測(cè)合格資質(zhì)、確保飲用水安全。及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性，開(kāi)學(xué)前對(duì)食堂員工進(jìn)行一次全面健康檢查，持證上崗。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒b、郵件預(yù)防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。

10.配備人員，確保防疫工作落實(shí)到位。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人員足額配備校醫(yī)或保健醫(yī)師，并定期對(duì)校醫(yī)或保健教師進(jìn)行新冠肺炎疫情防控、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能的培訓(xùn)、考核，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開(kāi)展。

（一）重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控。

1.入校排查登記。落實(shí)網(wǎng)格化管理要求，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等。了解新冠肺炎癥狀，對(duì)于出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)、按規(guī)定流程處置。

2.加強(qiáng)校園管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對(duì)封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩,核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。來(lái)訪人員還需驗(yàn)健康碼、行程卡，并進(jìn)行登記，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定流程處置。

（二）入校后管控。

3.落實(shí)主體責(zé)任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

4.做好健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，落實(shí)晨午檢制度，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，建立“一人一臺(tái)賬”，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀。多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等秋冬季常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。對(duì)曾經(jīng)患傳染性疾病的師生員工密切長(zhǎng)期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。

5.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)校每日開(kāi)展校門衛(wèi)室、教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、辦公室、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所地面和高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

6.加強(qiáng)活動(dòng)管理。組織活動(dòng)要根據(jù)疫情形勢(shì)、國(guó)家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。加強(qiáng)校園聚集性活動(dòng)管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動(dòng)，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃块T批準(zhǔn)，壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、控制人流、保持距離，可通過(guò)錯(cuò)峰開(kāi)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)視頻或提前錄制會(huì)議材料等方式召開(kāi)會(huì)議。引導(dǎo)學(xué)生在校期間保持安全社交距離，盡量減少前往校外人員密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所，隨身備用口罩。

7.做好手衛(wèi)生。學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導(dǎo)師生員工注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘部遮擋。

8.保障食品安全。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的安全管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐余垃圾清理和分類。校外供餐單位送餐人員全程佩戴口罩和一次性手套，健康碼和體溫正常方可進(jìn)入學(xué)校。

9.加強(qiáng)寄宿管理。正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長(zhǎng)。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫檢測(cè)，嚴(yán)禁外來(lái)人員入內(nèi)。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生間清潔，做好垃圾分類。每日進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)，測(cè)量體溫并注意觀察有無(wú)其他可疑癥狀，當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽及其他可疑癥狀時(shí)，及時(shí)報(bào)告班主任。

10.加強(qiáng)健康教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎和秋冬季常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，定期對(duì)學(xué)校黨政干部和師生員工開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)，通過(guò)多種途徑將相關(guān)信息推送給師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)。密切關(guān)注師生員工的心理健康狀況，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)。

11.加強(qiáng)近視防控。落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案（2021-2025年）》等文件要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢(shì)，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)；當(dāng)天沒(méi)有體育課，學(xué)校要在課后組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)要確保學(xué)生開(kāi)展足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)。

12.加強(qiáng)人員防護(hù)。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，口罩弄濕或弄臟后，要及時(shí)更換。食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀應(yīng)上報(bào)并及時(shí)就診，不帶病工作。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)沒(méi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，師生上課時(shí)可不佩戴口罩。

三、應(yīng)急處置。

（一）關(guān)注疫情變化。關(guān)注所在區(qū)域疫情形勢(shì)變化，一旦發(fā)生本土疫情要立即激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，嚴(yán)格實(shí)施師生員工體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等防控措施。校園出現(xiàn)病例后，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，視情采取班級(jí)停課、全校停課并實(shí)施學(xué)校封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施。

（二）遵守處置流程。師生員工在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。學(xué)生在家發(fā)病就醫(yī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工在家發(fā)病就醫(yī)應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。如在校內(nèi)發(fā)病，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。未設(shè)置衛(wèi)生室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置并做好登記。

（三）啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。如師生員工及共同生活居住人員有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，第一時(shí)間向轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，配合相關(guān)部門做好密切接觸者等人員排查和終末消毒等工作。安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離管理的師生員工進(jìn)行聯(lián)系，掌握其健康狀況；對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的其他一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，提醒其主動(dòng)做好個(gè)人防護(hù)，配合落實(shí)核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等措施，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀時(shí)要及時(shí)報(bào)告、就醫(yī)。

（四）查驗(yàn)復(fù)課證明。學(xué)校應(yīng)配合做好接受隔離管理的師生員工的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、隱私信息保護(hù)工作，加強(qiáng)心理健康教育，防范心理危機(jī)事件發(fā)生。師生員工病愈后返校需提供由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明。

通知要求，要進(jìn)一步壓實(shí)校園防控主體責(zé)任，有序落實(shí)常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施。新版技術(shù)方案在進(jìn)一步強(qiáng)化常態(tài)化疫情防控管理要求基礎(chǔ)上，增加了校園常態(tài)化監(jiān)測(cè)預(yù)警，細(xì)化完善了出現(xiàn)疫情后的應(yīng)急處置措施和衛(wèi)生保障要求。

據(jù)悉，新版技術(shù)方案主要作了六個(gè)方面的調(diào)整：一是強(qiáng)化常態(tài)化疫情防控管理要求，根據(jù)不同學(xué)校環(huán)境和師生來(lái)源特點(diǎn)，針對(duì)性落實(shí)校園出入管理、師生員工管理、重點(diǎn)場(chǎng)所和區(qū)域管理、環(huán)境衛(wèi)生整治、校內(nèi)個(gè)人防護(hù)等措施，著力防范疫情輸入校園。

二是增加校園常態(tài)化疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警，及時(shí)監(jiān)測(cè)疫情形勢(shì)變化，嚴(yán)格實(shí)施人員健康監(jiān)測(cè)、體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課缺勤追蹤登記等措施，定期組織師生員工開(kāi)展核酸檢測(cè)抽檢。如所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，要根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)加密核酸檢測(cè)頻次，提高核酸檢測(cè)抽檢比例，鼓勵(lì)增加抗原檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)校疫情早發(fā)現(xiàn)力度。

三是細(xì)化完善疫情應(yīng)急處置要求，如校園出現(xiàn)疫情后，要立即完成常態(tài)化和應(yīng)急機(jī)制轉(zhuǎn)換，做好傳染源控制和管理、風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與風(fēng)險(xiǎn)人員劃定管控，有序落實(shí)封閉管理、人員轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)、環(huán)境消毒和垃圾處理等，確保最短時(shí)間遏制疫情傳播蔓延。

四是對(duì)適齡人群疫苗接種工作提出要求，堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵(lì)3歲以上適齡無(wú)接種禁忌人群應(yīng)接盡接，推進(jìn)符合條件的18歲以上目標(biāo)人群加強(qiáng)免疫接種。

五是強(qiáng)調(diào)做好師生員工人文關(guān)懷和服務(wù)保障，加強(qiáng)疫情防控期間宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，及時(shí)回應(yīng)師生員工合理訴求和關(guān)切。

六是強(qiáng)調(diào)校園疫情防控的督導(dǎo)檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查，相關(guān)部門安排專人定期檢查評(píng)估，確保學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

記者了解到，此前，教育部聯(lián)合國(guó)家衛(wèi)生健康委分別于2020年4月至5月、2020年8月、2021年2月、2021年8月印發(fā)了高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第一至四版。新版技術(shù)方案由兩部門根據(jù)新型冠狀病毒肺炎防控方案和當(dāng)前疫情形勢(shì)需要，對(duì)此前相關(guān)技術(shù)方案進(jìn)行修訂調(diào)整后形成。

為科學(xué)指導(dǎo)中小學(xué)校做好秋季學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作，壓實(shí)屬地、部門、學(xué)校和個(gè)人落實(shí)疫情防控“四方責(zé)任”，有序推進(jìn)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，結(jié)合近期全國(guó)疫情形勢(shì)和學(xué)校秋冬季傳染病防控特點(diǎn)，我們組織專家進(jìn)一步對(duì)此前相關(guān)技術(shù)方案進(jìn)行更新修訂，形成了《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第四版）》。

更新版技術(shù)方案堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防和多病共防，從整體上對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、返校要求、學(xué)校日常管理、重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控和應(yīng)急處置等不同情境提出指導(dǎo)意見(jiàn)。同時(shí)，按照“從嚴(yán)從緊”原則，對(duì)學(xué)校人員返校要求、校門管理、員工管理、應(yīng)急處置機(jī)制等防控措施進(jìn)行了調(diào)整。

調(diào)整情況主要有：一是結(jié)合近期重點(diǎn)單位和重點(diǎn)人群疫情防控要求，對(duì)開(kāi)學(xué)前后校園管理、環(huán)境整治、飲食飲水安全和預(yù)防性消毒等提出強(qiáng)化措施和要求；二是要求學(xué)校掌握師生員工返校前14天的健康狀況和行程信息，暑期有出境、到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或其他異常情況的中小學(xué)校師生員工，返校前須提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明；三是強(qiáng)化入校人員核查、登記與管理，師生員工入校時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)，外來(lái)人員還需查看健康碼、行程卡，做好信息登記；四是加強(qiáng)學(xué)校員工管理，強(qiáng)化防護(hù)措施。明確校園內(nèi)服務(wù)人員工作期間需全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上防護(hù)級(jí)別口罩，做好手衛(wèi)生；要求根據(jù)校園情況合理控制人員密集度，嚴(yán)控聚集性活動(dòng)；五是對(duì)適齡人群疫苗接種工作提出要求，合理規(guī)劃接種進(jìn)度，加強(qiáng)疫苗接種服務(wù)保障；六是強(qiáng)調(diào)學(xué)校要根據(jù)疫情形勢(shì)變化，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和處置機(jī)制，針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

近期全國(guó)多所學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情，暴露出了一些學(xué)校在疫情防控中仍然存在薄弱環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步科學(xué)指導(dǎo)各級(jí)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)做好新冠肺炎疫情防控工作，壓實(shí)校園主體責(zé)任，有序落實(shí)常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施，我們組織專家認(rèn)真梳理了當(dāng)前校園疫情防控常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，根據(jù)新型冠狀病毒肺炎防控方案和當(dāng)前疫情形勢(shì)需要，對(duì)此前相關(guān)技術(shù)方案進(jìn)行修訂調(diào)整，形成了《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第五版）》。

修訂后的三版技術(shù)方案，在進(jìn)一步強(qiáng)化常態(tài)化疫情防控管理要求基礎(chǔ)上，增加了校園常態(tài)化監(jiān)測(cè)預(yù)警，細(xì)化完善了出現(xiàn)疫情后的應(yīng)急處置措施和衛(wèi)生保障要求。調(diào)整情況主要有：一是強(qiáng)化常態(tài)化疫情防控管理要求，根據(jù)不同學(xué)校環(huán)境和師生來(lái)源特點(diǎn)，針對(duì)性落實(shí)校園出入管理、師生員工管理、重點(diǎn)場(chǎng)所和區(qū)域管理、環(huán)境衛(wèi)生整治、校內(nèi)個(gè)人防護(hù)等措施，著力防范疫情輸入校園；二是增加校園常態(tài)化疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警，及時(shí)監(jiān)測(cè)疫情形勢(shì)變化，嚴(yán)格實(shí)施人員健康監(jiān)測(cè)、體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課缺勤追蹤登記等措施，定期組織師生員工開(kāi)展核酸檢測(cè)抽檢。如所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，要根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)加密核酸檢測(cè)頻次，提高核酸檢測(cè)抽檢比例，鼓勵(lì)增加抗原檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)校疫情早發(fā)現(xiàn)力度；三是細(xì)化完善疫情應(yīng)急處置要求，如校園出現(xiàn)疫情后，要立即完成常態(tài)化和應(yīng)急機(jī)制轉(zhuǎn)換，做好傳染源控制和管理、風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與風(fēng)險(xiǎn)人員劃定管控，有序落實(shí)封閉管理、人員轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)、環(huán)境消毒和垃圾處理等，確保最短時(shí)間遏制疫情傳播蔓延；四是對(duì)適齡人群疫苗接種工作提出要求，堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵(lì)3歲以上適齡無(wú)接種禁忌人群應(yīng)接盡接，推進(jìn)符合條件的18歲以上目標(biāo)人群加強(qiáng)免疫接種；五是強(qiáng)調(diào)做好師生員工人文關(guān)懷和服務(wù)保障，加強(qiáng)疫情防控期間宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，及時(shí)回應(yīng)師生員工合理訴求和關(guān)切；六是強(qiáng)調(diào)校園疫情防控的督導(dǎo)檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查，相關(guān)部門安排專人定期檢查評(píng)估，確保學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

為指導(dǎo)中小學(xué)校做好新冠肺炎疫情防控工作，壓實(shí)校園防控主體責(zé)任，有序落實(shí)常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施，根據(jù)新型冠狀病毒肺炎防控方案和當(dāng)前疫情形勢(shì)需要，對(duì)《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第四版）》進(jìn)行修訂，形成本版方案。

（一）組織要求。

1.提前籌劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。各級(jí)教育行政部門依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和疫情防控形勢(shì)，確定中小學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)工作方案，提前掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲(chǔ)備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險(xiǎn)排查到位、檢查督促到位。

????2.責(zé)任到人，確保工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個(gè)人責(zé)任，學(xué)校黨組織書記和校長(zhǎng)是疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責(zé)，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進(jìn)、落實(shí)落細(xì)。

3.機(jī)制有效，保障防控效果。按照當(dāng)?shù)匾咔樾蝿?shì)和防控規(guī)定，制定并動(dòng)態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)預(yù)防新冠肺炎疫情等傳染病防控“兩案九制”的各項(xiàng)措施，完善教育、衛(wèi)生健康、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。各級(jí)教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校完善疫情防控要求及各項(xiàng)方案，并在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校黨政干部和教職員工進(jìn)行方案和預(yù)案專題培訓(xùn)。

4.完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。學(xué)校開(kāi)學(xué)前與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，根據(jù)疫情形勢(shì)進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，健全防范和處理機(jī)制，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”。針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

5.明確要求，確保順利開(kāi)學(xué)。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工經(jīng)學(xué)校審核健康狀況符合當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠛蠹纯煞敌?。?yán)格落實(shí)屬地對(duì)從境外、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返?；蚱渌厥馇闆r師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明。境外師生員工未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)嚴(yán)格按照我國(guó)相關(guān)政策要求接受管理。

6.加強(qiáng)宣傳，做好健康教育。學(xué)校要及時(shí)發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)內(nèi)外疫情形勢(shì)和最新防控要求，宣傳疫情防護(hù)知識(shí)。引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣，不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，非必要不出省，有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動(dòng)向社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，積極配合落實(shí)健康管理規(guī)定。

（二）保障要求。

7.合理籌劃，做好防疫物資儲(chǔ)備。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資儲(chǔ)備，儲(chǔ)備數(shù)量為不少于一個(gè)月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄，注意物品的有效期。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。

8.應(yīng)接盡接，做好疫苗接種。教育行政部門和學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種和服務(wù)保障工作。堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵(lì)3歲以上適齡無(wú)接種禁忌人群應(yīng)接盡接，對(duì)于符合接種條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。

9.整治環(huán)境，保障學(xué)習(xí)生活安全。開(kāi)學(xué)前對(duì)校園室內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面的環(huán)境衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。落實(shí)《教育部辦公廳?市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳?國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號(hào)）要求，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設(shè)備設(shè)施定期進(jìn)行檢查、清潔消毒，飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢測(cè)、監(jiān)測(cè)合格資質(zhì)、確保飲用水安全。及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性，開(kāi)學(xué)前對(duì)食堂員工進(jìn)行全面健康檢查，持證上崗。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒b、郵件包裹預(yù)防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。

10.配備人員，確保防疫工作落實(shí)到位。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人員足額配備校醫(yī)或保健醫(yī)師，并定期對(duì)校醫(yī)或保健教師進(jìn)行新冠肺炎疫情防控、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能的培訓(xùn)、考核，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開(kāi)展。

????（一）重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控。

1.入校排查登記。落實(shí)網(wǎng)格化管理要求，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等。了解新冠肺炎癥狀，對(duì)于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)、按規(guī)定流程處置。

2.加強(qiáng)校園出入管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對(duì)封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩,核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。來(lái)訪人員還需驗(yàn)健康碼、行程卡，并進(jìn)行登記，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時(shí)若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定流程處置。

（二）入校后管控。

3.落實(shí)主體責(zé)任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

4.做好健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，建立“一人一臺(tái)賬”，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)疑似癥狀。多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。

5.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)校每日開(kāi)展門衛(wèi)室、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對(duì)高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

6.加強(qiáng)活動(dòng)管理。組織活動(dòng)要根據(jù)疫情形勢(shì)、國(guó)家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度。加強(qiáng)校園聚集性活動(dòng)管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動(dòng)，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準(zhǔn)，壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、保持距離，可通過(guò)錯(cuò)峰開(kāi)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)視頻或提前錄制會(huì)議材料等方式召開(kāi)會(huì)議。引導(dǎo)學(xué)生在校期間保持安全社交距離，盡量減少前往校外人員密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所，科學(xué)佩戴口罩，隨身備用口罩。

7.保持手衛(wèi)生。學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導(dǎo)師生員工注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。

8.保障食品安全。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐余垃圾無(wú)害化處理。校外供餐單位送餐人員全程佩戴口罩和一次性手套，健康碼和體溫正常方可進(jìn)入學(xué)校。

9.加強(qiáng)寄宿管理。正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長(zhǎng)。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫檢測(cè)，嚴(yán)禁外來(lái)人員入內(nèi)。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生間清潔，做好垃圾分類。每日進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)，測(cè)量體溫并注意觀察有無(wú)疑似癥狀，當(dāng)出現(xiàn)疑似癥狀時(shí)，及時(shí)報(bào)告班主任。

10.加強(qiáng)健康教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎和校園常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，定期對(duì)學(xué)校黨政干部和師生員工開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)，通過(guò)多種途徑將相關(guān)信息推送給師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)。密切關(guān)注師生員工心理健康狀況，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)。

11.加強(qiáng)近視防控。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢(shì)，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)；當(dāng)天沒(méi)有體育課，學(xué)校要在課后組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)要確保學(xué)生開(kāi)展足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)。

12.加強(qiáng)人員防護(hù)。在當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開(kāi)展核酸抽檢，對(duì)安保、保潔、食堂等校園工作人員加強(qiáng)健康管理和增加核酸檢測(cè)頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)上報(bào)并及時(shí)就診，不帶病工作。學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）范圍內(nèi)沒(méi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，師生上課時(shí)可不佩戴口罩。

（一）關(guān)注疫情變化。及時(shí)關(guān)注學(xué)校所在轄區(qū)、全國(guó)其他地區(qū)疫情形勢(shì)變化。一旦學(xué)校所在地區(qū)發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽赜嘘P(guān)要求，立即激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。

（二）強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警。學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施師生員工健康監(jiān)測(cè)、體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工在家發(fā)病就醫(yī)應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。如在校期間出現(xiàn)疑似癥狀，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。未設(shè)置衛(wèi)生室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置并做好登記。

一旦學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，要根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)加密核酸檢測(cè)頻次，提高師生核酸檢測(cè)抽檢比例，推廣使用抗原檢測(cè)。期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開(kāi)展核酸檢測(cè)，可適當(dāng)增加抗原檢測(cè)。若出現(xiàn)抗原檢測(cè)陽(yáng)性者，無(wú)論是否出現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道等癥狀，均需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運(yùn)工作指南的要求，由急救中心轉(zhuǎn)運(yùn)至有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)行核酸檢測(cè)。

（三）快速處置疫情。如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，在2小時(shí)內(nèi)向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施，及時(shí)安排線上教學(xué)。

校園出現(xiàn)疫情后，要按照新型冠狀病毒肺炎防控方案，配合做好校內(nèi)傳染源控制和管理，按照屬地化原則配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判，根據(jù)病例軌跡和流調(diào)信息，科學(xué)、精準(zhǔn)劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與風(fēng)險(xiǎn)人員。學(xué)校積極配合疾控機(jī)構(gòu)等部門做好劃定區(qū)域和風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所的先管控、再摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)人員的轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險(xiǎn)采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時(shí)消毒和終末消毒，并做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無(wú)害化處理。

師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測(cè)與核酸檢測(cè)結(jié)果陰性后方可返校。返校時(shí)，學(xué)校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明。

（四）做好衛(wèi)生保障。各地教育行政部門要會(huì)同衛(wèi)生健康等部門加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控工作的督導(dǎo)檢查和責(zé)任落實(shí)，認(rèn)真排查轄區(qū)學(xué)校疫情防控措施落實(shí)情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要立行立改，及時(shí)跟蹤整改到位。學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，對(duì)師生員工做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，及時(shí)回應(yīng)合理訴求和關(guān)切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導(dǎo)等方面給予支持。

疫情防控技術(shù)方案心得體會(huì)篇十六

疫情的爆發(fā)給我們的生活帶來(lái)了很大的影響。為了保障學(xué)生、教職員工的健康，各大高校采取了各種措施以應(yīng)對(duì)疫情。這些措施被整合成了學(xué)院疫情防控方案，為學(xué)校內(nèi)部疫情防控工作提供了指導(dǎo)。

2.知識(shí)分子的角色。

疫情防控需要大力宣傳政策、倡導(dǎo)認(rèn)知。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該把自己當(dāng)成知識(shí)分子、社會(huì)貢獻(xiàn)者和居民守護(hù)者。公眾應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從政府的指示，保持社交距離和佩戴口罩等等。這些指令反映了國(guó)家采取的科學(xué)和專業(yè)的防控措施。在這樣的背景下，學(xué)生應(yīng)該積極參與防疫宣傳，并幫助居民做好疫情防控工作。

學(xué)院疫情防控方案采用了嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法，幫助了教職員工和學(xué)生對(duì)疫情的認(rèn)知。這種方法與國(guó)家防疫政策實(shí)現(xiàn)了良好的配合。另外，學(xué)院疫情防控方案也為大學(xué)生規(guī)范了生活和學(xué)習(xí)的方式，例如要求住校學(xué)生返校前進(jìn)行三次核酸檢測(cè)，并在校內(nèi)嚴(yán)格按時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

4.關(guān)于學(xué)生的行為作風(fēng)。

學(xué)生的行為作風(fēng)對(duì)于疫情防控非常重要。在疫情期間我們應(yīng)該加強(qiáng)防控意識(shí),盡可能地減少外出活動(dòng)。當(dāng)然，健康和學(xué)習(xí)不能受到干擾。在校內(nèi)我們需要嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，例如保持社交距離、固定座位等等。如果發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)不適，應(yīng)該及時(shí)向校醫(yī)報(bào)告。

5.希望與信心。

疫情的到來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)到多種災(zāi)難和疾病帶來(lái)的危險(xiǎn)。但是我們不能完全失去信心，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量來(lái)應(yīng)對(duì)疫情以及未來(lái)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)院疫情防控方案的指導(dǎo)，讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到我們所要面臨的問(wèn)題，也更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做哪些事情來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)我們的共同努力，相信疫情最終會(huì)得到控制，我們的生活也會(huì)重新回到正常。